07初中教材培训 1

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2007年中考复习第一轮专题讲座(共14份)[下学期]-6

第六章三角形与中考中考要求及命题趋势1、、线段的和与差及线段的中点；2、三角形三边的关系；三角形的分类3、三角形内角和定理；4、全等三角形的性质5、三角形全等的条件6、三角形中位线的定义及性质7、等腰三角形的性质与条件；8、直角三角形的性质与判别条件2007年中考，将继续考查线段的中点的概念及应用，三角形全等的性质和判别条件，等腰三角形、直角三角形的性质和判别条件。

应试对策1、认真掌握好线段中点的定义及相关表示方法，2、熟练掌握与三角形有关的基本知识和基本技能；三角形全等的性质和判别条件，等腰三角形、直角三角形的性质与判别条件，并需注意将有关知识应用到综合题的解题过程中去，如把某些问题化为三角形的问题求解；能从复杂的图形中寻求全等的三角形等。

例题精讲例1.如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于点E，F，EG平分∠BEF，若∠1=5O°，则∠2的度数为( )．(A)50° (B)6 O° (C)6 5° (D)7 O°例2.若直角三角形的三边长分别为2，4，x，则x的可能值有( )．(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个例3.如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第…次拐的角∠A是120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是( )．(A)120° (B)130° (C)140° (D)150°例5.如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A=30°，AC=3，将BC向BA方向折过去，使点C落在BA上的C’点，折痕为BE，则C'E的长是．A CB D例6.如图，△ABE 和△ADC 是△ABC 分别沿着AB 、AC 边翻折180°形成的．若∠1：∠2：∠3=28：5：3，则∠α的度数为．例7：如图，已知在△ABC 中，AB=AC ，∠BA C =120°，AC 的垂直平分线EF 交AC 于点E ，交BC 于点F ．求证：BF=2CF ．例8.如图，A 、B 是平面上两个定点，在平面上找一点C ，使△ABC 构成等腰直角三角形，且C 为直角顶点，请问这样的点有几个?并在图中作出所有符合条件的点．(要求：用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法)专题训练(六)三角形一、填空题：１、△ABC 中，AB ＝AC ，∠B ＝50°，则∠A ＝＿＿＿＿。

初中化学教材教法培训(1—4单元)

（1）有序地观察、描述、记录实验现象是本实验的基本要求，要落实好。（2）教学中，要注意培养学生的逻辑思维和创造性思维。例如：通过哪些变化探究石蜡的哪些物理性质？通过哪些变化探究石蜡的哪些化学性质？要注意引导学生思考现象背后的道理，透过现象看本质。（3）要注意引导学生通过与同伴交流完善自己的认知，拓展在情感态度领域的教育功能。（4）用较粗蜡烛做实验最好。
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
知识点：1.对蜡烛及其燃烧的探究
2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
教学建议
本课题的教学目的是使学生在实验中学习科学探究的方法。“对蜡烛及其燃烧的探究”侧重于观察和描述实验现象，“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”则侧重于实验方法。
“对蜡烛及其燃烧探究” 建议：（1）不论是通过教师讲解还是学生讨论，都要将“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”细化为可通过实验来解决的具体问题。（2）在学生依据所给资料制定探究计划时，教师要注意对学生进行自学方法的指导。
教学重点：对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。教学难点：激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。教学方法：提供事例→教师引导→自学归纳→讨论归纳→联系实际→激发兴趣。
再次，按照自古至今的发展历程，简要描述了产生于生产实践、伴随着猜想和经验的古代化学，形成于科学实验和有关分子、原子理论的近代化学，以及在分子、原子层次上深入研究物质的现代化学发展及其特点。从而展示了化学能使世界变得更加绚丽多彩的独特魅力，化学及其学习的价值也深刻地蕴含其中。
内容解读
作为一门新的课程，学生会关注与化学有关的许多问题，绪言课的内容主要围绕着两个问题展开：什么是化学和化学有什么用。首先，从身边的日常生活开始，举例说明人类的衣、食、住、行都离不开化学。其次，联系能源、医药、材料、信息、环境等化学应用的主要领域，以及与化工产品有关的工农业生产，说明化学是一门研究物质的自然科学，即在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

2007年中考复习第一轮专题讲座(共14份)[下学期]

第二章代数式与中考中考要求及命题趋势1、握整式的有关知识，包括代数式，同类项、单项式、多项式等；2、熟练地进行整式的四则运算，幂的运算性质以及乘法公式要熟练掌握，灵活运用；3、熟练运用提公因式法及公式法进行分解因式；4、了解分式的有关概念及分式的基本性质；5、熟练进行分式的加、减、乘、除、乘方的运算和应用。

2007年中考整式的有关知识及整式的四则运算仍然会以填空、选择和解答题的形式出现，乘法公式、因式分解正逐步渗透到综合题中去进行考查数与似的应用题将是今后中考的一个热点。

分式的概念及性质，运算仍是考查的重点。

特别注意分式的应用题，即要熟悉背景材料，又要从实际问题中抽象出数学模型。

应试对策掌握整式的有关概念及运算法则，在运算过程中注意运算顺序，掌握运算规律，掌握乘法公式并能灵活运用，在实际问题中，抽象的代数式以及代数式的应用题值得重视。

要掌握并灵活运用分式的基本性质，在通分和约分时都要注意分解因式知识的应用。

化简求值题，一要注意整体思想，二要注意解题技巧，对于分式的应用题，要能从实际问题中抽象出数学模型。

例题精讲例1.下列各式计算正确的是( )．(A)(a 5)2=a 7(B)2x -2=x21 (c)4a 3·2a 2=8a 6 (D)a 8÷a 2=a 6分析：考查学生对幂的运算性质及同类项法则的掌握情况。

例2.把式子x 2-y 2-x —y 分解因式的结果是．．分析：考查运用提公因式法进行分解因式。

例3.分解因式：a 2—4a+4=分析：考查运用公式法分解因式例4.计算：9xy·(-31x 2y)= ；分解因式：2x(a-2)+3y(2-a)= 分析：考查整式的运算及提取公因式法分解因式例5：化简(22+--x x x x )÷x x -24的结果是．分析：考查分式的混合运算，根据分式的性质和运算法则。

例6、下列各式中，运算正确的是 ( )A ．a 2a 3=a 6B ．(-a+2b)2=(a-2b)2c ．b a ba b a +=++122(a+b≠O) D．31)31(2-=- 分析：考查学生对幂的运算性质例7.对于整数a ，b,c ，d ，符号表示运算ac —bd ，已知1<<3，则b+d 的值是．分析：考查求代数式的值。

2024道德与法治新教材培训：七年级上册第一单元教材分析

2024道德与法治新教材培训：七年级上册第一单元教材分析《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》是统编版《道德与法治》七年级新教材的修订依据之一。

研读新教材，就要从拆解课标入手，先研读课程总目标和学段目标，再研读课程内容，最后还要关注学业质量标准，这样才能做到依标教学。

根据这一思路，现将七上《道德与法治》第一单元教材内容分析如下。

一、课程标准总目标和学段目标课程标准的总目标是按照五大核心素养的顺序分段进行叙述的，第一单元内容主要培育学生政治认同和健全人格核心素养，因此，可在总目标的第一、四段中寻找依据。

第一单元“总目标”要求如下：能够把个人发展和国家命运联系起来；能够以实现中华民族伟大复兴为已任；不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；热爱生活；具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化。

课程标准的学段目标是按照五大核心素养分学段以表格形式呈现的，根据素养目标找到相关要求即可。

第一单元“学段目标”要求如下：理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。

二、课程标准课程内容要求7〜9年级是初中年级段，是小学高年级段的延续，与高中阶段相衔接，是培育道德品格，形成世界观、人生观、价值观的重要时期。

本学段学生正处于青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可塑性强。

依据上述特点，设置生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等五个主题。

第一单元的内容是围绕生命安全与健康教育和国情教育这两个主题展开的，课标要求如下：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。

三、教材内容核心观点提炼（一）第一课开启初中生活1.跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生。

新人教版七年级数学培训资料Word版上下册(全年级章节培优已整理完善)

新人教版七年级数学培训资料Word版上下册
目录
第01讲与有理数有关的概念（2--8）
第02讲有理数的加减法（3--15）
第03讲有理数的乘除、乘方（16--22）
第04讲整式（23--30）
第05讲整式的加减（31--36)
第06讲一元一次方程概念和等式性质(37--43)
第07讲一元一次方程解法(44--51)
第08讲实际问题与一元一次方程(52--59)
第09讲多姿多彩的图形(60--68)
第10讲直线、射线、线段(69--76)
第11讲角(77--82)
第12讲与相交有关概念及平行线的判定(83--90)
第13讲平行线的性质及其应用(91--100)
第14讲平面直角坐标系（一）(101--106)
第15讲平面直角坐标系（二）(107--112)
第16讲认识三角形(113--119)
第17讲认识多边形(120--126)
第18讲二元一次方程组及其解法(127--134)
第19讲实际问题与二元一次方程组(135--145)
第20讲三元一次方程组和一元一次不等式组(146--155)
第21讲一元一次不等式（组）的应用(156--164)
第22讲一元一次不等式（组）与方程（组）的结合(165--174)
第23讲数据的收集与整理(175--186)
模拟测试一
模拟测试二
模拟测试三
，第三个数是。

2006～2007学年第二学期中学各学科教师教材

2006～2007学年第二学期中学各学科教师教材分析、做课等情况汇总中研字2007年第（074）号各中学：现将2006～2007学年第二学期中学各学科教师教材分析、做课等情况汇总如下：学科类别级别年级学校教师内容初中语文研究课区级七集贤里中学赵洪建《二胡》初中语文研究课区级七集贤里中学刘洋《二胡》初中语文研究课区级八华辰学校胡光玲《雪》初中语文研究课区级八华辰学校靳春山《雪》初中语文研究课区级九河头学校林贵荣中考现代文阅读复习引路课初中语文研究课区级九河头学校邓利新中考现代文阅读复习引路课初中语文研究课区级九大张庄中学季树涛中考作文复习引路课初中语文研究课区级九集贤里中学安同君中考作文复习引路课初中语文研究课区级九东堤头中学刘立明中考语言表达复习引路课初中语文研究课区级九集贤里中学李树兰中考古诗文复习引路课初中语文研究课区级九集贤里中学付凤兰中考古诗文复习引路课高中语文研究课区级高二九十六中学陈杰课外阅读技法指导课高中语文研究课区级高一南仓中学高学香学生课外阅读读书报告会初中数学教材分析区级七北仓二中刘泽虎一次函数初中数学教材分析区级七河头学校高爱玲三角形初中数学教材分析区级七九十六中赵广泰全等三角形初中数学教材分析区级八青光中学王洪岩勾股定理初中数学教材分析区级八集贤里中学周其杰勾股定理逆定理初中数学教材分析区级八九十二中学王立弟平行四边形质初中数学教材分析区级八南仓中学李福芝矩形初中数学复习研讨课区级九东堤头中学刘福颖一次函数初中数学教学研讨课区级八集贤里中学惠莲静矩形初中数学教学研讨课区级八大张庄中学吴伯爱梯形初中数学复习研讨课区级八华辰学校李俊玲数据的分析初中数学教学研讨课区级七集贤里中学张福阳探索三角形全等的条件初中数学教学研讨课区级七集贤里中学韩莉三角形全等的条件（2）初中数学复习研讨课区级七东堤头中学屈惠娜全等中的动态问题高中数学研究课区级高一四十七中学穆恒新课程教学教法研究课初中英语研究课区级七华辰学校刘磊Module 8 Unit 1初中英语研究课区级九河头中学李艳红情态动词初中英语研究课区级七东堤头中学柴燕Module7 Unit1初中英语研究课区级七东堤头中学庞连珍Module7 Unit 2初中英语研究课区级九东堤头中学边春华定语从句初中英语研究课区级八大张庄中学徐风艳听力突破初中英语研究课区级八大张庄中学尹春华Module Nine (Unit Two) 初中英语教材分析区级七河头中学高红 Module 1、2初中英语教材分析区级七92中学王学风 Module 3、4初中英语教材分析区级七96中学牛云娟 Module 5、6初中英语教材分析区级七大张庄中学尹春华 Module 7、8初中英语教材分析区级八北仓二中韩雯雯 Module 1、2初中英语教材分析区级八集贤里中学霍树平 Module 3、4初中英语教材分析区级八华辰学校高文昆 Module 5、6初中英语教材分析区级八东堤头中学柴燕 Module 7、8高中英语教材分析区级高一四十七中学方芳高中英语必修3 Module Two Developing and Developed Countries高中英语教材分析区级高一四十七中学郭红梅高中英语必修3 Module Three The Violence of Nature高中英语教材分析区级高一朱唐庄中学王凤梅高中英语必修 3 Module One Europe高中英语教材分析区级高一南仓中学蒋玉玲高中英语必修4 Module Four Great Scientist高中英语教材分析区级高一南仓中学柳宝玉高中英语必修4 Module Five A Trip along the Three Gorges高中英语教研研讨区级高三青光中学王桂桂07高考英语试卷分析(天津卷) 初中政治教材分析区级七小淀中学宋振莲七年级下册第一单元初中政治教材分析区级七集贤里中学刘立新七年级下册第二单元初中政治教材分析区级七九十二中学刘跃舞七年级下册第三单元初中政治教材分析区级七九十六中学郭艳华七年级下册第四单元初中政治教材分析区级八北仓二中郭永生八年级下册第六课初中政治教材分析区级八集贤里中学刘立新八年级下册第一课初中政治教材分析区级八小淀中学宋振莲八年级下册第二课初中政治教材分析区级八九十六中学郭艳华八年级下册第五课初中政治教材分析区级八九十二中学刘跃舞八年级下册第三课初中政治教材分析区级八双口中学周永金八年级下册第七课初中政治教材分析区级八华辰学校王风青八年级下册第八、九课初中政治研究课区级八北仓二中郭永生《肖像和姓名中的权利》初中政治研究课区级九东堤头中学李小俊八年级第一课的复习习题课高中政治研究课区级高一南仓中学鲍顺文哲学生活第一单元综合探究课初中历史教材分析区级七集贤里中学杨莹七年级历史下册第二单元《经济重心的南移和民族关系的发展》初中历史教材分析区级七集贤里中学杨霜菊七年级历史下册第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》初中历史教材分析区级七九十六中学苗雨七年级历史下册第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》初中历史教材分析区级八华辰学校王荣八年级历史下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》初中历史教材分析区级八集贤里中学杨征八年级历史下册第二单元《社会主义道路的探索》初中历史教材分析区级八北仓二中于玉英八年级历史下册第三单元《建设有中国特色的社会主义》初中历史教材分析区级八九十二中学陈淑华八年级历史下册第四单元《民族团结与祖国统一》初中历史教材分析区级八南仓中学王霞八年级历史下册第五单元《国防建设与外交成就》初中历史教材分析区级八九十六中学卞正兴八年级历史下册第六单元《科技教育与文化》初中历史教材分析区级八朱唐庄中学朱月玲八年级历史下册第七单元《社会生活》初中历史教材分析区级八小淀中学于广发八年级历史下册活动课《家乡的昨天和今天》初中历史教材分析区级八大张庄中学孙国亮八年级历史下册活动课《新中国的外交》初中历史教材分析区级八霍庄中学徐富艳八年级历史下册活动课《20世纪歌曲中的“历史”》初中历史教材分析区级八朱唐庄中学朱月玲八年级历史下册活动课《家庭的照片》初中历史研究课区级七集贤里中学杨霜菊《合同为一家》初中历史研究课区级八青光中学陈丽丽《外交事业的发展》初中历史观摩课区级八北仓二中于玉英《建设有中国特色的社会主义》初中历史讲座区级八华辰学校王荣八年级历史下册课标讲解初中历史讲座区级七集贤里中学杨征七年级历史下册课标讲解高一历史教材分析区级高一南仓中学高荣庆历史必修2第三单元《中国特色社会主义建设道路》高一历史教材分析区级高一南仓中学王彦羽历史必修2第五单元《新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成与发展》高一历史教材分析区级高一47中学尹晓婕历史必修2第四单元《中国近代社会生活的变迁》高一历史教材分析区级高一青光中学王凤香历史必修2第六单元《罗斯福新政与资本主义运行机制的调节》高一历史教材分析区级高一47中学王景江历史必修 2 第一单元――第四单元知识分析高一历史研究课区级高一96中学张秀芝历史必修2第六单元第二课《伟大的历史转折》高一历史青年教师研究课区级高二96中学李森世界近现代史下册第三章第一节《世界反法西斯战争的转折和胜利》高一历史文综复习研究课区级高三96中学杨静兰《中国古代的赋税制度》高一历史课改研究课区级高一47中学郑辉《罗斯福新政》初中地理教材分析区级七九十二中学左红第三单元教材分析初中地理教材分析区级八青光中学朱清勇第三单元教材分析初中地理研究课区级八北仓二中学李国玲天津地理初中地理研究课区级七青光中学朱清勇撒哈拉以南非洲初中地理研究课区级八九十六中学韩金芳地球和地图（复习课）高中地理研究课区级高二四十七中学王志明世界地理复习引路课初中生物教材分析区级八华辰学校杨立群八年级第五、六单元分析初中生物教材分析区级八集贤里中学付金友八年级第一、二、单元分析初中生物教材分析区级七青光中学朱清兰七年级第三单元分析高中生物高考复习指导区级高三四十七中赵秀芬高考一轮复习指导高中生物高考复习指导区级高三九十六中温广惠高考临考前复习指导高中生物研究课区级高三四十七中赵秀芬《生态系统的结构和功能》高中生物研究课区级高二四十七中高兆楠《植物的光和和呼吸作用》高中生物研究课区级高二四十七中戚牧童《遗传和变异、遗传的物质基础》中学生物区级教学反思评比一等奖高三青光中学刘金荣《会考复习后的教学反思》中学生物区级教学反思评比二等奖高二九十六中王长香《教学工作反思》中学生物区级教学反思评比二等奖高二青光中学刘学琦《遗传与变异的教学反思》中学生物区级教学反思评比二等奖八朱唐庄中学王世红《拓展实践探究的教学反思》中学生物区级教学反思评比三等奖八北仓二中付洪芳《病毒的教学反思》中学生物区级教学反思评比三等奖八青光中学朱清兰《探究种子萌发条件的反思》中学生物区级教学反思评比三等奖七青光中学李亚琴《只有一个细胞的生物体的反思》中学生物区级教学反思评比三等奖七朱唐庄中学吴云吉《教师基本功的反思》中学生物区级教学反思评比三等奖七霍庄中学郭忠《强化学生能力培养的反思》中学生物区级板书板画评比一等奖八集贤中学付金友细胞结构中学生物区级板书板画评比二等奖高三民族职专马玲细胞的膜结构中学生物区级板书板画评比二等奖高二民族职专常俊华反射弧的结构中学生物区级板书板画评比三等奖高三青光中学刘金荣细胞亚显微结构中学生物区级板书板画评比三等奖高二青光中学刘学琦突触结构中学生物区级板书板画评比三等奖八朱唐庄中学王世红雌蕊的结构中学生物区级板书板画评比三等奖八青光中学朱清兰雌蕊的结构中学生物区级板书板画评比三等奖七青光中学李亚琴种子结构初中物理研究课区级九东堤头中学霍刚《简单机械》复习课高中物理研究课市级高一47中学何坤探究弹性势能的表达式高中物理复习研究课区级高三47中学严贤发《能量与动量》复习高中物理复习研究课区级高三南仓中学李鑫《电磁感应的题型变换》习题课初中化学研究课区级初三东堤头中学刘庆霞基础实验复习初中化学复习指导区级初三华辰学校宋红梅酸碱盐的复习初中化学复习指导区级初三集贤里中学赵春萍碳及化合物、铁、溶液的复习初中化学复习指导区级初三青光中学郭淑民填空题解题方法指导初中化学复习指导区级初三大张庄中学赵凤珍简答题解题方法指导初中化学复习指导区级初三北仓二中梁学珍计算题解题方法指导高中化学研究课区级高二47中学李纯静烃的衍生物复习课。

七年级上册培训资料

七年级上册培训资料一、本册教材的内容和特色本册书的主要内容有：丰富的图形世界、有理数及其运算、字母表示数、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活中的数据、可能性以及课题学习。

这些内容涵盖了四个知识领域，其中丰富的图形世界和平面图形及其位置关系属于空间与图形，有理数及其运算、字母表示数和一元一次方程属于数与代数，生活中的数据包括大数的认识和统计图两个部分，和可能性一起基本上属于统计与概率这一知识领域，这些内容都是初中数学中非常重要的基础内容。

本册内容的选择，力图体现数学的核心思想，如数感（数系的拓展、大数的认识）、符号感（字母表示数）、空间观念（丰富的图形世界、平面图形及其位置关系）、随机观念（可能性）等。

出于这样的考虑，与传统教材相比，本册新增了“丰富的图形世界”、“大数的认识”等内容，并对传统教材中已有内容进行了重新定位。

对代数的内容，如字母表示数，突出学生对代数式意义的理解，对一元一次方程强调数学模型的思想等。

特别对几何的内容强调直观推理的重要性，如切、截一个物体的活动，探索立体图形与它的展开图之间的关系等。

除了几何中大量采用了合情推理的手段，事实上，代数中的探索规律，概率中的摸球或转转盘的活动，还如对大数进行估算以发展数感的活动等，学生都是在运用合情推理的手段进行推理，也就是说，本册教材加强了对学生推理能力的培养。

我们认为学生进行合情推理、经历知识探究的过程是十分重要的，它直接针对学生对知识的理解、形成、运用以及创新能力的发展。

从内容的安排上，几何内容采用了和以往不同的从空间到平面的次序；扇形统计图的学习是承接小学条形统计图和折线统计图的内容；对大数的学习数量级是一百万；对概率内容的研究比较生活化，采用“可能性”的说法。

对本章内容更进一步的分析，请见以下各章内容的设计思路和特点。

二、各章的设计思路和特点第一章丰富的图形世界本章是体现新课程特色的一章内容，主要学习立体图形，通过对三维图形的学习，把学生带入几何世界。

陕教七级上课课程指导培训资料

陕教七级上课课程指导培训资料
感悟名言：
通过三段名言，进一步强化学生对认识自己，以及必须掌握正确评价自己的方法的重要性的认识。
陕教七级上课课程指导培训资料
点睛之笔：
呈现课程标准的内容，把握本课应掌握的重要内容和观点：即正确客观评价自我的方法；正确全面认识自我。
陕教七级上课课程指导培训资料
训资料
第二目《找准认识自我的钥匙》含三个◎。第一个◎，通过漫画和材料说明生活中有的人会过高或过低评价自己，自我评价往往有局限性，要健康的成长必须如实、客观地自我评价。 “指点迷津”着重指出恰当自我评价的重要性。第二个◎，客观地评价自我，还要借助他人的评价。
第三个◎，通过与他人对比的方法来认识自己。
能力：
学会正确、全面、客观地评价自我的方法。
知识：
了解自我评价的重要性以及客观评价自我的一
般方法。
陕教七级上课课程指导培训资料
二、本课教材的内容和结构（一）内容要点
●别迷失自我 ●找到认识自我的钥匙 ●完善真实的我
陕教七级上课课程指导培训资料
（二）教材结构
导语：
导语用简洁、明快的语言展现《我的自画像》一课的主要内容，任何一个人在人生道路上，一个重要问题是必须不断地正确认识自我。要解决这一问题，我们就需要了解正确认识自我的重要性，了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的陕训自教资七料我级上课整课程体指导形培象。
（三）教学重难点及其分析
1、客观地认识、评价自己的方法是教学重点。
要正确自我评价必须要了解客观地认识、评价自己的方法。首先教学活动中注意要让学生知道，一个人对自己的评价和认识很难做到全面而又准确，因此需要在自我评价的同时，借助他人评价，以及通过与他人对比的方法，进行综合的分析，才能客观地认识和评价自己。其次，让学生体验和尝试通过他人评价，与他人对比的方法，并且结合个人的自我评价实现正确，客观地自我评价。

2007年中考复习第一轮专题讲座(共14份)[下学期]-11

第四章方程（组）与中考中考要求及命题趋势一元一次方程与一元一次方程组是初中有关方程的基础，在各地中考题中，多数以填空、选择和解答题的形式出现，大多考查一元一次方程及一次方程组的概念和解法，一般占5%左右。

方程和方程组的应用题是中考的必考题，考查学生建模能力和分析问题和解决问题的能力，以贴进生活的题目为主。

占10%左右。

2007年中考将继续考查概念和解法这些基础知识，类型仍以选择、填空为主，也可能出现解答题，有时也会与一次函数、一次不等式相结合出题。

一元二次方程是二次函数的一种特殊形式，两者有着密切的关系，实验区各地中考题主要以填充、选择、解答题、综合题的形式考查一元二次方程的概念、解法，一般占5%左右。

2007年中考将继续以考查概念和解法为主，形式基本相同。

新课标中分式方程以简化，只考查了化为一元一次方程的分式方程。

大多以填空、解答题出现，以考查解法为主，一般占3%左右。

2007年中考将以考查解法为主，题型仍不会变。

方程和方程组的应用题是中考的必考题，近几年主要考查学生建模能力和分析问题、解决问题的能力，以贴近生活的题目为主。

一般占10%左右。

2007年中考仍将以生活应用题为出题方向，或者与函数综合出题。

应试对策1、要弄清一元一次方程及二元一次方程组的定义，方程（组）的解（整数解）等概念。

2、要熟练掌握一元一次方程，二元一次方程的解法。

3、要弄清一元一次方程与一次函数、一元一次不等式之间的关系。

4、要弄清一元二次方程的定义，ax2+bx+c=0(a≠0),a,b,c均为常数，尤其a不为零要切记。

5、要弄清一元二次方程的解的概念。

6、要熟练掌握一元二次方程的几种解法，如因式分解法、公式法等，弄清化一元二次方程为一元一次方程的转化思想。

7、要加强一元二次方程与二次函数之间的综合的训练。

8、让学生理解化分式方程为整式方程的思想。

9、熟练掌握解分式方程的方法。

10、让学生学会行程、工程、储蓄、打折销售等基本类型应用题的分析。

初中培训班备课教案

一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握培训课程所涉及的基本知识和技能，提高学生的综合素质。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、互动交流等方法，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对培训课程的兴趣，培养学生的自主学习意识，使学生树立正确的价值观。

二、教学内容1. 课程主题：根据培训课程的性质和目标，确定具体的教学主题。

2. 课程内容：梳理培训课程的知识点和技能要求，明确教学内容的重点和难点。

3. 教学资源：根据教学内容，准备相应的教材、课件、案例等教学资源。

三、教学过程1. 导入：通过问题导入、情景模拟等方式，引发学生的兴趣，吸引学生的注意力。

2. 授课：采用PPT、视频、案例分析等手段，生动形象地讲解课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 互动：设置问题讨论、小组合作等环节，鼓励学生积极参与，培养学生的思考能力和团队协作精神。

4. 实践：布置课后作业、实践任务等，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的动手能力。

5. 总结：对本次课程进行总结，梳理所学知识点，强调重点和难点，为学生提供复习资料。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与程度、思考能力、团队协作精神等，及时给予反馈和指导。

2. 成果评价：对学生的课后作业、实践任务等进行评价，了解学生对知识的掌握程度。

3. 综合评价：结合过程评价和成果评价，对学生的整体学习情况进行综合评价。

五、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的问题解决能力。

2. 案例教学：通过案例分析，使学生将理论知识与实际相结合。

3. 情景教学：创设情景，让学生在模拟实践中学习知识。

4. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。

5. 激励性评价：鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。

六、教学计划根据培训课程的性质和目标，制定详细的教学计划，明确每个阶段的教学内容和教学目标。

七、教学反思在教学过程中，不断反思自己的教学方法、教学效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。

七年级上学期数学培训八(2)

ba七年级数学培训1．下列概念标答正确的是（）A．单项式ab的系数是0，次数是2B．－4a2b，3ab，5是多项式－4a2b＋3ab－5的项C．单项式－23a2b3的系数是－2，次数是5D．xy-1是二次二项式22．若－xy＜0 且y＜0，则2x＋5|x|等于（）A．7x B．－3y C．－3x D．3x3．若多项式2x3－8x2＋x－1与多项式3x3＋2mx2－5x＋3的和不含二次项，则m（）A．2 B．－2 C．4 D．－44．已知 a、b 为有理数，下列说法：① 若 a、b 互为相反数，则a=-1；② 若 a＋b＜0，ab＞0，则|3a＋4b|＝－3a－4b；b③若|a－b|＋a－b＝0，则b＞a；④若|a|＞|b|，则(a＋b)(a－b)是正数，其中正确的有（）A．1 个B．2 个C．3 个 D．4 个5．当a＜0时，下列四个结论：①a2＞0；②a2＝(－a)2；③－a3＝|a3|；④－a2＝|－a2|，其中一定正确的有（填序号）6．下圈数轴上 A、B、C、D、E、S、T 七点的坐标分别为－2、－l、0、1、2、s、t．若数轴上有一点 R 表示的数为为 t －s+1，则R 会落在下列线段上．A. ABB. BCC. CDD. DEa7．若 a,b、c 均不为 0，则++c+b c abc可能取到的值有( )个.A．2 个B．3 个C．4 个D．5 个b8．下列等式中：①a＋b＝0；② |ab|=－ab；③|a－b|＝|a|＋|b|；④+a= 0 ，表示a，b 异号的个数有( ) A．0 个B．1 个C．2 个D．3 个9．若x<0，y>0，则x，x+y，x－y，y 中最小的数是.10．有理数a、b、c 在数轴上的位置如下图所示, 化简|a|－|－b|＋|c|.= .11．一次数学达标检测的成绩以 80 分为标准成绩，某小组 4 名学生的成绩与标准成绩的差如下: －7 分、－6 分、+9 分、+2 分，他们的平均成绩为（）A．78 分B．82 分C．80.5 分D．79.5 分12．设a 是最小的自然数，b 是最大的负整数，c 是绝对值最小的有理数，a, b, c 三个数的和为（）A．－1 B．0 C．1 D．不存在13．下列说法:①若|a|=a,则a=0；②若a，b互为相反数，且ab≠0，则b=－1；③若a2=b2,则a=b；④若a＜0,b＜0，a则|ab－a|=ab－a．其中正确的个数有（）A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个14．等边△ABC在数轴上的位置如图所示，点A，C 对应的数分别为0 和－1，若△ABC绕顶点沿顺时针方向在数轴上连续翻转，翻转1 次后，点B 所对应的数为1，则连续翻转2018 次后，点B（）aabcbA．不对应任何数B．对应的数是2017 C．对应的数是2018 D．对应的数是201615．已知a，b，c 为非零的实数，则a+ab+ac+bc的可能值的个数为（）a ab ac bcA．4 B．5 C．6 D．716．若|x|+3=|x－3|，则x 的取值范围是．17．已知a，b，c，d 分别是一个四位数的千位，百位，十位，个位上的数字，且低位上的数字不小于高位上的数字，当|a－b|+|b－c|+|c－d|+|d－a|取得最大值时，这个四位数的最小值是．18．数轴上有两点M、N，点M 到点E 的距离为2，点N 到点E 距离为6，则M、N 之间的距离为.19．仔细观察下列三组数第一组：1、－4、9、－16、25……第二组：0、－5、8、－17、24……第三组：0、10、－16、34、－48……解答下列问题：(1)每一组的第6 个数分别是、、(2)分别写出第二组和第三组的数与第一组对应数的关系(3)取每组数的第10 个数，计算它们的和20．已知点 A，B 在数轴上表示的数分别为a，b，且a + 6 + (b -18)2 = 0．(1)数轴上是否存在点 C，使得 CA=3CB？若存在，请求出点C 所表示的数；若不存在，请说明理由．(2)动点 P 从点A 出发，以每秒 1 个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，动点 Q 从点B 出发，以每秒 2 个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，且 P 比Q 先运动 2 秒．问点 Q 运动多少秒时，P，Q 相距4 个单位长度？21．已知a、b、c 在数轴上的位置如图所示，且|b|＞|c|，（1）化简：|c－b|－|a－2c|＋|b＋c|（2）若c 比绝对值最小的数大 1，多项式 5x2－4xy2－4 的常数项是a，次数是－b，请你求出第(1)问的化简结果的值. 22．已知关于x、y 的单项式1x m-n y 2与单项式－xy m 是同类项，试求整式-1[5m - (2mn + 2n - 3n)] - (3mn - 3n) 的值3 2 223．化简⑴2x2y－5xy－4xy2＋xy＋4x2y－7xy2 ⑵(5a2＋2a－1)－4(2a2－3a)⑶ 3x2- [5x - (12x - 3) + 2x2] ⑷ （5a2-2a+3）-（1-2a+a2）+3（-1+3a-a2）⑸5（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b）⑹5a2－[a2－（5a2－2a）]－2（a2÷3a）⑺-2（ab-3a2）-[2b2-（5ab+a2）+2ab] ⑻5m2-[m2+（5m2-2m）-2（m2-3m）]24．先化简，再求值(1)5(3a2b－ab2)－(ab2＋3a2b)，其中a=1，b=-1 2 3(2) 3x2y－[2xy－2(xy－2x2y)＋xy]，其中x＝3，y =-1 3 3⑶5ab2－{2a2b－[3ab2－(4ab2－2a2b)]}，其中a＝－1，b＝1 225．为了增强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控手段达到节水的目的，该市每户居民用水收费价格表为：(1) 若该户居民2 月份用水8 m3，则应交水费元；(2) 若该户居民3 月份用水12 m3，则应交水费元；(3)若该户居民4月份用水x m3，（x＞6），则4月份应交多少水费（用含x的式子表示）26．点A、B、C 在数轴上表示的数a、b、c 满足(b＋2)2＋(c－24)2＝0，且多项式x|a＋3|y2－ax3y＋xy2－1 是五次四项式(1)则a 的值为，b 的值为，c 的值为(2)若数轴上有三个动点M、N、P，分别从点A、B、C 开始同时出发，在数轴上运动，速度分别为每秒1 个单位长度、7 个单位长度、3 个单位长度．其中点P 向左运动，点N 先向左运动，遇到点M 后回头再向右运动，遇到点P 后回头向左运动，…，这样直到点P 遇到点M 时三点都停止运动，求点N 所走的路程点 D 为数轴上一点，它表示的数为x，求：49(3x－a)2＋(x－b)2－1(－12x－c)2＋4 的最大值，并回答这时x 的值是多少81 16。

七年级补习班资料第一讲

第一讲知识(zhī shi)内容：1、26个字母(zìmǔ)和冠词a, an，the的用法(yònɡ fǎ)2、be 动词(dòngcí)3、人称(rénchēng)代词和物主代词一、26个字母和冠词a, an，the的用法和练习1、 26个字母：①元音字母：（_____个）____________________________________________________②辅音字母：（_____个）2、冠词a, an，the的用法：不定冠词（a/an）:①在第一次提到表示非特指的人或物的可数名词前。

②在可数单数前,表一类事物定冠词（the）:①第二次提到的人或物的名词前（表示特指）②表示世界上独一无二的东西;③序数词、形容词和副词最高级前；乐器名称前；专有名词前【配套练习】一、用a, an, the填空或者可以不填。

1. I have ________ book. It is ________ English book. ________ English book is red.2. --Do you like playing ________ football? --Yes. But I have only ________ basketball.3. Which is bigger（更大的）, ______sun or ______moon?4. There's ________ "u" and ________ "s" in ________word "use".5. Alice likes playing ______ piano.6. There is _______ house in the picture. There is ________old woman near_________house.7. There are four seasons in _______year. ________ first season is spring.8. ______bag on ______desk is mine.9. Do you know _______girl in _______room?10. ________ Greens are traveling in _________ South China.二、单项选择( ) 1. I read ______story. It is ______interesting story. A. a, an B. a, a C. the, the D. /, an ( ) 2. Britain is _______ European country and China is _______ Asian country.A. an, anB. a, aC. a, anD. an, a( ) 3. --Where do you usually have ______ lunch? --At home. A. a B. an C. the D. / ( ) 4. _____elephant is bigger than ______ horse. A. /, / B. an, a C. An, a D. /, the ( ) 5. We always have ______rice for ______lunch. A. /, / B. the, / C. /, a D. the, the ( ) 6. It's ____ exciting way to shop on the Internet. A. a B. an C. the D. /( ) 7. ____ girl over there is ____ English teacher. A. The, an B. A, / C. The, / D. A, a ( ) 8. There is ____ picture on ____ wall. I like ____ picture very much.A. a, the, theB. a, the, aC. the, a, aD. a, an, the( ) 9. January is ______first month of the year. A. a B. / C. an D. the( ) 10. Xi'an is ___ old city with ___ long history, isn't it? A. a, an B. an, a C. the, the D. the, a( ) 11. Nancy's sister is ____ English teacher. A. a B. an C. the D. /( ) 12. We often have sports after class, and I like to play _____ basketball. A. a B. an C. the D. /( ) 13. I like music, but I don't like ____ music of that TV play. A. a B. an C. the D. / ( ) 14. We work five days ______ week. A. a B. an C. the D. /( ) 15. Chaffs is______ eight-year-old boy, but he can play________ guitar very well.A. an, aB. a, aC. a, theD. an, the二、Be动词(dòngcí)1. 动词(dòngcí)Be的形式：be (原形) – am、 is、 are2. 用法(yònɡ fǎ)助记口诀：I 后am，you后are，单数(dānshù)is，复数are【配套(pèi tào)练习】一、用适当的be动词填空1. I _______ from the U.S.A.2. The boy ________ twelve years old.3. She ________ my good friend.4. They ________ in England.5. My mother’s pet ________ a cat.6. Her uncle ________ a doctor.7. Maria and Jane ________ not from China. 8. ________ the woman your aunt?9. ________ the trees green? 10. It ________ a cute panda.11. What ________ wrong with you? 12. Where ________ these girls from?13. How much ________ those eggs? 14. Whose hamburger ________ this?15. My name ________ Li Ming. 16. He ________ kind to the students.17. Li Lei and I ________ students. 18. Excuse me, ____ that Class 3, Grade 1?19. I’m glad to ________ here.20. The girls ________ in pink skirts.21. What ________ white and black? 22. Mom, this ___ my teacher, Mr. Lee.23. His QQ number ________ 85663211. 24. Tom with his friends ________ at home.二、单项选择题( ) 1. - Is his father fine? - No, he ________. A. am not B. isn’t C. aren’t D. be not( ) 2. How old ________ the young men? A. am B. is C. are D. be( ) 3. – What ________ up? - Sorry, I don’t know. A. am B. is C. areD. be( ) 4. - Is your pen pal from the U.S.A.? - ________ .A. Yes, he isn’t.B. Yes, she are.C. No, he is.D. No, he isn’t.( ) 5. - ________ you David? - Yes, I ________.A. Are; areB. Am; amC. Are; amD. Are; is( ) 6. - Is this an eraser? - ________ .A. Yes, this’s.B. Yes, this is.C. Yes, it is.D. Yes, it’s.【拓展练习】把下列句子改成否定句和一般疑问句。

07年广东佛山初中课程

07年广东佛山初中课程
根据网上查找到的信息和初中教育政策，2007年广东佛山初中
课程主要包括以下科目：
1. 语文：包括作文、阅读、古代汉语、现代汉语等方面的学习。

2. 数学：主要包括数与式、代数与函数、空间与图形、统计与
概率等方面的学习。

3. 英语：包括听、说、读、写等方面的学习，提高学生的英语
综合运用能力。

4. 物理：学习物体的性质、物质的组成与变化、热与能、声光
电等方面的知识。

5. 化学：学习化学基础、常见物质与变化、元素周期表、化学
反应等方面的知识。

6. 生物：学习动物与植物的基本结构、生物界的分类、遗传与
变异等方面的知识。

7. 历史：学习中国古代的历史事件、历史文化、人物等方面的
知识。

8. 地理：学习地球与地图、地理环境与资源、人口与聚居等方
面的知识。

9. 政治：学习党的基本路线、思想作风、宪法与法治等方面的
知识。

10. 体育：学习各项体育运动，培养学生的身体素质和团队合作精神。

此外，还有音乐、美术、信息技术等课程，提供学生全面的素质教育。

请注意，这只是根据常规课程设置的推测，具体的课程安排可能会有所不同。