买衣服_课件
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北师大版二年级数学上册2.2买衣服公开课课件
第2单元 购物
2 买衣服
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.结合购物情境，认识大面额人民币， 掌握大面额人民币之间的换算关系。
2.能解决简单的购物问题，初步体会 人民币的应用价值，养成爱护人民及 勤俭节约的良好习惯。
学习目标
课件PPT
3.通过课堂上的“认一认、买一买、 问一问、说一说、拿一拿、读一读、 测一测”系列活动，学会简单的购物， 认识人民币，掌握大面额人民币之间 的换算关系，能够用口头语言描述付 钱、找钱的过程。
1张5角,3张1角。
学以致用
1.说一说 一盒 8元。
我付 , 应找回多少钱 ？
课件PPT
提示：10元 减掉8元， 还剩2元。
10－8 = 2（元）
学以致用
2.说一说。
工具箱
学以致用
3.填一填。
课件PPT
33
50
提示：将表示几元的数量 加在一起。
课件PPT
学以致用
提示：先想一想，谁里
4.换一换。面有几个几？
•
探究新知
课件PPTBiblioteka 探究新知课件PPT
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
典题精讲
课件PPT
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元
买鸡肉，你知道 怎样付钱吗？
典题精讲
课件PPT
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元 解题思路：
鸡肉是70元，70元可以分成50 元+20元。
典题精讲
课件PPT
5
10
5
2
4268
4312
学以致用
课件PPT
4.正好拿出100元，可以怎样拿？
2 买衣服
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.结合购物情境，认识大面额人民币， 掌握大面额人民币之间的换算关系。
2.能解决简单的购物问题，初步体会 人民币的应用价值，养成爱护人民及 勤俭节约的良好习惯。
学习目标
课件PPT
3.通过课堂上的“认一认、买一买、 问一问、说一说、拿一拿、读一读、 测一测”系列活动，学会简单的购物， 认识人民币，掌握大面额人民币之间 的换算关系，能够用口头语言描述付 钱、找钱的过程。
1张5角,3张1角。
学以致用
1.说一说 一盒 8元。
我付 , 应找回多少钱 ？
课件PPT
提示：10元 减掉8元， 还剩2元。
10－8 = 2（元）
学以致用
2.说一说。
工具箱
学以致用
3.填一填。
课件PPT
33
50
提示：将表示几元的数量 加在一起。
课件PPT
学以致用
提示：先想一想，谁里
4.换一换。面有几个几？
•
探究新知
课件PPTBiblioteka 探究新知课件PPT
探究新知
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探究新知
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典题精讲
课件PPT
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元
买鸡肉，你知道 怎样付钱吗？
典题精讲
课件PPT
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元 解题思路：
鸡肉是70元，70元可以分成50 元+20元。
典题精讲
课件PPT
5
10
5
2
4268
4312
学以致用
课件PPT
4.正好拿出100元，可以怎样拿？
2.2 买衣服(课件)(共31张PPT)二年级数学上册北师大版
妈妈买1件 ，可以怎样付钱？
方法三
还有其他方法吗？
请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
达标练习 巩固成果
1.说一说。
（答案不唯一）
1.说一说。
（2）买1盏 和1盏 要多少元？
15＋45＝60（元）
答：买1盏 和1盏 要60元。
你会怎样付钱？
（答案不唯一）
2.填一填。
第2课时 买衣服
小学数学·二年级（上）·北师大版
2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。
3. 能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币的良好习惯。
1.结合购物情境，认识各种大面额人民币。
经历使用人民币付钱和换钱的探究过程，体验不同面值人民币单位之间的换算,建立运算能力培养数感和量感。
2. 人民币的兑换：1张100元可以换2张50元或5张20元或10张10元。1张50元可以换5张10元或3张10元和1张20元。1张20元可以换2张10元。
1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
2.填一填。
____元
____元3350来自.换一换。510
5
2
8
1
（最后两空答案不唯一）
4. 的人民币各有一些，让你正好 拿出100元，可以怎样拿？你能写出两种不同的答案吗？
（答案不唯一）
5.读一读，讲一讲。
这节课你有什么收获？
1. 大额的人民币有100元、50元、20元、 10元。
认识大面额人民币，掌握大面额人民币之间的换算关系。
能使用不同的策略付钱。
买衣服
从图中，你知道了哪些信息？
方法三
还有其他方法吗？
请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
达标练习 巩固成果
1.说一说。
（答案不唯一）
1.说一说。
（2）买1盏 和1盏 要多少元？
15＋45＝60（元）
答：买1盏 和1盏 要60元。
你会怎样付钱？
（答案不唯一）
2.填一填。
第2课时 买衣服
小学数学·二年级（上）·北师大版
2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。
3. 能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币的良好习惯。
1.结合购物情境，认识各种大面额人民币。
经历使用人民币付钱和换钱的探究过程，体验不同面值人民币单位之间的换算,建立运算能力培养数感和量感。
2. 人民币的兑换：1张100元可以换2张50元或5张20元或10张10元。1张50元可以换5张10元或3张10元和1张20元。1张20元可以换2张10元。
1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
2.填一填。
____元
____元3350来自.换一换。510
5
2
8
1
（最后两空答案不唯一）
4. 的人民币各有一些，让你正好 拿出100元，可以怎样拿？你能写出两种不同的答案吗？
（答案不唯一）
5.读一读，讲一讲。
这节课你有什么收获？
1. 大额的人民币有100元、50元、20元、 10元。
认识大面额人民币，掌握大面额人民币之间的换算关系。
能使用不同的策略付钱。
买衣服
从图中，你知道了哪些信息？
北师大版小学2年级数学上册第二单元( 买文具+买衣服)PPT教学课件
买的物品 应找的钱数 18元
7元3角 1元4角
付的钱数
应找的钱数 2元
2角
1角
课堂小结
大家学到了什么？
1. 1元=10角，1角=10分。
课件PPT
2. 计算时，要元加元，角加角，分加分。
课件PPT
北师大版
二年级 数学 上册
第2单元 购物
2 买衣服
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.结合购物情境，认识大面额人民币， 掌握大面额人民币之间的换算关系。
1张50元，1张20元，4张1元，1 张5角，2张1角。
易错提醒
课件PPT
摆出买一双袜子和一个 蜜蜂挂件需付的钱。
2元5角 16元 4元3角 58元 1张6元，1张8角。
易错提醒
错解分析：
课件PPT
纸币中没有6元的，也没有8角的。
易错提醒
课件PPT
摆出买一双袜子和一个 蜜蜂挂件需付的钱。
2元5角 16元 4元3角 58元 1张6元，1张8角。 1张5元，1张1元，
情景导入
课件PPT
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
探究新知
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探究新知
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探究新知
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探究新知
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典题精讲
课件PPT
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元
买鸡肉，你知道 怎样付钱吗？
典题精讲
课件PPT
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元 解题思路：
鸡肉是70元，70元可以分成50 元+20元。
易错提醒
课件PPT
6元
2角
3元
上面三种物品各买一个，一共需要 11元
20、买衣服
课堂教学设计班级；二年级（）班科目：数学主备人：张锋审核人：课题：买衣服课型：新授课（二）授课时间：【学习目标】知识目标；发展从情境图中获取信息、提出问题的能力。
能力目标；.结合具体情境，发展估算能力，探索加减混合运算的方法，并能正确计算。
情感目标；.能运用所学知识，解决简单的实际问题，体会数学与实际生活的联系。
【学习重难点】.能运用所学知识，解决简单的实际问题。
【知识链接】在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
【学法指导】自主学习、合作探究【导学过程】(一)谈话导入师：同学们，昨天老师让你们回家做了一个家庭理财调查，你们都调查好了吗? (前一天发给学生如下的调查表。
)(评析本环节旨在引起学生的好奇心，“做这个调查要干什么”引起学生对本节课的极大关注，为下一步解决问题奠定了基础。
)生：调查好了。
师：谁把自己调查的情况说给大家听听。
生1：**的收入是860元，爸爸的收入是1500元，每月生活费是1000元，计划购买的商品是4000元的电脑。
生2：**的收入是1100元，爸爸的收入是2560元，每月生活费是1200元，计划购买的商品是5000元的健身器。
生3：**的收入是790元，爸爸的收入是1280元，每月生活费是900元，计划购买的商品是3500元的空调。
师：这几个同学们做的调查非常好!下面我们以小组为单位，来交流一下你的调查，好吗?(小组交流。
)师：有一个叫小刚的同学也回家做了一个调查，你们想知道吗?生：想。
(二)创设情境，解决问题(屏幕显示：小刚的妈妈说：“我的收入是632元。
”小刚的爸爸说：“我的收入是786元。
”小刚的妈妈说：“我们家每月的生活费是980元。
”)师：看到这里，你能提出什么数学问题?生1：小刚的爸爸比妈妈多收入多少钱?生2：他们共收入多少钱?生3：小刚家每月还剩多少钱?师：你能估算出小刚家每月大约节余多少钱吗?小组讨论后，自己解答。
师：哪位同学说一说你的估算结果?生1：600+700-1000=300(元)。
北师大版二年级数学上册 (买衣服)购物课件教学
2.通过动手、动脑，重点提高学生的运 算能力，培养学生的应用意识，以及用 不同方法解决生活中简单问题的能力。
学习目标
3.感受数学与生活的密切联系，初步 培养应用数学的意识。
探究新知
墙上挂着多少根玉米？
探究新知
需要几个盒子？
探究新知
平均每个笼子住几只兔子？
探究新知
需要装几筐？
探究新知
黄瓜的高度是青椒的几倍？
典题精讲
1.这页纸从左往右数有6个格子，从上往 下数有8个格子，这页纸一共有多少个 格子？
解题思路：
横着看，每行有6个格子，有8行， 表示8个6是多少，用乘法计算。
典题精讲
1.这页纸从左往右数有6个格子，从上往 下数有8个格子，这页纸一共有多少个 格子？
6 × 8 ＝ 48 （ 个）
典题精讲
2. 36个轮子可以装几辆小轿车？
典题精讲
60元2角 14元8角
买一本
和一本
需要多少元？
14元5角
典题精讲
60元2角 14元8角 14元5角 解题思路： 60元2角+14元5角=74元7角
典题精讲
60元2角 14元8角 14元5角 解答： 1张50元，1张20元，4张1元，1 张5角，2张1角。
易错提醒
摆出买一双袜子和一个 蜜蜂挂件需付的钱。
易错提醒
有70块巧克力，8个盒子能装下吗？
8×9=72（块） 72＞70，不能
72＞70，能
学以致用 一共需要多少颗
1.
珠子？
平均每人分 几张彩纸？
平均每人折了 几只千纸鹤？
学以致用
学以致用
提示：想一想表内乘法。
学以致用
4.装9辆自行车需要多少 个轮子？
学习目标
3.感受数学与生活的密切联系，初步 培养应用数学的意识。
探究新知
墙上挂着多少根玉米？
探究新知
需要几个盒子？
探究新知
平均每个笼子住几只兔子？
探究新知
需要装几筐？
探究新知
黄瓜的高度是青椒的几倍？
典题精讲
1.这页纸从左往右数有6个格子，从上往 下数有8个格子，这页纸一共有多少个 格子？
解题思路：
横着看，每行有6个格子，有8行， 表示8个6是多少，用乘法计算。
典题精讲
1.这页纸从左往右数有6个格子，从上往 下数有8个格子，这页纸一共有多少个 格子？
6 × 8 ＝ 48 （ 个）
典题精讲
2. 36个轮子可以装几辆小轿车？
典题精讲
60元2角 14元8角
买一本
和一本
需要多少元？
14元5角
典题精讲
60元2角 14元8角 14元5角 解题思路： 60元2角+14元5角=74元7角
典题精讲
60元2角 14元8角 14元5角 解答： 1张50元，1张20元，4张1元，1 张5角，2张1角。
易错提醒
摆出买一双袜子和一个 蜜蜂挂件需付的钱。
易错提醒
有70块巧克力，8个盒子能装下吗？
8×9=72（块） 72＞70，不能
72＞70，能
学以致用 一共需要多少颗
1.
珠子？
平均每人分 几张彩纸？
平均每人折了 几只千纸鹤？
学以致用
学以致用
提示：想一想表内乘法。
学以致用
4.装9辆自行车需要多少 个轮子？
二年级数学上册二购物《买衣服》教学ppt课件北师大版
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
北师大二年级上册数学
买衣服
100元 20元
50元 10元
(1)付50元，找2元。 (2)15+45=60（元），付1张50元，1张10元。
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(1) (，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
北师大二年级上册数学
买衣服
100元 20元
50元 10元
(1)付50元，找2元。 (2)15+45=60（元），付1张50元，1张10元。
5
10
33
5
2
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(1) (，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
【同步备课】 第二单元 第2课时 买衣服(课件)小学数学二年级上册(北师大版)
工具箱
小试牛刀
2.填一填。
___3_3_元
__5__0_元
小试牛刀
3.换一换。
1张
能换___5__张
；
1张
能换_1__0__张
；
1张
能换__5___张
；
1张 ___2__张
能换__2___张 和__4___张
；
合起来能换1张
。
最后两空答案不唯一｡
小试牛刀
4.
的人民币各有一些，让你正好拿出
100元，可以怎么拿？你能写出两种不同的答案吗？
买衣服
目录
课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结
课前导入
情景导入
新课精讲
探索新知
探究点 大面额人民币的认识及换算
认一认。
探索新知
探索新知
探索新知
妈妈买1件
，可以怎样付钱？
根据人民币面值的不同，会有 不同的付法： 方法一：1 张20 元和1 张10 元，还有1 张1 元。 方法二：1 张20 元和2 张5 元， 还有2 张5 角。 方法三：3 张10 元和5 张2 角。
工具箱
探索新知
请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
买
，可以怎样付钱？
可以付2张10元和1张5元， 还有1张1元。
工具箱
典题精讲
1．认一认，填一填。
20元
10元
100元
50元
5元
典题精讲
2．填一填。
（ 55 ）元 （ 32 ）元
（ 60 ）元 （ 12 ）元（ 5 ）角
典题精讲
3．我会换。
1张
5．买一个篮球，可以怎样付钱？(写两种不同的方法)
75元
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自我测试
第 一 关，谁来试试？
能换（ 5 ）张 能换（ 10）张
能换（ 5 ）张
能换（ 2 ）张
（）张
和（）张
合起来能换1张
第二关
（ 33 ）元
（ 50）元
第 三 关
有一些 的人民币，妈妈需要100元钱，可以怎 么拿？
我们把钱存进 银行!
小朋友们，今天这节 课学得开心吗？ 你有什么收获呢？
从图中你知道了哪些数学信息？
认一认
1. 妈妈买一件 付钱？
，需要31元，怎么
2. 妈妈拿出一张50元钱，够不 够？如果够了，要找回多少钱？
1.说一说
48元 （1）买1盏 15元 45元
可以怎样付钱？Biblioteka （2）买1盏 和1盏 要多少 元？可以怎样付钱？
4. 10元，20元，50元的人民币各有 一些，让你正好拿出100元，可以怎么 拿？写出两种不同答案。