任职学校 (4)

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学校教务员工作职责

学校教务员工作职责学校教务员工作职责【篇1】1、负责校区教务管理员团队的.管理；2、对教务管理员进行在岗业务培训，保证班管服务的高质量；3、带领教师、教助完成每学季的续班指标、招生指标；4、处理校区内客户服务投诉，解决客户投诉意见，提高客户满意率。

学校教务员工作职责【篇2】1、负责小朋友Demo课，复习课教学，完成小朋友的学习指标；2、管理学员的英语学习课程进度，进行学员课后的教学服务，课前课后预复习指导；3、协助学员制定良好的周/月学习计划，解决学员在学习过程中遇到的.问题；4、负责学术的研究，推动教学质量的提升。

学校教务员工作职责【篇3】1、管理、指导和协调班级所有事宜，保证教学质量和服务质量；2、负责对己报读学生教学进度的追踪及了解，对学生出现的任何问题，给予及时输导和解决；3、做好与学生的沟通工作，建立长期，稳定，良好的关系；挖掘口碑学员；4、严格按照班主任工作手册完成工作；5、处理学员紧急事件及特殊事件；6、策划组织学生各类活动事宜；7、领导交办的其他工作。

学校教务员工作职责【篇4】1、生产环境数据库监控告警事件核查；2、数据库性能分析优化（中级）；3、生产环境数据库搭建；4、准生产、演练环境数据库变更支持；5、准生产、演练环境数据库故障异常分析处理；6、数据库问题汇总、分析；7、准生产、演练环境数据库参数配置检查及修改；8、编写数据库相关技术文档；9、准生产、演练环境数据库监控告警事件核查；10、准生产、演练环境数据库搭建。

学校教务员工作职责【篇5】一、协助教务主任实施学校的教学计划，处理教务处日常教学事务工作。

二、按时编排课程表、各类听课安排表，在得到教务主任的同意下，及时安排调课、代课，以保证正常教学秩序。

三、严格学籍管理工作，按照规定办理学生休学、退学、转学、复学、借读和注销学籍等手续，健全学籍档案，做好在籍学生的相关内容的报表及统计工作以及历届毕业生的来访及资料查询工作，严格按照规定出具所有学籍证明，不弄虚作假。

学校岗位设置实施方案6篇

学校岗位设置实施方案6篇学校岗位设置实施方案(篇1)学校岗位设置实施方案一、背景与意义近年来，随着教育事业的不断发展和社会的不断进步，对于学校的要求也越发严格和多样化。

因此，学校的管理和服务更加复杂、细致，大量且专业化的工作任务亟待分配和完成。

为了更好地保障教育质量和提高办学效益，必须加强学校内部的人员和职责管理。

因此，本方案旨在对学校内岗位设置进行规划和划分，以此实现学校人员、任务的分工协作，提高学校管理服务水平，推动教育事业的发展。

二、实施目标1.明确学校岗位设置的职责和任务，建立完善的人员岗位制度。

2.提高学校管理服务效率，简化流程，规范学校内部管理。

3.加强学校内岗位职责分工，实现人岗匹配、任务到位。

4.优化人员配置，提高教育资源配置的效率和效益。

5.完善学校内部的人员招聘、评定和晋升制度，提高人员的自我发展意识和积极性。

三、实施步骤1.市场调研相关负责人应针对学校内部的工作现状、岗位重心、任务紧缩、人员需求和市场薪酬水平等因素，进行市场调研、分析和对比，了解当前各类人才的特点，并进行定性、定量和模型预测，为制定学校的人员岗位设置提供参考依据。

2.人岗匹配依据市场调研的结果，学校应对现有岗位进行反思，确定对岗位与职务划分的重点和难点，依据教职工的特点、发展需求、人际关系和教育生态等因素进行分析，将人员从工作和能力维度与岗位要求进行匹配，实现人岗匹配，并通过充分的布置工作任务和督促管理等措施，推动学校教育质量。

3.完善岗位职责分工根据各部门、各职能岗位的职责和任务，制定各种职责书和工作手册，明确工作的过程、方法、标准和绩效；各岗位间必须实现协同配合、互动协作，形成优秀的教育管理模式。

各部门、各岗位之间必须相互配合，不断协调沟通，推动整个学校的工作进展。

4.完善教职工招聘、评定和晋升制度为推动人员的自我发展与晋升，学校应实现岗位晋升的透明化、制度化，要对教职工的晋升、评定、培训等进行科学的安排和规划。

学校工会主席的岗位职责（四篇）

学校工会主席的岗位职责一般职责：工会主席对本组织中的每个成员和所统辖内的教职工群众和包括工会小组、各种业务工作和工会内的各下属组织，都有领导、指导、监督、教育的责任。

主要职责：1、主持工会委员会的工作，组织和指导基层工作和工会所属各级分工会独立自主地开展工作;制定工作计划和发展规划;处理各项重大问题的审议、决定以及决定的贯彻实施。

2、协调工会与党组织、行政以及其它组织的关系，使校工会在学校中的独立地位得到保障。

3、代表和维护教职工利益，组织教职工参加所在单位的民主管理和民主监督，担负起教职工代表大会和机构的任务。

4、代表本单位教职工同行政签订集体合同或其它专项协议，并组织教职工群众和工会组织，完成集体合同或专项协议中承担的责任和义务，完成教学、科研计划。

5、组织基层工会对任职的工会专（兼）职干部和工会积极分子进行培训。

6、改革不适应任务需要的组织形式、组织制度和工作制度、建立健全符合任务要求的组织机构、组织制度和工作制度。

7、组织会员和教职工群众对工会干部进行监督、评议，保障工会干部和教职工的优良传统和廉洁作风。

8、在政策允许和可能的条件下，兴办经济实体，以利于更好地为教职工服务，为开展工会工作服务。

9、处理与基层工会有关的各种外部活动和民事关系，维护基层工会（含工会小组）的合法权益。

10、全面履行基层工会组织的各项任务。

学校工会主席的岗位职责（二）一、组织传达学习上级工会的有关文件和会议精神，配合学校党支部做好教职工思想政治工作。

二、负责工会的工作计划、总结、规章制度的制定并负责组织实施、检查和总结。

三、召开工会的会议，定期向学校党支部、行政班子汇报工作，主动争取党政的关心、支持，接受上级工会组织的领导，完成交办任务。

四、参加学校行政会议，参与学校重大问题的决策和规章制度的制订。

五、带领工会委员组织会员开展工会的各项工作和活动。

密切联系群众，发挥工会工作的桥梁纽带作用。

六、组织筹备学校教职工代表大会。

学校出纳的岗位职责(四篇)

学校出纳的岗位职责主要包括以下几个方面：1. 负责学校的资金收支管理：接收、核对和登记学校的各项收入款项，包括学费、杂费、捐赠款等，并按照规定的程序进行存款、支付、报销等操作。

2. 完成财务报表和账目的编制与审核：负责按照学校财务制度和相关法规，准确编制各项财务报表，如收入费用报表、资产负债表等，并进行财务核算和审核。

3. 负责票据、凭证的管理与归档：认真审核、登记和保管各类票据、凭证，确保其真实、有效，并按照规定进行分类、归档，方便后续查阅和审计。

4. 协助完成学校财务预算及控制：根据学校的财务需求和预算计划，参与编制学校的年度财务预算，并对实际执行情况进行监控和控制，确保资金使用的合理性和效益。

5. 协助学校财务审计：配合学校的财务审计工作，提供相关的财务资料和文件，协助审计人员进行查账、核算和审核工作。

6. 参与学校财务管理的改进与优化：根据实际需要和财务管理的要求，积极参与学校财务管理制度和流程的改进与优化工作，提出合理化建议，并确保其落实和执行。

7. 完成上级主管部门和学校领导交办的其他工作：学校出纳还需要根据领导和上级主管部门的要求，完成其他与财务管理相关的工作，如参与资金调配、经费管理等。

总的来说，学校出纳是学校财务管理的重要一环，负责学校资金的收支管理、财务报表和账目的编制与审核、票据凭证的管理与归档等一系列工作，为学校的财务运作提供保障。

学校出纳的岗位职责（二）学校出纳是学校财务管理中非常重要的一个岗位，他负责学校各项经济活动的资金管理、会计核算、财务监督等工作。

下面我将详细介绍学校出纳的岗位职责。

一、收款与支付管理1. 接收学校的各种收费款项，并妥善保管，确保资金安全。

2. 按照学校规定的相关政策和流程，执行学校的财务支付工作，及时、准确地支付各项费用。

3. 负责处理学生的退款申请，确保退款流程的规范和及时。

二、资金管理与监督1. 负责学校日常资金的结算与管理，确保资金的安全、合理、高效地利用。

班主任岗位职责和任职要求(精选4篇)

班主任岗位职责和任职要求(精选4篇)给大家整理的班主任工作职责，希望大家喜欢。

班主任岗位职责和任职要求（精选篇1）⒈ 四个心中有数⑴对哪些学生德智体全面发展心中有数;⑵对哪些学生学习吃力心中有数;⑶对哪些学生生活困难心中有数;⑷对哪些学生易发生违纪问题心中有数。

⒉ 五个至少⑴每周至少深入学生宿舍一次;⑵每周至少与一名学生进行一次推心置腹的谈心;⑶每月至少召开一次讲评班会;⑷每月至少检查一次学生的思想和学习情况;⑸每学期至少进行一次班级学生综合现状分析。

高校班主任工作考核办法⒈ 班主任的考核工作由系部学生工作领导小组负责组织实施，每学期进行一次。

⒉ 考核内容⑴是否按照党的教育方针，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生健康成长。

⑵是否能做好学生干部的选拔和培养，并认真指导班级干部开展工作，能否经常随班级参加集体活动。

⑶是否积极指导班级开展社会实践活动和课外活动。

⑷是否了解班级每个同学的学习情况，帮助指导学生学习专业知识，班级学习成绩不断提高。

⑸是否与班级任课老师保持联系，能否经常了解教与学的情况并协助解决出现的问题。

⑹是否能认真做好后进学生的转化工作，能否及时恰当地处理学生中出现的倾向性问题及突发事件。

⑺是否经常深入班级了解学生情况，与学生谈心，关心体贴学生，帮助学生解决学习生活中的困难。

发现问题能否及时反映并认真解决。

⑻是否能抓好班级早操出勤，教室、宿舍卫生及班级文化建设。

⑼是否能认真按要求按时做好学生的综合素质评定、困难补助、先进个人的评比，奖学金、贷学金评定以及学生就业指导等各项常规工作。

⑽是否能做到言传身教，教书育人，为人师表，认真完成组织交办的任务。

⒊ 考核步骤与办法⑴班主任写出工作总结，进行自评。

⑵查看班主任工作记录。

⑶依据工作情况，按照《班主任工作考核表》的内容分层次进行测评:本班学生对班主任的工作进行测评，占考核成绩的40%;系部学生工作领导小组对班主任的工作进行测评，占考核成绩的50%;班主任之间相互进行测评，占考核成绩的10%。

小学数学课堂观察记录表单

7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
能将探究式教学与有意义接受式教学相结合
补充视点：
教师不要纠正学生回答中的错误，应该让其他学生补充完整。
教学改进建议：
教师课堂引入不恰当
课堂观察记录表单（3）
任职学校
鱼台县唐马镇中心小学
任教
学科
数学
任教年段
六年级
姓名
宋峰
观察视角
三、怎么学
观察记录
观察视点
课堂教学—教师
1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？
否
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题
3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
小组探究4次：同位商量3次；全班研讨2次。教师有效的组织学生、汇报交流并点拨指导
体现出了学科特点与本质
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
合理使用教材和多媒体课件
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
注重了学生的学习方法指导和培养
补充视点：
用圆规画圆的动画，不美观
是
6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。
时间短，准确率高，学习氛围浓，气氛高涨。
7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见
无
补充视点：
无
教学改进建议：
练习题应安排的有梯度，由浅入深，再安排几个开放性的题目。
3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？

学校教师任职情况报告模板

学校教师任职情况报告模板1. 引言本报告旨在汇报学校教师的任职情况，包括教师的数量、任教科目和级别、教学质量和专业发展等方面的内容。

通过这份报告，我们将向相关部门和机构展示我校教师队伍的整体情况，并总结教师团队的强项和优化的空间，以期为提高教育质量和促进教师发展提供参考和指导。

2. 教师数量统计截至目前，我校共有教师XXX人，其中男性教师XXX人，女性教师XXX人。

教师队伍以硕士及以上学历为主，占比达到XX%。

在不同年龄段中，20-30岁教师占比XX%，31-40岁教师占比XX%，41-50岁教师占比XX%，51岁及以上教师占比XX%。

3. 任教科目和级别我校教师广泛涉及各个科目和各个级别的教学。

下表展示了不同科目和级别的教师数量统计：科目高中初中小学幼儿园语文XX XX XX XX数学XX XX XX XX英语XX XX XX XX物理XX XX XX XX化学XX XX XX XX历史XX XX XX XX地理XX XX XX XX生物XX XX XX XX政治XX XX XX XX艺术XX XX XX XX体育XX XX XX XX音乐XX XX XX XX特殊教育XX XX XX XX备注：XX表示教师数量。

4. 教学质量评估为了评估教师的教学质量，我校采取了多项措施，包括学生评教、同行评教、专家评审等。

根据综合评估结果，我校教师的教学质量表现如下：- 优秀：XX%- 良好：XX%- 一般：XX%- 待提高：XX%同时，我们也定期举办教学研讨会和培训活动，鼓励教师参与教学改革和教育创新，提升自身的专业能力。

5. 专业发展情况针对教师的专业发展，我校制定了个人发展计划和教师培训计划，并为教师提供了各种培训机会和资源支持。

目前，我校教师的专业发展情况如下：- 参加培训课程：XX人- 参与科研项目：XX人- 发表论文或著作：XX人- 获得荣誉或奖项：XX人- 参与教育教学改革：XX人6. 优化和改进建议通过对教师任职情况的统计和分析，我们发现以下问题和优化空间：1. 教师队伍中的男性教师较少，建议加大对男性教师的招聘和培养力度，提高教师队伍的性别平衡。

普通高等学校辅导员管理规定(4篇)

普通高等学校辅导员管理规定是指对高等学校辅导员的任职要求、工作职责、权益保障等方面作出的规范。

以下是一般普通高等学校辅导员管理规定的常见内容：1. 任职要求：辅导员应具备本科以上学历，并且具备相关专业背景或者辅导员培训经历。

2. 工作职责：辅导员主要负责学生的思想政治教育、心理咨询、学业指导、就业指导等工作，帮助学生全面发展和解决在学习和生活中遇到的问题。

3. 工作时间：辅导员应按照学校的工作时间要求，全天候对学生进行指导和咨询，包括上课时间、下班时间和节假日。

4. 学生管理：辅导员应负责学生的班级管理、学生团体组织管理和学生事务管理等工作。

5. 定期报告：辅导员应按照学校要求定期向上级主管部门和学校汇报工作进展情况，并参与学校组织的各项评估和考核。

6. 培训和进修：学校应提供培训和进修机会，加强辅导员的专业素质和能力提升。

7. 权益保障：学校应保障辅导员的工作条件和待遇，确保其按时发放工资和福利待遇，并提供必要的工作保障和资源支持。

8. 配备资源：学校应提供必要的办公设施、图书资料和咨询服务等工作所需资源。

需要注意的是，具体的辅导员管理规定可能因学校、地区和国家的不同而有所差异，以上仅是一般常见的内容，具体规定以相关部门发布的文件为准。

普通高等学校辅导员管理规定（2）第一章总则第一条为规范普通高等学校辅导员的管理，提高辅导员队伍的素质，进一步推动学生工作的深入开展，制定本规定。

第二条本规定适用于各普通高等学校辅导员的管理、培训和评价等工作。

第三条辅导员是指在普通高校从事学生管理、指导教育工作的专职管理人员。

第四条辅导员应当具备高等专科以上学历，热爱教育事业，具有较高的思想品德和职业道德水平。

第五条辅导员的岗位设置应当与学生工作实际需求相适应，合理配置辅导员的数量和职责。

第六条辅导员应当定期接受为期不少于30学时的专业培训，提升自身素质和能力。

第七条辅导员应当遵守学校的管理制度，履行岗位职责，为学生提供咨询、指导和支持。

中学教职工岗位职责和任职、聘任条件（四篇）

中学教职工岗位职责和任职、聘任条件中学教职工的岗位职责包括但不限于以下内容：1. 教学工作：负责指导学生的学习，组织、实施课程教学，完成教学任务，并对学生的学习情况进行评估和指导。

2. 班主任工作：担任班主任，负责所带班级学生的管理、教育和指导工作，包括学生的思想品德、学习、生活等方面的指导。

3. 教务管理：参与学校教育教学改革和管理工作，参与编制教学计划和教材，组织教学活动，并进行教学经验交流和研究。

4. 学生管理：负责对学生的行为、纪律进行管理，维护学校的学风和校风，进行学生的思想教育和心理疏导工作。

5. 学校文化建设：参与学校文化建设，组织开展各种文艺、体育和科技活动，推动学校的综合素质教育。

中学教职工的任职、聘任条件一般包括以下方面：1. 学历要求：通常要求应聘者具有本科及以上学历，相应专业的教育背景。

2. 职称要求：根据不同岗位要求，具备相应的专业职称（如高级教师、特级教师等）或者相应的资格认证（如教师资格证等）。

3. 教学经验：有一定的教学经验，特别是对于一些高级教职工岗位，需要有丰富的教学经验和较高的教学水平。

4. 综合素质：要求应聘者具备较好的沟通能力、组织能力、管理能力，有团队合作精神和创新能力。

5. 学科背景：对于担任某一学科教师的教职工，通常要求具备相应的学科知识和专业背景。

除此之外，还会根据学校的具体需求和岗位的特点，对应聘者提出其他的要求和条件。

中学教职工岗位职责和任职、聘任条件（二）中学教职工岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 教学工作：负责开展所授学科的教学工作，制定教学计划和实施方案，组织和管理教学活动，进行学生评价和考试。

2. 学生管理：负责班级管理工作，包括学生的学习纪律管理、行为规范教育、心理辅导等。

3. 教育教研研究：参与教育教学研究，积极参加学科教研活动，提高教学水平和教育教学质量。

4. 各类会议和活动组织：参与学校各类会议和活动的组织和实施，积极配合学校管理工作。

学校岗位设置方案(精选11篇)

学校岗位设置方案学校岗位设置方案1一、指导思想以上级有关文件精神为指导，按照岗位设置科学运行管理，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，充分调动教职员工的工作积极性，促进教育事业的优化发展。

二、竞聘原则竞聘上岗应坚持党管人才，德才兼备，注重实绩的原则；坚持民主、公开、竞争、择优的原则。

三、竞聘方法各等级岗位数多于竞聘人数的，依据上级文件规定的基本条件考核聘任；各级岗位少于竞聘人数的，采取量化评分办法，依据测评分数考核聘任。

四、单位基本情况响肠中心学校以全面执行党的教育方针，实施中小学素质教育，推动学前教育，促进中小学基础教育的健康发展为主要工作职责和任务。

本单位属于教育局主管的事业单位，经费来源为财政全额拔款。

根据岳人社发[20xx]82号文件规定，我镇中小学编制总数为137人。

根据岳人社发[20xx]34号文件，核定我单位初中副高岗位为11人，中级岗位为29人，核定我单位小学中级岗位35人。

我单位现实有人数为129人。

专业技术人员数为128人，已聘人员中副高11人，中级77人（中学29人，小学48人），初级40人；工勤人员1人，属于高级工。

五、拟设置岗位情况本单位拟定岗位包括专业技术岗位和工勤技能岗位两类。

拟设置总岗位137人，中学73人，小学64人。

专业技术岗位为主体，其中专业技术岗位136，占单位岗位总量的99.27%，中学工勤技术岗位1人，工勤技能岗位占单位岗位总量的0.73%。

（一）专业技术岗位等级、数量及结构比例1、中学副高级岗位11个，占专业技术岗位比例15.28%，根据五、六、七级之间的比为2∶4∶4，七级为11×4/10=4人，六级为11×4/10=5人，五级为2人。

2、中学中级岗位为29个，占专业技术岗位比例为40.28%,根据八、九、十级之间的比为3∶4∶3，十级为9人，九级为11人，八级为9人。

教师资格证注册申请表

教师资格证注册申请表一、基本情况姓名：性别：出生年月：X年月号码：：电子邮箱：X二、教育经历1、学历：2、专业：X3、学习时间：X年月-X年月4、毕业院校：X大学/学院5、主修课程：（列举主要课程及成绩）三、工作经历1、工作单位：X学校/机构2、工作职位：X3、工作职责：（列举主要工作职责及成绩）4、工作起止时间：X年月-X年月5、离职原因：（可选项）转行、其他原因、个人原因等四、教育教学能力及业绩1、教育教学能力：（可选项）学科教学能力、学生管理能力、组织协调能力等2、教育教学业绩：（可选项）所带班级成绩优异、获得过何种奖励、其他突出表现等3、教育教学理念：（可选项）以学生为中心、注重学生全面发展等4、教育教学技能：（可选项）多媒体教学、实验教学等技能水平及运用情况等5、其他特长：（可选项）音乐、美术等特长及取得的成绩等五、其他信息1、家庭成员情况：（可选项）父母姓名、职业等家庭背景情况2、个人爱好及特长：（可选项）游泳、唱歌等爱好及特长表现情况等3、其他需要说明的情况：（可选项）有无犯罪记录、是否参加过邪教组织等需要说明的情况教师资格证申请表一、概述教师资格证是教育行业从业人员的必备证书，申请表则是申请人向认证机构提交的重要文件。

本文将详细介绍教师资格证申请表的内容、填写要求及注意事项，帮助申请人正确填写表格，提高申请效率。

二、申请表内容教师资格证申请表主要包括以下内容：1、申请人基本信息：姓名、性别、出生年月、号码等。

2、教育背景：学历、毕业院校、所学专业等。

3、工作经历：任职学校、任教学科、工作年限等。

4、教育教学能力：教育教学方法、教学成果、获奖情况等。

5、职业道德素质：思想政治表现、师德师风等。

6、体检情况：身体健康状况、体检医院等。

7、申请任教学科：申请人需选择拟任教的学科，如语文、数学等。

8、其他信息：申请人认为需要补充的其他信息。

三、填写要求1、申请人需用黑色签字笔或钢笔填写表格，字迹清晰、工整，无涂改。

学校中层干部任职前法律知识考试制度(4篇)

学校中层干部任职前法律知识考试制度，旨在确保中层干部在担任职务时能够具备必要的法律知识和法律意识，遵守法律法规，正确行使职权，维护学校的正常秩序。

下面将对学校中层干部任职前法律知识考试制度进行详细阐述。

一、法律知识考试的重要性学校中层干部在担任职务期间，往往需要面对各种法律问题，例如管理规章制度的制定、执行，学生纪律处分、师生关系处理等等。

只有具备必要的法律知识，才能够在这些情况下正确地运用法律，合理地处理问题。

因此，对中层干部进行法律知识考试，可以确保他们在行使职权时的合法性和合规性，有效地防范和减少法律风险。

二、考试科目和内容法律知识考试的科目和内容应包括以下几个方面：1.宪法和法律基本原理：从法律的根本规定以及法律的基本原理、核心价值观等方面进行考核，了解我国法律体系的基本框架。

2.行政法规和行政管理规定：了解学校及相关部门的行政法规和管理规定，特别是与中层干部职责相关的规定，如教职员工管理制度、学生管理规定等。

3.劳动法和劳动合同制度：了解劳动法相关规定，特别是与职工权益保护、劳动关系处理等方面的规定。

4.教育法律法规：了解国家教育法律法规，特别是与学校管理、教育质量保障等方面的规定。

5.刑法和治安管理法规：了解刑法基本原理和常见罪名的构成要件，以及学校的治安、安全管理相关规定。

6.民事法律法规：了解涉及学校及中层干部职责的民事法律法规，如合同法、物权法等。

7.知识产权法律法规：了解知识产权的基本概念和法律制度，特别是与学校研究成果、知识产权保护相关的规定。

8.其他相关法律知识：如行政诉讼法、行政处罚法等。

三、考试形式和要求考试可以采取笔试和面试相结合的方式进行。

1.笔试部分：通过选择题、判断题和简答题等形式，对考生对各个科目的基本知识掌握程度进行考核。

2.面试部分：通过与考生面对面的交流，考察考生在实际问题处理中的法律思维和应用能力，以及对法律和职务相关法规的理解和掌握。

考试要求主要包括以下几个方面：1.考试科目和内容要与担任职务的职责相匹配，重点考察与职务相关的法律知识。

培训机构教师岗位职责（4篇）

培训机构教师岗位职责培训机构教师的岗位职责包括以下几个方面：1.教学工作：负责根据培训机构的教学大纲和教学计划进行教学工作，设计课程内容和教学方法，制定教学计划，并根据学生的学习情况和需求进行教学调整，保证教学质量。

2.师生互动：与学生保持良好的沟通，了解并满足学生的学习需求，及时解答学生疑惑，建立积极的师生关系，营造积极的学习氛围。

3.教学管理：负责学生的考勤管理、课程评估和学生成绩的记录与管理，及时向学生和家长反馈学生的学习情况，提供学科辅导和学习指导，提高学生成绩。

4.教育咨询：负责与学生和家长进行沟通交流，了解学生的学习需求和家长的期望，给予学生和家长合理的教育咨询和建议。

5.教育研究：进行教育教学研究，关注教学理论与方法的更新与提升，不断完善自身的教育教学能力，提高自身的教育教学水平。

6.品牌建设：积极参与培训机构的宣传和推广工作，提升培训机构的品牌形象和影响力，吸引更多的学生和家长参与培训。

总之，培训机构教师的主要职责是负责教学工作、与学生和家长进行有效的沟通，管理教学过程和学生成绩，提供教育咨询和指导，不断提升自身教育教学能力，并积极参与品牌建设。

培训机构教师岗位职责（二）一、岗位概述培训机构教师是指在培训机构从事教学工作的专职教师，主要负责为学员进行课程教学、学习指导以及学业辅导等工作。

二、岗位职责1. 根据培训机构的教学大纲和教学计划，组织学员进行教学活动，确保教学进程的顺利进行；2. 认真备课，按照教学大纲和教学计划准备教学内容、教学案例、教学课件等教学资源；3. 通过灵活多样的教学方法，激发学员的学习兴趣，提高学员的学习积极性；4. 根据学员的实际情况，制定个性化的学习计划和学习指导方案，帮助学员解决学习难题；5. 积极参与教研活动，跟踪教学进展和学员学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果；6. 配合培训机构进行学员考试、评测等工作，及时为学员提供学习反馈和成绩分析；7. 建立良好的教学风格和师生关系，注重与学员和家长的沟通与合作，积极解决教学中的各类问题；8. 维护培训机构的形象和信誉，倡导教育公平和高质量教育的理念。

学校校长职级制与聘任制试行初步方案

学校校长职级制与聘任制试行初步方案教育局直属学校校长职级制与聘任制试行初步方案（讨论稿）为激励校长的积极性、创造性，建设一支职业化、专业化、高素质的校长队伍，适应社会主义经济体制改革与政治改革的需要，进一步提升学校管理水平，经研究，拟从2011年起，在局直属学校（含普通中学、中等职业学校、特教学校、幼儿园）试行校长职级制和聘任制。

一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻“三个代表”的重要思想，进一步增强中小学校长办好学校的责任心、紧迫感和规范办学的自觉性，树立依法办学、以德立校的理念，促进基础教育均衡发展和和谐健康发展，努力培养一支具有国际教育视野，适应素质教育发展需要，推进基础教育现代化的中小学校长队伍。

(转载请注明来自:http:///)二、基本原则1、职业化原则。

校长身份由行政干部身份逐步向职业身份转变，把校长作为一种职业岗位而非行政岗位，并实行岗位特别津贴。

2、专业化原则。

校长的职业应有专业性且不同于教师专业，校长职级的评定及校长职务的聘任除其他条件外，应强调教育思想、教育理论水平和学校管理能力，具有教师专业技术职务方面的要求。

3、事权与人权相互兼顾的原则。

去行政化后，还暂时保留行政级别的情况下，一定职级的校长的任免由市教育局组织实施，并报组织部门备案。

4、经济利益独立化原则。

校长职级工资由市教育局统一分配、发放与管理，校长享受职级工资后不再在任职学校领取任何津贴、补助、奖金及福利。

5、任期合同制原则。

取消校长任命制，面向社会聘任校长，签定聘任合同，依法管理，依合同实行任期考核并决定是否续聘。

6、重能力、重业绩原则。

校长职级评定的条件，重点在能力与业绩。

三、法规与政策依据1、《教育法》第三十条第二款：“校长……其任免按照国家有关规定办理。

”2、1999年第三届全教会《决定》：“试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制度。

”3、中共中央、国务院2003年12月《关于进一步加强人才工作的决定》：“以推行聘用制和岗位管理制度为重点，深化事业单位人事制度改革”，“结合事业单位体制人事制度改革，逐步建立符合各种类型事业单位特点，体现岗位绩效和分级分责管理的事业单位薪酬制度。

小学数老师的岗位职责(四篇)

小学数老师的岗位职责小学数学老师的岗位职责包括：1. 讲授数学课程：负责上课教授数学知识，包括数学概念、运算方法、解题技巧等。

2. 教学计划制定：制定教学计划和教学大纲，根据学生的学习进度和能力，进行教学内容的安排和教学方法的选择。

3. 学习辅导：引导学生独立思考和解决问题的能力，提供适当的学习资源和资料，帮助学生提高数学学习能力。

4. 作业批改：批改学生的作业，指导学生改正错误，及时反馈学生的学习成果和问题。

5. 考试评估：组织数学考试，评估学生的学习成绩，给予学生合适的奖励和激励措施。

6. 课外辅导：参与学校的课外辅导和数学兴趣小组等活动，为有需要的学生提供额外的数学指导和培训。

7. 家长沟通：定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的学习情况，与家长共同协作，促进学生的学习进展。

8. 学生管理：关注学生的学习情况和行为表现，及时发现和解决学生的问题，严格管理课堂纪律，维护良好的学习氛围。

9. 专业学习：持续学习和研究数学教学的最新理论和方法，积极参加教师培训和学科研讨会，提高自身的教学水平。

10. 班级建设：参与班级团队建设，组织和管理班级活动，培养学生的团队合作精神和责任感。

小学数老师的岗位职责（二）小学数学老师的岗位职责主要包括：1. 教授数学课程：负责教授小学生数学相关的知识和技能，包括算数基础、数学概念、运算方法等，按照课程要求进行教学。

2. 定制教学计划：根据学校和教育部门的要求，制定适应小学生数学学习进度的教学计划，确保教学进度和内容的合理安排。

3. 准备教材和教具：选择适当的教材和教具，编写课件和教辅材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和应用数学知识。

4. 培养学生数学兴趣：通过丰富的教学活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

5. 纠正学生错误：及时发现和纠正学生在数学学习中的错误和困惑，给予针对性的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高数学水平。

学校校长任职期制度

一、制度背景为了进一步规范学校校长任职管理，提高学校管理水平，推动教育事业发展，我国实行学校校长任职期制度。

该制度旨在明确校长任职期限、任职条件、任职程序和考核评价等方面的规定，确保学校领导班子稳定、高效地履行职责。

二、制度内容1. 任职期限（1）公办中小学校长任职期限一般为4-6年，其中校长任职6年的，应经过上级教育行政部门批准。

（2）民办中小学校长任职期限由学校董事会或理事会根据实际情况确定，一般不超过6年。

2. 任职条件（1）具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规，具有良好的品行和职业道德。

（2）热爱教育事业，具有较强的组织领导能力、管理能力和教育教学能力。

（3）具备相应的学历、学位和专业技术职称，具有丰富的工作经验。

（4）身体健康，能够胜任校长职务。

3. 任职程序（1）校长提名：学校董事会或理事会提名校长候选人。

（2）组织考察：上级教育行政部门对校长候选人进行考察。

（3）任前公示：对考察合格的校长候选人进行公示。

（4）任命：上级教育行政部门根据考察结果和公示情况，作出任命决定。

4. 考核评价（1）定期考核：上级教育行政部门对校长进行定期考核，考核结果作为校长续聘、解聘和晋升的重要依据。

（2）民主评议：学校教职工对校长进行民主评议，评议结果作为考核评价的重要内容。

（3）年度考核：学校根据年度工作目标对校长进行考核，考核结果作为校长奖惩和晋升的重要依据。

三、制度实施1. 加强组织领导：各级教育行政部门要加强对学校校长任职期制度的组织实施，确保制度落实到位。

2. 完善考核评价体系：建立健全校长考核评价体系，科学、公正、客观地评价校长工作。

3. 强化监督检查：加强对校长任职期制度的监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理。

4. 推进改革创新：结合实际，不断探索和完善学校校长任职期制度，为教育事业的发展提供有力保障。

总之，学校校长任职期制度对于规范校长任职管理、提高学校管理水平具有重要意义。

我们要认真贯彻落实这一制度，为我国教育事业的发展贡献力量。

公办编制教师自愿留民办学校任教的协议书

公办编制教师自愿留民办学校任教的协议书甲方：______________________________（即公办学校名称）地址：______________________________法定代表人：________________________ 。

联系电话：___________________________ 。

联系人：_____________________________ 。

乙方：______________________________（即教师姓名）。

性别：______________________________ 。

出生日期：__________________________ 。

民族：______________________________ 。

身份证号码：_______________________ 。

联系电话：___________________________ 。

电子邮件：__________________________ 。

家庭住址：__________________________ 。

根据双方友好协商，乙方自愿在甲方公办学校编制教师岗位外，留在甲方合作的民办学校继续任教，为了更好地保障双方权益，明确责任与义务，特此签订本协议，达成一致。

第一条协议背景鉴于乙方现为甲方学校的编制教师，经过甲方学校的推荐与乙方本人自愿意愿，乙方同意在甲方学校之外的民办学校继续从事教学工作。

双方达成如下协议条款，确保在此期间，乙方既能在民办学校正常工作，又能够享受应得的待遇与福利。

第二条任职学校信息乙方自愿留在以下民办学校继续任教：学校名称：____________________________ 。

学校地址：____________________________ 。

联系电话：____________________________ 。

校长：_______________________________ 。

新入职教师岗前培训方案范文

新入职教师岗前培训方案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校文员岗位职责范文（四篇）

学校文员岗位职责范文一、岗位职责1. 负责学校日常事务的文字处理工作，包括文件的起草、整理、复印等。

2. 负责管理学校档案资料，收集、整理、归档学校各类文件和资料，并按照规定妥善保存。

3. 协助上级完成会议记录和会议纪要的起草和整理工作。

4. 负责学校公文的发放和传递工作，确保公文的及时、准确传达。

5. 协助学校领导完成各种调研、会议的组织、安排和协调工作。

6. 执行学校领导交办的其他临时性工作任务。

二、任职要求1. 具备良好的文字表达能力和文字处理能力，熟悉办公软件的应用。

2. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与各个部门有效协调工作。

3. 具备较高的责任心和工作细致、认真的态度。

4. 具备较强的工作组织和协调能力，能够高效完成各项任务。

5. 具备一定的行政管理知识和经验，熟悉相关法律法规。

三、绩效评价指标1. 文字处理能力：准确及时地完成文件的起草、整理、复印工作，确保文档的质量和规范。

2. 档案管理能力：有效收集、整理、归档学校各类文件和资料，确保档案的完整和安全。

3. 会议协助能力：能够及时准确地完成会议记录和会议纪要的起草和整理工作。

4. 公文传递能力：及时、准确地发放和传递学校公文，确保信息的畅通和传达。

5. 工作积极性：能够主动配合上级完成各项工作任务，并具备较高的工作热情。

6. 团队合作精神：积极与其他部门进行沟通和协调，促进工作的顺利进行。

四、工作安排1. 每天根据学校领导的安排进行各项工作的安排和协调。

2. 每周进行一次工作总结和计划，及时反馈工作情况和存在的问题。

3. 参加学校相关会议和培训，提高自身的工作能力和素质。

4. 随时接收和处理各个部门的工作任务，确保任务的及时完成。

学校文员岗位职责范文（二）尊敬的领导：您好！我是学校文员，我要对我的工作负责，对学校负责，我兢兢业业、尽职尽责地履行我的岗位职责，努力为学校的发展贡献自己的力量。

以下是我在学校文员岗位上的职责范文，供您参考：一、岗位职责1. 负责学校日常事务的文字处理工作，包括文件的起草、整理、复印等。