2017-18高二上实验计划
高二生物实验教学计划（精选7篇）
高二生物实验教学计划（精选7篇）高二生物实验教学计划（精选7篇）生物实验教学是整个教学活动的重要环节。
是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。
以下是为大家整理的高二生物实验教学计划，希望对你们有所帮助！高二生物实验教学计划篇1生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。
在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。
所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1.演示实验必须按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2.学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。
每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。
通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
高二生物实验教学计划_生物实验教学计划
高二生物实验教学计划_生物实验教学计划一、实验目的通过生物实验的开展，培养学生的观察能力、实验操作能力以及科学探究精神，提高学生的实验技能和科学素养，使学生能够运用所学的生物知识解决实际问题。
二、实验内容本教学计划包括以下几个实验内容：1. 基因的提取2. 细胞分裂的观察3. 酶的活性测定4. 光合作用的观察实验5. 呼吸作用的观察实验6. 叶片的观察和比较三、实验设备和材料1. 基因提取实验：DNA提取试剂盒、洋葱、盐水、酒精、显微镜等。
2. 细胞分裂实验：红葡萄酒酵母、甘油、簇花桐的花蕾、显微镜等。
3. 酶的活性测定实验：淀粉溶液、淀粉酶液、碘液、滴定管等。
4. 光合作用的观察实验：水培豆苗、氢氧化钠溶液、盖玻璃片、日光灯等。
5. 呼吸作用的观察实验：豆莢、白砂糖、昆虫香蕉等。
6. 叶片的观察和比较：纯净水、千层纸、苹果、蕃茄、小白菜叶片等。
五、实验要点1. 实验前为学生介绍实验目的、步骤、设备和材料等相关知识。
2. 在进行实验过程中，老师要给予学生足够的指导和帮助，确保实验顺利进行。
3. 学生要认真观察实验现象，记录实验结果，并进行结果分析和归纳。
4. 实验后进行实验总结，让学生能够对实验过程和结果进行评价和反思，提高科学探究能力。
六、实验评价方式实验结束后，根据学生的实验报告、实验结果和实验操作情况进行综合评价。
评价内容包括实验目的是否达到、实验数据的准确性和完整性、实验过程的规范性和安全性等方面。
七、教学效果的评价与调整根据学生实验报告、测验成绩和实验操作情况，以及学生表现出的科学探究能力和实验技能等方面进行评价，并根据评价结果进行教学效果的调整和改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
高二生物实验教学计划_生物实验教学计划
高二生物实验教学计划_生物实验教学计划一、实验目的：1.培养学生观察、思考和实验操作能力；2.让学生了解和掌握科学实验的基本流程和方法；3.加深学生对生物知识的理解和记忆。
二、实验内容：1.观察细胞的构造和功能；2.探究细胞吸收、排出物质的机制；3.了解基因的变异和传递；4.研究植物的光合作用；5.研究动物的呼吸作用；6.通过实验了解人体的生殖过程。
三、实验器材和药品准备：1.显微镜、玻璃片、载玻片、盖玻片等细胞观察器材；2.细胞培养液、化学试剂、生物样本等实验所需药品。
四、实验计划：实验一：观察细胞的构造和功能1.学生将自己的口腔细胞刮取到载玻片上，加一滴细胞培养液，加盖玻片，用显微镜观察细胞的形态和结构；2.观察细胞的线粒体、核糖体、内质网等细胞组织器官，并了解其功能；3.观察细胞的分裂和增殖过程，理解细胞的生长和繁殖机制。
实验二：探究细胞吸收、排出物质的机制1.将酵母菌放入含有糖水的试管中，观察酵母菌吸收糖水的过程；2.加热酵母菌，观察酵母菌排出气体的过程；3.通过以上观察，了解细胞的吸收和排出物质的机制。
实验三：了解基因的变异和传递1.观察不同颜色和形状的豆子，分析其遗传规律；2.通过杂交实验和基因分离实验，探究基因的变异和传递过程；3.了解杂交与自交的不同效果，深入理解基因的表现型和基因型。
实验四：研究植物的光合作用1.将水蕨悬在含有氯化钠溶液的试管中，观察叶片的变化；2.将水蕨悬在含有碳酸钠溶液的试管中，观察叶片的变化；3.通过以上观察，了解光合作用的原理和条件。
实验五：研究动物的呼吸作用1.将水中的水蚤放入盛满水的圆底烧瓶中，观察水蚤的运动；2.将水中的水蚤放入盛有氧气的圆底烧瓶中，观察水蚤的运动；3.通过以上观察，了解呼吸氧气对动物生命活动的重要性。
实验六：通过实验了解人体的生殖过程1.观察青蛙的生殖器官，分析其生殖过程；2.观察白细胞的形态和活动，了解人体的免疫过程；3.通过以上观察，深入理解人体的生殖和免疫机制。
高二实验教学工作计划
一、指导思想以我国教育部的教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高学生的科学素养和综合素质为目标，科学规划、精心组织、规范实施高二实验教学工作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的实验操作技能，提高实验动手能力；2. 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；3. 激发学生对科学实验的兴趣，培养学生的科学探究精神；4. 提高学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感；5. 培养学生的环保意识和安全意识。
三、教学内容1. 高中化学实验：包括基本操作、实验仪器、实验现象、实验原理等；2. 高中物理实验：包括力学、电学、光学、热学等基本实验；3. 高中生物实验：包括基本操作、实验仪器、实验现象、实验原理等；4. 实验设计与创新实验。
四、教学安排1. 每周安排2-3节实验课，共计36课时；2. 实验课分为基本实验和拓展实验两部分，基本实验为必修内容，拓展实验为选修内容；3. 实验课采用分组教学，每组4-6人，每学期进行一次实验技能考核。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解实验原理和操作步骤的基础上，让学生亲自动手进行实验操作；2. 鼓励学生提问，培养学生的质疑精神；3. 引导学生进行实验设计，培养学生的创新思维；4. 注重团队协作，培养学生的集体荣誉感；5. 实施分层教学，关注不同学生的学习需求。
六、教学评价1. 实验技能考核：每学期进行一次实验技能考核，考核内容包括基本操作、实验现象、实验原理等；2. 实验报告：学生完成实验后，需撰写实验报告，报告内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验分析等；3. 学生自评和互评：在实验过程中，学生进行自评和互评，提高学生的自我评价能力。
七、教学保障1. 教师队伍建设：加强实验教师队伍建设，提高实验教师的教学水平和实验技能；2. 实验室建设：完善实验设备，确保实验器材齐全、完好；3. 教学资源：收集和整理实验教学资源，为学生提供丰富的实验资料；4. 考核制度：建立健全实验教学考核制度，确保实验教学质量。
17-18学年度第一学期工作行事历
1、教师教学教法比赛 1、安全应急疏散演练2、 启动班级文化建设 1、筹备2017招生总结会 1、打印纸质学籍并上报2、维护资助系统 1、协商退役士兵实习实训事宜。2、协商退役士兵中级技能等级证书鉴定事宜。3、育婴员班第20期开班 1、制定学校社团活动开展计划2、校园卫生督查 1、常规维修与装饰 1、新生团组织关系转入、整理。 1、期中制卷2、教学检查3、高一学生座谈会、高一年级教师座谈会 1、班主任培训2、管制刀具排查 1、与教务处配合调查统计16级学生流失情况，并做好分析 1、分发17级非建档立卡学生资助卡 1、搬入新校区，明确培训工作人员岗位职责。2、创建项目培训团队，拓展培训业务。 1、下发建军90周年大合唱比赛方案2、下发学校秋季运动会通知 1、对各班级、科室等校产进行初步查验2、校园公共设施大排查 1、学生会招新工作。2、科技展志愿者服务工作。 1、期中考试2、督查各实训室3、技能检测 1、 安全排查 1、整理17级学生免学费申请资料 1、创业培训。2、企业培训。3、电子商务培训。 1、做好学生数据库建立工作2、做好财务预算执行工作3、做好食堂、超市结算工作4、做好食堂、超市成 本核算工作 1、期中考试后勤保障2、检查各实训室设备 1、第二期业余团校学习。 1、召开各班级学习委员会2、系部、教研组教研活动3、秋季运动会 1、班主任工作交流会 1、2017招生总结会2、制定本学期学生顶岗实习方案，考察相关企业 1、整理17级学生免学费申请资料 1、退役士兵培训结业。2、制定退役士官培训方案。 3、育婴员班第21期开班。 1、 强化大课间活动、校园卫生督查等常规工作 1、日常工作开展2、秋季运动会后勤保障 1、新团员注册。 1、举行技能竞赛活动2、检修各实训室设备 1、 班级管理抽查 1、配合教务对16级高铁专业学生进行专业技能测试，做好记录 1、整理17级学生助学金申请资料 1、完善退役士兵培训资料，申报相关资金。2、完善企业培训资料待验收检查。 1、 学校秋季运动会 1、校内供电、绿化整治 1、新团员入团宣誓。
高二生物实验计划
高二生物实验计划高二生物实验计划（一)实验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的.因此,作好实验教学工作就显得至关重要。
现将本学年的生物实验教学工作制定计划如下：一、制定完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定详细的教学计划,确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品,哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。
为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，教师最好提前进行预实验把握时间。
二、深入研究教材**个课题中，课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系，基础知识介绍了基本方法与原理,研究思路学生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图和，操作则从操作层面给出了指导性建议。
由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个课题的研究时,有必要自己先深入研究教材内容，甚至进行预实验。
然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知识背景,理清研究思路，然后设计实验方案,动手探究，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术,能力。
三、观看、录像,用讲授演示法进行教学讲授演示给了我们很好的策略,教师可以播放、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。
这样学生也有收获,配合讲授,学生就能有一个较为清晰的框架。
四、建立实验活动小组本模块对学生的要**在自学有关知识的基础上,在教师的指导下自己设计并完成实验,然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头交流，相互讨论.为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利进行，教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组.这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培养交流与合作的能力。
五、适当利用学生社区、家庭中的课程**从课程重视培养学生的创新精神和能力这一目标出发,结合具体教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程**.比如到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成.有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有经验的人的帮助。
高二生物实验教学计划5篇
高二生物实验教学计划5篇生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。
在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。
所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1.演示实验必须按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2.学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。
每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。
通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
高二生物实验教学计划范文5篇
高二生物实验教学计划范文5篇高二生物实验教学计划(1)生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。
在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。
所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1.演示实验必须按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2.学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。
每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。
通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
高二上学期化学实验教学计划【2018年高二化学实验教学计划】
《高二上学期化学实验教学计划【2018年高二化学实验教学计划】》摘要：实验教学可以助学生形成学概念理和巩固学知识培养学生观察现象、分析问题、问题能力，、按照学期新课标要有计划地备齐备所有实验课程使演示实验、分组探究实验开出率达00%，演示实验既能使学生深刻理科学要领和规律是怎样实验基础上建立起又能培养学生定实验能力培养学生对科学兴趣激发学生知欲望所以尽可能适当地增加课堂演示实验次数实验能学学习提供必要感性材有利学生理学概念和原理下面是编带高二学实验教学计划希望对有所助高二学实验教学计划()、教学目实验能学学习提供必要感性材有利学生理学概念和原理形成科学思想和观念;能学生提供练习和实践机会有助培养学生观察能力和思维能力提高实验操作技能;能激发学生学习学兴趣增强学习动机调动其学习积极性;能助学生理、掌握、应用、检验和巩固有关知识、技能继承前人积累基验形成己体验是培养学生运用学问题能力主要途径实验学教学地位和作用是其它任何方法都不可替代二、教学措施重实验预习培养学习惯督促学生实验预习是搞分组实验保证我们强调“磨刀不误砍柴工”要学生必须复习有关知识理实验原理了实验容、操作步骤和事项抓实验预习提高了学生学识和计划性减少了实验操作忙乱现象提高了实验效率指导规操作培养实验技能分组实验教师少学生多紧学生操作易犯些常识性甚至危险错误教师要学生动手前对重要操作进行规演示对可能安全隐患进行重强调要学生检、相交流和配合这样不仅保证了分组实验顺利进行还培养了学生实验技能和协作精神3写实验报告培养科学品质实验报告是学生感性认识与理性思维相结合产物是知识升华能力途径实验常有些学忙操作没认真观察和分析现象或“只观不察”缺乏记录结导致对实验程印象模糊写实验报告只搬照或凭空臆造使实验实践价值打折扣因我们实验提醒学生观察和记录实验也给予学生充裕整理记录完成实验思考题,通实验报告撰写促进感性认识飞跃对实验失败学生我们允许他们分析原因利用课余补做实验修改实验报告强调实验报告撰写不仅培养了学生认真实科学态也今社会实践活动撰写社会实验报告奠定了基础三、实验教学安排节周次实验类型实验名称氮族元素周演示氨喷泉实验周演示氨与氯氢反应三周分组氨制取和性质、铵离子检验二学平衡五周分组学反应速率和学平衡三电离平衡七周分组电质溶液十周分组和滴定几种重要金属十二周演示铝箔烧十二周演示铝跟氢氧钠反应十三周演示镁条二氧碳里烧十五周分组镁、铝及其合物性质十五周演示铁与水蒸气反应十六周演示3+检验十八周分组原电池原理、铁及其合物性质五烃十九周演示甲烷稳定性周演示乙炔制取和烧二周演示苯、甲苯和二甲苯分别高锰酸钾酸性溶液反应六烃衍生物五周演示溴乙烷水反应六周演示乙醇与金属钠反应九周演示苯酚与溴反应苯酚显色反应十周演示乙醛银镜反应十周分组苯酚、乙醛性质十二周分组乙酸乙酯制取肥皂制取七糖类蛋白质十三周演示葡萄糖银镜反应十三周演示葡萄糖与氢氧铜反应十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素性质十六周演示蛋白质盐析十八周分组蛋白质性高二学实验教学计划(二)学是门以实验基础科学学实验是学教学重要组成部分它既是学教学重要基础又是学教学重要组成容更是科学研究基础和方法实验教学可以助学生形成学概念理和巩固学知识培养学生观察现象、分析问题、问题能力初步掌握些常用实验技能、技巧培养学生实事是、严肃认真科学态和科学方法是培养学生科学素质重要组成部分是提高学教学质量重要环节了加强我校学实验教学工作特制定计划如下、目要明确实验容制定合理实验目标学期主要培养学生树立实事是科学精神培养学生初步观察和实验能力以及培养学生创新精神和团结协作精神并实验掌握科学实验方法二、实施措施、按照学期新课标要有计划地备齐备所有实验课程使演示实验、分组探究实验开出率达00%对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录认真组织精心辅导严格要按程序进行操作开展形式多样实验竞赛活动并积极组织并指导学课外兴趣组开展实验活动、优实验教学结构探实验课教学有模式优演示实验演示实验既能使学生深刻理科学要领和规律是怎样实验基础上建立起又能培养学生定实验能力培养学生对科学兴趣激发学生知欲望所以尽可能适当地增加课堂演示实验次数教师除了新授课演示实验复习课可适当怍别学生再次演示这有利较难知识理和掌握提倡制教具与改进教具改装不合理装置适当吸收学生参加制教具活动这样不仅改善了实验教学条件还可以节约费把教师演示改边讲边实验请部分学生参加演示其他学观察并给予评论增加学生动手机会调动学生学习兴趣将演示实验现象通投影仪等电教设备射到屏幕上从而使些细微、不清晰现象得到放分熟练利用投影、录像、软件等电教器材结合实验容进行授课以达到事半功倍效3、改革分组实验把部分演示实验改分组实验学生创造动手机会提高实验技能调动学生积极性把些验证性实验改探性实验使学生教师事先设计实验方案探、发现教师引导下通观察、分析、归纳让学生己得到实验结论开放实验室创造条件开设选设计实验首先由教师课前向学生公布题目其次学生根据所学知识行设计实验方案再次师生讨论、审批由学生实验室独立完成实验得出结论通有序训练学生走进实验室就像进超市样各取所教师只是管理员、员教师识必须引起我们高重视开展实验考试和实验竞赛考察实验知识试卷上回答头头是道到实验室操作往往无从下手克弊端必须开展实验操作考核与实验竞赛检学生实验技能与素质状况实现实验教学目、倡导学生寻己身边学实验充分利用废、旧物品制学实验教具对有使用价值教具进行展示交流并保存学实验室这样即可以促进学生学会主研究性学习又能够调动学生学习主动性、觉性和积极性培养学生动手操作能力和分析问题能力让学生走进实验室引导学生能熟练正确地使用实验器材行设计实验方案每次实验要有实验记录、数据分析及处理还要写出完整实验报告5、把部分验证性实验变探究性实验让学生根据观察到学现象、学发展整程进步探讨出学所遵循规律及发展趋势培养学生创新识和创造能力二、实验教学进计划95 和反应热测定97 测量锌与硫酸反应速率90 影响反应速率因素草酸与高锰酸钾反应硫代硫酸钠与硫酸反应97 影响反应速率因素探究实验(学生实验)09 影响学平衡因素重铬酸钾与硫酸及氢氧钠反应氯铁与硫氰钾反应3冷水与热水反应05 电质电离030 酸碱和滴定8 溶液酸碱性测定 5 沉淀溶及7 原电池8 电氯铜溶液7 金属腐蚀。
高二生物实验教学计划
高二生物实验教学计划(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高二生物实验教学计划高二生物实验教学计划4篇高二生物实验教学计划1在本学期为了使赣榆一中的生物实验教学有一个好的效果，为了巩固上学期的工作成果，全面有效地开展生物实验教学，更好地提高学生的生物学素养和能力，根据学校的工作计划，结合我室的具体情况，特制定本计划：1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。
借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。
增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
1、根据课标要求，结合教材和地方实际情况，拟定本学期演示实验和分组实验目录。
根据实验目录，制定实验耗材的采购计划。
2、系统把握每一个实验的要点、重点，同时多操作多训练，加强实际操作能力，做到训练有素。
并做好生物模型标本和浸泡标本养护防腐工作。
3、进一步加强生物实验室内部建设。
加强生物实验室安全、卫生、纪律的管理。
强化安全意识，确保实验室安全。
做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。
管好、用好实验室的一器一物，定期对仪器进行保养和维修，充分发挥各种仪器、物品的作用。
同时节约每一分开支，大力提倡节约之风，为学校开源节流。
4、加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练，在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作。
力争让每个学生都能独立完成学生实验。
使演示实验、分组实验开出率均达100%。
在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。
从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质。
5、进一步完善各种表、卡、册，做到帐、卡、物一一对应，做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，提高科学管理水平。
高二生物实验教学计划_生物实验教学计划
高二生物实验教学计划_生物实验教学计划一、实验目的：通过开展生物实验，培养学生的实际操作能力，提高学生的科学思维和观察分析能力，加深对生物知识的理解和掌握。
二、实验内容：1. 细胞分裂实验2. 光合作用实验3. 呼吸实验4. 遗传实验三、实验设备和材料：显微镜、培养皿、蒸馏水、牛奶、酵母、玻璃盘、氢氧化钠、蒸馏水、苹果、过滤纸、酒精灯、实验手套、实验眼镜等。
四、实验流程：1. 细胞分裂实验实验目的：了解细胞分裂的过程。
实验步骤：a. 取一片洋葱鳞茎，剪取表皮组织，将其放在显微镜下，薄片加入一滴甘油，轻轻加上盖片。
b. 用显微镜在400倍放大下观察洋葱鳞茎细胞的分裂现象，观察并记录细胞核的变化。
2. 光合作用实验实验目的：了解光合作用的过程。
实验步骤：a. 将几片樟树叶片放在玻璃盘中，用镊子轻轻夹住叶片的边缘，浸入水中。
b. 将玻璃盘放在阳光直射的地方，观察叶片变色的情况，观察并记录。
3. 呼吸实验实验目的：了解生物的呼吸过程。
实验步骤：a. 取一片新鲜的苹果，放在密封的玻璃瓶中。
b. 打开玻璃瓶盖，用过滤纸轻轻压在瓶口处，待过滤纸湿润后，再迅速盖上瓶盖。
c. 观察并记录过滤纸的变化，如变色或变湿。
4. 遗传实验实验目的：了解基因的传递规律。
实验步骤：a. 取一瓶装有牛奶的培养皿，倒入适量的酵母。
b. 加入少量的氢氧化钠和蒸馏水，轻轻摇晃培养皿。
c. 观察并记录培养皿中产生的气泡情况。
五、实验注意事项：1. 实验过程中需佩戴实验手套和实验眼镜，注意安全。
2. 操作过程中要保持实验台面整洁，尽量不要弄脏实验器材。
3. 操作时要按照实验步骤进行，严禁随意变动实验器材。
4. 实验结束后要及时清洗和归位实验器材，保持实验室整洁。
六、实验总结：通过这些生物实验，学生们能够深入了解生物学的基本概念和实验方法，培养他们对生物学的兴趣和思维能力。
实验还能够帮助学生提高团队合作能力和实际操作能力，为他们将来的科学研究和学习打下基础。
高二化学实验教学计划
高二化学实验教学计划为了提高高二学生的化学实验技能和实验设计能力，提升他们对化学知识的理解力和实践能力，制定了以下化学实验教学计划。
一、实验目的本教学计划的目的是培养学生的实验技能和实验设计能力，加深他们对化学知识的理解，并提高实践能力。
二、实验内容1. 酸碱中性溶液的制备与性质探究2. 铁与酸反应的观察与实验3. 金属氧化物与酸反应的实验探究4. 高锰酸钾与二氧化硫的实验反应5. 碳酸氢盐与酸的实验反应6. 燃烧实验：金属燃烧、非金属燃烧、氧气燃烧三、教学重点1. 学习实验操作的基本技能，如准确使用实验仪器和玻璃器皿2. 学习实验记录和实验报告的撰写方法3. 培养实验设计能力，学会合理安排实验步骤和控制变量四、教学步骤第一周：1. 实验目的：培养学生观察和实验记录的能力，学会观察溶液的性质和制备常见酸碱中性溶液。
2. 实验内容：制备酸碱中性溶液，如硫酸铜溶液、硝酸银溶液等，并观察其性质。
3. 实验步骤：a. 根据实验要求准备实验器材和化学试剂。
b. 制备所需酸碱中性溶液，并记录实验过程。
c. 观察溶液的性质，如酸碱中性程度、溶液的颜色等，并记录观察结果。
d. 整理实验数据，撰写实验报告。
第二周：1. 实验目的：学习金属与酸反应的实验方法，观察不同金属在酸中的反应情况。
2. 实验内容：选择不同金属与酸反应进行观察实验，并理解反应产物的性质。
3. 实验步骤：a. 收集所需实验材料和试剂，包括不同金属和酸。
b. 进行实验反应，并观察反应情况。
c. 记录反应产物的性质和反应过程。
d. 分析实验结果，总结金属与酸反应的特点。
第三周：1. 实验目的：学习金属氧化物与酸反应的实验方法，观察反应产物的性质。
2. 实验内容：选择不同金属氧化物与酸反应进行实验，并记录产物性质。
3. 实验步骤：a. 准备所需材料和试剂，包括不同金属氧化物和酸。
b. 进行实验反应，并观察产物的性质和颜色变化。
c. 记录实验数据和观察结果。
高二生物实验教学计划_生物实验教学计划
高二生物实验教学计划_生物实验教学计划
一、实验名称：观察细胞的结构
二、实验目的：
1、了解细胞的基本结构。
2、掌握光学显微镜的使用方法。
三、实验材料：
组织片、光学显微镜、载玻片、挂片、甘油、手套、氯仿、碘酒、吸水纸、镊子、带刻度的尺子。
四、实验步骤：
1、将动植物的鳞片用镊子取下，放在载玻片上，加入一滴甘油。
放置片儿翻制，在片儿下方用吸水纸吸干甘油。
2、将载玻片放在光学显微镜的台面上，用低倍镜调整样品，调到目镜下方。
3、旋转主镜，看到透亮的形态，将调焦手轮转动，让样品清楚起来。
4、用高倍镜观察样品。
5、用镊子取小分子进行挂片操作，用一滴氯仿或碘酒将其挂在玻片上，覆盖一片盖片并调整焦距观察。
五、注意事项：
1、使用显微镜需要小心注意安全。
2、使用甘油时应戴上手套以免疼痛。
3、操作一定要细心，并纯净方式的操作。
4、注意镜头的清洁，以免影响观察。
5、避免与他人同时使用显微镜，使操作更加安全。
六、期望结果及意义：
在本实验中通过光学显微镜观察样品后，得到可以看到的形态，了解细胞的基本结构并进行观察，同时可以掌握光学显微镜的使用方法，能够运用这些技能探寻一个更广阔的知识领域，丰富自己的知识储备，并备战高考和将来的学习中。
高二生物实验教学计划【5篇】
高二生物实验教学计划【5篇】一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题。
3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，个性是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。
4、持续和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心，注重证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感。
5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
6、引导学生经历更为完整的探究过程。
7、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。
具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
8、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的好处。
三、教材分析：1、知识方面，划分为四个教学单元：《生物与环境》单元，透过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选取的研究生物的生存和非生物环境的关系。
引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并透过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
透过这些典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
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2017——2018学年度第一学期
高二化学实验教学计划
高二化学组
化学是一门以实验为基础的科学。
化学实验是化学教学的一个重要组成部分。
它既是化学教学的重要基础又是化学教学的重要组成内容。
更是科学研究的基础和方法。
实验教学可以帮助学生形成化学概念理解和巩固化学知识培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。
培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法是培养学生科学素质的重要组成部分是提高化学教学质量的重要环节。
为了加强我校化学实验教学工作特制定计划如下：
一、目的要求
明确实验内容制定合理的实验目标。
本学期主要培养学生树立实事求是的科学精神，培养学生初步的观察和实验能力以及培养学生的创新精神和团结协作精神，并在实验中掌握科学的实验方法。
二、实施措施
1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程使演示实验、分组探究实验的开出率均达100%。
对所
有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录认真组织精心辅导严格要求按程序进行操作。
开展形式多样的实验竞赛活动并积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动。
2、优化实验教学结构探索实验课教学有模式。
优化演示实验。
演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在实验的基础上建立起来的又能培养学生的一定实验能力培养学生对科学的兴趣激发学生的求知欲望所以尽可能适当地增加课堂演示实验的次数。
教师除了在新授课演示实验在复习课可适当作为个别学生再次演示。
这有利于较难知识的理解和掌握。
提倡自制教具与改进教具改装不合理的装置。
适当吸收学生参加自制教具的活动这样不仅改善了实验教学条件还可以节约经费。
把教师演示改为边讲边实验请部分学生参加演示其他同学观察并给予评论增加学生动手的机会调动学生学习的兴趣。
3、倡导学生寻找自己身边的化学小实验充分利用废、旧物品自制化学实验教具对有使用价值的教具进行展示交流并保存在化学实验室。
这样即可以促进学生学会自主的研究性学习又
能够调动学生学习的主动性、自觉性和积极性。
培养学生动手操作能力和分析问题的能力。
让学生走进实验室引导学生能熟练正确地使用实验器材自行设计实验方案每次实验要有实验的记录、数据的分析及处理还要写出完整的实验报告。
高二化学实验教学进度表。