兴仁二中第11、12单元
2023-2024学年贵州省黔西南州八年级英语第二学期期末学业质量监测试题含答案
2023-2024学年贵州省黔西南州八年级英语第二学期期末学业质量监测试题满分120分，时间90分钟一、完形填空(10分)1、There’s always a special place in everyone’s heart. For me, the place is my ____1____. Every time I think of it, many people and things will ____2____ in my mind.I grew up with my grandparents in a small village. I spent a relaxing ____3____ there. In summer, I liked to collect dew (露珠) on the grass in the early morning. It was not ____4____ and it took me several days to get one bottle. After lunch, I often played games with my friends. I t seemed that we didn’t have sad things at that time. We always played ____5____ outside until sunset (日落). I enjoyed watching the sunset. It was so beautiful that I still ____6____ it in my mind now. In winter, the roads often became icy after heavy snow. My friends and I were ____7____ the snowy days because we could have snowball fights.Now I live in a city and my hometown has ____8____ a lot. Many old buildings were ____9____ and many new buildings appeared. I know everything cannot stay the same all the time, but to tell the ____10____, I really miss the old days in my hometown. It always holds the most beautiful part of my life.1. A. yard B. garden C. university D. hometown2. A. clear B. appear C. record D. mark3. A. daytime B. holiday C. weekend D. childhood4. A. easy B. modern C. sweet D. soft5. A. peacefully B. perfectly C. happily D. rapidly6. A. forget B. remember C. search D. check7. A. excited about B. worried about C. in control of D. angry with8. A. fought B. feared C. changed D. counted9. A. taken down B. taken after C. put down D. put out10. A. story B. truth C. joke D. lie二、短文填空（10分）2、阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。
沙坡头区中小学实验教师调查统计
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
说明：培训情况栏中“已培训”指参加过自治区级以上培训并取得合格证的实验教师。
宁夏中小学理科实验教师调查表
市、县（区）：中卫市沙坡头区填报时间：2013年8月12日
数据分析：1、学历情况：本科占45.8%，专科占40%，中专占14.2%，其他0；
2、职称情况：高级占18.1%，中级占40%，初级占28.4%，其他占13.5%；
3、专兼职情况：专职占14.2%，兼职占85.8%；
4、培训情况：已培训占16.8%，未培训占83.2%。
2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选结果
王兴琼 普定县龙场乡中心学校
优秀奖
38
《比例的意义和基本性质》教学设计
吴其会 紫云县宗地小学
优秀奖
39
《克和千克》教学设计
谢成海 紫云县一小
优秀奖
40
《食品安全教育》教学设计
王成念 安龙县普坪镇中心小学
优秀奖
41
《My Favourite Season 》第1课时教学设计
殷
莉 兴义市红星路小学 册亨县秧坝镇民族中心小 学
2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选结果 （优秀奖）（共272个，排名不分先后）
序号 1 作 品 名 称 《独立性检验的基本思想及其初步应用》 教学设计 《函数的最大（小）值与导数》教学设计 ——由函数教学引发的法制渗透 《正弦定理》教学设计 作者姓名 解 作者单位 获奖等次 优秀奖
熊
孟 赫章县第一中学
优秀奖
106 《商鞅变法与秦的强盛》教学设计
杨
源 纳雍县第一中学
优秀奖
107 《基因工程及其应用》教学设计
杨秀红 兴义市兴义一中
优秀奖
108 《关注癌症》教学设计
杨玲
兴仁县兴仁一中
优秀奖
109 《人口增长对生态环境的影响》教学设计
宋德英 惠水县民族中学
优秀奖
110 《细胞的癌变》教学设计
吴
松 凯里市第一小学
优秀奖
17
《认识人民币》教学设计
姜
琼 凯里市第一小学
优秀奖
18
《小数的初步认识》教学设计
刘
晓 盘县城关镇第一小学
优秀奖
19
《两位数加两位数（进位加）》教学设计
田
庆 贵阳市河滨小学
贵州省兴仁市重点中学2023-2024学年高一上学期10月考试语文试卷(含答案)
兴仁市重点中学2023-2024学年高一上学期10月考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，共19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：乡下最小的社区可以只有一户人家。
夫妇和孩子聚居于一处有着两性和抚育上的需要。
无论在什么性质的社会里，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群。
在中国乡下这种只有一户人家的小社区是不常见的。
在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形，大多的农民是聚村而居。
这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。
美国的乡下大多是一户人家自成一个单位，很少屋檐相接的邻舍。
这是他们早年拓殖时代，人少地多的结果，同时也保持了他们个别负责，独来独往的精神。
我们中国很少类似的情形。
中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几点：一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场会距离得过分远。
二、需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便。
三、为了安全，人多了容易保卫。
四、土地平等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，使人口在一地方一代一代地积起来，成为相当大的村落。
无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。
我在上文所说的孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小,社区间的往来也必然疏少。
我想我们很可以说,乡土社会的生活是富于地方性的。
地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
（摘编自费孝通《乡土中国·乡土本色》）材料二：熟人社会并非仅仅是信息对称，在费老那里，传统的乡村社会是乡土社会，也是熟人社会，这个熟人社会不仅信息对称，而且有公认一致的规矩，以至于语言沟通都变得不必要了。
这种信息全对称以外的公认一致的规矩，可以称为“地方性共识”。
地方性共识包含价值与规范，是农民行为的释义系统和规范系统，由其塑造的农民的行为逻辑—我称为乡土逻辑—的重要特点是中庸、平和、不出头，是一种实用、理性的态度，表现为不认死理、不走极端、不钻牛角尖，人云亦云，大家都这样做，自己就这么做了。
六年级上册语文第二单元第11课课堂笔记
第一节我的语文笔记1. 《六年级上册语文第二单元第11课》是一篇鼓舞人心的作文，讲述了作者在父亲的鼓励下，成功度过自己的心理障碍，取得了一次胜利。
这篇作文的主题文字围绕着“鼓励”、“挫折”、“勇气”展开，通过作者真实的经历，引发了读者对挫折和鼓励的深刻思考。
2. 作文主题中的“鼓励”是这篇作文的核心。
作者在作文中通过父亲的鼓励，战胜了自己的心理障碍，最终取得了成功。
这让我深刻地认识到，鼓励是一种非常积极的力量，它能够帮助我们战胜自己的困难，激励我们前行。
作文也告诉我们，鼓励不仅仅是口头上的支持，更是一种心灵的力量，能够改变一个人的命运。
3. 除了“鼓励”，作文中还涉及了“挫折”和“勇气”这两个关键词。
“挫折”是我们生活中无法回避的部分，每个人都会经历挫折，但如何应对挫折，决定了一个人的成长和命运。
“勇气”是战胜挫折的力量源泉，只有拥有勇气，才能在挫折面前不屈不挠，去努力争取成功。
4. 通过这篇作文，作者向我们传递了一个积极向上的价值观：不论遇到什么困难，我们都应该坚持下去，因为只有坚持才能取得成功。
也让我们明白了，鼓励和勇气是最宝贵的力量，它们可以让我们战胜一切困难，勇往直前。
5. 《六年级上册语文第二单元第11课》这篇作文是一篇发人深省的作品，通过作者真实的经历，向我们展示了鼓励和勇气的伟大力量。
这篇作文给我们带来了深刻的启示，让我们明白了鼓励和勇气的重要性，同时也让我们对挫折有了更深刻的理解。
6. 在我看来，这篇作文的深刻之处在于它让我们意识到了鼓励的价值。
在现实生活中，我们每个人都需要鼓励，因为鼓励是一种强大的力量，可以让我们变得更加坚强，更加勇敢。
也正是因为这种力量，我们才有可能战胜自己的挫折，取得成功。
我认为在面对困难时，我们应该学会给予自己更多的鼓励，同时也要学会给予他人更多的支持和激励。
7. 这篇作文给我们带来了许多思考和启示。
它让我们明白了鼓励和勇气的重要性，也让我们学会了如何应对挫折。
校园安全大检查简报范文
第一篇、校园安全检查简报校园安全大检查简报简报2015 年秋季学期第11期江口县求实双语学校办公室二0一五年十一月六日校园安全检查工作简报11月5日下午，市安监局副调研员金成贵率领检查组在我县教育局杨秀权副局长的陪同下，对我校校园及周边治安暨校园安全管理工作进行督查指导，检查组查看了我校专职保安配备、门卫制度落实和安防系统建设情况。
市、县督查组领导认真听取了李文校长对学校加强校园安全保卫工作的情况汇报，并对校园进行了整体拉网式的安全隐患排查，尤其对校园安全重点部位学生宿舍、门卫室、学校食堂、教学楼及学生公共活动场所进行了认真的检查，并详细询问关键节点、高峰时段和紧急情况下采取的各种应急措施；认真查看学校的相关资料，并要求学校严格按照上级主管部门提出的加强校园安全保卫工作的要求，进一步明确职责，责任到人，落实门卫值班制度，每个时段都要有人盯守；护校队、巡逻队、值日老师要进一步加强校园周边巡察力量，加大校园周边治安综合治理整治力度，齐心协力，共同把求实双语学校安全工作落到实处。
同时，检查组一行还对我校安全工作提出了宝贵的意见和建议，要求我校对存在的问题及时整改，消除隐患，并希望校方在保护好每一位师生安全的同时，继续使我们的安全工作规范化、制度化、常态化，确保校园和谐稳定发展。
发江口县求实双语学校网站，求实双语学校QQ群送政教处、校长室、凯德督导站、县教育局第二篇、2015校园安全隐患排查查简报校园安全大检查简报简报（第一期）乐治镇中心学校 2015年4月9日校园安全隐患大排查查根据有关组织开展校园安全隐患大排查的文件精神，按照教育局关于学校周边安全隐患和消防安全工作检查方案要求，为确保我校师生和财产安全以及校园的和谐稳定。
我校于2015年4月8日下午310，在宋帮祥校长的带领下，在李伟主任、史开仁主任以及各班班主任等的陪同下，对我校教学楼、办公室、教室、实验室、图书室、食堂、厕所、在建的施工场地等重要部门的安全隐患及消防情况以及学校周边环境的治安情况进行了通过深入、细致的排查，具体情况如下1、学校各储藏室、管理室、实验室、图书室、厕所、教室等重要部门的安全隐患、消防制度健全，张贴醒目规范；消防设施配备符合要求，灭火器完好，数量充足，摆放规范,并且每个灭火器均在有效期内。
浙江省温州市第十二中学2024-2025学年九年级9月月考语文试题
2024学年第一学期九年级语文学科9月阶段作业反馈满分：100分考试时间：100分钟◎书写（3分）◎班级开展“温故知新”语文作业整理活动，请你完成任务。
（24分）1．小榕小园学完第一单元，摘录了一些有感触的诗句，请补全诗歌卡片。
（4分）（1）须晴日，看红装素裹，分外妖ráo（）——《沁园春·雪》（2）你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢nán（）——《你是人间的四月天》（3）假如我是一只鸟，我也应该用sī（）哑的喉咙歌唱——《我爱这土地》（4）像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇yè（）——《我看》2．小榕小园梳理本月学习的古诗文，绘制了一棵“思涌树”，请你仿照示例，在横线处补充合适的内容。
（14分）（1）________________________ （2）________________________（3）________________________ （4）________________________（5）________________________ （6）________________________（7）________________________ （8）________________________3．小榕小园一起整理假期阅读《水浒传》的读书方法，请根据要求完善表格。
（6分）读书方法《水浒》选段检索信息人物：鲁智深检索行踪：渭州—五台山—瓦罐寺—野猪林—二龙山—（1）_____________圈点批注圈点：批注人物性格：（2）【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟儿盖儿都丢在楼板上。
【乙】金老开了房门，便道：“……里面请坐。
”“坐甚么！你去便去，等甚么！”_____________参看点评点评：“论精细处，他亦甚是精细。
”（金圣叹）从原著中找一处能表现上述人物“精细”的情节：（3）_____________◎班级准备开展艾青诗歌朗诵会，请你协助小榕小园参与。
2015年贵州省教育科学规划课题立项名单分解
陈帮强 李元斌 岳良举 宋培迅 陆锦 唐莉莉 柳修阳 王露 陈耿 樊艳 李意刚 杨开吉 陈丽 蒋菊岚
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
2015A031 2015A032 2015A033 2015A034 2015A035 2015A036 2015A037 2015A038 2015A039 2015A040 2015A041 2015A042 2015A043 2015A044 2015A045 2015A046 2015A047 2015A048 2015A049 2015A050 2015A051 2015A052 2015A053 2015A054 2015A055 2015A056 2015A057 2015A058 2015A059
毕节试验区中职学校专业建设研究 基于名师工作室的贵州贫困地区中学教师信息化 教学能力提升策略研究 关于初中文言文建模高效教学的研究 高中物理实验教学的有效策略与实践研究 农村小学生作业“随堂化”研究 农村初中学困生毕业去向选择的心理疏导探究 少数民族地区中学化学高效课堂教学模式的实践 研究 《高中语文“先学后教，以学定教”教学实验与研 究》 天柱县中小学语文生态园建设研究与实验 民族地区普通高中多样化课程建设的实践与研究 苗族乡村小学低年级识字教学现状及改进策略研 究 少数民族地区农村高中高三物理“培优补差”实验 与研究——以剑河民族中学为例 贵州省民族地区农村小学初中英语教学衔接问题 研究……以黔东南为例 “贵州苗侗民族文学阅读”校本微课程开发研究 初中数学教学中培养学生自学能力的实践与研究 对 3-6 岁幼儿进行爱与生命教育的课程实施与研 究 协同合作促进均衡发展，资源共享实现“三者”目 标---贵州城乡校协同发展路径研究 提高民族地区中职生顶岗实习成效研究 积极心理学理念下提升留守中小学生冲突解决略 的实证研究 《民族地区高中利用微课堂嵌入方式开展英语补 差教学的研究与实践》 贵州红色文化进高中校园的策略研究 关于激励机制“优的 N 次方”在教育教学实践中的 应用与研究 县域义务教育均衡发展下农村中小学生学习能力 与人格培养的对策和实践研究 贵州西部贫困县农村初中学生职业发展愿景与职 业生涯规划调查研究 微信环境下贵州高校大学生网络素养现状及对策 研究 中小学教师信息技术应用能力结构体系研究 新课标下高中思想政治课堂导入策略研究 分析化学——精品资源共享课 贵州省化学与化工专业实验室安全管理制度的细
兴仁二中2015-2016学年度推门听课制度及安排表(公用版张大华)
兴仁县第二中学推门听课制度推门听课是保障学校教学工作有序、有利和有效管理的重要举措，是准确了解一线教师“原生态”的课堂教学实况，考查教师平时的教学常规准备情况，指导学校课堂教学改革等方面的有效手段。
为切实巩固我校《构建有效课堂的策略与实践研究》科研成果，推进高效课堂建设，对课堂教学中存在的问题进行有针对性的指导，增强教师岗位责任意识，提高教师教学业务水平，从而全面提高教学质量，同时也为了加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，落实校本教研，促进交流借鉴，特制定本制度。
一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标，进一步加强教学管理，大力推进课堂教学改革，促进教师专业发展，打造优质高效课堂，全面提高教学质量。
二、目的意义1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量和教学质量的提高。
2、推门听课接触的教师的原生态的课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
3、推门听课后的评课、反馈以及学校对教师寄予的专业期待将给上课者一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，更能通过我们掌握的丰富信息找到教师课堂教学及专业化成长中的共性问题，并通过校本教研的方式来解决问题，达成教师及学校的双赢发展。
4、学校可以通过听课、访谈、观察深入了解学生及班级的常态化情况，了解班级的精神面貌、环境卫生、墙壁美化、板报品位等等班级文化，了解到该班的班风和学风，了解班主任的工作水平及个人风格及其工作质量影响。
三、推门听课组织机构（一）领导小组组长：徐美红副组长：刘富彧杨国江张文浩成员：陈艳李文明邱俊王元波何昆艳张大华领导小组下设推门听课办公室（以下简称“推听办”），推听办主任由张文浩兼任，副主任由张大华兼任，成员有邱俊潘永祥李才勇杨军教研组长以及临时抽调的评课教师。
文明寝室评比简报[1]【范本模板】
![文明寝室评比简报[1]【范本模板】](https://img.taocdn.com/s3/m/6ebadee3763231126fdb115a.png)
兴仁县第二中学“文明寝室、文明寄宿生”评比
工作简报
2016学年第（32）期总第（32）期兴仁县第二中学2016年11月9日
文明从我做起
为进一步优化我校育
人环境，加快学校文明建
设，巩固县、州级先进学
校成果，培养学生良好的
生活习惯,激励学生遵纪
守法,推动校纪学风建设，学校加强了对寝室的管理,培养学生的自主管理。
对此，11月7日，学校政教处对我校寝室纪律、卫生、寝室文化等情况进行了文明寝室的评比,每月评选一次，本月评选出了6个文明寝室、16个文明寄宿生。
学校领导杨国江和刘富彧副校
长亲自为“文明学生、文明寝室”颁发
流动红旗和奖状。
并叮嘱此次获奖的同
学，一定不要骄傲，要守住红旗，为班
级争荣誉.
发:教育局安全股兴仁二中网站兴仁二中《风采》校刊
送：学校办公室、政教处、工会、团委、各教研组
（图文:蔡念）。
兴仁县百德中学简介
兴仁县百德中学简介一、学校简史百德中学始建于1974年，由副视导员罗朝榜负责筹建。
占地面积为20916平方米，位于百德镇百屯村，距兴仁县城50余公里。
办校之初，仅有900平方米的二层教学楼一栋（集办公室、教学楼、住宿于其内）、简易的学生食堂、厕所。
属区级农村中学。
1976年9月开始招生，只有3个教学班（高中2个，初中1个），学生151人，教职工近20人。
1976至1978年，革委会副主任陈发荣主持工作。
1977年由政治指导员黄忠文负责，1977至1978年由党支部书记杜正义负责，1978至1979年由副校长令狐荣才负责。
1978年杨秀金同志调任校长，组建一个较为完整的学校领导班子，令狐荣才任副校长，王天禄任教导主任，龙堂明任后勤主任。
学校开始走向发展壮大，教学质量有了明显的提升，1982至1983年的两届高中毕业生，高考成绩和升学人数闻名全州。
1984年杨秀金校长升任大山区委书记，由令狐荣才校长主持学校的工作至1989年。
1988年国家办学调整，撤去高中部。
1989年至1992年由刘官盛校长主持工作。
1992年“建、并、撤”后，属镇级农村初级中学。
1992至1994年由周开志校长主持工作。
1994年至1999年6月由肖启佑校长主持工作。
1999年6月，王治平校长主持工作。
2005年李启舟校长主持工作。
2006年胡玉平校长主持工作。
2007到2011年林礼华校长主持工作，2008年恢复高中办学。
2011年由肖佑亮校长主持工作。
1999年6月开始，学校着手制度建设，学校开始向科学化、制度化管理迈进，办学质量逐步攀升。
2001年原百屯中学并入。
2002年学校列入义教工程“项自学校”，开始义教工一程建一设。
2003年兴仁县“两基”攻坚，又着手普九工程建设。
义教工程和普九工程的实施，学校抢抓机遇，在硬件设施由上级政府建设的同时，学校筹资近百万元对校容校貌和附属设施进行了根本性的建设改造，使学校向花园、乐园、示范园学校迈进。
黔西南州2014—2015学年度“优秀学生干部”推荐花名册xls
九（1） 八（1） 七（1） 九（6） 八（1） 八（1）班 九（12） 八（4） 七（25） （九（2） 九年级（2班） 八年级（1）班 九年级（1）班 高二（1）班 高三（2）班 九年级（1）班 九年级（4）班 九年级（1）班 九年级（1）班 八年级（1）班 九年级（1）班 高三（1）班 高一（10）班 高二（9）班 高三（2）班 高二（3）班 九（1）班 九（1）班 高二（1）班 八（9）班 八（1）班 九（1）班 八（1） 八（1） 高二（13） 高一（1） 九（16）
王贞宝 谭宇 贺志田 张光会 吴波 何廷润 张燕 陆仕兰 董璇 湛清福 杨春 刘秦彤 王 晶 吴天蔚 吴玲玲
109 110 111 112 113 114 115 117 118 119
册亨县第三中学 册亨县第二中学 丫他镇民族中学 岩架镇中心学校 册亨县者楼中学 册亨县坡坪中学 兴义民族师范学院附属中学 黔西南州盲聋哑学校 兴义一中 兴义一中
熊检 刘江伟 广天霞 李世醇 罗佳佳 刘平艳 龙启晶 王桂花 田蝉 陶海峰 方泽化 周波 皮家翔 张龙娣 黎军 周恩宇 刘 清 田茂焦 董志香 赵亚娟 刘汉邦 牟忠旋 赵星星 张雯雯 王榜玉 宋巧 廖娜 黄荣才 刘晨波 黄源铭 罗明飞 瓦云宇 任金忻 夏开秀 代卫升 罗金线 王瑞
女 男 女 男 女 女 男 女 女 男 男 男 男 女 女 男 女 女 女 女 男 男 女 女 女 女 女 男 女 男 男 女 女 女 男 女 男
黔西南州2014—2015学年度“优秀学生干部”推荐花
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 学 校 班 级 学生姓名 万仲秀 娄娟 黄永锐 霍忠兴 贺丹 胡微 汤祥 王德英 付涛 陈昌文 袁金玉 谭书琛 倪 欢 代豪 吴璨玥 何登发 娄方柯 韩金宇 王再友 张娟 杨秀瑾 毛敏 朱勇 马安德 李政鸿 罗介介 陶国芸 任奉钦 贺家河 蒋思奎 陈廷炼 袁愈钞 代金隧 温权秀 性别 女 女 女 男 女 女 男 女 男 男 男 女 女 男 女 男 女 男 男 女 男 女 男 男 女 女 女 男 女 男 男 男 男 女 兴义市捧乍中学 兴义市丰都中学 兴义市第九中学 兴义市万峰林民族学校 兴义市则戎乡中学 兴义市清水河中学 兴义市乌沙镇中学 兴义市泥凼镇中学 兴义市阳光书院 兴义市白碗窑镇中学 贵州省兴义市第八中学 贵州省兴义市第八中学 兴义市第九中学 贵州省兴义中学 贵州省兴义中学 兴义市第六中学 兴义市赛文高级中学 兴义市崇文中学 兴义市乌沙镇中学 兴义市第五中学 安龙一中 安龙一中 安龙四中 安龙四中 安龙二中 安龙三中 安龙五中 安龙六中 安龙钱相中学 安龙县洒雨中学 普坪中学 普坪中学 安龙县戈塘中学 龙山镇初级中学 九（1）班 八（2）班 八（1)班 八（1）班 九（5）班 八（5）班 八（1）班 八（2）班 1301 八（1）班 高二（7）班 高二（7）班 高二（4）班 高二（12）班 高二（8）班 高二（4）班 高二（9）班 高二（3）班 高二（4）班 高二（5） 高二（4） 高二（4） 高二（8） 高一（12） 九（1） 九（7） 九（1） 九（7） 九（1） 九（2） 九（6） 九（6） 九（1） 九（6）
2010年全国中小学英语教师教学技能大赛成绩...
普安 普安 普安 普安 普安 普安 普安 普安 普安 普安
157 160 164 166 170 175 181 182 193 194
丁芸 吴贤 唐跃艳 于泽凤 徐标 赵立江 陈昌甫 王惠 龚永丽 邓燕
楼下中学 罗汉中学 罗汉中学 普安二中 普铅学校 青山民中 新店中学 新店中学 雪浦中学 雪浦中学
江西坡中学 新店中学 中云学校 三中 白沙中学 九峰学校 龙吟中学 安龙三中 兴仁县第三中学 二中 三中 楼下中学 郊纳中学 安龙三中 二中 兴仁县卡子中学 二中 楼下泥堡学校 鲁打中学 打易中学 三中 二中 雪浦中学 二中 罗汉中学 雪浦中学 楼下糯东学校 罗汉中学 雪浦中学 安龙三中 二中 兴仁县姑屯中学 江西坡中学 雪浦中学 三中 楼下中学 普安县职教中心 青山民中 兴仁县姑屯中学 打易中学 兴中中学 打易中学 二中 普坪中学 江西坡中学 罗汉中学 安龙三中 第 3 页，共 5 页
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84 122 8 14 21 22 27 28 30 33 34 35 36 37 41 42 50 51 54 65 67 73 74 80 81 85 87 89 90 98 102 108 111 112 115 121 123 133 134 137 142 147 148 149 155 156
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兴仁二中月考出卷、监考、评卷、巡考制度
兴仁二中月考出卷、监考、评卷、巡考制度兴仁县第二中学出卷、监考、评卷、巡考制度为有效监控教学过程，公平、公正、公开地评价每位学生，确保学校组织的考试能正常、有序地开展，特制定如下工作制度：一、出卷制度1、七年级、八年级试卷分值要根据县统测时各科目分数进行确定、统一；九年级全部科目分数按中考标准进行确定。
2、试卷标题要统一，格式为“兴仁二中—学年第学期年级科第次月考试卷”，并在标题下注明：满分、考试时间、出卷人。
3、排版时按照潘永祥老师每次月考上传的试卷标准版式进行排版。
4、有出卷任务的教师请先了解所出卷年段的教学进度，出卷教师出完卷必须自己先做一次，无误后上交教务处。
5、教务处审阅后再打印一份返给出卷老师，进行第二审阅，确认无误交到油印室进行印刷。
6、试卷难度系数要照顾到年级各层次班级学生实际情况。
7、出卷老师必须做好试卷的保密工作。
二、监考制度1、学校每一次月考，一律按中考制度、要求执行。
2、监考第一科的老师提前30分钟到校布置考场，布置时要按照教务处规定、要求执行行，如不按要求，有检查考号贴错、贴反等情况扣3分。
3、从第二科开始监考的老师，需开考前20分钟到达考务室领取试卷，提前5分钟进入考场。
如接着监考两场的老师，第一场考试结束按规定程序上交试卷后，再到考务室领取下一场考试试卷。
每一场考试不得迟到，迟到一次扣2分，昨工一次扣5分。
4、服从学校分工，不私自调换监考，违反监考安排。
如有特殊情况，请向教务处请假。
不按要求执行扣3分。
5、履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，和睦待人。
同时须做到以下几点：不玩手机、不听电子音乐、不读书、不看报、不评卷，不批改作业等，每违反一项扣2分。
6、开考前，清点人数，分发试卷，核对姓名与学号，提醒学生不能在试卷上作记号。
不符合要求扣1分。
7、监考中如发现考生有违纪现象、作弊苗头，要立即给予警告制止，以防为主，防患于未然，如遇考生作弊已成事实时，要作好记载，考试结束后上报教务处和政教处，以根据情节对其进行必要的教育和处分。
校园安全大排查简报范文
第一篇、校园安全隐患排查工作简报校园安全大排查简报为了加强校园安全管理，创造一个安全和谐的校园。
根据上级会议精神，严格按照要求，2015年6月9日下午，在陈子波校长的带领下，派出所相关人员及安全组成员对校园内外的安全隐患进行全面排查。
通过对校建筑、围墙、食堂、消防设施、电、水等设施进行大排查。
重点排查学校校园内部安全、保卫工作是否落实到位；消防通道是否安全、畅通，设施是否齐全；食堂餐具摆放是否符合要求；学校的电、水等进行逐一排查。
经过排查，我校未发现安全发现安全隐患。
最后，徐校长强调学校要加强安全教育，有针对性地对学生开展安全教育。
第二篇、校园安全检查简报校园安全大排查简报简报2015 年秋季学期第11期江口县求实双语学校办公室二0一五年十一月六日校园安全检查工作简报11月5日下午，市安监局副调研员金成贵率领检查组在我县教育局杨秀权副局长的陪同下，对我校校园及周边治安暨校园安全管理工作进行督查指导，检查组查看了我校专职保安配备、门卫制度落实和安防系统建设情况。
市、县督查组领导认真听取了李文校长对学校加强校园安全保卫工作的情况汇报，并对校园进行了整体拉网式的安全隐患排查，尤其对校园安全重点部位学生宿舍、门卫室、学校食堂、教学楼及学生公共活动场所进行了认真的检查，并详细询问关键节点、高峰时段和紧急情况下采取的各种应急措施；认真查看学校的相关资料，并要求学校严格按照上级主管部门提出的加强校园安全保卫工作的要求，进一步明确职责，责任到人，落实门卫值班制度，每个时段都要有人盯守；护校队、巡逻队、值日老师要进一步加强校园周边巡察力量，加大校园周边治安综合治理整治力度，齐心协力，共同把求实双语学校安全工作落到实处。
同时，检查组一行还对我校安全工作提出了宝贵的意见和建议，要求我校对存在的问题及时整改，消除隐患，并希望校方在保护好每一位师生安全的同时，继续使我们的安全工作规范化、制度化、常态化，确保校园和谐稳定发展。
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兴仁二中“先做后说、先学后教、当堂训练”课题组人教版九年级化学下册新课讲授学案课题：第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐课型及课时安排：实验分组讲授二课时实验班级：九年级（2）、（6）班 2014、03备课教师：张冲学习目标1.理解盐类的概念，知道有哪些常见的盐。
2.认识盐与食盐、食盐与工业用盐的区别。
3.了解氯化钠的组成及其在生活中的用途；了解食盐的有关性质。
4.复习过滤操作，学习蒸发操作技能，培养动手能力。
体验学习一、自主学习与思考对照学习目标，认真阅读教材的内容。
你能独自完成下列学习任务。
1、盐是指组成里含有和的化合物。
如、、、、等。
而日常生活中所说的盐，通常是指，它的主要成分是。
2、你所了解的氯化钠有哪些性质？结合教材，说一说食盐通常有哪些的用途。
3、人们是怎样从自然界中获取食盐的？4、过滤是利用物质的差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。
5、过滤的操作要领：一贴：。
二低：；。
三靠：；；。
二、指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐?H2O CaCO3 HCl H2O2 Na2CO3 Ca(OH)2 MnO2 H2SO4 NaOH快速判别酸碱盐的方法:酸:第一个字母为H,不是水和双氧水就是酸碱:最后两个字母是OH盐:其他的为盐一些常见物质的化学式及俗称俗称食盐纯碱\苏打烧碱\火碱双氧水盐酸化学式Na2CO3分类酸俗称熟石灰大理石胆矾\蓝矾小苏打生石灰化学式分类盐从前有一个国王,他很喜欢吃糖,于是他就问他的厨师说:”这个世界上什么东西最好吃?”厨师说:”这个世界上最好吃的是盐.”国王很生气,于是把厨师关了起来,同时命令全国人民只能吃糖,不准吃盐.过了一段时间后,他发现他的国民个个都愁眉苦脸的,而且有很多人出现了不同的症状.于是他不得不取消了这项命令.从这个故事里,结合书本,你对食盐的作用了解了多少?1、重要的调味品2、人体正常生理不可缺少的物质3、日常生活中用来腌制食品4、工业的原料:氯---碱工业食盐的实用价值食盐不仅是化学工业的重要原料，而且是人类生活中的重要调味品。
此外，食盐还有多种用途。
（1）清晨喝一杯盐开水，可以治大便不通。
喝盐开水可以治喉咙痛牙痛。
（2）误食有毒物，喝一些盐开水，有解毒作用。
（3）每天用淡盐开水漱口，可以预防各种口腔病。
（4）洗浴时，在水中加少量食盐，可使皮肤强健。
（5）豆腐易变质，如将食盐化在开水中，冷却后将豆腐浸入，即使在夏天，也可保存数月（6）花生油内含水分，久贮会发臭。
可将盐炒热，凉后，按40斤油1斤盐的比例，加入食盐，可以使花生油2--3年仍保持色滑、味香。
（7）鲜花插入稀盐水里，可数日不谢。
（8）新买的玻璃器皿，用盐煮一煮，不易破裂。
（9）洗有颜色的衣服，先用5%盐水浸泡10分钟，然后再洗，则不易掉色。
（10）洗有汗渍的白衣服，先在5%的盐水中揉一揉，再用肥皂洗净，就不会出现黄色汗渍。
（11）将胡萝卜砸碎拌上盐，可擦去衣服上的血迹。
粗盐提纯的步骤:1、称量(左物右码)2、溶解3、过滤 :过滤的要点(一贴二低三靠)4、蒸发:(是否需要把水全部蒸干再熄灭酒精灯?)5、称量6、计算产率问题：在溶解、过滤、蒸发中都用到了玻璃棒,它的作用分别是什么?溶解: 过滤: 蒸发:防止液体受热不均匀,液滴飞溅名称主要用途碳酸钠用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂碳酸氢钠发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多的药剂碳酸钙可作作补钙剂。
石灰石、大理石作作建筑材料、也用于实验室制取二氧化碳馒头里的小房子是谁造的？馒头是大家常吃的食品，但是，馒头里的学问大家也许并不知道。
当你切开一个馒头时，你会发现馒头里有许许多多的小洞洞，象一间间小房子一样。
你知道这是怎么形成的吗？要想解开这个谜，必须先从馒头是怎么做出来的开始了解。
首先在面粉里放些水，再加上酵母和盐，和匀后盖起来，让它发酵。
酵母遇到潮湿的面团，迅速繁殖。
它们把面粉里的淀粉分解成葡萄糖和二氧化碳。
这些二氧化碳都想从面团里跑出来，可是粘韧的面团把它们阻拦住了。
慢慢地二氧化碳气体越来越多，把面团顶了起来，于是，面团就发胖胀大了。
等面团发酵好了，做成一个个馒头，上蒸笼去蒸。
馒头里的二氧化碳气体，受热后膨胀起来，最后从面团里跑出来，馒头里留下了无数的小洞洞，馒头蒸熟了，也就变得又大又松了。
原来，馒头里的小洞洞，都是二氧化碳居住过的小房子。
碳酸钙与盐酸反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑问题：请书写出碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式组成里含有CO32-（或HCO3-）离子的盐，都能跟盐酸反应生成二氧化碳气体，利用此反应可以检验盐的组成中是否含有CO32-（或HCO3-）KOH+HCl= KCl+H2O Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3￬复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应复分解反应条件：AB+CD==AD+CB 生成物中有沉淀或气体或有水之一生成1、交换位置2、定化学式3、配平：基本反应类型比较：化合反应分解反应置换反应复分解反应定义由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应类型A+B→AB AB→A+B+ AB + C→A +BC AB + CD→ AD+ BC特征反应物为多种而生成物只有一种即“多变一”反应物只有一种而生成物有多种，即“一变多”反应物与生成物都是两种，且都是单质和化合物反应物和生成物都为化合物【当堂检测】1、化学就在我们身边，生活中处处有化学。
根据你所学过的化学知识，下列说法错误（）A.“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐—NaClB.体温表中的水银不是银，是金属汞C.食品工业中，可用工业用盐代替食盐来腌渍蔬菜、鱼、肉等D.生活中常用的铁制品都是铁的合金2、下列说法正确的是（）A、盐都能食用，故称食盐 B.盐都易溶于水C.盐都有咸味，都是白色晶体D.盐是一类物质的总称3、下列不属于氯化钠用途的是（）A.配制生理盐水注射液B.腌制咸菜C.融化积雪D.游泳池消毒4、为了测定粗盐中氯化钠的纯度（混有少量的泥沙及不溶性杂质），进行如下试验：⑪请将下列主要的实验步骤按正确的顺序排列起来：。
A.溶解B.称量C.过滤D.计算 F.蒸发⑫在溶解时要用到玻璃棒，其作用是。
⑬蒸发时有如下注意事项，错误的是（）A.将澄清的滤液全部注入蒸发皿B.蒸发皿必须放在石棉网上加热C.加热时用玻璃棒搅拌，防止滤液溅出D.当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热6、下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是 ( )A、HCl，Ca(OH)2B、Na2CO3，H2SO4C、AgNO3，BaCl2D、KCl，CuSO47、下列物质能否发生反应?写出能发生反应的化学方程式,并注明反应类型(1)银与稀盐酸 (2)铜与硫酸锌溶液 (3)铝与硝酸银溶液 (4)硫酸和硝酸钠溶液(5)氢氧化钾溶液和硝酸(6)氯化钠溶液和硝酸银溶液(7)碳酸钾溶液和盐酸(8)硫酸铜溶液和氯化钡溶液8.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（）A.氯化钠、食盐NaCl2B.碳酸氢钠、纯碱NaHCO3C.氢氧化钙、熟石灰CaOD.氢氧化钠、火碱NaOH9.某同学在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定在厨房里制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。
他应从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）A.味精B.白酒C.酱油D.醋10.氯化钠溶液中溶有少量碳酸钠，下列物质中可用来除去碳酸钠的是（）A.锌粉B.氢氧化钙溶液C.盐酸D.硫酸11.为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质，请分别选用两种不同类别的试剂来进行验证，并按要求填写：⑪选用的试剂为，实验现象为。
⑫选用的试剂为，实验现象为。
12.小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔。
为探究这个问题，她从面点师那里了解到：此类食品制作过程中常加入碳酸氢钠作膨松剂。
小红从超市买来一袋膨松剂(碳酸氢钠)，按照研究物质的一般方法对其进行探究。
①阅读使用说明：使用时与面粉混合均匀，加水拌和，成型后直接焙制；②观察到样品为白色粉末状物质；③取少量样品加入水，发现其完全溶解；④用pH试纸测溶液的酸碱度pH＝11；⑤取少量样品，向其中加入稀盐酸，产生大量气泡；⑥取适量样品放入试管加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体。
⑪请你通过以上实验判断，形成小孔的气体应该是。
你猜测产生这种气体的原因有。
⑫将少许面粉加入水中，取上层液用pH试纸测量，显中性，由此你认为碳酸氢钠能使食品膨松的主要原因是。
⑬请你通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质。
13、现有4种白色固体：①氯化钠，②氯化钡，③无水硫酸铜，④硫酸钠。
不使用其他试剂(可以用水)就可以把他们区分开来，区分出来的先后顺序为（） A.②③④① B.②④③① C.③①④② D.③②④①14、复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。
学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。
⑪写出下列反应的化学方程式。
①氯化钡溶液与硫酸钠溶液混合：；②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：；③氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：。
⑫你想过上述复分解反应为什么能够发生吗?这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。
如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba2+和SO42-而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应。
请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是；上述反应③中实际参加反应的离子是。
15、下列各组物质，不能由同一化学反应得到的是（）A.氢氧化钠和氯化铁B.碳酸钙和氢氧化钠C.硫酸钡和氢氧化铜D.氯化银和硝酸课题2 化学肥料化肥简介农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等,其中氮、磷、钾需要量较大，土壤常常不能满足作物需要，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
18世纪中期,人们对化学元素与植物生长关系有所了解,出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料(简称化肥)。
增施化肥是农作物增产的最有力措施。
化肥的增产作用占各增产因素总和的30%--60%。
影响作物生长的因素很多，其中肥料就是一个重要因素，大家听说过:“庄稼一枝花，全靠肥当家”就是说明肥料对作物生长的重要性。
一、自主学习与思考1.常见的化肥有哪几种？各举两例。
2.农作物生长时需要大量的氮、磷、钾肥，如果缺少这些营养元素，农作物就会生“病”。
病症1：发黄的菜叶与正常的菜叶比较。
（缺元素）病症2：矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。
（缺元素）病症3：叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。
（缺元素）1、氮肥氮肥是植物内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素.（蛋白质是细胞原生质的重要成分,核酸是合成蛋白质的必要成分. 在植物生长发育过程中,细胞分裂和新细胞的形成必须要有蛋白质; 而光合作用则离不开叶绿素.）氮肥能使作物叶色浓绿,枝繁叶茂.氮肥有: 尿素〔CO(NH 2)2 〕、氨水(NH 3·H 2O)、硝酸氨 (NH 4NO 3).铵盐： 碳酸氢氨 (NH 4HCO 3)、氯化氨 (NH 4CI)、 硫酸铵 (NH 4)2SO 4 、硝酸钠 (NaNO 3)2、磷肥;磷是植物内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素,参与各种重要的代谢活动与植物的细胞分裂,生长及有机的合成和转化等有密切的关系.磷可以促进作物根系发达,籽粒饱满,还可增强作物的抗寒,抗旱能力.作物缺磷时,表现为生长迟缓,产量降低.磷肥有:磷矿粉 Ca 3(PO 4)2 、钙镁磷肥、过磷酸钙(磷酸二氢钙Ca(H 2PO 4)2 和CaSO 4的混合物）3、钾肥:钾不是植物体结构的组成元素,但在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高.钾具有保证各种代谢过程的顺利进行,促进植物生长健壮,茎杆粗硬,增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能.钾肥:硫酸钾(K 2SO 4)、氯化钾 (KCl)、草木灰（KCO 3）4、复合肥料:有些化肥中同时含有两种以上的营养元素,如:磷酸铵(磷酸二氢铵NH 4H 2PO 4和磷酸氢二铵(NH 4)2HPO 4的混合物)硝酸钾KNO 3、磷酸二氢钾KH 2PO 4等 化学肥料的分类铵态氮肥：NH 4Cl 、NH 4HCO 3硝态氮肥：NH 4NO 3、NaNO 3 促进茎叶生长有机态氮肥：CO(NH 2)2磷肥：磷矿粉,过磷酸钙 促进根系发达化学 钾肥：KCl 、K 2SO 4 使茎杆粗壮肥料 复合肥料：KNO 3、NH 4H 2PO 4、(NH 4)2HPO 4微量元素肥料：硼肥复混肥复混肥是把氮肥、磷肥、钾肥按一定的比例机械的混合，常用(NH 4)2SO 4或NH 4Cl 与KCl 、磷矿粉经过混合，加水形成灰色颗粒状，然后再烘干即可；而复合肥是指化合物中含N 、P 、K 三种元素中的至少两种。