华东交大数据结构课程设计校园导游系统

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校园导游程序设计

《数据结构课程设计》报告课题名称：校园导游程序专业：班级：学号：姓名：2012 年12 月31 日目录目录 (1)1 前言 (2)2需求分析 (3)3概要设计 (3)4详细设计 (3)5源代码及调试 (3)6特殊问题解决方法 (8)7使用说明及测试结果 (9)8结论 (11)9总结与体会 (11)10参考文献 (11)1 前言1.1 课题简介课程设计题目名称：校园导游程序课程设计目的：通过《数据结构》课程的学习，将数据结构应用在具体的编程方面，更加了解课程所学习的内容及思维逻辑。

课程设计意义：利用数据结构课程设计，了解学生对《数据结构》的理解和加强学生对数据结构方面的应用知识。

希望今后学生好好利用数据结构的知识和思想，解决各方面的编程难题。

课程设计内容:实现存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。

为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

为来访客人提供景点的问路查询，即已知一个景点，查询到某景点之间的一条最短路径及长度。

课程设计预期实现效果:（1）设计学校的校园平面图，所含景点不少于10个，以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。

（2）为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

（3）为来访客人提供景点的问路查询，即已知一个景点，查询到某景点之间的一条最短路径及长度。

1.2 方案及其论证语言：C++运行环境：Microsoft Visual C++ 6.0可行性分析：模拟一个小型的计算器界面，能够输入数学表达式并计算出表达式的结果。

2需求分析实现存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。

为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

为来访客人提供景点的问路查询，即已知一个景点，查询到某景点之间的一条最短路径及长度3概要设计（特殊功能）３对于本次编程的概要设计，有如下内容:功能设计1:景点查询功能设计2: 查询最短路径。

校园导游系统程序

课题五：校园导游程序1)问题描述用无向网表示你所在学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息，图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。

要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。

2)基本要求（1）查询各景点的相关信息；（2）查询图中任意两个景点间的最短路径。

（3）能够将图的信息保存到文件中，并指定文件打开。

（4）增加、删除、更新有关景点和道路的信息。

附加难度：有余力的同学可以考虑用图形界面实现寻址的过程3) 设计思想核心数据结构定义一个图，将图保存后，对图进行面向指定节点到各个节点的最短路径的操作。

可以再文件中保存多个导游图，例如保存学校图、芜湖市图等文件。

开始时选择文件，将指定文件中的信息导入到内存的图中。

#define Infinity 1000#define MaxVertexNum 35#define MAX 40#include<fstream>#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<conio.h>#include<string.h>#include<iostream.h>typedef struct arcell //边的权值信息{int adj; //权值}arcell,adjmatrix[MaxVertexNum][MaxVertexNum]; //图的邻接矩阵类型typedef struct vexsinfo //顶点信息{int position; //景点的编号char name[32]; //景点的名称char introduction[256]; //景点的介绍}vexsinfo;typedef struct mgraph //图结构信息{vexsinfo vexs[MaxVertexNum]; //顶点向量(数组)adjmatrix arcs; //邻接矩阵int vexnum,arcnum; //分别指定顶点数和边数}mgraph;//全局变量int visited[35]; //用于标志是否已经访问过int d[35]; //用于存放权值或存储路径顶点编号mgraph campus; //图变量(大学校园)// (1) 对图初始化mgraph initgraph(){int i=0,j=0;mgraph c;c.vexnum =28; //顶点个数c.arcnum =39; //边的个数for(i=0;i<c.vexnum ;i++) //依次设置顶点编号c.vexs[i].position =i;//依次输入顶点信息strcpy(c.vexs[0].name ,"正门: ");strcpy(c.vexs[0].introduction ,"学校大门，离公交站很近""|r\n");strcpy(c.vexs[1].name ,"学校后门门: ");strcpy(c.vexs[1].introduction ,"去往新区、学校班车进出口");strcpy(c.vexs[2].name ,"人文学院: ");strcpy(c.vexs[2].introduction ,"人文学院办公楼的住处，楼高3层");strcpy(c.vexs[3].name ,"管理学院: ");strcpy(c.vexs[3].introduction ,"MBA培训中心，楼高7层");strcpy(c.vexs[4].name ,"行政楼: ");strcpy(c.vexs[4].introduction ,"行政办公大楼，楼高5层");strcpy(c.vexs[5].name,"建设银行: ");strcpy(c.vexs[5].introduction ,"学生取款处，楼高1层");strcpy(c.vexs[6].name ,"体育馆: ");strcpy(c.vexs[6].introduction ,"室内各类球类运动");strcpy(c.vexs[7].name,"外语学院: ");strcpy(c.vexs[7].introduction ,"各种外语教学，楼高6层");strcpy(c.vexs[8].name ,"双馨园食堂: ");strcpy(c.vexs[8].introduction ,"学生就餐地点");strcpy(c.vexs[9].name, "博学楼: ");strcpy(c.vexs[9].introduction , "计算机科学与技术学院大楼，楼高13层"); strcpy(c.vexs[10].name ,"学生宿舍: ");strcpy(c.vexs[10].introduction ,"若干栋，离中山园食堂近");strcpy(c.vexs[11].name ,"中山园食堂: ");strcpy(c.vexs[11].introduction ,"学生就餐处");strcpy(c.vexs[12].name ,"图书馆: ");strcpy(c.vexs[12].introduction ,"历史悠久，文化气氛好");strcpy(c.vexs[13].name ,"法学楼: ");strcpy(c.vexs[13].introduction ,"研修法学佳地");strcpy(c.vexs[14].name ,"贵大学生超市: ");strcpy(c.vexs[14].introduction ,"买各种日用品的地方");strcpy(c.vexs[15].name ,"大礼堂: ");strcpy(c.vexs[15].introduction ,"文艺演出所在地");strcpy(c.vexs[16].name ,"慎思楼（新图书馆）: ");strcpy(c.vexs[16].introduction ,"自习的好地方");strcpy(c.vexs[17].name ,"逸夫楼: ");strcpy(c.vexs[17].introduction ,"经济学院办公楼");strcpy(c.vexs[18].name ,"文化书院: ");strcpy(c.vexs[18].introduction ,"推动东西方文化交流的重要桥梁");strcpy(c.vexs[19].name ,"派出所: ");strcpy(c.vexs[19].introduction ,"保卫学校安全");strcpy(c.vexs[20].name ,"贵州大学出版社: ");strcpy(c.vexs[20].introduction ,"发行各种图书");strcpy(c.vexs[21].name ,"贵州大学网球场: ");strcpy(c.vexs[21].introduction ,"打网球的地方");strcpy(c.vexs[22].name ,"化工学院: ");strcpy(c.vexs[22].introduction ,"各种实验的研究之地");strcpy(c.vexs[23].name ,"贵州大学高等教育研究所: ");strcpy(c.vexs[23].introduction ,"关于高等教育的各种研究");strcpy(c.vexs[24].name ,"花溪海洋学校: ");strcpy(c.vexs[24].introduction ,"贵大内部学校");strcpy(c.vexs[25].name ,"贵州大学党校: ");strcpy(c.vexs[25].introduction ,"党员学习的地方");strcpy(c.vexs[26].name ,"校医院: ");strcpy(c.vexs[26].introduction ,"看小病的地方");strcpy(c.vexs[27].name ,"体育场: ");strcpy(c.vexs[27].introduction ,"田径远动地点");//依次输入边上的权值信息for(i=0;i<c.vexnum ;i++)for(j=0;j<c.vexnum ;j++)c.arcs [i][j].adj =Infinity; //先初始化图的邻接矩阵//部分弧长c.arcs[0][2].adj=50; c.arcs[0][3].adj=60;c.arcs[1][4].adj=90;c.arcs[2][3].adj=60; c.arcs[2][8].adj=40;c.arcs[3][4].adj=60; c.arcs[3][6].adj=40;c.arcs[4][5].adj=70; c.arcs[4][9].adj=70; c.arcs[4][10].adj=80;c.arcs[4][17].adj=200;c.arcs[5][7].adj=70;c.arcs[6][9].adj=40;c.arcs[7][18].adj=190;c.arcs[8][11].adj=50;c.arcs[9][12].adj=40;c.arcs[10][18].adj=70;c.arcs[11][12].adj=60; c.arcs[11][14].adj=50; c.arcs[11][15].adj=50;c.arcs[12][16].adj=50;c.arcs[13][14].adj=40; c.arcs[13][22].adj=60;c.arcs[14][15].adj=50; c.arcs[14][20].adj=90;c.arcs[15][16].adj=60; c.arcs[15][21].adj=40;c.arcs[16][17].adj=60;c.arcs[17][18].adj=80;c.arcs[18][19].adj=60;c.arcs[20][21].adj=60; c.arcs[20][24].adj=80;c.arcs[22][23].adj=60; c.arcs[22][25].adj=80;c.arcs[23][24].adj=60;c.arcs[24][26].adj=100; c.arcs[24][27].adj=100;c.arcs[25][26].adj=90;c.arcs[26][27].adj=90;for(i=0;i<c.vexnum ;i++) //邻接矩阵是对称矩阵，对称赋值for(j=0;j<c.vexnum ;j++)c.arcs[j][i].adj =c.arcs[i][j].adj ;FILE * pFile;pFile = fopen ("myfile.txt","w");fwrite(c.vexs[0].name,2,3,pFile);fwrite(c.vexs[0].introduction,2,11,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[1].name,2,6,pFile);fwrite(c.vexs[1].introduction,2,12,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[2].name,2,5,pFile);fwrite(c.vexs[2].introduction,2,15,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[3].name,2,5,pFile);fwrite(c.vexs[3].introduction,2,10,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[4].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[4].introduction,2,11,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[5].name,2,5,pFile);fwrite(c.vexs[5].introduction,2,10,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[6].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[6].introduction,2,8,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[7].name,2,5,pFile);fwrite(c.vexs[7].introduction,2,11,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[8].name,2,6,pFile);fwrite(c.vexs[8].introduction,2,6,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[9].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[9].introduction,2,17,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[10].name,2,5,pFile);fwrite(c.vexs[10].introduction,2,11,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[11].name,2,6,pFile);fwrite(c.vexs[11].introduction,2,5,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[12].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[12].introduction,2,10,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[13].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[13].introduction,2,6,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[14].name,2,7,pFile);fwrite(c.vexs[14].introduction,2,9,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[15].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[15].introduction,2,7,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[16].name,2,10,pFile); fwrite(c.vexs[16].introduction,2,6,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[17].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[17].introduction,2,7,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[18].name,2,5,pFile);fwrite(c.vexs[18].introduction,2,14,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[19].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[19].introduction,2,6,pFile); fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[20].name,2,8,pFile);fwrite(c.vexs[20].introduction,2,6,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[21].name,2,8,pFile);fwrite(c.vexs[21].introduction,2,6,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[22].name,2,5,pFile);fwrite(c.vexs[22].introduction,2,9,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[23].name,2,12,pFile);fwrite(c.vexs[23].introduction,2,11,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[24].name,2,7,pFile);fwrite(c.vexs[24].introduction,2,6,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[25].name,2,7,pFile);fwrite(c.vexs[25].introduction,2,7,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[26].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[26].introduction,2,6,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fwrite(c.vexs[27].name,2,4,pFile);fwrite(c.vexs[27].introduction,2,6,pFile);fwrite("\r\n",2,1,pFile);fclose (pFile);return c;}//initgraph// (2) 查找景点在图中的序号int locatevex(mgraph c,int v){int i;for(i=0;i<c.vexnum ;i++)if(v==c.vexs[i].position)return i; //找到，返回顶点序号i return -1; //否则，返回-1}//(3) 、(4) 求两景点间的所有路径// (3) 打印序号为m,n景点间的长度不超过8个景点的路径void path(mgraph c, int m,int n,int k){int s,x=0;int t=k+1; //t 记载路径上下一个中间顶点在d[]数组中的下标if(d[k]==n && k<8) //d[k]存储路径顶点。

数据结构-校园导游系统

数据结构-校园导游系统课程设计论文（附有代码！）题目：校园导游咨询学院：计算机科学与工程学院专业：计算机科学与技术姓名：学号：指导教师：2014年9月22日摘要桂林众山环绕，风景优美，加之近年来校园环境也得到不断地改善，来访校园的游客逐渐增加，为了方便众多游客对校园景点的参观，需要给来访人士提供校园导游咨询服务，利用计算机建立一个便利的咨询系统可以很好地解决这个问题。

在本设计实验中，我所采用的是邻接矩阵作为数据的存储结构，用不同的功能模块对两地距离和校园道路信息进行编辑。

当游客来访时，系统能根据用户输入的景点代号查询景点信息，提供任意两个景点间的最短路径查询，并能查询校园内的交通信息，方便游客访问。

工作人员还可以为校园更新景点以及路径信息。

本文将简单介绍该系统的开发背景，详细介绍系统的主要设计思路，函数的建立和使用过程，该系统功能的实现方式和实现结果，以及对所遇到问题的分析解决，最后对该系统进行总结描述。

关键词：校园导游咨询；C++；数据结构；最短路径；查询；目录引言 (1)1系统概述 (1)2需求分析 (1)2.1系统需求 (1)2.2开发环境 (2)3详细设计 (3)3.1系统结构 (3)3.2数据结构设计以及数据的初始化 (4)3.2.1 图结构设计 (4)3.2.2 数据的初始化 (4)3.3查询模块的详细设计 (5)3.3.1 查询模块功能子函数设计 (5)3.4更新功能模块详细设计 (7)3.4.1 更新模块功能子函数设计 (8)4所遇到的问题和分析解决 (10)5系统特色及关键 (11)6结论 (12)参考文献 (13)引言随着计算机科学技术的不断提高，计算机依靠其强大的功能已经成为人们生活中不可缺少的一部分，计算机能解决人类生活中的大部分问题，为人类文明和社会进步做出了巨大贡献。

桂林是一个全世界著名的旅游城市，近几年来旅游业得到了飞速的发展，来自各个国家各个城市的游客给城市带来了巨大的经济效益。

数据结构课程设计——校园导游图

景德镇陶瓷学院信息工程学院班级：11计科（2）班学号：*************名：**指导老师：李娟、徐星时间：2013年6月27号题目：13*：图（校园导游图）7 ：建立二叉树，层序、先序遍历14 ：拓扑排序题目一：图（校园导游图）1.1、需求分析：需求：（1）将导游图看作一张带权无向图，顶点表示公园的各个景点，边表示各景点之间的道路，边上的权值表示距离。

为此图选择适当的数据结构。

（2）把各种路径都显示给游客，由游客自己选择游览路线。

（3）画出景点分布图于屏幕上。

分析：完成对整个导游图系统的功能实现，需要对的每一项功能都有清楚的设想和认识，了解并明确每一项功能的实现需要解决的问题，选择正确并且高效的算法把问题逐个解决，最终实现程序的正确调试运行。

有以下设计思路：（1）.结合本校的实际情况，选出10个景点；（2）.人为手工为选出的10个景点赋上相关信息（名称、代号、简介信息、以及路权等等）；（3）.根据选出来的10个景点用邻接矩阵存储校园图。

（4）.依照景点的相关信息创建校园图。

（5）.把纸质上的内容，利用C++编程语言编写查找景点相关信息的程序。

（6).根据人为赋值的路权，迪杰斯特拉算法计算任意两点之间的最短路径。

（7）.综上所诉，用一个主函数把这些板块合成，生产一个菜单界面呈现在用户面前。

1.2、设计与实现：选出本校10个景点结合景德镇陶瓷学院实际情况，我选出以下10个景点，从1到10编号：图的初始化由于邻接矩阵特殊的存储方式，它非常便于快速的查找两个顶点之间的边上的权值。

所以，图采用带权的邻接矩阵存储。

决定了图的存储方式后，以华南农业大学10个景点的游览地图作为蓝本，把校园地图抽象化成顶点与边构成的图形式，如图2.2所示，途中数字代表线的权值。

1.3、模块的划分含有四个模块：（1）陶院地图信息（2）陶院景点信息（3）查找两点间最短路径（4）退出模板功能（1）将陶院的地图显示在程序运用上；（2）输入一个景点，运用程序上能够显示该景点的信息；（3）可以给游客提供两个景点的最短路径；（4）给游客提供方便。

校园导游系统程序--课程设计-报告

1、需求分析设计一个校园导游系统程序，为来访的客人提供各种服务的信息查询。

(1).设计工商学院校园无向图，所含的景点不少于10个。

以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。

(2).为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

(3).为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。

2、设计思路校园旅游模型是由景点和景点之间的路径组成的，所以这完全可以用数据结构中的图来模拟。

用图的结点代表景点，用图的边代表景点之间的路径。

所以首先应设计一个图类。

结点值代表景点信息，边的权值代表景点间的距离。

结点值及边的权值用顺序表存储，所以需要设计一个顺序表类。

本系统需要查询景点信息和求一个景点到另一个景点的最短路径长度及路线，为方便操作，所以给每个景点一个代码，用结构体类型实现。

计算路径长度和最短路线时可用弗洛伊德（Floyd）算法实现。

最后用switch选择语句选择执行浏览景点信息或查询最短路径。

3 算法设计3.1 概要设计3.1.1 程序中包含的模块（1）主程序模块主函数：void main(void)void cmd(void) cmd修改显示框大小,字体背景颜色,初始化景点，景点信息打印菜单，MGraph InitGraph(void); //初始化图。

MGraph * CreatUDN(MGraph *G);//初始化图形接受用户输入void Menu(void);//菜单函数void Browser(MGraph *G);//浏览函数void ShortestPath_DIJ(MGraph *G);void Floyd(MGraph *G);//查询图中任意两个景点间的所有路径void Search(MGraph *G);//查找函数int LocateVex(MGraph *G,char*v); // 迪杰斯特拉算法计算起点各顶点间短路径,void print(MGraph *G); //输出函数（2）查询模块景点信息查询：void introduce()最短路径查询：要查找的两景点的最短距离：用floyd算法求两个景点的最短路径：（3）打印模块：void print(MGraph *G);3.1.2模块间的调用关系主函数main()调用void cmd（void）调用menu 并且用switch设置开关语句。

(完整word版)数据结构课程设计校园导游咨询

9、校园导游咨询问题描述：设计一个校园导游程序，为来访的客人提供各种信息查询服务。

基本要求：⑴设计华东交通大学的校园平面图，所含景点不少于10个。

以图中顶点表示校内各景点，⑵存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。

⑶为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

⑷为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。

#include <stdio.h>#define MAXV 100 //最大顶点个数#define INF 32767 //用32767表示∞#include <stdlib.h> //调用函数system改变字体颜色的头文件typedef int InfoType;#define MAXV 100 //最大顶点个数//以下定义邻接矩阵类型typedef struct{ int no; //顶点编号InfoType info; //顶点其他信息} VertexType; //顶点类型typedef struct //图的定义{ int edges[MAXV][MAXV]; //邻接矩阵int vexnum,arcnum; //顶点数，弧数VertexType vexs[MAXV]; //存放顶点信息} MGraph;void ecjtumap()//建立华东交通大学地图{ printf("\t|-------------------------------------------------------------|\n");printf("\t| |\n");printf("\t| |\n");printf("\t| ---------- |\n");printf("\t| ==============================| 国防生宿舍| |\n");printf("\t| 。

校园导游系统

西安郵電大学数据结构课程设计报告题目：校园导游系统院系名称：专业名称：班级：学生姓名：学号（8位）：指导教师：设计起止时间：2013年12月16日~2013年12月27日一. 设计目的（1）了解二叉树特性、存储及其操作实现，在计算机领域运用二叉树编译代码实现一件简单实际的操作，熟练掌握二叉树的三种遍历递归与非递归的实现；（2）掌握图的两种遍历深度优先遍历和广度优先遍历，了解两者的区别和优缺点。

学习在计算机中表示和处理图形结构以及绘制简单的地图并输出，熟练掌握图的逻辑结构和存储结构，学习用算法来解决实际问题；（3）掌握邻接链表和邻接矩阵的存储结构，以及这两者的区别，会用邻接链表和邻接数组两种方法来实现数据的存储与读取；（4）巩固文件的存储与读取部分，以便能够加深对文件读写的理解和更好的更熟练的实际应用；（5）学会用计算机解决实际问题，将生活中的问题数据化，然后输入到计算机中以便更快的解决，提高自己的实践能力以及自身的学习能力，加深对课本知识的理解和掌握。

二. 设计内容<1> 设计题目：设计一个校园导游程序，并按各要求进行编程：要求：（1）设计并显示学校的校园平面图，地点（地点名称、地点介绍），路线（公里数）均不少于10个。

（2）提供图中任意地点相关信息的查询。

（3）提供图中任意地点的问路查询：1>任意两个地点之间的一条最短的简单路径；（最短路径长度——中转次数最少）2>任意两个地点之间的一条最佳访问路线；（带权（公里数）最短路径长度）3>任意两个地点之间的所有简单路径。

（4）提供图中所有地点的最佳布网方案；（5）增加新地点和路线、撤销旧地点和路线。

三．概要设计1．功能模块图：2．各个模块详细的功能描述。

该导游系统能为来访者提供包括景点介绍、景点查询、仿真地图、最短路径之类的快捷指导。

最短路径查询和景点概况主要运用了Dijstra算法来实现，其他功能都是通过一些简单的算法来编写的。

数据结构课程设计——校园导游咨询系统

数据结构课程设计——校园导游咨询系统在当今数字化的时代，信息的高效获取和处理变得至关重要。

对于一个大型校园来说，拥有一个便捷的导游咨询系统能够极大地提升访客和新生的体验。

本次数据结构课程设计的目标就是创建一个实用的校园导游咨询系统。

一、系统需求分析首先，我们需要明确这个校园导游咨询系统的主要功能和用户需求。

对于访客和新生来说，他们可能希望了解校园内各个景点的位置、简介，以及如何从当前位置到达目标景点的最优路径。

系统应该能够提供清晰准确的地图信息、景点介绍和导航指引。

从学校管理的角度出发，系统需要易于更新和维护，能够及时添加新的景点或者修改已有景点的信息。

同时，为了保证系统的稳定性和安全性，需要有一定的权限管理机制，防止未经授权的修改和访问。

二、数据结构选择为了实现上述功能，我们需要选择合适的数据结构来存储和管理校园的相关信息。

对于校园地图的表示，可以使用图（Graph）这种数据结构。

将校园中的各个景点看作图中的节点，景点之间的道路看作边，边的权重可以表示道路的长度或者行走所需的时间。

为了存储景点的详细信息，如名称、简介等，可以使用结构体或者类。

每个景点的结构体或类成员包含景点的标识符、名称、简介等属性。

对于路径搜索和导航，我们可以选择迪杰斯特拉（Dijkstra）算法或者 A算法来计算最短路径。

三、系统功能模块设计1、地图显示模块能够以直观的方式展示校园的地图，包括各个景点的位置和连接关系。

支持缩放、平移等操作，方便用户查看不同区域的细节。

2、景点信息查询模块用户可以输入景点名称或关键词，系统能够快速检索并显示相应景点的详细信息。

3、路径规划模块根据用户输入的起始景点和目标景点，计算并显示最优的行走路径。

能够提供多种路径选择，如最短路径、最少转弯路径等。

4、周边设施查询模块用户可以查询某个景点周边的餐厅、商店、卫生间等设施的位置。

5、用户管理模块只有授权的管理员能够对校园景点信息和地图进行修改和更新。

数据结构校园导游程序设计

数据结构校园导游程序设计一、引言在现代社会中，校园导游已经成为了大学生活中不可或缺的一部分。

为了更好地服务于广大学生和参观者，我们需要设计一个数据结构校园导游程序，以便更好地帮助他们快速准确地了解校园环境和历史文化。

二、需求分析1. 功能需求（1）能够提供校园地图和景点介绍；（2）能够提供路线规划和导航功能；（3）能够提供实时天气信息和交通状况；（4）能够提供用户反馈功能。

2. 性能需求（1）响应速度快，界面友好；（2）数据准确性高，更新及时性强；（3）支持多平台使用，如PC端、移动端等。

三、系统设计1. 数据结构设计（1）图：用于存储校园地图信息及景点之间的关系；（2）队列：用于存储路线规划过程中的所有可能路径，并进行优先级排序；（3）堆：用于实现最短路径算法中的优先级队列。

2. 系统架构设计整个系统采用B/S架构，前端采用HTML、CSS、JavaScript等技术，后端采用Java语言和Spring框架。

系统后台采用MySQL数据库进行数据存储和管理。

四、功能设计1. 校园地图和景点介绍用户可以通过校园地图查看校园内的各个景点，并了解每个景点的详细信息。

同时，用户还可以通过搜索功能查找指定景点。

2. 路线规划和导航功能用户在选择起始点和目的地后，系统会自动计算出最短路径，并提供导航功能。

同时，系统还会提供多条路线供用户选择。

3. 实时天气信息和交通状况系统会实时获取天气信息和交通状况，并在界面上显示给用户。

这样，用户可以更好地安排行程。

4. 用户反馈功能用户可以通过反馈功能向管理员反映问题或提出建议，管理员会及时处理并回复。

五、界面设计整个系统的界面设计应该简洁明了，易于操作。

主要分为以下几个模块：（1）首页：展示校园地图和各个景点；（2）搜索页：提供搜索功能；（3）路线规划页：提供路线规划和导航功能；（4）天气页：展示实时天气信息；（5）反馈页：提供用户反馈功能。

六、测试与优化在完成系统开发后，需要进行测试和优化。

数据结构-校园导游程序(附源码)

数据结构-校园导游程序(附源码)简介本文档旨在介绍一个校园导游程序的设计与实现。

该程序使用数据结构来管理校园地点信息，并提供导游功能，供用户查找并导航到目标地点。

文档将依次介绍相关的背景知识、程序设计原理、算法实现以及使用方法。

目录1.背景知识1.校园导游需求2.数据结构概述2.程序设计原理1.数据结构设计2.地点信息管理3.导航算法设计3.算法实现1.数据结构定义2.地点信息管理算法3.导航算法4.使用方法1.程序安装2.数据录入3.导游功能使用5.附录1.附件1：源码文件2.附件2：数据样例1.背景知识1.1 校园导游需求校园导游程序是为了帮助使用者在校园中快速找到目标地点，并提供导航功能，方便出行和参观。

该程序需要管理校园地点的信息，包括名称、位置和介绍等。

使用者可以通过程序查找地点、导航到目标地点。

1.2 数据结构概述数据结构是计算机中用来组织和存储数据的方式。

在校园导游程序中，我们需要选择适合的数据结构来存储和管理地点信息。

常用的数据结构有数组、链表、树、图等。

根据需求分析，我们可以使用图这一数据结构来表示校园地点之间的关系，方便进行导航。

2.程序设计原理2.1 数据结构设计在校园导游程序中，我们使用图这一数据结构来表示校园地点之间的关系。

每个地点可以看作图的一个节点，节点之间的边表示地点之间的连接关系。

通过构建图数据结构，我们可以方便地管理地点信息并进行导航。

2.2 地点信息管理地点信息管理是校园导游程序的核心功能之一。

我们需要设计适合的数据结构来存储地点的信息，包括名称、位置和介绍等。

通过合理的数据结构设计，可以快速地查找和修改地点信息。

2.3 导航算法设计导航算法是实现导游功能的关键。

我们需要设计算法来计算出从起点到目标地点的最短路径，并提供导航指引。

常用的导航算法有Dijkstra算法、A算法等，我们根据需求选择合适的算法进行实现。

3.算法实现3.1 数据结构定义我们使用图这一数据结构来表示校园地点之间的连接关系。

数据结构课程设计报告-校园导游程序

课程设计说明书课程名称数据结构课程设计设计课题校园导游程序专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目：校园导游程序设计容与要求：[问题描述]用无向网表示你所在学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息，图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。

要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。

[基本要求]（1）查询各景点的相关信息；（2）查询图中任意两个景点间的最短路径。

（3）查询图中任意两个景点间的所有路径。

（4）增加、删除、更新有关景点和道路的信息。

指导教师：2016年12月20日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日目录一、问题描述1二、基本要求1三、测试数据2四、算法思想3五、模块划分45.1应用函数45.2.1主函数65.2.2查询景点信息函数75.2.3查询两景点之间最短路径函数85.2.4查询两景点之间所有路径函数85.2.6删除已有的顶点和路径95.2.7修改已有的顶点和路径11六、数据结构13七、测试14八、心得26九、源程序28一、问题描述用无向网表示你所在学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息，图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。

要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。

二、基本要求（1）查询各景点的相关信息；（2）查询图中任意两个景点间的最短路径。

（3）查询图中任意两个景点间的所有路径。

（4）增加、删除、更新有关景点和道路的信息。

三、测试数据菜单函数：依次输入：1，2，3，4，5，6，0分别对应景点信息查询，最短路径查询，所有路径查询，添加景点及路径信息，删除景点及路径信息，修改景点及路径信息，退出。

查询景点信息：输入：1，2分别对应按编号查询，按景点名称查询按编号查询：输入编号：1按景点名称查询：输入名称：大明桥最短路径查询：输入起始景点和终点景点编号：1，7所有路径查询：输入起始景点和终点景点编号：2，8添加景点及路径信息：输入新景点序号：9输入新景点名称：南门输入新景点相关信息：充满古韵的门，适合拍照输入到其余各景点的距离：50，100，20…删除景点及路径信息：输入：1，2分别对应按编号查询，按景点名称查询按编号查询：输入需要删除的景点编号：8修改景点及路径信息：输入：1，2分别对应修改景点信息，修改道路信息修改景点信息：输入1，2分别对应修改景点名称，修改景点描述修改景点信息：输入修改序号：1输入修改后的名称：图书馆123四、算法思想先利用CreateUDN 创建初始无向网，通过main主函数调用显示，操作功能的选择通过Menu函数输出，根据游客需求选择景点信息查询、景点之间最短路径查询、景点之间所有路径查询、添加景点信息、删除景点信息或者修改信息。

数据结构程序设计校园旅游导航系统

课程设计(论文)任务书软件学院软件+会计专业 3 班一、课程设计(论文)题目校园导游咨询二、课程设计(论文)工作自 2011年 12月 17日至 2011年 12月 21日。

三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼实训中心四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的1) 使学生增进对数据结构各理论知识的熟练程度，2) 加强算法设计的能力，为以后的数据库原理等课程的学习打下良好基础。

2．课程设计的任务及要求（1）设计你所在学校的校园平面图，所含景点不少于9个。

以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。

（2）为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

（3）为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个顶点之间最短的简单路径。

3）课程设计论文编写要求1）详细清晰地描述个人的课程设计工作；2）要按照本模板的规格打印誊写课程报告；3）课设报告包括目录、内容提要、正文、课程设计体会、参考文献、附录等；4）课程报告装订按学校的统一要求完成4）评分标准：华东交通大学课程设计校园旅游导游1）完成原理分析：20分；2）完成设计过程：40分；3）完成代码分析：20分；4）个人创新工作：20分。

学生签名：黄祥2011年12月17日课程设计(论文)评审意见（1）原理分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）设计分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）程序流程（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）代码分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）个人创新（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（）、否（）评阅人：职称：讲师2011年12月21日目录目录...................................................................... - 1 - 正文...................................................................... - 4 -一、需求分析（小三，黑体） ............................. - 4 -二、个人工作 ......................................................... - 5 -三、概要设计 ........................................................ .- 5 -四、源程序............................................................ - 14 -五、程序结果 ....................................................... - 14 -六、参考文献 (35)课程设计体会 .................................... ...................- 35 -正文一、需求分析现在大多数的学校由于不断地扩招，这也使得学校的面积不得不建立得更大。

C++数据结构课程设计-校园导游咨询系统

数据结构（C++）课程设计题目: 校园导游咨询*姓名：学号：院系：专业年级：2014年7月8日目录一、设计题目 (2)二、需求分析 (2)三、概要设计 (6)四、详细设计 (11)五、调试分析 (14)六、测试结果 (14)七、附录：程序设计源代码 (21)一、设计题目校园导游咨询*二、需求分析1)运行环境（软、硬件环境）电脑型号X64 兼容台式电脑处理器英特尔第二代酷睿***************四核主板华硕P8H61-M LX (英特尔H61 芯片组)内存8 GB ( 威刚DDR3 1333MHz )主硬盘西数WDC WD10EALX-009BA0 ( 1 TB / 7200 转/分)显卡ATI Radeon HD 6700 Series ( 512 MB / ATI )显示器SGW5600 PL2208HD ( 21.7 英寸)光驱华硕DRW-24D1ST a DVD刻录机声卡瑞昱ALC887 @ 英特尔 6 Series Chipset 高保真音频网卡瑞昱RTL8168E PCI-E Gigabit Ethernet NIC / 华硕操作系统：Windows 7 Ultimate (x86) sp1编程环境：Microsoft Visual Studio 20122)输入的形式和输入值的范围内容形式范围景点代号int 自然数景点名称string 所有字符景点简介string 所有字符X坐标int 正整数Y坐标int 正整数3)输出的形式描述内容形式范围景点代号int 自然数景点名称string 所有字符景点简介string 所有字符X坐标int 正整数Y坐标int 正整数最短路径图像jpg4)功能描述以我校南汇校区部分景点、进行抽象化，生成了具有15个顶点、18条边的图，以邻接表与邻接矩阵复合形式储存在内存中，主要有以下功能：a.查询景点的信息，包括基本信息和拓展的周围节点信息；b.景点导航，给出起点、终点，规划出最短路径和风景最佳路径；c.修改景点，道路信息，包括添加景点、添加道路、修改景点功能；d.开发人员工具，包括邻接表、邻接矩阵的查看DFS深度优先遍历、BFS广度优先遍历e.显示地图，打开预制的地图文件查看5)测试数据初始地图信息：景点景点名称景点介绍X坐标Y坐标编号0 北校门学校的北入口 2 141 北图书馆学校北侧图书馆12 142 崇德楼经管学院楼26 143 奋进楼公共机房12 2826 284 北运动场具有足球场、篮球场、健身房等12 325 行政楼计算机学院楼及其他行政办公12 396 教师活动中心又称H楼，具有桌球、乒乓球、会议室、舞厅等7 雕塑校园雕塑26 398 南校门学校南入口 2 509 至诚楼办理学生事务处12 5026 5010 大礼堂学校大型文艺演出、讲座场所11 南图书馆学校南侧的图书馆12 52团委、学生会、社联所在处12 1212 大学生文化活动中心13 风帆广场绿地广场，景色优美26 5812 7014 南运动场具有足球场、篮球场、羽毛球场等距离邻接矩阵：三、概要设计1)抽象数据类型定义描述（对各类的成员及成员函数进行抽象描述，参见书或ppt及实验）Site类Data：编号Code景点名称SiteName景点介绍Introduction景点X坐标景点Y坐标Operation：构造函数输入：编号，名称，介绍，X坐标，Y坐标前置条件：无动作：初始化Site类元素输出：无后置条件：无SetSite输入：编号，名称，介绍，X坐标，Y坐标前置条件：无动作：赋值Site类元素输出：无后置条件：无ArcNode类Data ：邻接点下标值Adjvx指向下一个边结点的指针*nextarc;风景等级sceneLevel;距离distance;Operation：构造函数输入：Adjvx, *nextarc, sceneLevel;前置条件：无动作：初始化ArcNode类输出：无后置条件：无VertexNode类Data ：节点内容vex节点首指针*firstarcOperation：无Road类Data ：Site型节点1，节点2距离Distance风景等级Bool型是否是机动车道carAviliable;Operation：SetRoad构造函数输入：节点1，节点2，风景等级前置条件：存在Site对象动作：初始化Road类输出：无后置条件：无BGraph 类Data ：邻接表adjlist[]Int 距离矩阵Int 风景值矩阵Operation：构造函数输入：前置条件：动作：输出：后置条件：无addSite函数输入：景点名称，景点信息，景点X坐标，景点Y坐标前置条件：顶点表已建立动作：添加邻接表顶点、修改邻接矩阵输出：无后置条件：无addRoad函数输入：景点1名称，景点2名称，风景等级前置条件：顶点表已建立动作：添加邻接表的边表，修改邻接矩阵输出：无后置条件：无ShowInfo函数输入：无前置条件：函数已初始化动作：输出当前图信息输出：顶点数、边数后置条件：无pGraph函数输入：无前置条件：函数已初始化动作：输出邻接表输出：邻接表后置条件：无pMatrix输入：无前置条件：函数已初始化动作：输出邻接矩阵输出：邻接矩阵后置条件：无searchByName输入：景点名称前置条件：图已初始化动作：搜索符合名称的节点输出：节点site型后置条件：无DFSTraverse函数输入：无前置条件：图已初始化动作：深度优先遍历输出：遍历路径后置条件：无BFSTraverse函数输入：无前置条件：图已初始化动作：广度优先遍历输出：遍历路径后置条件：无FindPath函数输入：节点1，节点2前置条件：图已初始化动作：计算最短路径输出：路径经过点、路径产长度、每一步的方向后置条件：无2)功能模块设计（如主程序模块设计）1.主程序模块：连接各种功能子模块，使用循环等待用户操作，完成程序的基本操作实现功能。

数据结构课程设计报告(校园导游系统)附有源代码(20191123003227)

图 4.3.1 景点 2 红满堂信息查询
图 4.3.2 景点 7 竹园信息查询 4.4 任意两个景点间地最短路径
根据用户地需求 , 在用户输入了起点和终点后计算出最短路径是哪一条路径 . 以下举两个例子 . 第一个例子地起点是 5 东区运动场 , 终点是 1 校史馆 . 第二个例子地起点是 2 红满堂 , 终点是 10 黑山运动场 . 运行结果如图 4.4.1 和图 4.4.2 所示 . 83lcPA59W9
图 4.1 校园导游节目图 4.2 华农校园地图
校园地图地查看是通过抽象化 10 个景点来用 printf( > 输入选择 1 之后弹出地界面 , 运行结果如图 4.2. HbmVN777sL
函数输出地图 , 在
图 4.2 抽象化地华南农业大学校园导游地图 4.3 景点地相关信息查询
景点地相关信息查询是通过 information( > 函数来调用输出地 , 在主菜单那输入 2 之后 , 拿第 2 个景点红满堂和第 7 个景点竹园来当例子 , 第运行结果如图 4.3.1 和图 4.3.2. V7l4jRB8Hs
2.2 输出 dist[j] 和 path[j] ；
2.3 修改数组 dist 和 path 。
2.4 将顶点 vk 添加到数组 s 中；
3. 系统流程
3.1 系统地简单说明 1. 创建校园图： <1）先手工画好华农地 10 个景点地草图 , 再用 C++语言输出抽象化地校园
地图 . <2）再用 C++语言定义节点个数 N,编写函数 name( >为景点赋值各类信息
为空串 . 1nowfTG4KI
数组 s[n] ：存放源点和已经生成地终点 <即集合 S）, 初态为只有一个源点 v.

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