幼儿园中班：综合活动《落叶飘飘》教学设计
中班优秀主题教案《落叶飘飘》
中班优秀主题教案《落叶飘飘》教案名称：《落叶飘飘》教案类型：主题活动教案适用年龄：中班教案时间：4个课时一、教材准备：1. 《落叶飘飘》的故事书籍或幻灯片展示。
2. 落叶的图片或真实的落叶。
3. 相关的手工材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
4. 音乐播放器及音乐资源。
二、教学目标：1. 通过《落叶飘飘》的故事，了解秋天的特点和落叶的变化过程。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们对自然世界的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力，开发他们的想象力和表达能力。
三、教学内容与活动安排：课时一：引入活动1. 创设情境：引导幼儿回忆夏天的景象，然后问他们秋天有什么特点。
2. 呈现故事：通过幻灯片或故事书籍展示《落叶飘飘》的故事，帮助幼儿了解秋天的变化和落叶的过程。
3. 小组讨论：分成小组，让幼儿交流他们对故事的理解和感受。
课时二：落叶观察1. 出发探险：带领幼儿到校园或附近的公园，观察并收集不同类型和颜色的落叶。
2. 观察讨论：回到教室，组织幼儿观察和讨论他们收集的落叶，比较不同落叶的特点和颜色。
3. 落叶拼贴：准备颜色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿使用落叶的形状和颜色，进行自由创作，制作落叶拼贴作品。
课时三：落叶画画1. 音乐启动：播放秋天的音乐，让幼儿进入秋天的氛围。
2. 画画活动：准备画板和彩色笔等绘画工具，让幼儿用自己的想象画一幅描绘秋天景色和落叶的画。
3. 展示和分享：让幼儿展示他们的画作，并进行互动分享。
课时四：舞蹈表演1. 舞蹈学习：选择一段与秋天和落叶相关的舞蹈，将舞蹈动作分解讲解给幼儿学习。
2. 组织排练：将幼儿分成小组，指导他们进行舞蹈排练，练习舞蹈动作和配合音乐的节奏。
3. 舞蹈表演：在合适的场合，让幼儿进行舞蹈表演，展示他们的舞蹈成果。
四、教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，评估他们对故事和主题的理解程度。
2. 通过幼儿的作品、画画和舞蹈表演等形式，评估他们的创造力和表达能力。
幼儿园中班《落叶飘飘》教案精选
幼儿园中班《落叶飘飘》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿园活动指导手册》第七章“秋天来了”，详细内容围绕“落叶飘飘”主题活动展开，通过观察、体验、创作等环节，让幼儿感知秋天的特征，了解树叶飘落的现象。
二、教学目标1. 让幼儿感知秋天的特征，了解树叶飘落的现象。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶飘落的原因，培养幼儿的创新能力。
重点：观察秋天的特征，体验树叶飘落的现象，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、树叶、画纸、画笔、胶棒等。
学具：画纸、画笔、树叶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿发现树叶飘落的现象。
（2）提问：“小朋友们，你们知道秋天来了吗？为什么树叶会飘落呢？”2. 新课内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示秋天的图片，让幼儿观察秋天的特征，引导幼儿说出“树叶飘落”。
（2）讲解树叶飘落的原因，让幼儿了解秋天与树叶飘落的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。
（2）让幼儿用树叶进行创作，如树叶粘贴画等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示树叶粘贴画范例，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）让幼儿分享自己的作品，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 《落叶飘飘》2. 内容：（1）秋天的特征（2）树叶飘落的原因（3）树叶粘贴画制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起收集树叶，完成一幅树叶粘贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对秋天的特征和树叶飘落现象有了更深入的了解，动手能力和创新能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他季节的特征，了解季节变化。
幼儿园中班说课稿：《落叶飘飘》(2)
幼儿园中班说课稿：《落叶飘飘》(2)简介本次教学的内容为《落叶飘飘》，适合年龄为4-5岁的幼儿园中班儿童。
希望通过本节课的学习，让孩子们了解到秋天的变化，以及教会他们欣赏秋天的落叶景色。
教学目标1.认识秋天的落叶景色。
2.学习儿歌《落叶飘飘》。
3.提高幼儿们的欣赏能力和观察能力。
4.了解落叶的形态、颜色、落叶的分类。
教学步骤一、引入1.让孩子们坐在地上，和他们聊一聊眼前的季节：现在是什么季节？季节变化有哪些表现？2.让孩子们看看课前准备的装饰，比如黄色、橙色的玩具、树叶、果树、果实、小动物等，向他们展示秋天的景色，让他们感受秋天所独有的气息。
二、学习儿歌《落叶飘飘》1.我们一起来唱一首关于秋天的歌曲《落叶飘飘》，让孩子们更深刻地体验到秋天的氛围。
2.教师可以先唱一遍，让孩子们跟随唱一遍，逐步理解歌曲。
3.重点教唱“落叶飘飘，秋风摇曳，红黄绿三色叶，飘到我眼前来，红叶飞得高，黄叶飞得远，绿叶儿在原地，一个一个哆嗦哆嗦。
”这一段。
三、研究落叶1.通过秋天的装饰品，让孩子们认识不同的落叶，教他们辨认落叶的形态和颜色，还可以教一下幼儿们落叶的分类。
2.落叶可以分为哪些种类？教师可以呈现图示，让孩子观察和感受，如常绿树叶，落叶乔木叶等。
3.用简单的语言与孩子们交流，让孩子们各抽象出自己心目中的落叶形态，然后互相分享，唤起他们思维和观察的兴趣。
四、创意手工1.重新再回想一遍儿歌歌词，让孩子们通过歌词重点的三个颜色红、黄、绿，去搭配自己心目中的落叶形态，制作各种各样的随手小装饰，小幅挂画等。
2.老师可以先示范一下制作方法，然后指导孩子们完成这个小制作。
这个活动可以让孩子们更多地了解落叶，提高他们的动手能力和审美水平。
总结本节课主要以学习儿歌《落叶飘飘》为主线，然后通过认识落叶、制作手工等方式激励孩子们积极参与到学习活动中来。
在本节课中，通过各种感官的刺激，让孩子们对秋天有更深刻的认识，并且教育孩子们欣赏秋天的落叶场景，希望从小培养孩子们观察、探索的好习惯。
《落叶飘飘》幼儿园中班教案
一、教案基本信息教案名称：《落叶飘飘》年级：中班学科：语言、自然科学课时：25分钟材料：落叶、篮子、画纸、彩笔、胶水二、教学目标1. 让幼儿观察和认识落叶，了解落叶飘飘的景象。
2. 通过观察、操作、创作等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学内容1. 观察落叶，了解落叶的特点和飘落的景象。
2. 创作落叶画，培养幼儿的想象力。
3. 进行落叶分类游戏，培养幼儿的分类能力。
四、教学步骤1. 引入：带领幼儿到户外观察落叶，让幼儿自由地捡拾落叶。
2. 观察落叶：让幼儿观察落叶的颜色、形状和纹理，引导幼儿描述落叶的特点。
3. 创作落叶画：发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿用捡到的落叶创作一幅画。
4. 落叶分类游戏：将捡到的落叶分成不同的类别，如颜色、形状等，让幼儿进行分类。
五、教学评价1. 观察幼儿在观察落叶时的表现，看他们是否能仔细观察落叶的特点。
2. 评价幼儿在创作落叶画时的想象力，看他们是否能用落叶创作出有趣的画面。
3. 观察幼儿在落叶分类游戏中的表现，看他们是否能正确地进行分类。
六、教学扩展1. 带领幼儿讨论落叶飘落的原因，让幼儿了解季节变化对自然界的影响。
2. 引导幼儿思考落叶对环境的作用，如保护土壤、提供养分等，培养幼儿的环保意识。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演树叶、风等角色，体验落叶飘飘的场景。
七、教学资源1. 落叶：收集各种颜色、形状的落叶，作为教学材料。
2. 篮子：用来收集落叶。
3. 画纸、彩笔、胶水：用于创作落叶画。
4. 分类标签：用于落叶分类游戏。
八、教学安全注意事项1. 在户外捡拾落叶时，提醒幼儿注意安全，避免捡拾尖锐的落叶。
2. 使用彩笔和胶水时，指导幼儿正确使用，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 进行角色扮演活动时，确保幼儿不会受伤。
九、教学反思1. 反思教学活动的组织是否紧凑，是否能让幼儿充分参与。
2. 反思教学活动是否达到了预期的目标，幼儿在观察、操作、创作等方面的表现如何。
中班美术优秀教案及教学反思《落叶飘飘》
中班美术优秀教案及教学反思《落叶飘飘》教案：《落叶飘飘》教学目标：1. 了解秋天的特点及落叶的形象。
2. 提高幼儿对颜色、形状的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 《落叶飘飘》 PPT2. 彩纸、剪刀、胶棒、色笔教学过程：导入：通过PPT展示秋天的图片让幼儿感受秋天的特点，引导幼儿讨论秋天的特征和变化。
步骤一：观察落叶1. 让幼儿围坐在教室外的树下，观察落叶的形状和颜色。
2. 提问幼儿：落叶的形状有哪些？颜色有哪些？步骤二：剪纸制作落叶画1. 给每个幼儿发一张白纸和一些彩纸。
2. 让幼儿用剪刀剪出自己喜欢的落叶形状，然后用胶棒把剪下来的落叶贴在白纸上。
3. 让幼儿根据观察到的颜色，用色笔给落叶上色。
步骤三：展示作品1. 让每个幼儿把自己的作品展示给其他幼儿，介绍自己画的落叶形状和颜色。
2. 引导幼儿观察其他幼儿的作品，欣赏他们的想法和创意。
步骤四：小结1. 回顾课堂的内容，让幼儿总结自己学到了什么。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
教学反思：这堂课的主题是《落叶飘飘》，目的是让幼儿了解秋天的特点和落叶的样子，培养幼儿的观察和表达能力。
通过观察落叶的形状和颜色，剪纸制作落叶画，并展示作品，让幼儿锻炼了手眼协调能力，并培养了想象力和创造力。
课堂氛围活跃，幼儿们都很投入地参与了活动。
但是在教学过程中，我发现部分幼儿对形状和颜色的观察能力较弱，需要进一步加强培养。
下次我会在导入环节增加相关的游戏和互动，以提高幼儿的兴趣和参与度。
同时，在教学中我会更加关注幼儿的个体差异，给予不同程度的帮助和引导，以促进幼儿的全面发展。
2024年中班标准教案《落叶飘飘》(通用
2024年中班标准教案《落叶飘飘》(通用一、教学内容《落叶飘飘》是2024年中班一节美术欣赏与创作课程。
本节课内容主要围绕教材第四章《多彩季节》中第二节“秋天色彩”展开，详细内容包括对秋天落叶观察、认识和绘画创作。
二、教学目标1. 让学生解秋天特点，认识落叶形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对自然美感知和欣赏能力，激发他们创作灵感。
3. 培养学生运用线条、形状和颜色进行绘画创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现落叶纹理和颜色变化。
2. 教学重点：培养学生对秋天落叶感知和绘画创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、彩色粉笔、白板。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天景色，让学生观察并描述秋天特点，引出本节课主题——落叶飘飘。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观察实物落叶，引导学生关注其形状、颜色和纹理。
（2）通过实物投影仪展示教师示范绘画步骤，讲解如何用线条、形状和颜色表现落叶。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和示范，进行绘画创作。
4. 互动交流（5分钟）学生展示自己作品，教师给予评价和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述秋天特点以及如何表现落叶。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续观察和创作。
六、板书设计1. 板书《落叶飘飘》2. 板书内容：（1）秋天特点：落叶、凉爽、收获等。
（2）落叶形状、颜色和纹理。
（3）绘画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“落叶飘飘”为主题，创作一幅秋天绘画作品。
答案：根据课堂所学，学生可以发挥创意，运用线条、形状和颜色表现秋天落叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、创作等环节，学生对秋天落叶有更深入认识，能够运用所学进行绘画创作。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外写生活动，进一步感受秋天美。
（2）鼓励学生尝试用其他艺术形式（如手工、剪纸等）表现秋天落叶。
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思教案标题：《落叶飘飘》-幼儿园中班教案教学目标：1.学习和了解秋天的特点和变化，以及落叶的现象。
2.培养幼儿对大自然的观察和想象能力。
3.提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容：1.秋天的特点和变化。
2.落叶的现象及其有趣之处。
3.制作落叶画，展示幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.《落叶飘飘》绘本。
2.幼儿园教室内外观察用具。
教学过程：导入：1.引导幼儿观察教室内外的环境变化，如天气、温度、树叶等。
2.老师出示《落叶飘飘》绘本封面，询问幼儿是否见过这样的场景。
教学活动：1.阅读绘本《落叶飘飘》（老师或幼儿参与），让幼儿了解和感受秋天的特点和变化，引导幼儿思考落叶的现象。
2.带领幼儿外出观察树叶的变化，让幼儿亲手触摸树叶的纹理和形状。
3.引导幼儿讨论落叶的颜色和形状有哪些，并与绘本中的描述进行比较。
4.老师给幼儿展示落叶的画作作品，让幼儿观察并猜测绘画的方法。
5.引导幼儿一起制作落叶画，根据观察到的树叶形状和颜色进行剪纸和粘贴，展现幼儿的创造力和想象力。
6.安排时间，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享自己的创作经验。
展示和总结：1.将所有的落叶画集中于一处进行展示，并让幼儿一起欣赏。
2.引导幼儿回顾课堂内容，回答问题，对本节课所学内容进行总结。
反思：本节课对幼儿的综合能力有着很好的培养作用。
通过观察和学习秋天的特点和变化，幼儿对大自然的认识更加深入。
制作落叶画时，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，培养了他们的动手能力和合作意识。
在展示环节，幼儿学会了欣赏和分享，并通过互相评价彼此的作品来提高自身的艺术修养。
教师在整个过程中的角色是引导者和促进者，通过启发式的问题引导幼儿思考，激发他们的兴趣和创造力。
在实施中，教师应注意对幼儿的交流和互动进行引导和组织，确保每个幼儿的参与度和学习效果。
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思教学目标
1.能够观察、感受、表现落叶随风飘舞的美妙景象，体验秋天的魅力；
2.通过与孩子共同制作落叶图案，培养孩子的动手能力和想象力；
3.增强孩子们的把握自我和自信心，培养孩子们的合作意识、交流能力和社会情感。
教学准备
1.校园内落叶；
2.足够量的、颜色不同的纸张、糖果、蜡笔；
3.教感召卡片，以及教完后发回家督促家长参与。
教学过程
第一步：引入
1.来自校内的秋叶，邀请孩子们一起观察；
2.教师制作一张落叶感召卡片，呈现给孩子们，告诉孩子们一起学习做落叶图案。
第二步：操作
1.老师示范如何折纸制作落叶图案，鼓励孩子们自己动手尝试；
2.定期给孩子们分享一些故事或者游戏，培养孩子们的想象力和创造力。
第三步：交流
1.孩子们彼此展示自己的落叶图案；
2.特别鼓励那些感到非常骄傲的孩子展示自己的作品；
3.让孩子们参与讨论，分享自己所感所想。
教学反思
这节课的结束常常是有情趣的。
孩子们拿着自己特别喜欢的落叶图案炫耀给同学们看，同时也为自己的作品感到骄傲和自豪，学会了如何与团队合作，并且表达自己的想法。
随着季节的更替，孩子们渐渐地了解了每个季节的特点，自然的变化和各自的价值。
在这样的语境下，他们养成了关注自然、接纳变化的好习惯。
幼儿园中班说课稿：《落叶飘飘》
幼儿园中班说课稿：《落叶飘飘》1. 教材信息•教材名称：《幼儿园中班大班综合活动》•课题名称：《落叶飘飘》•适用对象：3-4岁儿童•教学课时：1课时2. 教学目标2.1 知识目标•了解秋季的景象和变化；•认知落叶在秋天的特点，形状、颜色、落叶分布等；•掌握部分树木的名称。
2.2 能力目标•培养观察能力、色彩感知能力、思维能力、语言表达能力和动手能力；•注重培养孩子的小组活动能力，学会合作、分享、沟通。
2.3 情感目标•增强孩子们情感体验和认同感；•增强孩子们对自然、对生命的尊重和了解。
3. 教学重点难点•重点：培养孩子们的观察能力，让他们能够感知到落叶的变化和落叶的颜色；•难点：通过言语和操作让幼儿们掌握落叶的颜色、形状等信息，同时认知到部分树木的名称。
4. 教学过程4.1 导入（10分钟）1.老师向孩子们展示图片或实物，引导他们想象秋天的景象和变化。
2.阅读课文《落叶飘飘》，激发孩子们对秋天的兴趣。
4.2 感性认识落叶的特点（20分钟）1.老师向孩子们展示图片或实物，让他们感知落叶的颜色、形状等特点；2.进行游戏环节，让孩子们在落叶中行走、踏跳、收集绘画等操作，感知落叶的落地分布；4.3 认识树木名称（20分钟）1.老师通过展示图片让孩子们认知部分树木的名称；2.进行游戏环节，让孩子们在场地中寻找不同树木的叶子、果实等，学习树木的名称。
4.4 归纳汇总（10分钟）1.小组活动，让孩子们互动讨论，回顾今天学习的内容；2.老师指导孩子们绘制落叶和部分树木的画。
5. 教学反思通过本次活动，孩子们深入了解了秋季的景象和变化，感知了落叶的颜色、形状等特点，认知了部分树木的名称，丰富了孩子们的知识库，并培养了孩子们的认知能力、思维能力、语言表达能力、动手能力和团队协作能力。
在活动设计上，老师通过游戏的方式让孩子们在游戏中学习，在愉悦的氛围中掌握了知识。
可以说，本次活动是成功的。
《落叶飘飘》幼儿园中班教案
一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道树叶在秋天会变色并最终落下。
2. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 落叶飘飘的景象：让幼儿观察周围的树木，了解树叶在秋天的变化。
2. 手工制作：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作落叶飘飘的景象。
3. 诗歌《落叶》：学习并朗诵诗歌《落叶》，感受秋天的气息。
三、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 诗歌《落叶》的文本。
3. 树木和落叶的图片或实物。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察周围的树木，引导他们发现树叶在秋天的变化。
2. 制作落叶：分发手工制作材料，教授制作落叶的方法，引导幼儿动手制作。
3. 诗歌朗诵：学习并朗诵诗歌《落叶》，感受秋天的气息。
五、作业与延伸1. 让幼儿回家后，观察家附近的树木，记录树叶的变化。
2. 邀请家长参与手工制作活动，共同完成一幅落叶飘飘的作品。
3. 组织一次秋游活动，让幼儿亲身体验落叶飘飘的景象。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
2. 听幼儿朗诵诗歌，评估他们的语言表达能力和对诗歌的理解。
3. 收集幼儿的作业和延伸活动作品，评估他们的观察力和想象力。
七、教学注意事项1. 确保手工制作材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。
2. 在诗歌朗诵环节，鼓励幼儿积极参与，不怕犯错。
3. 尊重每个幼儿的想法和创作，鼓励他们表达自己的感受。
八、教学资源1. 落叶飘飘的图片或实物。
2. 诗歌《落叶》的音频文件。
3. 幼儿手工制作的作品展示区。
九、教学策略1. 采用直观教学法，通过展示图片或实物，让幼儿更好地理解落叶飘飘的景象。
2. 运用互动教学法，鼓励幼儿提问和分享自己的观察，增强他们的参与感。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
十、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和完成作业的情况。
幼儿园中班语言说课稿活动《落叶飘飘》
幼儿园中班语言说课稿活动《落叶飘飘》一、教学背景分析幼儿园中班是幼儿园教育中一个重要的阶段，学生的语言能力和表达能力逐渐开始发展。
在这个阶段，教师需要通过各种活动来培养幼儿的语言表达能力。
《落叶飘飘》是一首适合中班幼儿的活动歌曲，通过这首歌曲的教学，可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的表达能力和合作精神。
二、教学目标1.能够听懂歌曲中的简单歌词，理解歌曲的基本内容；2.能够模仿学唱《落叶飘飘》这首歌曲；3.能够用简单的语言表达自己对秋天和落叶的感受；4.通过唱歌的活动，培养幼儿的团队合作意识和表演表达能力。
三、教学重难点•重点：学生能够听懂并学唱《落叶飘飘》，并理解歌曲的基本内容；•难点：培养学生的表达能力，让学生用简单的语言表达自己对秋天和落叶的感受。
四、教学准备1.音响设备；2.《落叶飘飘》的CD音乐；3.装扮秋天落叶的道具；4.黑板、彩色粉笔。
五、教学过程1.课堂启动–师生互动，营造秋天的氛围，让学生感受到秋天的气息。
2.歌曲欣赏–播放《落叶飘飘》的音乐，让学生听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
3.学唱歌曲–教师带领学生一句一句地学唱歌曲，引导学生跟随节奏唱歌。
4.表演展示–分组让学生自由组合，进行表演展示《落叶飘飘》。
5.情感表达–引导学生用简单语言表达自己对秋天和落叶的喜好和感受。
六、教学反思通过这节课的教学活动，学生在秋天氛围中愉快地学唱了《落叶飘飘》，增强了孩子们的团队合作和表达能力。
同时，也让学生感受到了秋天的美好，激发了他们对大自然的热爱和探索欲望。
七、课外延伸1.让学生自己动手制作落叶手工；2.组织户外秋游活动，观察落叶，感受大自然的变化。
八、教学心得通过本节课的教学，学生积极参与，完成了歌曲学唱和表达情感的活动。
教学过程中，适时调整教学方法，让学生在愉快的氛围中学习，培养了他们的综合能力和团队合作精神。
希望能通过这样的课堂活动，让学生对语言学习更加感兴趣，享受学习的乐趣。
以上就是我对幼儿园中班语言说课稿活动《落叶飘飘》的教学构思和分析。
幼儿园中班《落叶飘飘》教案(精选8篇)
幼儿园中班《落叶飘飘》教案 篇1 活动目标 1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
活动准备 1、图片若干张 2、大树妈妈的头饰一个，小树叶头饰若干 3、录音机，磁带 活动过程 一、幼儿交流导入活动 让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。
二、完整欣赏散文 介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文。
第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。
接着老师提出问题：小落叶落下来先飘到哪？后飘到哪？像什么？它们心里想什么？最后小树叶又飘到哪里？为什么？ 三、集体朗诵并进行表演 教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶。
体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
在表演中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。
四、迁移作品情感 通过提问引出谈论的话题：“小树叶怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？你是怎么关心自己的妈妈的？”自由交谈或到集体面前谈。
在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力 幼儿园中班《落叶飘飘》教案 篇2 一、教学活动： 1、语言活动《树叶蝴蝶》。
这首诗歌的语言非常形象和富有动感，符合小班孩子的学习特点。
因此，在第一环节，我们将观察和幼儿的动作表演整合起来，动作表演与幼儿的语言表达整合起来，这种双整合的策略能帮助幼儿对树叶被风吹后的一种情景有一个完整和清晰地感知，孩子们的想象非常丰富，有的说像飞机，有的说像蜻蜓、有的说像雪花、有的说像小鸟。
为学习儿歌和创编儿歌做好经验的铺垫。
而第三环节的创编在活动中显得非常舒畅，孩子们马上感悟到替换法，在迁移第一环节的经验的基础上，又丰富了几个内容，如气球、小蜜蜂等。
看着孩子们对活动极大地兴趣，我在结束环节想到了表演互动。
请小朋友扮演小树叶，老师扮演秋风，师幼边创编边做动作，儿歌结束，幼儿摆好一个创编形象的动作。
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思教案背景•年龄段：3-4岁幼儿•课程名称：儿歌欣赏•教学主题：《落叶飘飘》教学目标•了解季节变换的自然规律•通过儿歌欣赏，培养幼儿的语感•聆听音乐，感受音乐的美妙教学流程步骤一：导入（5分钟）•教师与幼儿亲切问候，营造愉悦的氛围•通过幼儿对景物的观察，引出季节变化的话题步骤二：儿歌欣赏（10分钟）•教师播放《落叶飘飘》歌曲•提醒幼儿聆听歌曲，并观察歌曲中的图像•通过反复播放，引导幼儿跟随唱歌步骤三：图画欣赏（15分钟）•展示《落叶飘飘》的插图•引导幼儿归纳出图中的要素，如树、叶子、落叶等•与幼儿探讨树叶变黄、变红、变褐的原因步骤四：手工制作（20分钟）•发放纸板、颜料、果汁盒等材料，引导幼儿制作落叶手工艺品•引导幼儿思考，选择不同颜色的叶子•适时给予幼儿帮助，协助完成手工制作步骤五：总结（5分钟）•教师总结本节课学习的内容•引导幼儿回忆制作手工的过程•鼓励幼儿口述自己理解的故事教学反思优点•营造了良好的教学氛围，让幼儿愉快地参与到教学中来•教师将听、说、读、写、译等多种教学活动相结合，培养了幼儿综合语言运用能力•教学活动注重互动交流，锻炼了幼儿的合作意识和团队精神不足•教师在第三步中所列出的图画欣赏环节可能会让年龄较小的幼儿失去兴趣•教学活动中缺少了体育运动环节，无法全面锻炼幼儿的身体素质总结通过本次教学活动，幼儿能够更好地了解季节变化的规律，并且通过多种方式培养综合语言运用能力。
同时，在日后的教学活动中，需要更多地加强传统文化、体育运动等方面的开发，更好地促进幼儿身心健康发展。
中班教案《落叶飘飘》
中班优质教案《落叶飘飘》(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》秋季主题章节，详细内容为“落叶飘飘”。
通过观察秋天的落叶，让幼儿了解季节变化，感知自然界的奇妙。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道树叶为什么会变色、掉落。
2. 学会观察、描述秋天的树叶，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜大自然。
三、教学难点与重点教学难点：理解树叶变色、掉落的原因。
教学重点：观察、描述秋天的树叶，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶标本、画纸、彩笔、胶水。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示PPT，讲解秋天的特点，引导幼儿观察树叶的变化。
b. 讲解树叶变色、掉落的原因，让幼儿了解季节变化对自然界的影响。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的颜色、形状。
b. 引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶，培养幼儿的动手能力。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，并分享观察树叶的感受。
六、板书设计1. 《落叶飘飘》2. 内容：a. 秋天的特点：树叶变色、掉落b. 观察树叶：颜色、形状c. 环保意识：珍惜大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的树叶是枫叶，它形状像小手，颜色是红色，真漂亮！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天树叶的认识程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察并记录树叶的变化，培养幼儿的观察力和探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点：理解树叶变色、掉落的原因。
2. 教学重点：观察、描述秋天的树叶，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思
幼儿园中班教学计划《落叶飘飘》带反思中班教学计划《落叶飘飘》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，以便孩子们加深对树叶的认识，从春季到秋季，树叶逐渐变黄，最后变成落叶，引导孩子们感受散文的美，体验母子关系的快乐。
引导孩子学习散文和游戏，了解生活。
快来看看幼儿园初中《落叶飘飘》对课程计划的思考。
活动目标1.引导孩子们感受散文的美丽，体验亲子关系带来的快乐。
2.加深对从春天到秋天变黄并最终变成叶子的幼儿叶子的了解。
3.指导幼儿学习散文和游戏，了解生活。
4.我愿意欣赏散文，并理解散文语言的美丽和幽默。
教学重点，难度引导孩子感受散文的美丽，体验母子家庭交流的喜悦。
活动准备1.几张照片2，大树妈妈的头上，小树叶头上的摆件3，录音机，录音带活动程序一，儿童交流进口活动让小两口在一起，根据现有经验谈谈春季，夏季，秋季和冬季树叶的名称和特征。
二，对散文的完全欣赏介绍散文的名称，并与散文有良好的关系。
孩子第二次在欣赏散文的同时看图片。
然后老师问了一个问题：小叶子首先落在哪里？你流向哪里了？像什么？他们内心有什么想法？小叶子又在哪里漂浮？为什么？第三，集体朗诵和表演老师扮演大树妈妈，孩子们扮演小树叶。
体验小叶子的快乐情绪和慈爱的母亲的情绪。
在表演中，鼓励孩子们拥抱，亲吻并观察母子的情感。
四，作品情感的动向通过提问来提问：“小叶子如何爱妈妈？你喜欢你妈妈吗？您如何照顾妈妈？ '自由交谈或与小组交谈。
与其他孩子交流时，提醒其他孩子认真听讲并发展语言理解能力教学反思一，贴近生活，创造体验在这次活动之前，我请幼儿去大自然中寻找各种落叶，然后用图片向教室里的孩子们展示美丽的叶子。
幼儿在生活中体验落叶的色彩。
因此，当要求儿童描述落叶的美丽时，幼儿的答案很奇怪。
有人说树叶像是飞舞的蝴蝶，有人说树叶像是美丽的扇子，有人说树叶像小女孩。
蝎子，有人说叶子就像一条小金鱼的尾巴。
这些是儿童的累积生活，极大地激发了儿童的学习兴趣。
《落叶飘飘》幼儿园中班教案
《落叶飘飘》幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿观察落叶的现象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 落叶的现象2. 手工制作落叶作品三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿观察落叶的现象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 难点：手工制作落叶作品，培养幼儿的动手操作能力。
四、教学准备1. 落叶树叶若干2. 手工纸张3. 彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料五、教学过程1. 导入：教师展示落叶树叶，引导幼儿观察落叶的现象，让幼儿说说落叶的颜色、形状等特征。
2. 新课讲解：教师讲解落叶的原因，让幼儿了解落叶是树木对环境的一种适应。
3. 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿动手制作落叶作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿热爱大自然的情感。
教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力水平给予适当的指导。
在手工制作环节，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的落叶作品。
通过本节课的学习，让幼儿了解落叶的现象，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿热爱大自然的情感。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手操作能力，以及他们的创作表现。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力和想象力的发展。
3. 搜集幼儿的作品，对作品进行评价，了解幼儿对落叶现象的理解和热爱大自然的情感。
七、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起收集周围的落叶，观察落叶的现象，并尝试与家长一起创作落叶作品。
2. 开展户外活动，让幼儿到大自然中观察落叶的现象，感受大自然的美丽。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。
2. 关注幼儿的情绪，创造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
综合活动《落叶飘飘》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Comprehensive Activity "Falling Leaves"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
综合活动《落叶飘飘》
活动目标：
1、听辨乐曲a-b-c三段体结构，乐意用动作表现乐曲内容。
2、用富有个性的动作表现乐曲形象，创编不同形态的叶子随风飘荡的情景。
3、聆听乐曲并随旋律节奏变化舞蹈，体验随乐曲起舞的乐趣。
活动准备：
1、音乐图谱。
2、音乐带（有自然感觉及快慢变化的乐曲）。
3、“体能游戏”：《我是一颗小种子》。
4、每人一片小树叶挂件。
活动过程：
1、“体能游戏”：《我是一颗小种子》。
教师出示种子发芽：快来看呀，这是什么？
引导幼儿观察种子：小种子怎么了？发芽时是什么样子的？请你来学一学。
请幼儿轮流出来编小种子长大的情节，幼儿按照口令做动作，也可以表演给客人老师看。
小种子在泥土里，感觉怎么样？它是怎样发芽的？长成什么了？
2、欣赏乐曲，听辨乐曲a-b-c三段体结构，用动作表现乐曲内容
老师这里有一段音乐讲的就是小种子的故事，让我们来听听音乐里讲的是一件什么事情。
小种子在泥土里发芽，慢慢长大，长成大树，风来了，雨来了，小树叶飘起来了，飘呀飘呀，睡在大树妈妈的脚下。
分段欣赏音乐，讲讲每一段的内容。
第一段音乐是轻柔的、缓慢的，讲的是小种子在泥土里发芽长成小苗，长成大树。
第二段音乐是轻快的、跳跃的，讲的是风来了、雨来了，大树随风摇晃。
第三段音乐是轻柔的、缓慢的，讲的是小树叶在风中飞舞，最后睡着了。
出示音乐图谱，引导幼儿创编动作。
3、完整欣赏乐曲，幼儿表演。
以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也停下来。
请你边听音乐边把你想到的动作表现出来，可以扮演自己喜欢的角色，寻找空旷的地方表演。
教师适当给幼儿提示：叶子被微风吹得轻轻动了几下、、、、、、风愈来愈大，叶子也飘动得更厉害、、、、、、终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动。
风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了。
然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上。
第一遍表演结束后，教师对不足的地方进行提醒和指导，重点请幼儿用整个身体表现出叶子的造型（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的、、、、、、）。
第二遍表演，请幼儿创编不同形态的叶子随风飘荡的情景。
快去找个空旷的地方，还可以和好朋友一起表演。
结束活动：
教师和幼儿去外面做《树妈妈和小树叶》的游戏。
活动延伸：
请幼儿在户外活动时间说说当叶子的感受。
讲述自己最喜欢的叶子及喜欢的理由。
带幼儿去舞蹈房跳《叶子舞》，请爸爸妈妈欣赏。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。