土壤肥料与施肥基础知识讲座

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肥料基础知识讲座

使用方法
❖果树沟施、蔬菜冲施 ❖叶面喷施（0.2—0.5%）
硼肥的施用技术
❖基肥：每亩（667m2）施用0.25kg-0.5kg硼酸或硼砂，一定要施均匀，防止浓度过高而中毒。
❖追肥：0.1%-0.2%硼砂或硼酸溶液，在作物苗期和由营养生长转入生殖生长时各喷一次
❖ 种肥：0.01%-0.1%硼酸或硼砂溶液，浸种612小时。
生产工艺
❖粉碎过筛 ❖混合 ❖造粒 ❖烘干 ❖包装
三种造粒方法
❖干粉状混合造粒（固体团粒法） ❖浆状混合造粒（料浆法） ❖熔融造粒（高塔造粒）
复合肥的科学施用
❖硫酸钾型和氯化钾型的区别 ❖硝基复合肥的施用 ❖复合肥做底肥，要合理追肥 ❖配方要合理
复合肥吸潮结块原因及对策
❖肥料的组成和水含量：含水量小于0.5%～ 1%
固氮作用大气N2 反硝化作用
NH3
氨化作分用解
者
硝化作用
动物植物
NO3-
生物体有机氮
氮肥的合理分配
❖1、依土壤：首先必须将氮肥重点分配在中、低等肥力的地区
❖碱性土壤可选用酸性或生理酸性肥料，如硫铵、氯化铵等
❖酸性土壤上应选用碱性或生理碱性肥料，如碳铵、硝酸钠、硝酸钙等。
❖盐碱土不宜分配氯化铵，尿素适宜于一切土壤
第二章：化肥的基础概念
肥料的作用
❖肥料是作物的粮食，在粮食增产中的作用（包括当季肥效和后效）平均为 50%。
❖中国以占世界7%的耕地养活占世界 22%的人口，应该说一半归功于肥料的作用。
施肥中存在的问题
❖重化肥，轻有机肥； ❖重氮肥，轻磷钾肥，忽视微肥； ❖重产量，轻质量； ❖施用方法陈旧落后。
❖硝化抑制剂的应用：能抑制土壤中铵态氮的硝化作用，使铵态氮能较长时间地被胶体吸附，防止硝态氮的淋失和反硝化作用，减少氮素的损失。

肥料基础知识讲座专业知识讲座

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施肥的几个原理化肥的基础概念化肥的肥害及防止
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第一章：
施肥的几个原理
（三）最小养分律当之处，请联系本人或网站删除。
作物的产量取决于土壤中相对作物需要含量最少的那个有效养分。
只有针对地性补充最小养分才能获得高产。
最小养分随作物产量和施肥水平等条件的改变而变化。
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氮的利用率当之处，请联系本人或网站删除。
由于氨的挥发、硝态氮的淋失和硝态氮的反硝化作用，氮肥的利用率是不高的，我国氮肥利用率平均为35%，既浪费资源，又污染了环境。
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固氮作当之用处，大请联气系本N人2或网站反删硝除。化作用
木
氮
桶
钙钾
原
镁钼
理
锰
磷铁
锌
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（四）报酬递减律当之处，请联系本人或网站删除。
在合理的施肥量范围内，随着肥料用量的增加，作物产量提高
单位肥料的增产量（即实际报酬）却逐渐减少。
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（一）矿质营养理论当之处，请联系本人或网站删除。

土壤肥料学基础知识

目录第一部分土壤学基本知识第一章土壤与土壤学第二章土壤形成、分类第三章土壤有机质第一节土壤生物第二节土壤有机质第三节土壤有机质的作用与调节第四章土壤孔隙性、结构性和耕性第一节土壤孔隙性第二节土壤结构性第三节土壤耕性第五章土壤水分、空气和热量状况第六章土壤养分和供肥性第一节土壤养分第二节土壤的供肥性第七章土壤酸碱性第八章土壤剖面形态第九章盐碱土第十章土壤改良第十一章植物营养与施肥第一节植物营养第二节合理施肥第一部分土壤学基本知识第一章土壤与土壤学一、土壤的概念及组成土壤是一个复杂的自然体,在世界各民族语言中,土壤像"母亲"两字一样均可找到.世界各国不同学科的学者对土壤有不同的认识,从不同的角度给予了不同的解释.持地质学观点的人,认为土壤是地表岩石风化的碎屑；持化学观点的人,认为土壤是植物养分的贮藏库；环境学家认为"土壤是重要的环境要素,环境污染物的缓冲带和过滤器"；生物学家认为"土壤是地球表层系统中,生物多样性最丰富,生物地球化学的能量交换、物质循环〔转化〕最活跃的生命层".而土壤学家与农业学家,那么认为"土壤是固态地球表面具有生命活动,处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层".土壤具有培育植物的能力,即土壤肥力,这是土壤最根本的特性.它受人类活动的影响.近几十年来,随着环境科学和水产事业的发展,对水体和水下资源的研究与开发进行了大量的工作,国内外许多学者趋向于把浅水域底部的疏松层纳入士壤的X畴.土壤是在母质、气候、生物、地形和时间等5种自然因素综合作用下形成和发展的特殊自然体,是能够生产植物收获物的陆地疏松表层.主要由矿物质、有机物、空气、水分和土壤生物等五部分组成,也可概括为固相、液相和气相.土壤含有植物生长所需的矿物质营养元素,疏松多孔,具有通气透水性、保水保肥性、结构性、可塑性,能提供植物生长发育所需的水、肥、气、热等生活条件；土壤是植物根系生长发育的基地,是植物生长的立足之地；也是植物营养物质转化和不断循环的场所.土壤为什么能够生长绿色植物呢？因为土壤具有一定的肥力.土壤肥力是指土壤具有能同时并不断地供给和调节植物生长发育所需要的水、肥、气、热的能力.肥沃的土壤能够充足、全面、持续地供给植物所需的各种生活因素,而且能调节和抗拒各种不良自然条件的影响,还能调节各肥力因素之间存在的矛盾,以达到适应和满足植物生长的要求.土壤肥力是土壤区别于其它自然物质的本质特性,是土壤物理、化学和生物特性的综合表现.它包括水分、养分、空气、热量四个肥力因素,这些因素在不断变化,又相互联系、相互制约和相互协调.不同的植物和植物不同生育时期,对水分、养分、空气和热量的要求不同,当这些因素能最大限度地满足某种植物的要求时,才是土壤肥力的最高表现.土壤肥力可分为自然肥力和人为肥力.自然肥力是指在母质、生物、气候、地形和时间各种自然因素共同作用下形成和发育的肥力.在自然界##未开垦的原始土壤和原始森林的土地所具有的肥力才纯属自然肥力.人为肥力是指人们对土壤进行耕作、施肥等经营措施影响下所形成的肥力.耕作土壤的肥力是自然肥力和人为肥力的综合表现.肥料是能为植物直接或间接供给养分的物料.施肥能改良土壤性状,提高土壤肥力,改善产品品质,增加植物产量.根据肥料的不同性质与特点,可将常用肥料分为三大类,一是化学肥料,又称无机肥料.如硫酸铵、碳酸氢铵、尿素、硫酸钾、过磷酸钙和磷矿粉等；二是有机肥料,又称农家肥料.如人畜粪尿、绿肥、堆沤肥、饼肥等；三是生物肥料.如根瘤菌剂以及各种生物制剂等,是一种间接性肥料.二、土壤的重要功能土壤有三个重要的综合功能,即土壤肥力、土壤净化力和土壤自动调节能力.l、土壤肥力土壤肥力是土壤本质的属性,是土壤具有的能同时和不断地供应和调节植物生长发育所需的水、肥、气、热生活因素的能力.肥沃的土壤能够充足、全面、持续地供给植物所需的各种生活因素,能调节和抗拒各种不良自然条件的影响,能调节各肥力因素之间存在的矛盾,以达到适应和满足植物生长的要求.肥力变化使不能利用的潜在肥力转变为有效状态,土壤肥力得以迅速提高,从而提高了农业生产的水平.人工肥力是在认识自然规律的基础上充分利用科学技术的成就而获得的.耕作技术愈完美,培肥措施愈合理,在土壤肥力的发展过程中定向改良土壤的作用越大.土壤生产力与土壤肥力是两个相互联系但又不同的概念.高产的土壤必定是肥沃的,但并不能断定肥沃的土壤一定高产.要提高土壤生产力〔即提高植物产量〕,既要重视土壤肥力的研究,又要研究土壤与其环境间的相互关系.2、土壤自净能力污染物进入土体后,通过稀释和扩散可降低其浓度,减少其毒性；或者被转变为不溶性化合物而沉淀；或被胶体牢固吸附,从而暂退出生物小循环,脱离食物链；或通过生物和化学降解作用,转变成无毒或毒性较小的物质；或经挥发和淋溶,从土体迁移至大气和水体.所有这些现象,都可以理解为土壤的净化过程,但是土壤的净化能力主要是指生物学和化学的降解作用.土壤自净能力的强弱取决于土壤组成及性质的综合作用.其影响因素很多,主要受土壤孔隙状况、土壤胶体体系、化学平衡体系、酸碱物质体系及生物体系的影响.由于土壤具有同化和代谢环境进入土体物质的能力,使许多有毒、有害的污染物变成无毒物质,甚至化害为利.因此从环境科学的角度看,土壤是保护环境的重要净化体.3、土壤自动调节能力〔广义的土壤缓冲性能〕土壤的各组成部分并不是孤立的,它们相互作用并互相连接成一个网络,构成完整的土壤结构系统.这个系统的各种性质是相互影响相互制约的,当环境向土壤输入物质与能量时,土壤系统可以通过本身组织的反馈作用进行调节与控制,保持系统的稳定状态.土壤本身所具有的各种调控能力,总称为土壤自动调节能力.它是土壤综合协调作用的反应.它维护着土壤生态系统的相对平衡,它不仅反应土壤各种性状的相对稳定性〔如土壤的缓冲性、保水性、稳温性以及土壤生物群体的稳定性等〕,而且还表现为土壤生态系统的综合功能性〔土壤肥力、自净能力和自动调节能力〕.三、土壤的地位1、土壤是人类生存的条件人类的生存离不开农业,土壤是植物生长的天然基地.绿色植物的生活要素有日光〔光能〕、热量〔热能〕、空气〔主要是氧气和二氧化碳〕、水分和养分.植物为动物生产〔畜禽、水产养殖业〕提供饲料,所以动物生产也离不开土壤.在科学发达的今天,随着设施农业的发展,虽然能在温室或大棚中进行无土栽培,生产蔬菜或育苗等,但目前人类还不能脱离土壤进行大规模农、林、牧生产.土壤仍然是进行人类生产所不可缺少的重要的生产资料,人类的衣、食、住、行和社会的发展都要依赖土壤.正如马克思所说："土壤是世代相传的人类生存条件和再生产条件".2、土壤是人类生存的环境土壤不仅是生物赖以生存的基地,也是人类生活的环境.是生物圈能量转化和物质循环的重要场所.土壤资源虽可永续使用,但从数量上看却是有限的.因为我们地球上陆地面积是有限的.陆地上被土壤覆盖的面积更是有限的,据20世纪90年代初统计资料："我国总土地面积约8.8×108hm2,占全国总面积的91．3％,其中,草地2．67×108hm2、林地1．87×108hm2、耕地仅有1．29×108hm2,尚未利用的土地2．71×108hm2.但人均占有耕地仅有0.13hm2、林地0．11hm2、草地0.27hm2,远远低于世界平均水平.土地资源的有限已成为制约我国经济和社会发展的重要问题.因此,"十分珍惜每一寸土地,合理利用每一寸土地,应该是我们的国策".总之,土壤是绿色生命的源泉,是人类生存最基本、最广泛、最重要、最珍贵的自然资源.它维系着自然界的生态平衡,使万物充满生机.它关系到人类的生存和社会的发展.四、土壤肥料在农业生产中的地位与作用农业生产是由植物生产、动物生产和土壤管理三个环节组成的.植物生产〔种植业〕主要是通过绿色植物的光合作用制造有机物质,把太阳辐射能转变为化学能贮藏起来,植物产品作为食料和工业原料被人类所利用.动物生产〔养殖业〕是把一部分植物产品和残体作为喂养畜、禽、鱼类的饲料和饵料,以便充分地利用这些有机物质及其包含的化学能,进一步为人类提供动物性食品、工业原料和家畜饲料.土壤管理是土壤的施肥耕作管理,把未曾利用的动植物残体和人畜粪尿,通过耕作,归还给土壤,变为植物可利用的养分,同时增加和更新土壤有机质,提高土壤肥力.肥料是粮食的"粮食",是重要的农业生产物资,在农业生产中起着重要的作用.肥料的科学施用可以提高产量、增加收益、改善农产品品质、提高土壤肥力、保护环境.但是,如果用得不合理,那么不仅浪费资源,还可能引起相反的效果.我国人民有几千年施用有机肥的经验,在传统农业生产中,劳动人民靠施用有机肥维持农业系统内部的物质能量循环,使农业生产得以稳定发展.但是这种封闭的农业物质循环生产水平是不高的,难以满足现代社会日益增长的要求.因此,20世纪50年代以来,化肥的使用逐渐增加,化肥在农业生产中发挥着越来越大的作用.五、我国土壤科学的发展我国具有非常悠久的农业发展历史,我国劳动人民在长期的农业生产实践中,有独特的创造和经验.特别是在土壤科学方面,累积了十分丰富的识土、用土、评土、改土经验,为建立和发展土壤科学做出了宝贵的贡献.控制水土流失的梯田修筑、耕作制中的轮作倒茬、用地养地的粮豆套种、农家肥料的沤制与使用、保墒保肥的耕作措施等,都居于世界农业发展的前列,成为我国农业精耕细作的优良传统.早在2000多年前,从春秋战国到秦、汉、后魏期间,就已总结出了在农业生产中所取得的经验,有的至今仍不失其在农业生产中的重要参考价值.其中著名的农书如《禹贡》、《管子·地圆篇》、《汜胜之书》、《齐民要术》等.另外,在其他古籍书中也有不少关于农业发展,特别是关于土壤知识的记载.在《禹贡》中叙述了当时关于土壤分类问题,描述了九州土壤的特征、地理分布和肥力状况,是世界最早的土壤分类及肥力评定的科学著作.在《管子·地圆篇》中提出了因土种植的土宜概念.《汜胜之书》中还提出要因土耕作,在不同的土壤上采用不同的耕作方法.《齐民要术》叙述了以深耕为中心结合耙、耱、镇压的耕作制,以及种植豆科绿肥的经验.在这些书中还提出了"多粪肥田""弱土而强""粪田宜稀"等土壤培肥的基本理论.在宋、元、明、清时代又出现了不少农书,如：《王祯农书》、《农政全书》等.《王祯农书》中的"粪壤篇"提出土壤虽异,治以得宜,皆可种植,以及"地力常新壮"等用土改土的科学观点.根据以上我国大量农业科学书籍可见,我国劳动人民对于土壤的认识、利用、改良和培肥已经奠定了我国土壤科学的基础.对于土壤科学中主要内容如土壤分类、土壤形成因素和成土过程、土壤肥力的性状、培肥原理、土壤改良、控制水土流失以及种植绿肥、施用有机肥等均提出了科学论证,至今仍为我国进行土壤科学研究和农业生产的重要参考和根据.我国土壤工作者1958年、1979年分别进行了全国土壤普查,基本查清了我国960万平方公里面积上土壤的类型、分布、属性、土宜、障碍因素等土壤的基本情况.这为各级进行农业区划分、合理利用土壤资源、制定荒地开垦规划、改良低产土壤、培养高产土壤、控制水土流失、经济合理施肥等提供了科学的依据和资料.另外,因我国土壤科学研究工作面向经济建设,在土壤资源开发利用、提高土壤肥力、中低产田改良、肥料合理施用以及防治土壤盐渍化、沙漠化、水土流失方面都做了大量工作,为国家做出了很大贡献.在学科方面也得到很大发展,并与国际土壤科学的发展同步.六、土壤科学发展的主要任务随着社会的不断发展,人类活动对全球生态环境的冲击强度及规模也在不断扩大,使整个世界自20世纪中叶以来一直为人口-粮食-资源等一系列问题所困扰,有土才有粮,土壤科学今后的发展必须为人类享有充足的食物和清洁的环境作贡献.因我国人口众多,耕地极少,在今后相当长的时期内,提高粮食生产仍是主要任务.但无论是扩大种植面积还是提高集约化程度,在资源与环境保护及治理方面,中国绝不能走先开发后治理的道路,必须采用开发和治理并举的方针.我国土壤学今后的主要任务是：1、节源高效持续农业中土壤肥力的保持与提高持续农业的概念包括土地利用的连续性、环境质量的保持与提高、经济价值的增加、生产力的稳定增长、代传土地质量的提高以及抗风险的能力增强等方面.实际上是土壤肥力的永续维持."石油农业"极大地刺激了现代化农业的发展,但在成功的同时,也随之带来了能源危机、环境污染、生态破坏等灾难,致使许多地区水土流失、资源减少、物种灭绝、环境恶化与病虫猖撅等."生态农业"是以生态学基本原理为指导,根据生态系统内部物质能量转化的生物学规律建立起来的一个综合型农业生产结构,该系统中的生产物质多半是再生资源,可以循环地发挥作用,从而创造一个"结构有序、互相依存、彼此促进、动态平衡"的人工与自然相结合的最优复合生态系统,把向自然索取与改善环境、资源开发与保护结合起来,寓养于用,使土壤肥力得以维持与提高.2、保护土壤资源、加强区域治理、改善生态环境条件我国土壤资源的特点,一是绝对数量大,人均占有少；二是山地土壤多,耕地面积小,这些特点决定了我国土壤资源合理利用和保护必须从两方面着手.3、保护水资源及其合理利用全球X围内可利用的淡水资源严重不足,水成为我国农业生产和环境建设中的主要限制因素之一.4、全球土壤变化由于持续集约利用与不合理垦殖,土壤正在不断发生变化,这不仅影响了土地的承载能力,而且对全球气候变化也产生直接或间接的影响.第二章土壤形成、分类一、土壤的形成土壤是由岩石和矿物经风化后残留在原地或经搬运、沉积后而成为母质,母质在各种自然因素和人为因素作用下通过成土作用转变成的.土壤的形成有时也称土壤的发生,是一个物理、化学及生物化学过程.土壤的形成或发生主要包括母质颗粒的变小、矿物颗粒的重排、有机物质的加入、矿物类型的变化、土壤层次的形成及粘粒的产生等过程.成土因素：通常指自然因素,包括母质、气候、生物、地形及时间等五个因素.人为因素：指在土壤的发生发展过程中,由于人类的各种生产和生活活动对其所施加的作用或影响.由于气候的不同,我国各地的土壤也有较大差异.我国中温带地区的土壤自东向西为黑土→黑钙土→栗钙土→棕钙土→灰钙土；我国温带地区,自北而南,从棕色针叶林土→暗棕壤→棕壤→褐土.二、土壤分类土壤分类是指根据土壤性质和特征对土壤进行划分.土壤分类是认识土壤的基础,是进行土壤调查、土壤评价、土壤利用规划和因地制宜进行种植的依据.《齐民要术》中,根据农民生产实践经验,把土壤分为弱土、重土、紧土、缓土、肥土、脊土、燥土、湿土、生土、熟土、寒土、暖土等.《中国土壤分类系统》从上至下采用土纲、亚纲、土类、亚类、土属、土种、变种七级分类单元,其中土纲、亚纲、土类、亚类属高级分类单元,土属为中级分类单元,土种为基层分类的基本单元,以土类、土种最为重要.〔1〕土纲：土纲是最高级土壤分类级别,是土壤重大属性的差异和土类属性的共性的归纳和概括,反映了土壤不同发育阶段中,土壤物质移动累积所引起的重大属性的差异.〔2〕亚纲：亚纲是在同一土纲中,根据土壤形成的水热条件和岩性及盐碱的重大差异来划分.〔3〕土类：土类是高级分类的基本单元.它是在一定的自然或人为条件下产生独特的成土过程及其相适应的土壤属性的一群土壤.同一土类的土壤,成土条件、主导成土过程和主要土壤属性相同.〔4〕亚类：亚类是土类X围内的进一步续分,反映主导成土过程以外,还有其他附加的成土过程.〔5〕土属：土属是土壤分类系统中的中级分类单元,土属主要根据成土母质的成因、岩性及区域水分条件等地方性因素的差异进行划分的.盐土可根据盐分类型可划分为硫酸盐盐土、硫酸盐一氯化物盐土、氯化物一硫酸盐盐土、氯化物盐土等.〔6〕土种：土种是土壤基层分类的基本单元.它处于一定的景观部位,是具有相似土体构型的一群土壤.土种主要反映了士属X围内量上的差异,而不是质的差别.可根据土层厚度、腐殖质厚度、盐分含量多少、淋溶深度、淀积程度等这些量或程度上的差别划分土种.盐化土壤可根据盐分含量及缺苗程度来划分土种〔7〕变种：变种又称亚种,它是土种的辅助分类单元,是根据土种X围内由于耕层或表层性状的差异进行划分.如根据表层耕性、质地、有机质含量和耕作层厚度等进行划分.中国土壤分类系统的高级分类单元主要反映了土壤发生学方面的差异,而低级分类单元那么主要考虑到土壤在其生产利用方面的不同.1998年,中国土壤分类系统把土壤分为铁铝土、淋溶土、半淋溶土、钙层土、干旱土、漠土、初育土、水成土、半水成土、盐碱土、人为土和高山土等12个土纲.盐碱土〔土纲〕,盐土和碱土〔亚纲〕,盐土分为草甸盐土、滨海盐土、酸性硫酸盐盐土、漠境盐土和寒原盐土五个土类,滨海盐土包括滨海盐土、滨海沼泽盐土和滨海潮滩盐土三个亚类；碱土包括一个碱土类,碱土类包括草甸、草原、龟裂、盐化和荒漠碱土五个亚类.中国土壤系统分类为从上至下采用土纲、亚纲、土类、亚类、土族、土系六级,其中土纲、亚纲、土类、亚类属高级分类级别,土族、土系为基层分类级别.中国土壤系统分类把土壤分为有机土、人为土、灰土、火山灰土、铁铝土、变性土、干旱土、盐成土、潜育土、均腐土、富铁土、淋溶土、雏形土和新成土等14个土纲.三、土壤质地土壤中各粒级的土粒所占的比例及其所表现出的物理性质称为土壤质地.土壤质地对土壤的水分、空气、热量、耕性及肥力有影响,对土壤水、气运动及土壤热性质的变化和作物根系的伸长和发育有较重要的作用,它是反映土壤肥力状况的一个重要指标.1975年中国科学院南京土壤研究所等单位将土壤质地分成砂土、壤土和粘士三个基本等级.〔土壤质地国际制分类分为沙土、壤土、粘壤土和黏土四大类〕.土壤质地首先影响土壤的孔隙性质及养分含量,进一步作用于土壤的通透性、保肥性、供肥性、土壤温度状况及耕性等性质.根据土壤质地不同所反映出来的肥力特性也不同.主要表现为：1、砂土类.土粒间为大孔隙,排水通气能力强,保水性差,易旱.养分含量低,有机质分解快,保肥力弱,但施肥易见效.土壤水少气多,昼夜温差大,适合栽培一些收获物为地下部的作物.早春土温上升快,所以有时称"热性土".作物前期生长相对较快,但后期易脱肥,故有"发小苗不发老苗"之说.适合种植薯类、花生、谷子、瓜类等生育期短、要求土壤疏松的作物.2、粘土类.其肥力一般与砂土类正好相反.土粒间多毛管孔隙和非活性孔隙,土壤的通气透水能力差,抗旱性差,但保水性强,毛管作用明显.由于通透性差,有机质消耗小于砂土,其有机质含量一般稍高于砂土,保肥力强,养分含量高.春季由于升温较慢,故也称为"冷性土".保肥力强,肥效长,但苗期供肥有时不能满足作物需要,后期供肥一般较足,又称为"发老苗不发小苗"；适合种植稻、麦、棉花等生育期长、对养分需求量大的作物.3、壤土类.它的肥力特征和农业生产特点介于砂土和粘土之间,是一种比较优良的质地类型,兼有砂土和粘土的优点,却没有二者的不足.因此,它能适合大多数作物.四、不良土壤质地的改良适宜作物种植的土壤条件称为土宜.不同作物要求土壤条件不同,对过砂过粘的土壤要进行逐年改良.在我国现有耕地中,因耕层过砂过粘需要改良的面积有7万～14万hm2,土壤耕层过砂过粘,夹砂夹粘,通体砂,通体粘等土体构型,均不能满足作物对水、肥、气、热协调供应的需要,需加以改良.其改良途径和措施,要因地制宜,就地取材,循序渐进地进行.在园艺生产上,通常要对土壤质地进行改良.改变或改善土壤质地的方法：1、增施有机肥,改良土性.增施有机肥是培肥土壤的重要措施之一.每年大量施用有机肥,不仅能增加土壤中的养分,而且能改善过砂过粘土壤的不良性质,增强土壤保水、保肥性能.因为有机肥施入土壤中形成腐殖质,可增加砂士的粘性和团聚性,降低粘土的融结性,促进土壤中团粒结构的形成.因此,施用有机肥对砂土或粘土都有改良作用,它是一种后效长的改良措施,其改良效果粘土大于砂土,因为腐殖质在粘土中容易累积,而在砂土中容易分解的缘故.2、客土法.客土法是指在粘土中掺砂或在沙土中掺粘粒以达到改良土壤质地的一种方法.此法效果较好,但费工费时,不适宜于在生产上大规模推广,但在育种育苗时可用此法改良苗床的土壤质地.〔1〕掺砂掺粘,客土调剂.一般要就地取材、因地制宜.在砂地附近有黏土、胶泥土、河泥,可采用搬粘掺砂的办法.粘土地附近有砂土、河砂者可采取搬砂压淤的办法,逐年客土改良,使之达到三泥七砂或四泥六砂的壤土X围.〔2〕翻淤压砂或翻砂压淤.砂土层下不深处有淤泥层,粘土层下不深处有砂土层,可以采用深翻,或"大揭盖"将砂、粘土层翻至表层,经耕、耙使上下砂粘掺混,改变其土质.〔3〕引洪漫淤或引洪漫砂.洪水中所携带的淤泥是冲蚀地表的肥土,含养分丰富.把洪水有控制的引入农田,使淤泥沉积于砂土表层,既可增厚土层,改良质地,又能肥沃土壤,农民说"一年洪水三年肥"."引洪漫砂"亦低,漫淤那么将畦口抬高,每次漫砂漫淤不能超过10cm,逐年进行,可使大面积的砂土地或粘土地得到改良.在靠近黄河中下游的河南新乡一带应用很广.第三章土壤有机质第一节土壤生物土壤生物是指生活于土壤中的有机体,包括土壤动物和土壤微生物.一、土壤生物类型的多样性〔一〕土壤微生物类群及作用土壤微生物包括细菌、放线菌、真菌、藻类和原生动物五个类群,它们与土壤肥力的演变,营养元素的转化有密切的关系.如图所示：1、细菌.土壤细菌占土壤微生物总数的。

土壤肥料学肥料的合理安全施用培训课件

土壤肥料学肥料的合理安全施用培训课件第一节肥料合理施用的基本原理一、矿质营养学说（李比希）植物的原始养分是矿物质。

意义：为植物的营养学科的迅速发展奠定了基础。

二、养分归还学说（李比希）1要点：①随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分，②如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降，③要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分2.意义：强调施肥的重要性。

养分归还学说这个学说是19世纪德国杰出的化学家李比希提出的，也叫养分补偿学说。

其主要论点是；作物从土壤带走养分，土壤中的养分将越来越少，因此，要恢复地力就应该向土壤施加养分，归还从土壤中拿走的全部东西，不然产量就会下降。

养分归还学说作为施肥基本原理是正确的。

它改变了过去局限于低水平的生物循环，通过增施肥，扩大了这种物质循环，从而为提高产量提供了物质基础。

但它也存在不足和片面的地方：1、有重点地归还养分是对的，但全部归还则是不经济和不必要的，如果土壤耕层积累了丰富的养分，在一段时间内地某些养分可以减少或不施。

2、没有看到豆科作物有固氮作用。

此学说片面地认为作物轮换只能减缓土壤耗竭和更加协调地利用土壤现存的养分而已。

3、施加灰分是必要的，但忽视了增施氮肥。

施加灰分只着眼于磷钾等矿质元素上，也应同时强调增施氮肥和厩肥，生产实践证明，氮肥的增产作用是显著的，仅靠自然归还还是不够的，总之养分归还学说在生产实践中不断充实和完善，在指导施肥方面作用更大。

3.归还养分的方式：一是通过施用有机肥料，二是通过施用无机肥料，二者各有优缺点，若能配合施用则可取长补短，增进肥效，是农业可持续发展的正确之路，但李比希对有机肥的作用估计不足。

三、最小养分律（李比希）1.要点：①作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。

也就是说，决定作物产量的是土壤中相对质量分数最少的养分，②最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。

土壤肥料学完整课件

定义：
• 同时具有N、P、K三种养分或至少有两种养分标明量的肥料
• 含三要素中的两种称作二元复混肥料
• 含三要素中的三种称作三元复混肥料
养分含量表示方法：肥料分析式：每吨肥料所含主要养分含量的百分率。按N—P2O—K2O的顺序，用数字分别表示含量的一种方法。
如： 18-46-0 N 18% P2O 46%
1 硫酸铵
2 硝酸铵 △
3 碳酸氢铵 × △
4 尿素 □ △ ×
5 氯化铵 □ △ × □
6 过磷酸钙 □ △ □ □ □
7 钙镁磷肥 △ △ × □ × ×
8 磷矿粉 □ △ × □ □ △ □
9 硫酸钾 □ △ × □ □ □ □ □
10 氯化钾 □ △ × □ □ □ □ □ □
11 磷铵 □ △ × □ □ □ × × □ □
优点养分种类多，理化性状好
贮运省费，施用省工
缺点复混肥料养分比例固定难以满足不同施肥技术的要求
混合肥料的生产
• 配方设计 • 肥料混合的原则 • 投料量的计算 • 成粒方法
配方设计理论依据：养分平衡法
F=
NC—NS
Rf
NC —— 目标产量所需养分 NS —— 土壤提供的养分 Rf —— 肥料利用率
12 硝酸磷肥 △ △ × △ △ △ × △ △ △ △
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
硫酸铵
硝酸铵
碳酸氢铵
尿素
氯化铵
过磷酸钙
钙镁磷肥
磷矿粉
硫酸钾
氯化钾
磷铵
硝酸磷肥
□—可以混合 △—可以暂时混合但不宜久置 ×—不可混合

《土壤肥料学通论》课件

土壤肥料学为农业生产提供科学的指导，帮助农民合理选择施肥方法、提高农作物的产量和质量，保护农业环境。
结论及展望
通过学习《土壤肥料学通论》，我们掌握了土壤肥料学的基本原理和实践应用，为农业生产和环境保护做出了积极贡献。希望大家能将所学知识运用到实践中，为农业可持续发展贡献力量。
合理的肥料施用可提高农作物的产量和品质，同时减少浪费和污染。学习肥料施用的原则和方法，能够科学地制定施肥方案。
土壤肥力与土壤肥料改良
土壤肥力是土壤中养分和生物活性的度量，直接影响着农作物的生长和发育。了解土壤肥力的评估和改良方法，可提高土壤的肥力和农作物的产量。
土壤肥料学在农业生产中的应用
土壤的组成与特点
土壤是由不同比例的矿物质、有机质、水分和空气组成的复杂体系。了解土壤的组成和特点，有助于优化土壤管理和增强农作物产量。
肥料的分类与作用
肥料按来源可分为有机肥料和无机肥料，按养分含量可分为氮肥、磷肥和钾肥等。了解肥料的分类和作用，能够有效地提高农作物的养分供应。
肥料施用的原则与方法
《土壤肥料学通论》PPT 课件
本PPT课件介绍《土壤肥料学通论》课程，包括主要内容概述、土壤的组成与特点、肥料的分类与作用、肥料施用的原则与方法、土壤肥力与土壤肥料改良、土壤肥料学在农业生产中的应用，以及结论及展望。欢迎探索土壤肥料学的奥秘！
Hale Waihona Puke 课程概述通过本课程，学习者将深入了解土壤肥料学的基本概念、原理和实践应用，为农业生产和环境保护提供全面的知识基础。

肥料基础知识讲座

水稻地玉米地小麦地 50左右 40左右 30左右
氮肥损失途径
氨挥发
9 ～40% 硝化-反硝化 13 ～41% 淋洗 6.6% （稻田）
32
磷肥
33
二、磷肥品种的分类
磷矿石加工的方法不同，可制出各种各样性质不同的磷肥产品。产品的特性主要反映在肥料中所含磷酸盐的形态和性质上。一般按磷酸盐的溶解性质，把磷肥分
制造原理和方法：
氯化钾、氯化钠等盐类在不同温度下溶解度不同。
氯化钠的溶解度受温度影响小，无论温度高或低，溶解度均没有很大的变化。氯化钾在高温时溶解度大，温度下降时溶解度变小而析出氯化钾晶体。
低温时可把氯化钾分离出来。
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42
1.2 氯化钾使用注意事项
（1）施用氯化钾应配合施用有机肥料和石灰，以便中和酸性；（2）氯化钾中含有氯离子，对于忌氯作物以及盐碱地不宜施用；如必须施用时，应及早施入，以便利用灌溉水或雨水将氯离子淋洗至下层；（3）氯化钾可作基肥和追肥，但不能作种肥；（4）氯可以减少茎内同化产物向外转移，有助于纤维的形成，并提高其质量，因而氯化钾更适宜施于棉花和麻类等纤维作物。
⑴氮肥深施
氮肥深施是合理施用氮肥的一项重要技术措施。同样数量的氮素化肥，表面撒施利用率一般只有 20% - 30%，深施利用率达40%–60%以上。氮肥深施的方法很多，如基肥深施，种肥深施，液体氮肥深施及追肥沟施或穴施等多种方式。
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（2）氮肥配施
氮肥配施是合理施用氮肥另一个重要方面。
氮肥与有机肥配合，及氮肥与磷肥配合是当前我国主要的氮肥配施途径。氮肥与有机肥的配合，不仅可以加速有机肥的分解，提高其对土壤理化性质的改善效果，而且有利于通过有机质强大的保肥能力减少氮素损失，提高氮肥的肥效。氮磷配合则是在缺磷土壤上进一步发挥氮肥的增产效果，保持作物高产稳产的必要手段。

土壤肥料基础知识

土壤肥料基础知识嘿，朋友！咱今天来聊聊土壤肥料这事儿。

您可别小瞧了这土壤和肥料，它们就像是咱人类的一日三餐，对植物的生长那可是至关重要啊！先来说说这土壤。

您想想，土壤不就像是植物的家嘛。

有的土壤松软肥沃，植物在里面那是“舒舒服服”地长大；有的土壤板结贫瘠，植物在里面就像“受了委屈的孩子”，怎么也长不好。

好的土壤就像一个温暖的怀抱，能给植物提供足够的养分、水分和空气。

就像咱人住在宽敞明亮、设施齐全的房子里，心情好，身体也好。

那什么样的土壤才算好呢？这得看它的质地、结构和酸碱度。

比如说，砂土透气透水性好，就像个“通风小能手”，但保水保肥能力差；黏土保水保肥能力强，可就像个“闷葫芦”，透气透水性不太好；而壤土呢，那可是集两者之长，是植物最喜欢的“温馨小窝”。

再说说这酸碱度，有的植物喜欢酸性土壤，有的喜欢碱性土壤，要是给它们“住错了地方”，那可就麻烦啦！您说这像不像咱人，有的人爱吃辣，有的人爱吃甜，给错了食物，能开心吗？接着聊聊肥料。

肥料就像是植物的“补品”，能让它们长得更壮实。

氮、磷、钾这三大元素，那可是肥料里的“明星”。

氮元素能让植物的叶子长得绿油油的，就像给植物穿上了一件漂亮的绿衣裳；磷元素能让植物的花果结得又多又好，就像给植物注入了“丰收的魔法”；钾元素能让植物的茎杆更健壮，像给植物打造了一副“坚强的骨骼”。

不过，施肥可不能乱施。

就像人吃药，得对症，还得注意剂量。

施多了，植物可能会“营养过剩”，反而长不好；施少了，植物又会“营养不良”，面黄肌瘦的。

而且啊，现在有很多新型的肥料，什么有机肥、无机肥、复合肥，让人眼花缭乱。

有机肥就像是“绿色食品”，天然又环保；无机肥见效快，就像“特效药”；复合肥呢，综合了各种养分，就像“全能选手”。

您看，了解土壤肥料的基础知识是不是很重要？要是不懂这些，咱种的花花草草、庄稼蔬果怎么能长得好呢？所以啊，咱们得多学学，多琢磨，才能让植物在咱们的照顾下茁壮成长，给咱们带来美丽的风景和丰收的喜悦！总之，土壤和肥料是农业生产的关键，也是我们打造美丽花园、丰收农田的法宝。

农业化学知识点讲义

农业化学知识点讲义一、植物营养与土壤肥料1.植物营养的要素植物在生长过程中需要获得充足的营养物质，其中主要包括氮、磷、钾等主要营养元素，以及镁、铁、锌等微量元素。

这些元素对植物的生长发育和产量具有重要影响。

2.土壤肥料的分类土壤肥料主要分为有机肥和无机肥两大类。

有机肥是指来源于植物、动物等有机物质的肥料，如农家肥、畜禽粪便等；无机肥则是指化学合成的肥料，如尿素、磷酸二铵等。

不同类型的肥料在提供营养元素的同时还具有不同的特点和作用。

3.肥料的施用原则肥料的施用应根据不同作物的需要和土壤的条件进行调整，遵循合理施肥的原则。

合理施肥既要满足植物的营养需求，又要避免肥料过量造成的环境污染和资源浪费。

常见的施肥方法包括基肥、追肥和叶面喷施等。

二、农药与环境保护1.农药的分类与作用农药是用于防治农作物病虫害的化学物质，根据其作用方式和化学结构的不同，可分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂和调节剂等。

农药的选择和使用对于农作物的生长和产量具有重要影响。

2.农药的使用原则合理使用农药是保护农作物健康和环境安全的关键。

在农药使用过程中，需要考虑农作物的生长阶段、病虫害的种类和密度、使用剂量和施药方法等因素，遵循安全使用和绿色防控的原则。

3.环境保护与农药残留农药的使用会导致农产品和环境中残留物的存在，对人体健康和生态环境造成潜在影响。

因此，农药残留的监测和控制是保障食品安全和环境健康的重要工作。

合理使用农药、加强农药残留监测和农产品质量安全监管是有效防控农药残留的措施。

三、农业废弃物资源化利用1.农业废弃物的特点农业废弃物指的是农田、养殖业和农产品加工过程中产生的废弃物，如秸秆、畜禽粪便、农药包装容器等。

这些废弃物在不加处理的情况下容易产生环境污染，因此需要进行资源化利用。

2.废弃物资源化利用的方法废弃物资源化利用主要包括农田利用、生物质能源利用和有机肥料生产等。

例如，将秸秆还田、利用生物质发电和生产有机肥料等方法可以降低废弃物对环境的影响，提高资源利用率。

土壤肥料学PPT课件

营养元素的吸收与转运
阐述植物根系对营养元素的吸收过程以及营养元素在植物体内的转运和分配机制。
植物必需营养元素
了解植物正常生长发育所必需的营养元素，如氮、磷、钾等大量元素和钙、镁、硫等中量元素以及铁、锰、锌等微量元素。
植物营养与施肥
根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应，提出合理的施肥原则，如有机肥与无机肥配合施用、氮磷钾及中微量元素平衡施用等。
农业废弃物的种类和来源
农业废弃物资源化利用的途径和技术
农业废弃物资源化利用的意义和作用
农业废弃物资源化利用
农业可持续发展的概念和内涵
农业可持续发展是指在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力的农业发展方式。其内涵包括生态可持续性、经济可持续性和社会可持续性三个方面。
农业可持续发展战略的目标和措施
种植防护林、草被植物等，增加地表覆盖，防止风蚀和水蚀。
生物措施
农业措施
法律措施
01
02
04
03
制定和执行相关法律法规，加强水土保持工作。
修建梯田、水平沟等工程设施，减少水土流失。
改坡地为梯田，等高种植，合理轮作和耕作等。
侵蚀土壤治理措施
增施有机肥
大量施用农家肥、绿肥等有机肥，提高土壤肥力。
合理施用化肥
根据土壤养分状况和作物需求，科学施用化肥。
深耕深松
改善土壤物理性状，增加土壤通气性和保水能力。
种植绿肥和牧草
增加土壤有机质和氮素含量，改善土壤结构。
低产田培肥措施
06
CHAPTER
环境保护与可持续发展策略
化肥过量使用导致土壤污染
01
长期过量使用化肥会导致土壤板结、酸化、盐渍化等问题，严重影响土壤质量和农作物生长。

《科学施肥基础知识》课件

03
合理施肥要根据作物需求和土壤状况来确定施肥量和施肥方式。
注意施肥安全
施肥时要避免肥料接触作物叶片和根系，以免造成烧伤和毒害。
对于有毒的肥料，要严格按照说明书使用，以免造成中毒事故。
对于有异味的肥料，施肥时要加强通风，以免对施用者的健康造成影响。
提高肥料利用率
采取深施、沟施、穴施等方法，减少肥料流失，提高肥料利用率。选择适当的施肥时机，如雨后、灌溉后等，可以减少肥料流失，提高肥料利用率。
01
基肥
在播种或移植前施用的肥料，为植物提供长期养分。
02
种肥
在播种时与种子一起施用的肥料，促进种子发芽和幼苗生长。
03
追肥
在植物生长期间施用的肥料，根据植物需求和生长阶段补充养分。
叶面施肥方法
选择合适的肥料
选择溶解性好、易被植物吸收的叶面肥料。
确定施肥浓度
根据肥料说明书和植物需求确定施肥浓度，避免浓度过高或过低。
谢谢聆听
在灌溉过程中将肥料溶液注入灌溉管道，确保水肥同步供给。
02
01
注意事项
注意控制灌溉和施肥的频率和量，避免过度灌溉和施肥对植物造成伤害。
04
03
05 施肥的注意事项与建议
避免过度施肥
01
过度施肥会导致土壤盐分过高，影响作物生长，甚至导致作物死亡。
02
过度施肥还会增加生产成本，浪费资源，同时也会对环境造成污染。
02
缺乏任何一种营养元素都会影响植物的正常生长，导致产量下降或品质受损。
土壤中的营养物质
土壤中含有一定量的营养物质，但这些营养物质往往不能满足植物生长的需要。
随着植物的生长和收获，土壤中的营养物质会逐渐减少，因此需要补充。

《肥料知识讲座》课件

施肥方法
探讨不同施肥方法的优缺点，以及如何选择合适的施肥方法。
叶面喂养
介绍叶面喂养的概念和作用，以及如何正法和技巧，以提高土壤的肥力和水分保持能力。
堆肥
介绍堆肥的过程和好处，以及如何正确堆制和使用堆肥。
土壤酸碱度的重要性
探讨土壤pH值的影响，以及如何调节土壤的酸碱度。
氮-磷-钾比例
介绍氮-磷-钾肥料的比例和作用，以及不同阶段植物对这些养分的需求。
微量元素和宏量元素
探讨植物对微量元素和宏量元素的需求，以及如何满足这些需求。
土壤肥力
了解土壤肥力的重要性，探讨如何提高土壤肥力和保持土壤的健康。
土壤测试与分析
介绍土壤测试和分析的方法，以了解土壤中养分的含量和pH值。
《肥料知识讲座》PPT课件
本课件旨在分享肥料知识与技巧。通过本讲座，你将了解如何选择合适的肥料、正确施肥，以及肥料对植物和环境的影响。
肥料介绍
了解肥料的概念和作用，以及常见的肥料类型。
化学肥料与有机肥料
探讨化学肥料和有机肥料的区别、优缺点，以及它们对植物生长的影响。
植物的营养需求
探讨植物对不同养分的需求，以了解如何选择合适的肥料。
过度施肥的影响
了解过度施肥对植物和环境的影响，以及如何避免过度施肥。
肥料对环境的影响
探讨肥料对土壤、水体和生态系统的影响，以及可持续农业的重要性。
全球肥料消费
介绍全球肥料消费的趋势和规模，以了解全球肥料行业的发展。
肥料行业趋势
探讨肥料行业的新趋势和技术发展，以及未来的发展方向。
肥料安全注意事项
了解肥料使用过程中的安全注意事项，以保护自己和他人。
肥料法规
介绍肥料相关的法规和标准，以确保肥料的质量和安全性。

《土壤肥料学完整(1)》课件

土壤的组成和特征
土壤由固体颗粒、液相和气相组成。固体颗粒主要包括矿物颗粒、有机质颗粒和微生物颗粒。土壤的特征包括质地、结构、色泽、水分含量、通气性等。
土壤中的养分循环
土壤中的养分循环是指养分在土壤中的吸附、解吸、氧化、还原、迁移和转化过程。养分循环对农作物的生长发育至关重要，决定了土壤肥力的维持和提高。
不同类型的土壤肥料
不同类型的土壤肥料包括有机肥料、无机肥料、微生物肥料和生物有机肥料。它们具有不同的营养成分组成和施用方法，可根据农作物的需求进行选择和调整。
土壤改良技术
土壤改良技术包括有机质添加、矿物质施用、酸碱度调节和水分管理等措施。这些技术可以改善土壤的结构、保持土壤肥力和提高农作物的产量。
土壤肥料的应用方法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
土壤肥料的应用方法包括基施、追施、叶面喷施和滴灌等。合理的施肥方法能够提高养分利用率，减少肥料浪费，并确保农作物的健康生长。
土壤肥料学的发展趋势
土壤肥料学的发展趋势包括研究土壤健康、营养管理技术、精准施肥以及绿色肥料的应用等。随着科技的进步和环境意识的提高，土壤肥料学将继续适应农业发展的需求。
《土壤肥料学完整(1)》 PPT课件
通过《土壤肥料学完整(1)》PPT课件，我们将探索土壤肥料学的定义、土壤的组成和特征、土壤中的养分循环、不同类型的土壤肥料、土壤改良技术、土壤肥料的应用方法以及土壤肥料学的发展趋势。
土壤肥料学的定义
土壤肥料学是研究土壤和肥料的性质、组成、相互关系及其对农作物生长发育的影响的科学。它的研究范围包括土壤分类、土壤形成、土壤肥力评价、土壤肥料的供应与管理等方面。

土壤肥料教学中的施肥方法与时机揭示学生如何正确施肥并选择合适的施肥时机

土壤肥料教学中的施肥方法与时机揭示学生如何正确施肥并选择合适的施肥时机土壤肥料在农业生产中起着至关重要的作用，它们可以提供植物生长所需的养分，促进农作物的生长和增产。

然而，如果施肥方法和时机选择不当，不仅浪费资源，还可能造成土壤污染和环境破坏。

因此，教学中对学生正确施肥方法和合适的施肥时机进行揭示至关重要。

首先，学生需要了解不同类型的肥料以及它们的施肥方法。

肥料可以分为有机肥和无机肥两大类。

有机肥源于植物和动物的残渣，如农作物秸秆、畜禽粪便等，它们含有丰富的有机物质和养分，可以提高土壤肥力，调整土壤结构。

无机肥则是化学合成的肥料，以氮肥、磷肥和钾肥为主，它们重视养分的供应。

学生需要明确不同肥料的特点和应用场景，并根据农作物的需求来选择合适的肥料。

对于有机肥料的施肥方法，学生可以学习堆肥和沼液的制备和应用。

堆肥是将农作物秸秆、蔬菜残渣等有机物质进行堆积发酵，通过微生物的作用将有机物质分解为有机质和养分，然后将其施入土壤。

沼液是通过厌氧菌分解腐熟的农作物秸秆、畜禽粪便等，产生的液体肥料，它具有高浓度的养分和微量元素。

学生可以了解堆肥和沼液的制作过程，并学习如何正确施用。

在无机肥料的施肥方法方面，学生需要注意减少浪费和避免土壤污染。

一般来说，氮肥适用于提高农作物的生长速度和产量，磷肥可以促进农作物的根系发育，钾肥可以增强农作物的抗病性和抗逆性。

然而，如果施用过量，这些无机肥料会渗入土壤和水源中，对环境造成污染。

学生需要了解各种无机肥料的用量和施用方法，学会根据农作物的生长情况和土壤分析结果来合理施肥。

除了掌握不同肥料的施肥方法，学生还需要明确合适的施肥时机。

施肥时机的选择与农作物的生长阶段和环境条件密切相关。

例如，在农作物种植的初期，可以适当施用含氮肥料促进种子的萌发和幼苗的生长；在生育期，根据植物对不同养分的需求，选择合适的时机施用磷肥和钾肥，以提高产量和质量。

此外，学生还需要根据气象条件和土壤含水量等因素，选择施肥的合适时机，避免浪费肥料并减少对环境的不良影响。

土壤肥料学完整课件

计划产量养分需求总量
计划产量指标 100
×
形成100kg经济产量所需养分数量
土壤供肥量
无肥料区作物产量 100
×
形成100kg经济产量所需养分量
指植物吸收来自所施肥料的养分占所施肥料养分总量的百分率。
有两种测定方法：
示踪法和差值法
计划施肥用量
=
计划产量所需养分总量
肥料的养分含量
第一章植物营养与施肥的基本原理(3学时) 第二章土壤与植物氮素营养及化学氮肥(3学时) 第三章土壤与植物磷素营养及化学磷肥(2学时) 第四章土壤与植物钾素营养及化学钾肥(1学时) 第五章土壤与植物的中、微量元素营养与微量元素肥料(1学时) 第六章复混肥料(1学时) 第七章有机肥料(1学时)
最小养分律（木桶理论）：
植物产量受土壤中某一相对含量最小的有效性因子制约的规律。
报酬递减律：
在其它生产条件相对稳定的前提下，随施肥量的增加而单位肥料的作物增产量却呈递减的趋势。
施肥技术包括三个环节
施肥量确定施肥时间施肥方法
施肥量确定依据：
植物计划产量的养分需求总量土壤供肥量肥料利用率
63.8
穗粒数
0.14 2.3 17.1
籽粒数/g.m2
0.03 1.0 14.0
1.溶液的组成
不同溶液组成叶片吸收速度不同 KCl>KNO3 >KH2PO4 尿素>其它N肥
2.溶液浓度及pH
在不引起伤害的前提下养分进入叶片的速度和数量随浓度升高而升高
大量元素 0.2~2%
微量元素 0.01~0.2%
微量元素的有效性
5
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