初中作文审题训练1优秀课件
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初中语文写作(作文)专项指导 作文专题一 审题专项训练 课件PPT(精品)
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三、瞄人称
中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵 世界,所以题目里往往有“我”,如“我眼 中的色彩”“我依然——”。
再如:“我最想依靠的人是你”“你误会了 我”,这样的命题对叙述的口吻就有特别要 求,强调倾诉性。若题目里不是“我”,而 是“我们”,如“我们这帮人”“那一刻, 我们······”,这类作文你就不能太 个人英雄主义,要突出“们”,突出群体。
18
小练习:
以“你在我心里”为题,写一篇文章。这道题目中 的“我”可以怎么理解?(既“我”的范围)
“请以初中生活为素材,以‘你在我心里’为题,写 一篇文章”,这道题目中的“我”又该怎么理解?
刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活 为素材,以‘你在我心里’为题,写一篇文章”,这 道题目,如果没有“以初中生活为素材”的限制,选 材可谓海阔天空,题目中的“我”就可以非作者自己。 比如可以虚拟“我”为项羽,项羽对虞姬说“你在我 心里”;或者杜甫对李白说,树叶对树根说,白云对 蓝天说······但“以初中生活为素材”,“我”就只能 是“我”,非作者本人莫属了。虚拟成别人,就跑到 圈外了,会被红牌罚下。
24
一、瞄体裁
中考作文命题已经好多年“文体不限”了,“文 体不限”其实也不是什么文体都可以写,有时题 目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
如:“十六岁的我”,最适合写什么文体呢? 最方便写洋溢青春激情的抒情文,叙事文,而议 论文、说明文就不好写。
有些地区出于突出初中基础文体训练的考
虑,不再笼而统之地“文体不限”,而是特别要
23
六、审题意
近两年,比喻入题、象征入题的现象很普遍。这
样的题目要审清题目的
比喻义和象征
义。
三、瞄人称
中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵 世界,所以题目里往往有“我”,如“我眼 中的色彩”“我依然——”。
再如:“我最想依靠的人是你”“你误会了 我”,这样的命题对叙述的口吻就有特别要 求,强调倾诉性。若题目里不是“我”,而 是“我们”,如“我们这帮人”“那一刻, 我们······”,这类作文你就不能太 个人英雄主义,要突出“们”,突出群体。
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小练习:
以“你在我心里”为题,写一篇文章。这道题目中 的“我”可以怎么理解?(既“我”的范围)
“请以初中生活为素材,以‘你在我心里’为题,写 一篇文章”,这道题目中的“我”又该怎么理解?
刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活 为素材,以‘你在我心里’为题,写一篇文章”,这 道题目,如果没有“以初中生活为素材”的限制,选 材可谓海阔天空,题目中的“我”就可以非作者自己。 比如可以虚拟“我”为项羽,项羽对虞姬说“你在我 心里”;或者杜甫对李白说,树叶对树根说,白云对 蓝天说······但“以初中生活为素材”,“我”就只能 是“我”,非作者本人莫属了。虚拟成别人,就跑到 圈外了,会被红牌罚下。
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一、瞄体裁
中考作文命题已经好多年“文体不限”了,“文 体不限”其实也不是什么文体都可以写,有时题 目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
如:“十六岁的我”,最适合写什么文体呢? 最方便写洋溢青春激情的抒情文,叙事文,而议 论文、说明文就不好写。
有些地区出于突出初中基础文体训练的考
虑,不再笼而统之地“文体不限”,而是特别要
23
六、审题意
近两年,比喻入题、象征入题的现象很普遍。这
样的题目要审清题目的
比喻义和象征
义。
初中作文审题训练ppt(完美版)
二、文体上的限定。试题中“你和同学们参加‘夜之韵’主题活动时的精彩片 段”一语已明确暗示此话题宜写成记叙文、叙事散文。当然,你也可写成小小说、 剧本。不管你采用那种文体,一定少不了场面描写。其他文体包括诗歌不宜写好。
三、构思上的限定。由于字数上的限制,不管你是写小说,还是叙事散文。开 头宜开门见山,直接切入“夜之韵”会场,不容有过多限制。采用小镜头或剧本 构思宜直接切入表演的场面,可以节省笔墨刻画人物。
试题所出示的两组词语对初中而言显然有一定的难度。审题时务必要瞻前顾 后,快速的抓住试题中的有效信息,才能审准题。试题中“从中提出一个与文化 有关的话题”等文字明确的提醒了学生“联想与思考”范围。仔细揣摩,就不难 发现第一组词语与中国文化、传统文化相关,而第二组则与外国文化相联。而试 题要求“不要简单地选择一个词语,写成类似‘春节记事’、‘风筝随想’、 ‘话说迪斯科’这样的文章”的提示,也巧妙的暗示了考生着眼从两种文化入手, 而决不能单纯的顾及其中的一种,否则,就会走题。所以构思时要注意:
掌声四起。 第一幕
俊不好意思的缓缓的站起来:“小时候,我对夜有一种莫名其妙 的恐惧,总觉得夜像一位蒙着面纱的杀手——神秘莫测啊!”
(峻憨态可掬的搔了搔头。刹时,全校学生笑声如潮!) 正在这时,一个胖子颤微微的说:“我可喜欢乡间夜色了!” (老师学生茫然!急切想听下文。可胖子想调大家胃口,偏偏不紧 不慢的说。)“因为有月亮的夜晚,我可以看见我的嫦娥姐姐,我 可喜欢她了!” (说完,胖子还在台上做娇羞状。所有的学生晕倒,不少女生做 呕吐状!) 胖子在笑声中退场。
初中作文审题训练ppt(完美版)
作文审题训练
陆城四中:陈代林 2004.11.26
初中作文审题训练ppt(完美版)
[作文试题 1 ] 初中作文审题训练ppt(完美版) 朦胧迷离,是夜的色彩;暗香幽远,是夜的芬芳;蝉鸣
三、构思上的限定。由于字数上的限制,不管你是写小说,还是叙事散文。开 头宜开门见山,直接切入“夜之韵”会场,不容有过多限制。采用小镜头或剧本 构思宜直接切入表演的场面,可以节省笔墨刻画人物。
试题所出示的两组词语对初中而言显然有一定的难度。审题时务必要瞻前顾 后,快速的抓住试题中的有效信息,才能审准题。试题中“从中提出一个与文化 有关的话题”等文字明确的提醒了学生“联想与思考”范围。仔细揣摩,就不难 发现第一组词语与中国文化、传统文化相关,而第二组则与外国文化相联。而试 题要求“不要简单地选择一个词语,写成类似‘春节记事’、‘风筝随想’、 ‘话说迪斯科’这样的文章”的提示,也巧妙的暗示了考生着眼从两种文化入手, 而决不能单纯的顾及其中的一种,否则,就会走题。所以构思时要注意:
掌声四起。 第一幕
俊不好意思的缓缓的站起来:“小时候,我对夜有一种莫名其妙 的恐惧,总觉得夜像一位蒙着面纱的杀手——神秘莫测啊!”
(峻憨态可掬的搔了搔头。刹时,全校学生笑声如潮!) 正在这时,一个胖子颤微微的说:“我可喜欢乡间夜色了!” (老师学生茫然!急切想听下文。可胖子想调大家胃口,偏偏不紧 不慢的说。)“因为有月亮的夜晚,我可以看见我的嫦娥姐姐,我 可喜欢她了!” (说完,胖子还在台上做娇羞状。所有的学生晕倒,不少女生做 呕吐状!) 胖子在笑声中退场。
初中作文审题训练ppt(完美版)
作文审题训练
陆城四中:陈代林 2004.11.26
初中作文审题训练ppt(完美版)
[作文试题 1 ] 初中作文审题训练ppt(完美版) 朦胧迷离,是夜的色彩;暗香幽远,是夜的芬芳;蝉鸣
中考语文作文审题专项训练PPT课件
•15
五、本课小结,布置作业
同学们,本节课我们明确了审题的概念、审题 的要求及五种常见的审题方法。
课下,请继续审好老师所给的“牛刀小试”中 的作文题。选择一题,完成一篇不少于600字 的习作。
•17
比如:《改革春风暖——灯具厂变迁记》 《妈妈变了》 《那树》
•13
(五)独辟蹊径法
对熟悉的题目要抛开常规思维套路,独辟 蹊径,做到“人无我有,人有我新”,这样 写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。
如《我的老师》
•14
四、学以致用,牛刀小试
从以下作文题中任选一到两个,写出你对题目 的理解。 1、那一刻,我的世界春暖花开 2、美,就在身边 3、不止一次,我努力尝试 4、寻找 5、长大的感觉 6、赠人玫瑰,手有余香 7、____,其实很简单
(1)看文题的关键词(重点、主题) (2)看文题的内容(叙事、写人) (3)看文题表达(平实、生动) (4)看文题类型(命题、材料、话 题等)
比如:《那一刻,我长大了》
5
其次,审读要求
(1)提示与解说:注意题目中的提示语, 它往往是对题目的解释说明,补充介绍或延 伸扩展,具有暗示性与方向性。
(2)交待与警示:一般包括书写要求、字 数限定、文体类别或写作禁忌等。
•2
安徽中考作文题特点
命题形式上是半命题、命题作文备受青睐
写作内容方面,特别强调以下几点 1.贴近生活,考,突出人文关怀。
•3
题好一半文
何谓“审题”
审题就是审察题意,明确题目的要求。 这是作文的第一步,而且是文章成败的
关键性的一步。
首先,审读题目
【提示与要求】
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信 息。 (4)不要套作,不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
五、本课小结,布置作业
同学们,本节课我们明确了审题的概念、审题 的要求及五种常见的审题方法。
课下,请继续审好老师所给的“牛刀小试”中 的作文题。选择一题,完成一篇不少于600字 的习作。
•17
比如:《改革春风暖——灯具厂变迁记》 《妈妈变了》 《那树》
•13
(五)独辟蹊径法
对熟悉的题目要抛开常规思维套路,独辟 蹊径,做到“人无我有,人有我新”,这样 写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。
如《我的老师》
•14
四、学以致用,牛刀小试
从以下作文题中任选一到两个,写出你对题目 的理解。 1、那一刻,我的世界春暖花开 2、美,就在身边 3、不止一次,我努力尝试 4、寻找 5、长大的感觉 6、赠人玫瑰,手有余香 7、____,其实很简单
(1)看文题的关键词(重点、主题) (2)看文题的内容(叙事、写人) (3)看文题表达(平实、生动) (4)看文题类型(命题、材料、话 题等)
比如:《那一刻,我长大了》
5
其次,审读要求
(1)提示与解说:注意题目中的提示语, 它往往是对题目的解释说明,补充介绍或延 伸扩展,具有暗示性与方向性。
(2)交待与警示:一般包括书写要求、字 数限定、文体类别或写作禁忌等。
•2
安徽中考作文题特点
命题形式上是半命题、命题作文备受青睐
写作内容方面,特别强调以下几点 1.贴近生活,考,突出人文关怀。
•3
题好一半文
何谓“审题”
审题就是审察题意,明确题目的要求。 这是作文的第一步,而且是文章成败的
关键性的一步。
首先,审读题目
【提示与要求】
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信 息。 (4)不要套作,不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
初中作文审题优秀课件1
话题作文一般包含三个部分: 提示语 + 要求语 + 常规语 解读提示语: “提示语”一般对话题作出了具体的诠释, 暗示了话题的含义或选材的范围。 解读要求语: “要求语”一般提出本次习作所要写的具体 内容,如话题、写什么等。 解读常规语: “常规语”一般提出平时习作中要注意的常规 问题,如拟题、字数、书写等。
实战训练 请具体解读本次习作训练话题。 分别找出提示语、要求语、常规语。 教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教 教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字 道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真 才善,唯真才坚……请以“真”为话题,将你在成 长历程中的所遇、所思、所感写下来。 注意: 1、立意自定,文体自选,题目自拟。不少 于600字。 2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。 不得抄袭。
陈桥驿,一位大将军黄袍加身,成立了一个新的 王朝,实现了中华大地上的第四次统一。这人是宋太 祖,他很自私,忘记了那些追随他南征北战的弟兄们, 一杯酒,竟夺走了军中宿将的兵权。“杯酒释兵权” 的故事讲了一千年。餐桌啊,你见证了君王之风! 山海关,满清铁骑入关了,几代人都敢于喊着 “反清复明”,可这是徒劳。但满清却在西洋的坚船 利炮下低头了,使中华低头了。当中国使节与那些 “阴平穷寇”们谈判时,西洋鬼子在餐桌上打趣道: “如果中国的军舰也和中国菜一样好,那么认输的将 是我们。”多么令人发指的一句话,令华夏民族的历 史扭曲的一句话。餐桌啊,你还见证了中华的丧权辱 国之耻!
注意:1、立意自定,文体自选,题目自 拟。不少于600字。 2、文中不得出现真实 的人名、校名和地名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不得抄袭。 解读:
常规语部分中明确了习作中要注意的常规 问题,即注意点:1、“立意”;2、“文体” 3、拟题;4、字数;5、不得出现真实的 人名、校名和地名;6、不得抄袭。
中考命题作文审题训练指导PPT课件
提供多种审题方法和技巧, 如关键词分析法、主题提炼 法、思维导图法等
鼓励学生多进行实战演练, 通过反复练习提高审题速度 和准确度
给出备考建议,如积累素材 、拓展思路、锤炼语言等, 助力学生备战中考
谢谢聆听
02
目的是明确写作要求,确定写作 范围、立意和文体等,为接下来 的写作打下坚实基础。
中考作文审题要求
01
准确理解题意
把握题目中的关键词和限制条件,明确写作的主题和范 围。
02
确立中心思想
根据题目要求,确定作文的中心思想和立意方向。
03
选择合适文体
根据题目要求和写作内容,选择合适的文体进行写作。
审题失误对成绩影响
概括段落大意并判断中心思想
概括段落大意
通过阅读段落并理解其内容,可以概括出段落的主要意思, 即段落大意。这有助于我们快速了解段落的主要内容和作者 的意图。
判断中心思想
中心思想是段落的核心内容或主要观点。通过分析段落的结 构和内容,我们可以判断出段落的中心思想,从而更好地理 解作者的意图和文章的主题。
中考命题作文审题训 练指导PPT课件
目录
• 审题基本概念与重要性 • 命题作文类型及特点分析 • 关键词分析法在审题中应用
目录
• 句子结构分析法在审题中应用 • 段落结构分析法在审题中应用 • 实战演练与技巧总结
01 审题基本概念与重要性
审题定义及目的
01
审题是作文的第一步,指对作文 题目进行仔细审查、分析和理解 的过程。
应用文命题特点及示例
以实用为目的,注重格式和 规范性
02
命题特点
01
03
包括书信、通知、日记、演 讲稿等多种类型
常见的命题形式有“写一封 ……的信”、“写一篇……的
2022年中考语文专题复习课件----作文训练(一):审题、立意 27张幻灯片
针对上面的材料,我们可以拟“坚守原则的纳瓦罗”“尊重对手”“把握 机遇”“赛场如人生”等标题,把材料要呈现的内容都精要地概括出来,使人 很容易就把握了全文内容。
审题、立意
例:阅读下面文字,按要求作文。
生活总会以不经意的方式引发你的遐思。春风夏雨,秋霜冬雪, 提醒你岁月的流逝。过去悠悠间已化作从前,未来在向我们招手致意。 青春正好,来日方长,前方充满希望!每个人拥有的只是当下,把握的只 有现在。珍惜当下,是对过去最完美的总结;把握现在,是对未来最恰 当的馈赠。如此,才不负山的高,水的清,这样便可自成风景。
技法三:明示对象法
审题、立意
针对所给材料,在构思作文过程中可以把文章要表现的对象直接拿来 做标题,这样清楚明了,可以让读者一眼就抓住文章要表现的对象。如下 面材料:
驯鹿堪称世界上最聪明的动物。为了适应异常恶劣的生存
环境,它对食物降格以求,练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣
等植物充饥的能力。它们平时都是群居,抱团御敌。为了应对
2022年中考语文专题复习Leabharlann 审题、立意审题、立意
一、命题作文的审题、立意
审题、立意
命题作文应如何进行审题呢?
审题、立意
这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。审题 时,我们在准确理解词语的意思后,通过设问引领等方法, 在原词语前后加上适当的修饰限制性词语,便可化难为易, 化大为小,使题旨变得具体明白,便于构思行文。
中考作文怎样得高分?阅卷老师的温馨提示:
1.书写工整,卷面整洁。
审题、立意
2.扣题写作,开篇点题。
3.文体明确,布局合理。
审题、立意
4.关注字数,忌短勿长。 5.说真话,写真事。
审题、立意
(二)、分析情感倾向 有的材料在记叙、说明或者评论某个事物时,
审题、立意
例:阅读下面文字,按要求作文。
生活总会以不经意的方式引发你的遐思。春风夏雨,秋霜冬雪, 提醒你岁月的流逝。过去悠悠间已化作从前,未来在向我们招手致意。 青春正好,来日方长,前方充满希望!每个人拥有的只是当下,把握的只 有现在。珍惜当下,是对过去最完美的总结;把握现在,是对未来最恰 当的馈赠。如此,才不负山的高,水的清,这样便可自成风景。
技法三:明示对象法
审题、立意
针对所给材料,在构思作文过程中可以把文章要表现的对象直接拿来 做标题,这样清楚明了,可以让读者一眼就抓住文章要表现的对象。如下 面材料:
驯鹿堪称世界上最聪明的动物。为了适应异常恶劣的生存
环境,它对食物降格以求,练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣
等植物充饥的能力。它们平时都是群居,抱团御敌。为了应对
2022年中考语文专题复习Leabharlann 审题、立意审题、立意
一、命题作文的审题、立意
审题、立意
命题作文应如何进行审题呢?
审题、立意
这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。审题 时,我们在准确理解词语的意思后,通过设问引领等方法, 在原词语前后加上适当的修饰限制性词语,便可化难为易, 化大为小,使题旨变得具体明白,便于构思行文。
中考作文怎样得高分?阅卷老师的温馨提示:
1.书写工整,卷面整洁。
审题、立意
2.扣题写作,开篇点题。
3.文体明确,布局合理。
审题、立意
4.关注字数,忌短勿长。 5.说真话,写真事。
审题、立意
(二)、分析情感倾向 有的材料在记叙、说明或者评论某个事物时,
九年级中考语文写作指导---作文审题 课件 (共30张PPT)
作文审题
三、审题目中的副词。 训练三 副词: 表明: 文题:这也是一种美
作文审题
三、审题目中的副词。 训练三 文题:这也是一种美
副词:“也” 表明:言下之意是我一直以为某一事物不美。行 文中要将这一点交代清楚。
作文审题
审题示例
文题:请以“打开一扇窗”为题,写一篇文章。
审题: “窗”——既指有形的窗(自然地),也指无形的窗。将 窗理解为无形的窗立意更高一些。如:心灵之窗。
作文审题
特别提醒
树立审题意识,养成审题的习惯
用好“5分钟”,磨刀不误砍柴功。拿到作文题后,要舍得 花5分钟进行审题,从导语、要求语、文题等方面进行全方位地 分析,确保准确审题。这一环节要强行入轨,直至养成习惯。
胸中有丘壑,下笔才有序。
作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题,明确文题的题 眼,即写作重点和中心思想,文章的体裁,将用哪些素材或论据 来写作等。
这样文题重点词是“打开”,要写清以下三点: ①谁为谁打开“心窗”?——“父母”为“我”打开“心窗” ②为什么打开“心窗”?——因为“我”和“父母”间有隔阂 ③如何打开“心窗”?——用真诚的关怀打开“心窗”。 ④打开后怎样? ——温暖彼此!
“打开”是一个过程,要写出“心窗”由关闭到开启的过程。
作文审题
存在问题2:貌合神离,偏离题意。
3.抛开题目,另起炉灶。 这是最低级的审题错误。有的 考生把规定的题目抛到一边,进行 “自由式作文”,结果是“下笔千 言,离题万里”。
审读题目
一、抓题眼
一般说,文有“文眼”,诗有“诗眼”, 题目有“题眼”。文题的重点是指文题当 中揭示意义,体现中心,点明重点或表明 感情色彩的词语。这个关键词也叫“题 眼”。抓住了题眼,就是抓住了文章的写 作重点。
初中作文考场作文审题、拟题训练PPT (共18张PPT)
请以“同样自豪”为话题,仔细审题,拟定文章题目。
“话题材料”有助于“话题”的理解
《为平凡喝彩》 《阳光下的平等》 《母爱的天平》
生活中,有无数美好的人、事、物——一颗美好的 心灵,一份美好的情感,一个美好的梦想,一段美好 的往事,一处美好的风景……这一切,就在我们的身边。
请以“感受美好”为话题,认真审题、拟题
《有一种美丽叫宽容》 美丽的误会》
寻找规律 《给美丽做道加法》 《给生命施肥》 《生命的长跑 》 《弯弯的忧伤》 《给生命配乐》
巧用词语嫁接,增加情趣美。
《安能舍熊掌而取鱼》 《寂寞让我如此美丽 》
《 酒好也怕巷子深 》 《春风又绿北半球》
《生命“诚”可贵》
《找“的”放“矢”》
妙改名句、熟语、歌词,转换意境美。
《珍惜我的疼痛》
《有一种伤害叫“母爱”》
《藏在拐杖里的爱 》
《渴望停电 》
《爱的劳役 》
《 接受诱惑》
违反常理,设置悬念美。
《父爱昼夜无眠》
《 智慧的美丽 》
《爱把生活的门推开了》
《我发现枕头里有个世界》
《我的头发和我的爸爸》
《 脚印处有我的人生》
抽象哲理具体化,增加意蕴美。
乘胜追击
有这么一个故事,美国总统杜鲁门当选不久后,有位客人来 拜访他的母亲。客人笑道:“有哈里(杜鲁门)这样的儿子, 你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说:“是这样, 不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖 土豆。”
“话题材料”暗示了写作主旨的取向
《不经历风雨怎能见彩虹》《风景这边独好》 《给心灵加点蜜》 《感受雪飘的日子》
只要我们留心观察就会发现:世上的万事万物都在发生 着不断的变化。大到人类社会和广袤的自然界,小到身边的 人和事,以及自我本身,无时无刻不在发生着或剧烈、或微 妙的变化。
中考作文审题指导优秀PPT课件
最大值、最小值、平均值等。
2024/1/30
26
分析数据,揭示规律
2024/1/30
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析,可以发现数据之间的特征和趋势,
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义,需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
5
02
中考作文审题基本概念
Chapter
2024/1/30
6
审题定义及重要性
审题定义
审题是作文的第一步,指对作文题目 进行深入理解和分析,明确写作要求 和方向。
重要性
审题是作文成功的关键,它决定了文 章是否符合题意、是否有深度、是否 有创意。只有准确审题,才能避免偏 题、离题,写出高质量的作文。
注意立意的准确性和深刻性,确 保文章有明确的主题和观点。
2024/1/30
23
联系实际,发挥想象
将材料中的内容与现实生活相联系,寻 找共鸣点和切入点。
发挥想象力和创造力,对材料进行拓展 注意想象的合理性和逻辑性,确保文章
和延伸。
内容与材料紧密相连。
2024/1/30
24
06
图表作文审题技巧
Chapter
中考作文审题指导优秀PPT课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 引言 • 中考作文审题基本概念 • 命题作文审题技巧 • 半命题作文审题技巧 • 材料作文审题技巧 • 图表作文审题技巧 • 审题实战演练与点评
2
01
引言
Chapter
2024/1/30
3
2024/1/30
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分析数据,揭示规律
2024/1/30
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析,可以发现数据之间的特征和趋势,
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义,需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
5
02
中考作文审题基本概念
Chapter
2024/1/30
6
审题定义及重要性
审题定义
审题是作文的第一步,指对作文题目 进行深入理解和分析,明确写作要求 和方向。
重要性
审题是作文成功的关键,它决定了文 章是否符合题意、是否有深度、是否 有创意。只有准确审题,才能避免偏 题、离题,写出高质量的作文。
注意立意的准确性和深刻性,确 保文章有明确的主题和观点。
2024/1/30
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联系实际,发挥想象
将材料中的内容与现实生活相联系,寻 找共鸣点和切入点。
发挥想象力和创造力,对材料进行拓展 注意想象的合理性和逻辑性,确保文章
和延伸。
内容与材料紧密相连。
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图表作文审题技巧
Chapter
中考作文审题指导优秀PPT课件
2024/1/30
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• 引言 • 中考作文审题基本概念 • 命题作文审题技巧 • 半命题作文审题技巧 • 材料作文审题技巧 • 图表作文审题技巧 • 审题实战演练与点评
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引言
Chapter
2024/1/30
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中考作文审题指导(优秀课件)
关系,叙事就有了内在的发展规律,情理就有了自然的表达与推进的脉络,文章 才具有感染力。
三四个镜头 作为记叙文的主体部分,应该设计三四个精彩 的镜头,让镜头为表达中心服务,为推进情节的发展和情 理的演绎服务,这样文章容易做到内容具体、详略得当。
四五个动情点 动情点就是能打动读者的地方,可以是精彩 的景物描写或心理描写,可以是观点独到的议论,可以是 扣人心弦的叙述,也可以是真挚隽永的抒情。
么 ?
几心,花仔,信 写饰围
秒中则上细得息 作词、
以有只一审分, 要、中
明确选材范围的能力
文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象 等方面限制选材的范围.
如《明天的我》,限制了时间“明天(未来)”、 对象“我”。
把握题意重点的能力
01 捕捉表层含义。 02 挖掘内在含义。
(一)捕捉表 层含义
通篇点题— —前呼后应
找准点题位 置
一.题记点
题——先
声夺人 作文可以 在这些地 方点题:
表达方式上 都可以怎样 点题?
明确点题方法 (表达方式)
①通过叙述点题。
②通过描写点题。
(人物的外貌、语言、行动、心理点 题;也可以通过描写环境、景物含蓄 点题;或通过侧面描写间接点明题 意。)
③通过抒情点题。
(二)
挖题蕴:我们对题意的理解不能仅限于表层含义,还应认 真体会其深层懂得比喻义、引申义或语境义。
其他
有些题目,我们要善于展开联想和想象,运用象征、比喻等手法将题目意思加以 引申。如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思:“路”不仅 仅指脚下的道路,更应该指“成长的历程”;“脚印”不仅仅指地上的脚印,更 应该指“人生的足迹”;“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风,更应该指“轻言 细语的教诲”。可见,找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法 最适于单独词(如“花”)、象征词(如“风波”)、比喻词(如“心窗”)和
三四个镜头 作为记叙文的主体部分,应该设计三四个精彩 的镜头,让镜头为表达中心服务,为推进情节的发展和情 理的演绎服务,这样文章容易做到内容具体、详略得当。
四五个动情点 动情点就是能打动读者的地方,可以是精彩 的景物描写或心理描写,可以是观点独到的议论,可以是 扣人心弦的叙述,也可以是真挚隽永的抒情。
么 ?
几心,花仔,信 写饰围
秒中则上细得息 作词、
以有只一审分, 要、中
明确选材范围的能力
文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象 等方面限制选材的范围.
如《明天的我》,限制了时间“明天(未来)”、 对象“我”。
把握题意重点的能力
01 捕捉表层含义。 02 挖掘内在含义。
(一)捕捉表 层含义
通篇点题— —前呼后应
找准点题位 置
一.题记点
题——先
声夺人 作文可以 在这些地 方点题:
表达方式上 都可以怎样 点题?
明确点题方法 (表达方式)
①通过叙述点题。
②通过描写点题。
(人物的外貌、语言、行动、心理点 题;也可以通过描写环境、景物含蓄 点题;或通过侧面描写间接点明题 意。)
③通过抒情点题。
(二)
挖题蕴:我们对题意的理解不能仅限于表层含义,还应认 真体会其深层懂得比喻义、引申义或语境义。
其他
有些题目,我们要善于展开联想和想象,运用象征、比喻等手法将题目意思加以 引申。如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思:“路”不仅 仅指脚下的道路,更应该指“成长的历程”;“脚印”不仅仅指地上的脚印,更 应该指“人生的足迹”;“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风,更应该指“轻言 细语的教诲”。可见,找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法 最适于单独词(如“花”)、象征词(如“风波”)、比喻词(如“心窗”)和
命题作文审题训练 [初三语文 讲课教案 PPT课件](共12张PPT)
审题 立意
确立文体 选材
写作成文
第七页,共12页。
审题要点
我 这里点出了人物。大家在审题 什 们 时一定要明确“我们”指哪些 么 的人
心 如果要理解题意,这里可以
怎
近 理解为“矛盾化解”、“隔
么
膜消除”、“关系融
了 洽”……
样
第八页,共12页。
参考示例
▪ 可以通过我们师生之间发生的几件小事, 拉近了我们的距离,让我们彼此互相理解, 增强了班级凝聚力。
2、能准确立意,快速构思,编写 提纲。
第三页,共12页。
小试牛刀
作文题目
我们的心近了
提纲格式
审题要点
选材范围
参考示例
构思流程
第四页,共12页。
详细提纲编写格式
作文题目 中心立意 体裁与选材 作文形式 段落与详略
第五页,共12页。
常见选材范围
家庭 社会 我 自然
学校
第六页,共12页。
作文构思流程图
九年级作文训练
• 关于命题作文
第一页,共12页。
亲爱的同学们:
我们来自不同的班级,我们告别 了原来的集体,重新组建了新的班级。 一开始,大家留恋过去,我也怀恋过 去。经过几个月的相处,我想知道, 你们对现在的82班是否满意呢?对班 主任老师想说点什么呢?
第二页,共12页。
教学目标:
1、能够联系生活实际,真正理解命 题的含义。
▪ 可以写好几年不和睦的邻居,在危难的关 头出手相助,化干戈为玉帛。体现邻里和 睦这一主题。
▪ 可以写你关爱一只受伤的小鸟,小鸟消除 了对人类的戒备心理,谱写人与自然和谐 的篇章
第九页,共12页。
▪ 写你由于家庭或其他原因,性格孤僻,是同 学帮助你走出了阴暗,重做阳光少年。体现 同学和集体的温暖。
中考作文审题指导优秀课件
案例三:材料作文《手机改变了我的生活》
审题关键
分析材料,理解手机对生活的改 变和影响,明确自己的观点和态
度。
选材建议
选择自己或身边人的真实经历,展 现手机对生活的积极或消极影响。
写作技巧
紧扣材料,围绕中心论点展开论述 ;条理清晰,层次分明;注意语言 的准确性和生动性。
案例四:话题作文《勇敢面对挫折》
分析题目关键词和限制条件
分析题目中的关键词,明确写作 对象和范围。
注意题目中的限制条件,如时间 、地点、人物等,确保写作符合
要求。
根据关键词和限制条件,确定文 章的主题和立意方向。
确定文章主题和立意方向
根据题目要求和关键词,确定文章的主题。 结合自己的知识和经验,思考文章的立意方向。
确定文章的中心思想和情感基调,为写作打下基础。
帮助学生掌握审题技 巧,正确理解题意, 拓展写作思路
课件内容概述
01
02
03
04
中考作文审题的重要性 及常见误区
审题技巧讲解与实例分 析
不同类型作文的审题方 法及应对策略
模拟审题训练与互动讨 论
02
审题基本概念及重要性
审题定义及作用
审题定义
审题是作文的第一步,指对作文 题目进行仔细审查、分析和理解 的过程。
写作技巧
注重细节描写,展现成长 过程中的心路历程;结合 议论,表达成长带来的思 考和认识。
案例二
审题关键
补全题目,明确幸福的内 涵和外延,展现独特的幸 福观。
选材建议
选择生活中容易被忽视的 、看似平凡却蕴含幸福元 素的事物或经历。
写作技巧
运用对比手法,突出所选 事物的独特之处;深入挖 掘,展现其中蕴含的幸福 感。
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烦恼时,友情如醇绵的酒;痛苦时,友情如清香的茶;快乐时,友情如轻快的歌;孤寂时,友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉,是共同烦恼和喜悦的点点滴滴,最后汇聚成一条友情的河,在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风,是懊恼时送来的缕缕畅意,是烦闷时真诚互吐的心曲,是节日时互赠的声声祝语……那时的友情,是一卷明朗的画,无论何时想起都清爽亮丽;是生命里郁郁葱葱的树木,一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空,是广阔的,也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣,让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力,是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意,是失败时永恒的鼓舞,是一曲豪迈的歌,何时唱起都激昂如昔。 友情,又像是一杯浓浓的咖啡,是成熟后的淡淡的香醇与苦涩,是愚人节一个善意的玩笑,是生日时的那一句:生日快乐! 你是天上的云,我就是吹动你的风,我们彼此依赖,互相信任,互相关心。 友情,有时是一种无声的陪伴,是桌子前的两两对坐,无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港,静静地接待疲惫的你靠岸。
在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友,结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化,万物赖以生长。无论身处何地,忘不了的是友情,让我们共同度着浓情岁月。友情,让我“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。
2006年浙江省丽水市中考作文题(60分)
请以“感谢
”为题写一篇文章。
要求:1、文体不限,不少于600字。 2、文中不出现与本人有关的人名 (60分) 阅读下面的材料,按要求作文。 不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁 不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语 不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你 青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己 生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你), 世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘 快打开/把心几打开去收获—— 一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、 经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感…… 要求:①文体自选(除诗歌外);②不少于600字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
一、阅读下面的短文,根据你的感悟作文。 一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树
问我:“你知道那些是什么树吗?我一看,高大的 是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两 棵树是同时栽下的,栽下时都一样高。它们享受 同样的阳光、同样的水土。到后来,为什么白杨 长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答 不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总 是慢慢成长。”这诗一般的语言,像一道阳光,一 下子照亮了我的心。 要求:1、自拟题目,文体不限。2、不少于600字。 3、文中不出现与本人有关的人名和校名。
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。
2006年省浙江省金华中考作文题(60分) 跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家 园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚……生活是 多么精彩! 请以“生活因 而精彩”为题,写一篇文章。 要求:在文题横线上填上恰当的词语(如:友谊、 诚实、歌声等),除诗歌、剧本外,文体自选,不 少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人 名,不得抄袭试卷中的阅读材料。
2006年浙江省嘉兴市中考作文题(60分) 阅读下面文字,按要求作文。 不同的人生有不同 的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人 说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有 人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还 有人说挫折也美丽,夂败也美丽,苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。 要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整; (2)文体不限;(3)不少于600字,诗歌不少于 20行;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实 的地名、校名和人名。
2006年浙江省宁波市中考作文题(60分) 根据要求作文。先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一 卷在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风 景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高 度。在满目风景中,人们更可以执书对酒,偃仰歌啸, 为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是,假如有一天 ,世上的书籍突然消失,我们的生活将走向何方?我们 的心灵又将栖居何处?请以“假如世上没有了书”为题 写一篇作文。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感 情,发表议论等等。 要求:①文体自选。 ②文章不少于600字,诗歌不少于16行。 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
二、根据以下提示作文。电视,成为我们了解 世界的窗口;网络,给我们无限的空间;短信, 传递着人间的温暖……科学技术给我们的生活 带来日新月异的变化。请以“_______,改变了 我的生活”为题作文。 要求:1、不少于600字。 2、文中不出现与本人有关的人名和校名。
2006年浙江省中考作文题(60分)根据要求作文。 先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一卷
在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途 的风景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达 到精神的高度。在满目风景中,人们更可以执书 对酒,偃仰歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节 称叹。但是,假如有一天,世上的书籍突然消失, 我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处? 请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以 大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论等等。 要求:①文体自选。②文章不少于600字,诗歌不 少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
作文审题训练
全面、准确、快速 地捕捉文题信息,仔细 审题,是写好考场作文 的首要环节。
一、注意文题类型
• 命题作文 • 半命题作文 • 选题作文 • 材料作文 • 话题作文
劳动___________ 要求:除诗歌外问题不限,600字以上
2006年四川省自贡市 (1)“龙门阵”是四川方言,《现代汉语词典》 的解释是:谈天或讲故事。摆龙门阵,可以交流 信息、了解生活、认识社会,在谈天说地中开阔 眼界、引起思考、获得启迪。 请以“ 龙门阵_____”为题写一篇文章。 要求:①先将题目补充完整,如“趣谈”、 “爷爷的”、“夏夜院坝上的”等,然后作文。 ②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律 用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字, 最多写满格。
[作文例题二]①欣赏自己②战胜自己 [2003·常德]
四、注意提示语的指向
• 保密性要求 • 字数的要求 • 文体的要求
珍惜什么?怎样珍惜?珍惜的结果怎样?
• 从文章立意着眼:珍惜给自己带来满足感,不 珍惜而招致的挫折感。
• 从珍惜的内容来看:可以是真挚深厚的情感, 如友情、亲情等,也可以是某种深刻的体验, 如成功、失败、挫折等。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年,我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆,我曾经一直想要逃离这个家,后来我的父亲傻了,我自由了,却发现已经无法割舍这里的一切。 一
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
二、注意文题含义
• 有些文题的含义很丰富,是需要 仔细琢磨的。
《长大的感觉》
《起点》 《明天》
《家》
友情是一缕轻柔的风,是懊恼时送来的缕缕畅意,是烦闷时真诚互吐的心曲,是节日时互赠的声声祝语……那时的友情,是一卷明朗的画,无论何时想起都清爽亮丽;是生命里郁郁葱葱的树木,一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空,是广阔的,也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣,让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力,是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意,是失败时永恒的鼓舞,是一曲豪迈的歌,何时唱起都激昂如昔。 友情,又像是一杯浓浓的咖啡,是成熟后的淡淡的香醇与苦涩,是愚人节一个善意的玩笑,是生日时的那一句:生日快乐! 你是天上的云,我就是吹动你的风,我们彼此依赖,互相信任,互相关心。 友情,有时是一种无声的陪伴,是桌子前的两两对坐,无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港,静静地接待疲惫的你靠岸。
在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友,结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化,万物赖以生长。无论身处何地,忘不了的是友情,让我们共同度着浓情岁月。友情,让我“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。
2006年浙江省丽水市中考作文题(60分)
请以“感谢
”为题写一篇文章。
要求:1、文体不限,不少于600字。 2、文中不出现与本人有关的人名 (60分) 阅读下面的材料,按要求作文。 不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁 不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语 不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你 青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己 生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你), 世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘 快打开/把心几打开去收获—— 一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、 经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感…… 要求:①文体自选(除诗歌外);②不少于600字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
一、阅读下面的短文,根据你的感悟作文。 一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树
问我:“你知道那些是什么树吗?我一看,高大的 是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两 棵树是同时栽下的,栽下时都一样高。它们享受 同样的阳光、同样的水土。到后来,为什么白杨 长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答 不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总 是慢慢成长。”这诗一般的语言,像一道阳光,一 下子照亮了我的心。 要求:1、自拟题目,文体不限。2、不少于600字。 3、文中不出现与本人有关的人名和校名。
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。
2006年省浙江省金华中考作文题(60分) 跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家 园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚……生活是 多么精彩! 请以“生活因 而精彩”为题,写一篇文章。 要求:在文题横线上填上恰当的词语(如:友谊、 诚实、歌声等),除诗歌、剧本外,文体自选,不 少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人 名,不得抄袭试卷中的阅读材料。
2006年浙江省嘉兴市中考作文题(60分) 阅读下面文字,按要求作文。 不同的人生有不同 的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人 说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有 人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还 有人说挫折也美丽,夂败也美丽,苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。 要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整; (2)文体不限;(3)不少于600字,诗歌不少于 20行;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实 的地名、校名和人名。
2006年浙江省宁波市中考作文题(60分) 根据要求作文。先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一 卷在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风 景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高 度。在满目风景中,人们更可以执书对酒,偃仰歌啸, 为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是,假如有一天 ,世上的书籍突然消失,我们的生活将走向何方?我们 的心灵又将栖居何处?请以“假如世上没有了书”为题 写一篇作文。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感 情,发表议论等等。 要求:①文体自选。 ②文章不少于600字,诗歌不少于16行。 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
二、根据以下提示作文。电视,成为我们了解 世界的窗口;网络,给我们无限的空间;短信, 传递着人间的温暖……科学技术给我们的生活 带来日新月异的变化。请以“_______,改变了 我的生活”为题作文。 要求:1、不少于600字。 2、文中不出现与本人有关的人名和校名。
2006年浙江省中考作文题(60分)根据要求作文。 先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一卷
在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途 的风景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达 到精神的高度。在满目风景中,人们更可以执书 对酒,偃仰歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节 称叹。但是,假如有一天,世上的书籍突然消失, 我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处? 请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以 大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论等等。 要求:①文体自选。②文章不少于600字,诗歌不 少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
作文审题训练
全面、准确、快速 地捕捉文题信息,仔细 审题,是写好考场作文 的首要环节。
一、注意文题类型
• 命题作文 • 半命题作文 • 选题作文 • 材料作文 • 话题作文
劳动___________ 要求:除诗歌外问题不限,600字以上
2006年四川省自贡市 (1)“龙门阵”是四川方言,《现代汉语词典》 的解释是:谈天或讲故事。摆龙门阵,可以交流 信息、了解生活、认识社会,在谈天说地中开阔 眼界、引起思考、获得启迪。 请以“ 龙门阵_____”为题写一篇文章。 要求:①先将题目补充完整,如“趣谈”、 “爷爷的”、“夏夜院坝上的”等,然后作文。 ②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律 用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字, 最多写满格。
[作文例题二]①欣赏自己②战胜自己 [2003·常德]
四、注意提示语的指向
• 保密性要求 • 字数的要求 • 文体的要求
珍惜什么?怎样珍惜?珍惜的结果怎样?
• 从文章立意着眼:珍惜给自己带来满足感,不 珍惜而招致的挫折感。
• 从珍惜的内容来看:可以是真挚深厚的情感, 如友情、亲情等,也可以是某种深刻的体验, 如成功、失败、挫折等。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年,我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆,我曾经一直想要逃离这个家,后来我的父亲傻了,我自由了,却发现已经无法割舍这里的一切。 一
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
二、注意文题含义
• 有些文题的含义很丰富,是需要 仔细琢磨的。
《长大的感觉》
《起点》 《明天》
《家》