西师大版-数学-二年级下册-1.4 万以内数的写法精编课件

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西南师大版二年级数学下册一万以内数的认识第2课时数数(2) (课件)

（2）用计数器从一百九十七数到二百一十。
一百九十七一百九十八一百九十九二百二百零一二百零二二百零三二百零四二百零五二百零六二百零七二百零八二百零九二百一十
二百地数。（1）从九百八十数到一千零五十。
一九一一一一千一百千千千千零千九八零零零零一十五二四三十十十十十
数数时，哪一位上的数满十就要向前一位进一。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一万以内数的认识
数数（2）
西南师大版二年级下册
课前导入
11010个0个个一十一千百是是是一十一百万千
探究新知
4 一个一个地数。
（1）用小棒从九十七数到一百二十。
九十七九十八九十九一百一百零一一百零二一百零三一百零四一百零五一百零六一百零七一百零八一百零九一百一十一百一十一一百一十二一百一十三一百一十四一百一十五一百一十六一百一十七一百一十八一百一十九一百二十
由（九一）个百千和（八五）个十组成。
5 一十一十地数。（2）从一千九百数到二千零一十。
一一一二千千千九二九九零百千百百一八五九一二三七四六十十十
由（一二）个千和（九一）个百十组成。
数数时，哪一位上的数满十就要向前一位进一。
随堂检测拨一拨，数一数。一个一个地数，从九百九十数到一千零一十。一十一十地数，从一千九百七十数到二千零二十。一百一百地数，从一千八百数到三千。

《万以内数的数数》万以内的数PPT课件2

51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

西师大版二年级数学下册一万以内数的认识第3课时写数课件

3
4
6
0
7
万
千
百
十
个
位
位
位
位
位
三千六百七十四
快来一起帮小鸟回家吧！
1 拨一拨，写一写。
万千百十个位位位位位
写作:（）
万千百十个位位位位位
写作:（）
万千百十个位位位位位
写作:（）
计数器上，从右往左数，第1位是（个）位，第2位是（十）位，第3位是（百）位，第4位是（千）位，第5位是（万）位。
一万以内数的认识
第3课时写数
西师版数学二年级（下）
1. 经历探究写万以内数的过程，会写万以内的数，体会算珠或数字在不同的数位上表示的意义不同。
2. 正确掌握中间、末尾有0的万以内数的写法。 3. 通过与小伙伴的交流学习，培养合作意识和协
作能力。
【重点】掌握万以内数的写法，会正确写出万以内的数。【难点】正确写中间、末尾有0的数。
5 020
万千百十个位位位位位
写作:（
）
万千百位位
写作:（
）
（教材第7页“试一试”）
3 写出横线上的数。 1台柜式空调四千八百元，1台洗衣机二千零七十五元。
四千在千位上写（ 4 ），八百在百位上写（ 8 ）。
四千八百写作：4800
十位和个位上一个计数单位也没有，写0占位。
千位上有（ 2 ）
个珠子，表示
（ 2 ）个千，在千位上写（ 2 ）。
百位上有（ 6 ）
个珠子，表示
万千百十个位位位位位
（ 6 ）个百，在写作:（2 6 0 0）
百位上写（ 6 ）。
十位和个位上一个珠子也没有，在十位和个位上

二年级下册数学课件西师版第5课时认识算盘

6 认识算盘。
算盘记数时要拨珠靠梁。1个下珠表示1,1个上珠表示5，空档表示0。
10应该怎样拨珠呢？
6 认识算盘。
点拨：“10”一般不用个位上的2个上珠或1个上珠和5个下珠表示,而是用十位上的1个下珠表示, 这与十进制记数法是一致的。
10
10应该怎样拨珠呢？
读出算盘上的数。
（1）
千百十个位位位位
一个上珠表示5，一个下珠表示1，空档表示0。
用算盘表示数时，从高位拨起，几千就在千位上拨几，几百就在百位上拨几……哪个数位上是0，则不拨珠用空档表示。
7 用算盘记数。（2）写一写。
（309）
（ 900 ）（ 8050）
试一试：在算盘上拨珠表示下面的数。
105
【重点】认识算盘，会用算盘表示数。
【难点】含上珠表示的数的读、写。
一千多年前，中国人又发明了算盘。
二千多年前，中国人用算筹计数。
课堂导入
古代人们是怎样计算的？
6 认识算盘。顶珠梁框底珠
新知探究
百十个位位位
上珠档下珠
6 认识算盘。百十个位位位
可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位……
（2 ）
（ 5）
（9 ）
7 用算盘记数。（1）在算盘上分别表示：71，509，6800。
十个位位
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
7 用算盘记数。（1）在算盘上分别表示：71，509，6800。
百十个位位位
一个上珠表示5，一个下珠表示1，空档表示0。
7 用算盘记数。（1）在算盘上分别表示：71，509，6800。

2022春二年级数学下册第一单元万以内数的认识第5课时认识算盘课件西师大版

第一单元万以内数的认识
第 5 课时认识算盘
第一页，编辑于星期六：三点十五分。
认识算盘。
顶珠
梁
框底珠
百十个位位位
可以在算盘上任选一档记个记号，定
为个位，向左数第2档是十位，第3
是百位……Leabharlann 上珠档下珠
第二页，编辑于星期六：三点十五分。
算盘上计数时要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。
10应该怎样拨珠呢？
（ 1）（ 2）
（ 5）
（ 9）
第三页，编辑于星期六：三点十五分。
（1）在算盘上分别表示：71，509，6800。
71
509
6800
十位上拨7，个位上拨1。
509中的0怎么拨呢？
第四页，编辑于星期六：三点十五分。
（ 2）写一写
（309 ）
（ 400）
（ 8010）
第五页，编辑于星期六：三点十五分。
连一连。
六千零三六千零三十六千三百六千三百零三
6300 6003 6303
6030
第六页，编辑于星期六：三点十五分。
在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
六千三百八十
二千三百零八
三千二百一十九
第七页，编辑于星期六：三点十五分。
第八页，编辑于星期六：三点十五分。

二年级下册数学公开课课件《万以内数的认识数数》西南师大版

二年级下数学课件-万以内数的读法和写法-西师大版

3、中间有一个 0 或两个 0，只读
一个零。
4、末尾不管有几个0，都不读。
练习
动物体重 (千克） 9000 读作
九千三千三百二千零三十一千零二
3300 2030
1002
小马虎读得对吗？
我最棒
986读作：九百八六（×） 5000读作：五千（√ ） 2007读作：二千零零七（×） 8080读作：八千零八（×） 4196读作：四千一百六十九（ × ） 3071读作：三千七十一（×）
我们在中间，不管有几个0，都只读一个
这些很特殊，如：
3 003 45 00
我们在末尾，末尾的0 都不读
4 060 6310
怎样读万以内的数呢？
1、从高位起，按照数位顺序读； 2、千位上是几就读几千，百位
几百，十位是几就读几十，个位上是几几；就读
上是几就读
1058
2540
6000 1250 7000
256 408 920
读作：四千三百零五
读作：三千零三
写作：3020 读作：三千零二十
写作：2030
写作：10000Βιβλιοθήκη 写作：二千零三十写作：一万
二千零三五百六十三百六十五
小结
读法：从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几，读几十；个位是几，就读几。

西师大二下数学课件-认识计数单位“千”“万”

西师大版数学二年级下册
1 万以内数的认识
认识计数单位“千”“万”
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能得到什么信息？
探究新知
例 1 数一数，说一说。
10个一是十。
10个十是一百。
10个一百是多少呢？ 10个一百是一千（ 1000 ）
10个一百是多少呢？万千百十个
仔细观察线段上的数，一起数一数。
0
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
1000是一个比较大的数。
数一数，说一说。
例2
1000 1000
1000
1000
……
10000是一个更大的数。
10个一千是一万（10000 ）。Biblioteka 先数一数，再在计数器上拨一拨。
例3
（2）
图中共有（ 1000 ）个小方格。十个一千是一万（3）10个（2）题这样的图共有（ 10000 ）个小方格。
在计数器图上画。
万千百十个
一万
万千百十个
一千
万千百十个
一百
下面的人民币每扎是100张，各是多少元？
100 一百个一是一百
1000 一百个十是千
先看一张人民币的面额是多少元。
再求出100张是多少元。
一（1）
十（10）
一百（100）
万千百十个
一
万千百十个
十
万千百十个
百
一千（1000）
万千百十个
千
一万（10000）
万千百十个
万
数位顺序表
……
万千百十个

认识算盘西师大版数学二年级下册PPT课件

认识算盘
6800
6800千位上是6，拨1个上珠和一个下珠，百位上是8，拨1个上珠和3个下珠，个位和十位上是0，1个都不拨。
认识算盘
(2)写一写
（309）
（400）
（8050 ）
认识算盘
课堂练习
把相同的数连起来。
认识算盘
看图写数。
个位
（ 126 ）（ 460 ）个位（ 800 ）
认识算盘
同学们下课啦！
认西识师算大盘版数学二年级下册
1 万以内数的认识
认识算盘
认识算盘
情境导入
你能说出来它各部分的名称吗？
认识算盘
探究新知认识算盘。框
例6
梁
档
定位
顶珠上珠
下珠
千百十个
位位位位底珠
认识算盘
定位
千百十个位位位位
可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第 2 Nhomakorabea是十位……
认识算盘
在算盘上拨珠表示下面的数。
17
个
位
认识算盘
在算盘上拨珠表示下面的数。
1000
千百十个位位位位
认识算盘
在算盘上拨珠表示下面的数。
609
个
位
认识算盘
在算盘上拨珠表示下面的数。
254
个
位
认识算盘
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1，空档表示0。
一个上珠表示5，一个下珠表示1，空挡表示0。
10应该怎样拨珠呢？
认识算盘

万以内数的读法西师大版数学二年级下册PPT课件

万以内数的读法
万千百十个
260
读作:( 二百六十 )
百位上是2，读作二百。
十位上是6，读作六十。
260是由2 个百和6个十组成的。
个位上的0不读。
合起来读作二百六十。
万以内数的读法
万千百十个
3100 读作:( 三千一百
千位上是3，读作三千。
百位上是1，读作一百。
3100是由3个千和1个百组成的。
万西以师内大数版的读数法学二年级下册
1 万以内数的认识
万以内数的读法
万以内数的读法
情境导入
观察右图，你会读吗？
万千百十个

读作：（
）
万以内数的读法
探究新知
读出横线上的数例 4 沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学
生1236人。
理解题意，要求读数。
在计数器上拨出这两个数。
解决问题，读出这两个数。
万千百十个
315
万千百十个
1236
万以内数的读法
万千百十个
万千百十个
315
1236
读作：三百一十五读作：一千二百三十六
读数方法：读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几读作几百……
万以内数的读法
读出下面各数。
例5
万千百十个
260
万千百十个
3100
万千百十个
4030
万千百十个
4003
读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。
万以内数的读法
课堂练习
读出下列各数。
615 读作：六百一十五
5800 读作：五 7004 读作：七

二年级下册数学教案- 万以内数的认识︳西师大版

二年级下册数学教案- 万以内数的认识 | 西师大版教学内容本节教学内容为西师大版二年级下册数学“万以内数的认识”。

通过本节课的学习，学生将掌握万以内数的概念，能够识别和书写万以内的数字，并能够进行简单的数数和比较大小。

此外，学生还将学习如何运用万以内的数进行基本的加减运算。

教学目标1. 知识与技能：学生能够理解万以内数的概念，正确读写万以内的数字，并能够进行万以内的数数和大小比较。

2. 过程与方法：通过数形结合、实物操作等教学活动，培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作学习、积极思考的学习态度。

教学难点1. 万以内数的读写规则。

2. 万以内数的大小比较和排序。

3. 万以内数的简单加减运算。

教具学具准备1. 数字卡片。

2. 计数器或计数棒。

3. 实物模型，如小石子、豆子等。

4. 白板和笔。

5. 加减运算练习题。

教学过程1. 导入：通过复习千以内数的知识，导入万以内数的概念。

2. 新课讲解：讲解万以内数的读写方法，并通过实例进行演示。

3. 实践操作：学生分组，使用计数器或计数棒进行万以内数的数数练习。

4. 案例分析：分析万以内数的大小比较和排序方法，通过实物模型进行操作。

5. 应用练习：进行万以内数的简单加减运算练习，学生独立完成，教师指导。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。

包括以下内容：1. 万以内数的概念。

2. 万以内数的读写方法。

3. 万以内数的大小比较和排序。

4. 万以内数的简单加减运算。

作业设计1. 完成课后练习题。

2. 家长协助，进行万以内数的实际应用练习。

课后反思本节课后，教师应反思教学效果，包括学生对万以内数的理解和掌握程度，以及教学方法和教学内容的适应性。

根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

---本教案共2000字以内，严格按照题目要求进行编写，内容严谨，段落衔接流畅。

西师大版小学数学二年级下册写数课件

西师大版二年级数学下册
拨一拨，写一写。
从右起第3位是百位，第4位是千位，第5位是万位。
写数从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几……
拨一拨，写一写。
万千百十个位位位位位
写作： 65
拨一拨，写一写。
万千百十个位位位位位
写作： 265
拨一拨，写一写。
万千百十个位位位位位
（2）一个数千和十位上都是3，百位和个位上都是0，这个数写作（ 3030）。
（3）一个数由3个千和5个一组成，这个数写作（3005）。
1、边数边写，写出下面每个数后面的3个数。
（1）一个一个地数。 98，（ 99 ），（ 100），（ 101）。 2198，（2199），（2200），（2201）。
写作： 3246
写出下面的数。
哪个数位上1个计数单位也没有，就在这一位上写0。
写出下面的数。
万千百十个位位位位位
写作：个位位位位位
写作： 3001
万千百十个位位位位位
写作： 1423
万千百十个位位位位位
写作： 2041
1、边数边写，写出下面每个数后面的3个数。
（2）一十一十地数。 980，（ 990），（1000），（1010）。 7980，（7990），（8000），（8010）。
2、写数。
一千二百三十四写作：（ 1234 ）三千五百写作：（ 3500 ）四千零七十写作：（ 4070 ）一千零一写作：（ 1001 ）
写出横线上的数。 1台洗衣机二千零七十五元。
万千百十个位位位位位
二千零七十五写作：

小学数学二年级下册(西师大版)写数课件

写出横线上的数。 1台洗衣机二千零七十五元。
万千百十个位位位位位
二千零七十五写作：
2075
六千一百四十五
写作：（ 6145 ）
五千零五十四千零一
写作：（ 5050 ）写作：（ 4001 ）
1、看图写数。
写作：（ 2121 ）
2、你拨我写。
3、你说我写。
（1）一个数个位上是5，十位上是3，百位上是6，千位上是2，这个数写作（2635）。
（2）一个数千和十位上都是3，百位和个位上都是0，这个数写作（ 3030）。
（3）一个数由3个千和5个一组成，这个数写作（3005）。
1、边数边写，写出下面每个数后面的3个数。
（1）一个一个地数。 98，（ 99 ），（ 100），（ 101）。 2198，（2199），（2200），（2201）。
西师大版二年级数学下册
拨一拨，写一写。
从右起第3位是百位，第4位是千位，第5位是万位。
写数从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几……
拨一拨，写一写。
万千百十个位位位位位
写作： 65
拨一拨，写一写。
万千百十个位位位位位
写作： 265
拨一拨，写一写。
万千百十个位位位位位
万千百十个位位位位位
写作： 5020
写数从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几……
哪个数位上1个计数单位也没有，就在这一位上写0。
写出横线上的数。 1台柜式空调四千八百元。
万千百十个位位位位位
四千八百写作：
4800
千位上写（ 4 ），百位上写（ 8 ），十位和个位上都写（ 0 ）。

西师大版二年级下第一单元万以内数的认识

西师大版二年级下第一单元万以内数的认识在孩子们的数学学习旅程中，西师大版二年级下册第一单元“万以内数的认识”是一个重要的里程碑。

这个单元就像是一把神奇的钥匙，为孩子们打开了更广阔的数学世界大门。

让我们先来想象一个场景：小朋友们去超市买糖果，看到货架上琳琅满目的糖果，价格标签上写着不同的数字。

有的是十几元，有的是几十元，甚至还有上百元的。

这时候，孩子们就需要认识这些数字，才能清楚地知道自己想买的糖果需要多少钱。

这就是我们学习万以内数的实际意义，它与我们的生活息息相关。

在这个单元里，孩子们首先会接触到千以内的数。

比如说 528 这个数字，百位上是 5，表示 5 个百；十位上是 2，表示 2 个十；个位上是8，表示 8 个一。

通过这样的分解，孩子们能够更清晰地理解数字的构成和意义。

当数字变得更大，超过了一千，来到万以内时，孩子们可能会觉得有点挑战，但其实原理是一样的。

比如 3567 这个数，3 在千位上，表示 3 个千；5 在百位上，表示 5 个百；6 在十位上，表示 6 个十；7 在个位上，表示 7 个一。

为了帮助孩子们更好地理解和掌握这些数字，教材中会有很多有趣的例子和练习。

比如通过数小方块的数量来认识数，或者通过在计数器上拨珠子来直观地感受数字的大小变化。

在学习读数和写数时，也有一定的规则。

读数的时候，要从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

中间有一个 0 或者两个 0，只读一个“零”；末尾不管有几个 0，都不读。

写数的时候，也要从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写 0 占位。

对于比较数的大小，孩子们需要先看数位的多少，数位多的数就大；如果数位相同，就从高位比起，高位上数字大的那个数就大，如果高位上的数字相同，就比较下一位，以此类推。

在生活中，万以内的数也随处可见。

西师大版数学1.4万以内数的写法课件

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我说你写。 1.一个数个位上是5，十位上是3，百位上是6，千位
上是2，这个数写作（ 2635）。 2.一个数的千位和十位上都是3，百位和个位上都是
0，这个数写作（3030）。 3.一个数是由3个千和5个一组成的，这个数写作（3005）。
先看这些数字别在哪一数位。在哪个数位上就在相应的数位写几。
写作:(
265 )
5个一，在个位上写5这个数写作：265。
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拨一拨，写一写。
千位上有3颗珠子也就是3个千，在千位上写3，百位上有2颗珠子也就是2个百，在百位上写2，十位上有4颗珠子也就是4个十，在十位上写4，个位上有6颗珠子也就是6个一，在个位上写6 这个数写作：3246。
万千百十个
左边计数器中，千位有2颗珠子，百位上有6颗珠子，十位和个位上1颗珠子也没有，说明十位和个位上的数是0所以要在十位和个位上写0，因此写作：2600。
右边计数器中，千位有3颗珠子，个位上有1颗珠子，百位和十位上1颗珠子也没有，说明百位和十位上的数是 0所以要在百位和十位上写0，因此写作：3001。
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再见Βιβλιοθήκη 返回试一试。六千一百四十五写作：（ 6145 ）
五千零五十
写作：（ 5050 ）
四千零一
写作：（ 4001 ）
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看图写数。
明确几位数
万千百十个
万千百十个
万千百十个
从最高位写数准珠子
写作:( 1423 ) 写作:( 2041 ) 写作:( 5020 ) 没有珠子用0占
位
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填一填。
蜜蜂每秒约振动三百八十次翅膀，海龟的寿命最长可达一百五十二年。三百八十写作：（ 380 ）一百五十二写作：（ 152 ）。太平洋是世界上第一大洋，平均水深约四千五百七十米。四千五百七十写作：（ 4570）。