广东省河源市正德中学七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞导学案(无答案)(新版)新人教版

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人教版七年级生物上册2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞导学案(无答案)

人教版七年级生物上册2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞导学案【学习目标】1、掌握细胞分裂的基本过程。

2、知道生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。

3、明白染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分成完全相同两份进入两个新细胞中。

【学习重点】细胞分裂的基本过程。

【学习难点】细胞分裂的基本过程。

【自主学习】【互学探究】一：细胞是如何生长的？结果如何?他能否无限度地生长？（1）细胞分裂的大致过程：内→外（核、质、膜、壁）（2）由细胞分裂图判断是动物还是植物细胞。

二：理解细胞分裂过程中染色体的变化过程。

1、染色体是怎样变化的？2、小组内讨论、解释。

（1）细胞分裂时，染色体是如何变化的？（2）细胞分裂后，新、旧细胞间及两个新细胞间，染色体形态和数目有何区别？（3）染色体数目保持一致的意义：【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

三、在细胞分裂过程中染色体发生了怎样的变化？这种变化有什么意义？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

【课堂练习】1．植物细胞分裂的顺序是（）①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁Ａ.①②③Ｂ.②①③Ｃ.③②①Ｄ.①③②2．某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的变化情况是（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．2X→2X→X D． X→2X→X3．生长发育是生物的基本特征。

一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（）A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞病变 D．细胞分裂和生长4、同卵双胞胎是由同一个细胞发育而来的，在母体内，一个受精卵细胞发生分裂形成两个细胞，这两个细胞各自发育成一个胚胎。

运用我们学过的细胞分裂知识进行分析，下列说法正确的是（）A 、这对双胞胎是克隆人 B、这对双胞胎在遗传上是一模一样的C、这对双胞胎的身高、体重完全一样D、这对双胞胎将来的相貌、性格会完全一样5、每一种生物细胞内的染色体数目是（）A．一定的 B．不定数的 C．随着生物体增长而变多 D．随着生物体增长而变少。

七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞导学案

细胞通过分裂分裂产生新细胞教学目标：1. 描述血液的成分和主要功能。

2、识别红细胞和白细胞，了解三种血细胞的功能。

重难点分析：重点：描述血液的成分和主要功能。

难点：识别红细胞和白细胞，了解三种血细胞的功能。

教学过程：一、出示课题现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。

人体作为一个统一的生命体，也需要有这样的运输线来完成人体内物质的运输。

（出示血液循环图）他们就是遍布全身的血管，血管里流动着---血液。

二、揭示目标（用投影显示）1.血液是由哪些部分组成的？2.组成血液的各种成分分别具有什么功能？三、引导自学认真阅读课本P50---P54的内容，要求：1.血液有哪些成分组成？各自的作用是什么？2. 阅读课文P51资料分析，解释讨论的1、2、3题，看一看，血液出现了什么现象？分为几层？各层是什么颜色？搞清楚血液的构成。

3.在显微镜下观察人血的永久涂片，认识红细胞和白细胞。

四、先学1.学生看书，教师巡视，保证每位学生紧张的自学2.检测：资料分析，想一想，议一议五、后教根据学生自学情况，做进一步解析。

1.展示放入盛有少量抗凝剂的鸡血试管，静置一段时间，可以观察到血液分层，那是因为血液中含有不同的组成物质，它们的质量不同，含有抗凝剂的血液静置一段时间后，就会逐渐分成上下两层及中间一薄层白色物质，得出结论，血液的组成。

进一步解释血液被称为流动组织是因为，血液中有大量的血细胞，这些血细胞和血浆共同构成血液，完成物质运输的功能，血液是一种结缔组织，可以流动。

2.演示实验，观察人血永久涂片，认识红细胞和白细胞，可观察到人血涂片中红细胞的数量最多，呈两面凹的圆饼状，红色，不染色也可观察到，而白细胞不可以。

3.师生共同归纳血液的组成和各成分的主要作用。

六、课堂作业（当堂训练）1.血液由和组成；其中后者又包括、、三种。

2.红细胞中有一种红色含的蛋白质，叫做。

它在含量高的地方容易与结合，在含量低的地方容易与分离。

七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞导学案(无答案)(新版)新人教版

细胞通过分裂产生新细胞学案设计学习目标1.说出生物体生长的原因。

描述细胞分裂的基本过程。

2.染色体的结构和细胞分裂过程中染色体变化的结果。

学习重点重点：细胞分裂的基本过程。

难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。

学习方法问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、独学:熟读课文p56-57，然后关上书完成以下题目。

1.生物体由小长大的原因，是与细胞的、和分不开的。

2.细胞从外界吸收营养物质，并转变成自身的物质，体积会由小变大，这就是。

细胞生长到一定的大小，就会进行。

3.细胞分裂就是。

分裂时，先由一个分成两个，随后，分成两份，每份各含有一个。

最后分裂。

植物细胞在原细胞的中央，形成新的和新的。

4.细胞核中那些被染成深色的物质称做染色体。

染色体是由和两种物质组成的。

是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。

5.在细胞分裂过程中，的变化最为明显。

在细胞分裂时，染色体先加倍，再成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此新老细胞中染色体的形态和数目，新细胞与原细胞所含的遗传物质也是。

二、互学:1.结合57页第一段及细胞分裂图，比较动植物细胞分裂的有何异同点？2.试分析细胞核、染色体和DNA的位置关系，画出有关这几个概念的概念图。

3.结合图2-11，思考：在细胞分裂过程中，染色体的形态是如何变化的？数目可能会发生什么样的变化？分裂的结果是怎样的？展示三、质疑：1.一个细胞分裂n次后，能形成多少个细胞？2.细胞能够无限制地长大吗？四、点拨：生物体由小长大主要是因为细胞生长和细胞分裂，其次与细胞分化也有关。

细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞分化使细胞的形态、结构和功能变化。

试着用图解的方式表示细胞的这三个生理过程。

反馈五、小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？细胞通过分细胞生长过程、结果分裂产生新细胞分裂概念生物体由小长大细胞染色体的变化六、拓展：1.图一表示细胞发生的一系列变化过程，图中过程A和过程B分别表示（）A、细胞生长、细胞分化B、细胞分裂、细胞分化C、细胞分裂、细胞生长D、细胞生长、细胞分裂2..洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是A、形成两个细胞，遗传物质减少一半B、形成两个细胞，遗传物质不变C、形成一个细胞，遗传物质减少一半D、形成一个细胞，遗传物质不变3.植物细胞分裂的顺序是（）①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核②细胞核由一个分成两个③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①4..某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化是A、 X→X→XB、 X→2X→2X C.、X→2X→X D、 2X→2X→X5.细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）A、线粒体B、细胞膜C、叶绿体D、染色体6.下列关于癌细胞的说法，正确的是（）A、恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的B、癌细胞分裂产生的新细胞内染色体数目会发生变化C、癌细胞分裂产生的新细胞内染色体数目不会改变D、癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体7.下面有关癌细胞的叙述，错误的是（）A、分裂非常快，且可以不断分裂B、由病变细胞分化而来C、可以转移侵入临近的正常组织D、遗传特性发生了改变七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞导学案（无答案）（新版）新人教版。

2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案-七年级生物上册

新课教学
一、自主学习，获取新知
请大家自行默读并思考下列问题：
1、什么是细胞分裂？分裂的结果是什么？
2、尝试描述植物细胞的分裂过程：
细胞分裂时，内的遗传物质，然后分配到两个新细胞中，这样新细胞的遗传物质与亲代细胞保持。

植物细胞中央形成新的和细胞膜，将细胞质平均分成两份，形成两个新的细胞。

总结：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，分裂的结果是细胞的数目增多。

二、探究释疑
1、动物细胞分裂
请观察动物细胞分裂示意图，并思考细胞中哪个结构最先分裂？分裂后形成了几个新细胞？
因此我们可以总结动物细胞的分裂过程：
A、细胞核内遗传物质先经过复制，再平分形成两个细胞核
B、细胞膜向内凹陷，把细胞质平均分为两份，形成两个新的细胞。

2、植物细胞分裂
请观察植物细胞分裂示意图并回答：植物细胞分裂是否也是细胞核先分裂？形成几个细胞？与动物细胞分裂相比不同的地方是什么？。

七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞导学案(

细胞分裂产生新细胞【学习目标】1、了解什么是细胞分裂，描述细胞分裂的基本过程。

2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。

4、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

【学习重难点】重点：细胞分裂的基本过程。

难点：细胞分裂染色体的变化【教学过程】【创设情境认知目标】生物体由小长大的原因是什么？【自主学习尝试解疑】学习任务一描述细胞的生长和分裂过程自学课本56页最后两段，57页第一段1、细胞怎样生长？分析物体表面积与体积比值的变化，讨论细胞为什么不能无限长大？2、什么是细胞分裂？细胞怎样分裂？3、植物细胞和动物细胞分裂时的区别是什么？学习任务二理解细胞分裂过程中染色体的变化过程。

课件展示：细胞分裂各期染色体的变化过程演示：（结合课本57页最后两段）讨论：1、细胞核分裂时，谁的变化最明显？2、染色体有哪两种物质组成？3、细胞分裂过程中染色体是如何变化的？变化的结果是什么？有何意义？【合作探究交流展示】1、试描述细胞分裂的大致过程，说说其中最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？2、西红柿成熟后，细胞中的汁液丰富，并且含有较高的糖分，你知道为什么成熟之后这些汁液就会增加？【精讲点拨归纳提升】细胞分裂过程：分裂时，______先由一个分为两个，然后是______分裂成两份，每份各含有一个______。

最后，在原来的细胞中央形成新的________，植物细胞形成新的_________。

细胞核分裂时，________的变化最明显。

_______的数量在细胞分裂初期已经加倍。

在细胞分裂过程中，________分成完全相等同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞与原细胞所含有的________形态和数目相同。

【自我检测巩固达标】1、生物体重量增加的主要原因是（）Ａ.细胞分化和细胞生长Ｂ.细胞分裂和细胞生长Ｃ.细胞生长和细胞特化Ｄ.细胞分裂和细胞分化2、细胞进行分裂时，（）最先分裂成两个Ａ.细胞膜Ｂ.细胞质Ｃ.细胞核Ｄ.细胞壁3、细胞分裂完成后，新细胞核原细胞所含的何种物质一致（）A糖类 B 脂类 C无机盐 D 遗传物质4、下列说法中正确的是（）A细胞分裂产生的新细胞越来越小B细胞分裂产生的新细胞的染色体只是原细胞得一半C染色体内有遗传物质DNA，分裂后的细胞内DNA就只有原来的一半了D细胞分裂是一个连续的过程，其中进行着复杂的变化5植物细胞分裂过程的顺序是（）①细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核②细胞核由一个分成相同的两个③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A①②③ B③②① C ②①③ D ①③②6、关于细胞生长的描述，正确的是（）A细胞的生长使细胞的体积增大B生物体、细胞做无限生长C植物细胞生长过程中液泡减少D动物细胞在生长过程中质量增加7、细胞核分裂时，（）的变化最明显A DNAB 蛋白质C 基因D 染色体8、下图是动、植物细胞分裂的示意图，请据图回答：（1）细胞的分裂过程包括和两个方面。

人教版七年级生物上册导学案：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞

Ｂ.细胞核先分裂，然后细胞质一分为二
Ｃ.细胞质最先分裂，细胞核后分裂
Ｄ.细胞质和细胞核同时分裂
8、合欢树(芙蓉树)是我市的市树，也是城市绿化的主要树种之一。它的茎能够逐年加粗的原因是( )
A、生长点不断分裂产生新细胞B、分生区不断分裂产生新细胞
C、形成层不断分裂产生新细胞D、韧皮部不断分裂产生新细胞
9、木本植物的茎能逐年长粗，是因为茎的结构中具有( )
A、树皮B、木质部C、韧皮部D、形成层
10、如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为( )
A、acbdB、 abcdC、 cdab D、 adbc
A、细胞分裂的结果使细胞越来越小B、细胞的生长是有限的
C、新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大
D、细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大
4、下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（）
A、细胞分裂过程中，染色体平均分配到新细胞中去
B、细胞分裂时，细胞质平均分成两等份
C、细胞分裂能使细胞的数目增多D、细胞的分裂不受外界环境的影响
5、细胞分裂最先发生变化的是（）
A、细胞壁B、细胞核C、细胞膜D、细胞质
6、细胞分裂过程顺序正确的是（）
①细胞质平分为二，各含一个细胞核
②在细胞中央，形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二个
A、①②③ B、②①③
C、③①② D、①③②
7、下列有关细胞的分裂过程中，叙述正确的是（）
Ａ.细胞核最先分裂，然后细胞和细胞质分裂
8、认识染色体。用图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
检
测
案
1、生物体能由小长大主要是通过（）
A、细胞分裂B、细胞生长C、细胞分裂和细胞生长D、细胞分化

人教版七年级生物上册导学案设计：2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞(无答案)

A．1对、3个B．2对、6个C．4对、8个D．1对、6个
3、小明种了一棵小树，几年后长成一棵大树的原因是（）
A．细胞数目增多B．细胞数目增多，细胞体积增大
C．细胞体积增大D．细胞数目不变，细胞体积增大
4、植物细胞在生长过程中液泡的变化是（）
A．数目减少，体积变大B．数目增多，体积变大
C．数目减少，体积减少D．数目减少，体积减少
行
课
案
1.你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？
2.细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？
3.作为生物体结构、功能基本单位的细胞能无限制的生长吗？
4.生物体是如何长大的？
5.被染成深色的物质在形态上有什么差别？
6、细胞核、染色体、DNA和基因的位置关系，并画出这几个概念的概念图
7、生物能由小长大的本质是什么？
2、细胞的生长是指新产生的细胞体积很小，不断从周围环境中吸收_______，并且转变成的物质，_______不断增大，但细胞_______无限制增大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行_______。
3、细胞分裂的大致过程：内→外（核、质、膜、壁）细胞分裂就是一个细胞分成_______细胞，分裂时_______先由一个分成_______，随后_______分成两份，每份各含有一个_______。最后，在原来的细胞中央形成新的_______，植物细胞还形成新的_______。4、正在分裂的细胞的细胞核中，容易被碱性染料染色的是_______，它主要是由___和________两种物质组成的
5、细胞分化的结果形成了（）
A．组织B．器官C．系统D．生物体
6、美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？()

人教版生物七上2.2.1细胞通过分裂产生新细胞导学案设计(无答案)

细胞通过分裂产生新细胞班级姓名【学习目标】能描述细胞分裂的基本过程。

【教学难点】细胞分裂过程中遗传物质的传递。

【知识链接】动植物细胞的结构有关内容的复习与遗传物质的传递。

【学法指导】认真观察课文细胞分裂的过程的图解，找出细胞分裂过程中染色体在分裂前后的变化，思考母代和子代遗传物质为什么相同？知识准备连线细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作。

请你将细胞中的下列结构与相应的功能用线连接起来。

a．细胞膜A．保护和支持细胞植物细胞b．细胞质B．控制物质的进出动物细胞c．细胞壁C．遗传信息库d．细胞核D．流动，加速物质的交换新知导学【思考】人与许多生物都是由一个受精卵发育来的，这个过程中细胞的数量增加很多，其中的原因是什么？生物体由小长大与细胞的哪些生理活动有关？知识点一: 细胞的生长1、新细胞体积很小，须从周围环境中吸收_____并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的_____.2、判断下列哪个是成熟植物细胞A B C3、细胞的生长——4、【思考】：细胞生长使细胞体积增大，那么一个细胞能否无限的长大呢？知识点二：细胞的分裂1、【思考】：其实很多生物都是由一个细胞——受精卵发育来的，但我们现在是否只有一个细胞？2、下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为( )A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a →d→b→c3、【思考】：细胞分裂时遗传物质会有什么变化吗？分裂出的新细胞与原细胞具有相同的( )A．染色体数目B．染色体形态C．遗传物质D．以上答案都对练习巩固：1.植物细胞分裂时，发生变化最重要、最明显的结构是( )A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁D．细胞质2.打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，原因是（）A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果C.细胞分裂的结果D.细胞生长的结果3.下列有关“植物细胞分裂”的叙述不正确的是( )A．细胞核首先分裂成两个B.细胞质分成两份，每份各含一个细胞核C．细胞分裂使细胞数目增多D.在原来细胞的中央缢裂成两个细胞4.人体体细胞中含有23对染色体，在细胞分裂后形成的新的细胞中，染色体的数目是( )A．23条B．12条C．23对D．6对5.植物细胞与动物细胞相比，在细胞分裂过程中不同的是，植物细胞还要形成新的( )A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁。

人教版生物-七年级上册-2.2.1细胞通过分裂产生新细胞导学案

第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞一、学习目标1、能够描述细胞的生长，利用数学方法说明细胞不能无限长大原因？2、能够描述细胞分裂的基本过程；3、能够说出细胞分裂过程中染色体的变化；二、自主学习1、一个细胞分成两个细胞的过程叫 _______________ 。

2、生物体由小长大与两个因素有关：（1）生物体细胞数目的增加是细胞 ____________ 的结果。

（2）生物体细胞体积的增大是细胞______________的结果。

3、细胞分裂时，____________先由一个分成两个，随后，_____________ 分成两份，每份各含有一个 ______________ ；最后，在原来的细胞中央，形成新的__________ ，植物细胞还形成新的 ______________ 。

4、细胞中被碱性染料染成深色的物质称为__________，它由_______和_________两种物质组成，________是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的________。

三、合作探究1、请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系2、下图是细胞分裂过程中，染色体的变化情况。

根据图的内容完成下题（1）、染色体进行_____________，数量增加___________。

（2）、染色体__________分成完全相同的两份，分别分配到两个新细胞里（3）、两个新细胞的染色体_________和________完全相同（4）、新细胞与原细胞的染色体________和________完全相同。

3、细胞为什么不能无限长大？你能通过下列探究找到原因吗？（1）、三个边长不同的正方体相比，它们的表面积和体积之比有何差异？______________________________________________________________。

（2）、细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大细胞体积越大，需要从外界吸收的营养物质就越多。

七年级生物上册 2.2.1《细胞通过分裂产生新细胞》教案1 (新版)新人教版

第一节细胞通过分裂产生新细胞
教学目标
①描述细胞分裂的基本过程。

②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

③说出细胞分裂与细胞生长的关系。

④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

重点和难点
重点：细胞分裂的基本过程。

难点：
①生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。

②细胞分裂过程中染色体变化的结果。

课前准备
教师：
①不同年龄人体细胞图示；
②细胞分裂各期图示；
③细胞分裂过程课件。

学生：复习动、植物细胞结构的知识。

测量乒乓球、篮球的半径，并求出它们的体积和表面积之比。

教学设计。

七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级

细胞通过分裂产生新细胞
教材分析：
《细胞通过分裂产生新细胞》位于人教版初中生物七年级上册第二单元第二章第一节，教材在讲述了生物圈及细胞是生命活动的基本单位之后，再提出了细胞怎样构成生物体的知识，这样符合学生的认知规律。

本节内容既是对前面几节内容，如动物细胞、植物细胞等知识的延伸，也为后面学习生物体的结构层次奠定了基础，具有承上启下的作用。

学情分析：
学生在学习本节内容之前已经对细胞的基本知识有所了解，对《细胞通过分裂产生新细胞》这一节的内容的学习在一定程度上奠定了基础。

然而对于细胞分裂的概念和具体过程等知识不易很好的理解与掌握，再加上该节内容相对比较枯燥，学生学习起来会比较吃力。

教学目标：
1、知识与技能
（1）学生能够描述细胞分裂的基本过程。

（2）学生能说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

（3）学生能说出细胞分裂与生长的关系。

2、过程与方法
（1）通过对细胞生长和分裂的关系的学习，学生能够认识到自然现象。

（2）通过对细胞分裂过程的学习，学生能够简历抽象思维模型。

（3）通过对分裂过程中染色体变化的学习，学生能够自主观察和学习。

3、情感态度价值观
（1）学生能关注细胞研究防治癌症等方面的价值
（2）学生了解防癌注意事项，并将这些注意事项带给身边的朋友和家人
教学重点：
细胞的生长
细胞的分裂
教学难点：
细胞分裂过程中染色体的变化
教学过程：。