三年级上册语文一课一练-3.3意大利的爱国少年1｜北师大版有答案
北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》第一课时
意大利的爱国少年（第一课时）
冯庄镇中心校张堤学校孟改娣教学目标
1.学会生字、新词。
2.初读课文，了解课文内容。
教学重难点
学会生字、新词。
教具
多媒体教学
教学过程
一、出示容易写错的生字的笔顺。
二、出示会写的字的部首及组词。
学生理解词意并练习造句。
三、出示认识的字的拼音及组词。
学生练读并识记。
四、出示多音字。
p
五、初读课文，想一想课文写了一件什么事？
课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事。
板书：
意大利的爱国青年
十一岁
维护祖国的尊严
课后反思：
在生字教学中，我认为把生字的笔顺只给出容易写错的字的笔顺这个创意比较好，因为在这段生字的教学中，孩子们能充分分清字的写法。
不过，令我失望的是虽然孩子们能根据我的提醒去区分，但是并不能按照笔顺的先后顺序去写，看来，孩子们的初级教学决定了他们的一生，在此，我再次提醒那些教一年级的教师，一定让孩子们把字的笔顺掌握好，因为你们才是决定孩子们一生的写字老师。
小学语文-有答案-新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习卷(4)
新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习卷（4）一、基础知识达标)1. 读句子，根据拼音填生字。
（1）他们把意大利说成了世界上最（zāo gāo）________的地方。
（2）老师提出了一个（qí guài）________的问题。
（3）妈妈与老师在教室里（tán huà）________。
2. 选择正确的读音。
（1）向下爷爷家养了一条凶恶（è wù）________的狼狗。
（2）他真是一个可恶（è wù）________的家伙！（3）秋天到了，田野里像铺（pū pù）________了满地的金子。
（4）鲁迅小时候经常到药铺（pū pù）________里帮妈妈抓药。
3. 比一比，再组词。
4. （《意大利的爱国少年》）读课文，填上合适的动词。
热那亚少年把硬币________了出来，劈头盖脸地________在这些人的头上、肩上。
他________下床，站直了身子，大义凛然地________道：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！”说一说：这是一个什么样的少年？二、课后能力提升)5. 这个动人的故事在这里还没有结束，请你继续将故事写下去。
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”这时候，船上所有的人。
参考答案与试题解析新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习卷（4）一、基础知识达标1.【答案】糟糕奇怪谈话【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，做此类题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】糟糕；奇怪；谈话。
2.【答案】èwùpūpù【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
三年级语文上册3《祖国在我心中》意大利的爱国少年教案北师大版(2021年整理)
三年级语文上册3《祖国在我心中》意大利的爱国少年教案北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册3《祖国在我心中》意大利的爱国少年教案北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级语文上册3《祖国在我心中》意大利的爱国少年教案北师大版的全部内容。
意大利的爱国少年教学目标：1.学会本课8个生字及新词,认读10个字，学习一个多音字“恶”。
2.理解“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱"这句话所表达的思想感情. 3。
有感情地朗读课文。
4.了解课文内容,体会并学习意大利的爱国少年热爱祖国的好品质。
教学重点：理解最后两个自然段，体会少年当时的动作及表情，理解“热那亚少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去？”教学难点:感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化.有感情地朗读课文。
教学准备：反映少年“衣衫褴褛”及“大义凛然时”的图片；课件。
教学方法：读中理解、感悟。
教学时间：2课时。
教学过程:第一课时一、谈话导入。
板书；意大利的爱国少年二、自读课文。
要求:熟读课文，认读生字，标出自然段，初步了解课文讲的是一件什么事。
三、检查自读情况。
四、读中理解、感悟。
1、有感情地朗读课文。
思考：那亚少年的身世是怎样的？2、请同学来读有关少年身世的自然段。
当乘客知道他的身世后，有什么反应？当你知道这个热那亚少年的身世后，想到了什么？应该用什么样的语气来读有关少年身世的自然段？3、这个时候的少年最需要的是什么？（钱）你是从哪里感受到的？船上的乘客是怎样看待这件事情的？少年的心情怎样？抓住：有的……有的……还有的……“低声道谢、捡起硬币、躺下、拉上"虽然钱是被人扔过来的，虽然他心里不高兴,但是他顾不得了，他太需要钱了.体会一两年来从没有吃过饱饭,没有赚到一分钱，回家时又要给父母买点什么的衣衫褴褛的孩子来说，钱是何等的重要！4、一个十一岁的少年就经历了这样的悲惨遭遇,太可怜了!此时,他最需要的就是什么?有了钱就可以怎样？少年如此需要钱，但他得到钱后为什么又扔回去了？抓住动词:扔、砸、跳、站，结合课件，体会热那亚少年为了维护祖国的尊严，大义凛然地痛斥对方的神态。
北师版语文三年级上册 意大利的爱国少年
意大利的爱国少年本文节选自意大利作家阿米琪斯的《爱的教育》。
文章叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护自己祖国尊严的感人故事。
船上的这位少年衣衫褴褛，有着悲惨的身世。
他被拐买给一个马戏班，又被带到了国外，受尽了虐待，好不容易在意大利驻西班牙领事馆的帮助下搭上了这条船，回热那亚老家。
船上的人知道了他的身世后扔给他一些硬币，但当他听到这些人侮辱自己的祖国时，毫不犹豫的把这些硬币砸在了这些人身上，文章的特点是情节曲折，故事性强，容易吸引孩子认真的读下去。
全文可分为三个部分。
1—2自然段介绍船上的乘客和意大利少年的身世。
“他被拐买给一个戏班，戏班的人将他带到了国外。
他们打他骂他欺负他逼他干重活，还不让他吃饱饭。
”一个十一岁的孩子再异国他乡受到了这样的虐待，他无时无刻不在思念自己的家乡，他终于逃了出来，踏上了归乡的路。
3—4自然段写乘客们询问了少年的身世后，仍给他一些硬币，少年太需要钱了就捡起了硬币，但对于一个两年来从每吃过饱饭，没赚到一分钱，回家时又要给父母买点什么的衣服褴褛的孩子来说，它又是何等重要！5—9自然段写少年听到有人侮辱自己的祖国，毅然把这些硬币砸在这些人身上，大义凛然的维护祖国的尊严。
“跳下床”“站直身子”写出了少年的愤怒和讲话时的郑重、严肃。
“大义凛然”的神态显示在读者面前。
1、会写本课的11个生字，并会读要求认识的字。
2、教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中的意识。
培养学生的爱国情操。
3、分角色有感情的朗读全文。
教学重点：分角色，有感情的朗读课文。
教学难点：教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中的意识，培养学生的爱国情操。
教案一两课时第一课时教学目标：1、师生一起讨论交流，学会本课生字、新词。
2、了解《爱的教育》这本书。
3、初读课文，了解课文内容。
教具准备：书籍《爱的教育》一、介绍《爱的教育》1、出示《爱的教育》一书：同学们，你们看过这本书吗？2、请同学介绍这本书或说说其中的故事。
北师大版三年级语文上册 《意大利的爱国少年》课时测评 第1课时
3祖国在我心中意大利的爱国少年第 1 课时一、带着问题来读书。
1．轮船从________开到________。
A．法兰西B．西班牙C．意大利D．英国2．乘客中有__________________人。
(多选)A．法国B．中国C．英国D．意大利E．西班牙二、给加点字的正确读音画上“√”。
欺负．(fu fú)差．劲(chàchā)可恶．(wùè)侮．辱(wūwǔ)三、看拼音写词语。
zāo gāo qíguài hang xíng四、对号入座选音节。
铺：A. pù B. pū1．蔚蓝的天空铺．()展着一片片白云。
2．这家当铺．()的生意真红火。
恶：A. wù B.è C.ě3．我非常厌恶．()那些不学无术的人。
4．这个人的形象令人恶．()心。
5．他的态度十分恶．()劣。
五、识别双胞胎，辨字组词来。
班()谈()斑()淡()六、我会选择合适的词语填空。
寻求恳求1．董存瑞怒视敌人的暗堡，()连长：“我去炸掉它！”2．那千千万万的革命青年，像潮水一样涌向延安，()救国的道路。
侮辱欺侮3．新中国成立了，中国人民受()的日子一去不复返了。
4．我们不要()别人的人格。
七、活用带点字，仿写一句话。
1．五位英雄劈头盖脸．．．．地把石头砸在敌人身上。
_________________________________________________________________ _2．大家都很同情他的遭遇．．。
_________________________________________________________________ _3．轮船起航．．后，我看到了远处的宝塔。
_________________________________________________________________ _八、课内语段阅读。
(北师版)三上语文精品习题- 《意大利的爱国少年》课时测评 第1课时
3祖国在我心中意大利的爱国少年第 1 课时一、带着问题来读书。
1．轮船从________开到________。
A．法兰西B．西班牙C．意大利D．英国2．乘客中有__________________人。
(多选)A．法国B．中国C．英国D．意大利E．西班牙二、给加点字的正确读音画上“√”。
欺负．(fu fú)差．劲(chàchā)可恶．(wùè)侮．辱(wūwǔ)三、看拼音写词语。
zāo gāo qíguài hang xíng四、对号入座选音节。
铺：A. pù B. pū1．蔚蓝的天空铺．()展着一片片白云。
2．这家当铺．()的生意真红火。
恶：A. wù B.è C.ě3．我非常厌恶．()那些不学无术的人。
4．这个人的形象令人恶．()心。
5．他的态度十分恶．()劣。
五、识别双胞胎，辨字组词来。
班()谈()斑()淡()六、我会选择合适的词语填空。
寻求恳求1．董存瑞怒视敌人的暗堡，()连长：“我去炸掉它！”2．那千千万万的革命青年，像潮水一样涌向延安，()救国的道路。
侮辱欺侮3．新中国成立了，中国人民受()的日子一去不复返了。
4．我们不要()别人的人格。
七、活用带点字，仿写一句话。
1．五位英雄劈头盖脸．．．．地把石头砸在敌人身上。
_________________________________________________________________ _2．大家都很同情他的遭遇．．。
_________________________________________________________________ _3．轮船起航．．后，我看到了远处的宝塔。
_________________________________________________________________ _八、课内语段阅读。
三年级上册语文一课一练-3.2回自己的祖国去｜北师大版有答案
《回自己的祖国去》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。
bào zhǐ pàn wànɡ yínɡ jiē wòshǒu jīnɡ xǐ （）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
借（）今（）憾（）遗（）错（）令（）感（）贵（）3．用“√”给加点字选择正确的读音。
冲．着（chōnɡchònɡ）中华．（huáhuà）冲．锋（chōnɡchònɡ）华．罗庚（huáhuà）4．写出下列词语的近义词。
敬佩——（）遗憾——（）疾步——（）5．写出下列词语的反义词。
贫穷——（）落后——（）遗憾——（）6.选词填空。
激动感动（1）华罗庚的故事真令人( )。
（2）华罗庚听到祖国解放的消息，十分( )。
敬爱敬佩（3）华罗庚放弃国外优越的生活，毅然回到祖国，真令人( )。
（4）( )的周总理把毕生的精力都献给了祖国和人民。
7.把相关的词语用线连起来。
走进报纸微微地哭登上客厅激动地笑接过船舷伤心地说8.补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达得更具体。
例:老师批改作业。
下班以后，老师还在办公室里批改作业。
（1）同学们看电影。
（2）爸爸带我看展览。
9.把下面的词语排成完整、通顺的话，再加上标点。
（1）把自己我要献给的祖国学识（2）为我是我要尽力中国人祖国一个10.分别用画线的词语写一句话。
（1）“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。
惊喜: （2）“您学识渊博，令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”敬佩：11.合课文内容选一选。
（1）“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”句中的“这一天”指的是（）A.华罗庚回国的这一天。
B.祖国解放的这一天。
（2）下列哪个句子表现了华罗庚回国的决心？（）A.华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了！”B.“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”二、课内巩固阅读课文，回答12-15题。
三年级上册语文一课一练-3.3意大利的爱国少年｜北师大版有答案
《意大利的爱国少年》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。
hánɡxínɡ jiāo tán lìyìtàn xī qíguài （）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
侮（）航（）骂（）谈（）悔（）肮（）驾（）淡（）3．用“√”给加点字选择正确的读音。
热那亚．（yàyǎ）虐．待（nüèluè）侮．辱（huǐ wǔ）愚．蠢（yúyù）4.选字填空。
到道（）路（）歉（）谢迟（）买卖（）艺收（）叫（）5.给带点字选择正确的读音。
pū pù（1）睡在上铺．（）的孩子讲床铺．（）好了。
wùè ě（2）这些可恶．（）的人想饿狼一样围住了这个少年，少年看着他们恶．（）狠狠的样子，觉得很恶．（）心。
6．写出下列词语的近义词。
欺负——（）询问——（）抱怨——（）7．写出下列词语的反义词。
愚蠢——（）肮脏——（）侮辱——（）8.选词填空。
招待虐待（1）他实在受不了这些人的( )。
（2）他热情地( )客人。
侮辱耻辱（3）你们( )我的祖国!我不要你们的钱!（4）那些在灾区中乘机发国难财的人应该感到( )。
9.根据解释，选择相应的词语。
A.抱怨B.遭遇C.褴褛D.糟糕(1)形容衣服破烂。
( ) （2）形容遇到(不幸的)事情。
( )(3)心中不满，责怪别人。
( ) (4)指事情、情况坏得很。
( )10.句子训练（1）两年前，他被人贩子拐卖给了一个马戏团。
(改成“把”字句)（2）他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。
他实在受不了这些人的虐待。
”“虐待”的意思是用残暴狠毒的手段对待，在这句话中，“虐待”具体指的是:。
11.理解下面的句子。
那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上:“给你，拿去!”对这句话理解正确的是（）A.乘客给意大利少年硬币，都是出自同情心。
北师大版语文三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习A卷
北师大版语文三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给多音字组词。
(共2题；共5分)1. （3分）给多音字组词。
差chāi ________chà ________cī ________2. （2分）给多音字组词。
铺pū ________pù ________二、比一比，组词语。
(共1题；共4分)3. （4分）给多音字组词。
兴xīng________ xìng________背bēi________ bèi________三、选字填空。
(共2题；共12分)4. （2分）选择划线词语的意思。
①《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
“热闹”的意思是________A．使场面活跃，精神愉快。
B．(景象)繁盛活跃。
②画上有撑船的船工。
“撑”的意思是________A．抵住。
B．支持。
C．用篙抵住河底使船行进。
5. （10分）比一比，再组词坚________ 记________ 爪________ 泼________ 城________竖________ 纪________ 瓜________ 坡________ 诚________四、摘抄《意大利的爱国少年》一课中，表现少年爱国精神的语句。
(共1题；共5分)6. （5分）摘抄《意大利的爱国少年》一课中，表现少年爱国精神的语句。
参考答案一、给多音字组词。
(共2题；共5分)1-1、2-1、二、比一比，组词语。
(共1题；共4分)3-1、三、选字填空。
(共2题；共12分)4-1、5-1、四、摘抄《意大利的爱国少年》一课中，表现少年爱国精神的语句。
(共1题；共5分) 6-1、。
北师大三年级语文上语文天地续写意大利的爱国少年
结语
谢谢大家！
第七页，共7页。
北师大三年级语文上语文天地续写意 大利的 爱国少 年
第一页，共7页。
内容摘要
北师大三年级语文上语文天地续写意大利的爱国少年。把握原文主要内容和主题的基础上，充分发挥想象，通过对人 物的动作、语言、心理活动等描写，塑造鲜明的人物形象，体现鲜明的主题
No Image
第二页，共7页。
大家来选材
习作要求续写《意大利的爱国少 年》，选材时要注意与原文的主题
第三页，共7页。
大家来选材
可能有人会赞赏意大利少年，夸他 有骨气；可能有人会伸出友爱之手
第四页，共7页。
一起读要求
1.内容合情合理。在习作过程中，语言
风格和续写内容保持一致。
2.展开丰富想象。把握原文主要内容和 主题的基础上，充分发挥想象，通过 对人物的动作、语言、心理活动等描等到这个衣衫褴褛的十一岁少年回到自己渴望已久的故乡时， 他顿时惊呆了！眼前一片风景优美、处处鸟语花香的地方并不 是自己的故乡了！他看到山上新修了一个风景园，而村子发生 了很大变化，连自己的家都找不到了。他听到一个熟悉的声音 问道：“你是外地来的吗？”少年转过头去，刚想回答，可仔
新教材北师大版三年级语文上册3祖国在我心中 意大利的爱国少年教案及作业题
2018年新教材北师大版三年级语文上册3祖国在我心中意大利的爱国少年教案及作业题教学要求 1.有感情地朗读课文。
2.学会本课的生字、新词,学习联系上下文理解词语。
3.了解热那亚少年身在异国他乡,穷困潦倒,却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神,懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。
重点难点 1.在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上,有感情地朗读课文。
2.热那亚少年需要钱,为什么又把那些钱扔回去? 3.通过理解“热那亚少年需要钱,但又把那些钱扔回去”,体会热那亚少年的爱国主义精神。
教学课时两课时意大利的爱国少年 艘法兰西❶的轮船从西班牙起航,开往意大利的热那亚❷。
[句导读:首先介绍轮船航行的起点和终点。
] 乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。
段导读:介绍轮船的目的地和乘客。
上有一个十一岁的少年,他是意大利的热那亚人。
两年前,他被拐卖给一个马戏班,戏班的人将他带到了国外。
他们打他,骂他,欺负他,逼他干重活,还不让他吃饱饭。
[①看了少年的身世,你有什么体会?]他实在受不了这些人的虐待。
在西班牙,他终于找到一个逃跑的机会,找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。
[②加点的词说明了什么?]在领事馆的安排下,他搭上了这艘船,回热那亚老家。
[句导读:少年无时无刻不在思念自己的家乡,这个坚强的少年在经历无数的艰辛与痛苦之后,最终踏上了归乡的旅途。
] 第一部分(第1、2自然段):介绍船上的乘客和意大利少年的身世。
客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年,都非常奇怪,主动询问他的情况。
[③把加点的词语删去好不好?]少年本来不想说,见他们很关心的样子,只好把自己的身世和遭遇讲了出来。
那些人听了,有的叹息,有的议论,还有一些人乘着酒兴,拿出一些硬币很响地扔在桌子上:“给你,拿去!”[④扔钱的人是真正同情和关心少年吗?这样写有什么作用?]段导读:有些人听了少年的身世后,扔给他一些硬币。
年低声道谢,从桌子上捡起了硬币。
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《意大利的爱国少年》提高练习
一、文本阅读。
阅读下面的文字，完成1～5题。
肮脏的国家!”一个说。
“愚蠢的国民!”另一个说。
“可恶的……”
第三个的话还没有说完,一旁的帘子突然（）开,一把硬币（）了出来,劈头盖脸地（）在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年（）下床,站直了身子，大义凛然地说道:“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”
1.把下面表示动作的词填入语段中的括号里。
砸拉跳扔
2.解释下列词语的意思。
大义凛然：
3.用“”画出描写意大利少年扔钱的句子。
从句子中我们可以体会到少年此时的心情很。
4.意大利少年需要钱,为什么又把那些钱扔了回去?
5.这是一个什么样的少年?(多选)( )
A.很有尊严。
B.冲动鲁莽。
C.热爱祖国。
D.没有礼貌。
二、类文阅读。
阅读下面的文字，完成6～10题。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁。
这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说:“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里………”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言那位同学剛讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说:“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”
6.写出下列词语的反义词。
勤奋——（）希望——（）
7.联系上下文解释词语。
不以为然: 艰苦卓绝:
8.文中画“”的句子用了的修辞手法，把比
作。
9.概括短文的主要内容。
10.读了短文，你认为宋庆龄是一个怎样的人？
参考答案
一、文本阅读。
1. 拉扔砸跳
2.由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
3.一旁的帘子突然拉开,一把硬币扔了出来,劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。
愤怒
4.因为那些人侮辱了他的祖国，祖国的尊严高于一切。
5.A C
二、类文阅读。
6.懒惰绝望
7.不认为是对的。
表示不同意或否定。
形容斗争十分艰苦，超出寻常。
8.比喻中国沉睡的狮子
9.短文讲的是宋庆龄15岁在美国留学时，在一次讨论会上批驳美国学生错误观点的事，
表现了她对祖国充满理想和希望的爱国热情。
10.略
【解析】抓住关键词“爱国”言之有理即可。