科学社会主义的理论与实践复习
《科学社会主义理论与实践》总复习
《科学社会主义理论与实践》总复习一、科学社会主义的发展历史1、三次历史性飞跃，三个发展阶段。
三次历史性飞跃的历史背景、基本条件和主要标志。
社会主义发展史上的第一次历史性飞跃是社会主义从空想到科学的发展。
主要标志是1848年《共产党宣言》的发表和科学社会主义理论的诞生。
第二次历史性飞跃是社会主义从理想变为现实，主要标志是1917年十月革命的胜利和第一个社会主义国家的建立。
第三次历史性飞跃是社会主义从一国模式向多国模式的发展，主要标志是中国，越南，朝鲜，古巴，老挝等具有本国特色社会主义的出现。
2、为什么说“两大发现”使社会主义从空想发展为科学？空想社会主义的局限性（1）不能正确地阐明资本主义生产关系的本质，揭示资本主义发展的规律。
（2）找不到能够成为新社会的创造者的社会力量。
（3）找不到变革社会的正确途径。
空想社会主义之所以会有这样的缺陷，从客观上讲，是由于受到时代的局限。
从主观上讲，最主要的是由于他们的历史观是唯心主义的。
“两大发现”对于实现社会主义从空想到科学的飞跃有着极其重要的意义。
唯物史观从社会发展的根本原因和一般规律的高度，为科学社会主义奠定了世界观基础；剩余价值学说则从资本主义本质及其发展规律自身，为科学社会主义提供了直接的理论依据。
“两大发现”科学地证明了社会主义理论的性质和任务。
它指出，社会主义不是某个天才头脑的偶然发现，而是无产阶级和资产阶级之间斗争的必然产物，是资本主义生产方式的矛盾在人们头脑中的反映，首先是在直接吃到它的苦头的工人阶级头脑中的反映。
因此，它的任务不是想出一个尽可能完善的社会制度，而是研究必然产生无产阶级和资产阶级及其相互斗争的社会经济过程，从中找出解决矛盾冲突的手段。
“两大发现”使社会主义的基本原理得到科学的证明。
它表明：（1）资本主义的产生、发展和灭亡是合乎历史规律的，社会主义代替资本主义，并不是幻想家的臆造，而是现代生产力发展的客观要求，是资本主义积累的历史趋势，是资本主义基本矛盾运动的必然结果。
高考通关-《科学社会主义的理论与实践》
高考通关-《科学社会主义的理论与实践》一、选择题1.（疑难1，★★☆）空想社会主义的历史功绩表现在（）①对资本主义制度的本质进行了深刻的揭露和尖锐的批判②揭示了资本主义终将灭亡、社会主义终将胜利的客观规律③对未来人类理想社会作出了天才构想④为科学社会主义的创立提供了极为宝贵的思想材料A.①②B.①③C.②④D.③④2.（疑难1，★★★）19世纪初期的空想社会主义理论之所以不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，根本原因在于（）A.空想社会主义理论家未参加当时的社会实践B.空想社会主义理论家未能对资本主义社会进行深刻的揭露和批判C.他们不懂得阶级斗争D.资本主义生产方式不成熟，根本矛盾尚未暴露3.（疑难1，★★☆）恩格斯晚年在总结马克思的伟大功绩时说，马克思的贡献有两个，一个是发现唯物史观，一个是发现剩余价值。
唯物史观和剩余价值学说这“两大发现”（）①为科学社会主义的创立奠定了理论基石②揭示了资本主义运行的特殊规律③揭示了资本主义经济危机的实质和根源④实现了社会主义由理论到现实的历史性飞跃A.①②B.①③C.②④D.③④4.（★★☆）《共产党宣言》中说：“代替那存在着阶级和阶级对立的资本阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话（）A.揭示了未来共产主义社会的本质B.揭示了资本主义必然崩溃的秘密C.宣告了工人阶级的历史使命和任务D.肯定了资本主义在人类历史上的积极作用5.（★★☆）工人阶级是先进生产力的代表。
工人阶级是随着大工业的兴起而出现的一个阶级，是最先进最革命的阶级，是社会主义革命的领导阶级。
它肩负着推翻资产阶级统治、建立社会主义制度并最终实现共产主义的历史使命。
工人阶级之所以具有这样的伟大使命，其决定因素是（）①工人阶级是社会化大生产的产物，与先进的生产方式相联系，是最有觉悟、最有战斗力的先进部队②在资本主义制度下，无产阶级是被压迫的阶级，是被剥夺了任何生产资料所有权的阶级，是唯一同资产阶级直接对立的和完全对立的因而也是唯一能够革命到底的阶级③工人阶级没有自己的特殊利益，而且能在斗争中不断成长④在社会主义条件下，工人阶级成为国家的领导阶级，他们的思想政治觉悟和科学文化水平不断提高，先进性进一步增强A.①②B.①③C.②④D.③④6.（★★☆）以下对社会主义生产关系的认识，正确的有（）①它可以在资本主义社会内部自发产生②只有在工人阶级夺取政权后，才能建立和发展起来③区别于资本主义分配，实质是剩余产品归于公有④它的基础是生产资料的社会主义公有制A.①②B.①③C.②④D.③④7.（疑难2，★★☆）2019年中国北京世界园艺博览会在北京延庆盛大开园，鲜明地展示了社会主义生态文明建设的最新理念，全方位展示了我国生态文明建设成就。
科学社会主义理论与实践(复习资料)
科学社会主义理论与实践一.简述科学社会主义理论与实践的研究对象性质、特点、内容、意义及如何认识当前社会一）研究对象：关于无产阶级为解放自己和解放世界进行斗争的历史条件、性质和一般目的的学说。
历史条件：由资本主义造成的经济条件政治条件。
性质：消灭一切私有制和一切阶级差别；一般目的：用生产资料的公有制代替私有制，也就是用社会主义代替资本主义，由自由人联合体代替阶级对立和差别的社会。
性质和一般目的是历史条件决定的，是现代生产力和资本主义生产关系矛盾和冲突的必然产物，是历史发展的必然趋势。
二）性质：是一门无产阶级的政治科学，是为无产阶级服务的，具有强烈的阶级性，是无产阶级斗争的强大思想武器，从宏观上研究社会主义如何代替资本主义的一般规律，是研究社会主义各门学科的总论。
三）特点： 1.是一门综合性较强的学科，涉及范围非常广；2.是一门行动的学科，最富实践性；3.是一门发展的学科，既要坚持又要发展。
四）内容：1社会主义代替资本主义是社会发展的可观规律。
2无产阶级的伟大历史使命是变革资本主义旧制度，建立共产主义的新制度。
3关于阶级斗争是阶级社会发展的直接动力的原理。
4无产阶级要同其他劳动者结成联盟，建立统一战线，工农联盟是无产阶级革命胜利的基本条件。
5坚持无产阶级国际主义是和全世界无产者联合起来，同被压迫民族和被压迫人民团结合作，互相援助。
6坚持共产主义政党的正确领导。
7通过各种革命斗争推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。
8依靠无产阶级政权实行生产资料共有制，逐步改造和消灭私有制，大力发展社会主义经济文化，达到消灭阶级和阶级差别，最终达成共产主义。
五）意义：1.有助于树立马克思主义的世界观，解决根本的政治方向和政治原则问题；2.有助于深化对社会主义的认识，提高建设有中国特色社会主义的自觉性；3.可以扩大视野，提高辩证思维能力；4.使我们树立共产主义世界观、人生观、自然观。
六）.正确认识当前社会：1.“一个中心”——以我国改革开放和现代化建设，以我们正在做的事情为中心；2.“三个着眼于”——着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的阶段，不能脱离本国实际和时代发展谈马列主义，不能孤立静止的研究马列主义。
科学社会主义理论与实践考试重点整理
《科学社会主义的理论与实践》复习课参考资料1科学社会主义的三次历史性飞跃P15-18答：1.社会主义思想认识的第—次飞跃：马克思恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。
他们于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上，完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃，形成了科学社会主义。
2.社会主义思想认识的第二次飞跃：社会主义在落后国家首先建立，形成苏联模式社会主义。
因此，社会主义思想认识的第二次飞跃是以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。
3.社会主义思想认识的第三次飞跃：通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义，社会主义思想认识的第三次飞跃是社会主义各国在改革开放中形成的。
2科学社会主义产生的条件答：（1）经济条件：18世纪后期到19世纪初发生的工业革命，使资本主义生产从手工工场到大机器生产的转化，极大提高了生产力水平。
但也使资本主义社会的基本矛盾也日益激化，经济危机频繁发生。
1825年英国首先爆发了世界上第一次生产过剩的危机，此后每隔十年左右就要猛烈的爆发一次。
1836年英国再次爆发了经济危机并波及美国，1847年的危机则席卷整个欧洲和美国，形成世界性的的经济危机。
危机使许多工厂倒闭，工人失业。
同时，工业革命在造就一个人数远远超过它的无产阶级。
这就是科学社会主义产生的社会经济条件。
（2）阶级基础：资本主义生产方式的改变，促进了无产阶级的壮大和成熟，欧洲无产阶级开始作为一支独立的政治力量而出现，这是科学社会主义产生的阶级基础。
无产阶级和资产阶级之间矛盾比过去更尖锐，发生了多起大规模的政治罢工和武装起义。
无产阶级和资产阶级斗争得到进一步发展。
其中比较典型的运动有1831年和1834年英国工人掀起的宪章运动，1844年6月德国西里西亚纺织工人起义。
（3）理论基础：1)英国古典经济学，代表人物：亚当.斯密和大卫.李嘉图。
他们的劳动价值理论科学地说明了商品价值的来源，即商品的价值是由劳动创造的，商品的价值取决于生产它的劳动量，这是伟大的发现。
科学社会主义的理论与实践-
科 1、思想来源： 空想社会主义
学
社 会
2、历史前提： 资本主义的发展和工人运动的兴起
主
义 的
3、理论基石： 唯物史观和剩余价值学说
创
立 4、诞生标志： 《共产党宣言》的发表
(三）马克思主义的 鲜明特征
马克思主义是人民 的理论，第一次创 立了人民实现自身 解放的思想体系。
马克思主义是实践的 理论，指引着人民改 03 造世界的行动。
什么，有何意义? 2.科学社会主义诞生的标志是什么？ 3.《共产党宣言》的核心内容是什么？
探究与分享
马克思20年如一日，每天坚持到英国博物馆去看书，查阅资料，阅读了2000多册有关的经济学著作， 收集了4000多种报刊杂志，研究了大量的英国官方会议的有关文件和蓝皮书。他写的各种摘录、手稿、提 纲、札记等达100多本。1844年，恩格斯抛弃了社交活动和宴会，抛弃了资产阶级的葡萄牙红葡萄酒和香槟 酒，把自己的空闲时间几乎都用来和普通的工人交往，以深沉悲悯的人民情怀，写下了世界上第一部反映工 人阶级状况的书籍《英国工人阶级状况》。书中揭露，无产者在法律和事实上都是资产阶级的奴隶，“工人 仅仅为增值资本而活着，只有在统治阶级的利益需要他活着的时候才能活着”。
意义
《共产党宣言》-内容
两个必然 一个政党
托马斯莫尔在《乌托邦》中写道:“任何地方私有制存在， 所有的人凭现金价值衡量所有的事物，那么，一个国家就难以 有正义和繁荣....我深信，如不彻底废除私有制，产品不可能公 平分配，人类不可能获得幸福。私有制存在一天，人类中绝大 一部分，也是最优秀的一部分将始终背上沉重而甩不掉的贫困 灾难担子。
复习旧知，温故知新
4.封建社会：出现时间、产生原因、生产力水平的表现和标志、 生产关系的特点、主要阶级关系、封建国家的显著特征、剥削 基础和方式、主要矛盾、衰亡 5.资本主义社会： 资本主义的形成和确立：产生时间和原因、形成和确立、生产 力水平、生产关系建立条件和特点、主要阶级关系及特点。 资本主义的发展：经济危机的基本特征和主要表现、经济危机 的直接原因和根本原因、资本主义的基本矛盾、基本矛盾在阶 级关系上的表现（资本主义的主要矛盾） 资本主义的最终趋势：
《科学社会主义理论与实践》复习提纲
11级硕士研究生《科学社会主义理论与实践》复习提纲辨析：暴力革命是社会主义革命的唯一途径辨析：战后资本主义的新变化已经改变了资本主义必然被社会主义替代的历史命运辨析：马克思主义理论体系的核心是马克思主义哲学。
辨析：科学社会主义的研究对象是社会主义社会的性质、建立的条件与途径以及发展社会主义的目的。
辨析：科学社会主义的两大理论基石是马克思主义哲学与政治经济学。
辨析：科学社会主义在当代世界面临的两大挑战是高科技发展的挑战和全球化的挑战。
简述科学社会主义发展的历史进程。
简述科学社会主义创立的历史条件。
马克思、恩格斯社会主义理论的基本内容。
共产党宣言的基本内容。
十九世纪下半叶马克思、恩格斯在哪些方面社进一步发展会主义理论。
简述列宁战时共产主义政策的主要措施。
列宁新经济政策的特征。
简述社会主义苏联模式的重大弊病。
简述社会主义苏联模式失败的根本原因。
简述社会主义苏联模式的主要历史教训。
简述社会资本主义的主要特征。
简述科学社会主义在当代世界的新战略。
简述资本主义发展的历史阶段划分。
简述战后资本主义资本占有形式的变化。
简述战后资本主义分配形式的变化。
简述战后资本主义变化的根本原因。
论述题为什么要学习“科学社会主义的理论与实践”这门课？如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性？如何认识科学社会主义的基本原则？试举例说明马克思、恩格斯对待科学社会主义的科学态度。
战时共产主义向新经济政策转变为我们提供了哪些启示？试述社会主义苏联模式的历史成就、基本特征和重大弊病。
如何认识社会主义苏联模式失败的根本原因和历史教训？如何认识当代资本主义的新变化？如何看待当代世界各种社会主义思潮与流派？科学社会主义在当代世界的新战略包括哪些要点？其现实和理论依据是什么？科学社会主义的主要历史贡献是什么？民主社会主义和科学社会主义的联系与区别?2、试论科学社会主义发展道路的曲折性。
高中政治：科学社会主义的理论与实践
高中政治：科学社会主义的理论与实践知识点一：科学社会主义产生的历史条件1.空想社会主义（思想来源之一）（1）形成：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。
在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端。
纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。
（2）意义：空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
（3）局限性：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。
他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。
2.工人运动兴起（阶级条件）（1）三大工人运动：十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。
（2）意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
（3）无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的三种基本形式：经济斗争，政治斗争和思想理论斗争。
其中政治斗争是无产阶级反对资产阶级最重要的最有决定性作用的斗争形式。
知识点二：科学社会主义的创立1.创立条件：经济条件：资本主义经济的发展；阶级条件：工人运动兴起，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；思想来源：空想社会主义、德国古典哲学、英国古典政治经济学；理论基石：唯物史观和剩余价值学说。
2.创立者：马克思、恩格斯3.唯物史观与剩余价值学说（理论基石）：（1）唯物史观（发现社会历史规律）：批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识，社会发展客观规律的基础上。
《科学社会主义的理论和实践复习思考题》
《科学社会主义的理论和实践》复习思考题
一、名词解释
1、《共产党宣言》
2、第一国际
3、巴黎公社
4、“一个中心、两个基本点”
5、“两个凡是”
6、“三个代表”
7、四项基本原则
8、“八荣八耻”
9、科学发展观
10、中国特色社会主义理论体系
二、简答题
1、简述空想社会主义与科学社会主义的区别。
2、简述十九世纪批判的空想社会主义者的思想特点及其历史功绩。
3、简述马克思两大发现的历史功绩。
4、简述科学社会主义的基本原则。
5、简述经济相对落后国家建设社会主义的艰巨性。
6、简述社会主义的本质。
7、简述社会主义核心价值体系的基本内容。
8、简述中国特色社会主义道路的基本内容。
二、论述题
1、联系实际谈谈学习《共产党宣言》的体会。
2、试述苏联解体的原因和教训。
3、联系我国改革开放的实践谈谈对社会主义认识的第三次历史性飞跃及
其伟大意义。
4、联系实际谈谈在经济社会发展中如何贯彻落实科学发展观。
5、联系实际谈谈你对建设社会主义和谐社会的理解和认识。
2010、1。
(免费)科学社会主义的理论与实践考前必背
1．马克思主义三个主要部分之间的内在联系：★马克思主义及其三大组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
三者是紧密相关，互相联结的。
马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础，是马克思主义的起点；马克思主义政治经济学是马克思主义哲学的运用和证明，是马克思主义的中介；科学社会主义即是马克思主义哲学和政治经济学的运用，又是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点。
2．为什么说科学社会主义是马克思主义理论体系的核心？科学社会主义理论是马克思主义根据人类社会历史发展客观规律做出的最重要的科学结论，是马克思主义理论革命性、科学性、统一性、完整性、彻底性的集中表现，是马克思主义理论核心中的核心，灵魂中的灵魂，是马克思主义的精髓。
首先，科学社会主义是马克思主义哲学和政治经济学的必然归宿；其次，科学社会主义是直接指导无产阶级政治行动的科学；第三，科学社会主义阐明的是马克思主义的主要问题。
3．空想社会主义的历史局限性是什么？1）否认历史发展必然性、崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观。
2）空想社会主义看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量。
3）空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，它们的设想便成为空话，他的实践活动也充满幼稚的思想。
4）空想社会主义者的理论基础是理论原性，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。
缺乏科学性。
5）空想社会主义不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。
6）空想社会主义有许多消极的成分：如保留奴隶与奴隶劳动、殖民地、宗教神秘主义因素、劳动偏见、政治极端主义和最高领导人职务终身制等。
4．《共产党宣言》阐述的科学社会主义基本理论有哪些？1）唯物史观的核心思想：唯物主义历史观是贯穿《宣言》的基本思想，是统领其他基本理论的纲。
每一历史时代主要的生产方式与交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，并且只有从这一基础出发，历史才能得到说明。
科学社会主义的理论与实践复习题答案
《科学社会主义的理论与实践》考试试卷A一、简答题：（每题10分，共60分）1．简评19世纪上半叶空想社会主义的主要特点及其历史局限性。
A圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义思想对科学社会主义的产生具有极其重大的意义，它本身包含着科学社会主义的萌芽。
这主要表现在：①它揭露和批判了资本主义生产方式及其后果；②在此基础上，它对未来社会提出了一系列积极主张和合理设想；③它的历史观中包含着趋向历史唯物主义的合理因素。
但是，由于历史条件、阶级地位和唯心史观的限制，这三大空想社会主义学说中也存在一系列根本性缺陷。
这主要表现在：①坚持理性支配世界和唯心主义的天才史观，从抽象的理性出发设想出种种社会改革方案；②不能正确认识无产阶级的历史地位，把改造世界的希望寄托在各国统治者身上；③拒绝一切政治行动，否定无产阶级的阶级斗争，幻想用理性感化资产阶级，用和平方式实现社会主义。
2．简评唯物史观A历史唯物主义：是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。
历史唯物主义认为，历史的所有事件发生的根本原因是物资的丰富程度，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。
认为：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。
凡是认为社会的存在和发展是由历史发展而来、社会存在和发展离不开历史、社会和历史存在着必然的继承和发展关系的观点就是历史唯物主义观点。
有了历史唯物主义的观点，那么他在看待和处理问题时，就具有了以下特点：一、承认历史，尊重历史，认为社会必然是一个连续不断的发展过程，这是如何看待历史的问题。
科学社会主义的理论与实践复习题
《科学社会主义的理论与实践》复习题一．填空1．马克思主义的主题是无产阶级和全人类解放的科学。
2．列宁认为马克思主义的三个组成部分是马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义。
3〃科学社会主义是马克思主义理论体系中的“一个核心问题”。
4．科学社会主义的研究对象是如何改变资本主义帝国主义世界．建设社会主义共产主义世界的一般规律。
5．从理论内容的角度看，科学社会主义涉及经济、政治、文化和外交四大系统。
6〃1516年，托马斯〃莫尔发表《马托邦》一书，标志着空想社会主义的出现。
7．早期空想社会主义者揭露了资本主义的罪恶。
莫尔针对英国的“圈地运动”，提出了“羊吃人”的不朽名言。
8．早期空想社会主义者采用文学游记的形式，描述自己的空想社会主义理想。
9．早期空想社会主义是资本主义原始积累时期否定资本主义的思潮。
10．中期空想社会主义是资产阶级革命时期否定资本主义的思潮。
11．中期空想社会主义者以法律条文的形式阐述理想社会的纲领和原则。
12．中期空想社会主义是带有小生产的平均主义和禁欲主义的空想社会主义。
13〃欧文首次用经济学原理揭示无产阶级贫困的原因，提出剩余产品的概念，初步接触到资本主义剥削的秘密。
14〃傅立叶正确指出1825年(英国)第一次经济危机是“生产过剩引起的危机”15〃傅立叶天才地预见到资本主义竞争必然导致垄断。
16〃圣西门指出资本主义意识形态的特征是冷酷的利已主义。
17．把空想社会主义理论付诸于实践的第一人是欧文。
18。
第一次把公有制同大生产联系起来的是欧文。
19〃康帕内拉创造性地提出了“劳动光荣”的思想。
20〃傅立叶提出每个人都有劳动的权利。
x21〃巴贝夫提出“人民革命”和“人民专政”的思想。
22〃巴贝夫最早提出消灭三大差别的观点。
23〃圣西门关于未来社会的根本目的及其实现目的手段的表述与今天社会主．义基本经济规律的表述极其相似。
24．第一次初步提出按劳分配思想的是圣西门。
25〃傅立叶第一个“确立了劳动和享受的同一性”这一社会哲学原理。
研究生科学社会主义理论与实践复习资料
1、科学社会主义是马克思主义的核心马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义作为马克思主义的三个组成部分。
首先，从马克思主义三大组成部分之间的关系来看，哲学和经济学是起点和中介，社会主义学是终点，那如没有终点，起点和中介也就半途而废，没有完成。
从这个特定意义上可以说，科学社会主义比之哲学和经济学是马克思主义更加重要的一个组成部分，是马克思主义理论体系的核心部分。
因为任何科学研究，起点和中介都只反映局部进程，只有到达终点才算最后完成。
其次，从理论对实际的指导意义来看，科学社会主义是比马克思主义哲学更直接、比马克思主义经济学更全面地指导无产阶级和全人类的解放运动的一个组成部分。
科学社会主义比哲学更直接、比经济学更全面地指导着我们党和我们国家的社会主义现代化建设。
因为用哲学原理具体分析我国的实际情况时，还要结合甚至通过科学社会主义原理，经济学主要是指导社会主义经济建设，而科学社会主义则是从总体上全面指导社会主义建设。
所以就理论联系实际而言，学习马克思主义最主要的也是要学习科学社会主义。
2、科学社会主义的三次历史性飞跃第一次飞跃：马克思、恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。
——是马克思、恩格斯于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上完成的。
第二次飞跃：社会主义在落后国家首先建立，形成苏联模式社会主义。
——以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。
第三次飞跃：通过改革开放探索各具本国特色的社会主义。
——是社会主义各国在改革开放中形成的。
3、空想社会主义发展的三个阶段及其代表人物、代表作，其历史局限性，进步性。
第一阶段：代表人物：（英）莫尔《乌托邦》；（德）闵采尔《千年天国》；（意）康帕内拉《太阳城》。
第二阶段：从17世纪中叶到18世纪末。
代表人物：英国掘地派：温斯坦莱《自由法》；法国启蒙运动：梅叶，摩莱里，马布利；法国大革命时期:巴贝夫第三阶段:代表人物：三个伟大的空想主义者：（法国）傅立叶；（英国）欧文；（法国）圣西门（1）空想社会主义忽视历史发展的必然性，崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观。
科学社会主义理论和实践(全)
问答题：1．空想社会主义思想学说的历史意义及其根本缺陷历史意义：1.对资本主义剥削现象深刻揭露和对资本主义制度的尖锐批判；2.包含着唯物主义和辩证法的合理因素；3.对工人阶级具有重要的启蒙作用，为科学社会主义的创建积累了有价值的思想素材。
根本缺陷：1.空想社会主义思想总的来说是唯心主义的；2.空想思想家不了解阶级和阶级斗争，不懂得阶级斗争是阶级社会发展的动力，无法找到改变资本主义社会现状的正确道路；3.空想思想家看不到无产阶级的历史主动性，不了解无产阶级的历史地位和所承担的历史使命，始终无法找到埋葬旧社会、实现社会主义理想的真正可靠的社会力量。
2．为什么说“两个发现”使社会主义由空想变成科学？唯物主义历史观的意义在于：1.唯物史观认为社会存在决定社会意识，社会发展的最终原因在社会物质生活领域；2.对社会历史发展客观规律的正确认识：生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力的发展；3.唯物史观认为社会历史的发展是人们生产活动的结果，肯定了工人阶级和广大劳动群众是创造历史的主体；4.唯物史观指示出通过阶级斗争和无产阶级革命争取解放，通达社会主义的现实道路。
剩余价值学说的意义在于：1.剩余价值学说揭露了资本主义剥削的奥秘和雇佣劳动制度的实质；2.剩余价值学说揭示了无产阶级的社会地位和历史使命；3.剩余价值学说从经济利益、经济根源上阐明了无产阶级与资产阶级的对立和斗争是不可调和的；4.剩余价值学说不仅揭示了资本主义社会制度的暂时性和局限性，奠定了无产阶级革命的基础，也为科学阐明未来社会的某些特征提供了依据。
4．“跨越卡夫丁峡谷”设想的主要内容及给我们的启示。
“跨越卡夫丁峡谷”设想，认为资本主义文明成果与农村公社劳动组合关系的结合，使俄国“有可能不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷”，避免蒙受资本主义剥削所带来的苦难，率先进入社会主义社会。
启示：对我们来说，重要的不是他们的具体设想，而是贯穿其中的思想方法，即依据时代的变化和客观条件的转移，对具体情况作具体分析。
科学社会主义理论与实践复习答案
1.自然辩证法的概念，对象，内容，性质概念：自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律及人类认识和改造自然的一般方法的科学。
对象：自然辩证法的研究始终以人与自然的关系为中心线索✧客体——自然人类认识与改选的对象✧主体——人认识和改造自然的能动的实践者✧中介——科学技术研究对象则是：✧自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法✧人类认识自然和改选自然活动的一般规律，即科学技术研究的辩证法✧科学技术发展和发展的一般规律，即科学技术发展的辩证法内容：包括以下三个方面：（1）辩证唯物主义的自然观。
自然观是人们对自然界的总体看法：辩证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质及其发展规律的根本观点。
它是对自然界的存在方式、演化发展以及人与自然的关系，作出唯物的同时又是辩证的说明，还包括对人工自然的演化、人与人工自然的关系等问题的阐述。
（2）辩证唯物主义的科学技术方法论。
科学技术方法论是人们对科学技术研究中所应用的各种方法的哲学概括，是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点，包括对科学技术的性质、结构、功能及其发展规律的阐述。
（3）辩证唯物主义的科学技术观。
科学技术观是人们对科学技术的总体看法，是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点，包括对科学技术的性质、结构、功能及其发展规律的阐述。
性质：自然辩证法属于哲学学科。
在认识过程的层次上，自然辩证法牌马克思主义哲学的普遍原理和科学技术的具体学科的中间环节。
自然辩证法与马克思主义哲学的普遍原理以及自然科学之间既相互区别，又相互联系，是连接马克思主义哲学的普通和科学技术的必要环节，是在科学技术实践基础上对科学技术研究成果的概括与总结，马克思主义哲学的普通原理在自然界以及科学技术发展中的具体体现2.自然辩证法的产生（创立过程与标志）答案一：创立者：马克思、恩格斯时间：19世纪40年代到19世纪末产生过程：（1）马克思、恩格斯在创立唯物史观的同时，就开始酝酿与研究与之相联系的自然观和科学观。
马克思主义基本原理概论复习科学社会主义的理论与实践
马克思主义基本原理概论复习科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践是马克思主义基本原理中的重要内容。
科学社会主义是马克思主义的一种发展，旨在通过无产阶级革命，建立起无阶级社会，实现人类的解放和社会的共同富裕。
本文将围绕科学社会主义的理论基础、实践特点以及现实意义等方面进行阐述。
一、科学社会主义的理论基础科学社会主义的理论基础主要包括历史唯物主义和剩余价值论。
历史唯物主义是科学社会主义的哲学基础，强调社会发展具有客观规律性，并以社会经济形态变革为核心。
剩余价值论则是科学社会主义的经济学基础，揭示了剥削阶级通过剩余价值获取利润的本质。
这两个基础理论相互补充，共同构成了科学社会主义的理论体系。
二、科学社会主义的实践特点科学社会主义的实践特点包括无产阶级领导、社会主义制度和奋斗目标。
无产阶级领导是科学社会主义的根本标志，无产阶级作为历史进步力量，通过革命手段推翻资产阶级统治，实现无阶级社会。
社会主义制度是科学社会主义的基本政治制度，强调生产资料公有制和按劳分配原则，追求全体劳动者共同富裕。
奋斗目标则是科学社会主义的前进动力，旨在实现社会主义现代化和实现共产主义的最终目标。
三、科学社会主义的现实意义科学社会主义的现实意义体现在以下几个方面：1.推动社会进步：科学社会主义强调社会发展的科学性和普遍性，为人类社会发展提供了重要参考。
科学社会主义的实践经验已经成功应用于一些国家和地区，有效推动了社会进步和经济发展。
2.解决社会问题：科学社会主义主张社会公平正义，追求全体劳动者共同富裕，有力解决了贫富差距悬殊、社会不公等问题，确保了社会的和谐稳定。
3.保护环境可持续发展：科学社会主义注重人与自然的和谐，提倡可持续发展理念，旨在保护环境、节约资源，实现经济发展与生态环境的协调。
4.促进国际合作：科学社会主义强调国际间的团结和共同发展，倡导平等互利、和平共处的原则，为推动世界各国的共同发展提供了重要思想支撑。
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2006《科学社会主义的理论与实践》复习(1) (2007-01-04 17:10:32)1、科学社会主义的概念和研究对象科学社会主义是阐明无产阶级和全人类解放的目标和道路这个最关键问题的科学，是整个马克思主义核心的核心。
就狭义而言，科学社会主义就是马克思主义的三大组成部分之一；就广义而言，可以说科学社会主义就是马克思主义。
科学社会主义是研究无产阶级解放斗争性质、条件和一般目的科学。
它不仅研究社会主义社会，而且还研究资本主义社会，是以资本主义社会和社会主义社会这两个社会作为研究客体，当然也包括从资本主义社会到社会主义社会的一国性过渡时期和世界性过渡时期在内。
2、学习科学社会主义的意义和方法意义：第一，学习科学社会主义有助于我们树立科学世界观、革命人生观和正确价值观。
第二，学习科学社会主义有助于我们学好各门具体科学和专业学科。
第三，学习科学社会主义有助于深化对社会主义的认识，提高执行中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的自觉性，更好的为实现我国的社会主义现代化而贡献自己的力量。
第四，学习科学社会主义将扩大我们的视野，增强我们对当代资本主义世界的分析能力，明确全世界走向社会主义的历史大趋势，坚定社会主义必然在全世界胜利的信心。
第五，学习科学社会主义有助于我们认清当代世界社会主义与世界资本主义的关系，明确我们在改革开放中对世界资本主义应该采取的方针，洞察今后世界发展的趋势。
方法意义：第一，理论联系实际。
第二，世界联系中国。
第三，成就联系挫折。
第四，现实联系历史。
第五，现在联系未来。
3、空想社会主义的概念空想社会主义是社会主义理论的初级形态，是建立在唯心史观和机械唯物主义基础上对资本主义制度的批判理论和对社会主义的设想。
主要贡献：一、为科学地论证人类社会历史提供了相当丰富的思想资料。
二、对资本主义尖锐而深刻的批判，是启发工人觉悟和科学地研究资本主义极为宝贵的材料。
三、对未来社会提出了许多积极的结论和天才的预测。
根本缺陷：一、他们基本上坚持唯心史观，不了解社会发展的客观规律，没有科学地阐明社会主义代替资本主义的必然性；二、他们同情无产阶级，却看不到无产阶级的历史作用，找不到实现社会主义的基本力量；三、他们反对无产阶级革命，向统治阶级呼吁，主张以和平示范和宣传的形式建立社会主义。
4、科学社会主义认识史上的三次飞跃及其意义（1）第一次飞跃是社会主义从空想到科学的发展，由马克思和恩格斯为代表的无产阶级革命领袖完成。
意义：第一，科学社会主义把对社会主义建立在对社会发展规律的科学认识上。
第二，科学社会主义揭示了实现社会主义的正确道路。
第三，科学社会主义指明了实现社会主义的阶级力量。
（2）第二次飞跃是科学社会主义从理论到现实的飞跃，以苏联社会主义制度的建立为标志。
意义：首先，使社会主义由理论变动现实。
其次，开辟了社会主义新时代。
第三，形成了科学社会主义的第二种理论形态--苏联模式的科学社会主义理论。
（3）第三次飞跃是社会主义制度从一种模式（苏联模式）到多种模式的飞跃，标志着社会主义改革的出现。
意义：第一、纠正了否定社会主义社会的长期性和发展中的超阶段性的错误，提出了社会主义初级阶段的理论。
第二、纠正了否认社会主义社会生产关系和生产力之间存在着矛盾的错误理论，提出了要争取认识和处理社会主义社会中各种矛盾的理论。
第三、冲破了单一的苏联社会主义模式，提出了建设具有国家和民族特色社会主义的理论。
第四、克服了单纯从生产关系方面认识社会主义的片面性，提出了关于社会主义本质特征的理论。
第五、纠正了以往把社会主义社会的所有制归结为生产资料单一的公有制，在实践中急于建立或过渡到单一的社会主义公有制的错误，认识到要建立和发展以社会主义公有制为主体的多种经济成分合理配置的所有制结构第六、纠正传统的计划经济模式和贬抑商品经济的做法，主张建立和完善社会主义市场经济的体制。
市场经济的体制。
5、空想社会主义和科学社会主义的区别第一，空想社会主义不承认社会发展规律的客观性，夸大理性的作用，认为理性和精神对社会发展起决定作用；科学社会主义者以唯物史观和剩余价值学说的理论基础把社会主义建立在对社会发展规律的科学认识上。
第二，空想社会主义坚持唯心史观不懂得阶级斗争的历史作用和国家实质，拒绝一切政治运动，反对阶级斗争和无产阶级革命，找不到改造资本主义社会的正确途径；科学社会主义第一次揭示了阶级斗争在社会发展中的历史作用，提出了无产阶级革命和无产阶级专政的思想，找到了实现社会主义的正确道路。
第三，空想社会主义者由于时代的局限性以及理性论和天才史观的思想束缚，看不到无产阶级的伟大历史作用，把社会主义看做超越一切阶级的理性和正义的表现，是各个阶级都能接受的；科学社会主义充分肯定了人民群众创造历史的伟大作用，阐明了无产阶级作为资本主义的掘墓人和社会主义、共产主义的创造者的历史使命，找到了推翻资本主义制度、建立社会主义和共产主义制度的社会力量。
6、科学社会主义产生的历史必然性第一，科技革命、产业革命使资本主义社会日益明显的暴露出的社会内在矛盾和辩证运动，为人们实现历史观的变革，创立科学的世界观和方法论，认识和揭示资本主义生产方式的本质及资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的规律提供了客观物质前提；三大工人运动的实践显示出在同在同资产阶级对立的一切阶级中，只有无产阶级才是真正革命的阶级，使人们有可能认识无产阶级的历史地位，找到变革资本主义的社会力量。
第二，德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和英、法三大空想社会主义学说交汇在一起为科学社会主义的产生提供了理论前提。
第三，1848年马克思、恩格斯合著《共产党宣言》一书的出版标志着科学社会主义的诞生。
7、科学社会主义产生的三大理论前提和具体内容理论前提：德国的古典哲学、英国的古典经济学和英法三大空想社会主义，它们在理论上的成就和存在的缺陷以及正面和反面的经验，都成为科学社会主义产生的理论前提。
主要内容：第一、德国的古典哲学：产生于18世纪末、19世纪初，主要代表人物是黑格和费尔巴哈。
黑格尔第一次以唯心主义形式系统地阐述了辩证法的基本规律，他把发展辩证法的主体不是物质世界，而是一种"绝对精神"的自我运动。
费尔巴哈则是恢复了唯物主义的权威，论证了物质第一性、思维第二性的原理，并由些出发发展了他的人本主义哲学，但他同时抛弃了黑格尔的辩证法，因此，他在历史观上是唯心主义的。
这为辩证唯物主义的产生提供了科学的材料和依据。
第二、英国的古典政治经济学：它的创始人是配第，由斯密发展，完成者是李嘉图。
最积极的成果是提出并论证了劳动价值论，科学地说明了商品的价值是由生产商品的劳动量（时间）决定的，劳动是价值的源泉，劳动所创造的价值是工资、利润和租的源泉。
同时，比较正确地指出了资主义社会的阶级结构，但局限于把资本主义认定为人类社会永恒的、理想的制度。
古典政治经济学为人们研究资本主义经济规律提供了有益的材料。
第三、英法三大空想社会主义：以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为代表的19世纪初的空想社会主义，是空想社会主义学说的最高阶段。
一是其社会历史观具有丰富的唯物史观萌芽，认为社会历史是有规律的不断前进的过程；二是对现存的资本主义制度进行了前所未有的揭露和批判；三是天才地预测了未来社会的许多特征和原则。
这些都成为科学社会主义的直接思想来源。
8、社会主义思想是如何从空想发展成科学的？社会主义思想由空想发展成科学，是由马克思、恩格斯完成的。
首先，马恩通过深入批判青年黑格学派和费尔巴哈的人本主义，批判地吸收了黑格尔辩证法的"合理内核"，抛弃了费尔巴哈哲学思想中的形而上学观点和历史唯心主义，把辩证法和唯物主义贯彻到社会历史领域，创立了实践唯物主义。
一是明确提出了社会存在决定社会意识这一历史唯物主义的基本原理；二是揭示了社会发展的客观规律，确定了交往实践观的主导地位，把对人类社会发展的认识奠定在坚实的科学基础上；三是正确说明了阶级社会历史发展的基本动力。
历史唯物主义是科学思想中的最大成果，它是科学社会主义的第一块理论基石。
其次，马恩运用唯物史观对资本主义制度进行了深入分析，创立了剩余价值学说，成为科学社会的第二块理论基石。
剩余价值学说揭示了资本主义剥削的秘密，论证了资本主义被社会主义代替的历史必然性，并由此出发，阐明了无产阶级在资本主义制度下的历史地位和无产阶级革命的必然性。
马恩正是在唯物史观和剩余价值学说的理论基础上，批判地吸收了空想社会主义学说的合理因素，完成了使社会主义由空想发展为科学的伟大历史任务。
9、实现社会主义的理想模式和现实模式各是什么？以及对他们的评价。
理想模式：马恩认为，社会主义的胜利，一定要在资本主义所造就的社会生产力和生产关系充分发展，无产阶级占人口大多数，当时的英、法、德正是这样的典型国家，因此，他们认为，社会主义将首先在上述三个资本主义发达国家取得胜利。
同时节，他们还认为，不发达国家走社会主义道路，必须在先走上社会主义道路的先进国家的带动和帮助之下，才有可能。
社会主义必须首先在西欧资本主义发达国家共同胜利的观点，一度成为列宁之前的革命家开展社会主义革命运动的基本理论模型。
现实模式：列宁在1905年俄国第一次革命失败后，认真分析了帝国主义时代世界经济政治发展的新变化，提出了社会主义的现实模式理论。
这就是社会主义不可能同时在发达资本主义国家取得胜利，而只能首先在经济不发达，但矛盾尖锐、又具备一定主观条件的国家取得胜利。
评价：（1）马恩之所以得到社会主义必须首先在西欧资本主义发达国家共同胜利的观点，是由他们所以的时代决定的。
马恩所的时候是自由资本主义的上升期，资本主义内在矛盾还没有完全显现，各资本主义通过联合来掘取平均利润，因此，在自由竞争的资本主义时期，西欧资本主义国家的根本利益是一致的。
无产阶级要取得社会主义革命的胜利，只有联合起来，与世界性的资本主义进行斗争，方能取得社会主义的胜利。
（2）到了列宁时期，资本主义发展帝国主义阶段，形成了资本主义各国发展的不平衡，体系内部冲突加深，世界性的战略成为帝国主义阶段的重要表现。
帝国主义战争使一些原本资本主义发展不充分的弱国陷入冲突之中，社会矛盾激化，但民族资产阶段的软弱性、动摇性决定了民族民主革命不可以在他们的领导下取得成功。
在这种形势下，列宁认为，在资本主义的链条上存在薄弱环节，如果不发达国家的无产阶级与农民结成同盟军，有经过革命锻炼的无产阶级政党的领导，这些条件汇合起来，社会主义革命的发生就会成为可能。
列宁进而认为，俄国就是帝国主义矛盾的集中点。
十月革命的胜利，列宁更加明确地认识到落后国家超越资本主义发达阶段是可能的。
10、经济相对落后国家坚持社会主义为何有如此多的困难？社会主义首先在经济不发达的国家取得胜利，这不仅是历史发展的巨大飞跃，同时也使得坚持社会主义面临许多巨大的历史矛盾。