2015-2016学年河北邯郸涉县一中高一地理学案：2.1《城市内部空间结构》2(人教版必修2)

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高一地理教案：《城市内部空间结构》

人不可以只想着不劳而获，应当努力奋斗，用自己的勤劳汗水为自己争取一片天空。

下面是为您推荐高一地理教案：《城市内部空间结构》。

一、教学内容分析《城市内部空间结构》是人教版高中地理必修2第二章第一节的内容，是本单元的重点，也是难点。

同时本节内容又是重要的基础性部分，为人文地理的学习做好铺垫。

二、本节教材的地位和作用本节教材分三部分：城市形态、城市土地利用和功能分区、城市内部空间结构的形成和变化。

其中，城市内部空间结构的形成和变化是重点，而要理解城市内部空间结构的形成和变化，必须了解城市土地利用和功能分区的基本知识。

考虑到本章讨论的是城市与城市化的问题，因此，作为基础知识，也为了温故知新，本节教材把与自然地理关系较为密切的“城市形态”放在本节的第一部分。

三部分内容相互联系，使学生对城市的有关理论知识有一个较为全面的认识。

三、学生情况分析学生在义务教育阶段已经学习了不少关于城市的知识，日常接触的媒体中或日常生活或旅游等活动过程中，学生也积累了一定的城市感性认识。

高中阶段的主要目标，就是要引导学生在大量的感性知识的基础上，对城市进行理性的思考，进而理解人文景观与自然景观的关系，形成正确的人地关系观。

四、教学目标2.了解城市重要功能区如商业区、住宅区、工业区的特点和区位五、教学重点、难点教学重点：1.城市的几个重要功能区（商业区、住宅区和工业区）的特征和区位；教学难点：形成城市空间结构的经济原因六、教学准备比较分析法、图示法、讲述法、列表对比七、教学过程导入给出大脑功能区分布图，以此启发学生理解功能区的概念，说明功能区的分布不是随意的而是有规律的，从而让学生理解空间结构的概念即功能区有规律的组合。

读大脑功能区分布图，理解功能区及空间结构的概念为教学目标1打下基础过渡提问：参照大脑功能区的含义，联系日常生活，北京是否有功能区？你能说出几个？联系日常生活，说出北京的几个功能区知识联系生活，使学生对功能区的认识更加深刻介绍城市功能区在学生说出或由教师启发得出的功能区中，重点介绍CBD、商业区、住宅区和工业区。

人教版高中地理教案-城市内部空间结构

課題 2.1城市內部空間結構設計教師授課教師時間第周月日課型課時1課時教學目標1、瞭解城市地域形態的特點及形成原因；2、理解城市內部空間結構的形成和變化；3、掌握影響城市功能區的因素及區位因素。

重點難點重點：影響城市內部空間結構的主要因素難點：影響城市內部空間結構的綜合因素分析教法教具教學過程設計教材處理師生活動第一步：嘗試練習嘗試練習學案上的試題第二步：考點掃描：考點一：城市土地利用和功能分區考點二：城市內部空間結構的形成和變化第三步：寫學案記知識點知識點一城市土地利用和功能分區1．城市土地利用類型：包括商業用地、工業用地、政府機關用地、住宅用地、休憩及綠化用地、交通用地和農業用地等。

2．城市功能分區(1)形成：不同類型的土地利用在城市裡的集中。

(2)特點：各功能區之間並無明確的界線。

(3)主要功能分區先學後教，先試後導（3分鐘）目標定向（1分鐘）學生說出考點教師補充第一課時主要以記憶知識點為主，學生限時記憶，然後馬上驗收默寫知識點二城市內部空間結構的形成和變化1．含義：在城市中，不同功能區的分佈與組合，也叫城市地域結構。

2．主要模式：同心圓模式、扇形模式和多核心模式。

3．形成因素(1)經濟因素(主要因素):影響地租的因素：交通便捷程度和距離市中心遠近。

(2)社會因素：收入導致住宅區的分化;知名度; 種族或宗教(3)歷史因素：早期的土地利用方式對日後功能分區有深遠影響。

4．發展變化：隨城市的發展而逐漸形成和變化第四步：變式訓練學案上例題作為變式訓練題讓學生自己產生疑問，設置相關問題，自己鋪設道路，達到水到渠成的目的，讓學生學會圖文轉換。

第五步：解惑答疑該環節為學生討論探究本節課知識點和變式訓練以及嘗試訓練的習題，通過生生互動，師生互動，生生質疑，師生質疑把本節課知識真正掌握。

第六步：構建網路第七步：當堂檢測教師及時把握學生動態，對記憶和理解有困難的知識點進行及時的講解和點評變式拓展，感悟實踐，質疑互動（15分鐘）合作探究，視導討論，穿插鞏固（3分鐘）總結昇華，回扣目標（5分鐘）。

高一地理人教版必修二 2.1城市内部空间结构学案设计

第一节城市内部空间结构【学习目标】结合实例，解释城市和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。

【教学过程】二．城市内部空间结构的形成和变化1．影响因素：(1)历史因素：历史因素是城市功能分区的形成。

城市原有的在很大程度决定了城市功能分区的现状。

城市功能分区是一个态的过程，并非一成不变(2)经济因素：是影响城市内部空间结构的因素。

城市土地是有限的，土地用于哪一种活动，主要取决于各活动愿意付出的高低；影响地价或地租水平高低的因素主要有和。

【活动探究4】(1)观察左图三条直线变化的特点，斜率的不同说明什么问题？(2)判断左图中OA,AB,BC对应的土地利用类型。

(3)城市功能区的分布是否完全取决于距离市中心的远近？右图中城市环线与公路干线交会处为什么会出现地租的次高峰？（3）社会因素：的不同主要影响住宅区的分化，在区位上高、低级住宅区存在发展。

【活动探究5】2011年人民日报对房地产开发商爱用的一些"楼盘宣传用语"进行了"汇总"。

请分析下列广告语体现了影响功能区分布的什么因素？荒山秃岭--与大自然亲密接触挨着铁道--便利交通，四通八达价格奇高--奢华生活，贵族气息有家小学校--浓郁人文学术氛围，让你的孩子赢在起跑线上2.城市空间结构模式：主要模式有、、、等。

【练习检测】房价问题一直是人们关注的热点问题，影响房价的因素很多。

右图为中国南方某城市等房价线图。

完成1～2题。

1．对比图中M、N、P、Q四处房价及原因的推断最合理的是( )A．M处房价最高，环境优美B．N处房价最低，距市中心远C．P处房价最高，靠近河流D．Q处房价最低，靠近铁路2．关于城市住宅区叙述正确的是( )A．住宅区所占城市面积仅次于工业区B．社会因素为住宅区分化的主要原因C．住宅区趋向于沿主要交通干线分布D．高级住宅区一般分布在地价较高的市中心附近下图是我国某城市功能区分布示意图。

读图完成3～4题。

高中地理《城市内部空间结构》学案(人教版必修2)

第一节城市内部空间结构[重点难点]1．城市形态的特点及形成原因、不城市各功能区的基本特点为本节重点。

2．城市内部空间结构的形成和变化为本节难点。

[课时划分] 本节内容合计用时2课时，具体安排为：第一课时：完成第一学习时间〖自主预习〗部分及〖新知学习〗的“城市土地利用和功能分区”部分。

第二课时：完成〖新知学习〗的“城市内部空间结构的形成和变化”部分和〖课程达标检测〗部分。

[教学指导]城市土地利用和功能分区是本节的教学重点内容，教学中要运用实例，分析城市内部的空间结构，解释其形成原因。

商业区分布应遵循的主要原则：市场最优、交通最优。

教师可以结合商业活动的特点，及商业活动的集聚效应，引导学生分析商业区一般位于市中心、交通干线两侧或街角路口。

教材阅读内容介绍了城市地域结构的三种模式。

让学生自行阅读即可，不作教学要求。

在情感态度与价值观上，课堂上多结合学生生活的城市展开讨论，让学生从自身感受中，体会到“人与自然和谐发展”的城市空间结构思想。

第一学习时间【自主预习】不看不讲〖自主知识梳理〗〖课堂预习导学〗学生预习可分两步走:第一步，学生通读教材。

要求学生通过对教材的通读，对教材有大致把握，了解城市的常见功能区，城市地域结构的概念；第二步，对照教材，完成〖自主知识梳理〗。

在完成〖自主知识梳理〗中再次阅读教材中的重点部分，对本节的知识体系大致把握。

〖随堂基础检测〗一．选择题2008年夏季奥运会将在北京举行，这座充满现代都市特点的千年古城正以崭新的面貌，用“同一个世界，同一个梦想”展示自己的风采。

回答1～2题。

1．按城市形态划分，北京应属于 ( )A ．组团式B ．团块式C ．条带状D ．放射状2．现在北京市围绕故宫—带形成的城市中心功能区是 ( )A ．商业区B ．工业区C ．行政区D ．住宅区【解析】北京位于冲积平原上，加之古代布局以皇宫为中心、以城墙为边界的特点，城市形态应属于团块式。

北京作为国家的政治中心，其中心功能区是行政区。

高中地理城市内部空间结构教案优质范文

高中地理城市内部空间结构教案优质范文第一章：城市内部空间结构的概念与重要性1.1 城市内部空间结构的定义解释城市内部空间结构的含义，包括城市土地使用、交通网络、公共设施、居住区、商业区等组成。

强调城市内部空间结构对于城市规划、经济发展和社会生活的重要性。

1.2 城市内部空间结构的特点描述城市内部空间结构的基本特点，如层次性、多样性、可变性等。

通过实例分析，展示不同城市的内部空间结构特点及其形成原因。

1.3 城市内部空间结构的功能阐述城市内部空间结构对于城市功能的作用，包括居住、就业、商业、文化、交通等功能。

分析城市内部空间结构与城市功能之间的相互关系。

第二章：城市内部空间结构的形成与演变2.1 城市内部空间结构的形成因素探讨影响城市内部空间结构形成的因素，如地理位置、自然资源、经济发展、人口增长等。

通过案例分析，展示不同因素对城市内部空间结构形成的影响。

2.2 城市内部空间结构的演变过程描述城市内部空间结构随时间演变的过程，包括古代城市、工业城市和现代城市的特点。

分析城市内部空间结构演变的原因和动力。

2.3 城市内部空间结构的变化趋势探讨当前城市内部空间结构的变化趋势，如城市扩张、功能分区、可持续发展等。

预测未来城市内部空间结构的发展方向。

第三章：城市内部空间结构的基本类型3.1 城市土地使用的分类与分布介绍城市土地使用的分类，如居住用地、商业用地、工业用地等。

分析城市土地使用分布的影响因素和规律。

3.2 城市功能分区的形成与特点解释城市功能分区的概念，包括商业区、住宅区、工业区等。

探讨城市功能分区的形成原因和特点，如商业区的集中性、住宅区的分散性等。

3.3 城市内部空间结构的优化与调整阐述城市内部空间结构的优化目标和方法，如提高土地利用效率、改善交通拥堵等。

讨论城市内部空间结构的调整策略，如旧区改造、新区开发等。

第四章：城市内部空间结构与城市发展4.1 城市内部空间结构与经济发展的关系分析城市内部空间结构对于经济发展的影响，如产业布局、商业发展等。

高一地理人教版必修2导学案设计：2.1 城市内部空间结构

第2章第1节城市内部空间结构小组学生姓名教师评价【使用说明与学法指导】1.请同学们认真阅读课本18-24页，划出重要知识，规范完成预习案并记熟基础知识。

2.结合课本独立规范完成探究案，疑难问题用红色笔做好标记，准备课上质疑讨论。

【学习目标】1.知识与技能：1．理解城市功能区的形成过程2．运用地图，说出某一城市具有的功能区及其分布特点3．理解城市主要功能区住宅区、商业区和工业区主要特点4．能够运用所学知识，对实例进行分析，结实城市内部空间结构的形成原因2.过程与方法：以自主学习和小组合作探究为主，老师点拨共同完成学习任务。

3.情感态度与价值观：能够运用发展的观点看待城市发展及其空间结构的变化。

【学习重点】1、城市功能分区及其成因2、影响城市功能结构的因素预习案一．城市土地利用和功能分区1．城市土地利用类型一般可以将城市用地分为商业用地、用地、政府机关用地、用地、休憩及用地、交通用地和农业用地等不同类型。

2．城市功能区的形成同一种经济活动对城市区位的需求是相同的→在同一空间集聚→功能区（商业区、住宅区、工业区、休憩区、行政区、文化区等等）3．功能分区的特点城市地域功能分区特征分布位置商业区工业区住宅区高级住宅区低级住宅区二．城市内部空间结构的形成和变化1．城市地域结构的概念。

在城市中，不同功能区的和构成了城市的空间结构，也叫做城市地域结构。

2．城市地域结构模式具有代表性的城市地域结构有、、三种模式。

3．城市地域结构的影响因素（1）经济因素土地的类型取决于各种活动付出高低。

影响地租的因素有和。

（2）历史因素：早期的土地对日后的功能分区有深远的影响。

（3）社会因素：收入、、种族、等对住宅影响大。

（4）我国许多新兴工业园区的建设可以看作是行政干预的结果。

【预习自测】1.工业区趋向于沿主要_________________分布。

为什么？2. 工业区外迁的原因？【我的疑问】对预习自学的内容，你有什么疑问？探究案1、结合P20课文第二段和图2.4，分析回答：（1）常州市的工业分布有何特点？（2）根据图中“风频玫瑰图”分析，常州市东南部工业应以轻工业为主还是重工业为主？为什么？2、根据P21活动1，读图2.5，分析香港功能区的空间分布特点.（1）找出商业区的主要分布地区。

2015年高一地理人教版必修二系列学案：2.1 城市内部空间结构 5

2.1城市内部空间结构
1、城市形态的概念：城市占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形态。

中心商务区的主要特征：
①经济活动最为繁忙；②建筑物高大稠密；③人口数量的昼夜差别很大；④内部分区明显；
3、功能区比较[理解记忆]
4、城市地域结构模式：[记忆]
同心圆模式、多核心模式、扇形模式
5、经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，体现在各种活动的付租能力。

影响付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。

6、各类土地利用付租能力随距离递减示意图[理解]
商业的付租能力受市中
心距离的影响最大
工业的付租能力受市中
心距离的影响最小
OA 商业付租能力最强
AB 住宅付租能力最强
BC 工业付租能力最强
7、影响城市内部空间结构的其他因素：
（1）收入的高低，导致住宅区的分化（2）历史文化或经济方面的声誉
（3）种族或宗教团体（唐人街等）（4）早期土地的利用方式影响
8、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化[理解]
早期：功能区分异不明显，市中心以市场、交通等优势吸引工业聚集
后期：由于用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题，工厂企业向外搬迁，城市内部空间结构发生变化。

高一地理《城内部空间结构》教学设计高一全册地理教案

城内部空间构造图3：的不同功能区举例住宅区1引导学生读图5“的中高级住宅区和低级住宅区〞〔即教材P20图〕，2通过读图5，让学生讨论高级住宅区和低级住宅区分布的位置特点，从而得出：高级住宅区多分布在城的外缘，与高坡、文化区联络；低级住宅区多分布在内城和工业区附近，与低地、工业区联络。

进而得出：在位置上，高级住宅区与低级住宅区出现背向开展的趋势。

图5“的中高级住宅区和低级住宅区〞学生观察图5，从图中两种住宅区的居住环境、单位面积房屋售价、公一一共设施的装备是否齐全等方面对城住宅区的类型进展判断，从而得出：在建筑质量上，城住宅区出现了高级住宅区和低级住宅区的分化。

培养学生利用图片信息全面分析问题的才能商业区1读图5“的中高级住宅区和低级住宅区〞，分析商业区分布在城的什么位置。

从图中可以看出，商业区位于中环和尖沙咀及维学生读图5，分析中高级住宅区和低级学以致用影响因素意图，边讲边分析PPT展示影响城地域构造形成的其他因素构造形式，并总结出影响三个城地域构造形成的因素学生观察三条曲线形成的过程，并掌握其变化规律通过板画展示，由浅入深，由表及里，培养学生读图才能城地域构造的变化列表比照分析城地域构造的变化学生观察表格，阅读教材完成表格学生通过阅读，自己完成表格，加深对城地域构造变化的认识，培养自觉才能总结利用PPT展示本节内容思维导图学生边观察思维导图，边回忆本节内容的知识、重难点帮助学生稳固所学知识，构建知识构造体系课堂练习PPT展示精选练习题，并讲解完成习题检验学生课堂学习效果，稳固知识，查漏补缺，培养学生良好的解题方法、思路和答题技巧。

人教版高中地理必修2 2.1-城市内部空间结构教案设计-新人教版

城市内部空间结构教学目的：1、理解城市地域形态的形成与地理环境的关系。

2、熟悉城市地域功能分区的类型，结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。

3、分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。

从而更加深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。

教学重点：城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分区中的作用。

教学难点:：城市地域形态的形成与地理环境的关系。

经济因素在城市地域功能分区中的作用。

教具准备：多媒体教室、教学挂图、自制图表等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、列表对比法教学过程：第一课时导入新课：城市是人类文明的中心。

目前，世界上有近50％的人口居住、生活在城市里。

从城市个体来看，每个城市都有自己的外部形态，而且在每个城市内部不同部位都有不同的作用，以及各具特色的内部空间结构。

这就是我们今天要学习的2．１城市内部空间结构一、城市形态1、概念：在大比例尺地图上，我们看到的每个城市特定的外部轮廓形状。

2、城市形态的形成与它所处的地理环境的关系：城市用地较为规整，形成集中发展的城市形态——平原地区；分散发展的城市形态——山区或丘陵地区（因为城市用地比较破碎）(图2．1)。

3、类型划分：类型团块状条带状组团状分布地区平原地区沿铁路或河流、谷地等被迫沿此延伸地形的崎岖不平的丘陵山区举例我国的成都(左图)、合肥，美国的华盛顿兰州、洛阳、西宁、宜昌等。

重庆成都城市形态图兰州城市形态图重庆城市形态图过渡：城市不仅有一定的形态，其内部还因土地利用方式的不同，形成不同的功能区。

二、城市土地利用和功能分区1、城市土地利用类型：商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。

2、功能分区（1）形成：不同的城市土地利用方式有着各自的特点，而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚。

高中地理 2.1.2城市内部空间结构教案

2.1.2城市内部空间结构一、城市地域结构1、概念：在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，称为城市地域结构2、三种具有代表性的城市地域结构模式（了解）；呈同心圆状自核心向外扩扇形1、不同的城市具有不同的城市地域结构特点—即城市内部各功能区的空间组合不同。

2、影响城市内部空间结构的因素——多种因素共同作用的结果（1）经济因素——主要因素。

对城市来讲——城市土地有限，不同地段租金不同。

在市场经济条件下，只有付出租金最高的经济活动才可能得到相应的地段。

而不同的经济活动类型其付租能力（或愿意付出的租金）又不同。

直接影响地租高低的因素主要有以下二个方面：I.交通便捷程度。

一般来说，交通便捷程度越好，土地价格或租金就越高。

II.距离市中心的远近。

(如下面表格及相应的坐标图示)占地多，要求方便上下区商：在性。

这说明除了经济因素外，还有很多其他因素在起作用，请大家结合你的认识、图2．9和案例1：纽约市的少数民族区谈谈你的看法。

（2）其他因素I.收入——形成不同级别住宅区的常见原因。

有能力支付昂贵租金和选择最佳居住环境的人，其居住地往往形成高级住宅区。

II.知名度——城市内某些地区在历史、文化或经济方面具有很高的声誉，这往往会吸引更多新的住宅或商场建在该处，以提高其知名度。

III.种族聚居区的形成——在有些城市的某一区域内，如果某个种族或宗教团体占优势，就可能形成种族聚居区。

如纽约市的唐人街、哈林区、小意大利区等。

IV历史因素——城市的建筑物和街道设计可以维持久远，早期的土地利用方式对日后的功能分区有着深远的影响。

以市场、交通等优势吸引引起三、城市的合理规划关键：处理好居住区和工业区之间的关系。

居住区和其他工作地点之间应有：1、便捷的交通联系（为了方便职工的上下班）2、排放废气和废水的工厂应布置在居住区的下风向和河流的下游地带的远郊区3、卫生防护带课堂总结：教学后记：。

2015-2016学年河北邯郸涉县一中高一地理学案：第2章《城市与城市化》章末整合(人教版必修2)

第二章城市与城市化章末整合[学习目标] 1.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。

2.联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。

3.运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

专题一城市功能区的合理规划1．城市功能区合理规划的意义它是解决城市环境问题的关键，关系到整个城市能否有效地进行生产和生活活动。

因此，在合理协调城市工业用地与生活用地之间的关系时，要注意三个方面：(1)要有便利的交通；(2)合理安排工业用地的位置，减少对生活居住区的污染；(3)工业区与生活居住区之间应设置防护带。

2．工业较集中的大中城市，工业布局的基本原则规模小、无污染的工业可以有组织地布局在城区；用地规模大、对空气有轻度污染的工业可以布局在城市边缘或近郊区；对于严重污染、一时难治理的大型企业，如钢铁厂、发电厂等，宜布局在远离城市的郊区，并考虑盛行风向的影响，如下图所示。

城市中工业布局示意图(1)该城市盛行风的主导风向是()A．东南B．东北C．西南D．西北(2)该城市的最主要职能是()A．文化中心B．商业中心C．行政中心D．经济中心(3)商业中心最宜布局的区域是()A．①B．②C．③D．④专题二我国的城市化1．我国城市化进程(1)我国城市化发展速度缓慢，城市化水平较低。

新中国成立后城市化的发展可分为三个阶段：1949～1978年，由于国家控制城市发展，城市化发展非常缓慢，城镇人口由1949年的10.6%增加到17.9%,30年间城镇人口仅增加了7.3个百分点；1978～1996年为加快阶段，1996年城镇人口占总人口的29.4%；1996年以后为迅速发展阶段，从1996～2006年，仅10年的时间，城镇人口增加了14.5个百分点。

(2)我国城市化发展不平衡、不合理，东部城市化进程快，西部城市化进程慢，大城市数目多，人口规模大，且百万以上的特大城市主要集中在东部，中小城市没有得到合理发展。

高一地理第一节城市内部空间结构教案

高一地理第一节城市内部空间结构教案【教学目标】1、了解城市形态的概念和类型2、分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系3、了解城市土地利用的主要类型4、分析和理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能区以及它们的特点【教学重、难点及解决办法】重点：运用实例分析城市内部空间结构，解释其形成原因难点：理解人口增长模式的三个指标解决方法：讲述、分析判断、举例说明、多媒体辅助【教学准备】多媒体课件高一地理第一节城市内部空间结构教案一、城市形态城市形态团块状组团状条带状或放射状影响因素市中心吸引作用平原地区城市用地限制或河流阻隔、规划控制等山地、河流阻隔沿交通线分布或受地形限制河谷地区地域形态各组成部分比较集中，连成一片城市由几片组成，每篇就近组织各自的生产生活，各片互不相连城市地域沿主要交通干线或地形区延伸主要优点便于集中设置比较完善的基础设施，各种设施利用率高，方便生活，便于管理，节省投资便于城市扩大规模，有利于保护城市环境城市各部分接近郊区，亲近自然主要缺点易造成城市污染用地分散，各片联系不方便，市政建设投资大城市交通主要集中于一方向，且运距长城市距离成都、合肥、华盛顿重庆、上海浦东新区洛阳、西宁、宜昌、兰州、延安高一地理第一节城市内部空间结构教案二、城市土地利用和功能分区1、功能分区：城市各项经济活动相互间发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度集中。

2、划分：商业区、住宅区、工业区、市政与公共服务区、工业区、交通和仓储区、风景与城市绿地、特殊功能区等3、中心商务区（纽约的CBD——曼哈顿）特征：①中心商务区是城市经济活动最繁忙的地方②人口数量的昼夜差别大③建筑物高大稠密④中心商务区内部存在明显的分区【教学准备】示意图、文字资料一、环境承载力1、环境承载力，只环境能持续供养的人口数量。

人口数量是衡量环境承载力的重要指标。

2、环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

高一地理城市内部空间结构教案

高一地理城市内部空间结构教案教学目标1.了解城市内部空间结构的概念、特征和作用。

2.掌握城市内部空间结构的类型、分布和演变规律。

3.分析城市内部空间结构对城市管理、城市规划和城市发展的影响。

4.探究城市内部空间结构优化的途径和方法，提高城市内部空间利用效率。

教学重点1.城市内部空间结构的概念和特征。

2.城市内部空间结构类型、分布和演变规律。

3.城市内部空间结构对城市管理、规划和发展的影响。

教学难点1.掌握城市内部空间结构的分析方法及其优化途径和方法。

教学过程导入通过引导学生认识城市的宏观空间网络结构，引出城市内部空间结构的概念。

并简要介绍城市基本概念和城市历史演变，为后面的课堂教学打下基础。

第一部分：城市内部空间结构的基本特征和类型1. 城市内部空间结构的基本特征•空间分异性：城市内各种活动空间的流动性和相互影响性。

•空间集聚性：各种活动空间在城市内的集聚程度。

•空间多样性：城市空间中不同类型的活动空间的数量、空间位置和空间布局方式。

•空间等级性：城市空间中不同类型的活动空间的等级和组织形式。

2. 城市内部空间结构的类型•中心区：城市的政治、经济、文化中心，人口密集，交通便捷。

•商业区：商业、金融、娱乐等服务业的集聚区。

•居住区：城市居民居住、休息和娱乐区。

•工业区：以制造业为主的区域。

•其他功能区：医疗卫生区、教育文化区、交通运输区等。

第二部分：城市内部空间结构的分布和演变规律1. 城市内部空间结构的分布规律•以城市中心为核心，呈放射状分布。

•不同功能区之间空间距离远近不一，但都以中心区为中心向外扩张。

•同类活动空间之间的分布呈现包容性和串联性，即不同区域之间存在着连续性和联系性。

2. 城市内部空间结构的演变规律•聚集与分散的重复过程：城市内部功能逐渐变得多元化，但其中的变化又遵循着一定的规律。

新区形成后，原有的区域出现分散和余缩，而新区则呈现聚集和扩张。

•中心地位的演化：城市中心地位的演变历程可以分为衰落、下降、稳定、上升和辐散等阶段。

高一地理《城市内部空间结构》备课教案范文

高一地理《城市内部空间结构》备课教案范文教案标题：城市内部空间结构教学目标：1. 知识目标：了解城市内部空间结构的概念和特征，掌握常见城市内部空间结构的分类和特点。

2. 能力目标：培养学生分析和解释城市内部空间结构的能力，提高学生理解城市发展变化的能力。

教学重点：城市内部空间结构的分类和特点。

教学难点：城市内部空间结构的解释和理解。

教学方法：课堂讲授、小组讨论教学过程：Step 1 引入课题1. 通过展示一些城市的图片或视频，引导学生关注城市内部的不同空间结构；2. 提问：你们认为城市内部空间结构有哪些特点？Step 2 知识讲解1. 讲解城市内部空间结构的概念和特点，包括：a. 城市的节点与联系：城市中心是城市的核心节点，各个功能区通过道路网进行联系；b. 功能划分：城市内部区域按功能划分成商业、居住、工业等不同区域；c. 地价和租金：城市内部不同区域的地价和租金差异较大，反映了城市内部空间结构的特点和发展情况。

2. 解释常见的城市内部空间结构：a. 单中心结构：城市由一个中心核心区向外发展，呈放射状分布；b. 多中心结构：城市内存在多个中心，各个中心区域之间具有相对独立的功能和发展；c. 环形结构：城市内部形成环状结构，中心核心区周围各个环状功能区域的发展；d. 网格状结构：城市内部形成网格状的功能区域，交通便利，各个区域的发展相对均衡。

Step 3 学生讨论1. 将学生分组，让学生讨论并制定一份调查问卷，调查本地区城市内部的空间结构；2. 学生讨论和分享调查结果，与全班共同探讨城市内部空间结构的实际情况。

Step 4 小结与延伸1. 教师总结课堂内容，强调城市内部空间结构对城市发展的重要性和影响；2. 引导学生思考城市内部空间结构如何与城市规划和城市发展相互影响；3. 提示学生进一步了解和研究城市内部空间结构的发展趋势和未来变化。

教学评估：1. 课堂问答：通过课堂提问和学生回答，检查学生对城市内部空间结构的理解和记忆；2. 调查问卷：评估学生调查本地城市内部空间结构的动手能力和综合分析能力。

人教版高一下学期必修二地理教案：2.1城市内部空间结构2

新课标教材《地理》（人教版·必修2）第二章《城市与城市化》第一节“城市内部空间结构”教学设计【教学目标】知识与能力1、理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市内部空间结构之间的关系。

2、掌握影响城市内部空间结构的主要因素。

过程与方法通过调查与研究，运用实例分析城市的内部空间结构，并解释其形成原因。

情感、态度与价值观通过学习，能够运用发展变化的观点看待城市发展及其内部空间结构的变化，并培养热爱家乡、建设家乡的情感。

【教学重点】城市土地利用和功能分区。

【教学难点】城市空间结构的形成原因【教学准备】多媒体课件、海口城市规划图及相关资料等。

【教学实施过程】视频导入师：同学们，我们先来观看一段视频，看完视频后，请几位同学来说一下这段视频主要介绍了什么内容？或者谈一下自己的感想。

教师播放视频。

师：下面我请一位同学来谈一下这段视频主要介绍了什么内容？你有何感想？生1：介绍了新加坡的发展离不开城市规划，正确的城市规划会促进城市的发展生2：通过看短片，体验到了新加坡的繁荣富强。

师：同学们都认真观看了影片，正像同学们所说的一样，一个城市的内部空间结构会直接影响着城市的发展速度、城市的财富积累。

从今天开始，我们学习第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构。

这节课主要以海口为例，分析海口城市的空间结构和成因。

过渡：在城市中，不同的功能区的分布是有一定规律的，接下来我们一起来探讨据图思考：①此图反映影响地租高低的因素是什么？②各类土地课堂总结师：通过本节课的学习你了解了哪些知识呢？生：城市有不同的利用方式、城市功能分区的形成原因老师在屏幕上展示本课知识框架。

学以致用运用海口城区示意图，分析三个工厂和一个居民区的布局是否合理。

结束语通过本节课的学习，我发现很多同学对这部分知识很感兴趣。

我想，待学业有成后部分同学将会从事城市规划、管理等方面工作的。

希望同学们长大以后，为了城市的更加美好贡献自己的力量。

高中地理 2.1.1城市内部空间结构教案新人教版必修2

2.1 城市内部空间结构一、三维目标知识与技能：1.理解城市形态与地理环境的关系2.结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征3.培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力过程与方法：1.自主探究法2.读图分析、讨论法情感、态度与价值观：引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识二、教学重点城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分区中的作用。

三、教学难点城市地域形态的形成与地理环境的关系。

经济因素在城市地域功能分区中的作用。

四、教具准备：多媒体课件、教学挂图、自制图表等五、课时安排：2课时六、教学过程：第一课时新课导入：城市是人类文明的中心，世界近50%的人口居住、生活在城市。

随着世界经济的发展，城市的规模在不断地扩大，新的城市在不断涌现，这就是城市化。

在第二章中我们一起来探讨城市以及城市化。

板书：第一节城市的内部空间结构一、城市形态师：请同学们阅读教材18页图2.1，注意观察比较三幅图中城市的形态，想想城市外部形态之所以不同和哪些因素有关。

（学生看图）总结：成都是团块状是因为在平原上；兰州沿着黄河谷地延伸呈条带状；重庆地处长江和嘉陵江的交汇处，又是丘陵地区，地形崎岖不平，呈分散状。

由此我们可以知道，城市形态收地形、水系和交通线路的影响。

过渡：城市的形态差异不仅表现在外部形态的不同，在城市的内部，不同的土地有不同的利用方式，形成城市的不同功能分区，从而形成不同城市内部不同的空间结构。

板书：二、城市土地利用和功能分区（指导学生阅读教材18-21页的内容，采取自学—指导的教学方法，思考并回答下列问题）1.城市中的土地有那些主要的利用方式？（商业用地、住宅用地、工业用地、政府机关用地、交通用地和农业用地等不同类型）2.阅读教材图2.2，观察城市中有哪些主要的功能区？分别是怎样形成？不同功能区有明确界线吗？（主要有商业区、工业区和住宅区。

无明确的界线）3.什么是集聚效应？4.城市分布最广泛的功能区是那种？（住宅区）5.随着城市的发展，住宅区出现怎样的分化？不同等级的住宅区有什么差异？6.商业区一般分布在城市的什么位置？为什么？（交通便利的市中心和街角等位置）7.中心商务区有什么特点？它和一般的商业区有什么不同？8.读图2.5，说说常州市的工业分布特点。

(人教版)高一必修2地理：2.1《城市内部空间结构》精品教案(2)

第2课时新课导入师：通过上一节课的学习，我们对城市的形态有了初步的了解。

在城市内部，不同的功能区的组合形成了城市内部的空间结构，今天我们将要来探讨城市内部空间结构的形成和变化。

城市内部空间结构的形成和变化（板书）师：什么是城市的内部空间结构呢？生：城市内部空间结构是指城市中不同功能区的分布和组合，也叫城市地域结构。

师：不同的城市，其内部空间结构是不同的。

下面我们一起来认识一下三种具有代表性的城市地域结构模式。

（指导学生阅读教材22页“阅读”部分内容）师：同学们注意比较三种地域结构模式有什么共同点。

生：三种地域结构的中心均为中心商务区。

师：为什么呢？生：因为城市的中心区交通便捷，可以得到最大量的消费群体。

师：还有原因吗？生：城市中心区土地租金最贵，只有商业可以承担高昂的租金。

师：很好！三种结构模式还有共同点吗？生：高级住宅区和低级住宅区往往分布在城市的不同方向，而且低级住宅区都靠近工业区，而高级住宅区则分布在城市的外缘。

师：这位同学观察得很仔细。

城市中的住宅区出现了分化，不同级别的住宅区分布在城市的不同位置，为什么会出现这样的差异呢？生：不同地区环境条件不同，高级住宅区往往选择远离工业区，环境较好的地区。

师：在多核心模式中，出现新核心的原因是什么？生：新核心的出现是因为原有市中心区地价高，交通和居住拥挤等原因。

师：很好！从以上对三种城市地域结构模式的比较中，我们可以得出什么结论呢？生：城市地域结构的形成是多种因素综合作用的结果。

师：说得很好！在影响城市地域结构的各种因素中，经济因素是主导因素。

下面我们一起来探讨经济因素是怎样影响城市功能区的分布的。

师：城市里各种功能的活动都要占有一定的土地，而城市土地的供应是有限的。

在市场竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种活动愿意付出租金的高低。

城市中不同地区地租是有差异的，那么影响地租水平高低的主要有哪些因素呢？同学们想一想，一般城市中的什么地区地租最高？生：市中心。