10《木兰诗》学案

10、《木兰诗》学案（3 课时）
姓名
第一课时
一、了解目标
1、了解本诗出处和乐府诗 2、朗读课文，读准字音、把握停顿 3、了解花木兰女扮男装替父从军的故事，复述故事情节 4、概括段意，理清课文情节结构
二、自主学习
板块一 了解作家作品
1、《木兰诗》 又名《 2、乐府诗
》，
时
民歌，选自《
》，编者：
板块二 朗读课文，整体感知
5.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（
）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷凄凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D．写行军旅途的欢快。
6.朗读下列语句停顿恰当的一项是（
）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
4.对第 3 段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）
A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
3.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
(1)但．闻黄河流水鸣溅．溅．
(2)万里赴戎．机．，关山度．若飞
(3)朔．气传金柝
(4)出郭．相扶将
(5)出门看火．伴
4.选择对下列字词理解正确的一项。
①策勋十二转（ ） A．次
B．回
C．转动
②赏赐百千强（ ） A．多
B．大
C．有余
③愿为市鞍马（ ） A．市场 B．买
C．集市
④愿驰千里足（ ） A．希望 B．愿意 C．能够
七年级下第 10 课《木兰诗》学案第5页
，
。
第三课时
七年级下第 10 课《木兰诗》学案第3页
一、了解目标
1、分析木兰形象，思考千百年来木兰深受人们喜爱的原因 2、学习木兰勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往 3、分析句式特点，掌握修辞手法 4、读背全文
二、自主学习 板块五 分析人物形象
1、学生用下面句式概括木兰的性格特点：从课文的“＿＿＿＿”一句,可以看出花木兰是一个____的人．
（２）军书十二卷．，卷．卷．有爷名。
（３）爷娘闻．女来．，出郭相扶将；阿姊闻．妹来．，当户理红妆；小弟闻．姊来．，磨刀霍霍向猪羊。
三、当堂训练
1、指出下列诗句使用的修辞手法
军书十二卷，卷卷有爷名。（
）
七年级下第 10 课《木兰诗》学案第4页
策勋十二转，赏赐百千强。（
）
朔气传金柝，寒光照铁衣。（
）
开我东阁门，坐我西阁床。（
5.按要求填空
(1)写木兰出征前周密准备的是：
，
，
，
(2)写木兰奔赴战场矫健英姿的是：
，
。
(3)描写边塞夜景的句子是：
，
。
(4)有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《木兰诗》中有相似的两句诗是：
，
。
(5)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的是：
，
，
；
，
6.阅读选段，回答问题。
。
； ；
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。
（1）①句照应前面的“
，
。”②～③句可用后面的“
，
。”来概括。
（2）写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
第二课时
一、了解目标
1、解释字词，翻译课文，进一步理解文意 2、了解、积累文言词语 3、了解课文详略是如何安排的，思考这样安排有什么好处
二、自主学习
板块三 对照注释，翻译课文
板块四 分析详略
本文在详略上是怎样安排的？为什么要这样安排？
三、当堂训练
2、讨论交流：一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么?
板块六 品味修辞手法，了解句式特点
1、翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。 （１）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（２）将军百战死，壮士十年归。 （３）开我东阁门，坐我西阁床。 （４）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 2、注意下列句子中加粗的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。 （１）问．女．何．所．思，问．女．何．所．忆。
1、一词多义解释 市：东市买骏马
愿为市鞍马 七年级下第 10 课《木兰诗》学案第2页
帖：昨夜见军帖
对镜帖花黄
见：昨夜见军帖
归来见天子
2、古今异义词解释
但：但闻黄河流水…… 古：
今：
爷：卷卷有爷名
古：
今：
强：赏赐百千强
古：
今：
户：木兰当户织
古：
今：
忆：问女何所忆
古：
今：
转：策勋十二转
古：
今：
3、解释加点词义
1、学生听读自读课文，掌握字音、停顿、语气
①给加点字注音
机杼．（
） 可．汗．（
） 鞍鞯．（
） 辔．头（
） 燕．山（
）
胡骑．（
） 戎．机（
） 朔．气（
） 金柝．（
） 红妆．（
）
著．我旧时裳（
） 傍．地走（
）
②划分节奏
唧唧复唧唧
可汗大点兵
愿 为 市 鞍 马，从 此 替 爷 征
将 军 百 战 死，壮 士 十 年 归
）
当窗战死，壮士十年归。（
）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（
）
2、分析理解诗句，按要求答题。
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣
修辞：
翻译：
表达作用：
（2）将军百战死，壮士十年归 修辞： 翻译： 表达作用：
3、本诗出了两条成语，它们是： 4、木兰千百年来深受人们喜爱，你认为其原因是什么？
不 闻 爷 娘 唤 女 声， 但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅
2、整体感知文意
用一句话概括课文内容：
向身边同学复述故事：
3、理清课文结构
概括每一段的主要内容：
1 节：木兰________
2 节：木兰_________
3 节：木兰_________
_________
4 节：木兰_________
5 节：木兰________
6 节：木兰_________
。
三、当堂训练
1、《木兰诗》，又叫《木兰辞》，它选自 朝
编的《
民歌中的 一首
。《木兰辞》与《孔雀东南飞》合称“
》，是我 国 ”。
七年级下第 10 课《木兰诗》学案第1页
时期北朝
2.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项（
）
A．表明了可汗的积极性很高。