小班音乐活动：小老鼠上灯台

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幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》3篇

幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）

教案名称：小老鼠上灯台

年级：幼儿园小班

教学目标：

1. 鼓励幼儿参与音乐活动，培养感知音乐的能力。

2. 培养幼儿的音乐感觉和动作表现能力。

3. 提高幼儿的听力、协调性和团队合作意识。

教学准备：

1. CD/音乐播放器。

2. 画有老鼠形象的卡片。

3. 灯具或手电筒（可选）。

教学过程：

引入：

1. 与幼儿一起坐在地上，准备好播放《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 展示老鼠形象的卡片，询问幼儿：你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？

3. 引导幼儿回忆老鼠的特征和习性，例如：小、灵活、爱钻洞等。

活动1：动物出国玩

1. 将教室分成两个区域，一边代表国内，一边代表国外。

2. 播放音乐，让幼儿自由活动。当音乐停止时，教师会大声喊出一个动物的名字，例如：老鼠。

3. 被喊到的幼儿需要快速跑到代表国外的区域，其他人留在原地。

4. 继续进行，喊出不同的动物名字，让幼儿快速在两个区域之间转移。

活动2：小老鼠上灯台

1. 听一遍《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 向幼儿介绍歌曲：这首歌是关于一只小老鼠上灯台的故事，让我们一起来模仿故事中的动作和声音。

3. 教师示范，幼儿跟着模仿：用手做老鼠的形状，像老鼠一样小心翼翼地爬上灯台。

4. 重复几遍，让幼儿掌握动作。

活动3：舞动老鼠

1. 教师播放《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 幼儿跟着音乐的节奏，做出老鼠舞蹈的动作。例如：弯曲身体、轻盈跳跃等。

3. 可根据音乐的速度和节奏，适当调整动作的快慢和幅度。

幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》

幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》教案标题：小老鼠上灯台

教学目标：

1. 帮助幼儿区分高低音，并通过游戏巩固。

2. 培养幼儿听音乐的兴趣和能力。

3. 提高幼儿认知能力和动手能力。

教学准备：

1. 音乐：《小老鼠上灯台》。

2. 乐器：木琴。

3. 遮挡板或绳子。

4. 大班布置场地。

教学步骤：

步骤一：引入活动（10分钟）

1. 与幼儿一起坐在地上，向幼儿介绍音乐游戏活动的名称《小老鼠上灯台》。

2. 引导幼儿讨论老鼠是什么样子的动物，以及灯台是什么样子的建筑物。

3. 播放《小老鼠上灯台》音乐，让幼儿感受音乐的快乐。

步骤二：了解高低音（10分钟）

1. 拿出木琴，演示敲击不同键位所发出的声音。

2. 引导幼儿注意声音的高低，并与他们一起模仿敲击不同的键位。

3. 提问：高音的声音是哪个键位？低音的声音是哪个键位？并帮助幼儿答题。

步骤三：游戏一（10分钟）

1. 将遮挡板或绳子放在地上，将场地分为两个区域，一侧为“高”，一侧为“低”。（可以用可爱的老鼠图案或图片装饰）

2. 打开音乐，让幼儿跟着音乐的节奏走动。

3. 指挥幼儿根据音乐的高低，在适当的时候迅速停下，站在“高”区域或“低”区域。

步骤四：游戏二（10分钟）

1. 继续播放音乐，依据音乐声的高低，指挥幼儿模仿老鼠爬行的动作。

2. 随着音乐的高低声变化，引导幼儿变换动作的快慢和力度。

步骤五：音乐制作（10分钟）

1. 给幼儿发放纸和彩笔，让他们画一只可爱的老鼠。

2. 鼓励幼儿在老鼠画上涂上不同的颜色，用音乐的声音颜色来填充。

步骤六：合成音乐（10分钟）

幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》

教案名称：小老鼠上灯台

教学目标：

1. 能够认识歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和曲调。

2. 能够用流畅的语调唱出歌曲《小老鼠上灯台》。

3. 能够通过音乐的形式培养幼儿的音乐感知和表达能力。

教学材料：

1. 歌曲《小老鼠上灯台》的音乐和歌词。

2. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

3. 图片或道具：老鼠、灯台等。

教学步骤：

1. 创设情境

利用图片或道具让幼儿了解歌曲中的主要元素，如老鼠、灯台等。介绍歌曲的背景故事，激发幼儿的兴趣。

2. 引入歌曲

播放歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿仔细倾听歌曲，感受音乐的节奏和曲调。可以让幼儿一起拍手或跟着音乐的节奏轻轻摇摆身体。

3. 歌曲欣赏

继续播放歌曲，让幼儿听几遍，同时展示歌曲对应的图片或道具，帮助幼儿理解歌曲的意义。

4. 歌曲学唱

通过逐句学唱的方式教授歌曲的歌词和曲调。可以利用分段复述的方法，先唱一句，幼儿跟着唱，然后再接着教下一句，直至整首歌都学会为止。

5. 练习唱歌

让幼儿跟着音乐的伴奏或手拍的节奏，练习唱歌。可以分成小组让幼儿合唱，也可

以逐个幼儿轮流演唱。

6. 表演呈现

安排幼儿们分组或个别上台进行歌曲表演。鼓励幼儿展示自己的表达能力，可以配

合简单的动作、舞蹈或小道具，增添表演的趣味性。

7. 总结讨论

让幼儿分享他们对于歌曲的感受和体验，并引导幼儿对歌曲进行简单的评价。可以

问一些问题，如“你觉得这首歌有什么有意思的地方？”，“你最喜欢歌曲中的哪一

部分？”等，鼓励幼儿参与讨论。

拓展活动：

1. 利用歌曲中的元素进行手工制作，如制作一只可爱的小老鼠，或是用纸杯制作一个

幼儿园小班音乐教案活动《小老鼠上灯台》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园小班音乐教案活动《小老鼠上灯台》含反思-幼儿园音

乐教案

活动背景

本次活动是为了让幼儿在欢乐的音乐氛围中，体验集体合作、自由创作的过程，在玩中学习，提高他们的情感、认知、语言、美育等多方面的能力。

活动目标

1.学生能够理解并能唱出《小老鼠上灯台》这首歌曲；

2.学生能够顺利地完成游戏过程，提升他们的团队协作能力；

3.激发学生对音乐的热爱，从而引导他们积极参与音乐活动，开拓音乐

表现和创造的思维。

活动流程

第一步：引入

老师让学生伸展身体，做一些准备活动，例如跑步、跳跃等。然后，老师向学

生介绍这个教案的主要内容，即《小老鼠上灯台》一曲。

第二步：教唱歌曲

教师给学生讲解歌曲《小老鼠上灯台》的背景、歌词、曲调和节奏，并要求学

生跟随老师一起唱歌。要注意的是，教师在教唱歌曲的时候要有音乐感，如果可以，可以用小鼓或其他乐器来打节奏，增强学生的音乐感知。

第三步：游戏规则

将学生分成两组，每组分别站在两侧的桌子前。每组学生要选出一只“小老鼠”

的代表，让他站在桌子上。其他学生按照一定的节奏，像一只老鼠一样在地上爬行。当一组学生爬到代表“小老鼠”的位置，就要通过唱《小老鼠上灯台》这首歌曲的方式，召唤他们的代表。两只“小老鼠”顺利地上桌后，双方进行一次游戏。

规则为：代表“小老鼠”1向代表“小老鼠”2提问，代表“小老鼠”2回答后，代表“小

老鼠”1再回答问题。答题结束后，代表“小老鼠”2再提问，代表“小老鼠”1回答后，代表“小老鼠”2再回答问题。同时，其他学生在一旁看台上通过鼓掌、欢呼等方式

为他们加油打气。

第四步：反思

小班音乐老鼠上灯台教案6篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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小班音乐教案小老鼠上灯台

小班音乐教案：小老鼠上灯台

一、教学目标

1.让学生能够听懂歌曲《小老鼠上灯台》及其歌词。

2.培养学生的音乐感知能力。

3.能够通过动作模仿歌曲中的小老鼠形象，加强肢体协调能力。

4.提升学生的表演能力，培养自信心。

二、教学内容

1.歌曲《小老鼠上灯台》。

2.听歌识曲及识歌词。

3.动作模仿。

4.表演展示。

三、教学步骤

3.1 导入环节

老师播放《小老鼠上灯台》的歌曲，让学生听一遍。随后，老师会问学生是否知道这首歌曲，并引导学生回答。

3.2 歌曲学习

1.第一遍播放：让学生用专注的态度，认真听歌曲，感知歌曲的旋律和节奏。

2.第二遍播放：老师会让学生跟着节拍跳舞，活动筋骨，培养学生的音乐感知能力。

3.第三遍播放：老师唱一句，学生跟唱一句，让学生学会跟着歌曲唱歌，并听出歌曲中的一些词语。

3.3 歌曲仿真

老师给出动作指令，让学生跟着动作模仿小老鼠上灯台的形象。例如：小老鼠爬上桌子、小老鼠跑到顶端等等。

3.4 分组表演

将学生分成若干个小组，每个小组准备一个小表演。每个小组需要表现出自己对《小老鼠上灯台》的理解。可以是唱歌、跳舞或是其他形式。

3.5 课堂总结

通过今天的音乐教学，学生们学会了歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和旋律，掌握了动作模仿的技巧，同时也提升了自信心和表演能力。

四、教学要求

1.保持课堂安静，便于学生聆听歌曲、唱歌、模仿动作。

2.鼓励学生自由表达，根据自己的爱好自由组合表演形式。

3.提供合适的鼓励和肯定，增强学生的自信心，培养爱好音乐的兴趣。

五、教学评估

1.学生是否能够听懂歌曲的内容及歌词。

2.学生是否能够通过模仿小老鼠形象，加强肢体协调能力。

小班音乐活动《小老鼠上灯台》公开课教案反思

一、活动主题：小班音乐活动《小老鼠上灯台》公开课教案反思

二、活动目标：

1. 能让幼儿通过唱、跳、表演等形式，体验音乐活动的乐趣。

2. 能帮助幼儿熟悉《小老鼠上灯台》的旋律和歌词。

3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。

三、活动准备：

1. 教具：小老鼠手偶、灯台模型、歌曲CD、音乐乐谱。

2. 材料：彩纸、颜料、画笔、贴纸。

四、活动过程：

1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动主题，展示小老鼠手偶和灯台模型，引导幼儿观察和讨论。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《小老鼠上灯台》歌曲，让幼儿聆听并跟唱。教师可适时教幼儿学习简单的舞蹈动作，如小鼠跳等。

4. 创意绘画（5分钟）：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的小老鼠和灯台。

五、活动反思：

1. 本次活动中，幼儿对《小老鼠上灯台》这首歌曲表现出较高的兴趣，大部分幼儿能跟上节奏演唱。但在舞蹈动作的学习中，部分幼儿表现出了一定的困难，可能在今后的教学中，需要加强对幼儿舞蹈动作的指导。

2. 在创意绘画环节，幼儿的想象力丰富，作品内容各异。但在合作绘画时，部

分幼儿表现出较强的自我意识，需要引导他们学会相互尊重和合作。

3. 本次活动整体氛围融洽，幼儿参与度高。在今后的教学中，教师应更加关注每个幼儿的需求，充分调动他们的积极性，提高教学效果。

六、教学策略：

1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 运用直观教具，如小老鼠手偶和灯台模型，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

幼儿园小班音乐教案活动《小老鼠上灯台》含反思

活动名称：小班音乐教案活动《小老鼠上灯台》

活动目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣，并增强他们的音乐表达能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和互动能力。

3.提升幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4.培养幼儿的观察力和空间感。

准备材料：

1.音乐《小老鼠上灯台》的录音或音乐播放器。

2.符合歌曲节奏的灯具或手电筒。

3.音乐符号卡片（包括音符和节拍器）。

4.图片或实物道具，如老鼠和灯台。

活动过程：

1.引入（10分钟）：

a.介绍课程内容和学习目标，并激发幼儿的兴趣。

b.听一段音乐，让幼儿自由表达他们对音乐的感觉，引导他们讨论音乐的特点和节奏。

2.歌曲学习（15分钟）：

a.播放音乐《小老鼠上灯台》。

b.借助图片或实物道具，引导幼儿了解歌曲的主题及歌词。

c.教唱歌曲的歌词，注意节奏感的培养。

d.使用音乐符号卡片，教授几个简单的音符和节拍器，让幼儿参与节

拍的敲打和跟唱，加深他们对音乐的认识。

3.活动互动（30分钟）：

a.将幼儿分成几个小组，每组选择一个小老鼠的角色。

b.指挥音乐开始后，每个小老鼠跟着音乐节奏，从一个地方跳到另一

个地方，最后通过踩在踏板上点亮灯塔，完成任务。

c.每组依次进行活动，鼓励幼儿积极参与，加强团队意识和互动能力。

4.反思（15分钟）：

a.结束活动后，鼓励幼儿分享自己的感受和观察。

b.提问幼儿，让他们回顾活动中有趣的地方和学到的音乐知识。

c.引导幼儿思考如何在活动中更好地合作和发挥个人能力。

5.结束（5分钟）：

a.总结今天的学习，强调幼儿在合作中的重要性。

小班音乐活动教案小老鼠上灯台

小班音乐活动教案《小老鼠上灯台》

一、活动目标：

1. 让幼儿通过学习歌曲《小老鼠上灯台》，感受歌曲的趣味性，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 帮助幼儿学会用自然的嗓音歌唱，培养幼儿的音准和节奏感。

3. 通过歌曲学习，让幼儿了解小老鼠上灯台的故事情节，培养幼儿的想象力。

二、活动准备：

1. 教具准备：歌曲《小老鼠上灯台》的音频文件、图片、老鼠手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：

1. 导入：教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。

2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小老鼠上灯台》，教幼儿唱准曲调，注意节奏。

3. 分角色演唱：教师将幼儿分成小组，每组扮演歌曲中的不同角色，如小老鼠、猫等，进行分角色演唱。

4. 创意表演：教师鼓励幼儿用动作、表情等表现歌曲内容，培养幼儿的想象力。

四、活动延伸：

1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将歌曲《小老鼠上灯台》运用到幼儿园的环境创设中，如制作相关主题墙饰、布置音乐角等。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏感表现，评价幼儿的音乐能力。

2. 关注幼儿在创意表演中的想象力及合作意识，评价幼儿的综合能力。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿的音乐学习。

六、活动注意事项：

1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，对于歌唱能力较弱的幼儿，给予个别指导。

2. 在创意表演环节，教师应尊重幼儿的个性，鼓励每个幼儿积极参与，发挥自己的想象力。

小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》含反思

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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小班音乐教案小老鼠上灯台

教案标题：小班音乐教案-小老鼠上灯台

教案目标：

1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念和元素。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调和社交能力的发展。

教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 音乐：《小老鼠上灯台》。

3. 图片或手偶：小老鼠、灯台。

4. 音乐乐器：如小鼓、铃铛等。

教学过程：

引入活动：

1. 使用图片或手偶展示小老鼠和灯台，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿介绍《小老鼠上灯台》这首音乐，并与幼儿分享音乐中的故事情节。活动一：音乐欣赏与感知

1. 播放《小老鼠上灯台》音乐。

2. 引导幼儿聆听音乐，观察他们的反应和表情。

3. 向幼儿提问：音乐中有哪些声音？有什么感觉？是否有快慢的变化？

活动二：动作表演与舞蹈

1. 向幼儿示范一些与音乐节奏相配合的动作，如：小老鼠爬上灯台、灯光闪烁等。

2. 引导幼儿跟随音乐的节奏进行动作表演，鼓励他们自由发挥，并逐渐加入更多的动作元素。

3. 可以使用音乐乐器，如小鼓、铃铛等，与幼儿一起演奏伴奏。

活动三：创作与表演

1. 分组让幼儿自由发挥，创作一个小老鼠上灯台的小表演。

2. 鼓励幼儿设计角色扮演、编舞和音乐伴奏等元素。

3. 每个小组轮流表演他们的创作，其他幼儿观看并鼓励欣赏。

活动四：音乐游戏

1. 利用《小老鼠上灯台》的旋律，设计音乐游戏，如：停-动游戏、跟随节奏拍手等。

2. 鼓励幼儿积极参与游戏，加强他们对音乐的理解和反应能力。

总结：

1. 回顾整个活动，向幼儿提问：你们最喜欢的是哪个活动？为什么？

2. 引导幼儿总结今天学到的音乐概念和元素，如节奏、声音等。

幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》2篇

幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》 (3)

幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》 (3)精选2篇（一）

活动名称：小老鼠上灯台

活动目标：

1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现力。

2. 发展幼儿的听觉观察力、动作协调能力和团队合作能力。

3. 帮助幼儿认识乐器和音高的概念。

活动准备：

1. 准备一段有节奏感的音乐。

2. 准备一排小灯台（可以用自制的纸板灯塔）。

3. 准备幼儿喜爱的玩具老鼠。

活动步骤：

引入：

1. 引入音乐游戏，让幼儿围坐在教室中央。

2. 简单介绍小灯台和玩具老鼠，并说出今天要玩的游戏是“小老鼠上灯台”。

活动过程：

1. 教师播放音乐，幼儿一边听一边观察。

2. 音乐开始时，教师拿起玩具老鼠并表演出“老鼠爬灯塔”的动作，鼓励幼儿模仿自己一起爬动作。

3. 在音乐的节奏下，教师将玩具老鼠放在第一个小灯台上，并让幼儿一起配合音乐爬到灯台上。

4. 教师逐个让幼儿站在小灯台上，并鼓励他们用手指模仿音乐的节奏敲击小灯台。

5. 教师可以不间断播放音乐，让幼儿依次下来爬上其他的灯台，直到所有的幼儿都爬上去为止。

活动结束：

1. 教师停止音乐，让幼儿下来从小灯台上站到教室中央。

2. 教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

3. 教师可以以小组的形式，让幼儿自由选择一首歌，并设计自己的“小老鼠上灯台”表演，展示给其他的小组和家长。

活动扩展：

1. 可以让幼儿自己制作小灯塔，并通过画画或贴纸等方式装饰。

2. 可以让幼儿互相选取角色，一人扮演老鼠，一人负责爬灯台。

3. 可以引导幼儿小组合作，设计自己的“老鼠爬灯塔”舞蹈，表演给大家观看。

幼儿园小班音乐活动《小老鼠上灯台》教案反思

4.培养幼儿的表达与创造能力，鼓励他们用歌声、动作等方式表达自己的情感；
5.培养幼儿的自律意识，使其在音乐活动中遵守规则，养成良好的学习习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）儿歌《小老鼠上灯台》的歌词和旋律记忆：重点在于让幼儿熟练掌握歌曲的歌词和旋律，能够独立歌唱。
举例：通过反复跟唱、歌词接龙等形式，帮助幼儿记忆歌词和旋律。
幼儿园小班音乐活动《小老鼠上灯台》教案反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第三章《快乐歌唱》，以《小老鼠上灯台》为主要教学内容。课程围绕这首儿歌，通过歌唱、动作表演、节奏打击等形式，让幼儿体验音乐节奏和旋律的美感。内容包括：
1.学习儿歌《小老鼠上灯台》的歌词和旋律；
2.通过模仿小老鼠动作，培养幼儿的肢体协调能力；
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小老鼠上灯台》这首儿歌的基本概念、节奏感和动作表演。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐节奏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小班音乐活动《小老鼠上灯台》教学中，我发现孩子们对这首儿歌表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与歌唱、动作表演和节奏打击，课堂氛围十分活跃。以下是我对这节课的一些思考：
举例：教师可放慢动作速度，引导幼儿跟随，并鼓励他们多加练习，以提高协调性。

小班音乐活动教案小老鼠上灯台

小班音乐活动教案《小老鼠上灯台》

一、活动目标：

1. 感受歌曲《小老鼠上灯台》的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏感和表达能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的自信心。

二、活动准备：

1. 教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》曲谱、录音机、音箱、教学挂图、动物手偶等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和手偶等教具摆放整齐。

三、活动过程：

1. 热身活动（3分钟）：

a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。

2. 引入歌曲（5分钟）：

a. 教师向幼儿介绍歌曲《小老鼠上灯台》，播放歌曲让幼儿初步感受旋律和节奏。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 教师针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，进行分组练习，帮助幼儿克服困难。

3. 学习歌曲（7分钟）：

a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

b. 教师邀请幼儿上台演示歌曲中的动作，如爬灯台、摔倒等，增加幼儿的参与感。

c. 教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组学唱得最好。

4. 集体演唱（5分钟）：

a. 教师带领幼儿集体演唱歌曲，注意调整音量、音高和节奏。

b. 教师邀请部分幼儿上台表演，展示自己的才艺。

c. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

5. 总结与拓展（3分钟）：

a. 教师带领幼儿回顾歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿说一说自己学到了什么。

幼儿园小班音乐教案活动《小老鼠上灯台》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园小班音乐教案活动《小老鼠上灯台》含反思

教学目标

1.了解音乐故事《小老鼠上灯台》。

2.掌握歌曲《小老鼠上灯台》的歌词及旋律。

3.发扬合作精神，共同完成活动。

教学过程

游戏启发

教师通过“小老鼠上灯台”游戏引出主题：小老鼠上灯台。

引入歌曲

教师播放《小老鼠上灯台》的歌曲，向孩子们展示歌曲相关的图片，让孩子们感受歌曲的氛围。

歌曲学唱

教师教唱《小老鼠上灯台》的歌词及旋律，并进行齐唱练习。

舞蹈创编

教师带领孩子们一起动手创编歌曲舞蹈，培养孩子们的协作能力和创造力。

剧情表演

教师介绍音乐故事《小老鼠上灯台》剧情，让孩子们通过角色扮演的方式演绎故事情节。

制作道具

教师与孩子们一起制作与故事情节相关的道具，提高孩子们的动手能力和想象力。

综合表演

孩子们在教师指导下，通过将唱歌、跳舞、扮演剧情、使用道具等元素结合，完成演出《小老鼠上灯台》。

反思

教学启发

此次教学活动的启发来源于“小老鼠上灯台”的游戏，这也是幼儿学习的一种方式。游戏可以调动孩子们积极性，让孩子们在玩耍中学习，有助于增强孩子们的兴趣和好奇心，提高他们的学习效果。

教学目标

本次教学活动旨在让孩子们了解音乐故事《小老鼠上灯台》，掌握歌曲《小老鼠上灯台》的歌词及旋律。但是，教学目标针对不同年龄段的孩子会有所不同，教师应根据实际情况做出适当调整。

教学方法

本次教学活动采用的教学方法有启发式教学、唱歌学唱、舞蹈创编、角色扮演和道具制作等多种形式。这些教学方法具有很强的实践性和参与性，可以更好地激发孩子们的兴趣，提高他们的学习效果。

教学评价

教学评价是教学过程中不可或缺的一环。对于幼儿阶段的孩子来说，教学评价不应该只看成绩和结果，而是更注重过程和方法。要对孩子们的参与度、表现、协作能力等方面进行评价，以帮助孩子们更好地成长。

幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》3篇

幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》

幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）

教案名称：小老鼠上灯台

教学目标：

1. 能够认识歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和曲调。

2. 能够用流畅的语调唱出歌曲《小老鼠上灯台》。

3. 能够通过音乐的形式培养幼儿的音乐感知和表达能力。

教学材料：

1. 歌曲《小老鼠上灯台》的音乐和歌词。

2. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

3. 图片或道具：老鼠、灯台等。

教学步骤：

1. 创设情境

利用图片或道具让幼儿了解歌曲中的主要元素，如老鼠、灯台等。介绍歌曲的背景故事，激发幼儿的兴趣。

2. 引入歌曲

播放歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿仔细倾听歌曲，感受音乐的节奏和曲调。可以让幼儿一起拍手或跟着音乐的节奏轻轻摇摆身体。

3. 歌曲欣赏

继续播放歌曲，让幼儿听几遍，同时展示歌曲对应的图片或道具，帮助幼儿理解歌曲的意义。

4. 歌曲学唱

通过逐句学唱的方式教授歌曲的歌词和曲调。可以利用分段复述的方法，先唱一句，幼儿跟着唱，然后再接着教下一句，直至整首歌都学会为止。

5. 练习唱歌

让幼儿跟着音乐的伴奏或手拍的节奏，练习唱歌。可以分成小组让幼儿合唱，也可

以逐个幼儿轮流演唱。

6. 表演呈现

安排幼儿们分组或个别上台进行歌曲表演。鼓励幼儿展示自己的表达能力，可以配

合简单的动作、舞蹈或小道具，增添表演的趣味性。

7. 总结讨论

让幼儿分享他们对于歌曲的感受和体验，并引导幼儿对歌曲进行简单的评价。可以

问一些问题，如“你觉得这首歌有什么有意思的地方？”，“你最喜欢歌曲中的哪一

部分？”等，鼓励幼儿参与讨论。

拓展活动：