我看拿破仑
我最喜爱的哲学家——黑格尔
《历史哲学讲演录》
《哲学史讲演录》 《宗教哲学讲演录》
人物语录
我看见这样一个伟大人物时，真令我发生一种奇异 的感觉。他骑在马背上，他在这里，集中在这一点 上他要达到全世界、统治全世界。” “我们可以断言，没有激情，任何伟大的事业都 不能完成。” “凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理 的。” “对现实的抽象就是对现实的毁灭。”
人物思想
哲学上，黑格尔极为赞赏并且效法康德， 但是黑格尔哲学的重要性却超越康德之后的学 术论战。 他概述那个时代的创伤与幸福，并且宣告 新世界的诞生不仅展现在哲学上，也展现在国 际政治上。即“世界精神”即将进入新时代， 哲学也将达成它最后的目标；对包罗万象的历 史与人性产生完全的理解。
人物影响
历史学家将黑格尔学派分为两个阵营。 黑格尔右派的代表是柏林汉博德大学的追随者，他 们拥护福音正统的宗教观念，拥护后拿破伦时代的政治 保守主义。 黑格尔左派，有时也被称为“青年黑格尔派”，他 们继承黑格尔学说中的革命成分，在宗教方面主张无神 论，在政治领域主张自由民主，其中包括费尔巴哈和年 轻时代的马克思和恩格斯。在1830年代和1840年代，这 些年轻的黑格尔信徒经常在柏林希贝尔酒吧聚会、争论， 这里的氛围造就了对以后150年有很大影响的思想家们， 形成了无神论、人文主义、共产主义、无政府主义、和 利己主义的基本观念。
谢谢观看！
“我看见拿破仑，这个世界精神，在巡视全城。当
“What is rational is real, what is real is rational” . 关于这句话的翻译版本很多，我认为应该是 “凡是现实的都是合理的”，这也就解决了“存 在”的时间问题，而“合理”不能看作是“合乎 道理”，而应该理解为“并非偶然”，即现存的 事物都有其必然存在的道理，反之亦然。 生产力不适应生产关系，革命就会出现，最 终推翻旧制度建立新制度，这是“合理”的。新 事物代替旧事物是必然的趋势，发展和运动是永 恒的。“合理”指的是黑格尔绝对精神的“天理” 而不是人类的“人理”。
对拿破仑的评价
对于拿破仑的评价有功有过拿破仑•波拿巴（Napoléon Bonaparte，1769.8.15～1821.5.5），法兰西第一共和国第一执政（1799年—1804年），法兰西第一帝国及百日王朝的皇帝（1804年—1814年，1815年），卓越的军事家，野心勃勃的政治家，曾经占领过西欧和中欧的大部分领土。
拿破仑是迄今争议最大的历史人物之一。
他曾被人讥讽为“矮小的科西嘉人”。
16岁从军校毕业，仅仅是一个无名的下级军官。
然而，他军功显赫，24岁就被晋升为准将，30岁成为法国第一执政，35岁加冕为皇帝。
他有超人的精力，非凡的胆识，雄狮般的勇猛。
有人说他是一个精明的政治家；有人说他是一位英雄，改变了欧洲的历史；有人说他是一个战争罪魁，是一个暴君；有人说他建立帝制，是历史的倒退也有人说，他是英雄！也有人说，他是魔鬼！有人说他是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人，但同时也是一个专横跋扈的暴君。
他，就是拿破仑！拿破仑·波拿巴，1769年8月15日出生于地中海科西嘉岛阿雅克修城的一个没落贵族家庭，对于这样一个历史人物，如何来评价他的功过是非呢？正如法国著名史学家索布尔说的那样：“拿破仑的历史，正和法国大革命的的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。
一代又一代，它将无间断的引起人们的思考，激发人们的热情。
然而，在评价拿破仑时有以下两方面的看法，可作参考：一、肯定方面：（1）、拿破仑是个当之无愧的资产阶级革命家。
拿破仑正确地运用了大规模武装群众的战术战略，凭借其卓越的军事天分，赢得了法国史上前无古人，后无来者般辉煌的军事胜利。
凭借其无人能及的军事才能，他成功地捍卫了法国资产阶级革命，埋葬了旧的专制制度，抗击了外来的入侵者。
（2）、他采取一系列有利于政治稳定和发展资本主义的措施。
(政治、经济、法律、文化教育措施略)这些措施维护了大革命的成果，巩固了法国资产阶级的统治，并没有使法国回到封建社会，他是资产阶级的皇帝。
拿破仑的简介
拿破仑的简介拿破仑是十九世纪非常著名的军事家与政治家，法兰西第一帝国的缔造者，还是一位军事奇才。
下面是店铺搜集整理的拿破仑的简介，希望对你有帮助。
拿破仑的简介拿破仑·波拿巴(Napoléon Bonaparte，1769年~1821年)，出生于法国的科西嘉岛，是世界著名的军事家、政治家，法兰西第一共和国执政官，十九世纪最著名的法兰西第一帝国的缔造者。
拿破仑·波拿巴于1804年11月6日加冕称帝，把共和国变成帝国。
对内，拿破仑·波拿巴颁布《法国民法典》、《商法典》、《刑法典》，完善了世界法律体系，奠定了西方资本主义国家的社会秩序，传播了法国资产阶级革命的胜利果实。
对外，他五破反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。
拿破仑于1814年和1815年两度战败并被流放。
1821年，拿破仑病逝于圣赫勒拿岛。
1840年，他的灵柩被迎回法国巴黎，安葬在法国塞纳河畔的巴黎荣军院(巴黎伤残老年军人院)。
拿破仑的小故事1.谁敢比皇帝高拿破仑身高不足1.7米，最怕人说他矮。
有一天，他想取下书架上的一本书。
因那书放得太高，他够不着，便叫人搬凳子来给他。
此时，一位刚好在那里的说：“陛下，不用抬凳子了，让我给您取吧，因为我比您高。
”“您是想说您比我长吗?”拿破仑当即予以纠正。
2.不看本国报纸每天早上拿破仑理发修面时，都喜欢看报。
但看的主要是英国和德国报纸，对法国报纸则根本不感兴趣。
有人问他为什么要这样，他回答说：“我国报刊上登的东西，全是按我的旨意写的。
”3.自己加冕1804年11月6日，拿破仑·波拿巴成为法国的皇帝并于12月2日正式加冕，他并非由教皇亲自庇护七世加冕，而是在皇冠将要戴到头上之时，夺过来自己将皇冠戴在了头上，然后还为妻子约瑟芬·博阿尔内加冕皇后。
拿破仑的名人评价歌德拿破仑在莱比锡会战中失败的当天，歌德为拿破仑写了一首传颂数百年的经典诗篇：《英雄的心中豪情万丈，向着王座毅然启航》。
《我看拿破仑》活动课教学设计
禁止的事情 ； 如在教师讲解示 范时 ， 有些学 生不 听不 看 ， 与学 ： 谈论 相应 、 合理的措施。３及时妥善地处理违纪行为 ： （） 当学生在学 习过 习内容无关 的事情 ； 有些学生的注意力 不集 中， 两眼观望其他 的事 ： 中出现违纪行为时 ， 程 教师必须迅速作 出反应并及时处理。（ ） ４ 严 情； 穿皮鞋 、 牛仔裤上体育课 。 ２ 不能完成教 师所规定的任务或练 － （） 密课 的组织 ， 提高练习密度 ： 体育课 中学生的违纪行为大多出现在 习： 如进行投掷教学练 习时要求学生完成推铅球练 习时 ， 将铅球放 在锁骨窝处 ， 学生未执行 ； 在跑 的练 习时 ， 要求学生跑 ５ ０米 ， 学生 仅跑 ３ Ｏ米等等。学 生中出现违纪现象的主要原 因： 教学内容学生 不感兴趣 ， 甚至是反感 ； 教学内容进度欠妥偏难 ， 学生无法完成 ； 教 师 的讲 解声音偏低 、 不清晰 ， 学生听不懂 ； 教师的示范不规范 、 不成 ： 生互相干扰或等待练习时间过长的时候 。５提高体育教师 自 学 （） 身 ： 的素质 ： 体育课 中的纪律状况往往与教师给学生的形象 、 威信及处 一 问题 的方式等密切相关。 理 ： 为 了维持纪律和进行课 堂管理 ，体育教师要不断提高 自己在 ： 思想 、 业务方 面的素养水 平， 热爱本职】 作 ， ： 对工作充满信心 ， 情绪
之 战 ” ？ 和团队精神 。 ３ ． 情感态度与价值观 ： 广大人 民是历史 的主人 ， 历史人物只能 （ 辩论会 ） 进入活动课第二个环节：
对历史产生影 响（ 如拿破 仑）对历史事件 、 ， 人物的评价要透过现 象
师： 拿破仑在法国大革命最危险的时候 ， 他凭借着 自己非凡的
看本质。
个 人能力 ，打退 了反法联盟 的五次进攻 ，使大革命得 以彻底地进 行， 世人对他 的评价褒 贬不一 。 现在进入今天 的第二个环节—— 开
拿破仑传读后感
拿破仑传读后感•相关推荐拿破仑传读后感（精选19篇）当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的拿破仑传读后感，希望对大家有所帮助。
拿破仑传读后感篇1我觉得拿破仑是一位爱国之子，因为拿破仑的故国科西嘉曾遭遇过法国打败过，所以拿破仑暗暗发誓：我要从统治者那里，学会一切；总有一天，我要用这些东西来“回报”他们，拿破仑从小就想着要让自己的故国重新得到自由。
不仅如此，拿破仑还拿出了行动来真的给故国夺得了自由。
从这里可以看的出拿破仑是十分的爱自己的故国的。
而我最最最欣赏拿破仑的就是他很会把握机会这一点。
拿破仑在自己走向辉煌路途中一次失败后，拿破仑一直在等待机会，奋斗累积，好紧紧的抓住机会，让机会没有丝毫的余地可以溜走。
拿破仑知道，机会不是什么时候都有的，有时一生只有一次，所以要好好的把握，让自己的光芒露出来，只有这样才能造就成功。
所以拿破仑的志向和不怕困难还有会把握机会，才造就了拿破仑的辉煌时期。
但我看完这本书后觉得我对拿破仑的故事印象颇深，他带给我的震撼，是无法表达的，拿破仑这个人物，很难让我用言语对其进行评价。
拿破仑传读后感篇2最近，我刚读完一本书，《拿破仑传》。
《拿破仑传》讲的是拿破仑一生的传奇故事。
书的封面上画着一位勇敢的青年，英勇地驾在一匹骏马的身上，想便那就是拿破仑了吧。
别看这本书只有1·2厘米厚，里面的人物可不少呢，我数了数一共63个主要人物。
你们想听听我跟你们讲一讲这本书的故事吗，好，我就讲几个故事给你们听听吧。
首先，我先给你们介绍介绍拿破仑吧。
拿破仑在1804年称帝前，一般被称为波拿巴，将军，统帅，执政。
1804年称帝后，改称为拿破仑。
书中的故事有（四面楚歌）（退位）（异国之恋）等，其中让我最难忘的就是（异国之恋）了。
异国之恋讲了拿破仑在舞会上遇到了瓦莱夫斯卡伯爵夫人。
她因家里贫困，不得不嫁给一个年老而富有的伯爵，此时，拿破仑也因为她的可爱善良喜欢上了她，还写了三份信给她，后来，拿破仑带着她打仗去了，拿破仑把她安顿在一个小房间厘，在没上战场的日子里，拿破仑就会在这里陪她。
中学九年级历史我看拿破仑 (共24张PPT)
千秋功过 我来评说
结合情景剧“我心目中的拿破仑”完成合作探究 要求: 1、（课前完成）结合课本P80-87,以第一人称排 演情景剧，展示你心目中的拿破仑 2、其他学生认真观看，并思考探究案材料时间2 分钟，小组讨论2-3分钟 3、小组展示探究结果，其他小组做好补充和点 评准备。
千秋功过 我来评说
外有帝国主义包围，国内经 济文化相对落后
功：领导苏联社会主义建设，使苏联由传统的 农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加 强。领导苏联取得了反法西斯战争的胜利。 过：斯大林时期形成高度集中的政治经济体制
【分析】 是非功过
【总结】 得出结论
功大于过，推动苏联社会进步
重点： 正确评价拿破仑 难点： 掌握评价历史人物的方法
我看拿破仑
第一篇章： 戎马一生 我来知晓
戎马一生 我来知晓
自主学习，完成“拿破仑简历”
事迹 土伦战役 ，荣升少将 崭露头角 __________ 雾月政变 ，夺取政权 上台执政 发动__________ 法兰西第一帝国 加冕称帝 建立_______________ 《法典》 巩固政权 对内：颁布实施__________ 对外战争 ，多次打败反法 称霸欧陆 1793-1809 对外： 发动__________ 同盟 封建王朝 复辟 1814 帝国瓦解 退位，__________ 滑铁卢 之战后，百日政权结束 1815年_________ 时间 1793 1799 1804
我看拿破仑
第二篇章： 千秋功过 我来评说
千秋功过 我来评说
结合情景剧“我心目中的拿破仑”完成合作探究 要求: 1、（课前完成）结合课本P80-87,以第一人称排 演情景剧，展示你心目中的拿破仑 2、其他学生认真观看，并思考探究案材料时间2 分钟，小组讨论2-3分钟 3、小组展示探究结果，其他小组做好补充和点 评准备。
拿破仑的励志故事
拿破仑的励志故事拿破仑的励志故事 1拿破仑入侵俄国期间，他的部队在一个无比荒凉土地上的小镇当中作战，当时他意外地与他的军队脱离时，一群俄国哥萨克人盯上他，开始在弯曲的街道上追逐他。
拿破仑开始逃命，并潜入僻巷中的一家小毛皮商人家。
当拿破仑气喘吁吁地逃人店内时，他对毛皮商人可怜地大叫：“救救我，救救我!我可以藏在哪里?”毛皮商说：“快点，藏在角落的那堆毛皮底下!”然后他用很多张毛皮盖住拿破仑。
当他一盖完，俄国哥萨克人就已冲到门口，大喊：“他在哪里?我们看见他跑进来了!”不顾毛皮商人的抗议，他们把他的店给拆了，想找到拿破仑。
他们将剑刺入毛皮内，但是没有发现他。
不久，他们放弃并离开了。
过一会儿，正当拿破仑的贴身侍卫来到门口时，拿破仑毫发无损地从毛皮下爬出来。
毛皮商向拿破仑胆怯地说：“原谅我对一个伟人问这个问题，但是躲在毛皮下，知道下一刻可能是最后一刻，那是什么样的感觉?”拿破仑站稳身子，愤怒地向毛皮商人说：“你竟然对拿破仑皇帝问这样的问题?警卫，将这个不知轻重的人带出去，蒙住眼睛，处决他。
我，本人，将亲自发布枪决命令!”警卫捉住那可怜的毛皮商人，拖到外面面壁而立，蒙住双眼。
毛皮商人看不见任何东西，但是他可以听到警卫的动作，当他们慢慢排成一列，准备他们的步枪时，他可以听见自己的衣服在冷风中簌簌作响。
他可以感觉到寒风正轻轻摇着他的衣摆、冷却他的脸颊，他的双脚正不由自主地颤抖着。
然后，他听见拿破仑清清喉咙，慢慢地喊着“预备……瞄准……”在那一刻，他知道甚至这一些无关痛痒的感伤都将永远离他而去，而眼泪流到脸颊时，一股难以形容的感觉自他身上奔泻而出。
经过一段长时间的安静之后，毛皮商人听到有脚步声靠近他，他的眼罩被解了下来。
因为突来的阳光使得他睁不开眼，他可以看见拿破仑的眼睛深深地又故意地望着他自己的眼睛，似乎想看穿他灵魂里的每一个角落。
然后拿破仑轻柔地说：“现在你知道了。
”不要在愤怒中回顾，也不要在畏惧中前瞻，但是要看清楚周围的一切。
人教版九年级历史上册我看拿破仑参考方案
义务教育基础课程初中教学资料活动课三我看拿破仑方案一：故事会——认识拿破仑拿破仑的一生是传奇的一生。
从一个炮兵少尉逐渐成为法国执政府的第一执政，法兰西第一帝国的皇帝；一生中指挥过无数次战役，五败反法同盟，征服了许多国家，有人曾说他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”；离开囚禁他的厄尔巴岛在法国登陆后，拿破仑不费一枪一弹，重新登上皇位，以致同一张报纸加在他身上的绰号也逐渐改变：“科西嘉怪物在儒安港登陆”——“吃人魔王向格腊斯前进”一“篡位者进入格勒诺布尔”一“波拿巴占领里昂”一一“拿破仑接近枫丹白露”一一“陛下将于今日抵达自己的忠实巴黎”; 他编制的《法典》成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。
............................ .... .....他的一生发生的故事太多太多，让我们查阅有关资料，收集拿破仑的故事，讲给同学们听。
【查一查，找一找】1到学校图书馆、书店查找有关拿破仑的书籍，摘抄有关拿破仑的故事。
2•有条件的同学可以上网查找，更广泛地搜集资料。
3.将故事制作成小的卡片，以便分类整理。
【说一说，比一比】1.每个小组推举一名同学作为“故事王”参与全班比赛。
2.由全班同学推举裁判若干名，组成评委会。
3.在班级由各组推举的“故事王”讲故事，每讲完一个故事由评委会打出分数。
【评一评，议一议】1.公布成绩，宣布“故事大王”获选名单。
2.由评委会阐述评选结果的理由。
3.各小组同学可对评委会评选的结果提出意见。
4.教师总评。
附：搜集资料途径(1)课本(2)《外国著名政治活动家(一)》商务印书馆(3)《回忆拿破仑》康斯坦(法)著(4)《拿破仑传》叶•维•塔尔列(苏联)著(5)《世界五千年》(6)《拿破仑一世传》约翰•霍兰•罗斯(英)著(7)《拿破仑传》何宗旺(中)著(8)《拿破仑时代》乔治•勒费弗尔(法)著(9)上网或到图书馆查找方案二：模拟法庭——是传播革命还是民族沙文主义十九世纪英国威•帕•纳皮尔将军在《比利牛斯半岛和法国南部战争史》一书中讲到，拿破仑的战争“不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土或获得暂时的政治优势，而是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位，平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争”。
我看拿破仑-初中生历史论文
我看拿破仑初三的历史课上我饶有兴趣地了解到了这位伟大的历史人物——拿破仑·波拿巴。
在法国历史上，出现过许多有名的君主。
而最令法国人引以为豪，并且至今还在影响法国乃至欧洲的是拿破仑。
青年时代的拿破仑没有辜负父母的期望，不仅数学学得好，历史课学得很出色，他对法国的历史事件、历史人物、历史发展了如指掌。
1791年他从巴黎陆军学院毕业后，两次回到故乡，他非常自豪地感觉到，他对政治有了浓厚的兴趣和极其高度的热情。
这使他在整个法国大革命时期，能过坚定地站在革命营垒在中，对革命予以最大限度地支持。
在革命遭受挫折时，他仍然留在革命营垒中毫不动摇，他把自己的一切都交给了革命，他的精神值得我们学习。
在斗争中，他越来越熟悉封建势力对革命运动所使用的方式方法，也越来越明白应该如何对付封建势力。
1789年到1794年的法国大革命，像疾风骤雨一般摧毁了法国腐败的封建制度。
我认为拿破仑是个当之无愧的资产阶级革命家。
凭借其无人能及的军事才能，他成功地捍卫了法国资产阶级革命，埋葬了旧的专制制度，抗击了外来的入侵者。
拿破仑的另一功绩在于其对法国的行政和法律体制进行了重大的改革并颁布了《拿破仑法典》。
这部法典在很多方面体现了法国资产阶级革命的理想，在世界上有着广泛的影响。
但拿破仑帝国时期，是欧洲社会从封建主义过渡到资本主义的一个重要阶段。
为了夺取欧洲大陆的霸权和征服世界，他对外发动了很多战争。
他的目的是掠夺欧洲的财富和土地，为资产阶级争取在欧洲和海外的工商业霸权。
他的扩张活动使英、俄不安起来。
再到他1815年退位，被放逐到圣赫勒拿岛，其整个一生几乎都是战争中度过的。
拿破仑在战争史上所创造的奇迹使人类战争史添加了不少的智慧的经验。
对于拿破仑对外战争的评价，我觉得可以总结为功过两个方面：一方面，他前期所进行的战争，捍卫了法国大革命的成果，并把大革命的思想和精神带到了法军所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。
关于成功的名人例子精选3个
关于成功的名人例子精选3个闲暇之余，找一些成功的名人例子来看看，体会他们成功的方式，感受成功的意义!店铺精心为大家搜集整理了关于成功的名人例子，大家一起来看看吧。
关于成功的名人例子篇1：拿破仑的“理想之星”在拿破仑还是一个单纯的小朋友时，一次偶然的机会中，他的叔叔问拿破仑，将来长大想要做什么?拿破仑在听叔叔这样问他之后，马上滔滔不绝地发表了心中构想已久的伟大抱负。
小拿破仑从他立志从军开始，一直说到想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个大帝国的皇帝。
不料，叔叔听完小拿破仑的抱负之后，当场大笑不已，指着小拿破仑的额头，嘲讽道：“空想，你所说的一切全都是空想!想当法国皇帝?那是不可能的!依我看，你长大之后，还是去当一个小说家，反倒更容易实现你的皇帝迷梦——”小拿破仑被叔叔这一阵抢白，非但没有动怒，反而静静地走到窗前，指着远处的天边，认真地问道：“叔叔，你看得到那颗星星吗?”这时还是正午时分，拿破仑的叔叔诧异地走到窗前，茫然地答道：“什么星星?现在是中午，当然看不到啊!孩子，你该不会是疯了吧?”再次面对叔叔的质疑，小拿破仑却是依然镇定而冷静地说道：“就是那颗星星啊!我真的看得到，它依然高挂在天边，不分日夜，一直为了我而闪烁着，那是属于我的希望之星;只要它存在一天，我的梦想就永远不会破灭——”事实上，那颗希望之星从未高悬天际，它一直躲藏在拿破仑的内心深处，凭借内在希望之星的引导，终于使得拿破仑成为真正的法国皇帝。
关于成功的名人例子篇2：奇迹在你自己英格丽·褒曼18岁的时候，梦想在戏剧界成名，可是她的监护人——奥图叔叔却要她当一个售货员或者什么人的秘书。
但他知道褒曼非常固执，于是答应给她一次机会，去参加皇家戏剧学院的考试，考不上就必须服从他的安排。
考试的前几个星期，她给皇家剧院寄去一个棕色的信封，如果失败了，棕色的信封就退回来;如果通过了，就给她寄来一个白色信封，告诉她下次考试的日期。
拿破仑简介100字
拿破仑简介100字拿破仑·波拿巴（Napoleon Bonaparte）是法国历史上最杰出的统帅和政治家之一，也是世界历史上最卓越的军事天才之一。
他出生于1769年8月15日，于1821年5月5日去世，享年51岁。
拿破仑出生在法国科西嘉岛上的一个中产阶级家庭。
他年轻时就展现出卓越的才智和军事才华。
他在青年时期就进入法国军事学院学习，并在1785年成为了一名军官。
在革命时期的法国，拿破仑以他的才能和勇气迅速崭露头角。
他在法国革命军与反法同盟军的战斗中屡建奇功，被赋予各种高级军职。
在1799年的布鲁马尔政变中，他成功地推翻了法国执政机构，成为法国领导人。
随后，拿破仑成为法国第一执政，在1804年被加冕为法兰西帝国的皇帝，取名拿破仑一世。
他试图通过征服欧洲大陆，建立一个持久且稳定的法兰西帝国。
拿破仑领导的法国军队在多次战役中获得重大胜利，他也成为了欧洲最强大的统治者之一。
拿破仑的扩张政策引起了其他欧洲国家的不满，最终导致了反法同盟的形成。
在反法同盟的联合军队的围剿下，拿破仑最终于1815年的滑铁卢战役中被击败，并被流放到圣赫勒拿岛。
在圣赫勒拿岛的流亡生活中，拿破仑回忆并总结了他的军事思想和经验。
他的回忆录《拿破仑传》详细记录了他的军事战略和战术，并对他在战场上的思考进行了总结。
这部著作对后世的军事理论产生了深远的影响。
拿破仑虽然身陷囹圄，但在法国依旧拥有大量支持者。
他的身世和军事才华让他成为了法国国内的民众英雄，并且他开创的法兰西帝国体系对后世国家机构改革产生了重要影响。
尽管拿破仑的统治短暂，并且在政治和军事上有许多争议，但他对欧洲历史产生了深远的影响。
他的军事思想和战略在当今世界上仍然受到广泛研究和引用。
他的征服意愿和决心也成为了后世政治领袖所向往和效仿的目标。
拿破仑是一个性格矛盾的人物，他有着极强的独裁倾向，通过法案和法令对法国实行严厉的统治。
他也是一个具有远见和改革精神的国家领导人，他推行了许多现代化政策，包括改革法律和教育制度。
《拿破仑传》读后感作范文
《拿破仑传》读后感作范文《拿破仑传》是法国历史学家朱利安·涅蒂所著的一本传记作品，这本书通过对拿破仑一生的详细研究和分析，展现了这位历史上伟大的军事家和政治家的形象。
读完这本书后，我深受启发，对拿破仑的奋斗和智慧有了更深入的了解，也对他的一生有了更加全面的认识。
拿破仑是历史上最出色的战争家之一，他以出色的战略眼光和军事才能征服了整个欧洲大陆。
在书中，我了解到拿破仑年轻时的为人，他对自己的学业极其热衷，经常熬夜阅读，勤奋学习。
他用自己的实际行动证明了知识的力量，也为我树立了明确的努力方向。
拿破仑在军事战略上的天才也给了我很大的启示。
他能以少胜多，以弱胜强，精确地计算敌人的兵力和行动，制订战略，取得胜利。
他的“阵前交锋，阵后战术”思想尤其引起了我的关注。
这种战术让他能够全面掌握战场动态，快速反应，对敌人实施精确打击。
这告诉我，在面对困难和挑战时，要勇于创新，找到突破口，处事要机智灵活。
在书中，我也看到了拿破仑的政治智慧和领导才能。
他擅长分析时事和国际形势，能够洞察敌人的意图和动向。
他在政治上的手腕使得法国成为强大的帝国，并且在欧洲大陆上推行了一系列的改革。
他开创了现代法典，改革了法国的法律体系；他建设了齐全的基础设施，并提倡教育普及。
他的政治才能和改革思想让我非常钦佩，也启发了我对于政治和领导力的思考。
然而，拿破仑的一生也充满了曲折和挫折。
他虽然是一位伟大的军事家和政治家，但他在征服欧洲的征途上也付出了巨大的代价。
他最终在滑铁卢战役中失败，被流放到圣赫勒拿岛。
这给我敲响了警钟，告诉我即使是非凡的人物，也不能掉以轻心，不能忽视自身的局限性和弱点。
通过阅读《拿破仑传》，我对拿破仑这位历史人物有了更加全面的认识，他的智慧、勇气和领导才能给我留下了深刻的印象。
同时，他的失败也让我认识到，挫折和失败是每个人成长过程中不可避免的一部分，我们应该学会从失败中吸取教训，坚持奋斗。
最后，我想说，《拿破仑传》这本书详尽地展示了拿破仑一生的经历和奋斗历程，以真实的历史资料和精彩的叙述让读者更好地了解这位伟大的人物。
介绍一位感兴趣的历史人物作文
介绍一位感兴趣的历史人物作文在这儿跟大家聊聊一个历史人物——拿破仑·波拿巴。
别看这名字一听就觉得很正式，其实拿破仑那一生真的是“戏精”本精！他可不只是个铁血将军，还特别擅长折腾，特别是自己的生活，搞得大家伙都觉得他真的是个超级有趣的家伙。
拿破仑出生在1769年，地点是一个名叫科西嘉的小岛。
说到这儿，你可能会想，“科西嘉岛？那不是个风景如画的度假地吗？”没错，不过在18世纪的时候，这地方离现代度假胜地还差得远呢。
当时，拿破仑还是个瘦小的孩子，话说他在学校时可是个小书呆子呢，老师和同学都觉得他可能一辈子也就这样平淡无奇地过下去。
但是别小看这小子，拿破仑的脑袋瓜子里可是藏了个大计划。
他在20岁时就当上了炮兵军官，开始了自己的辉煌军旅生涯。
大家说到这儿，可能会觉得他是不是有些天生的军事才能？哎，这个也没错，但他确实也是个拼命三郎。
你想啊，整个法国都在动荡，他一边打仗，一边忙着整顿国家，连睡觉都快成奢侈品了。
有一次，拿破仑正在指挥战斗，突然听到有个士兵在一旁唠叨：“哎呀，拿破仑，你这指挥也太紧张了，别把我们都累坏了。
”拿破仑听了，回头看了看，笑嘻嘻地说：“我们打赢了，大家都会有时间好好休息的。
”他不仅仅是个军事天才，还是个非常有野心的政治家。
1799年，拿破仑发动了一场政变，成功地当上了法国第一执政。
然后他自己成了“皇帝”，这时候他就有点像是一个玩具爱好者，专门搞些“皇帝装”的玩意儿来捯饬自己。
结果他的服饰风格也成了法国流行的风向标，大家都开始模仿他的穿着。
话说回来，拿破仑的皇帝生涯并非一帆风顺。
他干得风风火火，但他也惹了不少麻烦。
比如说，拿破仑在1812年打了场大仗，结果完全没想到俄罗斯的冬天有多么冷酷，那时候的气温低到让人想要直接躲在被窝里。
拿破仑就跟大家一起忍受寒冷，结果一场战争变成了“冻成狗”的战争，兵员损失惨重。
这时候，拿破仑的好友兼将军布朗对他说：“拿破仑，咱们是不是该考虑一下保暖措施了？”拿破仑捏了捏鼻子，笑着回答：“布朗，保暖措施？这是战斗，不是温泉！”不过即便如此，拿破仑的魅力和才智仍然让人折服。
我看见开头的文案
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1、我看见了，但我什么也不能做，我帮不上一点黑暗的忙，这是使我落泪的原因。
2、我看见拿破仑，这个世界精神，在巡视全城。
当我看见这样一个伟大人物时，真令我发生一种奇异的感觉。
他骑在马背上，他在这里，集中在这一点上他要达到全世界、统治全世界。
3、我看见一尊巨大的佛。
走出寺庙，就看见一个池塘叫放生池，放生池里有一只乌龟，它游得可真“快”，可称“游泳健将”了。
4、我看见一大堆无知者在发帖，但是他们不知道美国航天史上的悲剧。
5、我看见你凝血于心，炼化铸成，千丈战刀拉开茫茫疆域；我看见你化金刚心，琉璃目，举目开阖，射穿这浓浓雾障；我看见你登山之巅海之角，将这巍巍大地，浩浩雄关，燃烧在冀北青鸟携风带火的双翼里。
《活动课三我看拿破仑》活动设计2
《活动课三我看拿破仑》活动设计讨论──命中注定的灭亡，还是历史的必然被囚禁在圣赫勒拿岛，拿破仑每天大量地读书、骑马、外出，并口述自己的历史。
他经常不断地谈到滑铁卢，曾试图找出滑铁卢失败的原因，并且认为如果不是由于完全不能预见到的偶然性，如果他还有从前的在各次战争中死去的元帅贝西埃、拉纳，如果他有缪拉，那么战争的结局就会改观。
但最后还是颓然说道：“这是命中注定的，因为就算有这一切原因，那场仗本来也是该我赢的!”滑铁卢战役是反法同盟给予拿破仑的最后的致命一击。
战役后在资产阶级议会的逼迫下，拿破仑签署了退位诏书，从而结束了史称“百日王朝”的第二次统治，拿破仑被囚禁在位于赤道以南、孤悬于大西洋上的一个英属火山岛──圣赫勒拿岛，直至1821年5月5日逝世。
是天意决定拿破仑的失败，还是其各项政策和措施的实施带来的必然，让我们收集材料，进行探讨，并召开一个小小的讨论会。
【找一找，议一议】要认清拿破仑最终失败的原因必须要分析拿破仑统治时期所采取的政策和措施，看它是否符合历史的发展要求，是否符合人民的意愿。
请同学们行动起来，去图书馆、阅览室，上因特网，广泛搜集有关拿破仑的材料，无条件的学校请老师提供参考资料，以利于同学们分析、参考。
首先，在分析材料的基础上按照同学们各自的意愿将全班同学分为两个大组，一组认为拿破仑的失败是命中注定的，一组认为拿破仑的失败是历史的必然。
其次，组内将自己找到的材料互相交流、归纳、整理，并自荐或推荐三位同学作为组的讨论代表。
【说一说】在做好各项准备的基础上，我们来召开一个讨论会。
（1）在班组营造一个良好的讨论氛围，黑板上写上讨论的主题，四周可贴上同学们亲手画的拿破仑一生历程的漫画，桌椅按各组人数面对面的摆放，两头设讨论席并分别放上标牌。
（2）讨论课程序：先选举出一名主持人，由主持人主持讨论。
讨论中两组代表交替发言，同组同学可进行简短的补充。
注意问题：讨论中双方应注意有理、有节，相互尊重；发言中必须注意用充分的事实根据来证明自己的观点，不能泛泛而谈，不着边际；补充说明的同学应举手得到主持人同意后方可发言。
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我看拿破仑
通过历史课上的学习，我对拿破仑这个历史人物产生了极大的兴趣。
斯大林说过“拿破仑是头狮子，而希特勒只是只小猫。
”从一位军人成为一代帝王的拿破仑，是十九世纪最著名的法兰西第一帝国的缔造者，更是一位天才的军事家，政治家。
拿破仑有着卓越的军事才能，他善于运用各种军事策略，具有敏锐的洞察力和判断力。
他一生中亲自参加的战役达到60多场，曾5次大败反法同盟。
至今，他指挥的许多战役仍然具有重要的现实意义。
拿破仑同样独具政治的慧眼，洞察一切政治局势，以占得先机，以快以智取胜。
1798年拿破仑远征埃及失败后,他在一张法国过期的报纸上知道了国内的紧张形势及严峻的外部压力之后，他马上丢下了自己的军队，秘密地回到法国。
并于1799年底，发动了雾月政变，夺取了政权，成为了法兰西第一共和国第一执政，并在5年后成功加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。
拿破仑也可以说是一个当之无愧的资产阶级革命家。
拿破仑本人说过：“我的伟大不在于我曾经的胜利，滑铁卢一战已使它随风而去，我的伟大在于我的法典，它将永远庇护法兰西的人民享受自由。
”他的《拿破仑法典》，这是一部典型的资产阶级法典，对维护资产阶级革命成果打击封建势力，保证法国资本主义的发展起到了积极作用，同时打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展，捍卫了法国大革命的果实。
拿破仑更是重视教育，热爱科学。
在法兰西第一帝国期间，他制定了保留至今的国民教育制度，成立了公立中学和法兰西大学来培养人才，鼓励科学研究与技术教育事业的兴起。
但是，拿破仑起初进行的是正义的自卫战争。
后来，随着他野心的膨胀，他的战争转变为非正义的侵略战争。
且他能称霸整个欧洲大陆，是建立在“顺我者昌，逆我者亡”的基础上的，钟情于用战刀巩固王权、将杀戮当做乐趣。
这样的“成功”太多，给各国人民带去的灾难也就越多，导致了大量人力，物力，财力的损失。
最终招致越来越深的怨恨和反法浪潮，命绝荒岛。
世界上没有常胜的将军，最终，莱比锡战役和滑铁卢战役的失败宣告了他军事生涯的结束。
也使得的他的“百日王朝”画上了句点。
然而，如维克多·雨果所言“失败反而把失败者变得更崇高了，倒了的拿破仑·波拿巴仿佛比立着的拿破仑·波拿巴更为高大。
”拿破仑·波拿巴虽有其残忍、暴戾乃至卑劣的一面，但仍不失为伟大的政治家、一流的将军、真正的英雄。
在滑铁卢战场上，拿破仑·波拿巴虽然是个彻底的失败者，可是他的名字连同他的气概以及他的影响远远地压倒了他的对手，从而永远地留在了人们心中，。