王 教案 必修2政治生活 艺术生
高中政治必修2《政治生活》教案
必修2《政治生活》教案第一课生活在人民当家作主的国家全课概述本课从学生最熟悉的国家入手,分析我国人民民主专政的国家性质,揭示人民当家作主的本质。
让学生懂得人们是国家的主人,享有广泛而真实的权利,同时履行义务。
作为公民,要正确地行使权利、履行义务,自觉树立主人翁意识,积极参与国家政治生活。
本课可分为3个框题一、人民民主专政:本质是人民当家作主二、政治权利和义务:参与政治生活的准则三、政治生活:崇尚民主与法制新课程学习1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主★新课标要求(一)知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主专政的意义。
(二)能力目标从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点人民民主专政的国家性质,人民民主的广泛性、真实性,坚持人民民主专政的意义。
★教学难点民主与专政的关系。
★教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题是政治生活的入口课,涉及的概念、原理有较大的抽象性,学生理解起来有比较大的难度,建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。
★教学过程(一)引入新课同学们知道,我国是人民民主专政的社会主义国家,在这样性质的国家中,我们公民处于什么地位,有哪些政治权利、政治义务,如何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
(二)进行新课面对新旧社会两次特大洪灾的思考教师活动:指导学生仔细阅读教材第4页材料,同时思考所提出的问题。
学生活动:阅读课本,讨论问题。
教师点评:1、从社会制度方面看,两次洪灾发生在不同的社会制度下,中国废除了半殖民地半封建制度,建立了社会主义制度。
人教版高中政治必修二教案第一单元公民的政治生活
C、公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。实现国家富强民族振兴的重要保证,是爱国主义的体现,是公民义不容辞的职责。D、公民有服兵役和参加民兵组织的义务。
2、参与政治生活,把握基本原则
(1)坚持在法律面前一律平等的原则。这项原则表明公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律。任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利,同时必须履行宪法、法律规定的义务。任何公民的合法权利都受到保护,任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。
(1)坚持人民民主专政是我国的立国之本。
坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是我国的立国之本。坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入宪法。
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证
人民民主专政包括对人民的民主和对敌人的专政。从这两方面论述
2.能力目标:培养学生综合归纳的能力,以及必要的应试技巧
3.情感态度价值观目标:培养学生正确的国家意识,珍惜公民权利,自觉履行公民义务
教材分析
政治生活是社会生活的重要内容.通过学习,我们将会懂得:人民民主专政的本质就是人民当家作主,健全民主制度,拓宽民主渠道,保障人民的知情权\参与权\表达权\监督权,是发展我国社会主义民主政治的重要内容.
C重视法制建设:依照宪法和法律治理国
D加强民主制度建设。发展人民民主。
结论:坚持人民民主专政是正义事情。
二、政治权利和义务:参与政治生活的准则
1、神圣的权利庄严的义务
(1)公民的政治权利和自由
公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由,就是公民的政治权利和自由。
思想政治模块二《政治生活》教案设计ppt
相关学术著作与论文
《政治学基础》
[作者姓名],[出版社名称]。该书系统介绍了政治学的基本 概念、理论和方法,为理解政治生活提供了扎实的理论基 础。
《政治生活与民主治理》
[作者姓名],[出版社名称]。该书从民主治理的角度出发, 深入探讨了政治生活中的各种问题,如权力、制度、公民 参与等。
政府工作的案例
总结词
通过政府工作的案例,学生可 以了解政府的基本职能、工作
方式和政策制定过程。
政策制定案例
介绍政策制定的基本原则、程 序和政策内容,以及政府在政 策制定中的角色和作用。
公共服务案例
介绍政府提供的公共服务项目 、服务方式和质量要求,以及 政府在公共服务中的责任和义 务。
行政执法案例
介绍行政执法的原则、程序和 监督机制,以及政府在行政执
政治制度
介绍我国的根本政治制度和其他重要政治制度,如人民代表大会制 度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等。
公民的政治权利与义务
阐述公民在政治生活中的权利和义务,以及如何正确行使权利、履 行义务。
02
政治生活基础知识
国家基本制度
01
02
03
04
国家性质
国家的根本性质,即国体,通 常由宪法规定。
言论、出版、集会、结社、游行、示威自由
公民依法享有表达意见、发表见解、组织活动和参加集会的权利。
监督权
公民依法享有对国家机关及其应当遵守国家法律,维护国家安全、荣誉和利益。
政治参与的方式与途径
民主选举
公民通过选举代表或直 接选举的方式参与国家
法中的权利和义务。
国际政治关系的案例
总结词
通过国际政治关系的案例,学生可以 了解国际政治的基本原则、国际关系 和国际法等内容。
高中政治人教版必修2政治生活教材分析
高中政治人教版必修2政治生活教材分析一、教材改革的时代背景1.从大的时代背景来看当今世界,国际竞争是经济和科技的竞争,经济与科技竞争的背后是人力资源的竞争。
知识、技术已经成为重要的生产要素,对于经济增长的贡献率已经超过其他生产要素贡献率的总和,知识的意义相当于农业经济时代的土地、劳动力,工业经济时代的材料、工具、资本,知识、科技成为经济发展的直接资源。
因此,二十一世纪主要依赖人的高度文化素养、科技素养、人文素养。
一系列数据和事实都可以证明,我们在国际科技和人力资源的竞争上,实力还不强,要培养出更能适应时代发展要求的人才,必须改革。
2.从客观形势的变化发展来看正如课程标准的前言所说:“我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,给人们的思想观念带来深刻影响;世界多极化和经济全球化趋势,日新月异的科技进步,使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇。
”具体来看有以下几个方面。
经济成分的多样化主要表现为多种经济成分特别是私营经济出现并急剧发展起来。
全国现有私营企业近150万家,个体工商户3100多万户,从业人员13000万人。
他们活跃了城乡经济、满足了社会多方面需求、增加了就业。
但经济成分的多样化,必然出现代表不同经济成分的思想和声音。
过去青少年教育依靠的思想和舆论的单一状况消失,那么,在如何学会在多种声音中判定是非,如何接受主旋律教育方面,高中学生遇到了严重的挑战。
组织形式多样化改革开放以来,伴随市场经济发展和社会进步,我国社会组织形式呈现出多样化的特点,除工会、共青团、妇联等人民团体外,还出现了各式各样的社会组织,有各种正式的群众组织、社会团体,也有名目繁多的非正式组织。
如同乡会、各种沙龙,也有带有宗教色彩和怀有一定政治意图的组织,据统计,目前全国各类社团总数已达20多万个。
组织形式的多样化,活跃了我们的社会生活,在一定程度上推进了社会主义民主建设。
思想政治模块二《政治生活》教案设计ppt
鼓励学生在预习过程中提出问题 ,以便在课堂上有针对性地解决
其疑惑和难题。
THANKS 感谢观看
政治参与与民主决策
政治参与
介绍公民参与政治的方式和途径,如参加选举、游行示威、提出建议等,并强 调参与政治的意义和作用。
民主决策
阐述民主决策的原则和程序,包括民主集中制、社情民意反映制度、专家咨询 制度等,并说明这些原则和程序的意义和作用。
03 政治生活实践案例分析
公民参与政治生活的实例
01
02
课后作业与思考题
布置相关练习题,要求学生完成,以 巩固所学知识。
提醒学生注意作业的完成时间和提交 方式,确保作业的有效性和及时性。
布置思考题,引导学生深入思考政治 生活中的问题,培养其批判性思维和 独立思考能力。
下节课预告与预习指导
预告下节课的主题和主要内容, 提醒学生做好预习工作。
提供预习指导,引导学生了解下 节课所需的知识点和背景信息。
政府决策过程
了解政府决策的程序和机 制,分析政府决策的科学 性和民主性。
政府政策制定
分析政府制定政策的背景 、目的和实施效果,评估 政策的合理性和有效性。
政府机构改革
分析政府机构改革的动因 、过程和影响,评估改革 的效果和意义。
国际政治关系的案例分析
国际政治格局
分析当前国际政治格局的特点、 演变和趋势,探讨国际政治关系
总结词
通过课堂辩论,学生可以深入了解国际政治关系的利弊,提高他们的国际视野和跨文化 交流能力。
详细描述
教师选定一个国际政治关系的话题,如全球化对国家主权的影响、国际合作与竞争的利 弊等。将学生分为正反两方,进行课堂辩论。在辩论过程中,教师需引导学生充分阐述 自己的观点,并对他人的观点进行合理的质疑和反驳。通过辩论,学生可以更全面地了
思想政治模块二《政治生活》教案设计
思路二
社区志愿服务
描述
组织学生参与社区志愿服务活动, 如帮助老年人、关爱环境等。
目的
培养学生的服务意识和奉献精神, 同时增强其对社区的认同感和归属 感。
实践活动实施方案探讨
方案一
制定详细的活动计划和时间表
描述
根据实践活动的内容和目标,制定详 细的活动计划和时间表,确保活动的 顺利进行。
目的
确保活动的有序性和高效性,同时避 免出现混乱和延误。
维护国家安全和荣誉
公民有义务维护国家的安全和荣誉,不得从事危害国家安全的行为 。
服兵役和参加民兵组织
公民有义务服兵役和参加民兵组织,保卫祖国的安全和领土完整。
公民政治权利与义务关系探讨
相互依存
01
公民的政治权利和义务是相互依存的,没有无权利的义务,也
没有无义务的权利。
相互促进
02
公民行使政治权利的同时,也必须履行相应的政治义务,二者
使学生掌握《政治生活》的基本概念 、原理和观点,了解政治生活的基本 内容和特点。
引导学生树立正确的政治观念,增强 对国家政治制度的认同感和责任感, 培养公民意识和社会责任感。
能力目标
培养学生运用所学知识分析政治现象 、解决实际问题的能力,提高学生的 政治素养和判断力。
课程内容
01Βιβλιοθήκη 020304
政治生活的基本概念和 特点
相互促进,共同推动社会的进步和发展。
统一性
03
公民的政治权利和义务是统一的,都是为了维护社会的稳定和
发展,促进国家的繁荣和进步。
04
政治参与途径及方式探讨
政治参与途径介绍
01
02
03
04
民主选举
高中政治必修二教案最新范文
高中政治必修二教案最新范文2022(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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思想政治模块二《政治生活》教案设计
案例分析
引导学生对案例进行深入分析, 探讨其中的政治原理、制度设计 和实践问题,培养学生的分析能
力和解决问题的能力。
案例讨论
组织学生进行小组讨论或全班讨 论,鼓励学生发表自己的观点和
看法,促进思想交流和碰撞。
课堂讨论和互动
1 2 3
课堂讨论
针对政治生活中的热点问题或争议话题,组织学 生进行课堂讨论,引导学生积极参与讨论,发表 自己的观点和看法。
被选举:公民被选为人大代表、政协委员 等公职人员,参与国家政治生活。
选举和被选举是公民参与政治生活的重要 方式,也是民主政治的重要体现。
政治参与和政治表达
政治参与:公民通过各种途径参与国家政治生活,包括参加政治团体、 表达政治诉求、参与决策等。
政治表达:公民通过言论、出版、集会、游行等方式表达自己的政治观 点和诉求。
政治生活的重要性
政治生活是实现人民当家作主的重要 途径,是保障人民权利和利益的重要 手段。
政治生活是推动社会进步和发展的重 要力量,是实现国家长治久安的重要 保障。
政治生活的参与者
政治生活的参与者包括公民、政党、政 治组织、社会团体等。
社会团体是政治生活中的重要力量,包 括工会、妇联、青联等,负责维护特定 群体的利益和权益。
政治参与和政治表达是公民参与政治生活的重要方式,也是民主政治的 重要体现。同时,公民在参与和表达时,必须遵守宪法和法律,不得损 害国家、社会和集体利益。
04
政治生活的影响和意义
对个人生活的影响
塑造个人价值观
政治生活对个人的价值观产生深 远影响,通过参与政治活动,人 们能够形成对社会、人生的理解
和判断。
讲解法
教师对政治生活中的重要 事件、人物和思想进行深 入讲解,帮助学生理解其 背景、内涵和意义。
高一政治人教版必修二教案范文
⾼⼀政治⼈教版必修⼆教案范⽂恰当地选择和运⽤教学⽅法,调动学⽣学习的积极性,⾯向⼤多数学⽣,同时注意培养优秀⽣和提⾼后进⽣,使全体学⽣都得到发展。
感谢您的阅读,以下是⼩编带来的⾼⼀政治⼈教版必修⼆教案内容,希望能帮助到您!⾼⼀政治⼈教版必修⼆教案1⼀、教学⽬标1.了解社会主义税收的实质。
2.懂得依法纳税是公民的基本义务。
3.了解违反税法的四种主要现象。
4.能够准确区分各种违反税法现象的能⼒。
5.牢固树⽴纳税光荣的信念,⾃觉遵守税法,依法诚信纳税。
6.以主⼈翁的态度监督国家对税收的征管和使⽤,同偷税、⽋税、骗税和抗税等违反税法的⾏为作⽃争。
⼆、教学重难点【重点】依法纳税是公民的基本义务。
【难点】偷税、⽋税、骗税和抗税的认识和区分三、教学⽅法⼩组讨论法、案例分析法、分析归纳法四、教学过程环节⼀:导⼊新课设置情境导⼊。
出⽰关于普通⼈依法纳税的案例,提出问题,引发同学们思考,然后引⼊新课《依法纳税是公民的义务》。
导⼊实录:同学们,上课之前,⽼师要给⼤家播放⼀个感⼈的故事,讲的是年迈的张⼤爷,仍然不忘依法纳税的故事。
故事看完了,⼤家想⼀想,张⼤爷为什么说“公民依法纳税,利国利民”呢?环节⼆:新课讲授1.税收的性质过渡:同学们可以结合课本第⼀段的内容,思考这个问题,⼀会请同学们发表见解。
学⽣阅读课本,认真总结,发表见解。
教师点拨:我国的国家利益和集体利益、个⼈利益在根本上是⼀致的。
国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。
国家各项职能的实现,必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。
因此我国税收的性质是取之于民,⽤之于民。
国家有了收⼊,才能为公民提供更多、更好的服务。
因此,公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须⾃觉诚信纳税,这是公民的基本义务,也是公民爱国的具体表现。
2.违反税法的⾏为过渡:我们知道了纳税是每个公民的义务,但是在现实⽣活中,却存在着各种违反税法的⾏为,下⾯我们来看⼀看⼀下的四个案例,同学们现在以学习⼩组为单位,进⾏探究讨论,注意思考:他们分别属于那种违反税法的现象?违反税法的后果是什么?探究⼀:王某承包了⼀家服装⼚,由于种种原因,企业产品销售不畅,产品积压⼗分严重,资⾦周转困难,⼯⼈⼯资不能按时发放。
2024版精选统编版政治必修二教案
01
富强、民主、文明、和谐
体现了我国社会主义现代化建设的目标追求,在政治生活 中表现为坚持发展是第一要务、保障人民当家作主、推动 社会主义文化繁荣兴盛、促进社会和谐稳定等。
02
自由、平等、公正、法治
体现了社会层面的价值取向,在政治生活中表现为保障公 民的自由权利、促进社会公平正义、维护法治权威等。
2024/1/29
02
03
04
扩大公开范围
除涉及国家秘密和个人隐私的 信息外,政府信息应全部向社
会公开。
2024/1/29
丰富公开形式
通过政府网站、新闻发布会、 政务微博等多种渠道公开政府
信息,方便群众查询。
加强解读回应
对重要政策、决策进行解读, 及时回应社会关切,增进群众
对政府工作的理解和支持。
强化监督保障
建立健全政府信息公开监督保 障机制,确保公开工作落到实
挑战应对
针对当前存在的民族问题和发展不平衡 等问题,需要进一步完善民族区域自治 制度,加强民族地区经济社会发展,促 进各民族共同繁荣。
2024/1/29
22
港澳台地区在民主政治中地位和作用
港澳台地区地位
港澳台地区是中国不可分割的一部分,享有高度自治权,保持原有资本主义制度和生活方式长期不变。
港澳台地区作用
03
爱国、敬业、诚信、友善
体现了个人层面的道德准则,在政治生活中表现为弘扬爱 国主义精神、倡导职业道德和诚信意识、培育友善的人际 关系等。
13
03 政府职能与公共服务体系建设
2024/1/29
14
我国政府主要职能概述
经济调节
通过财政、货币等政策手段,调控宏观经济 运行,保持经济总量平衡。
高三:思想政治模块二《政治生活》教学设计
新修订高中阶段原创精品配套教材思想政治模块二《政治生活》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Ideological and Political Module 2 "Political Life"教师:风老师风顺第二中学编订:FoonShion教育思想政治模块二《政治生活》第一单元:建设社会主义政治文明第一课:生活在人民当家作主的国家1.公民的政治生活1.1我国的国家性质1.1.1、了解国家的含义和我国的国家性质。
(1)国家的含义:从本质上讲,国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。
(2)我国的国家性质:我国宪法规定:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
1.1.2、人民民主专政的本质与特点我国人民民主专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
人民民主专政的本质是人民当家作主。
1.1.3、理解我国人民民主的广泛性和真实性。
我国人民民主的广泛性和真实性:1)广泛性表现:①人民享有广泛的民主权利②民主主体的广泛性。
2)真实性表现:①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,人民能够自己管理国家。
②随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。
③我国在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性。
1.1.4、理解坚持人民民主专政的必要性。
(1)坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是立国之本,是我国国家生存发展的政治基石。
坚持人民民主专政是四项基本原则之一,已被写入我国宪法。
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化的政治保证。
人民民主是社会主义的生命。
只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
2023年新人教版高中政治必修二教案全套
2023年新人教版高中政治必修二教案全套一、教学目标本教案旨在帮助学生达成以下研究目标:1. 了解政治学科的基本概念和核心要义;2. 掌握政治学科的基本知识体系和方法论;3. 培养批判思维和创新意识;4. 培养学生的公民意识和社会责任感。
二、教学内容本教案将涵盖以下教学内容:1. 第一章:政治的基本概念和特征- 政治的定义和基本特征;- 政治与其他社会现象的关系。
2. 第二章:政治学的研究对象和方法- 政治学的研究对象;- 政治学的研究方法。
3. 第三章:政治学的基本理论- 政治学的学派和理论;- 政治学的基本概念和理论体系。
4. 第四章:政治制度和政府组织形式- 国家政权的性质和政府组织形式;- 各国政治制度的比较研究。
5. 第五章:政治文化与政治社会化- 政治文化的内涵和特征;- 政治社会化的过程和影响因素。
6. 第六章:政治决策与政治行为- 政治决策的基本原理和过程;- 政治行为的类型和特征。
三、教学方法本教案将采用以下教学方法:1. 讲授法:通过讲解教材内容,引导学生理解政治学的基本概念和理论;2. 分组讨论法:组织学生进行小组讨论,激发学生的批判思维和创新意识;3. 观察法:通过观察和分析现实政治事件,培养学生的分析和判断能力;4. 实地考察法:组织学生参观政治机构,了解实际政治运作;5. 视听教学法:利用多媒体教学手段,提供多元化的研究资源。
四、评价方式本教案将采用多种评价方式对学生进行评价,包括:1. 课堂参与度:通过学生的积极参与和表现评价其对课程内容的理解和掌握情况;2. 小组讨论成果:通过小组讨论的成果评价学生的批判思维和创新意识;3. 作业和考试:通过书面作业和考试评价学生对政治学概念和理论的掌握情况;4. 实地考察报告:通过学生对实地考察的观察和分析报告评价其对政治实践的理解和应用能力。
五、教学资源为了支持本教案的实施,将提供以下教学资源:1. 教材:《新人教版高中政治必修二》;2. 多媒体:提供相关政治学概念和理论的多媒体资源;3. 实地考察:安排学生参观政治机构和社会组织。
新课标高中政治必修二政治生活教案
高中政治新教材政治生活[教案]政治生活-前言前言一、教学目标1、知识目标:(1)了解政治活动,正确区分政治现象。
(2)正确理解政治的科学含义,从政治与经济、与阶级、与国家政权三个方面去理解和把握。
(3)简单了解本课程的主要框架内容。
2、能力目标:(1)培养学生学会透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。
(2)通过事例说明政治与经济的关系,能够运用“政治是经济的集中表现”理论分析现实政治生活中的政治现象。
(3)通过学习这门课程,获得相关知识,提升学生参与政治生活的素养和能力,增强公民意识和国家观念。
在学习过程中,能够理解一切政治活动都是围绕着国家政权展开的,政治核心问题是国家政权问题。
3、情感、态度、价值观目标:(1)引导学生形成正确的政治立场、政治观点和方法,树立正确的政治方向。
(2)促进学生了解我国公民政治生活的基本内容,明确公民参与政治生活的重要性,激发参与热情,提高学生政治参与技能。
二、教材分析:1、教学重难点(1)政治的科学含义。
(2)我国当前最大的政治是社会主义现代化建设。
(1)政治是经济的集中表现;(2)阶级性是政治的根本属性;(3)政治核心问题是国家政权的问题。
2、教学工具:传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。
3、教法:设问法、事例说明法、讲授法、多媒体演示法等。
三、教学设计『导入新课』设问:同学们寒假“政治”作业做完没有啊?(答略)我们这里说的政治作业是不是我们这学期所要学到的政治模块呢?(引起学生思考,重点理解政治含义)在日常生活中,我们经常说到的政治立场、政治方向、政治态度等都包含“政治”二字,这学期我们要学习政治生活这模块,首先也要弄明白什么是“政治”?可是,“政治”二字不是三言两语可以讲清楚的,要从多方面来理解。
『讲授新课』一、政治的科学含义(重点)马克思主义认为,政治与经济、政治与阶级、政治与国家政权有着密切的联系,应该从这三个方面来理解:1、政治是经济的集中表现。
必修2政治生活框架图
必修二·政治生活框图(含四个单元框架、9个课程)四个单元框架:
第一单元:公民的政治生活
第二单元:为人民服务的政府
第三单元:发展社会主义民主政治
第四单元:当代国际社会
9个课程题目:
第一课生活在人民当家作主的国家
第二课我国公民的政治参与
第三课我国政府是人民的政府
第四课我国政府受人民监督
第五课我国的人民代表大会制度
第六课我国的政党制度
第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策
第八课走近国际社会
第九课维护世界和平促进共同繁荣。
思想政治模块二《政治生活》教案设计ppt
维护国家安全、荣誉和利益
公民有义务维护国家的安全、荣誉和利益, 不得从事危害国家的活动。
服兵役和参加民兵组织
符合条件的公民必须依法服兵役或参加民兵 组织,为国家安全提供保障。
公民权利与义务的平衡
权利与义务相辅相成
权利不得滥用
公民在享有政治权利的同时,必须履行相 应的政治义务,权利与义务是相辅相成的 。
01
政治组织与社团的定义
政治组织和社团是公民参与政治的重要载体,通过加入政治组织和社团
,公民可以更好地组织和参与政治活动。
02 03
政治组织与社团的意义
政治组织和社团可以培养公民的政治素养和社会责任感,增强公民的政 治认同感和归属感。同时,政治组织和社团也是推动社会进步和发展的 重要力量。
政治组织与社团的实践
培养学生的政治参与意识
引导学生关注国家大事,积极参与政治生活,增强其社会责任感和 历史使命感。
提高学生的实践能力
通过组织学生进行模拟选举、提案等实践活动,提高学生的政治实 践能力,为其今后参与政治生活打下基础。
感谢观看
THANKS
政治制度的特点
政治制度具有阶级性、历史性、民族性、包容性和稳定性 等特点,不同国家和历史条件下可能会采用不同的政治制 度。
政治制度的功能
政治制度具有维护社会秩序、保障公民权利、促进经济发 展、推动社会进步等功能。
国家机构的设置与职能
国家机构设置
01
国家机构包括立法机关、行政机关、司法机关等,各机关按照
监督权
公民依法享有对国家机关及其工作人员的监督权利,包括批评、建议 、检举、揭发等。
知情权
公民依法享有了解国家机关及其工作人员的工作情况的权利,是实现 民主监督的前提条件。
思想政治模块二《政治生活》教案设计
民主管理
公民依法参与所在单位或者组织的 民主管理,行使民主权利,管理公 共事务。
民主监督 公民依法对国家机关及其工作人员 进行监督,提出批评和建议,促进 国家机关及其工作人员依法履行职 责。
03
政治生活实践案例分析
公民参与政治生活的案例
总结词
总结词
详细描述
总结词
详细描述
通过具体案例,引导学 生理解公民参与政治生 活的重要性,培养其参 与意识和能力。
维护国家安全、荣誉和利益的义务
公民应当依法履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,不得从事危害 国家安全、损害国家荣誉和利益的行为。
政治参与的方式与途径
政治协商
公民通过各种渠道和形式,就国家 大事和地方重要事务进行协商,提
出意见和建议。
民主决策
公民通过各种途径参与国家决策过 程,为国家决策提供意见和建议。
05
课程总结与反思
本节课的收获与体会
学生对政治生活的基本概念和原则有了更深入的理解, 能够分析政治现象和事件。
学生通过学习,增强了政治素养和公民意识,提高了参 与政治生活的积极性。
学生掌握了政治生活的基本技能和方法,能够运用所学 知识解决实际问题。
对未来学习的展望与规划
01
进一步深化学生对政治生活 相关理论的理解,提高理论
小组讨论旨在引导学生思考如何提高公民的政治参与度,培养他们的 公民意识和政治责任感。
将学生分成小组,让他们探讨提高公民政治参与度的途径,如加强公 民教育、拓宽参与渠道、降低参与门槛等。鼓励学生在讨论中积极发 表意见,提出创新性的建议。
角色扮演:模拟政府决策过程
总结词
通过角色扮演,模拟政府决策过程, 帮助学生了解政治决策的制定和实施 过程,培养他们的分析问题和解决问 题的能力。
普通高中课程标准实验教科书思想政治2(必修)政治生活一-五课优秀PPT课件(本质是人民当家作主等16个) 人
也许经常有这样的场景,喧嚣的闹市,聚会上,热闹非凡,尽情的喝着酒,各种嘈杂,殊不知在心里巴不得这聚会早点结束就好,想着明天还要早起上班,想着家里的妻儿还在幽幽的盼着,而你自己也根本就不喜欢这样的场合,偶尔还可以,时间长了,你已经不知该怎样去选择。年纪越大,时间越来越少,身体越来越没以前那么能抗,而自己明白的事情却越来越迷茫,入夜时分,站在这个城市的中央,越来越觉得生活的选择已经不由的我们自己来做主,只剩下了莫名的伤感。
时光在飞逝,父母容颜渐渐沧桑,望着父母佝偻的背影,心里一阵阵莫名的心酸。年轻时不努力拼搏,老了就自己受苦,这是现在年轻人经常激励自己的话,为了所谓的以后,我们牺牲了自己最美好的年华,却没有谁知道以后的样子又会是如何,也许这就是所谓的选择。
我们每个人都有很多在选择,学业、事业、爱情……我们都有各种各样的选择,可以说生活中我们时刻面临着选择,选择不一样,结局也会不一样,只是你的选择是否真正发自内心还是出自于生活的无奈,已经无人理会。人生路需要走很久,我们总会遇到各种各样的人,各种各样的事,正如我们工作平台选择不一样,起点也会不一样,领导选择不一样,或许你的结局也会不一样,我们不能选择自己的出生,所以不要怨天尤人,更不要去指责,生活对谁都一样,选择永远在你手中,跟着心走,或许你就能找到一个真正的自己。
如果你是城管
人员,你遇到 P44的情况, 你会怎么办?
政府依法行政是贯彻依法治国方略、 提高行政管理水平的基本要求。政府 依法行政具有什么重要意义?
提高政府依法 行政的水平, 还要从哪些方 面改进?
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必修2《政治生活》第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家一、全面理解我国的国家性质国家(国体)阶级性是国家的根本属性。
★★(一)是什么?1、名称:工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、人民民主专政最大特点是:对人民实行民主,对敌人实行专政。
3、人民民主专政本质是:人民当家作主。
(注意:人民≠公民)4、人民民主的属性:阶级性(民主是属于统治阶级的)★★5、人民民主的特点:(1)广泛性,(表现在:民主权利和民主主体的广泛性);(2)真实性,(表现在:①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,②广大人民的利益得到日益充分的实现。
③国家尊重和保障人权)(注:①看到扩大或缩小政府的权力或公民的权利不选。
只能说权利得到日益充分的实现。
②看到全民民主不选。
)6、新型专政:对极少数敌人实行专政。
如:依法打击犯罪活动。
(二)为什么要坚持人民民主专政?①作为四项基本原则之一,是立国之本,已被写入我国宪法,是我国国家生存发展的基石;②是社会主义现代化建设的政治保证;(三)怎么办?/新要求①扩大社会主义民主,②实行依法治国,③强化政府职能,④发展和繁荣社会主义文化,⑤改善民生,推进公平正义等。
(四)中国政府对于人权的观点:①生存权与发展权是实现人权的基础,是根本的、重要的人权;②国家主权是一国人民享受人权的前提和保障。
特别提示:我国国家性质的决定作用★★二、公民享有的政治权利和自由:1、选举权和被选举权。
【①要求满18周岁,中国公民,未被剥夺政治权利的②公民选举及被选为人大代表的权利,③是公民基本的民主权利,也是公民参与国家管理的基础和标志。
④村委会和居委会选举、国家机关主要领导人的选举不属于公民的选举权。
】2、政治自由。
【言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由】3、监督权。
(批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等)★三、公民必须履行的政治义务:①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加兵民组织。
四、公民的政治参与★★(一)公民参与政治生活要遵循的基本原则:(注意:权利≠权力)1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。
【平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律】2、坚持权利和义务统一的原则。
【要求:a、树立权利意识,珍惜权利;b、树立义务意识,自觉履行义】3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
【权利和义务的关系:权利与义务是统一的,二者不可分离;公民既是权利主体,又是义务主体;权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
】【权力与权利:权力是一个政治概念,它的对应方是服从,权利是一个法律概念,它的对应方是义务;在我国,一切权力属于人民,而权利为公民所享有;权力不能转让,不能放弃,而权利有的可以转让和放弃。
】(二)政治生活的主要内容:①行使政治权利,履行政治性义务;②参与社会公共管理活动;③参与社会主义民主政治建设;④关注我国在国际社会中的地位和作用;(三)中学生怎样参与政治生活?①明确政治生活的作用;②学习政治知识;③贵在实践★(四)公民的政治参与的途径(重要内容):民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
A、民主选举(注意:民主选举的权利≠选举权与被选举权)1、选举方式:①从选民角度可分为:直接选举与间接选举②从候选人角度可分为:等额选举与差额选举。
2、我国采取的选举方式:我国将在相当长的一段时间内采取直接选举与间接选举相结合的选举方式。
3、意义:①选出代表人民利益的人,更好地管理国家和社会事务;②珍惜自己的选举权利有利于增强公民意识和主人翁意识,提高公民的政治参与能力和政治素养。
B、民主决策1、参与民主决策的方式:(1)间接方式:民主选举★★(2)直接方式:①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项社会公示制度④社会听证制度【区分:社情民意反映制度、重大事项公示制度】★★2、公民参与民主决策的意义:①有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性;②有利于广泛集中民智,增强决策的科学性;③有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施;④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。
C、民主管理:1、我国的基层民主主要形式:村民自治和城市居民自治,自治组织是村民委员会和居民委员会。
★2、村民委员会、居民委员会都是基层群众基层群众性自治组织,不属于政府部门,不是基层政权组织,不是国家机关。
【基层政权组织是指乡镇一级的人大和政府。
】3、为什么?①发展基层民主,是我国发展社会主义民主政治的重要内容;★②村民自治和居民自治,保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业。
★③是人民当家作主的最有效途径。
是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。
3、村民自治的内容:★①民主选举:自己选举当家人,是村民自治的基础,是村民参与民主管理的主要途径。
②民主决策:通过村民会议进行决策。
遵循少数服从多数的原则。
③民主管理:制定村民自治章程和村规民约④民主监督:村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作。
D、民主监督:1、含义:公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
2、为什么?(1)依据:我国是人民民主专政的社会主义国家,人民享有法律所赋予的监督权。
(2)意义①有利于改进国家机关和国家工作人员的工作,推进社会主义民主政治建设,促进社会和谐;②有利于维护公民合法权益,提高公民参与政治的热情和主人翁精神。
③有利于维护国家利益和公民合法权益。
★3、公民怎样行使监督权?(四个渠道+两个要求)(1)渠道:①信访举报制度②人大代表联系群众制度③舆论监督制度④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
【区分:社情民意反映制度与信访举报制度、社会听证制度与监督听证会】(2)要求:①敢于同邪恶势力斗争,勇于使用宪法和法律规定的监督权;②必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。
国家:自觉接受监督,为公民行使监督权提供更多,更有效的途径。
五、公民参与政治生活的基本要求是:有序的政治参与★★如何做到有序参与政治生活?①遵守法律、法规、程序;②依法行使政治权利,履行政治义务;③正确处理权利和义务的关系;④坚持党的领导;⑤提高自身政治素养。
第二单元为人民服务的政府(第三、四课)(重点)★★一、政府的性质:①我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。
②政府是人民意志的执行者,人民利益的捍卫者。
③为人民服务的政府。
←国家性质★★二、政府的职能:①保障人民民主和维护国家长治久安②组织社会主义经济建设(宏观调控、市场监管、社会管理、为经济活动参与者提供公共服务)③组织社会主义文化建设④加强社会建设。
(健全基本公共服务体系、保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居)⑤推进生态文明建设。
(要坚持节约资源和保护环境的基本国策,为人民创造良好的生产生活环境。
)我国正在全面深化政府机构改革,转变政府职能,建设服务型政府。
【注:不是弱化政府的职能、也不是限制政府的职能,而是不缺位、不越位、不错为位】三、政府的作用(便民利民的政府):1、表现①政府对社会生活的管理;②政府提供公共服务。
2、公民对政府的正确态度:了解政府的性质和职能,相信政府是为人民服务的政府,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。
★★四、政府的宗旨、原则1、是什么?政府的工作宗旨是为人民服务。
原则是对人民负责。
★2、为什么?①由我国的国家性质决定②由政府的性质和地位决定。
③是社会主义本质的要求。
★3、怎么办?①坚持为人民服务的工作态度;②树立求真务实的工作作风;③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
(如:行政问责制)五、政府为公民求助或投诉提供的方法和途径:①开设热线电话②设立信访部门③推行电子政务④依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度(法律途径)公民向政府求助或投诉的意义:有助于解决自己面临的困难,维护自身的合法权益;有助于促使政府不断改进工作。
六、依法行使(执行)1、是什么?政府及其公职人员的权力由法律授予,依据宪法和法律的规定行使行政权力。
2、为什么?(1)必要性:是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求,体现了对人民负责的原则。
★★(2)意义:①(人民角度)有利于保障人民群众的权利和自由;②(政府角度)有利于加强廉政建设,保证政府及其工作人员不变质,提高政府威信;有利于防止行政权利的缺失和滥用,提高行政管理水平;③(社会角度)有利于带动全社会尊重、遵守、维护法律,推进社会主义民主法制建设。
3、具体要求:①合法行政。
②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一基本要求:a、加强立法工作,提高立法质量,严格规范行政执法行为;b、加强行政执法队伍建设,促进严格执法、公正执法和文明执法,提高执法能力和水平。
c、深化行政管理体制改革,努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。
七、科学、民主、依法决策(决策)1、为什么?①政府的一项决策,涉及到千家万户的切身利益。
②政府的性质决定。
★2、怎么办?①政府必须审慎行使权力,科学、民主、依法决策。
②建立健全决策问责和纠错制度。
【①科学决策:完善决策信息和智力支持系统,提高决策的科学性②民主决策:增强决策透明度和公众参与度,使决策更好地反映民意、集中民智③依法决策:坚持决策内容符合法律的规定和要求,决策过程符合法定程序】八、权力的行驶需要监督1、为什么要对政府权力进行制约和监督?(1)必要性:①我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者,政府权力是人民赋予的;②权力是双刃剑,为了防止权力被滥用,需要对权力进行制约和监督;③是政府依法行政、做好工作的必要保证。
(2)意义:①有利于提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误;②有利于防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为;③有利于更好地合民意、集民智、聚民心,做出正确的决策;④有利于权为民所用,建立有权威和公信力的政府。
★★2、怎样实现对政府权力进行制约和监督?①关键是健全对政府的制约和监督机制,一靠民主,二靠法制;②建立全面的行政监督体系。
③推行政务公开,自觉接受人民监督。
【①发挥民主对权力的制约和监督,要切实保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
加强法制对权力的制约和监督,就要坚持用制度管权、管事、管人,健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
要坚持用制度管权、管事、管人,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。
】【外部监督:国家权力机关的监督、共产党的监督、人民政协的监督,社会与公民的监督,司法机关的监督,内部的监督,如上级对下级部门、监察部门、审计部门、法制部门。