议论文写作指导

话题作文 有个人想得到一匹好马、快马，却得到 了一匹劣马、慢马。 这匹马离他理想的 马差距太大了，他叹息着，把马放走。 他一定要找到自己中意的马，绝不能随 意降低标准。可是，世界太大，他的脚 步太慢，最终没能找到他的理想之马。 他也就成了没有马的人。有人牵走了他 放掉的劣马，那人骑着劣马，找到了一 匹好马，一匹日行千里的快马。 请以“好马与劣马”为话题，自立文意， 自选文体，自拟标题，写一篇不少于800 字的文章。所写内容必须在话题范围之 内。
【写作指导】
1．字迹工整，卷面整洁；
2．用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲 （以后每次写作都如此）； 3．写前心理调适：高度集中注意力。心里 暗示自己；考场即战场，现在战斗开始。（以 后每次写作都如此。）
议论文写作指导 论据与结构
论据
• 用来证明论点的材料，有事实论据 和理论论据两种。事实论据用事实来说 话，而理论论据靠经典性取胜。论据必 须围绕中心论点，这是一个最基本的要 求。选用的事例与论点若不能保持一致， 势必削弱说服力量。
• 学会低头是一种踏实的人生态度。社会 就像一个金字塔，塔尖很小。但人们总 是仰望它，幻想平步青云，挤身到上层。 于是有些人不择手段，或许得尝所愿。 不料好景不长，一个筋斗翻身落地。俗 话说，“爬得越高跌得越惨”。还不如 脚踏实地做人，兢兢业业做好本职工作， 一分耕耘一分收获。
• 学会低头更是人类的一种智慧。卡耐基 说，每当我看到天上的星星，看着那些 一百万年前射来的光，我就会觉得人类 的渺小。鲁迅说：“尼采说他是太阳， 光热无穷，所以他疯了。”人类从野蛮 走向文明，那是自然的恩惠，所以我们 的先人早就学会了向天地低头，甚至顶 礼膜拜。中国古人追求顺其自然，讲究 天人合一，所以让华夏子孙繁衍不息。 老子主张人处“下位”，真是古人的智 慧。这种智慧却被一些急功近利者践踏， 于是我们遭到大自然的惩罚。
议论文逻辑性的具体体现
• 写议论文必须注意逻辑性，段落与段落 之间要有非常清楚的逻辑关系，一方面要依 靠词语表达出逻辑性，另一方面要借助起过 渡性作用的句子突出逻辑关系。 • 一个语段的内部之间也需要有严谨的逻 辑关系。 • 严密的逻辑关系必须反映出作者的行文 思路。
【题目】
• 被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾 去拜访一位前辈。一进门，他的头不小 心被狠狠地撞到门框上，疼得他一边不 停地用于揉搓自己的脑袋，一边有些恨 恨地看了看那比他的身高略要低矮的门 框。没想到，出来迎接他的老人恰好看 到这一情景，笑了笑，意味深长地说道： “很痛吧！可是，这是你今天来访问我 的最大收获。 ”请以“学会低头”为话 题，立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。
议论文写作指导 审题与立意
论点要正确，还要深刻 在正确、深刻的基础上力求新 颖
论点是一篇文章的灵魂、 统帅，任何一篇文章只有一 个中心论点，可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、 概括，绝不可模棱两可，让 人捉摸不定。
论点的位置一般有四个： ①文题 如《直面苦难》 ②开篇 如《我为什么而活着》 ③文章中间 如《拿来主义》 ④结尾 如《过秦论》 “仁义不施而攻守之势异也”
• 论据(3)：周恩来总理在“文革”期间， 同林彪“四人帮”巧妙周旋，使多少真 正革命功臣得以保存；邓小平“三出三 进”，终成中国改革开放总设计师，利 在当今，功在千秋。
例文:天与地的距离
• 曾有人问苏格拉底：“天与地的距离有 多高？”他回答：“三尺。”“三尺？可我 们许多人都在五尺以上啊。”他们感到疑惑。 苏克拉底一语道破：“所以人要学会低头 啊。” • 是啊，学会低头是一种谦逊的为人品格。 一个人取得一点成绩，是该大肆宣扬还是寻 找自己的不足？正如地里的麦穗，挺着笔直 的腰杆，抬头看天的都是少产的；相反，在 夕阳下害羞地低下头，随风摇摆的才是粒粒 饱满的。而今就有一些人刚刚取得一点成绩， 就会目空一切，整天看着自己头上的光环， 却忘了继续看好脚下的路。
• • • • 一，学会说“我认为” 二，立论的过程要靠挖掘 三，换种视角看问题 四，向前一步洞若观火
例二:自信
就是相信自己。自信是英雄主义的 本质。自信力对于事业简直是一种 奇迹，有了它，你的才能便可以取 之不尽，用之不竭，并创造奇迹。 *自信是成功的基石，是事业成功， 竞争取胜的必要条件；自信，是冷 静的自我评估而非妄自尊大。
名言
1、天生我材必有用。——李白 2、尺有所短，寸有所长。 3、哀莫大于心死。——《庄子》 4、自信是成功的第一秘诀。 ——爱迪生
选用事实论据还要注意几点：
①论据必须具有典型性。 • 典型就是指论据要具有代表性。 • ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作 离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系， 似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写 张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你 用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？ • ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不 同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
【写作揭示】
• 古代中国，人们习惯于“低头”，或许是奴 性的表现；新中国成立，当家作主的人民自 然“抬头”做人了。于是，我们从小所接受 的教育最多的是“永不低头”、“永不言 败”，否则你就是懦夫，缺少顽强的精神。 其实“学会低头”确实是一种人生智慧。当 今社会，竞争激烈，压力增大，一味的倔强 不低头，难免会四处碰壁。良好的人际关系 得建立在宽以待人的原则之上，而事业的成 功离不开同人合作，求同存异，会使合作更 加融洽。
• 论据(2)：韩信甘受胯下之辱，司马迁受宫刑 仍忍辱偷生，前者拜将封侯，建功立业，后 者完成《史记》，彪炳史册。唐朝柳完元严 正刚直，抨击官场丑恶，锋芒四射，结果遭 到种种打击，在事业上遭到严重的挫折，还 被逐出京师长安，流放到南方边境。到了晚 期，他方才有所感悟，在总结回顾自己一生 处境时曾这样说到：“吾子之方其中也，其 乏也，独外之圆者。固若轮孛，其特于可进， 蛮可退也。”
• 袖手于前而疾书于后——求深 刻 • 横看成岭侧成峰，远近高低各 不同。——求新颖
议论文写作要关注自我、 关注人生、关注社会。
要经常运用学习过的知识 去解决一些实际问题，增强自 己明辨事非的能力，培养自己 洞察社会的敏锐感知的能力。
例题:滴水穿石的启示 • 论点: • 持之以恒 • 坚持不懈 • 有志者事竟成
• 更何况，人生不如意时太多，学会低头，该 认输时就认输，会使你的人生“柳岸花明又 一村”。可能这就是现代人所追求的弹性性 格吧！当然，我们讲要有“弹性”，既不是 圆滑世故，也不是一味地忍气吞声委曲求全， 我们讲的是在错综复杂的社会关系时，既坚 持原则，也讲究灵活，圆而不滑；既坚持刚 中有柔，也做到柔中有刚，刚柔相济。我们 若能做到这一些，我们的人生将会取得更大 成功。
• 这种智慧被日本先人学去了，他们遇人 鞠躬，低头学习外国的先进文化，他们 进步了，却赢得了世界的尊重；日本军 官主义至今不肯对自己犯下的罪行低头 认错，那是得不到亚洲人民原谅的。清 朝政府以“天朝上国”自居，闭关锁国， 不知和世界有多大的差距？鸦片战争， 我们败得一塌涂的。改革开放，我们重 新低头学习世界一切先进的技术，中华 民族迎来腾飞，发展的速度令世界瞠目。
• 天与地的距离，抑或就是那一低头的高 度？ • 【简评】本文是一篇较为典型的考场议 论文，作者借苏格拉底之口提出中心论 点，紧扣题意；由三个分论点构成论证 的主体，论据丰富，表述简括，论证充 分；最后一段点题，给人留下思考的余 地。
写作指导
•敢于说出“我认为”
教学目标
• 1，学生经过学习，能把自己对自然、 对社会以及对人生的思考写出来，能勇 于表明自己对问题的看法。 • 2，学生学会在确立论点的过程中，磨 砺锤炼，分析研究，不断把思考引向深 入。 • 3，学生通过实践，懂得正确的论点必 须建立在真实客观的基础之上，做到有 理有据。
•
例一:逆境 指困难，多指不顺利，甚至很 恶劣很不幸的境遇。它使人忧 愁、痛苦，但也能磨炼意志。 杰出人才几乎都经历过艰难险 阻，成为生活的强者。
名言
1、生于忧患，死于安乐。 ——孟子 2、故天将降大任于是人也……曾 益其所不能。（同上）
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来。
事例
1、《生于忧患，死于安乐》中所 举的事例。 2、吴王夫差立志为父报仇，打败 强国——楚国；贪图享乐，败于自
5、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不 要心急，阴郁的日子需要镇定。相信吧， 那快乐的日子即将来 临。 ——普希金
事例
1、一百个零加起来还是零 爱因斯坦的 《相对论》发表后，有人炮制了一本《百 人驳相对论》，爱因斯坦对此不屑一顾： “假如我的理论是错的，一个人反驳就足 够了，一个零加起来还是零。”
2、 小泽征尔敢于说“不” 著名指挥家 小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演 奏中发现乐谱出现了错误。但在场的音乐 家、作曲家、评委都郑重申明没问题，说 是他自己的错觉。他考虑再三，还是坚持 自己的判断是正确的。原来，这是评委故 意设置的考题，他也因为坚持自己的正确 观点而夺魁。 人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容 易了。人在许多场合，能毫不含糊地说一 声“不”，是需要有很大的勇气的。
论点的具体要求
突出中心，态度明朗——论点要鲜明 众矢一的，目标明确——论点要集中 合时而著，针对性强——论点要抓热点 议他人之未议，发他人之未发——立论 要新颖 • 口子要小，开掘要深——大题小作法 • 微言大义，联系本质——小题大作法 • 众星拱月，更为璀璨——设臵分论点 • • • •
活动体验
• 民间有句非常贴切的谚语：“低头的是 稻穗，昂头的是稗子。”越成熟越饱满 的稻穗，头垂得越低。只有那些稗子， 才会显摆招摇，始终把头抬得老高。我 们生命的重荷有时过多，也不妨低一低 头，卸去那份多余的沉重。而对自己的 错误和不足，也要学会低头，才能正视 自己的错误。
• 论据(1)：一场大雪过后，树林里出现了有趣 的现象。只见榆树被厚厚的冰雪压得许多枝 头折断，而松树却生机盎然，一点儿也没有 受到伤害。原来，榆树的树枝不会弯曲，结 果冰雪上在上面越积越厚，直到将其压断， 使树倍受摧残。而松树却与之相反，在冰雪 的负荷超过了自己承受能力时，便会把树枝 垂下，积雪得以滑走，它得以像下雪前一样 枝干挺拔，巍然屹立。能屈能伸，刚柔兼济， 正是这种气度和风范，使松树经受了一场场 暴风雪的洗礼。