席王中心校园文化展示
席小体操比赛信息
拥抱健康、快乐你我
-------席王中心小学首届“希望杯“体操大赛纪实为进一步深化阳光体育运动，提高学校广播体操质量，全面发展同学们的身体素质，4月25日，席王中心小学举办了“拥抱健康、快乐你我”首届希望杯体操大赛。
203余名家长代表应邀观看了比赛，席王教育办董彦军主任参加了开幕式。
在灿烂的阳光下，同学们精神抖擞，动作规范、整齐划一。
大赛最终评选出一等奖6名、二等奖13名、精神文明奖两名以及幼儿园特色奖等相关奖项。
通过比赛，强化了学生广播体操质量，增进了班级的团结和友谊，增强了学生的集体荣誉感，展示了中心小学全体同学奋发向上的精神风貌。
席王中心小学
季瑞娜
2013年4月25日。
学校校园文化手册
姚店子镇初级中学学校文化建设手册2011年4月以习惯奠基人生用精神引领成长这里，孕育着一种积累，一种沉淀；这里，传递着一种理想，一种文化；这里，代表着一种使命，一种信念，一种精神；这里，预示着一种追求，一种传承，一种创新；姚店子镇初级中学姚店子镇初级中学校园文化建设理念系统第一篇：学校发展理念---奔向明天第二篇：精细化特色管理文化（一楼楼道）第三篇：学会做事专题教育文化（二楼楼道）第四篇：学会做人专题教育文化（三楼楼道）第五篇：学会学习专题教育文化（四楼楼道）第六篇：习惯成就未来----初一级部文化第七篇：学会长大----初二级部文化第八篇：追求梦想----初三级部文化第九篇：勤俭节约文化（公共用房及餐厅前）第十篇：国学经典文化（西侧主路）第十一篇：励志人生文化（中侧主路）第十二篇：安全长廊文化（东侧主路文化）第十三篇：办学宗旨：全面育人、和谐发展。
（结束语）第一篇：学校发展理念---奔向明天1、沂水县姚店子镇初级中学学校简介（文本）姚店子镇初级中学坐落于灵山脚下，峙密河畔。
始建于1985年，占地面积78.5亩，总建筑面积9282.3余平方米。
现有教学班22个，在校生1250名，教职工84人，其中本科学历65人，专科学历19人，中学高级教师10人，中学一级教师40人。
学校环境优雅，教学设备先进，教学设施齐全，拥有一类标准建成的微机室、电子备课室、实验室、图书阅览室，配备现代化的多媒体、远程教育网络等。
校园总体布局合理美观，和谐统一，建筑典雅大方，环境清新宜人。
近年来学校积极实施规范化建设工程，狠抓校园美化、绿化工作，使校园内花木扶疏、绿草如茵，春天繁花似锦、姹紫嫣红；夏季绿树掩映、垂柳摇曳；秋日银杏泛金、桂菊飘香；冬季枫叶如丹、雪松吐翠。
室内更是窗明几亮、书香飘逸。
实为育人之摇篮。
学校坚持以人文教育思想为指导，凸现“人文、文明、文化”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，促进全体学生全面发展，取得了优良的教育教学成绩，深受社会好评。
校园文化解说词
校园文化解说词恭敬的各位来宾，大家好！欢迎来到我们漂亮的校园。
今天，我将为大家带来一场关于校园文化的解说。
校园文化是学校的灵魂，是我们学生成长的土壤，更是我们共同的精神家园。
首先，让我们来了解一下我们学校的历史。
我们学校创办于20世纪初，经过多年的发展，如今已成为一所享有盛誉的高等学府。
学校的历史和传统为我们提供了丰富的文化底蕴，也为我们校园文化的发展奠定了坚实的基础。
在我们学校的校园文化中，最重要的一点就是追求卓越。
我们学校向来秉承着“追求卓越，培养人材”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人材。
在这里，我们注重学生的全面发展，提供了丰富多彩的课程和活动，让每一个学生都能充分展示自己的才干和潜力。
除了追求卓越，我们学校还非常注重传承和创新。
我们尊重传统，传承着学校的优秀文化和价值观念。
同时，我们也鼓励学生勇于创新，提供了良好的创新平台和资源支持。
在这里，每一个学生都有机会发挥自己的创造力，实现自己的梦想。
我们学校的校园文化还强调团结和合作。
我们鼓励学生之间相互匡助、相互尊重，营造了一个和谐友善的校园环境。
在这里，学生们可以互相交流、合作学习，共同成长。
我们也积极组织各类团队活动和社团组织，让学生们能够培养团队合作精神和领导能力。
此外，我们学校还非常注重社会责任和公益事业。
我们鼓励学生积极参预各类公益活动，关心社会问题，传递正能量。
我们学校也积极与社会各界合作，开展各类社会实践和志愿服务活动，为社会做出贡献。
最后，让我们一起来感受一下我们学校的校园文化氛围。
在这里，你可以看到学生们充满活力的身影，你可以听到他们欢快的笑声，你可以感受到他们对知识的渴望和追求。
我们学校的校园文化不仅仅是一种精神，更是一种生活方式，一种态度。
感谢大家的聆听，希翼通过今天的解说，大家能更加了解我们学校的校园文化。
我们相信，在这样的校园文化熏陶下，每一位学生都能茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。
谢谢大家！。
培养文明行为共建美丽校园
培养文明行为共建美丽校园
校园，一个充满生机、活力、欢声笑语的地方；校园，一个充满智慧、理想、求实奋进的地方。
她是母亲的情怀，哺育你，培养你，让你在这里成长。
这里将放飞你的希望，成就你的未来。
有人说环境育人，不错，良好的环境会净化人的心灵，陶冶人的情操，孟母三迁的故事不正说明了这吗？今日的席王中心小学，绿树成荫，设施一流，文化氛围浓郁，我们因在这里学习、生活而自豪。
作为一名小学生，我们应该牢固树立“勤快一点，干净一点，规范一点，文明一点”的爱校意识，做到我卫生，大家卫生；我健康，大家健康。
爱校园就应该爱他的一草一木，因为它们与我们朝夕相伴。
良好的行为习惯不仅是个人形象和修养的表现，也同时体现出一个班级，一个学校的良好精神面貌。
世界著名心理学家詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播种下一种性格，收获一种命运。
”校园是我们获取知识，汲取营养的地方，在这里我们应该坚决抵制各种不良习气，努力形成保护环境，爱护公物，热爱劳动，勤于学习，善于读书的好风尚。
同学们，让我们积极参与到“爱学校讲文明共建美丽校园”的行动中，弘扬正气，抵制歪风。
让我们的校园成为大家心中最美丽，最圣洁，最温馨的天地，拾起一片纸屑，我们的校园更加美丽；改掉一个陋习，我们的生活更加精彩。
让我们共同为席小美好的明天而努力吧！。
快乐班级主题文化展示主持词三篇
快乐班级主题文化展示主持词三篇尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家呈现这场主题文化展示活动。
在这个特殊的日子里，我们将一同回顾我们快乐班级的点点滴滴，展示我们班级独特的文化氛围。
接下来，我将为大家带来三个篇章：团结协作、互帮互助和共同成长。
篇章一：团结协作我们的班级以团结协作为核心，每一个同学都能感受到这份温暖和力量。
在学习中，我们相互鼓励、相互帮助，共同进步。
不管是面对数学难题还是英语作文，我们总能找到解决问题的方法。
而在课外活动中，我们更是默契十足，无论是运动会还是文艺表演，我们团结一心，互相支持，为班级争光。
正是这种团结协作的精神，让我们的班级充满了欢声笑语，也让我们的友谊更加牢固。
篇章二：互帮互助快乐班级的同学们总是乐于助人，乐于分享。
无论是学习上的问题还是生活中的困扰，只要有人需要帮助，我们总是伸出援手。
同学之间的友谊超越了亲戚的关系，我们彼此之间有着相互理解和支持的默契。
在班级中，我们经常开展互助活动，例如互换笔记、共享学习资源等。
这种互帮互助的精神让我们的班级成为了一个大家庭，每一个人都能感受到温暖和关爱。
篇章三：共同成长快乐班级的每一个同学都有自己的梦想和目标，而我们班级的文化氛围让我们能够共同成长。
在学习上，我们班级举办了很多自主学习小组，每个小组都有自己的主题和方向，同学们可以按照自己的兴趣选择加入。
通过小组学习，我们相互激励，不断进步。
在素质拓展上，我们班级也举办了各种活动，例如实践考察、社会实践等，让同学们能够锻炼自己的综合能力。
共同成长的过程中，我们不仅提高了自己的能力，还培养了团队精神和合作意识。
最后，让我们一起回顾这些年来的点点滴滴，感受我们快乐班级的文化氛围。
团结协作、互帮互助和共同成长，这是我们班级的核心价值观。
在未来的日子里，我们将继续传承和发扬这种班级文化，让我们的快乐班级更加美好！谢谢大家！（以上文稿约500字）尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家呈现这场主题文化展示活动。
龙阳镇中心小学校园文化解读校徽 校歌
龙阳镇中心小学校园文化内涵解读一个学校的科学发展，离不开学校的文化支撑和触发。
文化，让学校资源获得放大和优化。
有时，学校还会因文化的介入，资源获得开发和重组，从而使学校向着管理优质、师生和谐成长的方向全力前进。
因此，学校要获得发展的动力，就必须放大文化的视野，做好新旧文化的对接，实现教育文化的融合，用文化激活学校成长的潜在基因，让文化引领学校进入优秀的生长地带。
蒲城县龙阳镇中心小学，立足文化视角，开掘文化，活用文化，张扬文化，用文化为学校发展提供引擎，推进学校又优又快地发展。
一、校园文化，教师心灵成长的永远风景。
学校的建设，文化建设是学校的一件大事，让学生进入校园，就进入文化的濡染之中，乐此不疲，精神饱满，在不知不觉中，完成自我生命的改造与升格。
我校提出五大校园文化建设，即书香文化建设，特色文化建设，运动文化建设，餐厅文化建设。
让学生的思想与学校思想、时代思想进行对接，实现融合，从而获得新的文化教育生长点，享受精神的幸福。
1、精神文化（1）构建学校精神。
学校精神，是学校永远的生命追求，是教师精神自由成长的指示航灯，是集体力量聚合的粘合剂。
学校提出了“乐于奉献、精于钻研、敢于争先、勤于学习、臻于品位”的“五于”精神，让教师知道自己是学校的一份子，是自我生命的驾驭者，生命价值就在点亮奋斗心灯的过程之中，教育人生获得完美的展示。
（2）建立教育信条。
学校发展过程中，贵在不断地给教师加油，让他们珍视教育生命，形成共同的教育价值取向，同时能将生活态度与教育追求恰好地融合起来。
学校提出“高目标定位，工作中比拼，绩效上创优，和谐中奋进”的教育信条，激励自己、鞭策自己，用信心的力量改善与改进自己的教育思想与行为态度。
提出“两个凡是”的行动准则要求，即凡是别人能做到的，我们也能做到；凡是别人做不到的，我们也要创造条件争取做到。
提出“遇先必争，逢一必求”的奋斗理念和“农村人要做城市人的事情”的工作定位。
这些，都从内心让教师充分认识到自我的内在力量，并将此种内在力量进行有效放大与转化。
动起来 长起来——江苏省宿迁市宿豫区仰化中心小学“三声校园”特色掠影
“校园朗读者”学生阅读活动
排球训练
“炫梦青春”排球操展示
动起来 长起来
——江苏省宿迁市宿豫区仰化中心小学 “三声校园”特色掠影
江苏省宿迁市宿豫区仰化中心小学始建于 1948 年，多 年来始终扎实推进乡村素质教育。2014 年，学校依托运河文 化深厚的底蕴，提出“动起来、长起来”的育人理念，构建“书 香润泽童年、艺体陶冶心灵”三位一体的育人路径，全力打造 充满书声、歌声与笑声的“三声校园”，普及阅读、普及艺术、 普及运动。
近年来，学校积极打造经典阅读区域，致力于阅读活动 和评价体系的探索，不断提升学生的学力。学校努力挖掘校 本资源，创新艺体教育模式，传承与发展“运河拉丁”艺术特 色和“炫梦青春”排球操特色项目，释放学生自由成长的天 性。学校特色办学成果获评江苏省“一校一品”党建文化品 牌项目，学校先后被评为江苏省绿色学校、宿迁市艺术教育 特色学校、宿迁市书香校园、宿迁市巾帼文明岗、宿迁市青年 文
校园文化解说词
校园文化解说词恭敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我将为大家带来一场关于我们学校丰富多彩的校园文化的解说。
首先，让我们来了解一下我们学校的悠久历史。
我们学校创建于20世纪初，至今已有近百年的历史。
学校座落在一片宜人的环境中，占地面积广阔，校园绿树成荫，花香鸟语。
这里既是我们学习的地方，也是我们成长的家园。
作为一所注重文化传承的学校，我们学校积极倡导和宏扬着丰富多样的校园文化。
首先，我们拥有丰富多彩的艺术文化活动。
每年，学校都会举办各类文艺汇演、音乐会、戏剧表演等活动，为同学们提供展示自己才艺的舞台。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也培养了同学们的艺术修养和审美能力。
其次，我们学校注重体育文化的培养。
学校拥有一流的体育设施，如室内外运动场、游泳池等，为同学们提供了广阔的锻炼空间。
每年，学校都会组织各类体育比赛和运动会，同学们可以在比赛中展现自己的体育才干，感受团队合作的力量。
这些活动不仅培养了同学们的体魄，也增强了同学们的集体荣誉感和团队意识。
此外，我们学校还注重传统文化的传承。
每年的传统节日，学校都会组织各类庆祝活动，如中秋晚会、春节联欢晚会等。
在这些活动中，同学们可以亲身体验传统文化的魅力，学习传统文化的知识。
学校还设立了传统文化社团，为同学们提供学习传统文化的平台，如书法、国画、民乐等。
这些活动让同学们更好地了解和传承了中华优秀传统文化。
此外，我们学校还注重国际文化的交流。
学校与多所国外学校建立了友好合作关系，每年都会有来自不同国家的留学生来到我们学校学习。
学校还组织了各类国际文化交流活动，如国际文化节、国际学术研讨会等。
这些活动让同学们更好地了解不同国家的文化，增强了他们的国际视野和跨文化交流能力。
最后，我想强调的是，学校的校园文化不仅仅是活动的组织，更是一种精神的传承。
我们学校的校训是“明德、博学、厚德、笃行”，这是我们学校向来以来的办学理念。
校园文化是我们学校的灵魂，是我们学校培养学生成才的重要组成部份。
班级文化展示主持词
班级文化展示主持词尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人。
首先，我要感谢大家的到来，使我们的班级文化展示活动更加热闹和精彩。
我代表班级全体同学向各位老师致以最诚挚的敬意和感谢。
在这美好的时刻，我感到无比的荣幸和激动，能有机会为大家服务。
我将尽我的努力，为大家提供一个愉快、难忘的活动。
我们的班级文化展示活动是为了展示和传承我们班级的独特文化，展示我们班级的团结、互助、进取和创新的精神。
正是班级文化的凝聚力和感染力，让我们的班级更加团结，在激励下追求卓越，一起成长。
我们班级的文化是我们班级风采的体现，是我们班级的精髓。
正是有了这种班级文化，我们才能够在困难面前相互扶持，共同进步；在成功面前互相庆祝，共同分享。
首先，我们要展示的是我们班级的团结精神。
作为一支团队，我们的班级非常团结，每个人都积极参与到班级的各种活动中。
同学们在课堂上相互帮助，一起学习，一起进步。
在课余时间，我们举办了各种主题的班级活动，增强了班级成员之间的情感交流和互动。
我们有了一个良好的学习和生活环境，让每个人都能够健康、快乐地成长。
其次，我们班级非常注重互助精神的培养。
在我们班级中，每个同学都会乐于帮助他人，不计较得失。
我们班级的学习氛围非常浓厚，大家互相倾听和交流，共同解决困难。
无论是学习上的问题还是日常生活中的困扰，我们班级都愿意伸出援助之手。
这种互助精神使我们的班级遇到困难时总能迅速克服，并且从中汲取力量。
同时，我们班级以进取和创新精神为核心，不断推动班级的发展。
大家积极参与各种科技创新竞赛和学科奥林匹克竞赛，展现出我们班级的智慧和实力。
我们班级坚持不断学习和改进，不断寻求新的突破和进步。
我们鼓励创新思维，培养同学们的动手能力和创造力，为班级注入新的活力和激情。
通过这次文化展示，我们希望向每个人展示我们班级的风采，进一步加深大家对我们班级的了解。
我们班级文化的核心是团结、互助、进取和创新。
团结使我们变得更强大，互助使我们走得更远，进取使我们更加出色，创新使我们更有竞争力。
(完整)校园文化介绍
干洲中小校园文化介绍（解说词）杨梦花开场：尊敬的各位领导，上午好！这里是干洲中心小学。
我代表我校全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！总体:干洲中小占地面积4036平方米，建筑面积2364平方米，在校师生840多名。
学校环境优美,学风浓厚。
另外，我校已在校园对面新增地3000多平方米，将新建200平方米的食堂，500平方米的教学楼及600平方米的宿舍楼，这将让学生有一个更加宽敞、舒适的学习坏境!进校门：右(诗) 前（草地）门卫室（安全知识)我校以“创和谐优美校园，办人民满意教育”为目标,努力营造一个宽松的育人环境。
进入校园，首先映入眼帘的是葱郁的草坪、花圃、干净整洁的操场和焕然一新的教学楼。
花圃在栅栏的点缀下更显环境的优雅与美丽.俗话说:“学校无闲处，处处皆育人”。
我校十分重视校园环境的美化、绿化，正努力打造花园式学校.室外文化墙同样别具特色.校门两侧那醒目的标语时时激励着同学们：进校园,该思如何进取;离校园，该想有何收获.右边的墙壁悬挂了6首图文并茂的古诗词,这些古诗词或大气蓬勃，或优柔婉转,或清新秀丽…，使同学们在潜移默化中受到古典文化的熏陶，在经典诵读中感悟古典文学之美。
与门卫室并行的墙面通过色彩鲜明的版面设计向学生传达着安全常识.左：（黑板报、教师风采栏、学生作品)这是我校的文化长廊。
我校正努力打造“书香校园”，校园处处弥漫着浓厚的文化气息。
室外黑板报凝聚了广大师生的无限创意与智慧，第一时间传递了我校的校园文化，每月更换一次，内容涉及语文、数学、英语、文明礼仪、安全教育等多个领域，广大师生全员参与，为校园文化添姿加彩。
接下来，您将依次看到的是学校简介、教师风采栏、学生书画作品及4月份我校学生参加全镇书法比赛的获奖情况。
下面请允许我作简单介绍：目前我校共有在职教师31人，其中大专以上学历27人，学历达标率100％。
多年来，干洲中小教育教学取得了可喜的成绩,学校管理考核榜上有名.良好成绩的取得，是全校师生共同努力的结果，这也与学校有一个强有力的领导班子是分不开的。
校园文化解说词范文
校园文化解说词范文
尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的解说员，很荣幸能为大家介绍我们学校的校园文化。
我们学校的校园文化丰富多彩，凝聚了师生们的智慧和心血。
首先，我们学校倡导积极向上的学术文化。
作为一所重视知识的殿堂，我们鼓励同学们追求卓越，勇攀高峰。
无论是学术竞赛、科技创新，还是学科知识的学习，我们都提供了充分的机会和平台，让每一位同学都有展示自己才华的机会。
其次，我们学校注重培养和弘扬优秀的人文文化。
我们有丰富多彩的艺术活动，包括音乐、舞蹈、戏剧等各种表演形式。
同学们可以自由发挥才艺，在舞台上展示自己的魅力。
我们也有精彩的文化节，同学们可以参加各种文化体验活动，感受不同国家和地区的文化风情。
此外，我们学校注重培养同学们的体育文化。
体育锻炼不仅能够增强身体素质，更能培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
因此，我们有各种各样的体育俱乐部和比赛，让同学们充分发展自己的体育特长，展现个人的风采。
除了学术、艺术和体育文化外，我们学校还十分重视社团文化。
学校里有众多丰富多彩的社团活动，如摄影、电影、志愿者等各种社团。
同学们可以根据自己的兴趣和特长选择加入自己喜欢的社团，结交志同道合的朋友，互相学习交流，共同成长。
最后，我想强调的是，我们学校的校园文化是一个积极向上、充满活
力的文化。
无论是学习还是生活，我们都鼓励同学们积极参与、勇于尝试，发挥自己的优势，成为有思想、有品格、有担当的青年。
感谢大家的聆听，希望我们的校园文化能够给大家带来美好的体验和
回忆。
谢谢！。
开展民法典普法宣传总结8篇
开展民法典普法宣传总结8篇民法典普法宣传总结篇1为深入学习宣传《中华人民共和国民法典》，在师生中广泛开展民法典普法工作，引导师生养成自觉守法的意识，培养解决问题靠法的意识和能力，同时通过学生向广大家长宣传《民法典》，让群众知法、懂法，维护个人的权利。
9月7日—9月11日开展了“民法典进学校”宣传周活动，现将活动开展情况总结如下：一、中小学段同发力，教职员工率先学法。
为广泛开展民法典普法宣传，发挥教师的榜样示范带动作用，各校把民法典列入教师理论学习内容，围绕颁布《中华人民共和国民法典》的“前世今生”以及内容上的“三大特点”组织全体教职工学习。
同时面向全体师生通过举行30场次的升旗仪式、30场次的专题讲座，助推民法典学习。
二、宣传形式新颖别致，线上线下齐动员。
为加强对民法典重大意义的宣传，线上利用“石泉教育”微信公众号、班级群、班级家校钉钉联系群定期推送有关民法典解读等内容;线下以学校或班级为单位先后召开121场次主题班会、10场次演讲、12场次展板海报、10场次书法征文、等渠道，累次12456人参加活动。
多种宣传方式构建了全方位、多角度、立体式的宣传格局，努力让每一个人走进并了解民法典，切实增强广大师生、家长法律意识和法治信仰。
三、学生带动家长学法，家庭学校全面覆盖。
学校充分发挥班级阵地的优势，通过发放宣传册、家长学生共学等方式，以小手拉大手的形式对民典法进行宣传学习。
将民法典的学习辐射到家庭，以学生带动家长学习从而把民典法的学习深入到每个家庭，每个成员，不断增强家长的法律意识。
此次民法典进学校宣讲活动，主题明确、重点突出，让文本上的《民法典》真正“活”起来、“落”下去、接地气。
赢得了老师们的一致好评，极大提高了在校师生的法律意识和安全意识，为平安校园、和谐校园建设提供了有力的法治保障。
学校开展民法典宣传活动总结2为引导青少年增强法治意识、提升法治素养，积极营造法治和谐的校园氛围，近期，区教育局组织各学校结合“美好生活·民法典相伴”主题，开展了丰富多彩的“民法典宣传月”系列活动。
营造校园文化氛围-展示校园风采
营造校园文化氛围展示校园风采这是一篇关于校园文化解说词,学校文化墙解说词，校园文化墙解说词的文章。
在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊。
一楼以“心育、乐学"为主题，二楼从“博学、自立"着眼.下面就请大家跟随摄像机的镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧！阿奎利亚学校作为一所新创办的县直学校，从立校之初便确立了以“心育、乐学”为发展主线和办学思路。
为了践行这一理念，努力营造一个宽松的育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成长，我校大力加强校园文化建设，积极动员全体师生共同参与，在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊.一楼以“心育、乐学”为主题，二楼从“博学、自立"着眼。
下面就请大家跟随摄像机的镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧！一楼的前言是对整个校园文化长廊的介绍，起到了总领全局的作用，为我们欣赏长廊文化指引方向.紧随其后的第一个版块，主题是“美丽的校园，我的家"及孩子笑脸群图。
整个版块以图片、图画为主来突出我校“学生乐学、教师乐教”的办学理念,通过鲜明的色彩、生动的笑脸以及一只只和平鸽飞舞，展现出孩子们在校园里的轻松快乐的学习生活和丰富多彩的课余生活，也突出了我校老师在工作之余注重学习，不断丰富自我的进取精神.接下来文化墙的主题是“快乐中学习,学习中成长”。
它象征着学校是孩子们的殿堂，希望孩子们能在阿奎利亚学校的这块沃土中快乐的学习、快乐的成长.为此我们设计了可爱的笑脸张贴在板块的两侧。
其内容分为三大板块：体育板块以“我运动、我快乐”为主题。
音乐板块以“跳动的音符”为主题，用音乐的灵性注释孩子们多彩的生活。
英语板块展现了孩子们快乐地充满自信地走进英语课堂，在英语课堂上享受成功和快乐。
紧接着“足迹深深”版块以孩子学习成长的过程为主线，通过“沿途风景”、“苦乐年华”、“孜孜以求"、“荣誉殿堂”四个板块，反映出在求知过程必须经历的几个心路历程.“沿途风景”是龟兔赛跑故事的改编，强调了学习过程中应克服遇到的纷纷扰扰。
席王2012年工作总结
11月，教育办结合 十八大给全办学校管 理人员进行了十八大 精神宣讲 。
我们还举办专栏交 流十八大精神学习心 得。
七一前夕，教育总支对基层学校先进支部进行了表彰， 对一年来奋战在教育一线的先进教育工作者和优秀教师进行 表彰奖励。
精细管理是学校内涵式发展的基础，坚持以人为
本，推行学校精细化管理，以精心的态度、精致的过
投资276万元 为老洞小学新建一 座1470平方米综 合楼。
投资40余万元建成的 东李小学塑胶操场
投资30余万元为东李小学新建了一座标准化餐 厅。
投资20余万元为 东李小学新建了水冲 式厕所。
办公楼
宿办楼
投资150万元，为街道中心园新建了办公楼和宿办楼。
三月份 ，教育工会 积极组织教 职工参加灞 桥区教职工 趣味运动会 ，活跃了教 职工的文化 生活。
程落实细节管理，把学校管理做“精”做“细”，在
精细中求规范，在规范中求优化，在优化中求特色，
向细微处要质量是教育办的不懈追求。
2012年3月，教 育办在牛寺小学开展 了“边学边交—自主 领悟”课堂教学模式 研讨活动。
5月，教育办 在老洞小学开展 了“返璞归真、 回归课堂” 教学 研讨活动 。
10月，教育办在各校 “三课”评优的基础上 在席王中心小学举办了 课堂教学大赛 。
新年元 旦前夕，教 育工会邀请 陕西省书画 协会会员、 西安中南印 社会员黄德 宏现场作画。
西安市美术 协会会员、西 安当代水墨画 院副院长 李金 平现场作画。
陕西书 法协会 会员、 国际艺 术研究 院理事 李家康 一笔书 龙
元旦前夕， 教育工会开 展“携手奋 进走向春天” 2013迎新联 欢会。
新建了现代化的餐厅。
铺设草皮500平方米 。
席王中心小学少先队活动课设计--追梦年少时
《追梦少年时》少先队活动课设计方案六（2）中队学校：席王中心小学中队名称：“启航中队”辅导员：李爱香中队长：汪小龙时间：二0一三年四月《追梦年少时》少队活动课设计一、知识目标：1、通过本次活动，让学生了解祖国日新月异的变化，提高民族自豪感,培养学生朴素而深沉的爱国情感，增强爱国热情和集体荣誉感。
2、通过活动，向队员们进行“三观三热爱”教育，体会“中国梦”的含义。
同时对我校“希望”文化建设的意义有更深入的了解。
认识到有希望才会有动力，有梦才有前进的目标，心中有希望，生活就会有希望！二、情感目标：激发学生爱国热情，自尊心和自豪感，从小立志，树立远大理想并愿意为之而奋斗。
使队员们在活动中切身体验到梦想的重要，并为自己的梦想而努力，树立为建设祖国贡献力量的远大理想。
三、能力目标：通过诗朗诵、合唱《希望之光》、才艺表演等形式使队员体会梦想、希望、信念是美好生活的基石。
【活动程序】：【屏幕显示活动课主题《追梦年少时》】一、预备：集合列队1、小队长向中队长报告人数（向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第一小队应到队员10名，实到10名，报告完毕。
”敬队礼，中队长还礼，答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令。
同时，中队长转向下一个小队：“请继续报告”，以次轮回到最后一个小队。
）2、中队长向中队辅导员报告人数（中队长向全体少先队员发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬队礼，报告：“报告辅导员，启航中队应到队员38名，实到38名，《追梦少年时》活动课准备就绪，请辅导员老师参加。
”敬队礼，辅导员会敬队礼，答：“接受你的报告，愿意参加你们的少队活动课。
”3、辅导员讲话：亲爱的少先队员们：梦，有个人的梦，有集体的梦，更有一个国家，一个民族的梦。
我认为梦是一种期待，是一种希望，更是一种坚强，是对自己生命的负责，他会使每个人的生命更有意义。
人生，就是不断地把一个个梦转变成现实的过程。
阳光教育，让教育充满阳光
阳光教育，让教育充满阳光发布时间：2021-07-06T09:32:02.033Z 来源：《教育学》2021年5月总第249期作者：彭红英[导读] 我校以阳光教育为主题，对校园文化进行了整体设计，让每一处地方都能“说话”。
湖北省武汉市黄陂区前川街第五小学430300“时时微笑天天快乐”是我校校训。
让成长中的孩子感受到童年生活的快乐，是学校应尽的职责，学校永远要为孩子们创造一个充满快乐的阳光校园。
营造阳光环境，增强阳光教育的感召力我校以阳光教育为主题，对校园文化进行了整体设计，让每一处地方都能“说话”。
校门大厅的主题是“阳光理念”，左右两侧的宣传栏用图文并茂的方式阐释着学校的办学理念和办学特色，以及所取得的成果。
门楼背面的校风与童真楼顶的校训遥相呼应。
童真楼主题是“阳光大使”，楼顶的校训“时时微笑，天天快乐”八个大字是对阳光大使最形象的说明，楼梯两侧墙面张贴着目标大使、智慧大使、快乐大使、协作大使、爱心大使、诚信大使、效率大使、创新大使等八类阳光大使的评选标准以及64个阳光大使的照片。
班级走廊展示着各具特色的班级文化。
童趣楼的主题是“阳光艺术”，楼梯两侧展示的是学生书画作品。
阳光楼的主题是“阳光文化”，展示的是原汁原味的学生作品和廉政文化内容。
院墙专栏的主题是“阳光成果”，十一块专栏从不同侧面展示着我校近几年办学的成果。
实施阳光管理，显示阳光教育的凝聚力我们在管理上力求刚柔相济，加强人文关怀，追求关系顺、人气旺，学校习惯以“尊重人，关心人，影响人，培养人、成就人”为工作的出发点和落脚点。
我们一向倡导以人为本，亲近、尊重教职工，满足他们的合理需要。
我们一向注重待遇留人，感情留人，事业留人。
学校教职工的衣食住行、身体健康、学习进修、孩子读书、评聘职称、成就事业等合理需求，校领导都会尽力支持。
学校行政一班人管理学校做到了公平、公正、公开。
凡是教职工关心的事，敏感的事，都要尽量做到阳光：在评选先进工作者，评聘职称，评选学科带头人、优秀青年教师，行政事业单位年度考核评“优”，入党，提干等问题上，一贯做到公平、公正，让老师们感觉到：在我校只要德才兼备、业绩突出，就能得到认可，就能脱颖而出。
校园文化解说词
校园文化解说词尊敬的各位来宾，欢迎来到我们美丽的校园！今天，我将为大家带来一场关于校园文化的解说，让我们一起探索这个充满活力和创意的地方。
首先，让我们来了解一下我们学校的校训——“知行合一，德育为先”。
这是我们学校一贯倡导的教育理念，强调知识的学习与实践的结合，培养学生全面发展的能力。
在这样的教育理念指导下，我们的学生在学术、艺术、体育等各个领域都取得了优异的成绩。
接下来，让我们来看一看我们学校的校园环境。
我们学校占地面积广阔，绿树成荫，花香四溢。
校园内有各种各样的建筑，其中最引人注目的是我们的图书馆。
图书馆内收藏了丰富的图书、期刊和电子资源，为同学们的学习提供了良好的条件。
此外，我们学校还有实验室、体育馆、艺术中心等各种设施，为同学们的学习和发展提供了充分的支持。
除了学术方面，我们学校还非常注重培养学生的艺术素养。
每年，我们都会举办各种文艺活动，如音乐会、话剧表演、美术展览等。
这些活动不仅为同学们提供了展示才华的平台，也丰富了校园文化氛围。
此外，我们学校还有各种社团和俱乐部，如学生会、文学社、舞蹈团等，让同学们有机会参与各种兴趣爱好的培养和发展。
在校园文化的建设中，我们学校也非常注重社会实践和志愿服务。
每年，我们都会组织学生参与各种社区活动、慈善义卖等，让同学们深入社会，关注他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
此外，我们学校还注重国际交流与合作。
我们与多所国外大学建立了合作关系，开展了学生交流项目，为同学们提供了与世界各地学子交流学习的机会。
这样的国际化教育环境，使我们的学生能够更加开阔眼界，增长见识，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，我想说的是，我们学校的校园文化不仅仅是这些，它是一个充满活力和创意的综合体。
在这里，我们学生不仅能够获得优质的教育资源，还能够发展自己的兴趣爱好，培养领导能力和团队合作精神。
我们学校的校园文化是我们共同努力的结果，也是我们引以为豪的地方。
谢谢大家的聆听！欢迎大家在校园中留下美好的回忆，共同创造更加美好的未来！。
校园文化节报道稿
校园文化节报道稿校园文化节报道稿【1】近日来隆尧实验中学在抓紧教育教学工作的同时进行了校园文化建设工作经过学校领导老师和学生们地不断努力美丽而又具有浓郁文化气息的校园被完善地呈现出来此次校园文化建设有两大亮点一是每个班级的室内文化建设它们根据每个班级不同的特点由班主任老师和学生们共同设计体现出了每个班级不同的风格和学生们丰富的想象力且通过这一过程给每一位学生提供了展示才华挖掘潜能充分发挥聪明才智的舞台更是由此增添了班里的凝聚力二是学校的文化走廊学校每个楼层的走廊都贴上了不同的或名人介绍或学生常识等内容极大地浓郁了学校的文化气息展示了学校的个性魅力和办学特色经过这次校园文化建设活动地进行树立了完整的学校文化形象赋予了校园丰富的生命力给教师搭建了施展才能的平台为学生的发展提供了更广阔的空间校园文化节报道稿【2】为了给学生搭建施展才华的艺术舞台营造健康活泼、阳光向上的校园文化氛围长沙县金鹰小学于4月2629日举行了校园文艺展演“三独”比赛本次比赛邀请了多名本校和校外的音乐老师组成评委会对小选手的表现进行客观公正的评价比赛吸引了将近200名同学参加活泼、阳光、可爱成为大赛现场的主旋律赛场上或是激情四射、或是豪情满怀、或是幽默诙谐、或是端庄可爱小选手们赛前做了充足的准备尽情展示着自己的表演才华得到了评委老师以及家长的好评赢得了阵阵掌声有36名选手脱颖而出将代表学校参加市级比赛呢加油吧爱艺术的孩子们校园文化节报道稿【3】为进一步推进社会主义核心价值教育丰富师生文化生活培养文艺人才提高学生综合素质创建和谐校园学校团委于5月16日晚在学校前门东边舞台举办电海中学20**年第二届校园文化艺术节文艺晚会首先赖培武副校长代表学校作了热情洋溢的致辞他向多年来一直关心学校发展的各位领导、各界人士、学生家长和辛勤耕耘的全体教职员工、刻苦学习的莘莘学子致以节日的祝福并对参与文化艺术节晚会筹备工作并付出辛勤劳动的师生们表示诚挚的谢意希望在新的一天里全校师生同心同德携手共进用顽强拼搏的精神共同创造学校更加锦绣辉煌的明天晚会在电海中学舞蹈队表演舞蹈《青春飞扬》中拉开了帷幕紧接着由非音乐生带来各自演唱全场共25个节目形式多样内容丰富多彩有流行歌曲演唱有民族美声演唱、民族舞、走秀学生们用优美的歌声、激情的舞蹈、动情的话语把晚会推向了一个又一个高潮引得在坐的观众的掌声不断整个晚会在轻松的氛围中展开充满了艺术的温馨与快乐把艺术校园气氛完全地点缀出来了整台晚会历时三个小时最后在林泉余的流行歌曲演唱中落幕晚会取得圆满成功。
席王街道中心小学“中国梦青年志”主题演讲比赛活动纪实
席王街道中心小学“中国梦青年志”主题演讲比赛活动纪实
为激励青年教师深刻理解时代赋予的使命与责任，勇于承担使命，积极引领学生践行社会主义核心价值观，组织引导青年教师将爱国热情转化为实现中国梦的实际行动，更加踊跃地投身实现中国梦的伟大实践，同时为青年教师提供一个锻炼和成长的平台，进一步增强青年教师的综合素质，加强各校青年教师之间的联系，培养一支素质优良、能力突出、作风过硬的高素质创新型青年教师队伍，灞桥区席王街道中心校于2019年3月18日上午隆重举办了，2019年"中国梦青年志做勇于担当的追梦人"青年教师主题演讲比赛。
出席本次演讲比赛的嘉宾有席王街道总工会主席刘兴强，席王街道教育办德育专干王燕，席王中心小学副校长陈利娜，席王中心小学教导主任薛红梅、杨彩云、惠颖梅和各校大队辅导员参与了比赛活动并担任本次比赛的评委。
我街道中心校13位参赛青年教师准备充分，激情昂扬，演讲紧紧围绕"中国梦青年志做勇于担当的追梦人"这一主题展开，以他们自己从教后的感人事例为题材，结合亲身经历，自己撰写演讲稿; 阐述自己对中国梦的理解和追求，表达自己对教育事业的忠诚奉献、兢兢业业，付出的点点滴滴，抒发了自己身处教育队伍其中一员的骄傲之情。
老师们字正腔圆、激情洋溢地演讲不仅展示了个人风采，更展现了席王街道中心校青年教师爱岗敬业、用梦想和激情演绎的精彩人生，情到深处，让人为之感动的同时也倍感振奋，倍受鼓舞。
席王中心小学陈利娜校长在现场与大家分享了自己从教过程中的感人故事，勉励青年教师要不怕艰难困苦，用爱心、恒心将自己人生中的欢乐和荣耀点燃。
此外，比赛选手们也结合中国梦这一主题纷纷谈自己的理想，以及对今后工作的打算，个个信心满满，对未来无限憧憬。
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席王中心小学
2012校园文化展示活动策划方案
活动目的：
1．以学校“希望”办学理念为指导，演绎、建设、发展和丰富学校文化。
彰显我校具有独特思想和内涵的文化体系。
2．对我校发展战略策划中文化建构版块所属的校长文化、教师文化、学生文化作展示和交流。
3．以本次校园文化展示活动为契机，进一步丰富我校校园文化内涵，发展和巩固校园文化体系，推动学校整体发展战略。
二．活动主题：让希望之星更灿烂
三．活动组织：
组长：李飞
副组长：田敏娜
成员：各部门负责人
参与：全体师生
七．活动支持：
1．校园环境、会场布置：
负责人：
内容：主题辅助类标语制作、花饰
2．资料准备与发放：
负责人：
内容：学校文化形象标识、宣传推介、发展战略策划等范本
3．迎宾及参观线路导引：
负责人：
内容：大门迎宾、路线导引、会场内勤服务八．展示时间：2012年5月27日
展示地点：席王中心小学。