语文基础知识积累运用(1) (2)

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语文积累与运用文学文化常识

语文积累与运用文学文化常识语文积累是语文学习的基础。

如何有效地积累语文知识呢？首先，阅读是最为重要的积累途径。

通过阅读，我们不仅能够扩大自己的词汇量，掌握更多的语法规则，还能够感受到不同的情感和思想。

同时，还可以通过模仿优秀的作品，学习优秀的句子结构、修辞手法等。

其次，多加强词汇积累。

词汇是语文表达的基础，要想表达准确、流畅，就需要掌握丰富的词汇量。

在积累词汇的过程中，可以利用记忆方法，如联想法、构词法等。

还可以通过课堂、课外的词汇练习，加强对词汇的记忆和理解。

另外，还需要加强对语法知识的积累。

语法是语言运作的规则，掌握了语法，才能够正确地使用语言表达自己的思想。

可以通过课本、教辅或者参考书籍来加强语法的学习和积累。

在语文积累的基础上，我们还应该将所积累的知识运用到实际中去。

具体来说，语文运用主要包括写作和口语表达两个方面。

写作是语文运用的重要方式之一、通过写作，我们能够对所学知识进行巩固和运用，提高自己的写作水平。

首先，要注意写作的结构和逻辑性，确保文章的条理清晰。

其次，要运用丰富的词汇和语言表达技巧，以增加文章的表达力和吸引力。

最后，要培养自己的思辨能力和观察力，通过对问题的分析和观察，写出真实、准确和有价值的观点和见解。

口语表达是语文运用的另一个方面。

通过口语表达，我们能够更加直接地表达自己的思想和感情。

在口语表达中，要注意语音语调的准确和自然，保持良好的语言表达习惯。

同时，还要注意运用修辞手法和语言美化技巧，使自己的口语更加生动、有趣。

文学文化常识是语文积累和运用的重要组成部分。

文学作品是人类思想和情感的载体，通过学习和了解文学作品，我们能够更好地理解和表达思想和感情。

同时，了解作家的背景和观点，也能够更好地理解和欣赏作品。

此外，文学作品还能够帮助我们了解不同文化和传统，开阔视野，培养自己的人文素养。

总之，语文积累与运用是一个不断学习和实践的过程。

只有不断地积累和运用，我们才能够提高自己的语文能力，更好地表达自己的思想和感情。

关于语文积累与运用

应试策略
据义辨形。认真分析字的含义，根据字义辨形。如辨清“代”和“贷”的字义 “责无旁贷”（贷：推卸）一词中混淆了。对成语应探究其来源以了解其基本意思，才能更好地辨析出其中的错别字。
பைடு நூலகம்
词语
知识清单考试题型复习策略
知识清单
辨析词义（方法）：定义法；合成法；形容法；对换法。词的色彩：感情色彩——褒义词、贬义词、中性词。语体色彩——口语和书面语（小气—吝啬）；普通用语和特殊用语（盐—氯化钠）；普通话和方言（闲话—说白话、唠嗑）。熟语：包括成语、惯用语、歇后语、格言等。
知识清单
⑴同音字。①同音同形，如：房防妨防肪 …… ② 音同形不同，如：瘦受售兽寿 …… ⑵形近字。①笔画不同，如“天”和“夭”，“戍”和“戌”。 ②笔画相同，而结构安排不同，如“未”和“末”，“己”“已”“巳”。 ③笔画多少不同，如“侯”和“候”，“茶”和“荼”。 ④部首偏旁不同，如“桓”和“垣”，“寇”和“冠”。 ⑤基本笔画相同而位置不同，如“由”“甲”“田”“申”。同音字、形近字和多音多义字：
复习策略
以音定形。例如“令”和“今”做偏旁的字容易混淆，可以利用字音来区分，声母是“l”的都写作“令”，如“领”“零”凌“龄”“伶”等；其他的声母的都写作“今”，如“含”、“琴”、“贪”等。牢记特征。例如“臣”和“”做偏旁的字不好区分，只要记住用“”旁的常用字“熙”、“姬”、“颐”，就容易掌握了。抓形旁，明字形。如“趋之若鹜”的“鹜”与“好高骛远”的“骛”。“鹜”的形旁是“鸟”，本意是鸭子，描述的动作与鸭子有关；而“骛”的形旁是“马”，本义是纵横驰骋，引申为追求，描述的动作与马有关。
标点符号的用法及作用
正确使用引号。⑴引文之内有引文的，外层用双引号，内层用单引号。⑵如果引文独立成句，且意思完整，句末点号放在引号内；如果引文不完整或引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、叹号除外）放在引号外。⑶如果转述别人的话，不直接引用，不能用引号。引号的作用有五：⑴表直接引用。⑵表强调突出。⑶表讽刺和否定。⑷表特殊意义。⑸表特定称谓。

人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级上学期语文期中测试卷(一)

人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上学期语文期中测试卷（一）一、基础知识积累与运用(共9题；共62分)1．（2分）下列划线字的注音全对的一组是（）A．阻挠（náo）真挚（zhì）烧烤（kǎo）收割（gē）B．拽着（zuài）瞥见（piē）挨揍（zhòu）澎湃（pài）C．瓜蔓（màn）勘测（kān）僻静（pì）淑女（shù）D．蹒跚（mǎn）盘踞（jù）淤泥（yū）扁舟（biǎn）2．（9分）根据要求完成各题。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的wén lǐ，我看到了它蕴含的生命的ào mì，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山瀑发的声浪，听见时间隆隆的回声。

（1）（4分）给划线的字注音，或根据拼音写汉字。

wén lǐào mì嗅到短暂（2）（5分）用横线画出文中的错别字并改正。

3．（4分）下列词语书写完全正确的在括号里打“√”，找出书写错误的字，并在横线上改正。

①设想姿源治理回荡②婴儿破碎思赐领悟③威协归宿指望目睹④眷恋善待宝贵松脂4．（9分）读句子，根据提示完成练习。

（1）（6分）他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。

“遥望”是表示看的词语，能表示这样意思的二字词语有、，四字词语有、。

“晶莹”还可以跟、等词语搭配。

（2）（3分）对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

“神圣”一词可以换成。

“神圣”还可以用来形容、等事物。

5．（8分）用查字典的知识填空。

“透”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。

“透”字在字典里的解释有：A．穿通，通过；B．暗地里告诉；C．很通达，极明白；D．显露；E．达到饱满的、充分的程度。

小升初语文真题卷(二)—附答案及解析

小升初语文真题卷（二）一、基础知识与积累运用1．（2分）用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观。

科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。

2．（8分）看拼音，写词语。

zhùhètài shān làbāzhōu xīn píng qìhéyòu zhìpái huái shǒu liúdàn jiàn wēi zhīzhù3．（3分）理解词语意思，划去括号中不恰当的字。

声泪（俱具）下过犹不（级及）身临其（境镜）独出心（栽裁）（浴欲）血奋战手不释（卷倦）4．（2分）按要求完成词句练习。

回想激烈的班级辩论会场景，你可以用上哪些四字词来形容辩手们的表现？（写4个不同的词）5．（4分）你知道下面这些习俗的寓意吗？请写在横线上。

①建筑上雕刻蝙蝠：②中秋节吃月饼：6．（2分）读句子，想想加点部分在表达上有什么特点。

然后围绕提供的内容，仿写一个这样的句子。

过了腊月二十三，春节眨眼就到了．．．．．啊。

欢喜7．（6分）诗词飞花令﹣﹣写出含有“春”字的诗（词）句。

①②③8．（5分）补充诗句，思考填空。

（1）“荷尽已无擎雨盖，犹有傲霜枝。

”﹣﹣苏轼（2）“粉骨碎身浑不怕，。

”﹣﹣于谦（3）“千磨万击还坚劲，任尔。

”﹣﹣郑燮诗人不同，诗句不同，共同的是诗句中的事物被赋予了。

9．（8分）选择每组中符合要求的两个正确选项，填写序号。

①适合写在书签上，可以激励自己不断学习、向上的文句是A．苟日新，日日新，又日新。

B．盈盈一水间，脉脉不得语。

C．读书须用意，一字值千金。

D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

②下面表现了边塞生活与风光的诗句是A．江上往来人，但爱鲈鱼美。

B．戴河远上白云间，一片孤城万仞山。

C．欲将逐轻骑，大雪满弓刀。

D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

语文小测回答

语文小测回答一、基础知识部分（一）字词1. “饕餮”这个词，读音是“tāo tiè”，它出自山海经。

意思是传说中的一种凶恶贪食的野兽，古代铜器上面常用它的头部形状做装饰。

现在多用来比喻贪吃或贪婪的人。

造句：那些贪官污吏犹如饕餮，贪得无厌地搜刮民脂民膏。

近义词是“贪婪”，反义词可以是“知足”。

2. “氤氲”，读音“yīn yūn”，是指烟云弥漫的样子。

例如“清晨，山林间氤氲着淡淡的雾气，宛如仙境一般。

”它没有特别明确的近义词和反义词。

（二）病句修改1. “我断定他可能生病了。

”这句话中“断定”和“可能”语义矛盾，修改为“我断定他生病了。

”2. “通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”这个句子的语病是滥用“通过”和“使”，导致句子没有主语。

可以修改为“通过这次活动，我明白了团结的重要性。

”或者“这次活动，使我明白了团结的重要性。

”（三）修辞手法1. “月亮像个大圆盘。

”这是一个比喻句，把月亮比作大圆盘，生动形象地写出了月亮又大又圆的特点。

2. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”这里运用了夸张和比喻的修辞手法。

“三千尺”是夸张的写法，突出瀑布的雄伟壮观，又把瀑布比作银河，增添了一种神秘和壮丽的感觉。

二、阅读理解部分（一）现代文阅读读一篇文章，文中描述了一个小女孩在逆境中努力成长的故事。

小女孩家庭贫困，但是她凭借自己的努力和对知识的渴望，不断学习，最终考上了理想的大学。

1. 小女孩的性格特点有坚强、执着、勤奋好学。

从她在贫困的家庭环境下仍然不放弃学习可以看出她的坚强和执着，而不断努力学习则体现了她的勤奋好学。

2. 文章的主旨是赞美小女孩在逆境中不屈不挠、努力奋斗的精神，同时也反映了知识改变命运这一主题。

3. 文中有这样一句话：“她就像一颗顽强的小草，在贫瘠的土地上努力生长。

”这里运用了比喻的修辞手法，把小女孩比作顽强的小草，形象地写出了小女孩在艰苦环境下的坚韧不拔。

（二）文言文阅读桃花源记1. 原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。

精选(初中语文基础知识及运用)试题(含答案)

精选〔根底知识积累及运用〕试题语音1．(2021·山东临沂)以下词语中加点字注音全都正确的一项是()(2分)A．伫立(zhù)扒窃(bā)什物(shí)戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．阴霾(mái)荫庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．亵渎(xié)禁锢(gù)汲取(jǐ)随机应变(yìng)[解析] 此题考查多音字和易误读字的字音，难度较小。

A项中的“扒〞应读“pá〞；C项中的“庇〞应读“bì〞；D项中的“汲〞应读“jí〞。

做此类题，要注意平时的积累，并结合词语意义识记。

2．(2021·四川内江)以下语句中加点字注音错误的一项为哪一项() A．内江又名甜城，坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨。

是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢(shū)纽〞“川南咽喉〞之称。

B．白云山有“川中小青城〞之称，由108个山头组成，峰峦(luán)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑(hè)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。

C．有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……D．枯槁的小草儿在我脚下发出簌(sù)簌的响声，似乎在提醒我注意它。

它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得(dé)意的小草儿。

[解析] “憩〞的读音为“qì〞。

3．(2021·江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。

(4分)①元____(xiāo)②____(yú)越③习以为____(cháng)④明眸善____(lài)[解析] 此题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。

语文基础知识的积累

语文基础知识的积累语文作为一门重要的学科，对于我们的学习和生活都有着重要的影响。

而要提高语文能力，就需要有扎实的基础知识。

本文将从词汇、语法和阅读理解三个方面，介绍语文基础知识的积累。

一、词汇的积累词汇是语文学习的基础，掌握丰富的词汇量可以帮助我们更准确地表达自己的思想和观点。

要积累词汇，可以通过以下几种方式来进行：1. 多读书籍：阅读是积累词汇最有效的途径之一。

读书可以接触到各种各样的文学作品，从中学习到大量的生词和词组。

2. 背单词：通过背单词可以增加记忆量，可以通过使用APP、单词卡片等工具来帮助记忆。

3. 增加语境：不只是记住一个单词的意思，还要学会在不同的语境中正确运用词汇。

二、语法的掌握语法是语文学习的重要组成部分，它是语言运用的规则，是语文表达的基础。

要掌握语法，可以从以下几个方面入手：1. 学习基本语法知识：了解基本的句型结构、词类和各种句子成分的功能，掌握语法规则。

2. 阅读优秀文章：阅读优秀的文章可以帮助我们感受语法规则的运用，从而更好地掌握语法。

3. 刻意训练：通过大量的练习来巩固语法知识，可以通过做语法题、仿写句子等方式进行。

三、阅读理解的提升阅读理解是语文学习的重要能力之一，通过对文本的理解和分析，可以更深入地理解文章的意义和作者的观点。

要提升阅读理解能力，可以从以下几个方面入手：1. 提高阅读速度：通过多读优秀文章，养成良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解力。

2. 注重细节：在阅读过程中，注意抓住文章中的关键信息和细节，有助于整体理解。

3. 多做阅读题：通过做阅读题来检验自己的阅读理解能力，同时也可以通过分析解题过程来提升自己的阅读能力。

综上所述，语文基础知识的积累对于提高语文能力至关重要。

通过词汇的积累、语法的掌握和阅读理解的提升，我们可以更好地理解和运用语言，提高自己的语文水平。

因此，我们应该在学习中注重积累基础知识，不断提高自己的语文能力。

只有打好基础，才能在语文学习的道路上走得更远。

2017届语文：1-积累与运用专题(2)词语的理解与运用

备考·指南
三、填充关联词语的方法 1．所填关联词语要符合语句表达的具体意思，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。 2．在运用和填充关联词语时，要注意关联词语成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 3．如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。
解
析
“循规蹈矩”多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。
用在此处与语境不符，此处应用“循序渐进”。
备考·指南
2．弄清表述对象有些成语有特定的使用范围。有的只能用于人，如“眉飞色舞”；有的只能用于物，如“汗牛充栋”；有的只能用于事，如“左右逢源”；有的只能用于自身，如谦辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。还有一些特指的成语，如“罄竹难书”特指罪行极多。 3．辨清感情色彩成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种。辨析成语运用是否恰当，还可以从成语的感情色彩入手，看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。如：“无所不为”是贬义词，意思是“什么坏事都做”，我们不能当褒义词用；“胸无城府”是褒义词，我们不能当贬义词用。 4．分析词句重复辨析成语运用是否恰当，还可从整个句子和该成语的意思上分析，看是否造成了重复。如：“忍俊不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐的苦衷”“浑身遍体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“到处漫山遍野”等。
真题·剖析
[2015•永州]依次填入文本中画线处，最恰当的一组词语是（2分） ( ) 读经典一部，胜杂书万卷。有经典浸濡，就像站在巨人肩上，________心胸，________ 眼界。读千年美文，做少年君子，圣人言行的无声浸润，________知识，________智慧，陶冶情操，净化心灵。 A. 深远宽广丰富开启 B. 宽阔深邃积攒启迪 C. 宽广深远丰富启迪 D. 开阔宽远积聚开启

武汉市初中语文基础知识运用专题训练十套及答案

武汉市初中语文基础知识运用专题训练十套及答案基础知识运用过关提示：熟记1一-4题各题得满分的方法，并根据此法认真推敲。

（一）（12分，每小题３分）1、下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（）A、陶冶（yě）慰藉（jiè）饥肠辘辘（lù）B、冗杂（rǒnɡ）拮据（jié）前瞻后顾（zhān）C、热忱（chén）桑梓（zǐ）拈轻怕重（niān）D、魁梧（wǔ）XXX（XXXɡ）莫明其妙（XXXɡ）2、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）人生要学会选择。

在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是______________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是______________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是______________、淡定超然？A、冷静运筹振作精神谦虚谨慎B、振作精神冷静运筹谦虚谨慎C、狂妄自大振作肉体默默运筹D、振作肉体狂妄自大默默运筹3、下列各项中，有语病的是（）A、XXX援引XXX“财政供养的人员只减不增；公费接待、公费出国、公费购车只减不增”的话称，XXX的表态意味着XXX将在大范围削减开支上作出表率。

B、要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。

C、我省将建立和完善学生体质安康监测与评价的科学体系，规范记实每逻辑学生的体质安康测试成就，并将之作为升学的重要依据D、这一百多年来，随着科学技术的发展，新闻传播媒介日趋多元化，传播手段日趋现代化，新闻对世界的影响越来越大。

4、以下句子标点符号使用不规范的一项为哪一项A．真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。

B．平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。

C．优秀的人懂得：环境发明人，人也发明环境。

中等职业学校教学质量监测2021级语文真题解析：基础知识积累及运用(一)

例一：2021年·凉山州·2020级质量监测 2.下列词语中有错别字的一项是（C ）(2分) A.驽马沦落天涯残羹冷炙冠冕堂皇 B.怂恿心有余悸和颜悦色咄咄逼人 C.膏腴吻X颈之交瓦釜雷鸣目不遐X 接 D.砝码兴高采烈安然无恙归根结蒂
第三部分写作（40分，共2个小题，其中第18题10分，第19题30分）
第一部分基础知识积累及运用（34分，共12个小题，其中第1-10题每题2分，第11题6分，第12题8分）
1.常用汉字字音辨析。（2分，选择题） 2.常用汉字字形辨析。（2分，选择题） 3.词语的辨析。（2分，选择题） 4.成语的辨析。（2分，选择题） 5.常见修辞手法的辨析。（2分，选择题） 6.常见病句辨析。（2分，选择题） 7.文学常识辨析。（2分，选择题，从“附1、附2”中所涉及到的文学常识出题）
盈柔美。有时也可以形容舞姿柔美。
2.下列词语中没有错别字的一项是（B ）(2分) A.偶像颠簸费寝X忘食门可罗雀 B.租赁脉搏度长絜大不假思索
C.窈窕荒诞真知X卓见不可思议 D.刻画砧板指高X气扬扑朔迷离
A项，废寝忘食：也说废寝忘餐。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。
讲一讲，明方法
中等职业学校教学质量监测
2021级语文真题解析
训练目标
了解质量监测题型，掌握解题基本方法
试卷构成
第一部分基础知识积累及运用（34分，共12个小题，其中第1-10题每题2分，
第11题6分，第12题8分）
第二部分阅读理解
（26分，共5个小题，其中第13-15、17题每题6分，第16题2分）
例三：2019年·四川省·语文质量监测
4. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ C ）

二年级上册语文积累与应用

二年级上册语文积累与应用
一、积累与运用
1. 背诵《三字经》部分内容，并抄写下来。

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为？
玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻。

知某数，识某文。

一而十，十而百。

百而千，千而万。

三才者，天地人。

三光者，日月星。

三纲者，君臣义。

父子亲，夫妇顺。

2. 写出与下面动物有关的成语或诗句。

（1）兔——成语：守株待兔、兔死狐悲；诗句：静若处子，动若脱兔。

（2）龙——成语：画龙点睛、龙飞凤舞；诗句：叶公好龙、龙腾虎跃。

（3）马——成语：马到成功、马不停蹄；诗句：一马当先、竹马之友。

（4）羊——成语：亡羊补牢、羊落虎口；诗句：羊肠小道、羊羔美酒。

（5）鸡——成语：鸡飞狗跳、闻鸡起舞；诗句：鸡犬升天、鸡鸣狗盗。

小学语文1-6年级常考题型及基础知识运用口诀

小学语文1-6年级常考题型及基础知识运用口诀小学语文考题除作文外一共有四类：汉字类、词语类、句子类、阅读类。

汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。

学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。

重点可以复习以下几个内容：1.读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。

特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。

有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。

同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。

常见题型：（1）多音字组词。

（2）选择多音字的正确读音。

（3）给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。

2.认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。

形近字是指形体相似、差别不大的字。

有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。

区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

常见题型：（1）写出汉字的笔画（或笔顺）。

（2）按汉字的结构要求写字。

（3）加（或换）偏旁组字再组词（4）选字填空。

（5）区别形近字组词。

（6）找出错别字并改正。

（7）把下面繁体字的简化字写出来。

3.理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。

我们要能够联系上下文来理解字义。

我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。

常见题型：（1）查字典，按要求填空。

（2）读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。

部编版七年级语文上册期末《基础积累与运用》专项精品课件 (2)

考点1 · 字音、字形
12. 【2021·成都改编】下列句子中书写正确的一项是( B ) A．“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可恨的腿，喊着， “我可活什么劲儿！” B．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落。 C．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。 D．这一个风云变换的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
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【提示】A.“薄”应读bó；B.“不可思异”应为“不可
思议”；D.“湃”应读pài。
考点1 · 字音、字形
9．下列词语中加点字的音和形都正确的一项是( D )
A．恬静(tián) 倔强(juè) 如雷贯耳(léi) 喜出忘外(wàng)
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B．丰饶(yáo) 莅临(lì) 眼花潦乱(liáo) 杞人忧天(qǐ)
考点1 · 字音、字形
10．【2021·泰安】下列各句中没有错别字的一项是( D ) A．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则娇，全凭条文断事乃学究故态。 B．国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 C．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。 D．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。
C. sài/sè；quán/juàn。D. fā/fà；huán/héng。故选B。
考点1 · 字音、字形
8．【2021·潍坊改编】下列词语的字形和加点字注音，
全都正确的一项是( C )
A．脸谱
造型
喷薄而出(bò)
•
B．婀娜(nuó)
•

中考语文第一部分积累与运用专题二语段综合阅读复习作业(含答案)

专题二语段综合阅读复习作业1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，__________________，_________________ _。

我市的文明城市创建工作正开展得如火如荼。

开山岛夫妻哨、雷峰车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。

这些人物和故事，或如一阵春风，或如一泓清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。

日前，“‘画’说港城·‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式_________(A.启动B．起动)。

多位美术专业人士将以单帧、四格、组图等多种漫画形式，_________(A.绘声绘色B．活灵活现)地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。

(1)在文中空缺处选出合适的词语。

(2)仿照文中画线的句子，续写两个句子。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面的文字，按要求作答。

我国自主研制的C919大型客机首架机首飞甲(A.众目睽睽B．举世瞩目)。

5月5日，在上海浦东国际机场，C919平稳起飞，安全降落，现场响起热烈的掌声和欢呼声。

经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。

为此，他们着力培育专业骨干队伍，全力提升核心研发能力，再接再厉，取得显著成绩，走出了一条乙(A.承载B．承接)着国家意志、民族理想和人民期盼的中国特色发展道路。

(1)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

________ ________(2)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。

语文试题 (1)

语文试题一、基础知识积累运用1、下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是A濡．养nuò寰．宇huán 亵．渎xiè倩．影qiànB遮．拾zhé骈．进pián 颓．唐tuí倏．忽shūC赦．免shè打烊．yàng迷惘．wǎng打搅．jiǎoD蛮横．héng感触．chǔ 茁．壮zhuó宠．爱chǒng2．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是A．百舸．gě橘．jú子洲遒劲．强劲有力B．峥嵘．．zhēngróng 携．xié浪遏．è飞舟C．漫．江满寥．liáo廊挥斥．斥责D．惆怅．chàng 稠．chóu密辟谣．．pì yáo3．下列词语解释有误的一句是A．矫揉造作：形容过分做作,极不自然;B．故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的花招;C．不毛之地：不长草木庄稼的荒地,形容土地十分荒凉;D．怨天尤人：埋怨上天,尤其是人类;4．下列句子中,划线的成语使用不恰当的一句是A 虽然老师对小刚进行了多次教育,但他依然我行我素;B 文秘专业的刘华介绍说,她家的收入很好,她和爸妈相濡以沫,非常幸福; C强者靠自己,弱者靠同情;怨天尤人,实在于事无补;D你看他没精打采的样子,准时在家里挨骂了;5．对沁园春·长沙中的语句解释不正确的一项是A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红,象是染过一样;B．“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活; C．“书生意气,挥斥方遒”是说,读书人最讲意气,非常豪爽;挥洒自如,一点都不吝惜;D．“到中流击水,浪遏飞舟”,是说当年我们在江中游泳,激起的波浪,几乎阻止了飞快前进的船;6．下列空缺处应填的词语是1“……唔……荞麦面……一碗……可以吗”那女人地问;2热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上,母子三人立刻围着这碗面, 地吃了起来;3老板娘把他们领到二号桌, 地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来;A．①怯生生②头碰头③煞有介事B．①怯生生②头碰头③若无其事C．①小心翼翼②兴高采烈③煞有介事D．①小心翼翼②兴高采烈③若无其事7、填入下列句子空白处恰当的一组词语是：①住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的,衣料的粗陋,都使她苦恼;②她跟最亲密的男朋友闲谈,或者跟那些一般女人所最最乐于结识的男子闲谈;③这种车,巴黎只有夜间才看得见；白天,它们好像,不出来;④她狂热兴奋地跳舞,沉迷在欢乐里,什么都不想了;她在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里……A、破旧仰慕自惭形秽陶醉B、陈旧敬仰惭愧羞涩沉醉C、陈旧羡慕不好意思沉迷D、破旧尊敬羞于露面沉溺8．下列表述，有错误的一项是（）A．《归园田居五首（其一）》表达了诗人对污浊官场的厌恶和对隐居生活的向往。

2022-2023学年河北省唐山市一年级上学期语文期末试卷及答案解析

2022-2023学年河北省唐山市一年级上学期语文期末试卷
一、基础知识与积累运用
分）将图片和对应的拼音用线连起来。

1．（8
qìqiúxiǎo qiáo huāgǒu zhíshù
2．（20分）读拼音，写汉字。

（1）老师yòu给wǒ讲了一会儿，我cái míng白是怎么回事。

（2）xiàyǔ了，我men后面yǒu一个声音zài叫，原lái shì一zhīcóng bàn空中掉下来的xiǎo niǎo。

（3）妈妈bǎ儿子安顿hǎo，就qùwèn大家需要什么帮助。

三、我会写。

（16分）
3．（8分）比一比，组词语。

几用己月
4．（8分）加一笔，成新字：
日
乌
减一笔，成新字：
禾
本
5．（10分）照样子选一选。

（1）绿．（lǜlù）色多．（duōdōu）少雨伞．（sǎn shǎn）
地．（dìde）方着．（zháo zhe）火一．（yìyíyǐ）群鸟（2）（和禾）好说（话画）一（把只）雨伞升（棋旗）（尘成）土一（头只）黄牛6．（8分）照样子，找出句子中的反义词。

例：那片果园不远．也不近．。

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语文二年级词汇的积累与运用

语文二年级词汇的积累与运用在学习语文的过程中，词汇的积累与运用是非常重要的。

二年级是初级阶段，正是词汇量逐渐增加的时期。

本文将从积累与运用两个方面进行论述，帮助二年级的学生有效地掌握和应用更多的词汇。

一、词汇的积累词汇的积累是学习语文的基础。

在二年级，学生可以通过以下途径来积累词汇。

1. 阅读阅读是最有效的词汇积累方式之一。

学生可以选择适合自己阅读水平的书籍，通过翻阅故事书、童话书等，了解新的词汇。

在阅读过程中，遇到不认识的生词可以通过字典查询，加深理解并记住词义。

2. 背诵背诵名言警句、古诗词、儿歌等篇章也是积累词汇的有效方式。

通过背诵，学生可以掌握一些常用的词汇，并逐渐运用到日常表达中。

同时，背诵的过程也有助于提升记忆力和口语表达能力。

3. 单词卡片制作一些单词卡片，写上生词和对应的释义，可以随时拿出来背诵和复习。

学生可以将这些卡片带在身边，在碎片时间进行复习。

反复的复习可以帮助记忆，并逐渐掌握更多的词汇。

二、词汇的运用掌握了一定的词汇后，二年级的学生需要学会如何运用词汇。

1. 语境练习在语文课堂上，老师可以通过设计一些语境，让学生根据所学词汇进行灵活运用。

例如，老师可以给出一些句子，要求学生根据提示词填充合适的词汇。

通过这种练习，学生能够更好地理解词义，并掌握运用词汇的技巧。

2. 造句学生可以通过造句的方式巩固词汇的运用。

他们可以选择一些自己熟悉的词汇，尽量编造不同的句子来使用这些词汇。

这样可以培养学生运用词汇的能力，同时也提高了他们的语言表达能力。

3. 课外活动老师可以组织一些课外活动，鼓励学生运用所学词汇进行口语表达。

例如，学生可以进行小组讨论、角色扮演等活动，在与同学互动的过程中，灵活使用所学词汇，提高语言表达能力。

总结起来，学习语文二年级的词汇积累与运用，需要学生通过阅读、背诵、制作单词卡片等途径积累词汇。

同时，在语境练习、造句和课外活动中，学生可以灵活运用所学词汇，提高语言表达能力。

部编版语文四年级上册第三单元达标测试卷

部编版语文四年级上册第三单元达标测试卷第一部分:基础知识积累与运用(40分)一、听短文《虎王选大臣》,然后回答问题。

(5分)(一)选择正确答案的序号填在括号内。

(2分)1.虎王要选( )A.接班人B.大臣C.秘书2.最后( )当选了大臣。

A.黑猫B.狐狸C.野猪(二)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。

(3分)1.被选举的大臣,要符合三个条件:一是聪明善良;二是办事公正;三是乐于助人。

( )2.大家你一言、我一语地谴责黑猫。

( )3.狐狸居心叵测地想给黑猫设圈套。

( )二、看拼音,写词语。

(5分)1.茎上长yèbǐng( )的地方,fǎn miàn( )伸出的细丝,像蜗牛的chùjiǎo( )。

2.蟋蟀的zhùzhái( )很píng zhěng( ) 、很卫生。

三、用“√”给句子中加点的字选择正确的读音。

(4分)1.他走在弯弯曲曲．(qū qǔ)的山路上唱着动听的歌曲．(qūq ǔ)。

2.女儿叫爸爸快点放下降．(jiànɡxiánɡ)落伞玩具,跟她一起搭积木,爸爸只好乖乖地跟她一起搭积木,真是一物降．(jiànɡxiánɡ)一物。

四、把下列词语补充完整。

(3分)不可思( ) 坐( )不安( )人注意 ( )不可惜( )费心机随( )而安五、给加点词语选择正确的解释。

(填序号)(3分)收拾:①整理,整顿;②修理;③整治;④消灭,杀死。

1.敌人全被我军收拾．．了。

( )2.你这么调皮,我叫爸爸来收拾．．你。

( )3.蟋蟀把门口收拾．．得很平坦。

( )六、按要求写句子。

(6分)1.弟弟从里面不断地扔出玩具来。

(改成“把”字句)2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这里弹琴。

(仿写拟人句)七、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。

(4分)1.“当局者迷,旁观者清”与诗中“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明的是同样的道理。