2015春教研活动内容安排

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2015教研活动记录

杜集中学教研活动记录
周次：第1 周2015 年3 月12 日
杜集中学教研活动记录
周次：第 2 周2014 年3月19日
杜集中学教研活动记录
周次：第 3 周2015年3 月26 日
杜集中学教研活动记录
周次：第5 周2015 年4 月13日
杜集中学教研活动记录
周次：第6 周2015年4 月20 日
杜集中学教研活动记录
周次：第7 周2015年4 月27日
杜集中学教研活动记录
周次：第8周2015 年5 月4 日
杜集中学教研活动记录
周次：第9 周2015 年5 月11 日
周次：第10 周2015年5月18日
周次：第11 周2015 年5 月25 日
杜集中学教研活动记录
周次：第12 周2015 年6 月1 日
杜集中学教研活动记录
周次：第13 周2015 年6 月8日
杜集中学教研活动记录
周次：第14 周2015 年6 月15 日。

2015年春季综合教研组工作计划

2015年春季综合教研组工作计划一、指导思想：本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。

同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的英语活动，促进学生学习积极性与英语能力的提高。

三、具体措施（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

教研组组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应尽量讲英语，老师板书.规范.。

课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，学术研讨活动，提高教学实效。

本学期我们继续围绕“提高高效课堂”开展教育教学研究工作。

具体做法：1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

中学2015年春季音体美教研组网络教研计划

中学2015年春季音体美教研组网络教研计划市二中音体美微教研组根据学校教学工作的安排，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，结合本组教师工作的实际情况，完善网络教研计划和制度，构建学校网络，开放、合作、分享的教研平台，激发教师教研热情，积极参加网络教研活动。

一、开展音体美微网络教研活动1、学校远程教育资源已经在我校的教学教研工作中得到了充分应用，通过教师全员培训，音体美教师已经基本上掌握了运用远程教育资源的方法和技能，下一步的培训重点将放在计算机网络技术的运用上，让教师全面掌握网络应用技能，为开展网络教研奠定基础。

2、这学期将尝试进行网络电子集体备课。

主要通过个人博客进行，学校公布每个教师的博客地址。

按照“教研组（把主备课教师的教学设计提前一周上传）——教案跟帖、讨论——课堂实践——课后反思——自主评课——发布教研总结”的流程进行。

再将典型的课例发布到教研网论坛上，寻求指导与回馈，达到共同探究目的。

鼓励教师下载与自己和学生实际相适应的教学设计和课件运用到课堂中，并做好这种形式能否切实减轻教师负担的研究。

3、要求音体美微教师、鼓励同一学科的教师创建博客，利用专题博客网将学科教学内容体系化，教研组通过专题博客进行教材分析、教学设计交流、教学活动点评等学科教研探究活动。

教师将教学辅助资料、学生学习研究方案、指导意见、相关网址发布到博客上，访问教师博客开展探究性学习，并通过评论、留言等方式与教师进行交流。

4、在现有的网络教学的基础上，不断扩大网络教学的范围，丰富网络教学的内容。

5、通过网络教研推动学校课题研究的进度，提高课题研究的质量，使现有的课题研究工作再上新的高度，取得新的突破。

我们将在学校范围内，以网上交流的形式，开展“小课题”研究成果汇报探讨。

教师把自己教学实践中的问题提出来，看看同行们的解决方法。

从而达到开启彼此思维，互通有无，互相促进的作用。

对管理者来说，也能看到课题的进展度、同伴的关注度和课题组成员的参与度。

春季幼儿园教研活动计划

春季幼儿园教研活动计划目标我们的目标是为幼儿园提供丰富多样的教研活动，帮助幼儿全面发展和提高他们的学习成绩。

本计划旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。

时间安排本计划将在春季学期进行，持续时间为三个月。

具体的活动时间和安排如下：第一周- 活动名称：春天的颜色- 活动内容：通过观察春天的花朵和植物，引导幼儿学习颜色的认知和区分。

- 活动形式：户外观察和室内绘画活动。

- 目标：培养幼儿的观察力和艺术创造力。

第二周- 活动名称：春天的声音- 活动内容：带幼儿到户外聆听春天的声音，如鸟鸣、风声等，学习感知和模仿自然声音。

- 活动形式：户外听觉体验和室内声音模仿游戏。

- 目标：培养幼儿的听觉感知和语言表达能力。

第三周- 活动名称：春天的动物- 活动内容：介绍春季常见的动物，如蝴蝶、蜜蜂等，并带幼儿观察和模仿它们的动作和行为。

- 活动形式：室内绘画和戏剧表演。

- 目标：培养幼儿的动手能力和表演能力。

第四周- 活动名称：春天的游戏- 活动内容：组织各种户外游戏，如捉迷藏、接力赛跑等，让幼儿在游戏中锻炼身体和培养团队合作精神。

- 活动形式：户外游戏和团队竞赛。

- 目标：提高幼儿的运动协调能力和团队合作能力。

第五周- 活动名称：春天的食物- 活动内容：介绍春季时令水果和蔬菜，带幼儿去果园或菜市场参观和体验采摘。

- 活动形式：户外参观和室内制作食物。

- 目标：培养幼儿的食物认知和健康饮食习惯。

教研评估为了评估教研活动的效果，我们将采取以下方法：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

- 收集幼儿的作品和成果，如绘画、手工制作等。

- 与家长进行沟通，了解幼儿在活动后的学习情况。

结束语通过本计划的实施，我们希望能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。

我们将持续关注幼儿的发展，并根据评估结果进行适时调整和改进教研活动。

春季教研活动实施方案

春季教研活动实施方案一、活动背景。

春季是学校教育教学工作的关键时期，也是教师们开展教研活动的重要阶段。

为了提高教师的教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展，制定了本教研活动实施方案。

二、活动目标。

1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 深入研究教育教学中的难点和热点问题，促进教学质量的提升；3. 推动学校教育教学改革，促进教学模式的创新；4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容。

1. 教研课题确定。

根据学校教学实际，结合教师个人教学需求，确定春季教研课题，重点围绕学科教学中的难点和热点问题展开研究。

2. 教研计划制定。

制定春季教研计划，明确教研活动的时间节点、活动形式、参与人员等内容，确保教研活动的顺利开展。

3. 教研活动开展。

组织教师开展教研活动，包括课题研究、教学设计、教学实施、教学反思等环节，鼓励教师进行教学观摩、课堂教学实录等形式的教学互动。

4. 教研成果总结。

对教研活动开展情况进行总结，归纳教研成果，发现问题并提出改进建议，为下一阶段的教学工作提供参考。

四、活动保障。

1. 领导支持。

学校领导高度重视教研活动，提供必要的支持和保障，为教研活动的开展提供良好的环境和条件。

2. 师资力量。

充分利用学校内部优质教育资源，邀请学科专家、骨干教师等参与教研活动，提供专业指导和支持。

3. 教研经费。

为教研活动提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利开展。

4. 宣传推广。

通过校园网站、教研平台等渠道，及时宣传教研活动的开展情况和成果，营造良好的教研氛围。

五、活动评估。

建立教研活动的评估机制，对教研活动的开展情况、成果效果等进行全面评估，及时发现问题并提出改进建议，为今后的教研活动提供参考。

六、活动总结。

通过春季教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平，推动了学校教育教学工作的深入开展，为学校教学质量的提升和教学模式的创新奠定了坚实的基础。

七、活动展望。

春季教研主题活动方案策划

春季教研主题活动方案策划一、活动背景春季是大自然万物复苏的季节，是一年中最具生机和活力的季节。

在这个时候，正值学校教学工作的中期，对教师的教研工作起到了重要的推动作用。

因此，为了促进教师间的合作交流，提高课程教学的质量，特此策划春季教研主题活动，为教师们开展一场充实而富有成效的教研交流。

二、活动目的1. 提升教师业务能力：通过交流分享，提升教师们的教学技能和教育教学理念。

2. 促进教师交流合作：搭建教师间的交流平台，促进教师之间的互动交流和合作。

3. 丰富教研形式：采取多种方式和形式，打破传统教研模式，让教师们在轻松愉快的氛围中开展教研活动。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请相关领域的专家学者，进行主题讲座，针对当前教学中的热点难点问题，进行深入浅出的授课，让教师们及时了解前沿知识，提升专业素养。

2. 教学案例展示：教师自愿展示自己的教学案例，分享优秀的教学方法和经验，让大家共同学习，互相启发。

3. 小组交流讨论：以小组为单位，进行教研交流讨论，围绕课程教学中的疑难问题展开深入探讨，形成集体智慧，为教学改进提供思路和方向。

4. 教师成长分享会：由本校优秀教师分享自己的成长故事和教学心得，激励更多的教师积极进取，不断提高自己的教学水平。

5. 教研成果展示：将教研成果进行展示，包括课程设计、教学设计、学生作品等，让更多的人了解学校教师的教研成果。

6. 教研成果交流会：通过成果交流会，激励教师们进行更深入的教学探索，探讨如何将教研成果转化为实际的教学成果，并加以推广应用。

四、活动时间安排本次春季教研主题活动计划于4月中旬举行，为期两天。

其中，第一天主要安排主题讲座和教学案例展示，第二天主要安排小组交流讨论和教师成长分享会。

具体时间安排如下：第一天：上午9:00-12:00 主题讲座下午2:00-4:00 教学案例展示第二天：上午9:00-12:00 小组交流讨论下午2:00-4:00 教师成长分享会五、活动实施方案1.确定活动组织委员会，负责活动的整体策划和组织实施。

教研活动方案数学

2015年春高燕一小数学教研活动方案一、指导思想以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

二、活动原则全面提高教育教学质量、促进每个学生的全面发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。

并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使数学教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。

2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。

3、年轻教师上课，向有经验的老师多请教，让有经验的老师充分发挥其辐射带动作用。

4、此次活动设一、二、三等奖，成立评委小组。

5、参与听课的老师撰写听课记录、案例反思等。

四、具体措施1、成立教研活动领导小组组长：熊诗咏副组长：凌瑞月成员：林松、庹成峰2、成立评审小组组长：周其柏成员：林松、张久芝、谢正勇、余显松、张大荣、杨帮英（由林松负责统计得分）3、评奖办法由评审小组量化打分，最终评出一等奖1名（奖金400.00）；二等奖2名（奖金350.00）；三等奖2名（奖金300.00）；评委评审费300.00。

评委及听课教师无故缺席一次扣除60.00元。

4、授课教师黄海军、庹成峰、赖贞润、彭道俊、谭刚五、教研活动要求1、教师在上课前将教案用电子档或纸质件的形式交给教导处，有教导处转交评委。

2、上课的老师要参加听课，并做好听课记录。

3、、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。

实验小学音体美教研活动记录

文体活动记录时间2015年3月地点美术室参加人员全体音体美教师活动内容本学科教学中应如何培养学生哪些良好的学习习惯活动概况1
音体美教研活动记录
实验小学
时间
2017.9.22
地点
会议室
参加人能力的培养
活
动
概
况
1.介绍本次活动的目的和意义。
2.各位教师对如何培养学生的审美能力发表意见。
2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。
3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。
收集故事，学生表演，课堂小活动等等。
4.各位教师交流总结。
记录人：陈丹丹
音体美教研活动记录
实验小学
时间
2018.1.19
地点
会议室
参加人员
全体音体美教师
活动内容
学困生辅导经验交流
活
动
概
况
1.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因
全体音体美教师
活动内容
如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用
活
动
概
况
1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。
2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。
3.如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。
4.在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进行讨论。
5.总结本次活动。
记录人：陈丹丹
音体美教研活动记录
2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。
3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。
4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。
5.总结本次会议。
记录人：赵金祥
音体美教研活动记录
实验小学
时间
2017.12.15
地点

重庆市2015年春季学期综合实践活动教研工作会暨教学-重庆教研网

重庆市2015年春季学期综合实践活动教研工作会暨教学核心问题研讨会顺利召开2015年3月11-12日，重庆市2015年春季综合实践活动教研工作会暨教学核心问题研讨会在大足区顺利召开。

市教科院综合实践活动学科教研员曹雷、大足区教委基教科科长李锋、大足区教师进修学校副校长于中恒等出席会议。

全市40个区县综合实践活动学科教研员、大足区部分学校校长、大足区“刘兴才名师工作室”全体学员等70余人参加了本次会议。

会议由市教科院教研员吴乐乐主持。

大会现场本次会议共包括五项议程：一是于中恒副校长致欢迎辞；二是大足区综合实践活动课程实施经验交流；三是李锋科长讲话；四是研究部署本学期市级教研工作；五是曹雷老师就综合实践活动教学核心问题开展专题报告。

于中恒副校长代表大足区教师进修学校致欢迎辞，并作了题为《大足区综合实践活动课程的实践与探索》的经验交流。

他从大足区综合实践活动课程实施的做法、经验、成效及存在的问题四个方面详细地向与会教师作了经验交流。

李锋科长代表大足区教委对全区持续加强综合实践活动课程建设的情况作了补充介绍。

曹雷老师、吴乐乐老师用“视角准、平台高、起步早、工作实、曹雷老师作专题报告成效好”五个关键词，对大足区实施综合实践活动课程的做法与成绩给予了高度评价。

“视角准”，即以综合实践活动为抓手，改进教法学法、培养学生的创新精神和实践能力、推动新一轮课程改革；“平台高”，即区政府命名综合实践活动名师工作室、区教委大力推进综合实践活动课程实施，充分说明党政及教育行政部门高度重视综合实践活动课程，实施力度大；“起步早”，即在其它学科尚未进入课改之前，提前两年实验综合实践活动课程，为大面积实施课程积累了经验；“工作实”，即在综合实践活动课程管理、资源开发、活动开展、教学评价、教学研究等方面，作了许多扎实而卓有成效的工作，有的学校还形成了综合实践活动特色。

接着，吴乐乐老师对本学期实际综合实践活动教研工作规划做了具体部署，同时还就“教研机构的转型发展”、“教研员的转型发展”分享了自己的思考。

教研共同体活动方案

观摩董岗中心校孟令圣老师
“两位数乘两位数（进位）的笔算方法”公开课
方义红
董岗中心校会议室
9：55—10：35
观摩董岗中心校王克标老师
“两位数乘两位数（进位）的笔算方法”公开课
方义红
10：45—11：25
研讨课评议，教研工作交流
叶勇
七、参与对象：
教育局领导、教研共同体成员及其所在学校数学骨干教师。
八、活动要求：
1、各校要按要求选派教师按时参加活动。
2、参加活动的教师要结合活动内容与教学实践撰写心得体会，及时上传至“肥西小学数学教研共同体”群共享中。
2015年4月17日
研讨课评议教网92tocom您的在线图书馆
肥西小学数学教研共同体2015年4月份
教研活动安排
一、活动主题：
三年级数学同课异构活动。
二、活动内容：
观摩课堂教学、数学共同体学校实地指导青年教师教学。
三、活动时间：
2015年4月21日9：00——11：25
四、活动目的：
1、通过校际教研活动，带动教研共同体工作有序开展。
2、通过观摩课，把握新教材特点，合理使用教材。
3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。
4、通过观摩研讨、课堂教学实地指导，找出差距，不断改进课堂教学。五、活Leabharlann 形式：公开课展示、交流研讨。
六、具体安排：
时间
内容
负责人
地点
9：00—9：40

2015年春学期高中政治教研组工作计划

2015年春学期高中政治教研组工作计划一、指导思想根据市教研室和学校的教学工作思路，以深化“普通高中课程改革”为指导思想本学期政治教研组将以有效教研为目标，组织教师围绕课程资源开发与利用、课堂教学和编制试卷三个方面开展教研活动，通过参加校第七届青年基本功大赛为契机引导教师在活动中反思，在反思中提高，促进教师专业发展。

二、主要工作要点1.加强课程资源的开发和利用。

继续开展集体备课活动，集体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究，积极发挥集体的智慧，努力实现资源共享。

2.组织并认真评审政治组青年教师基本功大赛，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务能力。

3.通过走出去，吸收兄弟学校在政治教学中的优势，汲取营养，提升自己的教学水平。

3.协助学校、年级部做好校内的考试工作，认真完成月考、期中考试命题和试题分析工作。

及时总结经验教训，改善教学，提高命题水平。

4.加强学法指导，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，真正做到让学生学会自己思考、自己发现问题、自己解决问题，提高学生的学习能力。

5.组织学生开展研究性学习，特别是在高一年级开展法律常识的选修学习，一方面既提高了学生的法律意识，又为升高二德育会考创造了条件。

组织学生参加课内外各种实践活动，通过活动提高了学生时政资源开发和利用的能力。

6.全力做好高三毕业班的政治教学工作。

如3月16-17日组织高三政治老师到杭州去学习有关高考备考方面的信息。

精心制订复习计划，夯实基础，提高思维品质，提高备考效益。

提高我校政治课教学水平。

7．积极参加学校、县和市教研室组织的有关教学教研活动，并组织参加相关的课堂教学、教学设计、论文和教育叙事评比。

三、具体活动安排三、活动安排周次活动内容第1-2周学习学校工作计划和教务处工作计划、教研组计划和学期教学进度安排；并按计划开展工作。

制定本组教研计划。

第3周高一倪晓海老师政治公开课. 高二李勉老师政治公开课。

陈滩小学2015年春学期数学教研组活动计划

陈滩小学数学教研组数学教研组活动计划2014—2015学年度第二学期组长：董杰时间：2015年3月5日学校：马头镇陈滩小学陈滩小学2015年春学期数学教研组活动计划一、指导思想根据校教导处工作要求，以追求“有效教研”为目标，以课题研究为抓手，提升教研组的活动质量。

重视备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。

以提高教师素质为本，努力建成学习型、研究型的教师团队，使教研组成为教师成长的培训基地，教学改革的实验基地。

二、基本思路1、深入学习《课程标准》和有关教学理论专著，拓宽教学视野，开放教学心态。

2、敞开教室大门，注重常态，加强课例分析与反思，在团体互助、专业引领中提升课堂教学水平。

在课堂教学方面能关注学生的学习过程，努力体现课改理念。

具体反映在以下几个方面:（1）关注三维目标，做到具体、适切。

（2）重视探索，注意让学生经历与体验知识发生与发展的过程。

（3）重视数学思想方法的渗透.（4）精心设计练习，注意突出作业的针对性与变式性。

（5）积极探索当前应用题教学的策略研究。

在课堂教学方面需改进的方面：（1）要从学生的原有基础和认知规律来组织和实施教学过程。

（2）要正确处理好预设和生成的关系。

（3）要积极探索有效的培养学生概括能力的策略。

（4）课堂教学必须留有学生独立思考和基本练习的时间。

3、加强教学常规建设，提高教师备课的针对性，课堂教学主体性、练习设计的有效性和评价方法的科学性。

继续围绕教学目标制订的适切性、教学内容处理的合理性、教学方法运用的有效性、学习方式培养的科学性、学习训练设计的针对性等专题展开研究和实践4、深入开展“新课程背景下小学数学思想方法渗透的策略研究”，在教学设计及实施中落实到位。

5、反思总结新教材实施过程中的经验与教训，积极撰写教学设计、教学反思、教学实录和案例分析等内容，向进修学院研训部主办或承担的网站、杂志投稿，进一步提高课堂教学的研究水平。

幼儿园春季教研活动计划

幼儿园春季教研活动计划一、活动目标：1. 培养幼儿对春天的兴趣和喜爱。

2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、活动计划：1.活动一：春天的色彩时间：3月第一周内容：在活动开始前，老师将询问幼儿对春天的颜色有什么了解。

随后，幼儿将围绕春天的颜色进行创作，如用纸板剪成不同的春天形状，并在形状上用彩笔绘制颜色。

2.活动二：春天的花朵时间：3月第二周内容：带领幼儿观察春天中常见的花朵。

然后，每个幼儿可以自己选择一种喜爱的花，并用纸、彩笔等材料进行手工制作。

在花制作完成后，幼儿将展示自己的作品，并自由组合成一幅大花坛。

3.活动三：春天的生长时间：3月第三周内容：通过播放动画片或实地参观花园，让幼儿了解植物的生长过程。

随后，每个幼儿都将获得一盆种子和一小块肥沃的土壤。

他们将被鼓励在幼儿园花坛中亲手实施播种过程，并负责照顾和观察自己种的植物。

4.活动四：春天的歌声时间：4月第一周内容：老师将引导幼儿一起学唱一首春天的歌曲，并分配角色进行表演。

幼儿可以扮演花、小草、蝴蝶等角色，通过唱歌和动作的结合，呈现出春天的美好画面。

5.活动五：春天的游戏时间：4月第二周内容：组织幼儿参与一场春天主题的团队比赛。

比赛中将设计一系列的团体游戏，如拔河比赛、传球比赛等，以增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

6.活动六：春天的手工时间：4月第三周内容：幼儿将通过手工制作春天主题的贺卡。

老师将提供材料和指导，每个幼儿将亲自制作一张送给自己喜欢的人，如爸爸妈妈、爷爷奶奶等。

三、活动效果评估：1. 通过观察幼儿参与活动的积极性和表现，评估他们对春季主题活动的兴趣和喜爱程度；2. 观察幼儿参与团队比赛时是否能积极合作；3. 收集幼儿制作的艺术品或手工制品，评估他们的观察力、创造力和动手能力的提升。

4. 通过观察幼儿表演春天的歌曲和参与春天活动时的表现，评估他们的想象力和创造力的发展情况。

幼儿园春季教研活动策划

幼儿园春季教研活动策划一、活动主题春天是大自然万物复苏的季节，也是幼儿园教育教学工作中重要的时段。

为了更好地开展春季教育教研活动，提高教师的专业素养和教学能力，我园本次教研活动的主题定为“春季教育教研，激发幼儿潜能”。

二、活动目的1. 提高教师的专业素养和课堂教学水平，提升教师们的教学能力，实现优质教育资源的共享。

2. 探索幼儿教育教学的新方法和新途径，不断完善课程体系，提高园所的教育教学质量。

3. 加强教师间的交流和合作，形成共同研究和共同进步的良好氛围，提升园所整体的教育水平。

三、活动时间本次春季教研活动时间为4月10日至4月14日，共计5天。

其中，安排3天的课堂教学观摩活动，1天的专题研讨会，1天的教学成果汇报展示。

四、活动内容1. 课堂教学观摩活动安排幼儿园教师分别进行课堂教学观摩活动，重点观摩每个教师在春季教学中的课堂管理、教学设计和教学方法。

通过观摩，了解每个教师的优势和不足，为后续的研讨会和成果展示做好准备。

2. 专题研讨会举办一天的专题研讨会，邀请专家学者和有关教育部门的领导到场指导。

会议主要围绕春季教学的特点、方法和策略展开讨论，探讨如何通过启发式教学、情景模拟等方式激发幼儿的学习兴趣，培养其主动学习的能力。

同时，还将对教师们在观摩活动中发现的问题和困惑进行讨论和解答，助力教师们更好地开展教育教学工作。

3. 教学成果汇报展示安排一天的教学成果汇报展示，由各位教师展示自己在观摩活动中所发现的问题的整改解决方案，以及在春季教学中积极探索的教学方式和策略。

通过这次展示，教师们可以相互借鉴学习，激发更多的教学创新。

五、活动效果评估1. 对于观摩活动，将由专门的评委团对每个教师的课堂进行评估和点评，以及提出问题和建议。

同时，教师们也可以对其他教师的教学进行评估，促进相互学习和成长。

2. 对于专题研讨会，主要通过会后的问卷调查和小结报告来评估。

测量教师们对于研讨会内容的理解和认同程度，以及对于后续教学工作的指导意义。

教研活动简报15春

化竹小学2014-2015学年度第二学期教研活动简报
为了进一步落实教研工作目标和教研组的工作安排，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，充分展示教师教学个性与教学风格，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，本学期在文科组和理科组各开展了一次教研活动。

此次活动老师们都积极参与。

授课的各位教师精神饱满，朴实认真，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。

他们紧紧围绕课程主题和重、难点，教学设计风格各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。

此次教研活动的开展，不仅为化竹小学教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。

参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，为化竹小学打造一支优秀的教师队伍而积极努力工作。

小学数学教研组活动记录

数学教研组活动记录时间：2０15年3月２0日地点：办公室主题：研讨《如何提高后进生的成绩》人员:全体数学教师内容:ﻫ刘春丽:如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，以关心,培养每一个学生的角度出发,我们不能让任何一个学生掉队。

一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣,丧失了学习动力,而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。

我们都知道：授人鱼不如授人以渔。

教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。

马俊芝：数学知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来,给思维造成了困难而丧失了信心,因此,我们在讲授新知识的前一天,要针对性在布置复习、预习的内容或提纲,课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。

孙立新:学生在课堂上一般是不太爱举手的,教师应主动叫他们回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。

长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。

积极为学困生创造思维的条件。

杨毅:课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点，同一小组程度不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进他们的思维,又有利于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。

张国芹：课堂练习题安排成阶梯式，既不妨碍优生的拔尖,又兼顾了学困生完成基本的学习任务。

通过一些基础题,使他们有成功感,进而提高他们对数学学习的兴趣。

刘春丽：所以,我们在平时的教学中，要经常应用上述方法，不仅使学困生逐步爱学数学,会学数学,更重要的是提高了他们的思维能力,培养他们的兴趣,达到提高学习成绩的目的数学学教研组活动记录时间：2015年4月３日地点:办公室ﻫ主题:怎样共建有效的数学课堂人员:全体教师ﻫ内容:共建有效的课堂教学共分五个方面:一、寻找无效教学症结－--－数学学习的七种失衡。

1、效率层面:教学中向有限的时间要效率。

2、管理方面：管理好课堂，想法让学生集中精力，充分调动学生的积极性，让学生在快乐中学习，同时让学生体会到学习的快乐。

春季园本教研活动方案策划

春季园本教研活动方案策划一、活动背景春天是一年中最美好的季节，大地回春，百花盛开，春风拂面，草长莺飞。

在这个时节，幼儿园作为孩子们学习成长的家园，应该加强教师的教研活动，提升教学质量，为孩子们的成长打下良好的基础。

因此，我们特别策划了一场春季园本教研活动。

二、活动目的1. 促进幼儿园教师的专业交流和共同成长，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 加强教师之间的沟通和合作，形成团队合作的精神。

3. 丰富教师的教育教学经验，为幼儿园的教学工作提供更多的启发和支持。

三、活动内容1. 教师教学技能分享交流通过教师主题报告和教学案例分享，让教师们交流学习教学经验，分享教学方法和技巧，促进教学水平和专业素养的提高。

2. 幼儿园教学资源交流教师们带来自己整理的教学资源，包括教案、教学PPT、教学素材等，进行共享和交流，丰富幼儿园教学资源库，提高教学的多样性和丰富性。

3. 教师专业技能研讨组织教师们进行专业技能研讨，包括幼儿教育心理学、教学设计与评价、学科教学方法等方面的研讨，提高教师的专业素质和教学水平。

4. 教研成果展示和评比通过教师教学案例展示和评比活动，激励教师们在教学方面的创新和提高，提高教师的教学热情和专业水平。

五、活动安排1. 活动时间：4月10日上午9:00-12:002. 活动地点：幼儿园教研室3. 活动流程：9:00-9:30 参会教师签到9:30-10:30 教师主题报告和教学案例分享10:30-11:30 教学资源共享和交流11:30-12:00 教研成果展示和评比六、活动保障1. 会务经费由幼儿园承担，包括会场布置、茶点提供等费用。

2. 会议资料准备由教研组负责，包括会议议程、会议材料等。

3. 会议主持由教研组成员担任，保障会议顺利进行、秩序井然。

七、活动效果评估1. 通过活动后的问卷调查，了解教师对本次活动的满意度和收获情况。

2. 通过教师们的教学鉴定和教学反馈，评估教研活动对教学工作的促进效果。

教研活动记录 3例

二、忧虑老师理清数组成的认知结构（学问概念）
1、知道除1以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，体验数的可分性和整体和部分的关系。
2、探究发觉将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的全部组数。
3、主动尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探究发觉。
4、能够在观看的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换关系。
幼儿园教研活动记录
时间
2015年3月25日
地点
教研
内容
提高班级管理常规
会议室
主持人
李老师
应参与学习人员
全体老师
教
研
过
程
记
录
一、主持人：《幼儿园训练指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、忧虑家长提高训练力量。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够健壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于老师和家长之间训练观念、思考角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不期望有家长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批判和埋怨，可以说是一门艺术。
王老师：在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、沟通看法和家访方式。我的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，因为我们老师带班半天，备课半天，假如在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最清楚不过的，虽然在老师交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长说明得清楚。因此，我经常利用晚上时间与家长沟通沟通，或者通话或者发信息。对于生病的孩子我除了通过电话问候的形式外，还与班级老师一起，利用双休或者班后时间到家里或者医院慰问，主动、准时沟通。