2014-2015学年第一学期教研室工作计划

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2014-2015学年第一学期初中理化生教研组工作计划

2014-2015学年度第一学期理综教研组工作计划一、指导思想：本学期我们理化生、信息教研组工作，将认真执行学校和教务处教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率，提升教学质量这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，落实生本教育与理念，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高教学质量。

总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取，将理化生、信息教研、教改、培训等工作做好，做出成效来。

使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

二、工作目标1.在导学案的编写上形成本组特色，汇编成册。

2．通过业务学习活动促进教师专业化成长，期末每人完成一篇教学论文。

3．学科教学成绩与对比学校的差距缩小3分以上。

三、措施与要求：1．定期开展业务学习活动。

定主题，定中心发言，采取交流讨论、学习摘记、音像课堂等形式进行学习。

注重平时积累，以个体的“自主学习”为核心，强调小组的“合作学习”，提高学习的实效性。

2．定期开展教研活动。

每位教师至少组织一次集体备课，上一次公开课。

每月组织一次专题研讨活动。

3．落实在教师中开展“四个一”学习活动。

每天坚持学习一小时；每周写一篇教学反思；每月读写一篇读书心得体会；每学期力争发表一篇教学论文。

4．备课组认真组织好集体备课活动。

统一对教材的分析、对课标的解读，统一进度、统一学案。

5．定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。

尽量统一练习。

在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

6．配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

7．认真进行质量检测与分析。

按照教务处统一安排做好阶段检测工作，做到阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

2014-2015学年度上期小学教研工作计划1

2014—2015学年第一学期校本教研工作计划一、指导思想本学期以科学发展观为统领，坚持“质量立校，文化兴校，特色强校”的工作思路，突出“遵循教育规律”的工作主基调，推动我校教育科研工作，力争在正确科研方法的指导下，使学校教科研工作进一步规范化、合理化、科学化。

采取激励措施，激发教师积极主动的参与精神，将教科研与学校的日常教学工作紧密结合，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校特色发展奠定基础。

二、工作目标1、积极组织课题组成员开展课题的研究活动，定期开展课题交流。

2、抓实各学科的教研活动，认真组织开展校本研修，不断提升学校教育教学质量。

3、积极认真做好电教课题、规划课题结题的准备工作。

4、认真做好学校教师论文、个人课题申报工作。

三、主要工作1、加强组织理论学习，切实提升理论素养。

本学期，学校将着力建设教师队伍建设。

定期开展各教研组活动，交流听课感受，畅谈教学中遇到的问题，提高教师业务水平。

充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织活动，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习，不断提高自身的教学实践与反思能力。

此外，学校将激励教师自主阅读有关中外教育理论名著、小说等，不断丰富自己的阅历，提升自己的教育教学理论素养。

2、努力强化业务培训，提高教师科研素质。

培训促科研，高效的培训首先要顾及教师的感受和内在的需要，强化教师在培训工作中的主体地位，通过开展有组织、有计划、有针对性的培训活动，充分发挥教师主观能动性。

本学期利用星期一的政治学习，要求外出参加培训和学习的教师，回校后要汇报培训内容并结合自身实际交流学习体会。

积极开展校本研修活动，组织每位教师参与学科研修。

要求各学科的每位教师在自身的教科研探索过程中形成个性化的认知与理解，与同行的教师进行对话交流，让一人的学习所得和自己的教学感想体会成为大家共享的学习资源。

让教师们在自身的群体中，相互交流与借鉴，评析与改进，有利于学校科研文化的形成，逐步促进我校教师科研素质的提升。

海西家园教研组工作计划

2014-2015学年度第一学期海西家园学科教研组工作计划本学期我校海西家园课程教研组以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题课程，主要让学生认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容。

这些专题内容既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。

他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容。

在教学过程中体现较强的综合性和开放性，教材不局限于课堂内的教学活动，而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。

强调学生的主体参与，突出“体验式”“探究式”的、学习特点。

课堂上为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。

学生已具备了一定的实践能力，但对海西家园课程却并不太了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

二、教学具体措施：
1、教师认真钻研教材，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会互助提高。

5、定期召开教研会，及时研讨教学中出现的问题，相互切磋，共同提高。

6、定期组织教师进行集体备课，备课前每位教师对本单元的教材分析、教学目标、教学重难点等内容精心准备对教学内容做详细备课。

工作计划表格

组稿
本学期由田洪霞（第二期），苟德军（第三期）两人完成高二英语教研组校报组稿任务，请及时交稿。
教研活动
本组全体英语教师每周星期三（2：00～2：30）在三号教学楼三楼东办公室定期参加本组的教研教改活动。
黑
板
报
第十九周由周景芬老师负责指导高三（6）班承办第七期黑板报。地点：2、3号教学楼过道北主要内容：自主安排
高三（14）
9月24日第三节课
高三英语教师
杨淑萍
高三（2）
9月29日午自习
高三英语教师
资源
上传
本学期每位教师需向陕西教育资源网和镇巴县教育资源中心各上传资源5条，共10条（件）
课题
申报
根据镇中校发15号关于组织申报2013年度基础教育教学研究微型课题的通知精神和校本研修实施方案，自主完成此项工作。
校报
镇巴中学2014——2015学年度第一学期教研组工作计划
组别：高三英语教研组组长：田洪霞
工作任务
工作计划
备注
示范课安排授课Βιβλιοθήκη 教师授课班级
授课时间
听课教师
评课时间地点
庞兰兰
高三（11）
9月23日第三节课
高三英语教师
9月30日午自习三号教学楼三楼东办公室
殷芝青
高三（20）
9月25日第三节课
高三英语教师
苟德军
学科
竞赛
本学期开展一次高三英语学科竞赛活动。
时间：12月中旬地点：阶梯教室
命题：庞兰兰监考：苟德军治宏磊其余教师参加阅卷
参赛人数：130人（1—6班每班3人，7—22班每班7人）
2014-9-16

学校教研工作计划2014-2015-1

遵义市新蒲新区新舟中学2014-2015学年度学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

本学年要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。

每月至少1篇，每学期不少于5篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

2014-2015学年第一学期教研室工作计划

2014-2015学年第一学期教研室工作计划指导思想：遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步发展发挥积极的作用。

工作目标：1、营造教研文化，促进教师专业成长。

2、深化课堂改革，提高教育教学质量。

3、借助科学评价，引导师生多元发展。

4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。

工作措施：一、落实校本研修校本研修是教师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实教师专业成长的基础，促进教师尽快成长，促进教育教学质量的提高。

1、常规教研活动：每周三上午为我校常规教研活动时间。

本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，根据教学实情进行。

具体而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。

各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作准备，不断完善，然后按照教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。

研究结果（包括教学设计、商讨意见等）于每次活动结束后回教研室(集体备课具体要求另行下发)。

2、课例研究：以备课组为单位，从自身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。

此项活动要求备课组每一位成员都要参加，要在《听课笔记》上记载听评课活动的过程与评价建议，备课组在一个课例研究结束后把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料及时交回教研室。

教研室要对听评课活动予以检查考核，所以各备课组要把出讲研究课的教师姓名、时间提前一周报回教研室（写入上一周的教研活动《中心发言稿》醒目位置）。

3、业务理论学习业务理论学习自主学习与集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位教师每周做不少于300字的学习笔记，一学期要有1篇高质量的心得体会。

本学期要聘请本校具有丰富的教育教学阅历与经验的教师做三次讲座，具体涉及到班级管理、课堂教学以及与家长、学生的沟通等方面的内容。

纳雍二中2014—2015学年度第一学期理综教研组工作计划

纳雍二中2014—2015学年度第一学期理综组教研工作计划一、指导思想：以面向全体学生，使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风。

并以“学科教学渗透法制教育”验收为契机进一步推进法制教育。

二、基本情况分析：本学期我校首次成立文科综合组和理科综合组，其中进科综合组包括物理、化学、生物、信息技术和综合实践。

导致我组科目杂，教师数量庞大，需要重新整合，统一思想，统一部署。

但也有其优点，如学科间相互借鉴教学经验，提高教学能力；学科间相互学习，进一步完善知识结构；学科间也可以相互竞争、相互激励等。

现在本组共42人，其中物理教师16人，化学教师9人，生物教师8人，信息技术教师4人，综合实践教师5人；男教师31人，女教师11人，男教师在年龄结构上比较合理，女教师整体年龄偏大。

三、工作内容：1、加强校本研修，整理目前我校在理综教学方面普遍存在的急需解决的小问题进行探究，寻找解决方案。

2、，以公开课的形式，深化课堂教学，全面铺开素质教育。

3、做好集体备课，集集体智慧为全体学生服务，进一步推进学科教学渗透法制教育。

4、做好常规业务检查，督促本组教师按时完成各种教学常规业务。

5、根据各学科课时数和教师数比例，协调好各学科间的活动比例。

6、处理好学校安排的临时性工作。

四、工作目标：1、每次活动有计划、有主题、有记录，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开，搞好教研组特色的创建活动。

2、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。

3．为教师们搭建展示自己及学校形象的平台，提供学习提高的机会，积极开设区级、校级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养。

4、倡导人人参与教研，力求活动中人人有观点，人人有感悟，活动后人人有反思，人人有所获。

2014-2015初中语文教研计划

2014-2015学年度第一学期
初中语文学科教研工作计划
一、指导思想：
落实《全日制义务教育初中语文课程标准》的要求，认真贯彻教育科及教研室本学期工作要点的精神，着眼于增强语言素养，提高语言能力，加强课内与课外阅读，拓宽阅读视野；培养写作积极性，提高写作的基本能力和创新能力；培养良好的学语言的习惯，提高自主学习的能力，追求语言学习效益的最大化；以活动为载体，创设情境，加强体验，将语言资源内化为学生的素养和能力。

二、工作要点：
1.在三月份重点推进和落实语文学科建设活动的开展，查各个年级周教研课、课前演讲和每日积累，进行语文阅读教学示范研讨课活动，及时总结经验，发现问题，寻找对策，提升语文教学的有效性。

2.四月份进行语文作文教学示范研讨课活动，召开语文学科建设实施阶段研讨会。

3.五月份举办学生作文竞赛、教师作文竞赛；组织学科教学研讨会，充分发挥示范引领作用。

4.持续抓好语文学科建设活动的开展和落实工作，注重实际，确保效果。

增强学科建设的力度，力求各年级备课组的职能得以充分发挥，群策群力抓好学科建设
三、教研活动安排：
三月份：第一周：.组织召开语文学科建设推进会；
第三周：语文学科建设活动：语文阅读教学研讨课；
第四周：语文学科建设落实检查：课前演讲；
四月份：第七周：语文学科建设活动：作文教学研讨课；
第九周：语文学科建设实施阶段研讨会：
五月份：第十一周：语文学科建设活动：学生作文竞赛、教师作文竞赛；
第十二周：组织学科教学研讨会
六月份：第十四周：语文学科建设活动：学生、教师汉字书写熟悉大赛；
第十六周：语文学科建设活动：学生课外阅读知识竞赛；
第十九周：期末教学质量检测；
第十六周：准备教师业务考试；。

2014-2015学年度第一学期初中数学教研组工作计划

2014-2015学年度第一学期初中数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校的工作计划，特制定本学期的教研组工作计划，具体措施如下：一、加强理论学习，提高教师素养1、组织全组教师认真学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能。

2、组织全组教师认真研究教学法，让学生自己生成知识，内容在课堂掌握，课堂要面向全体学生，使“善教、善导、善研”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

二、积极参与“说教材”和“赛课”活动1、首先，组织教师观看优秀案例录像。

其次，为每位教师配齐本学段、本学科的课程标准、课标解读材料、教材和教学参考书，每位教师都要认真研读，熟悉本学期教材内容，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把整个学段前后相关的知识整合起来，整体把握教材体系。

最后，各备课组要利用集体备课时间，画出新学期各年级教材每个单元的“知识树”，并且每个教师都要进行“说教材”的展示活动。

2、本学期，每周一名教师进行公开课或者片断教学活动，其余教师要积极参与听课和评课。

除此之外，鼓励年青教师积极参加县里组织的说课比赛活动。

三、加强集体备课，关注课堂教学1、加强集体备课，集体备课活动时间，有确定时间和不确定时间。

每周四下午第二节为确定的教研活动时间，平时利用早上课前时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。

学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。

提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

2014—2015学年度教科研工作计划

2014—2015学年度教科研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年8月2014—2015学年度教科研工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的学校和道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。

二、工作目标1．规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5．扎实开展校本教研。

围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。

争创省、市校本培训示范校。

6.开展“有效课堂系列达标活动”。

从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负有效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

7．抓好语言文字工作。

2014~2015学年度第一学期数学教研组工作计划

2014~2015学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。

积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

二、工作目标1、强化课改意识，深化教学改革。

深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过每个数学教师的教研课的展示，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

2、改变教研形式，激活教研热情。

改变教研形式。

本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出一些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。

引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。

3、常规检查常抓不放松。

规范和加强教学“六认真”工作。

做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

每位教师争取做到一课一反思，鼓励每位教师撰写案例反思及教学心得。

三、具体措施（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。

1、组织教师学习2011年最新颁布的《数学新课程标准》、《基础教育改革发展纲要》及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流活动。

2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

荣昌县教师进修学校教研室+2014—2015学年度第一学期教研科研活动计划

待定
桂林待定待定
地点进修校
进修校九龙坡待定待定待定
11 月组织参加市级重点学科（小学数学）第六次研讨会（三）小学思品
2
时间 10 月
内容荣昌县小学品德课教学研讨活动
地点待定
10 月组织参加小学品德课学生学业评价子课题研讨市教科院会 10 月组织参加重庆市第三届课程育德优质课竞赛和市教科院论坛 11 月 12 月荣昌县小学品德中心组教研会组织观摩全市小学品德课优质课竞赛决赛（四）小学英语时间 9月 9月 10 月 10 月 11 月 11 月 12 月内容荣昌县小学英语五年级教材培训荣昌县小学英语六年级教材培训荣昌县小学三年级英语教学研讨会荣昌县小学英语优质课竞赛荣昌县小学六年级英语教学研讨会荣昌县小学英语中心组教研会荣昌县小学英语优秀课例展示会（五）科学、综合实践活动时间 10、11 月
12 月组织参加基于《〈3—6 岁儿童学习与发展指南〉待定实践操作指导手册》优秀活动区案例展示（十一）信息技术时间 9月 10 月活动内容荣昌县中小学信息技术教研会中心组教研会（十二）公共安全教育地点待定待定
6
时间 10 月 11 月
活动内容中心组教研会消防教育专题研讨会（十六）心理健康教育时间 10 月 10 月 11 月活动内容荣昌县中小学心理健康教育研讨会荣昌县中小学心理健康教育教师培训荣昌县中学心理健康教育教学研讨会
集体视导小组视导（县教委、教研室下发通各中小学校知）卓越课堂推进会县级基础教育论文大赛待定进修校
8
地点待定待定
地点待定待定待定
四、教育科研
时间 9月内容组织申报 2014 年度市级教育科研规划课题地点全县进修校

2014.09数学教研组工作计划

南康市赞贤小学2014--2015学年第一学期数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻南康市和学校的工作要点，在南康教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力全面提高全街道数学教学质量。

二、工作目标本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂，优化集体备课制度，发挥集体的作用。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平1、备课要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，只备新授内容，练习课通过收集资料和题型，并做书上的练习来完成练习课的备课，每周二由备课组长对教师备课进行检查。

备课内容主要包括教学重点难点关键、教学方法、措施、教学引导过程、知识的归纳总结等严格按照教导处指定的形式及格式进行备课。

另外我们还要做到详备教本，即在教材上作勾画、批注、作详细的备课，（即：1、在每个新课题旁标出新课的重难点及教学方法。

2、在每个例题旁标出该例题所涵盖的知识点及如何围绕知识点进行教学的方法措施。

3、对规律和方法进行归纳总结。

4、要完成课本上的练习）教研组将定期对其进行检查。

2、上课（1）上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，吃透教材，不上无准备课（3）课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改作业布置要适量，每天要有一次课堂作业，一次计算作业。

2014—2015学年度教学教研工作计划

2014—2015学年度教学教研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年8月2014—2015学年度教学教研工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办‚均衡普惠、优质特色、人民满意‛的学校和道德课堂构建为目标，以‚基于标准的教学与评价‛的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，继续按照‚抓两课、育特色、促均衡‛的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。

二、主要工作（一）加强教研队伍建设以‚读书报告会‛、‚教研员‘研究型’公开研讨课‛、‚主题教研论坛‛等学习交流、经验分享活动为载体，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。

加强学科教研团队建设，结合工作目标，有计划地开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。

（二）创新教研工作方式学科教研一定基于标准,深入课堂,发现问题的同时，进一步强化解决问题的意识，以课堂观察、问卷调查、学业水平测试数据为依据，以学科课程研究基地为平台，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展指向问题解决的教学实践与课题研究，在对共性问题的渐次解决中促进学科教学质量的提升。

积极探索基于‚班班通‛、‚云教育资源平台‛等现代信息技术条件下的新型教学、教研模式，让现代教育技术成为促进教师专业发展、提升课堂教学效益、提高教研活动效率、实现课程资源共享的新抓手，并逐渐将‚班班通‛、‚云教育资源平台‛的使用作为教研活动的载体。

探索与教研室、教科室专业人员进行合作研究的方式和途径。

遵循参与、合作、分享的原则，借智借力，互利共生，聚焦问题，攻坚克难，提升研究的专业内涵和问题解决效率。

温泉镇中心校2014-2015学年第一学期教学教研工作计划

温泉镇中心校2014—2015学年第一学期教研、继教工作计划本学期，中心校教学教研工作将在县教育局的领导和县教研室的指导下，深入贯彻落实息烽县中长期教育发展规划，“9+3”行动计划等相关文件精神，坚持以课程改革为中心，切实履行“研究、指导、服务、管理”职能，努力提高课堂教学效率，促进学生全面发展和教师专业化发展，为全县教育均衡发展作出贡献。

一、工作思路以提高课堂教学效率为重点，以提高教学质量为核心，以加强教学常规管理为抓手，以学科教科研活动和教师继续教育工作为载体、以开展教师“岗位大练兵”活动和加强教学质量监控为手段，促进教师的专业发展，不断提高教育教学质量。

二、工作目标。

1.加强教师培训，提升教师素质。

继续开展教师“岗位大练兵”活动，通过教师岗位大练兵，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，切实提高课堂教学的有效性。

2.深化课堂教学改革，以教科研工作带动学校教育观念、管理方式、教学方式和学习方式的改变。

3.强化教学质量监测，提高教育教学质量。

以贵阳市《教学基本要求》为依据，加强教学常规管理，做好教学质量监测工作，充分发挥质量评价在促进学生发展，改进教育教学实践，提高教师水平的功能，促进教育质量的不断提高。

三、主要措施（一）抓教学常规管理，促教学质量提高。

— 1 —1.各校要拟定教学常规管理意见，对教师备课、上课、作业批改、辅导学生等提出明确要求。

2学校领导和教研组长要深入课堂观课，及时发现教学中存在的问题，指导教师不断改进教育教学工作。

3.各校要依照《贵阳市中小学教育教学工作基本要求评价细则》，对学校各类人员履行教育教学工作职责情况进行检查，及时了解、总结、反馈、推广典型经验和做法。

（二）搞好教研服务，提升教研工作质量和效益1.搞好学科教学观摩和送课下乡活动。

本学期县教研室继续组织在全县小学优质课评比活动中获一等奖的教师开展送课下校活动，发挥示范引领作用，促进城乡课堂教学均衡发展。

通过“送课下校”活动把先进的教育理念、教学方法和教学技巧传播到一线教师，便于教师面对面交流，让更多的乡镇教师有机会学习先进的教学理念和教学方法，促进乡镇学校师资水平的提高。

昌乐县教研室小学科2014至2015学年度教研工作计划

昌乐县教研室小学科2014——2015学年度教研工作计划2014至2015学年度全县小学教研工作的指导思想是：围绕一个目标，即深入实施“271”教育模式，两项基本要务，即育人为本、争创品牌学校，深化三项改革，即课程、课堂与作业改革，全面稳步提升教育教学质量，充分发挥能教研、管理、指导、评价、培训四项基本职，紧扣服务学校、发展教师、成长学生的宗旨，不断提升服务质量，为我县基础教育可持续发展和质量不断提升提供保障。

一、落实“271”教育质量观，向管理要质量1.以全面推行素质教育为价值取向。

将落实“271”教育模式的管理责任具体化、明确化。

校长是第一责任人。

校长既是全面教育教学质量观的承载者，更是全面教育教学质量观的实践者。

通过提高班主任工作质量、学科渗透，家校一体，活动推动，评价促动，把学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，抓好根基教育，抓牢提高教学全过程的各个环节的质量，使好、中、待优生都能得到提高。

学校搭建学生成长平台，通过主题教育月成就学生发展。

选择举办科技节、体育节、艺术节、读书节、英语节等特色实践活动，在活动中使学生得到有效的发展和锤炼，促进每一个孩子健全成长。

将根基教育以“项目化”为重要推进方式，培养学生优秀品格，养成良好习惯，保持浓厚兴趣，学会科学的思维方法。

2.以提升学生的学习力为第一追求。

重点培养小学生围绕理想信念，逐渐成为自觉学习、科学学习和顽强有效学习的学习者。

通过个人自主学习、小组互助学习、研究性学习使学生爱学习、会学习，身心素质得到提高和加强，随着学生学习动力、学习能力和学习毅力的提升，使学生进入主动、生动、能动学习的积极状态。

二、落实“271”教育模式课程观，向课程要质量3.以国家课程适度整合、校本课程开设为依托。

规范办学行为，开齐开足国家课程，开好音体美、品德、科学和综合实践活动课程，加大课程实施评估力度，促进学科教育教学均衡发展。

为提高学生的人文素养、科学素养与艺术素养，加大校本必修课与选修课的研发，鼓励学校教师适度整合国家课程与地方课程，自主开发校本课程，开设一批学生喜爱的校本课程。

小学2014-2015学年上学期教研工作计划

小学2014-2015学年上学期教研工作计划一、指导思想以万年县教研室工作计划为导向，以实施课堂教学改进计划为载体，结合我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作计划。

本学期将紧紧围绕“两个提高”即提高教学质量、提高教师教学水平，积极开展授课竞赛与教学研究活动，密切关注近年来分配下来的年轻教师的课堂教学，通过合作、交流、互助等措施，努力提升年轻教师的职业素养和教学技能，不断巩固办学规模和成果，实现我校可持续发展战略目标。

二、具体措施1、开学初做好各学科课堂教学改进计划与措施，并按时按要求完成各阶段各项内容的记载。

2、组织开展好数学优质课竞赛，为教师展示教学风采搭建平台。

3、语文和数学中心教研组要制定好教学研究活动计划，各中心教研组根据教学实际情况拟定好可以研究、便于操作、难度不大的课题，并指导教师扎扎实实的展开研究。

4、积极开展全县竞赛活动的选拔工作，动员有条件的教师积极参加。

5、加强新近分配教师的指导，采取合作、交流和互助的方式，努力提高课堂教学水平，尽快适应教学工作，力争三年内使他们成为教育教学骨干力量。

各村完小和年级组要经常开展相互听课学习，课后反思讨论，课间聊课探究，提高教研氛围。

6、编辑第8期《青小教苑》，为中心教研组的研究成果、班主任的班级管理经验等搭建展示的平台。

7、协助教导处做好教育教学工作。

三、每周工作要点安排：第一周制定学校教研工作计划，语文和数学中心教研组拟定教研活动计划及安排（8.30-9.2）第二周发放《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册，并制定好其中的各项计划和教学改进措施（9.3-9.9）第三周第8期《青小教苑》征稿工作开始，做好入选教师参加县小学数学优质课竞赛的准备工作。

动员全体教师积极参与中心教研组的课题研究（9.10-9.16）第四周与教导处教师一起去荷塘小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（9.17-9.23）第五周与教导处教师一起去史桥小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（9.24-9.30）第六周国庆节放假（10.1-10.7）第七周组织相关教师参加全县小学语文和英语优质课竞赛（10.8-10.14第十周与教导处教师一起去乐华小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（10.29-11.4）第十一周五年级语文、数学、英语和思品、科学统一抽测以及成绩分析（11.5-11.11）第十二周征集各学科教学论文，并将优秀论文推荐至县市参评（11.12-11.18）第十三周综合实践活动说课竞赛（11.19-11.25）第十四周与教导处教师一起去九龙小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（11.26-12.2）第xx周与教导处教师一起去下湾小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（12.3-12.9）第十六周与教导处教师一起去古阳小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况举行数学优质课竞赛（12.10-12.16）第十七周《青小教苑》编辑刊印（12.17-12.23）第十八周总结中心教研组课题研究成果，表彰在课题研究中涌现出来的先进教师（12.24-12.30）第十九周《青小教苑》出刊，组织教师参加全县小学语文期末复习经验交流会（12.31-1.6）第二十周抽考年级科任教师迎考座谈会（1.7-1.13）第二十一周检查教师的《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册登载情况（1.14-1.20）第二十二周期末测试及试卷分析青云中心小学教研处。

前毕小学学校教研计划201409

教研工作计划2014-2015学年第一学期为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据县教研室以及中心校教研活动安排及我校的整体思路,特制定教研计划。

一、教研目的1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

使每位教师熟练掌握远程教育资源和电子白板的内容和使用方法，能够熟练的使用电子工具辅助课堂教学。

2、通过全校性的教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

3、通过教研，使每位教师所教学科提高优秀率、及格率，确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用白板多媒体教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。

二、主要任务目标：1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。

抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向35分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。

3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法，积极撰写教学论文。

4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。

三、实施策略（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。

1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。

加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。

2、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

（二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。

2014—2015学年度第一学期教学教研工作计划

苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2014—2015学年度第一学期工作计划》和《奈曼旗教研室2014—2015学年度第一学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。

二、工作重点1、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理，突出重点教学环节的检查和指导。

全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。

2、继续深化课程改革，推进“三五二”课堂教学模式，转变教师的教学方式、学生的学习方式，全面提高教学质量。

3、深入开展项目研究，抓好“加强教学反思促进教师专业发展”工作项目和“利用知识树说教材提高教师基本功”工作项目，提升教师的专业素质。

4、积极参加“区域教研联盟”开展的教学研讨活动，虚心向联盟内的兄弟学校学习，实现资源共享，共同提高。

5、召开小学三、六年级、初中七、九年级质量分析会，召开薄弱学科研讨会，集思广益，研究课堂中学生潜能的开发，思维能力的培养。

6、在学区范围内开展“教学反思”、“利用知识树说教材”项目竞赛活动，择优参加全旗竞赛活动。

三、具体的措施与要求（一）常规教学与管理。

1、全面落实内蒙古自治区课程方案，开全课程，开足课时。

将手工制作（1—3年级）、科技小制作（4—6年级）、科技制作（7年级）、写字、书法（1—6年级）理化生实验、书法鉴赏（7—9年级）、蒙古族民俗礼仪（4年级）民族团结教育（8年级）、内蒙古历史与文化（7年级）、内蒙古生态与环境教育（9年级）、安全教育（1—9年级）、综合教育（5—8年级）等课程列入课程表，并给具体教师负责组织实施教学。

2014-2015学年第一学期中学数学教研工作计划

2014-2015学年第一学期中学数学教研工作计划大力、加快协助，落实县局提出的“创强、提质、改课堂、强师德建设”的工作目标。

数学学科教研工作计划如下：一、工作目标1.争取我县数学各级统考成绩有所提升。

2.实现特色课模研究，打造优质典型教学技艺样本，质地提升课堂教学质量，推进课改3.深化师德师风教育，强化教风建设：“师者父母心”-校本典型教育实例教育4.大力推动教科研实践探索：落实数学好课堂达标评价标准的使用，推进课题进入中期报告阶段5.规范做好到校教研工作指导，加强片区教研活动沟通工作，提高教研活动质量二、重点工作注意：课模研究的操作流程专题课集体备课-优秀教师示范-改进-其他教师跟进示范课三、常规工作1.学校工作检查：a.听课、评课 b.检查:学生作业、教案、听课本、级&科计划、层类学生辅导方案、辅导佐证材料、集体备课纪录、考试质量分析、月考试题。

2.学校师生座谈：a.互动交流，反映教育动态，鼓励团队上进。

b.了解学习、生活存在的题以及困难及时给与帮助、指导。

3.学校科组集中小会：指出存在问题以及数学教研工作指导意见尤其科组规范发展导向。

4.教研室汇总整编指导意见邮件发送科学单位深入剖析、调整工作意见。

5.做好各项教研室内工作：青蓝工程，上传下达，收发邮件等等。

四、主要工作事项四、工作展望通过打造优质高效课模，带动课改进一步发展，通过工作评估，寻找更有效工作策略。

备注；本计划时间执行可能会跟变化改动，但思路不变中学数学教研组 2014年9月11日。