小学生英语语法笔记

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英语语法笔记

小学1-6年级英语知识点大全1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy 等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗？是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。

3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。

结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。

注意：be动词与动词过去式不可同时使用。

如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。

小学生英语语法笔记(自己整理)

小学生英语语法笔记第一章名词1、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink：Milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood：Rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词可以直接用数词来修饰，也可以用many+可数名词复数。

如a desk（一张桌子）many students对可数名词的数量提问用How many如How many students are there ?3、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

对不可数名词的数量提问用How much如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。

How much water in the bottle is there ?2）不可数名词数词+量词+of + 名词用a ... of 表示。

如a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......）如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

如two hundred students（200名学生）ten thousand trees（10000棵树）注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

4、可数名词的单复数。

1）单数：在其前面加a或an。

如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌）2）复数的规则变化1）一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)注意①以th 结尾加-s, month--months②stomach--stomachs3) (1)以辅音字母+y结尾的，变y为i再加- es。

(超详)小学英语知识点归纳汇总

(超详)小学英语知识点归纳汇总
1. 语法知识点
- 主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。

- 形容词和副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的形容词和副词的变化形式。

- 名词的单复数：名词变化形式表示单数或复数。

- 时态：表示动作发生的时间，包括现在时、过去时和将来时等。

2. 词汇知识点
- 常用的基础词汇：包括数字、颜色、家庭成员、动物、食物等基本词汇。

- 动词：常用的动词及其过去式和现在分词形式。

- 名词：常见的名词及其单数和复数形式。

- 形容词和副词：用于描述事物的形容词和表示方式的副词。

3. 句型知识点
- 祈使句：用于表达命令、请求或建议的句子。

- 选择疑问句：用于提问时给出的选择项。

- 陈述句：陈述一个事实或描述一个情况的句子。

- 疑问句：用于提出问题的句子。

4. 阅读知识点
- 词义猜测：通过上下文推测词语的意思。

- 主旨理解：理解文章的中心思想或要点。

- 细节理解：理解文章中的具体细节信息。

- 推理判断：根据已有信息推断出未提及的信息。

以上是小学英语的一些基本知识点归纳汇总，希望对您有帮助！。

三年级英语语法点归纳

三年级英语语法点归纳一、名词的单复数。

1. 可数名词复数的变化规则。

- 一般情况在词尾加 -s，如book - books，pen - pens。

- 以s, x, ch, sh结尾的名词，在词尾加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。

- 以“辅音字母 + y”结尾的名词，变y为i，再加 -es，如baby - babies，family - families。

- 以o结尾的名词，有生命的加 -es（如tomato - tomatoes，potato - potatoes），无生命的加 -s（如photo - photos，radio - radios）。

- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves。

2. 不可数名词。

- 不可数名词没有复数形式，如water（水），milk（牛奶），juice（果汁）等。

如果要表示数量，需要使用量词，如a glass of water（一杯水），a bottle of milk（一瓶牛奶）。

二、形容词。

1. 形容词的用法。

- 形容词用来修饰名词，一般放在名词前面，如a big apple（一个大苹果），a beautiful flower（一朵美丽的花）。

三、冠词。

1. a和an的用法。

- a用于以辅音音素开头的单词前，如a dog，a book。

- an用于以元音音素开头的单词前，如an apple，an egg。

2. the的用法。

- 表示特指，如The book on the desk is mine.（桌子上的那本书是我的。

）- 第二次提到某人或某物时用the，如I have a pen. The pen is red.（我有一支笔。

这支笔是红色的。

）四、代词。

1. 人称代词。

- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们）。

小学英语语法常用知识点总结

小学英语语法常用知识点总结
1.时态：
-现在时态：
-一般现在时：表示经常性的、习惯性的动作或事实。

-现在进行时：表示目前正在进行的动作。

-过去时态：
-一般过去时：表示过去发生的动作或事情。

-将来时态：
-将来时：表示将来要发生的动作或计划。

2.名词：
-人称代词：表示人或事物之间的关系。

-可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词只有单数形式。

-名词所有格：表示名词的所有关系。

3.代词：
-人称代词：表示人或事物之间的关系。

-物主代词：表示所有关系。

-反身代词：表示自己的动作反射到自己身上。

-指示代词：指示人或物的位置或距离。

-疑问代词：用于提问。

4.冠词：
-定冠词：表示特指一些人或事物。

-不定冠词：表示泛指或对一些人或事物的第一次提及。

5.形容词：
-表示人或物的性质、特点或状态。

-位置：形容词一般位于名词前面。

6.介词：
-表示空间、时间、目的、方式等关系。

7.祈使句：
-用于发出请求或命令。

以上是小学英语语法的常用知识点总结，这些知识点是学习英语语法的基础，掌握了这些知识点，可以帮助学生正确理解和运用英语语法。

通过反复练习和巩固，可以逐渐提高英语的语法应用能力。

小学英语语法基础知识大全笔记

小学英语语法基础知识大全笔记一、名词（Nouns）名词是英语语法中的一类词性，用来表示人、事物、地点、概念等。

1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词用来表示可以计数的事物，可以用定冠词（a/an）或数词（one, two, three, 等）修饰。

例句：I have a cat.（我有一只猫。

）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词用来表示不能被单独计数的事物，通常没有复数形式。

例句：I like milk.（我喜欢牛奶。

）3. 可数名词的复数形式可数名词的复数形式通常在词尾加 -s 或 -es。

例句：One cat, three cats.（一只猫，三只猫。

）二、代词（Pronouns）代词是用来替代名词的词语。

1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用来表示人或事物的代称。

•主格人称代词：I, you, he, she, it, we, they（我，你，他，她，它，我们，他们）•宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, them（我，你，他，她，它，我们，他们）例句：She is my friend. I like her.（她是我的朋友。

我喜欢她。

）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所属关系。

•形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their（我的，你的，他的，她的，它的，我们的，他们的）•名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs（我的，你的，他的，她的，它的，我们的，他们的）例句：This book is mine. Is this pen yours?（这本书是我的。

这支笔是你的吗？）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）指示代词用来指示人或事物的位置。

小学三年级英语语法知识点笔记

小学三年级英语语法知识点笔记英语语法是英语学习中非常重要的一个方面。

小学三年级英语语法知识点虽然比较简单，但是学好这些知识点对学习英语具有重要的帮助作用。

下面就来简单介绍一下小学三年级英语语法知识点：主语和谓语英语简单的句子由主语和谓语组成，主语用来描述句子中谁或者是什么在做动作，而谓语则是要表达的动作或状态。

例如： Tom runs in the park. （汤姆在公园里跑步。

）•Tom是主语，它表明这个句子是在说汤姆。

•runs是谓语，它表明这个句子在说汤姆跑步。

代词代词是用来代替具体的名词的词语，例如 I, you, he, she, it 等。

例如： He is my friend. （他是我的朋友。

）•He 代替了一个具体的名字。

名词名词是用来描述一个人、动物或物品的词语。

例如： My mother is a teacher. （我的妈妈是一名老师。

）•mother是一个人，一个人的名字。

形容词形容词用来描述名词，它可以指出名词的大小、颜色、形状等特征。

例如： The apple is red. （这个苹果是红色的。

）•red是形容词，它是用来描述苹果这个名词的颜色。

前缀和后缀前缀和后缀是一种用于改变词的含义的常用方法。

例如： unhappy （不开心的），rebuild （重建）。

•un-和re-是前缀，分别表示“不”和“重复”。

它们改变了单词的含义。

介词介词用来描述一个名词或者代词和其它名词或者代词之间的关系。

常见的介词有on，in，at，under，over，through等。

例如： She is in the kitchen. （她在厨房里。

）•in是介词，它表达了她和厨房之间的关系。

句子的类型英语句子一般包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

这些句子类型的语法结构和用地都不一样。

例如：•陈述句：The sky is blue. （天空是蓝色的。

）•疑问句：Is the sky blue? （天空是蓝色的吗？）•祈使句：Please open the door. （请打开门。

小学英语语法知识点归纳

小学英语语法知识点归纳一、名词（Nouns）1.名词的单数形式和复数形式2.可数名词和不可数名词3.名词所有格的表示方法4.数词表示名词的个数二、代词（Pronouns）1.人称代词的主格和宾格形式2.物主代词的形式和用法3.反身代词的形式和用法4.疑问代词的形式和用法5.不定代词的形式和用法三、形容词（Adjectives）1.形容词的比较级和最高级形式2.形容词的描述位置和顺序3.形容词的修饰范围四、动词（Verbs）1.动词的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时2.动词的现在分词和过去分词形式3.一般现在时的特殊疑问句和否定句4.动词的被动语态5.动词的情态动词6.动词的非谓语形式：动名词和不定式五、副词（Adverbs）1.副词修饰动词、形容词和副词的用法2.频度副词的表示方法3.比较副词的形式和用法4.疑问副词的形式和用法六、介词（Prepositions）1. 常见介词的用法：in、on、under、behind等2.介词短语的表示方式七、连词（Conjunctions）1. 表示并列关系的连词：and、but、or等2. 表示选择关系的连词：either...or、neither...nor等3. 表示因果关系的连词：because、so等4. 表示转折关系的连词：however、although等八、数词（Numerals）1.基数词和序数词的用法2.几分之几的表达方式九、冠词（Articles）1. 定冠词（the）和不定冠词（a/an）的用法十、句子（Sentences）1.句子的主谓结构和宾语结构2.简单句、并列句、复合句的构成3.特殊疑问句的构成以上是小学英语语法的一些基本知识点归纳，但在学习英语语法的过程中还需要通过大量的实践和练习来掌握和运用这些知识点，并逐渐提高语法的准确性和流利度。

英语语法基础知识大全笔记

英语语法基础知识大全笔记（一）主语+谓语（二）主语+谓语+宾语1. 谓语是及物动词（vt）（动宾结构）2. 谓语是不及物动词（vi）1）不及物动词+介词+宾语（介宾结构）All of us work through problemsThinking about what you read（宾从）（三）主语+谓语+宾语+宾语补足语（补语，用来补充说明宾语的意义和状态）1）形容词做宾补Make cigarettes uncool让抽烟变得不再酷uncool就是cigarette的宾补Made the problem worse2）名词做宾补由名词充当宾补，经常用来补充说明宾语的意义、身份、地位等。

The Internet is making access to scientific results a reality互联网正在使便利获得科研成果变成现实。

宾补动词make的宾语是access to scientific results，句尾的名词a reality就是补充说明宾语的宾补结构3）动词做宾补以动词原形、不带to的不定式和分词结构为主Make the site seem objective 使网站看起来公正客观宾补动词make后面的宾补为动词seem，这就是我们常说的make+某人/某物+动词原形，表示使某人/某物...He hesitanted make his discovery known将自己的发现公之于众犹豫不决To see a woman driving4）常见的宾补动词A. 宾补常为形容词的动词：make，render，find，drive，get等+adj。

B. 宾补常为形容词的动词：make，appoint，elect，crown等+n5）宾语后置当宾语是一个较为复杂的动词不定式结构或者是一个从句时，为了保持句子平衡，习惯上会将宾语后置，会用it 来冲当形式宾语。

The financial crisis has made it more acceptable to be between jobs or to leave a bad one 金融危机使得工作还是辞退不好的工作变得更容易接受谓语是make，宾语为to be between jobs or to leave a bad one，但由于宾语较长后面还加上more acceptable 的宾补，考虑到句子平衡所以后置了宾语。

小学三年级英语语法知识点笔记

小学三年级英语语法知识点笔记小学三年级英语语法知识点1. 名词单复数：英语中名词分可数与不可数名词：①能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books;②不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk, juice.2.用情态动词can的用法①“can’t”是“cannot”的缩写。

She can’t sing. He can’t dance.② can 等情态动词后，用动词原形She can dance.He can swim.小学三年级英语基础语法知识点情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。

没有时态和人称的变化。

表示不能做什么的时候，后面加上 not 为can not，或者缩写为can’t。

问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。

例句：—I can swing.I can draw. —She can jump.He can play .—We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see.—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dog?Can he hear a bus? —Can Lucy write?Can you do it?小学三年级英语复习语法知识点一、否定句：表示某一否定意思。

句中一定有not。

有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

小学六年级所有语法知识点

小学六年级所有语法知识点一、词性知识点名词：表示人、事物、地点、动物等，可以用来做主语、宾语等。

如：book（书），dog（狗）。

代词：用来代替名词，避免重复使用。

如：he（他），it （它）。

动词：表示动作或状态，可以用来做谓语。

如：run（跑），sleep（睡觉）。

形容词：修饰名词或代词，描述事物的特征或状态。

如：big （大），happy（快乐）。

副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、时间、地点等。

如：quickly（快速地），often（经常）。

连词：用来连接词语、短语或句子，使整个句子结构更紧凑。

如：and（和），but（但是）。

介词：表示方位、时间或方式等，常与名词、代词连用。

如：in（在），on（在上面）。

二、句子结构知识点主谓结构：句子最基本的结构，由主语和谓语构成。

如：Amy runs.（艾米跑步。

）主谓宾结构：在主谓结构的基础上，加上宾语。

如：My mother reads a book.（我妈妈看一本书。

）主谓宾补结构：在主谓宾结构的基础上，再加上宾语补足语，用来补充说明宾语的特征。

如：I find the movie interesting.（我觉得这部电影有趣。

）并列句：两个或多个句子并列在一起，由连词连接。

如：I like apples, and my sister likes oranges.（我喜欢苹果，而我妹妹喜欢橙子。

）复合句：由一个主句和一个或多个从句构成。

如：I will go to bed when I finish my homework.（我做完作业后会去睡觉。

）三、时态知识点一般现在时：表示经常性的动作或现在的状态。

如：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。

）一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

如：They studied Chinese last year.（他们去年学习了中文。

）一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

三年级语法知识点总结

三年级语法知识点总结三年级的英语语法学习是基础中的基础，这个阶段的学习重点是帮助学生掌握一些基本的语法规则，为后续的学习打下坚实的基础。

以下是三年级英语语法的一些重要知识点总结：名词：- 单数名词和复数名词：学生需要了解名词的单数和复数形式，如何通过加“s”或“es”来形成复数。

- 名词所有格：学习如何使用撇号（'）来表示所有关系，例如“my book”（我的书）。

动词：- 动词的时态：开始接触动词的现在时和过去时，了解动词在不同时态下的变化。

- 助动词：学习使用助动词“do”和“does”来构成疑问句和否定句。

形容词：- 形容词的比较级和最高级：学习如何使用“-er”和“-est”来形成形容词的比较级和最高级，例如“taller”和“tallest”。

副词：- 副词的比较级和最高级：了解副词的比较级和最高级，例如“faster”和“fastest”。

冠词：- 定冠词“the”和不定冠词“a/an”的使用：学习在什么情况下使用“the”，什么情况下使用“a/an”。

代词：- 人称代词：学习主格和宾格代词，如“I”和“me”，“he”和“him”。

- 所有格代词：学习如何使用“my”，“your”，“his”，“her”等来表示所有关系。

疑问句：- 学习如何构造一般疑问句，并理解回答“yes”或“no”的规则。

否定句：- 学习如何构造否定句，理解“not”在句中的位置和作用。

基本句型：- 学习基本的陈述句、疑问句和命令句的结构。

连词：- 学习如何使用简单的连词，如“and”，“but”，“or”来连接句子。

介词：- 学习基本的介词，如“in”，“on”，“at”，“under”，“over”等，并理解它们在句中的作用。

通过这些知识点的学习，三年级的学生将能够构建更复杂的句子，更准确地表达自己的想法。

同时，这也为学生日后学习更高级的语法知识打下了基础。

记住，语法学习是一个循序渐进的过程，需要不断的练习和应用。

小学英语语法笔记(很好,和大家分享)

小学英语语法笔记一、定义介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词（或是相当于名词的其他短语或从句）与其他句子成分的关系。

介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。

二、介词的用法1、表示时间的（at 、on、in、at、before ,after、by、until、through、from、since、within）(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。

at noon在午时 at night在夜间 at present目前(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用) On Sunday在星期天 on Sunday morning 在星期天的上午on March 8 在3月8日(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。

in 1999 在1999年 in November 在11月份in summer 在夏季 in the afternoon在下午过……后(未来时间)I think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。

I heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。

(4)before：在……之前今天早晨，魏华在7点之前起床了。

Wei Hua got up before 7 o’clock this morning .(5)after：在……之后After that ,no noe should ever kill a seagull . 从那时起，任何人不得捕杀海鸥。

(6)by：在……前(时间)，截止(到)……By the time I arrived ,she had already gone .在我到达之前，她已经走了。

(7)for：达……之久(表示过了多少时间),可以与一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常与完成时连用。

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。

（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体推断办法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。

was和were为另一类，普通用于普通过去时。

（3）情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

（别受其他任何条件妨碍）2、名词这个地方强调两点：别可数名词都默以为单数，因此总是用is或者was。

怎么加后缀：a．普通事情下，直截了当加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．别规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

小学三年级英语语法知识点笔记

千里之行，始于足下。

学校三班级英语语法学问点笔记1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍真理的动作或状态。

a) 表示经常性动作：主语+动词原形+其他。

例如：I eat breakfast every morning.b) 表示普遍真理：主语+动词原形+其他。

例如：The sun rises in the east.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

a) 表示过去发生的动作：主语+动词过去式+其他。

例如：He played basketball yesterday.b) 表示过去的状态：主语+was/were+其他。

例如：I was tired last night.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

主语+am/is/are+动词-ing+其他。

例如：She is reading a book right now.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

主语+was/were+动词-ing+其他。

例如：They were watching TV at 7 p.m. yesterday.5. 将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

a) 表示将来发生的动作：主语+will+动词原形+其他。

例如：They will go to the park tomorrow.b) 表示将来的存在状态：主语+will be+形容词/名词+其他。

例如：I will be busy next week.第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

6. be动词：用于表达人或物的状态或特征。

a) 表示现在的状态：am/is/are。

例如：I am happy.b) 表示过去的状态：was/were。

例如：You were tired yesterday.c) 表示将来的状态：will be。

例如：He will be a doctor in the future.7. 动词的时态变化:a) 一般现在时：动词原形。

小学英语语法归纳总结笔记

小学英语语法归纳总结笔记一、名词（Noun）名词可分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用单数和复数形式表示。

在复数形式中，我们通常在名词的末尾加上-s或-es。

例如：- dog（狗）-- dogs（狗）- cat（猫）-- cats（猫）- bus（公交车）-- buses（公交车）- box（盒子）-- boxes（盒子）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词一般只有单数形式，不能用于复数。

例如：- water（水）- milk（牛奶）- sugar（糖）- information（信息）二、代词（Pronoun）代词用于代替名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词。

1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用于代替人或物。

例如：- I（我）- you（你）- he（他）- she（她）- it（它）- we（我们）- they（他们/她们/它们）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用于表示所属关系。

例如：- mine（我的）- yours（你的）- his（他的）- hers（她的）- its（它的）- ours（我们的）- theirs（他们的/她们的/它们的）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）指示代词用于指示特定的人或物。

例如：- this（这个）- that（那个）- these（这些）- those（那些）4. 疑问代词（Interrogative Pronouns）疑问代词用于提问。

例如：- who（谁）- what（什么）- which（哪一个）5. 不定代词（Indefinite Pronouns）不定代词用于指代不确定或不特定的人或物。

例如：- somebody（某人）- anybody（任何人）- something（某物）- anything（任何事物）三、动词（Verb）动词表示动作、状态或存在。

小学英语语法归纳笔记总结

小学英语语法归纳笔记总结一、名词(Noun)名词指的是人、事物、地方或概念。

在句子中可以作主语、宾语、表语或定语。

1. 可数名词（Countable Nouns）指的是可以用数字来计算的名词，可以单数形式和复数形式存在。

例：- 单数形式：book（书）、student（学生）- 复数形式：books（书籍）、students（学生们）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）指的是无法被数数的名词，只有单数形式存在，表示一种整体或抽象概念。

例：- water（水）, milk（牛奶）- information（信息）, advice（建议）二、冠词(Article)冠词是用来限定名词的词语，包括“a/an”（不定冠词）和“the”（定冠词）。

1. 不定冠词（a/an）用于泛指事物，表示不特定的人或物。

例：- a book（一本书）、an apple（一个苹果）2. 定冠词（the）用于特指某一人或物，前面已经提到过或者上下文中特指的。

例：- The book on the table is mine（桌子上的那本书是我的）- Have you seen the movie I recommended?（你看过我推荐的电影吗？）三、代词(Pronoun)代词用来替代名词，以避免重复使用。

1. 主格代词（Subject Pronouns）在句子中作主语。

例：- I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）2. 宾格代词（Object Pronouns）在句子中作宾语。

例：- me（我）、you（你）、him（他）、her（她）、it（它）、us （我们）、them（他们）3. 物主代词（Possessive Pronouns）表示所属关系。

例：- mine（我的）、yours（你的）、his（他的）、hers（她的）、ours（我们的）、theirs（他们的）四、动词(Verb)动词是表示行为或状态的词语，用以说明主语的动作、存在或状态。

小学生英语语法知识点3篇

小学生英语语法知识点3篇【篇一】学校生英语语法知识点1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作感谢。

2、Be动词在一般过去时中的改变：〔1〕am 和is在一般过去时中变为was。

(was not=wasn’t)〔2〕are在一般过去时中变为were。

(were not=weren ‘t)〔3〕带有was或were的句子，其否定、疑问的改变和is， am， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3、句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。

一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Did Jim go home yesterday? 非常疑问句：〔1〕疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday?〔2〕疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowent to home yesterday?【篇二】学校生英语语法知识点主语：主语说明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。

一、名词作主语David arrived last night.大卫昨晚到达。

Pride goes before a fall.骄必败。

二、代词作主语Who is speaking, please?(在电话中)请问您是谁?That's OK.这没问题。

三、数词作主语Two will be enough.两个就够了。

Two-thirds of the workers are women.三分之二的工人是女工。

四、ing形式作主语Skating is good e*ercise.溜冰是很好的运动。

Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.从字典里查全部的生词花费了他很多时间。

小学三年级英语语法知识点笔记

小学三年级英语语法知识点笔记1. 名词（Noun）主要作用•指示事物的名称或身份•描述事物的特征、品质或数量•代指人或事物名词的分类•物质名词（表示物质，如water、milk）•普通名词（表示一类事物，如book、girl）•集体名词（表示一组人或物，如team、family）•专有名词（表示特定的人或事物，如China、Tom）•数词名词（表示数量，如one、two）名词的单复数形式大多数名词变成复数形式时，直接在其末尾加上-s，但也有一些名词有特殊的复数形式：•以s、x、ch、sh结尾的名词，在其末尾加-es，如boxes、foxes、bunches、washes•以辅音字母+y结尾的名词，将y变成i后加-es，如lady→ladies、berry→berries•以o结尾的名词，通常在末尾加上-s，但也有一些名词加-es，如potato→potatoes、hero→heroes•有些名词没有复数形式，如deer、sheep、fish等2. 动词（Verb）主要作用•表示动作或状态•表示时间的先后顺序•表示语态（主动语态还是被动语态）动词的分类•实义动词（表示动作或状态，如play、run）•系动词（表示状态、感觉或意见，如be、feel）•助动词（用来帮助实义动词或系动词，如can、should）动词的时态英语动词共有三种时态：过去时、现在时和将来时。

例子：•过去时：I played basketball yesterday.•现在时：I am playing basketball now.•将来时：I will play basketball tomorrow.动词的语态英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。

例子：•主动语态：The boy broke the window.•被动语态：The window was broken by the boy.3. 形容词（Adjective）主要作用•描述或修饰名词•表示事物的性质、特征或数量形容词的分类•基本形容词（表示基本意义，如big、happy）•比较级形容词（表示比较，如bigger、happier）•最高级形容词（表示最高级别，如biggest、happiest）形容词的用法形容词放在名词前面，形容词与名词之间用连字符链接。