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14 课登上国际舞台导学案

14课登上国际舞台班级姓名【课程标准】讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

1、能列举20世纪70年代的重大外交成就。

2、分析20世纪70年代中国取得重大外交成就的原因，培养分析能力，认识到新中国国力的提高，增强民族自豪感。

重点：尼克松访华中国在联合国合法席位的恢复。

难点：中美关系改善的原因。

学习过程：一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，前后桌进行研究探讨，达成共识。

1、美国怎样敌视新中国的？2、20世纪70年代，中美两国关系是怎样改善的？3、中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？这件大事引发什么热潮？二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同桌比一比，看谁学得更好。

比一比：谁掌握的知识更多？（一）、跨越大洋的握手1.新中国成立以后，美国对中国采取敌视政策，在政治上，经济上，军事上。

随着国际形势的变化和中国国际地位的提高，20世纪70年代，成为两国的共同要求。

2.1971年，中国邀请美国乒乓球队访华，这在国际上被称为。

3.1972年，美国总统访华，毛泽东会见了他。

中美双方经过会谈，在上海签署了。

4.1978年12月中美两国发表了。

从年月日起，中美正式建立外交关系，两国关系实现正常化。

（二）、重返联合国1．年10月25日，第届联合国大会以压倒多数通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复在联合国的合法权利，恢复中华人民共和国的席位。

2.恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，是我国史上的一次伟大胜利，从此，中华人民共和国成为联合国 5个常任理事国之一。

（三）、走向建交高潮年月，日本首相访问中国。

中日两国签署了中日关系实现正常化。

这一时期，我国同西方许多国家建立外交关系，这是我国的一个建交期。

问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）3、老师的问题：思维比拼在中美《上海联合声明》和《中日联合声明》中，中国政府的基本原则是什么？（这是中外关系的一个根本准则）四、拓展延伸：小组讨论归纳新中国取得重大外交成就的原因？（1）、归纳中美关系是怎样一步步走向正常化的？（2）、分析中美关系正常化的原因。

冀教版历史八下《登上国际舞台》word教案(1)

第14课登上国际舞台学习目标：1、讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

2、探讨中美关系解冻对中国外交关系的突破性意义及其对世界格局的影响。

3、了解我国恢复在联合国合法席位的过程，分析对我国外交走向世界进程中的作用。

重点中美关系走向正常化的过程；我国恢复在联合国的合法席位。

难点对我国恢复在联合国的合法席位意义的分析；对中美关系的解冻使中国外交出现突破性进展的理解。

知识网络：探究合作冰封２０多年的中美关系为什么会在这个时候解冻？达标训练 1.一位美国总统在回忆与中国总理周恩来首次握手时说:“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。

”而许多新闻媒体也称这次握手为“历史性的握手”。

你知道这个美国总统是（） A ．华盛顿 B ．克林顿 C ．尼克松 D ．布什 2.下列关于尼克松在1972年访华的有关说法,不正确的是( ) A ．这次访华被称为“改变世界的一周” B ．直接使中美关系正常化 C ．是中美关系史上的一件大事,对国际形势产生了重大影响跨越大洋的握手中美建交的背景中美建交的过程中美建交的标志1 2 3 重返联合国时间根源走向建交高潮：中日关系的改善。

登上国际舞台D．毛泽东亲自会见了尼克松3.左图是周恩来会见田中角荣，中日两国实现了邦交正常化，其重要背景是（）A．中华人民共和国在联合国的合法权利得到恢复B．中苏关系正在得到改善C．中美已建交 D．“文化大革命”结束4.新中国成立后，在解决国际事务中发挥着越来越大的作用。

基于此，第26届联合国大会通过了恢复中国在联合国代表权的决议。

请问，中国恢复在联合国的合法席位在哪一年（）A．1970年B．1971年C．1972年 D．1973年5.下列事件,按发生的先后顺序排列,正确的是()①中美正式建立外交关系②中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复③澳门回归祖国④和平共处五项原则的倡导A．①②③④B．④③②①C．④②①③D．④②③①6.历史诊所：下列关于20世纪70年代中美关系的文字表述，请诊断错误，并加以改正。

冀教版历史八下《登上国际舞台》word学案

冀教版历史八下《登上国际舞台》word学案一、课程标准讲述我国复原在联合国的合法席位和中美建交等史实。

二、学习目标1、了解“乒乓外交”、尼克松访华和中美上海联合公报的发表等中美关系正常化过程中的重要史实。

2、明白得中美关系解冻对中国外交关系的突破性意义及其对世界格局的阻碍。

3、了解我国复原在联合国合法席位的过程，分析它对我国外交在走向世界进程中的作用。

三、自学指导（一）阅读课文，在教材中标注并经历以下内容1、列举中美建交过程中的要紧事件及其时刻。

2、《中美联合公报》的要紧内容及意义。

（）3、概括中国重返联合国的过程。

4、中国重返联合国的重要意义。

（）5、日本政府关于历史上的侵华战争的态度。

（二）摸索、讨论，合作提高6、讨论：70年代，什么缘故能够实现了中美关系正常化？7、70年代，中国什么缘故能够重返联合国？8、中美关系正常化对中国的外交和世界格局的转变有什么阻碍？四、拓展阅读1、联合国的产生一、康德等人的“联合国”思想伊曼努尔·康德在《永久和平论》中主张：人类社会要走向永久和平；第一，每一个国家都要成为共和制；然后，由这些共和国再订立世界公民法，达成一个自由国家联盟。

二、国际法、国际组织及国际联盟的显现和实践日、德、意3国因为发动入侵战争的需要，分不于1933年3月27日、10月19日和1937年12月12日退出国联。

接着先后共有17国退出国联。

第二次世界大战爆发后，国联名存实亡，第二次世界大战终止后，1946年4月8—18日在第21届“国联”大会上，国联正式宣告解散，所有财产和档案均移交联合国。

三、第二次世界大战和“联合国”概念的提出只是，当时“联合国家”还没有被作为一个国际性组织的名称使用，到了1943年10月30日，苏、中、美、英四国代表在莫斯科会议上共同发表《一般安全宣言》，具体表达了建立一个战后国际安全组织的主张。

在这之后，苏、中、美、英又分不举行过几次国际会议，草拟了那个国际组织的章程，并就安理会表决程序达成协议，决定于1945年4月25日在美国旧金山召开“联合国家关于国际组织的会议”，以便正式制订《联合国宪章》。

(八年级历史教案)中国走向世界舞台教案

中国走向世界舞台教案八年级历史教案●一、课程标准讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

●二、教学目标1、知识目标联合国的相关知识(溯源、宗旨、职能、作用等)。

新中国重返联合国的过程及意义。

中美关系从恶化到缓和。

中美关系的症结(台湾问题)。

2、能力目标通过讲述中国从被拒绝在联合国大门之外到恢复在联合国的一切合法席位,及在当今世界和平与发展中起着日益重要的作用,引导学生分析出现这一变化的原因,培养学生综合分析问题的能力。

通过中美关系演变内容的教学,培养学生从纵向、横向、多角度、多层面地分析评价历史问题的能力。

通过展示相关影视资料、图片(周恩来出访亚非14国,毛泽东接见斯诺、乒乓外交、尼克松访华等),培养学生根据资料提取有效信息和分析、理解、说明问题的能力。

3、情感态度与价值观20世纪70年代以前,中国始终坚持自己独立自主的外交政策,维护世界和平,反对霸权主义,增强学生爱国主义和国际主义情感。

20世纪70年代以后,中国以崭新的姿态走向世界舞台,打破了从20世纪50年代美国遏制中国所形成的外交僵局,中国在世界的和平与发展中发挥着日益重要的作用,增强学生的民族自豪感。

通过台湾问题的讲述,强化台湾自古以来就属于中国领土主权的民族意识,增强学生努力学习,奋起直追,提高中国的综合国力,早日实现两岸统一的民族责任感。

●三、教学重点难点难点中美关系缓和的原因,中美关系的症结?D?D台湾问题。

●四、整体感知新中国初期外交环境的恶化1.美国的孤立、封锁、遏制。

2.中苏关系的恶化。

20世纪70年代新中国迈向世界舞台的重要两步1.重返联合国。

(1) 大力发展与亚非拉国家的关系,提高了国际影响力。

(2) 在联合国合法席位的恢复及在国际政治中发挥着重要作用。

2.中美建交。

(1) 原因。

美国方面:孤立中国的政策失败,在美苏争霸中处于守势,认识到中国的作用。

中国方面:打破苏联的威胁,提高自己的国际地位。

(2) 成就。

中美关系正常化。

八年级历史上册第14课教案.doc

八年级历史上册第14课教案篇一：人教版八年级历史上册第14课—难忘九一八—教学设计八年级历史上册第14课《难忘九一八》教案晅滨中学曹艳芬教学目标1、知识目标通过本课的学习，使学生掌握“九一八事变”的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。

2、能力目标通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，培养学生主动探究历史的意识。

3、情感态度与价值观目标通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中国陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探索历史的意识。

教学的重点难点1、重点：九一八事变；西安事变。

2、难点：西安事变如何解决。

教学方法自主学习、合作学习、启发引导教学准备《松花江上》歌曲、《西安事变》片段教学过程一、导入新课导语：课前我先播放一首歌曲《松花江上》，听后想想：这首歌反映的历史背景是什么？（一曲悲怆的《松花江上》，当年在大江南北、长城内外到处传唱。

它唱出了九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日本侵略者的愤懑。

九一八事变这一国耻，我们每一个中华儿女没齿难忘。

）下面我们来学习第 14课“难忘九一八”。

二、教师出示“学习目标”。

三、学生预习。

（出示预习要求：预习时，请认真捕捉有效地历史信息：历史事件、时间、地点、人物、经过、结果、意义、原因（背景）等。

）四、学生根据预习情况自主完成“导学案”的“独立试航”。

——然后请一个同学在全班交流答案。

初中历史第14课教案

初中历史第14课教案【课题】中世纪欧洲的封建制度【教学目标】1. 了解中世纪欧洲的封建制度的基本概念和特点。

2. 了解封建制度对欧洲社会和政治的影响。

3. 能够分析封建制度在中世纪欧洲的作用和影响。

【教学重点】1. 封建制度的定义和特点。

2. 封建制度在欧洲社会和政治中的作用和影响。

【教学难点】1. 理解封建制度对社会和政治的影响。

2. 能够运用所学知识分析封建制度的发展和变迁。

【教学过程】一、导入（5分钟）教师用图片或视频引入课题，介绍中世纪欧洲的封建制度，激发学生对封建制度的兴趣。

二、讲授（20分钟）1. 介绍封建制度的定义和特点。

2. 分析封建制度在欧洲社会和政治中的作用和影响。

三、讨论（15分钟）1. 分组讨论封建制度对中世纪欧洲社会和政治的影响。

2. 学生展示讨论结果，互相交流并提出问题。

四、总结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，强调封建制度的重要性和影响。

【布置作业】1. 完成课后习题。

2. 撰写一篇关于封建制度的小论文，分析其发展和变迁。

【板书设计】中世纪欧洲的封建制度1. 定义：封建制度是指领主与农奴之间的封建关系。

2. 特点：互助性、封建等级制度、分权制度等。

【教学反思】本节课通过讲解和讨论，让学生了解了中世纪欧洲的封建制度，培养了学生的历史思维和分析能力，有助于学生对封建社会的认识和理解。

冀教初中历史八下《第14课登上国际舞台》PPT课件 (2)

周恩来同尼克松会谈
尼克松参观故宫博物院
当时的人民
日报刊登的尼克松访华的消息
毛泽东会见基辛格
美国科学家代表团游览长城
邓小平访问美国
邓小平同卡特交谈
1979年1月31日，费城坦普尔大学在华盛顿的布莱尔大厅举行仪式，授予邓小平“名誉法学博士” 学位
毛泽东同田中角荣会谈
邓小平访问日本
基辛格送给中国政府的瓷描金花瓶和铜钟
周恩来在机场迎接有史以来第一位出访中国的美国总统尼克松。
中华体育总会欢迎美国乒乓球代表访华的照片
两阿提案在第26届联合国大会上通过
ห้องสมุดไป่ตู้
1971月11月，中国代表团首次出席联合国大会
周恩来在北京会见美国乒乓球代表团
毛泽东会见尼克松
毛泽东与尼克松会谈

八年级历史下册第三单元第14课登上国际舞台学案(无答案) 冀教

A．①②③④ B．④③②① C．④②③① D．④②①③
13．下列外交成就，不属于 20 世纪 70 年代取得的是( )
A．中美关系实现正常化
B．中日建立外交关系
C．中国恢复联合国安理会常任理事国的席位。 D．中国参加亚非会议
14．从中美关系发展的历史和现状可以看出，在制定国家外交政策时( )
A．确定敌友关系是首要原则 B．认清谁是敌人，谁是朋友是极为困难的
教学课件
专业的教育资料 WORLD
知识巩固
1．新中国成立后，中美双方敌对的状态长达（）
A.20 多年 B．30 多年 C．40 多年 D．50 多年
2．中美关系出现转机的时间是( )
A．20 世纪 70 年代初 B．20 世纪 70 年代末 C．20 世纪 80 年代初 D．20 世纪 80 年代末
学习方案
重点知识梳理：
中
美
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关系走向
并建交
缓
和
主要原因： ① ② ③
“乒乓外交”
时间：意义：
表现
尼克松访华
时间：成果：意义：
登
时间：
上
中美正式建交意义：
国
际
舞
时间：
台
中国重返联合国会议：
意义：
走向建交高潮
中日关系的改善
原因
①
②
中日正式建交
时间：事件：
中国与西方许多国家建交：如中国建立和发展同亚非拉国家的友好合作关系
要建立稳定的持久的国际秩序是不可设想的。”对这句话的理解不正确的是( )
A．中国的国际地位空前提高 B．中国人口多令美国害怕
C．世界的稳定离不开中国

第14课登上国际舞台导学案赵金环

第14课登上国际舞台导学案（教师版）【课程标准】讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

【教学目标】知识与能力：了解“乒乓外交”、尼克松访华和中美上海联合公报的发表等中美关系正常化过程中的重要史实，探讨中美关系解冻对中国外交关系的突破性意义及其对世界格局的影响。

了解我国恢复在联合国合法席位的过程，分析对我国外交走向世界进程中的作用。

过程与方法：通过自主学习，小组合作探究学习的方法和多媒体展示的方法，逐步培养和提升学生的学史能力技巧。

情感态度与价值观：认识中美关系走向正常化，这有利于亚太地区的和平与稳定，有利于祖国统一大业的完成。

认识恢复中国在联合国的合法席位，对维护世界和平和促进人类进步事业具有重要意义，树立为人类和平事业而努力奋斗的信心。

【学习重点】中美关系走向正常化的过程；我国恢复在联合国的合法席位的意义。

【学习难点】中美关系出现转机的原因；中美关系改善的影响和意义；中国取得外交成就的原因【教学方法】学案导学法小组合作探究法讲授法多媒体展示法【自主先学】（阅读本课所有知识两遍，完成下列知识点并在课本上做好标记）★（一）跨越大洋的握手1、新中国成立的外交政策是。

新中国的外交原则是2、新中国成立后，美国对中国采取的政策是：，随着和，进入20世纪年代，改善中美关系成为，中美关系出现。

3、什么是“乒乓外交”，乒乓外交的作用是什么？（在课本上勾画出来）4、1971年，美国总统国家安全事务助理秘密访问中国，震惊了世界。

年2月，美国总统尼克松访华，尼克松访华的结果是。

《中美联合公报》签署时间和地点分别是：和，内容（在课本上勾画出来）。

尼克松访华和《中美联合公报》签署的意义：（将P94两幅图片做好标记）5、1978年12月，中美双方发表了两国间《》，从起，中美两国正式建立外交关系，从此实现了两国关系的。

（二）重返联合国6、中国重返联合国的时间是，在会议上（将P95图片做好标记）7、中国重返联合国有何历史意义？（在课本上勾画出来）（三）走向建交的高潮8、年，日本首相访华，中日签署《》，宣布建立外交关系，中日建交。

第十四课登上国际舞台(八年级下)

美国乒乓球队访华打开了中美交往的大门。美国乒乓球队访华打开了中美交往的大门。
中方声明：中方声明：中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府唯一合法政府；中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府；坚决反对任何旨在制造“一中一台” 一个中国、两个政府” 两个中国” 制造“一中一台”、“一个中国、两个政府”、“两个中国”、台湾独立”和鼓吹“台湾地位未定”的活动。 “台湾独立”和鼓吹“台湾地位未定”的活动。美方声明：美方声明：在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。一部分。美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。只有一个中国，台湾是中国的一部分” 在此范围内， “只有一个中国，台湾是中国的一部分”，“在此范围内，美国人民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系” 民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系”。
1979年1年美国总统特使基辛格这是新中国 1979年月，邓小平访问美国，邓小平访问美国， 1971年美国总统特使基辛格 1971 小球：乒乓球；大球：中美关系。小球：乒乓球；大球：中美关系。秘密访华，与周恩来会谈。秘密访华，与周恩来会谈。成立后中国领导人第一次访问美国。成立后中国领导人第一次访问美国。 1978年12月中美发布建交联合公报 1978年12月中美发布建交联合公报
温故知新
在50年代，新中国取得了哪些外交成就? 50年代，新中国取得了哪些外交成就? 年代
1、提出和平共处五原则，成为处理国与国之间关、提出和平共处五原则，系的基本准则；系的基本准则； 2、万隆会议上提出求同存异的方针，保证大会圆、万隆会议上提出求同存异的方针，满成功，提高了新中国的国际地位。满成功，提高了新中国的国际地位。

第十四课登上国际舞台

第十四课登上国际舞台历史河北人民出版社八年级唐山市第十八中学学习目标1、记住我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。

2、记住能说出“乒乓外交”、尼克松访华和上海《联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影响。

3、通过本课学习，认识中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理事国，登上了国际政治舞台。

认识维护国家利益是外交政策的根本出发点，提高我国的综合国力有助于世界和平与发展。

重难点重点：了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

难点：引导学生分析中国恢复在联合国中的合法席位的历史意义及在处理对外关系时，我国政府为什么始终坚持一个中国的原则。

教学过程：教学环节：导--学--展--练导：由联合国合法席位背景导入一、学：自主学习：阅读教材，标划并思考回答以下问题：1、新中国成立时，美对华政策是什么？2、什么是乒乓外交？有何意义？3、基辛格秘密访华时间？4、尼克松访华概况？5、什么是“两阿提案”？6、中国何时重返联合国？7、重返联合国对中国来说有何重大意义？8、外交高潮都同那些国家建交？二、展合作探究（重难点突破）1、中国为什么能成功返回联合国？中国重返联合国有何历史意义？2、“小球转动大球”比喻什么？3、材料一：中华人民共和国政府是中国在联合国的惟一合法政府，恢复其在联合国的一切合法权利。

——26届联大决议材料二：“美国承认，在台湾海峡两岸的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，对此，美国没有异议……”——《中美联合公报》回答：（1）从材料一可以看出改善中美关系中最敏感的问题是什么吗？（2）两则材料都反映出中国政府处理外交关系时长期坚持的原则是什么?4、例举20世纪70年代，中国外交取得哪些重大成就？中国外交为什么能够取得这些成就？三、练：评价反馈1.新中国在联合国的合法席位是在第几届联合国大会上恢复的（）A.23届B.26届C.27届D.36届2．向联合国提出接纳中华人民共和国并立即驱逐台湾的两个国家属于（）A亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 美洲3．中华人民共和国正式成为联合国安全理事会五个常任理事国之一始于（）A 1945年B 1949年C 1971年D 1972年4.1972年2月，中美双方在上海签署（）A.《建交公报》B.《中美联合公报》C.《中美建交备忘录》D.《中美友好通商航海条约》5．一位十分喜欢历史学科的同学在查阅中美关系资料时发现了“小球转动大球”这一说法，他理解小球是指美国乒乓球队应邀访华，却不知道“大球”指什么。

初中历史14课教案

初中历史14课教案
教学目标：
1. 了解近代中国的改革开放背景和历史进程；
2. 掌握改革开放的重大事件和影响；
3. 讨论我国改革开放的意义和影响。

教学重点：
1. 近代中国改革开放的历程；
2. 中国改革开放的成败得失；
3. 改革开放对中国经济、政治和社会的影响。

教学难点：
1. 确定改革开放的关键时刻和重大事件；
2. 分析改革开放对中国的深远影响。

教学资源：
1. 课本资料；
2. 影视资料；
3. 网络资料。

教学过程：
一、导入（5分钟）
介绍改革开放的概念，引导学生思考改革开放的意义和重要性。

二、讲解改革开放的历程（15分钟）
1. 1840年以来的中国历史发展；
2. 毛泽东时代的社会主义建设和反右倾，敦促社会思想改造；
3. 邓小平提出改革开放政策；
4. 1978年中国开始改革开放，逐步实行市场经济。

三、讨论改革开放的意义（15分钟）
1. 分组讨论改革开放对中国经济、政治和社会的影响；
2. 展示各小组讨论内容，分享观点。

四、总结与评价（10分钟）
1. 总结本节课学习内容，强调改革开放的重要性；
2. 鼓励学生谈谈对改革开放政策的看法。

五、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇关于改革开放的文章，包括对改革开放政策的理解和看法。

教学反思：
该教案设计通过介绍改革开放的历程和讨论改革开放的意义，帮助学生深入了解改革开放的背景、内容和影响，培养学生对改革开放的思考和认识。

同时，通过让学生展示自己的见解和观点，激发学生的思考和参与性，提高学生的综合素养。

登上国际舞台说课稿(优秀版)word资料

登上国际舞台说课稿（优秀版）word资料第14课登上国际舞台说课稿各位评委、老师，大家好：我今天说课的内容是《登上国际舞台》，选自冀人版八年级下册。

下面我将从以下几个方面和大家一起走进我的教学，请各位老师给予指导。

一、说教材。

1、地位及作用。

《登上国际舞台》讲述的是20世纪70年代我国对外关系取得重大的突破性进展。

这一时期的外交成就不仅是新中国20多年开展积极外交活动的结果，也为以后的对外开放奠定了一定的基础，因此它在教材体系中有着承前启后的作用。

2、教学目标。

按着课程标准的要求，并结合学生的实际情况，我确定了以下教学目标知识与能力了解“乒乓外交”、尼克松访华和《联合公报》的发表等中美关系正常化过程中的重要史实，探讨中美建交对中国外交关系的突破性意义及对世界格局的影响。

了解我国恢复在联合国合法席位的过程，分析它对我国外交在走向世界进程中的作用。

.培养学生收集、处理信息的能力，培养学生探索、感悟的能力，培养学生归纳知识综合分析问题的能力。

过程与方法：通过相关视频资料、图片，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，认识其重要意义。

开展自主性学习，了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”，使中美关系正常化的过程。

通过合作探究的方式理解中美建交的影响、恢复在联合国合法席位的原因及意义。

情感态度与价值观：.通过中国联合国合法席位的恢复，中美、中日关系正常化及其发展，认识中国国力的增强和国际地位提高，感受中国在国际舞台上举足轻重的地位，增强民族自豪感。

树立只有社会主义才能发展中国的信念和为人类和平事业而努力奋斗的决心。

3、重点、难点教学重点：我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

教学难点：中美建交的影响和我国恢复在联合国合法席位的原因和意义二、说教法行之有效的教学方法是取得良好教学效果的保障。

在教学方法选择上我选择了学案导学法、讨论与探究法、问题教学法、图片展示法、多媒体交互演示法等多种教学方法，充分调动学生参与教学的积极性和主动性。

部编北师大版八年级历史下册《走向国际舞台》优教教案

《走向国际舞台》优教教案
一、教学目标
目标1：了解新中国外交方针制定的背景、内容；
目标2：归纳掌握和平共处五项原则的提出时间、内容及影响。

目标3：了解万隆会议召开的时间、地点、会议主题、影响；知道“求同存异”方针；
目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。

二、探究新知
（一）导入新课
（二）自主学习
教师调用以下套卷，学生分组抢答完成本课基础知识填空：随堂训练——自学检测—《走向国际舞台》。

自主学习，及时检测，夯实基础。

（三）合作探究
1．新中国刚刚建立之初，所面对的外交环境是怎样的？通过材料分析新中国的实行怎样的外交政策?
2．和平共处五项原则的提出时间、内容及影响。

有人说和平共处五项原则
已经过时了。

这种说法对吗？为什么？
3．万隆会议召开的时间、地点、会议主题、影响；“求同存异”中的“同”应如何理解？“异”指的是什么？
（四）课堂小结
请结合本课优教课件
（五）当堂达标
请调用互动学习卡，使用
随堂训练——课时达标
互动学习，及时测评，高效课堂。

（六）学后反思。

第14课登上国际舞台

“我们寻求一个开放的世界，在这个世界里，国家无论大小，他们的人民都不生活在愤怒的孤立状态之中 .在我们的时代里，我们将看到五个超级经济大国——美国、西欧、苏联、大陆中国，当然还有日本.对抗的时期过去了，我们正进入谈判的时代。“ ----尼克松 1
今日之局
2
昨日之局
1969年，入侵中国珍宝岛 1950年，侵朝战争 1961年，侵越战争
双方在上海签订《中美联合公报》。……在长期阻碍两国改善关系的台湾问题上，美方声明：“美国认识到，在台湾海峡两岸的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。” ——摘编自人民版教材
双方签署了《中日联合声明》。声明指出：…… 日本方面痛感过去由于战争给中国人民造成重大损失的责任表示深刻的反省。日本政府承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。 ——摘编自人民版教材
1970
毛泽东曾表示： “这是非洲黑人兄弟和中小国家用轿子把我们抬进联合国的。” 7
《时代》周刊记者对中国重返联合国之后的前景做出了客观的预测：
“它会为联合国带来新的能量，每个人都会发现新的改变。”
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1971年10月25日，中国恢复了在联合国的外交部副部长合法席位。中国代表团乔冠华潇洒而笑逐颜开。左为中国外豪放的大笑，交部副部长乔冠华，右为中国常驻联合国代表被西方媒体描黄华。述为：“震碎
根据《公报》相关内容，分析中美关系改善有何历史意义？ 23
中美关系在70年代改善的意义何在？对中美：符合两国人民的利益，提高中国地位,有
利于中美经贸的往来
对世界：有利于亚太地区的和平与稳定，有利于

人教版八年级历史下册：《新中国走向世界舞台》教案

《新中国走向世界舞台》教案教材分析：随着新中国综合国力的逐步加强，新中国的国际地位也不断提高。

由于中国在解决国际事务中发挥越来越大的作用，1971年第26届联合国大会，通过了恢复中国代表权的决议。

使美国阻挠中华人民共和国进入联合国的政策彻底破产。

美国的有识之士也看到，没有中华人民共和国的参与是不可能有稳定和持久的和平的。

1972年，美国总统尼克松访问了中国。

后来，日本、美国几十个国家陆续同我国建立了外交关系。

在与日、美等国建立外交关系的同时，还注意加强同第三世界的团结合作。

教学目标：1、基础知识：了解中国重返联合国的基本史事，及其中国重返联合国的作用。

中美建交的经过。

美国总统尼克松访华，中美联合建交公报的发表。

中美建交的时间。

中国和西方国家的建交的时间。

2、思想教育：通过本课的学习，使学生了解新中国的强大是取得国际地位的主要原因。

教学重点、难点：中国重返联合国，中美建交。

讲授方法：讲授课教学过程：复习导入：指导学生复习回忆建国初期西方国家对新中国的政策，介绍联合国的基本知识。

讲授新课：一、重返联合国1、联合国的由来联合国是反法西斯的第二次世界大战胜利的产物，它是战时反法西斯同盟国为巩固反法西斯战争胜利成果，为维护战后和平而共同创建的一个全球性国际组织。

它的建立经历了一个长期的筹划过程。

1941年12月22日，美、英两国首脑在华盛顿举行会晤，美国起草了《联合国家宣言》。

翌年1月1日，中、苏、美、英等26个反法西斯同盟国家代表签署了这个宣言，保证继续对德、日、意等轴心国协同作战。

这是“联合国”名称的缘起，但这里所说的“联合国家”还不是一个国际组织，只是作为对法西斯轴心国进行战争的各国的总称。

1943年，第二次世界大战发生了有利于反法西斯盟国的战略性转折，这时，安排战后世界的问题开始提上日程。

美国认为，只有建立一个以几个大国组成的国际安全机构为核心的普遍性国际组织，才能维持战后世界秩序与国际和平；它主张在打败法西斯国家以后，由美、英、苏、中四大国充当世界警察。

八年级历史上册14课教案范文

八年级历史上册14课教案范文认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级历史上册14课教案内容，希望能帮助到您！八年级历史上册14课教案1教学目标一、知识目标1.掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。

2.掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。

3.掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。

二、能力目标1.通过本课的学习，培养学生透过现象看本质的能力。

2.通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。

三、情感态度价值观目标1.通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始起步。

2.通过本课的学习，使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。

教学重点和难点：教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布。

教学难点：共和国第一部宪法的性质。

教学过程:【新课导入】：学生阅读教材导入框教师由此导入一、第一个五年计划【教师提问】阅读教材18页—19页，思考新中国成立之初，经济上面临怎样的局面?(背景) (学生小组讨论交流)多媒体出示背景(1)1952年主要产品产量表。

(2)中国、印度、美国的工业的对比表格。

(3)毛泽东的话语。

教师归纳背景1:国民经济得到根本好转,工业生产超过历史水平背景2:我国工业水平落后【教师提问】为了有计划地进行社会主义建设，改变当时的经济状况，我国政府制定了什么?学生回答：制定了第一个五年计划。

(多媒体展示制定第一个五年计划的图片)【教师过渡】下面请同学们把课本第二段内容看一下，了解第一个五年计划的内容。

[教师要求]请大家把第一个五年计划的内容复述一遍。

多媒体展示一五计划的任务[教师引导]现在请大家思考一个问题：第一个五年计划为什么要以发展重工业为主?一般来讲，应该是先发展轻工业、农业和商业，提高人民的生活水平才对呀?大家可以讨论一下。

(八年级历史教案)新中国走向世界舞台的学案

新中国走向世界舞台的学案八年级历史教案【学习目标】能力目标:利用图书馆、互联网查询有关我国恢复在联合国合法席位、“乒乓外交”的资料,学习查找和收集资料的方法。

情感目标:通过本课学习,认识到中国为实现联合国宪章的宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步事业作出了重大贡献。

【使用说明与学法指导】使用说明:1、课前充分预习课本P47—P52,用红笔勾画出重难点知识,独立认真完成导学稿,标记疑点。

组长要对成员课本预习情况和导学稿完成情况进行检查,给予等级评价。

2、课后组长要迅速收齐导学稿交于课代表处,教师批阅完下发给个人后,要及时保存,经常复习。

学法指导:1、课上小组长组织好“一对一”讨论,并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学稿,当堂巩固落实。

2、每个小组可以自由展示,要求到位及时,用最简洁的语言组织(书面或口头),下面同学积极质疑并及时整理和落实。

【预习自学】●一、重返联合国1、时间:___________,第_____届联合国大会恢复了中国在联合国的一切合法权利。

**2、历史意义:①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________●二、“小球转动大球”<1> 中美建交的过程时间中美建交过程中的重大事件关系20C50S-60S197119721978.12<2> 中美建交的意义:_________________________________________________三、“我们的朋友遍天下”___________年,日本首相___________访华, 中日关系恢复正常化。