一年级下品德教案-爸爸带我去做客_鲁人版
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[全班交流汇报]
师：小朋友，你在做客的时候遇到过什么困惑吗？把你的问题告诉大家，让小朋友门给你出出主意吧！
[学生到讲台前，讲讲个人做客时遇到的困惑]
讲完后学生进行辩论并得出结论。
师：小朋友，大家对如何做一个文明的小客人都有了进一步的认识，希望在今后小朋友能在去做客时都来做文明的小客人，相信小朋友一定能从中体验到别样的快乐！
从学生做客的亲身经历谈起，激发学生的交流欲望。
二、观察讨论
通过观察体验，让学生知道怎样做才是文明小客人。
三、做客大家谈
让学生结合自己的生活实际去谈谈个人的看法，以提高他们的认识。
三、拓展延伸
鼓励学生找机会做一次小客人，体验做文明小客人的快乐。
师：同学们你一定有过做客的经历吧，你是怎样做小客人的？快说给小伙伴们听听吧！
教师引导出本课主题
师：有一个小朋友叫小丽，这天她和爸爸到一位叔叔家去做客，让我们看看她是怎样做客的呢？[四人小组合作学习]
１.观察书中的图片
２.小组里说一说小丽是怎样做客的。
３.讨论：小丽是一位怎样的小客人？
全班交流
师：怎样做才算是一位受欢迎的小客人？
[学生自由发言]
教师出示课外搜集的有关文明做客的资料进行呈现[学生进行辨析和交流]
师：进一步明确哪些行为是文明的，并从中得到教益。
师：同学们，怎样才能做好小客人呢？我们也来演一演吧！
[学生自由结合进行分组]
小组内进行讨论：推荐不同的角色
小组内进行表演
小组推荐代表，全班同学共同玩做客的游戏
课堂检测
检测学生小组合作的
教学反思
第二课时
活动过程：
设计意图
教学活动（课堂预设）
二次备课
一、导入新课
[学生同位互相交流]全班交流
师：那小朋友在做客时都做过哪些事呢？把做客中做过的事写下来吧。
[学生完成书中：“我的做法”]
师：小朋友，书中也有两位小客人，让我们来看看他们是怎样做的？
[学生观察书中图片，引导学生在小组内交流]
师：１.他们是怎样做小客人的？
２.他们谁做的好？为什么？
３.做小客人时应该注意哪些？
课堂检测
通过这节课的学习，你有什么收获？
教学反思
主题二
主题目标：
１..养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。
２.初步了解生活中的社会常识。
３.能控制和调整个人的情绪。
活动准备：
１.教师准备：搜集有关文明小客人的图片、文字资料
２.学生准备：尝试去别人家做客，体验做客的经历。
主题活动过程 ：
第一课时
设计意图
教学活动（课堂预设）
二次备课
一、谈话导入
通过谈话，激发学生的交流欲望，拉近师生关系，切近主题。
二、受欢迎的小客人
从本学科入手，了解学生的真实想法，交流自己的对做客的看法学会与别人友好相处，做受欢迎的小客人。
一、过家家
通过玩做客游戏，进一步让学生通过活动，体验怎样做才是文明小客人，使文明习惯在学生的活动中得到内化
师：同学们，你去别人家做过客吗？
师：你去谁家做过客？[学生自由发言]
师：小朋友，你在做客的时候遇到过什么困惑吗？把你的问题告诉大家，让小朋友门给你出出主意吧！
[学生到讲台前，讲讲个人做客时遇到的困惑]
讲完后学生进行辩论并得出结论。
师：小朋友，大家对如何做一个文明的小客人都有了进一步的认识，希望在今后小朋友能在去做客时都来做文明的小客人，相信小朋友一定能从中体验到别样的快乐！
从学生做客的亲身经历谈起，激发学生的交流欲望。
二、观察讨论
通过观察体验，让学生知道怎样做才是文明小客人。
三、做客大家谈
让学生结合自己的生活实际去谈谈个人的看法，以提高他们的认识。
三、拓展延伸
鼓励学生找机会做一次小客人，体验做文明小客人的快乐。
师：同学们你一定有过做客的经历吧，你是怎样做小客人的？快说给小伙伴们听听吧！
教师引导出本课主题
师：有一个小朋友叫小丽，这天她和爸爸到一位叔叔家去做客，让我们看看她是怎样做客的呢？[四人小组合作学习]
１.观察书中的图片
２.小组里说一说小丽是怎样做客的。
３.讨论：小丽是一位怎样的小客人？
全班交流
师：怎样做才算是一位受欢迎的小客人？
[学生自由发言]
教师出示课外搜集的有关文明做客的资料进行呈现[学生进行辨析和交流]
师：进一步明确哪些行为是文明的，并从中得到教益。
师：同学们，怎样才能做好小客人呢？我们也来演一演吧！
[学生自由结合进行分组]
小组内进行讨论：推荐不同的角色
小组内进行表演
小组推荐代表，全班同学共同玩做客的游戏
课堂检测
检测学生小组合作的
教学反思
第二课时
活动过程：
设计意图
教学活动（课堂预设）
二次备课
一、导入新课
[学生同位互相交流]全班交流
师：那小朋友在做客时都做过哪些事呢？把做客中做过的事写下来吧。
[学生完成书中：“我的做法”]
师：小朋友，书中也有两位小客人，让我们来看看他们是怎样做的？
[学生观察书中图片，引导学生在小组内交流]
师：１.他们是怎样做小客人的？
２.他们谁做的好？为什么？
３.做小客人时应该注意哪些？
课堂检测
通过这节课的学习，你有什么收获？
教学反思
主题二
主题目标：
１..养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。
２.初步了解生活中的社会常识。
３.能控制和调整个人的情绪。
活动准备：
１.教师准备：搜集有关文明小客人的图片、文字资料
２.学生准备：尝试去别人家做客，体验做客的经历。
主题活动过程 ：
第一课时
设计意图
教学活动（课堂预设）
二次备课
一、谈话导入
通过谈话，激发学生的交流欲望，拉近师生关系，切近主题。
二、受欢迎的小客人
从本学科入手，了解学生的真实想法，交流自己的对做客的看法学会与别人友好相处，做受欢迎的小客人。
一、过家家
通过玩做客游戏，进一步让学生通过活动，体验怎样做才是文明小客人，使文明习惯在学生的活动中得到内化
师：同学们，你去别人家做过客吗？
师：你去谁家做过客？[学生自由发言]