幼儿园课件《动物的妙妙脸》

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四年级美术下册《动物的脸》PPT课件

破笔点染法
笔墨变化丰富
课后拓展：
韩滉《五牛图》唐代
画家黄胄作品
画家韩美林作品
刘继卣《孙悟空三打白骨精》局部
动物的脸
猜猜看，它们都是谁？你是怎么看出来的？
说一说这些动物的名字，体现的都是动物的哪个部位？
仔细观察猫头鹰的脸部造型有什么特点？
画家是如何表现其特点的？
脸：椭圆形五官：眼睛更大更圆、眉毛更长…
《猫头鹰》黄永玉
如果把熊猫的面部特征用一个字来形容，你首先会想到
哪个字？
概括
脸圆圆的
基本型：耳朵圆圆的
鼻头圆圆的
韩美林《熊猫》
大狮子的最大特点是什么？看这幅作品是如何体现这一特点的？再看其他特点呢？
富于变化的墨色线条瞪大的圆眼睛......
总结：
这三幅作品的共同特点是把动物面部及五官特点表现的更加明显、突出。
这两幅画夸张概括了大公鸡的哪些特点？
它们分别用了我们学过的哪种中国画技法？
勾勒法
没骨法
勾勒法和没骨法
相结合
下面这幅画与我们之前学过的国画技法上有什么不同？
想一想这种“丝毛法” 还可以表现哪些动物的脸
每种动物特点不同，作者表现的角度不同，所选择的方法也会各不相同。
你想表现的是大狮子的威风凛凛还是憨厚可掬？
你想表现狮子的哪一面？
说一说，你喜欢什么动物？它的面部有什么特征？你想用什么技法表现它？
这三幅画表现的都是猴子，你能用今天学习的知识来点评一下吗？
中锋勾勒
侧锋晕染散锋皴擦点染
艺术实践：
●选择你喜欢的动物 ●运用已学过的中国画技法 ●抓住特点夸张概括表现动物的脸。 ●笔墨变化要丰富

大班美术活动《动物的脸》教学反思PPT

部分幼儿都能够表现出不同动物的脸部特征，并发挥自己的想象力和创
造力进行创作。
04
教学方法与手段
教学方法选择及依据
直观演示法
通过展示各种动物脸部的图片和视频，让幼儿直观地了解不同动物脸部的特征，为后续的创作打
下基础。
讲解法
教师对动物脸部的构造、特征进行详细讲解，帮助幼儿理解和掌握动物脸部的绘画技巧。
大班美术活动《动物的脸》教学反思
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目录
• 引言 • 教学目标与要求 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 学生表现与反应 • 教师自我反思与改进 • 总结与展望
01 引言
反思目的和意义
1 2
3
提升教学质量
通过对《动物的脸》这一美术活动的教学反思，发现教学中存在的问题和不足，进而改进教学方法和手段，提升教学质量。
促进教师专业成长
教学反思是教师专业发展的重要途径之一，通过对自身教学实践的反思，可以不断完善自己的教学理念和技能，促进专业成长。
更好地满足学生需求
通过对教学活动的反思，可以更加深入地了解学生的学习需求和兴趣点，从而调整教学策略，更好地满足学生的需求。
教学内容概述
课程目标
本次美术活动的目标是让学生通过观察、感知和表现动物的脸部特征，培养他们的造型能力和审美情趣。
力和创造力。
教学内容丰富
教学内容涵盖了多种动物的脸部特征，如狮子、老虎、熊猫等，通过图片、视频等多媒体手段进行展示，使幼儿能够更直观地了
解动物的脸部特征。
教学步骤清晰
教学步骤包括观察、讨论、示范、创作和展示等环节，每个环节都有明确的目标和要求，便于幼
儿理解和掌握。

动物妙妙脸教学设计

教与学的策
略
1、出示动物图片，引导幼儿说出动物的本领。
2、幼儿自主观察动物卡片，认识每种动物面部的不同特征，并
尝试说出主要作用。
3、教师用PPT展示动物图片，与幼儿一起讨论，动物五官的不同作用。
4、教师总结。
反馈评价
幼儿对这节课都很认真。能认真观察不同动物的面部五官，并能简单表述出来，能积极地与同伴一起讨论，说出自己的想法。
教学活动详情
教学活动1:《动物妙妙脸》
活动目标
知道动物的脸及五官特殊的作用。通过观察知道动物脸的特征。激发幼儿探究动物脸的兴趣，萌发爱护动物的情感。
解决问题
幼儿讲述动物五官的形状特征，并引导幼儿深入了解这些器官的作用
技术资源
自制PPT
常规资源
幼儿用书、动物卡片。
活动概述
幼儿主动观察为主，教师提示知识点，在幼儿已有经验上认识动物各个器官的作用。
教与学的媒
体选择
1.幼儿用书：《动物的妙妙脸》。
2.动物制作图片
3.多媒体播放图片。
课程实施类型
幼儿观察、讲述
教师课堂讲授类
备注
教学活动步骤
序号
1
通过观察图片认识每种动物面形、五官的不同。
2
幼儿以小组形式观察1——3种动物，并进行讨论动物五官的不同特征。
3
教师在电脑屏中出示动物图片，请幼儿讲述讨论的结果。
幼儿观察图片，认识每种动物的脸部和特征。了解一些重点特征的作用。
学情分析
幼儿都很喜欢小动物的，从小开始认识动物，已能说出动物的名称。但对于面部的特征只能说出明显的，不够全面，所以这节课能引起幼儿的探索愿望。
重点、难点
幼儿观察动物并说出主要的面部特征，对于4——5岁幼儿的语言表达能力来说还是有一定的难度的，所以在语言的组织下老师还是要多引导。

中班科学活动《动物的妙妙脸》

猫的的变瞳化孔而会变随换着形光状线
这是什么？鼹鼠因为经常生活在地下，所以它的眼睛变
得很小很小
猫和鼹鼠的眼睛有什么不一样？
一起看一看！！！
我知道：河马的嘴巴可以张的很大，用
来打架；鳄鱼的嘴巴可以帮它散热！
它们的这嘴是巴谁有的什大么嘴特巴殊？作用呢？
我还知道它们的耳朵……
猜猜这是谁的耳朵？
兔助子它和们驴听的得大更小动物
我知道山羊、犀牛和长颈鹿的角虽然不一样，但都是用来保护自己的！
好凶猛的大猫啊！
因为为豹什子么和老豹虎子居和住的老环虎境身不一上样，但是它们的花的纹花都是纹为不了一帮助样它呢们？更好的躲藏！
PART 2 我还能找到…
请小朋友们回到家和爸爸妈妈一起去找找你最喜欢的小动物，看看它的鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴以及外观有什么特点
动物的妙妙脸
PART 1
你认识它吗？
动物的脸和小朋友的脸是一样的吗？这大是象什鼻么子？！
你鼻们子能有说什一么说用大吗象？的
看看还有什么？这小是猪什鼻么子？！
你鼻们子能有说什一么说用小吗猪？的
小猪的鼻子和大象的鼻子有什么不一样吗？
猫的眼睛有这什是么什特么殊？的地方呢？

动物的妙妙脸中班科学教案

动物的妙妙脸中班科学教案一、教案概述《动物的妙妙脸中班科学教案》是针对中班幼儿开展的一堂科学课，课程以动物的脸部特征为主题，通过观察和认知动物的脸部特征，培养幼儿的观察力和思维能力。

本教案主要包括课程目标、教学重点、教学准备、教学过程和课堂总结等内容，旨在帮助教师合理组织教学过程，提高幼儿的科学认知能力。

二、教学目标1. 学习并认知不同动物的脸部特征；2. 提升幼儿的观察力和辨别能力；3. 培养幼儿的动手能力和表达能力；4. 培养幼儿的逻辑思维和归纳总结能力。

三、教学重点1. 学习不同动物的脸部特征；2. 培养幼儿的观察力和认知能力。

四、教学准备1. 图片或卡片：储备一些不同动物的脸部照片或卡片；2. 实物模型：准备一些动物的面具或头饰模型；3. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题和目标：我们今天要学习关于动物的脸部特征，你们知道什么动物长什么样子呢？2. 提问与讨论（10分钟）展示动物的脸部特征图片或卡片，引导幼儿观察并辨认不同动物的特征。

例如，老虎有什么特征？大象的鼻子是什么样子的？让幼儿积极参与讨论，激发他们的兴趣。

3. 游戏互动（15分钟）分发动物面具或头饰模型给幼儿，让他们根据模型的形状和特征猜测是哪种动物，通过戴上面具或头饰，进一步认识和感受动物的脸部特征。

4. 制作手工（20分钟）老师提前准备好彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料，让幼儿根据自己对动物脸部特征的观察，自由发挥创造力，制作属于自己的动物面具或头饰。

鼓励幼儿讲解自己设计的特征，并与其他同学分享。

5. 汇报与展示（10分钟）让幼儿轮流展示自己设计的面具或头饰，并用简单的语言描述自己所制作的动物脸部特征。

鼓励他们用自己的方式来解释和描述。

六、课堂总结通过本堂课的学习，幼儿对动物的脸部特征有了初步的认识，提高了观察力和辨别能力。

通过制作手工，幼儿锻炼了动手能力和创造力，并提升了表达能力。

小学美术五年级上册《动物的脸》课件(1)

2
表情和互动
观察动物的脸部表情和互动可以帮助我们更好地了解它们的情感和行为。
3
独特特征
每种动物的脸部特征都独一无二，值得我们用欣赏的眼光去发现和学习。
企鹅
企鹅的脸部特征是圆圆的眼睛和聚集在一起的黑色嘴巴。
动物的脸：特征
小熊猫
小熊猫的脸部呈红色，嘴巴长而尖。
狗
狗的脸部特征是舌头和垂耳朵。
狐狸
狐狸的脸部有尖尖的耳朵和橙色的毛发。
猴子
猴子的脸部特征是大而灵活的嘴巴和长而强壮的牙齿。
动物的脸：表情
1
开心
有些动物像小狗一样会露出笑容，流露出幸福和满足。
小学美术五年级上册《动物的脸》课件(1)
欢迎来到《动物的脸》的课件！在本课中，我们将一起探索动物脸部的形态、特征、表情、颜色、习性以及如何进行鉴定和欣赏。
动物的脸：形态
大象
老虎
大象的脸部呈长方形，鼻子长而下垂，被称为象鼻。
老虎的脸部具有锐利的犬齿和独特的斑纹，显露出强大的力量。
长颈鹿
长颈鹿的脸部特征是细长的脖子和大而圆的眼睛。
动物的脸：习性
北极熊
北极熊利用嘴巴，舌头和利爪来狩猎并捕食海豹。
蜜蜂
蜜蜂的脸部有复眼和长而强壮的口器，有助于采集花蜜。
鲨鱼
鲨鱼的脸部特征是锋利的牙齿和敏锐的嗅觉，可以帮助它们捕捉猎物。
猫头鹰
猫头鹰的脸部特征是它大而明亮的眼睛，帮助它在夜间狩猎。
动物的脸：鉴定和欣赏
1
特殊标记
动物脸部的特殊标记，如斑纹、花纹或独特的颜色，可以帮助我们鉴定它们。
2
愤怒
其他动物如老虎可能会张开嘴巴，露出锋利的牙齿来显示愤怒和威胁。