幼儿园大班语言《爱笑的鲨鱼》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》课堂教学目标：1. 学习和掌握一些新的词汇和短语，如shark, smile, swim 等；2. 培养学生的口语表达能力，能够流利地使用一些简单句型；3. 培养学生积极向上、开朗乐观的态度；4. 发展学生的听说能力和合作学习能力。
教学重点：1. 学习和掌握新的词汇和短语；2. 培养学生的口语表达能力。
教学难点：1. 培养学生积极向上、开朗乐观的态度；2. 发展学生的听说能力和合作学习能力。
教具准备：1. 《爱笑的鲨鱼》故事卡片；2. 词汇和短语卡片；3. 彩色笔、纸张。
教学过程：Step 1: 自我介绍 (5分钟)老师向学生介绍自己，并鼓励学生互相自我介绍。
Step 2: 导入新词汇 (10分钟)老师出示鲨鱼的图片，并教学shark这个词汇。
通过示意图，教学其它相关词汇和短语，如smile和swim。
Step 3: 故事展示 (15分钟)老师出示《爱笑的鲨鱼》故事卡片，带领学生一起欣赏和理解故事内容。
让学生注意故事中的关键词和表达。
随后，教师可以用自己的话简单讲述故事。
Step 4: 学生交流 (15分钟)将学生分为小组，让他们互相分享自己对故事的理解和感受。
鼓励学生用中英文表达自己的想法。
Step 5: 词汇和短语练习 (15分钟)将词汇和短语卡片分发给学生，并让他们根据卡片上的内容进行搭配练习。
随后，让学生将自己的搭配分享给全班。
Step 6: 口语表达训练 (15分钟)根据故事内容，设计一些有关表达爱笑、开朗乐观的句子，让学生分组轮流表演和练习。
鼓励学生用多种方式表达自己的想法。
Step 7: 课堂总结 (5分钟)老师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续保持积极向上、开朗乐观的态度。
Step 8: 课后作业 (5分钟)布置课后作业，要求学生回家写一篇关于笑容的作文，并分享给全班。
同时鼓励学生与家人分享今天学习的内容。
教学反思：通过本节课的设计，学生可以在欢快的气氛中学习新的词汇和短语，并通过交流和表演来培养口语表达能力。
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解鲨鱼的特点，学会快乐地笑。
2.能力目标：培养学生的观察、听说能力、表演能力。
3.情感目标：培养学生的积极向上的情感态度，增强学生的快乐心情。
二、教学重难点1.教学重点：通过故事情节，引导学生理解并学会快乐地笑。
2.教学难点：培养学生的表演能力，让学生能够通过语言和动作表达自己的情感。
三、教学准备1.教具：故事卡片、笑脸贴纸、音乐、图片等。
2.材料：小羊跳舞的卡片、音乐、笑脸贴纸、图片等。
四、教学过程1.引入（1）教师出示鲨鱼的图片，引导学生进行观察，问：“这是什么动物？它有什么特点？”（2）教师播放鲨鱼的声音，让学生听，并与学生一起模仿。
（3）教师出示鲨鱼的形象卡片，让学生认识鲨鱼的形象。
2.讲故事（1）教师用图片或卡片逐步讲述《爱笑的鲨鱼》故事。
（2）教师读故事并做相关动作，引导学生感受故事的情节和意义。
3.边听边做动作（1）教师播放动画片《鲨鱼畅游海洋》。
（2）教师引导学生边听动画片边做动作，例如：合十点头鞠躬，摸头，伸手，踢腿等。
4.唱歌跳舞（1）教师放音乐《笑一笑》。
（2）教师给每个学生发放一个笑脸贴纸，并让学生将贴纸贴在自己的手上或脸上。
（3）教师引导学生跟随音乐的节奏跳舞，并表达自己快乐的情感。
5.小结（1）教师引导学生回顾本节课学习的内容，问：“我们学到了什么？什么样的笑容是最好的？”（2）教师总结本节课的教学内容，并给学生留下一个反思问题：“今天你笑了吗？你觉得快乐吗？”六、教学反思本节课以《爱笑的鲨鱼》为主线，通过鲨鱼这个角色的形象和动作，引导学生学会快乐地笑，提升学生的观察、听说能力和表演能力。
整堂课上，学生参与积极，积极表现自己的快乐情感。
不过，将学生的笑脸贴纸粘在手上或脸上可能会导致一些学生分心，需要在接下来的课堂上留意。
幼儿园大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》含反思一、活动目标1.了解鲨鱼的基本特征，知道鲨鱼并不都是可怕的。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
3.通过故事，让幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
二、活动重难点1.活动重点：了解鲨鱼的基本特征，学会关爱他人。
2.活动难点：通过故事，让幼儿懂得友谊的可贵。
三、活动准备1.故事课件：《爱笑的鲨鱼》2.鲨鱼图片若干3.水彩笔、画纸四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们见过鲨鱼吗？觉得鲨鱼可怕吗？为什么？2.故事分享师：今天，老师带来一个关于鲨鱼的故事，故事的名字叫《爱笑的鲨鱼》。
请小朋友们认真听，看看这个故事里的鲨鱼和你们想象中的鲨鱼有什么不同。
（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看。
（2）教师根据故事内容提问，引导幼儿思考。
3.鲨鱼知识普及师：刚才的故事里，我们认识了一个爱笑的鲨鱼。
现在，老师来给大家讲讲鲨鱼的一些基本知识。
（1）教师展示鲨鱼图片，讲解鲨鱼的特征。
（2）教师引导幼儿讨论：为什么鲨鱼会让人觉得可怕？4.关爱他人教育师：故事里的鲨鱼因为爱笑，改变了人们对它的看法。
在我们的生活中，也有很多像鲨鱼一样的人，他们可能外表看起来有点可怕，但只要我们用心去了解，就会发现他们的优点。
我们应该学会关爱他们，和他们成为朋友。
（1）教师引导幼儿分享自己关爱他人的经历。
5.画出心中的鲨鱼师：现在，请小朋友们用水彩笔画出你们心中的鲨鱼，可以画出它的样子，也可以画出你们和鲨鱼一起玩耍的场景。
（1）教师发放水彩笔和画纸，引导幼儿作画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象。
师：今天，我们一起了解了鲨鱼，也学会了关爱他人。
希望小朋友们以后在遇到像鲨鱼这样的人时，能够用心去了解他们，和他们成为朋友。
下面，请小朋友们来说说你们今天学到的东西。
（1）幼儿分享自己的收获。
五、活动反思本次活动中，幼儿对鲨鱼有了更深入的了解，他们学会了关爱他人，懂得了友谊的可贵。
在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》教学目标1.能够理解“笑”这个概念，学会用正确的方式表达笑的行为。
2.能够听懂《爱笑的鲨鱼》这个故事的主旨，了解鲨鱼的形象。
3.能够通过简单的语言描述自己的情感。
教学重点1.学习“笑”的概念，能够正确的表达笑的行为。
2.听懂《爱笑的鲨鱼》这个故事的主旨。
3.能够通过语言描述自己的情感。
教学准备1.《爱笑的鲨鱼》这个故事的书籍。
2.柔软的地毯或者地垫。
3.笑容图案、鲨鱼图案的装饰品。
教学过程1.热身活动（5分钟）教师可以通过鲨鱼画面展现一个大大的笑容，引导学生讨论什么是笑、什么时候会笑、怎样的事情会让人开心等。
2.故事讲解（10分钟）通过展示《爱笑的鲨鱼》的故事情节，介绍鲨鱼的形象和他的笑容。
3.独立思考（5分钟）教师指导学生观察周围，找到一些事情或物件让他们感到高兴或者悲伤，引导他们表达自己的情感。
4.分组活动（10分钟）将学生分成小组，让每个小组分享他们感到快乐或悲伤的事情以及表达自己的情感方式。
5.绘本阅读及绘画活动（20分钟）教师提供标准化的图片，鼓励学生绘画他们的自我笑容或对于鲨鱼故事的定义。
6.总结（5分钟）教师让学生总结今天的学习内容，巩固学生了解的“笑”的概念、学习《爱笑的鲨鱼》故事的主旨，以及绘画自我表达的技巧。
教学反思本次授课主要以《爱笑的鲨鱼》这个故事为主调，并注重了孩子们的情感表达和自我探索的过程。
但是在实际教学过程中，小组互动的时间安排没有太多，也没有详细的点评指导，孩子们很快就结束了小组活动。
需要在后续的授课中加强小组交流环节，并且安排更多的互动和点评，帮助孩子展开思考和探索，更好地理解故事主旨和情感表达技巧。
大班语言公开课教案《爱笑的鲨鱼》
大班语言公开课教案《爱笑的鲨鱼》一、教学背景与目的本节课是一节大班语言公开课，教学内容为故事《爱笑的鲨鱼》。
本节课的教学目的为：1.让学生能够理解并重述故事的内容。
2.让学生能够通过故事学习和掌握一些新的单词和语句。
3.培养学生的阅读能力和语言表达能力。
二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够重述故事的主要内容。
2.学生能够掌握故事中出现的一些新单词。
教学难点：1.学生在掌握新单词的同时，能够理解和运用这些单词。
2.学生能够用简单的语言描述故事中的情节和角色。
三、教学过程1. 热身（5分钟）老师和学生进行简单的问候和互动，可以通过唱歌、游戏等方式让学生进入正式的学习状态。
2. 新词学习（10分钟）介绍本节课出现的新单词，包括：1.鲨鱼（shark）2.科学家（scientist）3.笑话（joke）4.吓唬（scare）5.兴奋（excited）老师可以通过图片、口令等方式让学生更好地理解和记忆这些新单词。
同时，可以教授这些单词的发音和拼写。
3. 故事讲解（20分钟）介绍故事《爱笑的鲨鱼》的主要情节和角色，让学生听懂并能够理解故事的内容。
4. 细节理解（15分钟）通过提问的方式，让学生理解故事中的细节和情节：1.故事中的鲨鱼爱笑吗？2.科学家去海底做什么？3.故事中的鳄鱼嘲笑鲨鱼的什么？4.鲨鱼是如何用自己的笑容吓唬鳄鱼的？5. 提高思考（10分钟）通过提问和讨论，让学生思考如下问题：1.鲨鱼为什么要用笑容来吓唬鳄鱼？2.如果你是鲨鱼，你会用什么方式吓唬别人？3.你喜欢鲨鱼还是鳄鱼？6. 反思总结（5分钟）对本节课的教学进行反思和总结。
四、教学评价本节课的教学评价主要通过以下方式进行：1.学生口头回答问题和观察学生互动。
2.学生的语言表达和理解能力的提高程度。
五、课后作业1.画一张爱笑的鲨鱼的图片。
2.用一个简短的语言概括故事的主要情节和细节。
3.写下三个你喜欢的新单词，并简单解释它们的含义。
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》一、教育背景和教学目标教育背景：本次公开课是在大班的语言教学环境中进行的，旨在培养和提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学目标： 1. 帮助学生能够理解故事《爱笑的鲨鱼》的主要情节； 2. 培养学生主动参与、合作和分享的意识和习惯； 3. 提高学生的语言表达能力和听说能力；4. 培养学生的创造力和想象力；二、教学过程1. 导入环节导入教师会引导学生们回想上一节课学习的内容，并与本节课的主题进行铺垫，激发学生的学习兴趣。
例如：教师：大家还记得上一节课我们学了哪个故事吗？学生：《小红帽》！教师：很好，我们上一节课学了《小红帽》，那今天我们要学的故事和《小红帽》有什么不同呢？学生：《爱笑的鲨鱼》！教师：是的，我们今天要学习的故事是《爱笑的鲨鱼》。
大家知道鲨鱼是什么动物吗？……2. 正文教学在正文教学中，教师会带领学生共同完成以下几个环节：a. 读故事教师会用朗读的方式给学生们讲述故事《爱笑的鲨鱼》。
同时，学生们可以自由地观察故事中的图片，并尝试理解故事的主要情节和内涵。
b. 小组分角色讨论让学生们组成小组，每个小组包括4-5名学生。
每个小组中，学生们分别扮演故事中的主要角色，例如鲨鱼、小鱼、海星等。
学生们可以结合自己的理解和想象，尝试根据自己所扮演的角色，就故事中的情节进行讨论。
c. 分享讨论结果每个小组的学生可以轮流分享自己的观点和想法，并与其他小组进行互动。
教师会引导学生们思考故事中的道德教育和价值观传递，并鼓励学生们发表自己的意见。
d. 语言表达训练教师会结合故事情节和学生们的分享讨论，引导学生们进行语言表达训练。
例如教师会提出一些与故事相关的问题，让学生们用简单的语言进行回答和解释，并逐步引导学生们扩展回答的内容。
三、教学评价在教学过程中，教师会根据学生们的表现和参与度，进行形式多样的教学评价。
例如，教师可以观察学生们的表情、言辞和身体动作，并对学生们的举手发言和回答问题进行评价。
幼儿园大班主题教案《爱笑的鲨鱼》含反思
一、教案背景1. 主题：《爱笑的鲨鱼》2. 年龄段：大班幼儿3. 教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》4. 教学目标：通过讲述故事《爱笑的鲨鱼》，培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱他人。
二、教学内容1. 故事《爱笑的鲨鱼》2. 绘画活动：画出自己心中的爱笑的鲨鱼3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现三、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。
2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色，感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。
3. 绘画活动：分发画纸和绘画工具，引导幼儿画出自己心中的爱笑的鲨鱼，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
4. 角色扮演：分组进行角色分配，引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
鼓励幼儿积极参与，发挥表演天赋。
5. 总结：通过故事和活动，让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、自信的品质。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其想象力和绘画技能。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，关注其语言表达、情感投入和团队协作能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、表现勇敢自信的情况。
五、教学反思1. 反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训，为下次教学活动做好准备。
2. 针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿关爱他人、培养勇敢自信的品质。
3. 结合家长反馈，调整教学策略，使教学内容更加贴近幼儿的实际生活。
六、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 画纸、绘画工具（彩笔、水粉等）3. 角色头饰、道具（鲨鱼牙齿、游泳圈等）4. 音乐CD：《快乐海洋》七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、自信的品质。
2. 教学难点：引导幼儿在角色扮演中发挥想象力，准确表现故事角色。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。
2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色，感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。
大班下学期语言教案《爱笑的鲨鱼》
大班下学期语言教案《爱笑的鲨鱼》【教案名称】：爱笑的鲨鱼【适用年级】：大班【教学主题】：情感与礼仪教育【教学目标】1. 培养幼儿愉快的交往和表达能力，激发幼儿对语言交流的兴趣。
2. 培养幼儿积极向他人传递友爱情感的意识，培养友好、宽容、相互帮助的感恩礼仪。
3. 培养幼儿观察和想象的能力，丰富幼儿的想象世界。
【教学准备】1. 《爱笑的鲨鱼》故事书。
2. 彩色纸、毛毡、颜色粉笔等教具材料。
3. 幼儿图画、手工、模型等。
【教学过程】【导入】1. 引导幼儿回忆并讨论一下动物的食物。
教师可提问：“小朋友们，动物们吃什么东西呢？”2. 运用幼儿已知的知识，激发其想象。
教师可提问：“如果鲨鱼可以吃水果，会是怎样的呢？”3. 引入故事，告诉幼儿将要讲的故事是关于一只爱笑的鲨鱼。
1. 用幼儿理解的方式讲述故事《爱笑的鲨鱼》。
教师要生动有趣地讲述，动情地表演。
2. 讲述过程中，要帮助幼儿理解故事中的情感，引导幼儿思考问题，如：鲨鱼为什么喜欢笑？为什么其他鱼儿不喜欢他？3. 引导幼儿回答问题，并给予肯定和鼓励。
【教学活动】1. 集体演戏教师指导幼儿分角色进行表演，通过表演体验故事中角色的情感交流，加深对故事的理解。
2. 小组合作将幼儿分为小组，让每个小组集体编写关于爱笑的鲨鱼的小剧本，演出给其他小组观看。
小组之间可以相互交流、分享和学习。
3. 制作手工幼儿使用彩色纸、毛毡等材料制作鲨鱼的手工，发挥想象，可以添加笑脸、彩虹等元素，表达鲨鱼友爱乐观的特点。
【总结】1. 教师结合幼儿的表现，对他们的学习成果进行肯定和鼓励。
2. 教师和幼儿共同总结故事中传达的友爱情感和礼仪，强调友好、宽容、相互帮助的重要性。
教师可以引导幼儿继续想象，让他们写一篇关于爱友爱的小作文，或者绘制一幅描绘爱友爱的画作。
【教学反思】通过引导幼儿参与故事讲述、角色扮演、小组合作和手工制作等活动，促进了幼儿对友爱情感和礼仪教育的理解和感悟。
教师在故事讲述中应该注重情感的传递和引导，让幼儿在融洽的氛围中参与。
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思教案背景本教案是为幼儿园大班开展主题活动《爱笑的鲨鱼》而制定的，旨在通过学习故事，引导幼儿认识不同的情感和表情，并培养他们的社交能力和情感表达能力。
教学目标1.认识不同情感和表情；2.大声朗读绘本；3.培养幼儿社交能力；4.培养幼儿情感表达能力。
教学内容1.介绍故事《爱笑的鲨鱼》；2.演示各种情感和表情；3.听故事，认识不同情感和表情；4.组织游戏活动，培养幼儿社交能力；5.绘画时间，绘制自己的情感和表情。
教学步骤第一步：介绍故事《爱笑的鲨鱼》1.老师讲解《爱笑的鲨鱼》的背景。
2.团队长介绍主角梦梦，描述其乐观开朗的性格和常见的表情。
第二步：演示各种情感和表情1.老师示范各种情感和表情，包括开心、悲伤、惊喜、愤怒、害羞等。
2.要求幼儿模仿老师表情动作，加深对情感和表情的认识。
第三步：听故事，认识不同情感和表情1.老师讲解故事情节，重点介绍梦梦的表情和情感变化。
2.老师大声朗读故事，鼓励幼儿跟读。
第四步：组织游戏活动，培养幼儿社交能力1.组织“表情游戏”，要求幼儿模仿各种表情，让其他幼儿猜测。
2.组织“角色扮演游戏”，让幼儿出演梦梦和其他角色，练习社交能力。
第五步：绘画时间，绘制自己的情感和表情1.老师要求幼儿根据自己的情感和表情，用颜色和笔画表达。
2.老师会引导幼儿分享自己的作品，加深情感之间的交流。
教学反思本次教学活动，通过多种形式培养幼儿情感表达和社交能力，让他们了解不同的情感和表情，并学会表达自己的情感。
总体上，教学效果良好，但也存在一些问题：1.游戏环节有些混乱，需要增加规则和指导；2.绘画时间有些短，需要增加时间；3.对于某些表情和情感，幼儿的理解不够深入，需要在后续教学中加强。
针对这些问题，我们将会不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》一、教学背景本教学设计用于幼儿园大班语言课程，主要针对3-4岁幼儿的语言发展阶段。
教学内容为一则寓言故事《爱笑的鲨鱼》。
通过本次课程，旨在培养幼儿的语言理解、表达和创造能力，让幼儿能够通过故事理解道德，积极向上，成为具有独立思考能力和创造能力的人。
二、教学目标1. 知识目标：•懂得寓言故事的基本形式和特点•理解故事《爱笑的鲨鱼》的寓意•认识故事中的不同动物和它们的特征2. 能力目标：•通过听故事、画画和语言表达等方式发展幼儿的创造能力和语言表达能力•通过故事的理解和分析提高幼儿的独立思考能力3. 情感目标：•启发幼儿积极向上的思想，培养他们善于表达的习惯•让幼儿感受到故事中的情感，发展情感认知能力三、教学内容和教学步骤1. 教学内容•寓言故事《爱笑的鲨鱼》•发挥想象力，自由绘画2. 教学步骤（1）引入为了激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿进入课堂氛围，本次课以鲜艳的色彩和美妙的音乐作为课堂背景，同时使用教具和故事书籍。
（2）故事讲解教师用一种生动有趣的语言讲解故事《爱笑的鲨鱼》。
在讲解的过程中，特别强调故事中的寓意，引导幼儿理解故事中怎样与人为善、学会笑，以及如何面对自己的缺点。
同时，也希望幼儿能够发挥自己的想象力，找出故事中不同动物的特征和个性。
（3）自由绘画绘画可以让幼儿发挥无限想象，同时也能让幼儿更加深入地了解故事中的人物和特征。
在本次课程中，幼儿将从中挑选一只自己喜欢的动物进行绘画，同时幼儿也可以随意添加自己的想象内容。
（4）语言表达引导幼儿在分享自己的画作时，尽可能的详细表达他们的想法和感受，练习幼儿语言表达的能力，同时也让幼儿感受到分享能够让自己得到认可和赞扬。
（5）总结通过引导幼儿表达和分享，来概括本次课的主要内容，强化教学目标的实现，同时让幼儿明确思考本次课程的一些收获和体会。
四、教学评价评价方式主要是给学生发一个小问卷，里面包括自己对故事的理解、绘画过程中的认真程度和表达的清晰度以及对本次课的感觉。
幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案一、教学目标知识与技能目标：让孩子们通过故事《爱笑的鲨鱼》了解海洋生物鲨鱼的基本特征，以及乐观积极的生活态度。
情感与态度目标：通过故事引导孩子们学会关注他人的情绪，理解笑容的力量，培养孩子们乐观开朗的性格。
启发与想象力目标：激发孩子们对海洋世界的兴趣，让孩子们通过想象和角色扮演体验故事中的情境，感受海洋生物的奇妙之处。
实践与表达目标：通过绘画、表演等形式，让孩子们表达对故事的理解和感受，提升孩子们的创造力和表现力。
1. 理解故事内容，了解鲨鱼笑笑从孤独到受欢迎的过程今天我们要讲的故事是《爱笑的鲨鱼》。
在开始之前，先让孩子们想象一下，你们见过鲨鱼吗？在你们印象中，鲨鱼是什么样的呢？今天我们要认识的这位鲨鱼朋友，名叫笑笑它有一个特别的标志——总是笑眯眯的。
接下来让我们一起走进故事，看看笑笑是如何从孤独变得受欢迎的。
首先我们要了解笑笑生活的环境，笑笑是一只鲨鱼，生活在广阔的海洋中。
刚开始的时候，它总是独自游玩，因为它不知道如何与其他海洋生物相处。
每当其他小鱼看到它时，都会害怕地逃跑。
笑笑因此感到很孤独。
有一天笑笑看到一群小鱼在玩耍，它也想加入，但它不确定自己会不会被接受。
这时笑笑发挥了自己的特点——微笑。
它友好地向小鱼们微笑，而不是露出它锋利的牙齿。
这个小小的动作，让小鱼们感到意外但又温暖。
笑笑并没有放弃尝试与其他生物交流的机会，每次遇到新朋友时，它总是用微笑来打招呼。
渐渐地其他海洋生物开始注意到这个总是笑眯眯的鲨鱼笑笑，它们发现笑笑虽然外表看起来强大，但内心非常友好和善良。
慢慢地笑笑开始有了朋友，小鱼们不再害怕它，还愿意和它一起玩耍。
笑笑也从孤独中逐渐走出来。
孩子们你们觉得笑笑为什么会从一个不被接受变得受欢迎呢？孩子们可以互相讨论一下，然后老师再引导孩子们思考：微笑的力量有多大？当我们在生活中遇到困难或者想和其他人成为朋友时，我们应该怎么做？让孩子们通过故事学习如何与人相处，理解友好和善良的重要性。
幼儿园大班主题教案《爱笑的鲨鱼》含反思
一、教案基本信息教案主题：《爱笑的鲨鱼》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解《爱笑的鲨鱼》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 培养学生关爱他人、乐观向上的品质。
3. 提高学生的语言表达、想象力和创造力。
教学重点：1. 故事情节的理解和复述。
2. 学生通过活动体验到关爱他人、乐观向上的情感。
教学难点：1. 学生如何在活动中发挥想象力和创造力。
2. 学生如何理解并实践故事中的道理。
二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和兴趣。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
三、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 鲨鱼头饰3. 画纸、画笔等绘画工具4. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题——鲨鱼。
2. 讲故事：播放《爱笑的鲨鱼》课件，引导学生关注故事情节，感受故事中的情感。
3. 分组讨论：让学生分组讨论故事中的道理，引导学生关爱他人、乐观向上。
4. 小组分享：每组派代表分享讨论成果，大家共同交流、学习。
5. 实践活动：让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验故事中的情感。
6. 绘画环节：让学生发挥想象力，画出自己心中的爱笑鲨鱼，培养创造力。
8. 作业布置：让学生回家后，与家人分享故事，传递关爱和快乐。
五、教学反思本节课通过讲解《爱笑的鲨鱼》这个故事，让学生学会了关爱他人、乐观向上的品质。
在教学过程中，我运用了情境教学法、互动教学法和启发式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和兴趣。
在实践活动环节，学生通过扮演故事中的角色，身临其境般地体验了故事中的情感，培养了关爱他人、乐观向上的情感。
在绘画环节，学生发挥想象力，画出了自己心中的爱笑鲨鱼，提高了创造力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在分组讨论环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事、讲故事和表演故事，了解《爱笑的鲨鱼》的故事内容，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及与人交往的能力。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，丰富幼儿的语言经验，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和角色特点的把握。
2. 幼儿观察力、想象力和表达能力的培养。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中角色的心情变化。
2. 引导幼儿用适当的方式表达自己的情感。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、卡片等教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 表演法：让幼儿参与故事表演，提高幼儿的表达能力。
3. 引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达。
五、教学准备：1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》。
2. 角色卡片：鲨鱼、小鱼等。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
4. 音乐CD：《欢乐海洋》。
六、教学步骤：1. 导入：让幼儿观看《爱笑的鲨鱼》课件，引导幼儿观察故事场景和角色。
2. 讲故事：教师讲述《爱笑的鲨鱼》故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
4. 讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解和感受。
5. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出故事场景或自己喜欢的角色。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿对故事情节的理解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的表达能力和与人交往的能力。
3. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事接龙，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 邀请家长参与故事活动，增进亲子关系。
3. 开展海洋主题的活动，让幼儿了解海洋生物的特点和保护海洋环境的重要性。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 关注幼儿在教学活动中的表现，针对幼儿的需求，调整教学方法和策略。
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》第一章：教案概述1.1 教学目标培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力。
提高幼儿的语言表达和倾听能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
1.2 教学内容故事《爱笑的鲨鱼》的阅读与理解。
角色扮演和情景模拟活动。
相关语言游戏和活动。
1.3 教学资源故事书《爱笑的鲨鱼》。
角色头饰。
画纸、彩笔等绘画材料。
第二章：教学准备2.1 环境布置教室布置成海洋主题，贴上海底世界的图片，放置一些海洋生物的模型或玩具。
准备一张大桌子，上面放置故事书《爱笑的鲨鱼》。
2.2 材料准备准备每个孩子一个故事书《爱笑的鲨鱼》。
制作角色头饰，包括鲨鱼、小鱼等。
准备画纸和彩笔，供孩子们绘画使用。
第三章：教学过程3.1 导入活动（5分钟）教师以一首关于海洋的儿歌欢迎孩子们，引导他们进入海洋主题。
邀请孩子们分享他们对海洋和鲨鱼的知识和经验。
3.2 故事阅读（10分钟）教师拿着故事书《爱笑的鲨鱼》，用生动的语言和表情朗读故事。
在故事过程中，邀请孩子们猜测鲨鱼为什么会笑，以及故事中其他角色的感受。
3.3 角色扮演（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一个角色，包括鲨鱼、小鱼等。
每组孩子们戴上相应的角色头饰，进行角色扮演，模拟故事中的情节。
第四章：相关活动4.1 语言游戏（10分钟）游戏一：鲨鱼和小鱼捉迷藏。
教师读出鲨鱼或小鱼的名字，孩子们要迅速找到相应的头饰并戴上。
游戏二：海洋生物分类。
教师给出一些海洋生物的图片，孩子们要根据生物的特征进行分类。
4.2 绘画活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，邀请孩子们画出他们心目中的爱笑的鲨鱼，以及海洋中的其他生物。
教师可以给予孩子们一些绘画的指导和鼓励，让他们发挥想象力。
第五章：总结与反思5.1 回顾故事内容教师邀请孩子们分享他们对故事《爱笑的鲨鱼》的理解和感受。
教师引导孩子们讨论鲨鱼的笑代表了什么，以及故事中的其他角色是如何反应的。
5.2 反思教学效果教师询问孩子们对活动的喜爱程度，以及他们在活动中的参与情况。
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思《大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：通过观察、交流、讨论，理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节，懂得只要真心微笑，真诚助人，就能得到更多的朋友和快乐。
教学重点：理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。
教学难点：感受微笑的魅力。
教学准备：1、经验基础：熟知海底的动物2、材料准备：ppt课件，微笑的各种图片教育理论依据：《幼儿园教育指导纲要》明确指出："树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康;活动既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"指导纲要为我们的教学提供了理论依据;教师引导幼儿在已有知识经验的基础上，从认知、能力、情感态度等多方面向更高、更深的层次发展，体现了维果茨基的"最近发展区"理论。
教学过程：●意图：通过快乐的微笑和鲨鱼笑笑丑陋的微笑的图片对比，初步感受微笑能给人带来快乐。
1、微笑对比引出活动师：用你们最灿烂的微笑向老师、小朋友问个好。
2、师：你们的微笑真动人。
今天，我还请来了很多朋友，看看，他们在干什么?3、师：他们脸上有个共同的表情--微笑。
你喜欢这些微笑吗?为什么?小结：我们都喜欢甜蜜温馨的快乐!微笑能给我们带来快乐。
过度：我还带来一位动物朋友的微笑，(播放图片)这是谁?(鲨鱼)，这条鲨鱼最爱笑，所以它的名字叫笑笑，你们喜欢它的微笑吗?“文章.出自快思老.师教.案网."笑笑用这样的微笑能在海底里找到朋友吗?我们一起跟着笑笑去看一看吧!●意图：通过观察理解故事《爱笑的鲨鱼》，初步懂得微笑的真正含义。
1、(波浪声)天使鱼和笑笑做朋友了吗?(没有)你是怎么知道的?2、天使鱼害怕它的什么?(牙齿)为什么害怕它的牙齿呢?天使鱼吓得目瞪口呆，头也不回的游走了。
《爱笑的鲨鱼》大班语言教案
《爱笑的鲨鱼》大班语言教案第一章：教学目标1.1 了解鲨鱼的外形特征和生活习性。
1.2 能够理解故事内容，体会故事中的幽默情节。
1.3 培养幼儿对语言的倾听和表达能力。
1.4 培养幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学内容2.1 故事《爱笑的鲨鱼》的阅读与理解。
2.2 鲨鱼的外形特征和生活习性的介绍。
2.3 故事情节的讨论和表演。
第三章：教学过程3.1 热身活动：唱一首关于海洋的歌曲，如《海洋之歌》。
3.2 引入话题：展示一张鲨鱼的图片，让孩子们猜测鲨鱼的特点。
3.3 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，边讲边提问，引导孩子们关注故事情节和角色。
3.4 讨论故事：让孩子们分享自己最喜欢的笑话或幽默情节。
3.5 创意活动：让孩子们用自己的方式表演故事，可以是大班表演或角色扮演。
第四章：教学评价4.1 观察孩子们在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
4.2 记录孩子们在讨论和表演活动中的表现，评估他们的表达和创造力。
4.3 收集孩子们的自评和他评，了解他们对活动的满意度和改进建议。
第五章：教学资源5.1 故事书籍《爱笑的鲨鱼》。
5.2 鲨鱼的图片和资料。
5.3 表演道具和装饰物，如鲨鱼头饰、海洋背景布等。
5.4 录音机或音响设备，用于播放海洋歌曲和故事音频。
第六章：教学准备6.1 提前准备故事书籍《爱笑的鲨鱼》若干本，确保每个孩子都有机会阅读。
6.2 收集鲨鱼相关的图片、视频或实物模型，用于展示和讲解。
6.3 准备故事角色扮演的道具，如鲨鱼头饰、潜水艇模型等。
6.4 准备活动场地，布置成海洋主题，可以使用海洋图案的气球、横幅等。
6.5 准备海洋背景音乐，以营造轻松愉快的氛围。
第七章：教学方法7.1 互动讲述：教师以生动的语言和表情动作讲述故事，吸引孩子们的注意力。
7.2 提问讨论：教师在故事讲述过程中适时提问，引导孩子们思考和表达。
7.3 角色扮演：孩子们分组进行故事角色扮演，增强对故事情节的理解和体验。
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》教案详案一、教学目标1. 听说：学生能够听懂、理解并能正确模仿故事中的词句和语音；能够用正确的语音、语调朗读故事中的词句。
2. 读写：能够正确书写故事中的生字词；能够根据故事的内容完成相应的练习。
3. 听写：能够听写故事中相关的生字词。
4. 文化：了解鲨鱼的食性和习性；学习到乐观的品格。
二、教学重点1. 学生能够正确理解和模仿故事中的词句和语音。
2. 学生能够正确书写故事中的生字词。
三、教学难点1. 学生能够用正确的语音、语调朗读故事中的词句。
2. 学生能够听写故事中相关的生字词。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过呈现鲨鱼的图片，引导学生猜测主题：“我们今天要学习一篇有关鲨鱼的故事，那么你们对鲨鱼了解多少呢？请大家谈谈你们对鲨鱼的认识。
”2. 新课教学（20分钟）(1) 听故事：“爱笑的鲨鱼”通过播放故事录音，让学生先整体听懂故事的大概内容。
(2) 读故事：“爱笑的鲨鱼”和学生一起大声朗读故事，让学生模仿故事的语音、语调，感受故事的情节变化。
(3) 讲解生字词和课文师生共同分析故事中的生字词和课文，引导学生学习词义、读音和用法。
(4) 练习：根据课文填空通过给学生出示填空练习，巩固学生对故事理解的基础上，培养学生理解和运用语言的能力。
3. 拓展练习（15分钟）(1) 朗读故事并改编鼓励学生以小组为单位，自由朗读故事，并根据个人改编的创意，进行表演。
(2) 作文练习要求学生根据故事的情节，在指导老师的帮助下，进行写作练习。
(3) 听写练习逐个报出故事中的生字词，学生听到后，尽可能准确和流利地书写在纸上。
4. 总结反思（5分钟）通过讨论和回答问题，让学生总结和反思本堂课学到的内容和进步。
五、板书设计《爱笑的鲨鱼》生字词：鲨鱼、笑、朋友、海洋、快乐六、教学资源1. 鲨鱼的图片2. 故事《爱笑的鲨鱼》录音及文字材料3. 故事改编的小组表演素材4. 作文练习纸及听写练习纸。
幼儿园大班下学期语言《爱笑的鲨鱼》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班下学期语言《爱笑的鲨鱼》优质课教案公开课教
案比赛获奖教案
活动目标：
1、仔细观察画面，大胆想象，猜测故事情节的发展。
2、感受故事角色的心理变化，并能用自己的语言大胆表达。
3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。
教学准备：图片、PPT
教学过程：
一、导入，认识鲨鱼笑笑。
1、今天老师给你们带来了一位朋友，是谁呢？
2、这是一条怎样的鲨鱼？这是一条爱笑的鲨鱼，它的名字叫笑笑，你喜欢它的笑吗？为什么？
二、引导幼儿观察画面，大胆猜测故事内容。
（一）幼儿自主阅读--笑笑找朋友的四幅图
1、你看到了什么？笑笑去找了谁？发生了什么事？
2、为什么鱼儿们都不喜欢笑笑？
3、小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了伤害，笑笑决定它在也不笑了。
4、笑笑的心情怎样？笑笑那么伤心，我们说些话安慰安慰它吧？
（二）集体交流讨论故事后半部分
1、笑笑觉得有点不对劲，哪里不对劲？
2、鱼儿们被网住了，笑笑会去救鱼儿们吗？为什么？
3、如果你是笑笑，会用什么办法救鱼儿呢？。
幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.能够通过故事了解鲨鱼这种动物2.能够体验鲨鱼在海洋中的生活状态3.提高幼儿的阅读能力和口头表达能力4.加深幼儿对世界的认识和理解5.培养幼儿合作意识和观察力二、教学重点和难点教学重点1.能够通过故事了解鲨鱼这种动物2.能够体验鲨鱼在海洋中的生活状态教学难点1.如何引导幼儿进入故事情境，体验鲨鱼在海洋中的生活状态2.如何让幼儿理解鲨鱼是一种不可怕的动物三、教学准备1.教材：绘本《爱笑的鲨鱼》2.游戏道具：潜水艇、鲨鱼造型玩具等3.课件：相关图片和视频资源4.教师：熟悉故事情节，对幼儿的心理和生理有一定了解四、教学内容和过程1. 导入（5分钟）教师播放相关海洋视频，介绍一些海洋中的生物，比如鲸鱼、海豚、海星等，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲故事（15分钟）教师向幼儿讲解《爱笑的鲨鱼》，讲解鲨鱼的特点以及在海洋中的生活方式，同时让幼儿自己翻阅这本绘本，加深对故事情节的理解和记忆，尽量让幼儿沉浸在故事情境中。
3. 活动（30分钟）空气游戏《海洋冒险》教师在教室里布置一个小型海洋游戏场景，幼儿们分成小组，用潜水艇在海洋中寻找鲨鱼玩具，并模拟潜水，感受鲨鱼在海洋中的移动方式，比如快速冲浪、跳跃等等。
创意制作《可爱的鲨鱼》教师向幼儿展示一些鲨鱼造型的玩具，让幼儿自己DIY一个可爱的鲨鱼玩具。
在制作过程中，教师可以引导幼儿提出自己的想法，并给予适当的指导和关注。
4. 反思（5分钟）教师可以邀请幼儿分享对今天活动的感受，让幼儿们认识鲨鱼这种动物，并在对故事情节和活动过程的回顾中深化了解和记忆。
五、教学总结本堂课加深了幼儿对海洋生物的了解和认识，激发了幼儿学习科学和探索未知的兴趣，同时在活动中增强了幼儿的合作意识和观察力，提高了幼儿的阅读和口头表达能力。
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幼儿园大班语言《爱笑的鲨鱼》优质课公开课教案比赛讲课获奖
教案
活动目标：
1、仔细观察画面，大胆想象，猜测故事情节的发展。
2、感受故事角色的心理变化，并能用自己的语言大胆表达。
3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。
教学准备：图片、ppt教学过程：
一、导入，认识鲨鱼笑笑。
1、今天老师给你们带来了一位朋友，是谁呢？
2、这是一条怎样的鲨鱼？这是一条爱笑的鲨鱼，它的名字叫笑笑，你喜欢它的笑吗？为什么？
二、引导幼儿观察画面，大胆猜测故事内容。
（一）幼儿自主阅读--笑笑找朋友的四幅图1、你看到了什么？笑笑去找了谁？发生了什么事？
2、为什么鱼儿们都不喜欢笑笑？
3、小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了伤害，笑笑决定它在也不笑了。
4、笑笑的心情怎样？笑笑那么伤心，我们说些话安慰安慰它吧？
（二）集体交流讨论故事后半部分1、笑笑觉得有点不对劲，哪里不对劲？
2、鱼儿们被网住了，笑笑会去救鱼儿们吗？为什么？。