植树问题课件PPT(1)
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人教版《数学广角植树问题》(完美版)PPT课件1
棵数[两端都栽] (棵)
4
5 6 7
(1)想一想:怎样摆小棒或画图。
(2)把试验的结果填在表内。 (3)观察表中的棵数和间隔数,你们发现了 什么规律? (4)从表中全长、间隔长、间隔数的数据里 你们还发现了哪些规律?
(3)观察表中的棵数和间隔数,你们发现了
解 什么规律?
疑
间隔数 (个)
棵数[两端都栽] (棵)
(1)想一想:怎样摆小棒或画图。
学校要在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。
4、你能列式算1出来、吗?题中已知了什么?
5个手指间有几个间隔呢?
2、问题是什么? (1)想一想:怎样摆小棒或画图。
(1)想一想:怎样摆小棒或画图。
5个手指间有几个间隔呢?
13 40+1=
41(座)3、要求这个问题,需要先求什么?然
后怎么办?
100米
4、你能列式算出来吗?
通过对植树问题(两端都栽)的 研究,我们总结出它的规律。对于 本节的学习,谁还有什么问题不明 白?请提出来,大家一起来解决.
一边栽树,两端要栽
3、要求这个问题,需要先求什么?然后怎么办? 对于本节的学习,谁还有什么问题不明白?请提出来,大家一起来解决.
植树棵数 13
(1)5路公共汽车行驶路线全长12千米,相邻两站的距离是1千米。 4、你能列式算出来吗?
(4)从表中全长、间隔长、间隔数的数据里你们还发现了哪些规律?
间隔数=棵树-1 (1)想一想:怎样摆小棒或画图。 5个手指间有几个间隔呢?
130
棵数=间隔数+1
(1)想一想:怎样摆小棒或画图。
4、你能列式算出来吗? 棵数=间隔数+1
2千米=2000米
新人教版植树问题全部例题ppt课件
问题:1. 用你喜欢的方法,解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。 3. 这道题和前面的题目有什么不一样?
问题: 1. 你都知道了什么? 2. 你认为一共要栽多少棵树?
(一)提出问题,暴露原认知,聚焦问题
60÷3=20(个)
小力 20+1=21(棵)
小强
60÷3=20(个) 20-1=19(棵)
小华
60÷3=20(个) 20 +1 =21(棵) 21×2 =42(棵)
小红
60÷3=20(个) 20-1=19(棵) 19×2 =38(棵)
1 少棵? 2 3 4 5 6 7
35m
问题: 4. 谁听懂他的想法了,指着图说一说就更清楚了。 5. 你发现了什么规律? 6. 为什么一头种的时候,棵数和间隔数同样多?
(四)完善类型,巩固方法
小明家门前有一条35m的小路,绿化队要在路旁栽一排树。 每隔5m栽一棵树(一端栽一端不栽)。一共要栽多少棵?
60÷5=12(颗) 答:这条项链上共有12颗水晶。
问题: 1. 用你喜欢的方法,解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。 3. 生活中还有哪些事情也属于这种情况,你能举几个例子吗?
作业:第110页练习二十四,第11题。 第111页练习二十四,第13题。
1. 5路公共汽车行驶路线全长12km 相邻两站之间的路程都是1km。 一共设有多少个车站?
(二)交流汇报,统一认识
问题:1. 如果我把圆拉直成线段,你有什么发现? 2. 你要是能指着图,一一对应着说我们就更明白了。
小结:我们将封闭图形“化曲为直”后,发现封闭图形和在不封闭 图形“一头种”中棵数和间隔数的关系是一样的,都是棵数 等于间隔数。
问题: 1. 你都知道了什么? 2. 你认为一共要栽多少棵树?
(一)提出问题,暴露原认知,聚焦问题
60÷3=20(个)
小力 20+1=21(棵)
小强
60÷3=20(个) 20-1=19(棵)
小华
60÷3=20(个) 20 +1 =21(棵) 21×2 =42(棵)
小红
60÷3=20(个) 20-1=19(棵) 19×2 =38(棵)
1 少棵? 2 3 4 5 6 7
35m
问题: 4. 谁听懂他的想法了,指着图说一说就更清楚了。 5. 你发现了什么规律? 6. 为什么一头种的时候,棵数和间隔数同样多?
(四)完善类型,巩固方法
小明家门前有一条35m的小路,绿化队要在路旁栽一排树。 每隔5m栽一棵树(一端栽一端不栽)。一共要栽多少棵?
60÷5=12(颗) 答:这条项链上共有12颗水晶。
问题: 1. 用你喜欢的方法,解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。 3. 生活中还有哪些事情也属于这种情况,你能举几个例子吗?
作业:第110页练习二十四,第11题。 第111页练习二十四,第13题。
1. 5路公共汽车行驶路线全长12km 相邻两站之间的路程都是1km。 一共设有多少个车站?
(二)交流汇报,统一认识
问题:1. 如果我把圆拉直成线段,你有什么发现? 2. 你要是能指着图,一一对应着说我们就更明白了。
小结:我们将封闭图形“化曲为直”后,发现封闭图形和在不封闭 图形“一头种”中棵数和间隔数的关系是一样的,都是棵数 等于间隔数。
《植树问题》ppt课件
在农田周边植树造林,防止风沙侵蚀,提高农作物产量。
经济林培育
种植具有经济价值的树木,如果树、茶树等,促进农业多元化发展 。
林业资源开发与利用
合理规划林业资源,实现林业可持续发展。
社会公益活动与宣传推广
义务植树活动
组织社会各界人士参与义务植树活动,提高公众环保意识 。
环保宣传教育
通过植树活动宣传环保理念,提高公众环保意识和参与度 。
度加大。
资金投入不足
植树造林需要投入大量资金, 但目前政府和社会各界投入的
资金仍显不足。
技术水平有限
植树造林技术相对落后,缺乏 针对不同地区和树种的精细化
管理技术。
植树问题的发展前景与趋势
生态修复需求增长
随着生态环境恶化,生态修复 需求不断增长,为植树造林提
供了广阔的市场空间。
政策支持力度加大
政府将加大对植树造林的政策 支持力度,推动生态文明建设 。
在公园、广场等公共场所大面积植树,为市民提 供休闲娱乐的绿色空间。
生态环境保护与治理
水土保持
通过植树造林,防止水 土流失,保护土壤资源 。
治理荒漠化
在荒漠地区植树造林, 防止沙漠化扩张,改善 生态环境。
生物多样性保护
通过植树为野生动植物 提供栖息地,维护生物 多样性。
农业发展与林业生产
农田防护林建设
。
对数型植树
02
按照对数增长的规律进行植树,树的数量随时间呈对数级增长
。
非线性模型的数学表达
03
通过一元或多元非线性方程来描述和求解。
离散模型
1 2
离散时间植树
在特定时间点进行植树,如每年春季植树一次。
离散空间植树
在特定地点进行植树,如公园、街道、学校等场 所。
经济林培育
种植具有经济价值的树木,如果树、茶树等,促进农业多元化发展 。
林业资源开发与利用
合理规划林业资源,实现林业可持续发展。
社会公益活动与宣传推广
义务植树活动
组织社会各界人士参与义务植树活动,提高公众环保意识 。
环保宣传教育
通过植树活动宣传环保理念,提高公众环保意识和参与度 。
度加大。
资金投入不足
植树造林需要投入大量资金, 但目前政府和社会各界投入的
资金仍显不足。
技术水平有限
植树造林技术相对落后,缺乏 针对不同地区和树种的精细化
管理技术。
植树问题的发展前景与趋势
生态修复需求增长
随着生态环境恶化,生态修复 需求不断增长,为植树造林提
供了广阔的市场空间。
政策支持力度加大
政府将加大对植树造林的政策 支持力度,推动生态文明建设 。
在公园、广场等公共场所大面积植树,为市民提 供休闲娱乐的绿色空间。
生态环境保护与治理
水土保持
通过植树造林,防止水 土流失,保护土壤资源 。
治理荒漠化
在荒漠地区植树造林, 防止沙漠化扩张,改善 生态环境。
生物多样性保护
通过植树为野生动植物 提供栖息地,维护生物 多样性。
农业发展与林业生产
农田防护林建设
。
对数型植树
02
按照对数增长的规律进行植树,树的数量随时间呈对数级增长
。
非线性模型的数学表达
03
通过一元或多元非线性方程来描述和求解。
离散模型
1 2
离散时间植树
在特定时间点进行植树,如每年春季植树一次。
离散空间植树
在特定地点进行植树,如公园、街道、学校等场 所。
四年级数学《植树问题》PPT课件(1)
做一做: 园林工人沿公路一侧植树(两端 都栽),每隔6米种一棵,一共种了36棵。 从第1棵到最后一棵的距离有多远?
一共种了36-1=35(个) 6×35=210(米) 答:从第1棵到最后一棵的距离有210米远。
• • • •
起点至第一栏的距离为14米, 共有10个栏,每两个栏之间距离为9米, 最后一栏至终点的距离是15米 你们知道从起点到终点共有多少米吗?
5 米
有一条20米的小路,在小路一 旁植树(两端都要种) ,每隔5米 种一棵,一共要种多少棵树?
20米
20米
20米
• 口答
• 1.一条路共40米,如果每10米种一棵树,有( )个间隔。
• 2.一排树两头都种,有10个间隔,能种( )棵树。 • 3.一排树两头都种,共种35棵树,那么间隔数是( )。
起点
终点
14米
9米
15米
谢 谢!
【例1】同学们在全长100米的小路一 边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。 一共需要栽多少棵树苗?
100米
5米
100÷5=20(个) 20+1=21(棵) 答:一共需要栽21棵树苗。
练一练: 在全长2千米的街道两旁安装路灯 两旁 2千米 (两端都装),每隔50米安装一座,一共 需安装多少座路灯?
植树问题(1)课件.ppt
植树问题
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5 米栽一棵。一共需要多少棵树苗?
同学们在全长 20 米的小路一边种树,每隔5 米种一棵,一共需要种几棵树苗?
树比间隔数多1
只种一端
-
棵树 =间隔数
-
树比间隔数少1
你会选择怎样的方案种呢?
(1) (2) (3)
一端种 两端种
两端不种
(1) (2) (3)
72 ÷24+1=4(层)
挂灯笼
2、在一段40米路的一侧挂灯笼, 每隔4米挂一盏,两头都不挂,一 共挂了多少盏?
40 ÷4-1=9(盏)
锯木头
4、有一根木头,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟, 锯完一共要花多少分钟?
锯木头
4、有一根木头,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟, 锯完一共要花多少分钟?
4、有一根木头,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟, 锯完一共要花多少分钟?
安装路灯
1、在一条长150米的马路两边 安装路灯,每隔10米装一盏(两 端都装)一共要装多少盏路灯?
150÷10+1=16(盏) 16×2=32 (盏)
爬楼梯
3、学校教学楼每层楼梯有 24个台阶,老师从一楼开始一 共走了72个台阶。老师走到了 第几层?
挂灯笼
2、在一段40米路的一侧挂灯笼, 每隔4米挂一盏,两头都不挂,一 共挂了多少盏?
40 ÷4-1=9(盏)
锯木头
4、有一根木头,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟, 锯完一共要花多少分钟?
爬楼梯
3、学校教学楼每层楼梯有 24个台阶,老师从一楼开始一 共走了72个台阶。老师走到了 第几层?
150÷10+1=16(盏) 16×2=32 (盏)
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5 米栽一棵。一共需要多少棵树苗?
同学们在全长 20 米的小路一边种树,每隔5 米种一棵,一共需要种几棵树苗?
树比间隔数多1
只种一端
-
棵树 =间隔数
-
树比间隔数少1
你会选择怎样的方案种呢?
(1) (2) (3)
一端种 两端种
两端不种
(1) (2) (3)
72 ÷24+1=4(层)
挂灯笼
2、在一段40米路的一侧挂灯笼, 每隔4米挂一盏,两头都不挂,一 共挂了多少盏?
40 ÷4-1=9(盏)
锯木头
4、有一根木头,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟, 锯完一共要花多少分钟?
锯木头
4、有一根木头,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟, 锯完一共要花多少分钟?
4、有一根木头,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟, 锯完一共要花多少分钟?
安装路灯
1、在一条长150米的马路两边 安装路灯,每隔10米装一盏(两 端都装)一共要装多少盏路灯?
150÷10+1=16(盏) 16×2=32 (盏)
爬楼梯
3、学校教学楼每层楼梯有 24个台阶,老师从一楼开始一 共走了72个台阶。老师走到了 第几层?
挂灯笼
2、在一段40米路的一侧挂灯笼, 每隔4米挂一盏,两头都不挂,一 共挂了多少盏?
40 ÷4-1=9(盏)
锯木头
4、有一根木头,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟, 锯完一共要花多少分钟?
爬楼梯
3、学校教学楼每层楼梯有 24个台阶,老师从一楼开始一 共走了72个台阶。老师走到了 第几层?
150÷10+1=16(盏) 16×2=32 (盏)
《植树问题课件》PPT课件
(41-1)×5=200(米)
200÷10+1=21(面)
下面哪种情况属于沿着小路的一边栽 树,两端都不栽。
返回
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。 用线段图表示出一种植树方案,再说一说 你栽了几棵树?有几段间隔?
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。 用线段图表示你的植树方案,再说一说你 栽了几棵树?有几段间隔?
小法官: 1、一根木棒,要锯成6段,需要锯5次。 2、要把10条彩带合成一条,需要打10个结。 3、15个同学排队,相邻两个人相隔1米,这 个队伍长15米。 4、有一圆形游泳池周长是500米,现在要每 隔10米放一把太阳伞,要放50把。 5、时钟8点敲8下,7秒敲完,12点敲12下, 12秒敲完。
棵数=间隔数+1
例1 同学们在全 少棵树苗?
100米
5米
100÷5=20(段) (间隔数)
20+1=21(棵) (植树棵数)
答:一共需要栽21棵树苗。
在一条全长180米的街道两旁安装路灯, (两端都要安装),每隔6米安一座。 一共要安装多少座路灯?
4、一座楼房每上一层要走18级台阶, 到小风家要走72级台阶,她家住在 几楼?
5、一根木料锯成4段要12分钟,如 果每次锯的时间相同,那么锯5段 要多少分钟?
植树棵数= 间隔数+1 间隔数= 植树棵数-1
全长20米平均每个间隔多少米?
5-1=4(段) 20÷4=5 (米)
全长10米平均每个间隔是2米, 可以栽几棵树?
10÷2=5 (段)
5+1=6(棵)
?米 30米
7-1=6(个) 120÷6=20(米)
120米
8-1=7(个) 7×30=210(米)
栽了3棵树,有4个间隔。
200÷10+1=21(面)
下面哪种情况属于沿着小路的一边栽 树,两端都不栽。
返回
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。 用线段图表示出一种植树方案,再说一说 你栽了几棵树?有几段间隔?
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。 用线段图表示你的植树方案,再说一说你 栽了几棵树?有几段间隔?
小法官: 1、一根木棒,要锯成6段,需要锯5次。 2、要把10条彩带合成一条,需要打10个结。 3、15个同学排队,相邻两个人相隔1米,这 个队伍长15米。 4、有一圆形游泳池周长是500米,现在要每 隔10米放一把太阳伞,要放50把。 5、时钟8点敲8下,7秒敲完,12点敲12下, 12秒敲完。
棵数=间隔数+1
例1 同学们在全 少棵树苗?
100米
5米
100÷5=20(段) (间隔数)
20+1=21(棵) (植树棵数)
答:一共需要栽21棵树苗。
在一条全长180米的街道两旁安装路灯, (两端都要安装),每隔6米安一座。 一共要安装多少座路灯?
4、一座楼房每上一层要走18级台阶, 到小风家要走72级台阶,她家住在 几楼?
5、一根木料锯成4段要12分钟,如 果每次锯的时间相同,那么锯5段 要多少分钟?
植树棵数= 间隔数+1 间隔数= 植树棵数-1
全长20米平均每个间隔多少米?
5-1=4(段) 20÷4=5 (米)
全长10米平均每个间隔是2米, 可以栽几棵树?
10÷2=5 (段)
5+1=6(棵)
?米 30米
7-1=6(个) 120÷6=20(米)
120米
8-1=7(个) 7×30=210(米)
栽了3棵树,有4个间隔。
植树问题(一)ppt课件
小学数学人教版五年级上册
植树问题(一)
一、联系实际,引入课题。
伸出你的左手,数一数, 5根手指的中间有几个间隔?
二、新课探究,发现规律。
1、题目已知什么?要求什么? 2、“两端要栽”、“每隔5米栽一棵”是什么意思?
两端要栽
5米(间隔长)
化繁为简
全长 20m
间隔长 5m
间隔数
棵数
30m
5m
( )m
四、全课小结,畅谈收获
1.谈一谈你这节课的收获。 2.说一说你自己或同学这节课的表现。
两端要栽
=
+1
棵数
间隔数
8
7
16
15
20
19
100
99
68
67
100÷5=20 20+1=21(棵)
答:一共要栽21棵。
三、练习巩固、实际运用
基础练习:
1.一排同学之间有8个间隔,这排有( 9 )个同学。
2.一根长木头,要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟,
锯完一共要花( 32)分钟。
变式练习:
1.同学们在一条小路的一边植树,每隔5米栽 一棵(两端要栽),一共栽了21棵树,这条小 路全长多少米?
2.同学们在一条小路90米的两侧植树, 每隔3米栽一棵(两端要栽),一共栽 了多少棵?
拓展练习:
1.教学楼和实验楼相距80米,工人要在教学楼和 实验楼之间小路一侧安装路灯,每隔4米装一盏, 用课前准备好的尺子、小树图片按表格中 的长度要求摆一摆,并画出相应的线段图。
2.观察摆好的实物图和画好的线段图, 填好相应的表格。
数一数,填一填
全长 20m 30m ( )m
间隔长 5m 5m 5m
植树问题(一)
一、联系实际,引入课题。
伸出你的左手,数一数, 5根手指的中间有几个间隔?
二、新课探究,发现规律。
1、题目已知什么?要求什么? 2、“两端要栽”、“每隔5米栽一棵”是什么意思?
两端要栽
5米(间隔长)
化繁为简
全长 20m
间隔长 5m
间隔数
棵数
30m
5m
( )m
四、全课小结,畅谈收获
1.谈一谈你这节课的收获。 2.说一说你自己或同学这节课的表现。
两端要栽
=
+1
棵数
间隔数
8
7
16
15
20
19
100
99
68
67
100÷5=20 20+1=21(棵)
答:一共要栽21棵。
三、练习巩固、实际运用
基础练习:
1.一排同学之间有8个间隔,这排有( 9 )个同学。
2.一根长木头,要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟,
锯完一共要花( 32)分钟。
变式练习:
1.同学们在一条小路的一边植树,每隔5米栽 一棵(两端要栽),一共栽了21棵树,这条小 路全长多少米?
2.同学们在一条小路90米的两侧植树, 每隔3米栽一棵(两端要栽),一共栽 了多少棵?
拓展练习:
1.教学楼和实验楼相距80米,工人要在教学楼和 实验楼之间小路一侧安装路灯,每隔4米装一盏, 用课前准备好的尺子、小树图片按表格中 的长度要求摆一摆,并画出相应的线段图。
2.观察摆好的实物图和画好的线段图, 填好相应的表格。
数一数,填一填
全长 20m 30m ( )m
间隔长 5m 5m 5m
人教版小学数学五年级上册《植树问题》ppt课件
树木种植应考虑实用性,选择具有遮 荫、防尘、降噪等功能的树种,为师 生提供舒适的学习和生活环境。
教育性原则
树木种植方案可结合学校教育教学需 求,设计具有教育意义的植物景观, 如纪念林、知识林等。
06
总结回顾与课堂互动环节
关键知识点总结回顾
植树问题的基本概念和原理
01
通过实例和讲解,使学生明确植树问题的含义和解决方法。
要点二
确定植树间距
根据题目要求,确定每两棵树之间的 间距。这个间距可能是固定的,也可 能是需要根据环形周长和树的总数来 计算的。
要点三
计算树的总数
使用环形周长除以每两棵树之间的间 距,可以计算出环形图形中可以种植 的树的总数。需要注意的是,由于环 形图形的起点和终点重合,因此实际 可种植的树的数量需要减去1。
具体公式为:棵数 = 路长 ÷ 株距 + 1。
由于两端都要植树, 所以植树的棵数等于 段数加1。
两端都不植树情况下求解方法
同样先确定植树的总路长和每两 棵树之间的距离,计算出可以植
树的段数。
由于两端都不植树,所以植树的 棵数等于段数减1。
具体公式为:棵数 = 路长 ÷ 株 距 - 1。
一端植树一端不植情况下求解方法
高城市绿化覆盖率。
多样性原则
绿化带的设计应注重植物配置的多 样性,采用乔、灌、草相结合的复 层绿化方式,营造丰富的植物景观 。
功能性原则
绿化带应具备一定的功能性,如提 供休闲空间、改善空气质量、降低 噪音等,以满足城市居民的需求。
农业生产中果园规划和布局技巧
因地制宜原则
果园规划应根据当地的气 候、土壤、水源等自然条 件,选择适宜的果树品种 和相应的栽培管理措施。
植树问题课件ppt课件
应用场景
例如在道路两旁、河流两岸等直 线型地带上种植树木。
圆周型植树公式
总结词
适用于在圆周上等距离种植树木的情 况。
应用场景
例如在圆形花坛、圆形广场等圆周型 地带上种植树木。
方形型植树公式
总结词
适用于在方形区域内等距离种植树木的情况。
应用场景
例如在公园绿地、校园等方形区域内种植树木。
三角形型植树公式
城市绿化规划还需要考虑树木的生长周期、生长 速度、生长空间等因素,以确保树木能够健康生 长,并达到预期的绿化效果。
城市绿化规划需要考虑不同种类的树木、不同生 长环境、不同季节等因素,以制定出科学合理的 种植方案。
城市绿化规划还需要考虑树木的养护管理,包括 灌溉、修剪、病虫害防治等,以确保树木能够长 期保持良好的生长状态。
方形型植树问题
三角形型植树问题
在正方形或矩形区域等距离种植树木的问 题。需要考虑的因素包括区域边长、树木 间距和四个角上是否种植。
在三角形区域等距离种植树木的问题。需 要考虑的因素包括三角形的边长、高和树 木间距,以及三个顶点上是否种植。
02
植树问题的基本公式与定理
直线型植树公式
总结词
适用于在一条直线上等距离种植 树木的情况。
在园林设计中,需要考虑不同种类的 树木、不同生长环境、不同季节等因 素,以制定出科学合理的布局方案。
园林设计中的树木布局还需要考虑树 木的养护管理问题,以确保树木能够 长期保持良好的生长状态。
农业种植中的树木排列
在农业种植中,树木排列也是必不可 少的环节之一。合理的树木排列能够 提高土地利用率和产出率,增加农业 经济效益。
期的绿化效果。
04
道路建设中的树木种植还需要考虑交通安全问题,避 免树木遮挡驾驶员的视线或林设计中,树木布局是至关重要 的环节之一。合理的树木布局能够营 造出优美的园林景观,提高园林的艺 术价值和使用价值。
例如在道路两旁、河流两岸等直 线型地带上种植树木。
圆周型植树公式
总结词
适用于在圆周上等距离种植树木的情 况。
应用场景
例如在圆形花坛、圆形广场等圆周型 地带上种植树木。
方形型植树公式
总结词
适用于在方形区域内等距离种植树木的情况。
应用场景
例如在公园绿地、校园等方形区域内种植树木。
三角形型植树公式
城市绿化规划还需要考虑树木的生长周期、生长 速度、生长空间等因素,以确保树木能够健康生 长,并达到预期的绿化效果。
城市绿化规划需要考虑不同种类的树木、不同生 长环境、不同季节等因素,以制定出科学合理的 种植方案。
城市绿化规划还需要考虑树木的养护管理,包括 灌溉、修剪、病虫害防治等,以确保树木能够长 期保持良好的生长状态。
方形型植树问题
三角形型植树问题
在正方形或矩形区域等距离种植树木的问 题。需要考虑的因素包括区域边长、树木 间距和四个角上是否种植。
在三角形区域等距离种植树木的问题。需 要考虑的因素包括三角形的边长、高和树 木间距,以及三个顶点上是否种植。
02
植树问题的基本公式与定理
直线型植树公式
总结词
适用于在一条直线上等距离种植 树木的情况。
在园林设计中,需要考虑不同种类的 树木、不同生长环境、不同季节等因 素,以制定出科学合理的布局方案。
园林设计中的树木布局还需要考虑树 木的养护管理问题,以确保树木能够 长期保持良好的生长状态。
农业种植中的树木排列
在农业种植中,树木排列也是必不可 少的环节之一。合理的树木排列能够 提高土地利用率和产出率,增加农业 经济效益。
期的绿化效果。
04
道路建设中的树木种植还需要考虑交通安全问题,避 免树木遮挡驾驶员的视线或林设计中,树木布局是至关重要 的环节之一。合理的树木布局能够营 造出优美的园林景观,提高园林的艺 术价值和使用价值。
2024(新插图)人教版五年级数学上册第1课时植树问题(1)[001]-课件
20÷5=4(棵)
我先看看 20 m 可以栽几棵。
5m 5m 5m 5m
20 m
100 m 太长了,可以先用简单的数试试。
20÷5=4(棵)
应该栽5棵,直接 用除法计算不对。
5m 5m 5m 5m
20 m
自己选一些长度试一试,看看有什么规律。
5m 5m 5m 5m 5m 25 m
距离(米) 间隔数(个) 棵数(棵)
棵数 = 间隔数+1(两端都栽)
20 + 1 = 21(棵) 答:一共要栽 21 棵树。
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(பைடு நூலகம்端都要安装), 每隔50 m安装一盏。一共要安装多少盏路灯?
[教材P105 做一做 第1题]
2000÷50 = 40 40 + 1 = 41(盏) 41×2 = 82(盏) 答:一共要安装 82 盏路灯。
列式:___8_×__(__7_-1_)___=_4_8_(__m__)_____
二、(原创题)在某步行街的一侧每隔 50 m 插一面 小红旗(两端都插),一共插了 28 面小红旗。这条 步行街长多少米?[选自《创优作业100分》]
50×(28-1) = 1350(m) 答:这条步行街长1350 m。
三、学校的林荫大道的一边摆了 26 盆鲜花,每两盆之间 的距离是 4 m。如果不动两端的两盆鲜花,现在要再多摆 25 盆,每两盆鲜花之间的距离应缩小多少米?
[选自《创优作业100分》]
(26-1)×4 = 100(m) 26+25 = 51(盆) 100÷(51-1) = 2(m) 4-2 = 2(m)
20
4
5
25
5
6
30
植树问题课件
战。
生态环境恶化
工业污染、交通拥堵等环境问题日 益突出,城市空气质量、水质等生 态环境指标不断恶化。
人们环保意识提高
随着人们环保意识的提高,越来越 多的人开始关注城市生态环境问题 ,积极参与植树造林等环保活动。
植树意义与价值
改善城市生态环境
植树可以增加城市绿地面积,改善城市生态环境,缓解城市热岛 效应,提高城市居民生活质量。
促进城市经济发展
植树可以带动相关产业的发展,增加就业机会,促进城市经济发展 。
提高城市居民健康水平
植树可以净化空气、降低噪音、调节气候等,有利于城市居民身心 健康。
国内外研究现状
国内研究现状
国内学者在植树造林方面进行了大量 研究,取得了一系列重要成果,如提 出了“绿水青山就是金山银山”的理 念,实施了大规模国土绿化行动等。
01
选择经济效益和生态效益兼顾的树种
选用具有经济价值和生态效益的树种,如果树、用材林等,提高农民收
入。
02
保护农村生态环境
通过植树造林,防止水土流失、改善农村生态环境,提高农村居民生活
质量。
03
引导农民积极参与
加强宣传教育,提高农民对植树造林的认识和积极性,引导农民主动参
与植树活动。
沙漠地区植树策略
将城市绿化与生态环境建设相结合,打造宜居宜 业的森林城市。
国外成功案例介绍
日本“绿色长城”计划
通过植树造林,防止风沙侵袭,保护农田和居民生活。
韩国“绿色家园”运动
鼓励居民参与植树造林,改善生态环境,提高生活质量。
巴西“大西洋雨林保护”项目
保护世界上最大的热带雨林,通过植树造林等方式减少森林砍伐和退化。
缩等。
整型目的
生态环境恶化
工业污染、交通拥堵等环境问题日 益突出,城市空气质量、水质等生 态环境指标不断恶化。
人们环保意识提高
随着人们环保意识的提高,越来越 多的人开始关注城市生态环境问题 ,积极参与植树造林等环保活动。
植树意义与价值
改善城市生态环境
植树可以增加城市绿地面积,改善城市生态环境,缓解城市热岛 效应,提高城市居民生活质量。
促进城市经济发展
植树可以带动相关产业的发展,增加就业机会,促进城市经济发展 。
提高城市居民健康水平
植树可以净化空气、降低噪音、调节气候等,有利于城市居民身心 健康。
国内外研究现状
国内研究现状
国内学者在植树造林方面进行了大量 研究,取得了一系列重要成果,如提 出了“绿水青山就是金山银山”的理 念,实施了大规模国土绿化行动等。
01
选择经济效益和生态效益兼顾的树种
选用具有经济价值和生态效益的树种,如果树、用材林等,提高农民收
入。
02
保护农村生态环境
通过植树造林,防止水土流失、改善农村生态环境,提高农村居民生活
质量。
03
引导农民积极参与
加强宣传教育,提高农民对植树造林的认识和积极性,引导农民主动参
与植树活动。
沙漠地区植树策略
将城市绿化与生态环境建设相结合,打造宜居宜 业的森林城市。
国外成功案例介绍
日本“绿色长城”计划
通过植树造林,防止风沙侵袭,保护农田和居民生活。
韩国“绿色家园”运动
鼓励居民参与植树造林,改善生态环境,提高生活质量。
巴西“大西洋雨林保护”项目
保护世界上最大的热带雨林,通过植树造林等方式减少森林砍伐和退化。
缩等。
整型目的
人教部编版五年级数学上册《数学广角-植树问题(全章)》PPT教学课件
7 数学广角——植树问题
第 1 课 时 植 树 问 题(1)
新知探究
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共 栽100÷5=20(棵)。
100m太长了,可以
先用简单的数试试。
对吗?检验一下。
新知探究
我先看看20m可以栽几 棵。
(80÷4-1)×2=38(棵) 答:一共要栽38棵。
新知探究
3 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,
如果每隔10m栽一棵,一共要栽多少棵树? 解法探究 先画图试试看。假设 周长是40m……
能栽4棵树。
新知探究
如果把圆拉直成线段,
你能发现什么?
我发现间隔数 与树一一对应。
120÷10=12(棵)
课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小结:1.不封闭路线两端都植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数+1 2.不封闭路线两端都不植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数-1
做一做
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端 也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装 多少盏路灯?
栽一棵树,那么需要准备 1棵0树1 苗。
拓展训练
3.填空。 4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,
共用电线杆92根,这条大道全长是 13米65。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,
需 相从距头到尾20米等。距离栽41个木杆,每两个木杆之间
课后小结
1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流!
新知探究
第 1 课 时 植 树 问 题(1)
新知探究
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共 栽100÷5=20(棵)。
100m太长了,可以
先用简单的数试试。
对吗?检验一下。
新知探究
我先看看20m可以栽几 棵。
(80÷4-1)×2=38(棵) 答:一共要栽38棵。
新知探究
3 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,
如果每隔10m栽一棵,一共要栽多少棵树? 解法探究 先画图试试看。假设 周长是40m……
能栽4棵树。
新知探究
如果把圆拉直成线段,
你能发现什么?
我发现间隔数 与树一一对应。
120÷10=12(棵)
课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小结:1.不封闭路线两端都植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数+1 2.不封闭路线两端都不植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数-1
做一做
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端 也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装 多少盏路灯?
栽一棵树,那么需要准备 1棵0树1 苗。
拓展训练
3.填空。 4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,
共用电线杆92根,这条大道全长是 13米65。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,
需 相从距头到尾20米等。距离栽41个木杆,每两个木杆之间
课后小结
1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流!
新知探究
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• 起点至第一栏的距离为 13.72米, • 中间共有10个栏,栏间距 离为9.14米, • 最后一栏至终点的距离是 14.02米 • 你们知道他从起点到终点 跑了多少米吗?
起点
终点
13.72米
9.14米
14.02米
小明:10×9.14+13.72+14.02=119.14(米) 小红:(10-1)×9.14+13.72+14.02=110(米)
5、一根木料锯成4段要12分钟,如 果每次锯的时间相同,那么锯5段 要多少分钟?
7、有21个同学排成一排做操,每相邻两 个同学之间的距离相等,每一个同学到 最后一个同学的距离是40米,相邻两个 同学隔多少米? 8、一条走廊从一端到另一端每隔2米放一 盆花,两侧总共放了36盆花,这条走廊 长多少米? 9、一个车队共有16辆汽车,队伍长600米, 前后两辆汽车的距离为多少米?
一共需要准备20面彩旗。
?面
封闭图形等同于只种一端的情况。
3.中国钓鱼岛的周长约是14千米, 在它的四周按7米的间隔种树,需 要多少棵苗?
14千米=14000米
1400÷7=2000(段)
=2000(棵) 答:需要2000棵树苗。
1、一根木棒,要锯成6段,需要锯5次。 2、要把10条彩带合成一条,需要打10个结。 3、15个同学排队,相邻两个人相隔1米,这 个队伍长15米。 4、有一圆形游泳池周长是500米,现在要每 隔10米放一把太阳伞,要放50把。 5、时钟8点敲8下,7秒敲完,12点敲12下, 12秒敲完。
全长10米平均每个间隔是2米, 可以栽几棵树?
10÷2=5 (段) 5+1=6(棵)
7-1=6(个) 120÷6=20(米) 120米
?米
8-1=7(个) 7×30=210(米)
?米
30米
我们发现了什么?
间隔长= 总长度÷间隔数
间隔数= 总长度÷间隔长
同学们在全长1000米的路的一边植树,
每隔5米栽一棵(两端都栽),一共需要
间隔数=总长÷间距 间距=总长÷间隔数 总长=间距×间隔数 一条线段上两端都栽: 棵数=间隔数+1 间隔数=棵数-1 一条线段上只栽一端: 棵数=间隔数 一条线段上两端都不栽: 棵数=间隔数-1 间隔数=棵数+1
1,环卫工人要在3千米的公路的两旁 安放垃圾桶(首尾不安放)。每150米放 一个,一共需要放多少个垃圾桶?
2, 在走廊里每隔3米放一盆花(两端不放) ,共放了5盆花,这条走廊一共有多少米?
3,两幢大楼相距180米,在两幢大楼 之间的道路一旁安装29盏路灯,每相 邻两盏路灯的间隔距离相等,灯与灯 之间的间隔是多少米?
⑶ 36米的一段路,按3米一个间隔 ①② ③) 进行种树,能种多少课?( ①36÷3=12(棵) ②36÷3+1=13(棵)
③36÷3-1=11(棵)
总结 1,两端都载:植树棵数=间隔数+1 间隔数=植树棵数-1 2,两端都不载:棵数=间隔数-1 间隔数=棵数+1 3,只载一端(封闭图形):棵数=间隔数 4,间隔数=总长度÷间距(间隔长) 间距(间隔长)=总长度÷间隔数 总长度=间距(间隔长)×间隔数
栽了3棵树,有4个间隔。 栽了4棵树,有5个间隔。 在一条直路上,两端都不栽时: 棵数=间隔数-1
60÷3=20(段) 20-1=19(棵) 大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在 两馆间的小路一旁栽树,相邻两棵树之间 的距离是3米。一共要栽几棵树?
60÷3=20(段) 20-1=19(棵) 19×2=38(棵) 大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在 两馆间的小路两旁栽树,相邻两棵树之间 的距离是3米。一共要栽几棵树?
沿着小路的一边栽树,两端要栽。用 线段图表示你的植树方案,再说一说你栽 了几棵树?有几段间隔?
栽了5棵树,有4个间隔。 栽了6棵树,有5个间隔。 在一条直路上,两端都栽时: 棵数=间隔数+1
我们发现了什么?
植树棵数= 间隔数+1
间隔数= 植树棵数-1
5-1=4(段) 20÷4=5 (米)
全长20米平均每个间隔多少米?
1,一段木头长10米,要把它平均分成5 段。每锯下一段需要8分钟,锯完一共 要花多少分钟? 2,用一根长18米的绳子剪跳绳,每3米 剪一根,一共要剪几次? 3,在科学课上,同学们做一个水温随 时间变化的实验。每个小组倒一杯水, 每隔2分钟测量1次温度并做记录,如 果第一次测量是10:40,那么第6次测 量是什么时候?
多少棵树苗? 1000÷5+1=201(棵) 答:一共需要201棵树苗。
例1 同学们在全长100米的小路一边植树, 每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多 少棵树苗?
100米 5米
100÷5=20(段) (间隔数) 20+1=21(棵) (植树棵数) 答:一共需要栽21棵树苗。
Hale Waihona Puke 2.早操时排队,每隔2米站一人,一
1、在一条长2千米的公路两边植树 (两端都要栽),每隔5米栽一棵, 一共要栽几棵? 2、一条走廊长18米,每隔2米放一盆 花(两边都要放,两端都不放),一 共要多少盆花? 3、新修的大街两旁从头到尾各安装了 180座路灯,每两座路灯之间相隔15 米,这条大街全长多少米?
3、时钟敲8点敲8下,7秒敲完,12 点敲12下,多少秒敲完? 4、一座楼房每上一层要走18级台阶, 到小风家要走72级台阶,她家住在 几楼?
列队伍有22人。这列队伍有多少米?
(22-1)×2=42(米)
答:这列队伍有42米。
在一条全长180米的街道两旁安装路灯, (两端都要安装),每隔6米安一座。 一共要安装多少座路灯?
180÷6=30(段) (间隔数) 30+1=31(座)(一旁装的座数) 31×2=62(座) (两旁装的座数)
园林工人沿着公路一侧植树,每隔6米栽一棵小树, 一共栽了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远?
什么是“间隔”?
“间隔”是指事物在时间或空间上的距离。
生活中哪些地方有间隔?
手指数和间隔数之间有什么 关系?
手指数= 间隔数 + 1 间隔数=手指数 - 1
为了美化校园环境,学校准备在 一条长20米的小路的一侧种树,每隔5 米种一棵,要种几棵?
在全长15米的小路一边植树,按照每隔5米栽一 棵,最多栽几棵?最少栽几棵?(用线段图表示)
4, 一个大报告厅后墙长 180米,每隔5米 摆上一 盆一品红(墙边不摆), 需要几盆花? 5, 游泳池宽30米,每5米 有一条分道线,这个游泳 池共有几条分道线?
1. 一根木头长10米,要把它平均分 成5段。每锯下一段需要8分钟,锯完 一共要花多少分钟?
(5-1)×8=32(分钟) ) 答:锯完一共要花多少分钟?
36-1=35(段)
35×6=210(米)
答:每两棵树应间隔210米。
街道的两旁要安装路灯,每隔50米安 装一盏(两端都安装),一共安装了 20盏。这条街道有多长?
20÷2-1=9(段) 9×50=450(米)
笔直的跑道一旁插着41面小旗(两头 都插),它们的间隔5米,现在把间隔 改为10米,要插几面小旗?
下面哪种情况属于沿着小路的一边栽 树,两端要栽。
返回
沿着小路的一边栽树,两端都要栽。
两端都栽
只栽一端
两端都不栽
沿着小路的一边栽树,两端都要栽。
植树棵数 5 6
间隔数 4 5
沿一边栽树,两端都要栽
植树棵数
29 130 36 2008
间隔数
28 129 35 2007
沿着小路的一边栽树,两端要栽。用 线段图表示出一种植树方案,再说一说你 栽了几棵树?有几段间隔?
起点
终点
13.72米
9.14米
14.02米
1,搬运工从一楼到二楼,走了16级台阶, 王丽家住6楼,每相邻两层台阶相同, 从一楼到六楼一共走多少级台阶? 6-1=5(个)(间隔数) 5 ×16=80(级)
沿着小路的一边栽树,只载一端。用 线段图表示出一种植树方案,再说一说你 栽了几棵树?有几段间隔?
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。 用线段图表示你的植树方案,再说一说你 栽了几棵树?有几段间隔?
栽了4棵树,有4个间隔。 栽了5棵树,有5个间隔。 在一条直路上,只载一端时: 棵数=间隔数
学校操场的周长是200米,学校开运 动会要围操场插一圈彩旗,每隔10米插一 面,一共需要准备多少面彩旗?
200÷10=20(面)
(41-1)×5=200(米) 200÷10+1=21(面)
下面哪种情况属于沿着小路的一边栽 树,两端都不栽。
返回
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。 用线段图表示出一种植树方案,再说一说 你栽了几棵树?有几段间隔?
沿着小路的一边栽树,两端都不栽。 用线段图表示你的植树方案,再说一说你 栽了几棵树?有几段间隔?