六年级下册语文课件-2 汉语家园 词语的变迁∣长春版
六年级下册语文课件-2.2 词语的变迁_长春版(40张)
想一想：“胡萝卜”因什么得名？
胡萝卜原产亚洲西部， 阿富汗是紫色胡萝卜最早培 植地，12世纪经伊朗传入中 国。
13
想一想：“西红柿”是因什么得名的？ 西红柿是明代时传入中国
的。很长时间作为观赏性植物。 来自西番，故名。
14
思考
说说课文中介绍了哪些词是舶来客？
体恤。
15
想一想：你还知道哪些“舶来客”？
27
3.方言的吸收。近年来，普通话中来自方言 的词汇大大增加，如侃大山、大腕、大款、歇菜、 富婆等(来自北京话)，写真、非礼、狗仔队等(来 自港台话)。
4.旧词新用。如“充电”一词本指把电源连 接到电池的两极使电池获得放电能力。现在该词 还指恢复体力，进一步学习新知识，掌握新技能 以弥补自身的不足。
吉林版 语文 六年级 下册
词语的变迁
1
“变迁”是情况或阶段的变化转移。我们周围 的环境和我们的生活条件在发生着变化，我们的 汉语家园也在悄悄地发生着变化。下面，让我们 跟随作者的脚步走进汉语家园，了解汉语的变迁 吧。相信大家在学过本文之后会有许多收获。
2
课前预习 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
咖啡
沙发
芭蕾
16
思考
作者是如何介绍“平台”这个词的？
17
句子品析
唐代诗人李白的 “天长水阔厌远涉，访 古始及平台间”，杜甫 的“浩劫因王造，平台 访古游”，都是讲“平 台”的本义。
引用的修辞手法。 引用了古代的名句来说 明“平台”这个词语。
运用了引用的修辞手法。
18
思考
文中多处出现了“平台”一词,试着找 出来 并加以解析。
23
说一说：学过课文之后,你能说一说 身边有哪些新名词出现吗?
长春版小学六年级下册语文课件《词语的变迁》
长春版小学六年级下册语文课件：《词语的变迁》教学目标：1.知识与技能：认识7个生字，会写5个生字。
进一步学习运用浏览这种阅读方法。
2.过程与方法：通过朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。
3.情感态度与价值观：培养学生的探究能力，丰富积累，收集新名词重点难点：通过词语的变迁体会到语言的魅力。
教学准备：查找李白“天长水阔厌远涉”及杜甫“浩劫因王造”诗句意思及出处。
教学时数：2课时。
教学方法：自读感悟教学过程：第一课时一、导入新课：1.板书：词语的变迁。
2.读题：请同学们齐读课题。
3.针对课题提问题，结合板块题目谈谈你对文题的理解。
二、初读课文，学习生字。
1.初读课文。
2.运用多种方式学习本课生字。
3.进行写字指导。
“萝”“媒”可用部件组合的方法记。
重点学习“攀”字的写法。
三、再读课文，了解文章主要内容。
四、朗读课文。
第二课时一、指名读课文，了解各段大意。
二、切入文章重点内容。
学习课文第一段。
理解“从汉语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步”这句话的含义。
积累词语：丰富多彩、历尽沧桑、充满朝气、新生儿三、自主学习课文。
1.学习课文内容，在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。
2.找一找，在课文中出现的词语有哪些特点？3.从“平台”一词入手，讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。
4.寻找汉语家园中出现的“舶来客”，交流汇报。
四、拓展：1.“天长水阔厌远涉”出自李白《梁园吟》；我浮黄河去京阙，挂席欲进波连山。
天长水阔厌远涉，访古始及平台间。
平台为客忧思多，对酒遂作梁园歌。
却忆蓬池阮公咏，因吟“渌水扬洪波”。
洪波浩荡迷旧国，路远西归安可得！……2.“浩劫因王造”出自杜甫《玉台观》浩劫因王造，平台访古游。
彩云萧史驻，文字鲁恭留。
宫阙通群帝，乾坤到十洲。
人传有笙鹤，时过北山头。
五、指导学生留心生活中的“新名词”，列举“新名词”，并探讨这些新名词背后折射出来的人们的生活和观念的变化。
区分网络非正式词语和词语变迁的关系：如：MM：妹妹GG：哥哥DD：弟弟JJ：姐姐恐龙：相貌难看的女孩青蛙：相貌难看的男孩菜鸟：就是初级水平的新人大虾：高手或是大侠倒：晕倒，厥倒东东：东西偶：我六、作业：收集新名词，办一张以“词语”为主题的手抄报。
词语的变迁
词语的变迁
我 会 读
攀谈 媒体 浩劫 变迁 丰富多彩 摇身一变 脱口而出 侧耳倾听
浏览课文，填写信息单，看看通过 填写，你会得出什么结论。
类别 举例 结论
打上地域烙印的 胡萝卜、西餐、 词语 汉语家园是一个 洋装-----丰富多彩的世界。 舶来客 T 恤 从词语的变迁， 词义变化 我们就可以感受 平台 到时代发展的脚 WTO 、生态农业 新名词 步。
---
动物的语言
惊叫声
分钟
所用时间:
流行于校园的新名词：充电、沙龙、 校长推荐制、大学生就业、成长记录档案 袋
流行于网络的新名词：马甲、博客、 微博黑客、灌水、拍砖、恐龙、杯具、火 星文 流行于媒体的新名词：白领、下海、 人气、传销、快餐、写真、时尚、黄金周、 世博会、知识产权
怎么样理解“历尽 沧桑的老人”、“充满 朝气的新生儿”的含义？
1.为什么说“从词语的变迁， 我们可以感受到时代发展的脚 步”？结合课文内容谈谈，了解 汉语词汇变迁的原因。 2.找出每一段的中心句，体 会表达效果。 3.结合诗句说一说“平台” 的本意和现在的意思。
结论:
新名词的产生是随着新事物、新思 想的产生而产生的，这些新名词中有的 经过岁月的洗礼，长时间被人们口头流 传下来，成为约定俗语的语言文字，而 有一些则随着新事物的出现而出现，又 随着新事物的消失而消失。
六年级下册语文课件-2.2《词语的变迁》长春版. )(共10张PPT)
•舶来客：
巧克力 三明治 巴士 香槟 芭蕾 沙发 萨克斯 吉普 布拉吉 咖啡 浪漫
词义变化
• “平台”这个词在古代和现代各表示什么
意思？
• • 古代：供居住者进行室外活动的顶层屋面
或住宅底层地面伸出室外的部分。 • 现代：泛指进行某项工作所需要的环境和 • 条件。
浏览课文，填写信息单，看看通过填写， 你会得出什么结论。
词语的变迁
浏览课文，填写信息单，看看通过填写， 你会得出什么结论。
别类 举例 结论
打上地域烙印的 胡萝卜、西餐、 词语 洋装-----舶来客 词义变化 新名词 动物的语言 所用时间:
T恤
平台
WTO、生态农 业---
惊叫声
分钟
带有地域性词语的诗句
1 、 汉家旌旗满阴山，不遣胡儿匹马换。
2 、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
别类 举例 结论
打上地域烙印的 胡萝卜、西餐、 词语 洋装-----舶来客 词义变化 新名词 动物的语言 所用时间:
T恤
平台
WTO、生态农 业---
惊叫声
分钟
浏览课文，填写信息单，看看通过填写， 你会得出什么结论。
别类 举例 结论
打上地域烙印的 胡萝卜、西餐、 词语 汉语家园是一个 洋装-----丰富多彩的世界。 舶来客 T恤 从词语的变迁， 词义变化 我们就可以感受 平台 到时代发展的脚 WTO 、生态农 新名词 步。
推荐制、大学生就业、成长记录档案袋
• 流行于网络的新名词：马甲、博客、微博、
黑客、灌水、拍砖、恐龙、杯具、火星文
• 流行于媒体的新名词：白领、下海、人气、
传销、快餐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写真、时尚、黄金周、世博 会、知识产权
长春小学语文六下《2.2词语的变迁》word教案
词语的变迁教学目标:1.认识6个生字，会写5个生字。
2.进一步学习运用浏览这种阅读方法。
有感情朗读课文，体会逗号、顿号、分号、句号的停顿。
3.朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。
注重培养学生的探究能力，丰富积累，收集新名词。
教学重点:运用“浏览”这种阅读方法来学习课文，完成收集新名词的练习，培养探究能力。
教学准备：课件。
课时安排：2课时。
教学过程:第一课时一、启发谈话，导入新课汉语家园是一个丰富多彩的世界，词语是这个大家庭中的重要成员，今天我们就来学习《词语的变迁》（板书课题）齐读题目，谁来说一说“变迁”的意思。
指导学生理解题目的含义。
二、初读课文，整体感知1.初读文章，不认识的字查查字典，扫除文字障碍。
2.边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。
3.通读文章，将句子读得通顺、流利。
三、自学生字新词1.汇报预习情况。
2.指导学习。
（1）本课所要认识的6个生字可在整体感知课文后，通过定位认读等方法来学习。
（2）5个要求会写的字，可以集中来识记。
这些生字大多是合体字，且多数是形声字，凡形声字都可用部件组合的方法来记。
比如：“萝”、“媒”等。
“攀”字笔画较多，字形较难掌握，“甫”字读音易出错，教学时，这些字应着重强调。
（3）写字指导。
重点指导“攀”字。
写“攀”时要注意它是上中下结构的字，中间的“大”字，应写得略扁，撇捺稍长且分开的幅度稍大。
3.理解词语的意思。
历尽沧桑：多次经历变化。
变迁：情况或阶段的变化转移。
烙印：名词，比喻不易磨灭的痕迹；动词，比喻深刻地留下印象。
舶来客：指进口的货物。
走俏：商品销路好。
摇身一变：改变面目出现。
脱口而出：不假思索，随口而出。
攀谈：拉扯闲谈。
四、了解课文大意，理清文章脉络。
1.用自己的话说说课文主要写了什么？2.指导学生理清文章脉络。
第1段是总起，2—6段是分述。
五、作业1.写生字新词。
2.搜集新名词。
结合书后练习总结出搜集新名词的方法。
第二课时教学过程:今天我们继续来学习《词语的变迁》。
精选最新 六年级下语文课件-5.词语的变迁 第2课时_长春版 (共33张PPT)
写一写。 攀谈 媒体 丰富多彩 摇身一变 浩劫 变迁 脱口而出 侧耳倾听
点拨：注意“摇”右下部是“缶”，不要写成“击”。
思考与交流。 浏览课文，填写信息单，看看通过填写，你会得出什么结论。
参考答案：
拓展与运用。 收集新名词。
参考答案：(1)流行于校园的新名词：充电、校长推荐制、大 学生就业、成长记录档案袋等。 (2)流行于网络的新名词：斑竹、马甲、博客、微博、微信、 黑客、提速、灌水、拍砖、抓狂、恐龙、杯具、火星文等。 (3)流行于媒体的新名词：白知识 产权等。 斑竹：版主。
3.三析：词语的变迁反映出了哪些时代发展的印记？
词语的变迁分别从对外交流的变化、生活的变化、 观念的变化等方面来反映出了时代发展的印记。
4.四想：词语的变迁对你有何启示？
从词语的变迁中，我感受到了时代变化的脚步， 只有跟上时代的发展，我们才能适应时代，所以我们 要认真学习，不能落伍了。
课文结构
一、读拼音，写词语。
pān tán
攀谈
xīn chǒng
新宠
hào jié
浩劫
luó bo
萝卜
méi tǐ
媒体
• •
二、辨字组词。 甫（惊魂甫定） 劫（ 抢劫 ） 哺（ 哺育 ） 动（ 运动 ） 萝（ 萝卜 ） 宠（ 宠物 ） 箩（ 箩筐 ） 庞（ 庞大 ）
• •
三、补充词语。
丰( 富 )多( 彩 ) 摇( 身 )一( 变 )
人类的语言在发展变化着，这种现象似乎在动物世界 里也能找到。
过渡、中心句
这句是一个过渡句。上面写的是人类的语言变化， 下面过渡到动物的语言上。这句也是本段的中心句，引 出下文。
认识中心句
概念 能够概括文章或文段主要内容的句子就是“中心句”。
六年级语文下册2.2词语的变迁教案3长春版(最新整理)
2019年六年级语文下册2.2词语的变迁教案3 长春版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年六年级语文下册2.2词语的变迁教案3 长春版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019年六年级语文下册2.2词语的变迁教案3 长春版的全部内容。
词语的变迁。
长春小学语文六下《2.2词语的变迁》word教案
2.．找出每一段的中心句，体会其表达效果。
3.结合语句说一说平台的本意和现在的意思。
本意：现在指进行某项工作所需要的环境或条件。供居住着进行室外
万发镇学校专用语文学科导学案
学案设计：
活动的顶层屋面或住宅底层地面伸出室外的部分。
惊惶——烙印——
三、反义词
丰富——鲜明——普通——
惊惶——寻常——
四、词语填空
丰（）多（）历尽（）（）（）耳（）听
万发镇学校专用语文学科导学案
学案设计：
毫不（）（）（）口（）出（）身一（）
五、把句子补充完整
1、天长水阔厌远涉，。
2、，平台访古游。
六、按要求回答问题：本文写了词语变迁的五个特点
①②
③④
一、读拼音写词语
pān tán méi tǐfēng fùduōcǎi
( ) ( ) ( )
yáo shēn yībiàn hào jiébiàn qiān
( ) ( ) ( )
tuōkǒuér chūcèěr qīng tīng
( ) ( )
chǒngér luóbo
( ) ( )
二、近义词
欣喜——寻常——
攀谈：拉扯闲谈。
生态：指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。
趣闻：有趣的传闻。
国际：指国与国之间；世界各国之间。
丰富多彩：品类繁多而且都很出色。
历尽沧桑：比喻世界变化大，经历了世事的各种巨大变化。
绿色食品：经专门机构认证，许可使用绿色食品标志，既无污染、安全、优质的营养类食品。
长春小学语文六下《2.2词语的变迁》word教案 (3)
pān tán méi tǐfēng fùduōcǎi
( ) ( ) ( )
yáo shēn yībiàn hào jiébiàn qiān
( ) ( ) ( )
tuōkǒuér chūcèěr qīng tīng
( ) ( )
chǒngér luóbo
( ) ( )
二、近义词
欣喜——寻常——
1.为什么说“从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步”。请你结合课文内容谈谈，了解汉语词汇变迁的原因。
2.．找出每一段的中心句，体会其表达效果。
3.结合语句说一说平台的本意和现在的意思。
本意：现在指进行某项工作所需要的环境或条件。供居住着进行室外
万发镇学校专用语文学科导学案
学案设计：
活动的顶层屋面或住宅底层地面伸出室外的部分。
2.学生浏览课文，填写信息单。
类别
举例
结论
打上地域烙印的词语
胡萝卜、西餐、洋娃娃
汉语家园是一个丰富多彩的世界，从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的步伐。
舶来客
T恤
词义的变化
平台
新名词
WTO、生态农业、绿色食品
动物的语言
“鸟语”
所用时间：10分钟
环节五：学习课文第一自然段
1.指名读第一自然段。
2.看一看这段与下文有什么关系？
2.指导学生理清文章脉络。
全文分为两部分：
一（1）：这是一个总起段，交代出词语是丰富并有时代气息的。
二（2-6）：作者从五个方面想我们介绍词语变迁的时代印记，写出了词语变迁的五个特点。
环节四：浏览课文，填写信息单
1.教师先进行浏览的指导。
浏览是比略读更为快速的一种阅读方法，主要是培养学生通过“扫视”，快速摄取文本大意的能力。
六年级语文下册二汉语家园2.2词语的变迁同步练习长春版
词语的变迁一、给加点字选择正确读音。
T恤（xuè xù）杜甫（pǔ fǔ）舶来客（bó bō）枇杷（pá bà）萝卜（bo bò）男主角（jué jiǎo）二、辨字组词。
媒（）萝（）庞（）甫（）煤（）箩（）宠（）捕（）三、在括号里填上恰当的关联词语，再选其中一个写一句话。
1、这些“新名词”（）挂在农民口头上，（）付诸具体的行动。
2、如今，他们（）再“脸朝黄土背朝天”的形象，（）能紧跟时代潮流的新农民。
_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________四、你知道哪些词语是漂洋过海的舶来客？_____________________________________________________________________________________________________________________五、把你收集的新名词写下来。
___________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、xù fǔ bó pá bo jué二、媒（媒体）萝（萝卜）庞（庞大）甫（公甫）煤（煤炭）箩（箩筐）宠（宠爱）捕（捕捞）三、1.不但还2. 即使也四、巴士拜拜白兰地百事可乐磅保龄球奔驰五、略。
长春小学语文六下《2.2词语的变迁》word教案 (4)
2—2词语的变迁
累计 10 节月日教学目标：
1、会认5个生字，会写6个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文的学习，了解作者从那几个方面写出了词语的变迁。
4、引导学生在理解的基础上，学习总分的写法。
教学重点：
通过课文的学习，了解作者从那几个方面写出了词语的变迁。
教学难点：
不仅能感受语言的魅力，还能体认到他的发展的足迹。
学习总分的写法。
教学过程：
一、激趣导入
提问：谁能说一个你喜欢的词语？（指名说）
老师：你们说的都是词语，那么，你们了解词语的变迁吗？今天我们就来学习《词语的变迁》这篇课文。
你们有兴趣学吗？
二、初读课文，整体感知课文内容。
1、自由轻声读课文，读准字音，读顺课文。
3、指名读课文，说说课文主要写了什么？
学生读后小组内说一说，再指名说。
3、轻松谈话，疏理课文层次
（1）课文的六个自然段有什么特点？
（2）指名说出课文结构安排上的特点。
第一自然段是总起段，其余5个自然段都是总分结构。
（3）应给课文分几部分？每部分写什么？
4、再读课文，理解课文中的词语。
5、读一读课文中的生字。
（1）说一说你是怎样记住这些字的？
（2）练习书写生字，教师指导。
三、课堂小结
这节课你有什么收获？
四、作业
收集新名词
板书设计：
1、打上地域烙印的词语洋装
2、舶来客 T恤
词语的变迁 3、词义变化平台
4、新名词 WTO
5、动物的语言鸟的语言教学反思：。
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词语的变迁
课文导入
同学们，汉语家园是一个丰富多彩的 世界，词语是这个大家庭中的重要成员， 今天我们就来学习《词语的变迁》，谁来 说一说“变迁”的意思。
学习目标
1.认识6个生字，会写5个生字； 2. 有感情朗读课文； 3. 激发热爱汉语的情感。
字词积累
fǔ
甫
杜甫
1.古代在男子名字下加的美称。台甫（询问别人 名号的礼貌用语）。 2.刚刚，才：年甫弱冠。惊魂甫定。 3.大：“无田甫田”（不要去耕大田）。 4.姓。
课外拓展
《梁园吟》李白 我浮黄河去京阙，挂席欲进波连山。 天长水阔厌远涉，访古始及平台间。 平台为客忧思多，对酒遂作梁园歌。 却忆蓬池阮公咏，因吟“渌水扬洪波”。 洪波浩荡迷旧国，路远西归安可得！……
《玉台观》杜甫 浩劫因王造，平台访古游。彩云萧史驻，文字鲁恭留。 宫阙通群帝，乾坤到十洲。人传有笙鹤，时过北山头。
课文讲解
读读课文理解内容
请同学们朗读课文， 思考：文章是围绕哪一段写的。 第1自然段 浏览课文，填写信息单，看看通过填写， 你会得出什么结论。
课文讲解
读读课文理解内容
胡萝卜、西餐、洋装------
T恤 平台
汉语家园是一个丰富多彩 的世界。从词语的变迁， 我们就可以感受到时代发 展的脚步。
WTO、生态农业---
课文讲解
课文 朗读
课文讲解
课文 朗读
课文讲解
读读课文理解内容
思考：
用自己的话说说课文主要写了什么？ 运用“浏览”这种阅读方法来学习课文，完 成收集新名词的练习，培养自己的探究能力。
课文讲解
梳理课文结构
快速地浏览课文，全文共分为几 部分？分别写了什么？
可以分为两部分 第1段是总起，2—6段是分述。
字词积累
bó
舶
字义：航海大船；也指一般的船。 舶物：用船舶运来的外国货物。 舶主：船舶的主人 舶来：用船从国外运来。 舶船：巨船。大船。 舶贾：国外来的商人。 舶来品：进口的货物。
字词积累
máo
髦
1、古代称幼儿垂在前额的短发。 2、毛中的长毫，比喻英俊杰出之士：髦硕。髦士。 髦俊。 3、指马鬃：髦马。 4、〔时髦〕时兴的，如“时髦的服装”。 5、古同“牦”，牦牛。
惊叫声
课文讲解
自由读文2—6自然段，画出每段的中心句，并和同 桌说一说词语变迁的五个特点。
具有“地域性”； 有些词是“舶来客”； 词语中的新宠儿——“平台”； 农民口中的新名词； 动物世界里的语言也在发展。
在这些特点中你最喜欢哪个特点？并举出几个例子。
例如生活中带有地域特征的词语。 西服、胡人、胡马、洋火…… 说出我们曾学过的带有“胡”字词语的诗句。 汉家旌旗满阴山，不遣胡儿匹马换。 /但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 /胡天八月即飞雪。 /胡未灭，鬓先秋，泪空流。 你怎样理解“舶来客”？说出几个生活中你知道的“舶来客”。 沙发、布拉吉……
字词积累
méi
媒
1、撮合男女婚事的人：媒人。媒妁（旧 指婚姻介绍人）。媒婆。 2、 使双方发生关系的人或事物：媒介。 媒体。触媒。传媒。
字词积累
xù
恤
T恤
1、对别人表同情，怜悯：恤刑（施刑慎 重，不严刑以逼供）。体恤。 2、救济：恤金。抚恤。 3、忧虑：恤恤（忧虑的样子）。
字词积累
舶 舶来客 舶船 舶主
课堂小结
同学们要留心生活中的“新名词”，列举“新 名词”，并探讨这些新名词背后折射出来的人们的 生活和观念的变化。但是要注意区分网络非正式词 语和词语变迁的关系。
布置作业
收集新名词，办一张以“词语” 为主题的手抄报。
舶来
甫 杜甫 惊魂甫定 无田甫田 台甫
媒 媒婆 媒介
媒体 传媒
髦 时髦 髦硕 髦士
髦俊
恤 T恤 抚恤 体恤
恤刑
字词积累
沧桑：多次经历变化。 变迁：情况或阶段的变化转移。 烙印：名词，比喻不易磨灭的痕迹；动词，比喻深刻 地留下印象。 舶来客：指进口的货物。 走俏：商品销路好。 摇身一变：改变面目出现。 脱口而出：不假思索，随口而出。 攀谈：拉扯闲谈。
课外拓展
流行于校园的新名词：充电、沙龙、校长推 荐制、大学生就业、成长记录档案袋
流行于网络的新名词：马甲、博客、微博、黑客、 灌水、拍砖、恐龙、杯具、火星文
流行于媒体的新名词：白领、下海、人气、传销、 快餐、写真、时尚、黄金周、世博会、知识产权
课堂练习
根据课文内容填空
给加点字选择正确读音
T恤（xuè xù） 杜甫（pǔ fǔ） 舶来客（bó bō） 枇杷（pá bà） 萝卜（bo bò） 男主角（jué jiǎo）