热和能总知识点
物理知识点总结热与能
物理知识点总结热与能热与能是物理学中的重要概念和知识点，关于热与能的理解对于我们理解物质的热现象和能量转化是至关重要的。
本文将对热与能这一物理知识点进行总结，并探讨其相关概念、特性和应用。
一、热与能的概念热是物质之间能量传递的一种形式，是由于物质微观粒子（原子、分子）热运动的结果。
热的传递方式一般有传导、对流和辐射三种方式。
能是物质所具有的做功或产生热量的性质，是物体物理变化和化学变化的基本原因。
二、热与能的特性1. 热传递特性：热传递需要存在温度差，温度高的物质释放热量，温度低的物质吸收热量，从而实现热平衡。
热传递的方式有传导、对流和辐射，每种方式都有自己的特点和应用范围。
2. 能量守恒：能量守恒定律是物理学中的基本定律之一，在能量转化过程中，能量不会凭空消失或凭空增加。
能量转化可以是物体内部的能量转化，也可以是物体之间的能量转化。
例如，机械能可以转化为热能，化学能可以转化为电能等。
3. 热力学第一定律：热力学第一定律是能量守恒定律在热力学系统中的表述，也被称为能量守恒原理。
热力学第一定律表明了能量的转化和传递只发生在物体与环境交换热量和做功的情况下，系统的内能才会发生改变。
三、热与能的应用1. 热工学应用：热工学是研究热能转化为功的学科，广泛应用于能源、工程和环境等领域。
例如，利用热能产生蒸汽驱动汽轮机发电、燃烧引擎输出动力等。
2. 热力学应用：热力学是研究热现象和能量转化规律的学科，常被应用于化学反应、相变、热电偶等方面。
例如，在实验室中测量温度变化时常常使用热电偶。
3. 温室效应和全球变暖：温室效应和全球变暖是与热与能密切相关的环境问题。
温室效应是指大气中的某些气体能够吸收地球表面向大气层辐射的热量并再辐射到地球表面，从而使地球的温度升高。
全球变暖则是由于人类活动导致大气中温室气体浓度升高，引起地球气候变化。
结语：热与能是物理学中不可或缺的知识点，对于我们理解物质热现象和能量转化具有重要意义。
热和能知识点总结笔记
热和能知识点总结笔记第一章热力学基础知识1.1 热力学的基本概念热力学是研究热现象和能量转换规律的一门自然科学。
它主要研究物体之间的热交换、能量转化和功的做功等过程。
1.2 热力学基本定律热力学的基本定律包括热力学第一定律、热力学第二定律和热力学第三定律。
1.2.1 热力学第一定律热力学第一定律又称能量守恒定律，它规定了热力学系统的能量守恒原理，即在系统内外发生的各种能量转换和能量转移的过程中，系统内的能量总量保持不变。
1.2.2 热力学第二定律热力学第二定律包括卡尔诺定理和克劳修斯不等式。
卡尔诺定理规定了在所有可能的热机中，效率最高的是卡尔诺热机。
克劳修斯不等式则说明了热能不可能自发地不经过外界干扰，从热温一样的物体传到热温较低的物体。
1.2.3 热力学第三定律热力学第三定律规定了当温度趋近绝对零度时，熵趋于一个常数。
1.3 热力学过程热力学过程包括等容过程、等压过程、等温过程和绝热过程。
在这些过程中，温度、压力和体积会发生相应的变化。
第二章热力学定量计算2.1 热力学基本方程热力学基本方程包括理想气体状态方程、实际气体状态方程和物态方程。
这些方程可以描述气体在不同温度、压力和体积下的状态变化。
2.2 内能、焓和熵的计算内能是系统的热力学性质，它是系统的微观粒子动能和势能之和。
焓是系统的内能和对外界做功之间的关系，其表达式为H=U+PV。
熵则是系统的无序程度，可以表示系统的热力学状态。
2.3 热力学循环过程热力学循环过程包括卡诺循环、斯特林循环和布雷顿循环。
这些循环过程可以用来描述热机的工作原理和效率。
第三章热力学应用3.1 热工程与热机热工程是利用热能进行工作的技术领域，而热机是热工程的核心部分。
热机包括蒸汽机、内燃机和透平机等，它们可以将热能转化为机械能。
3.2 热传导、热对流和热辐射热传导是热能在物体内部传递的过程，热对流是热能在流体中传递的过程，而热辐射是热能通过电磁波的形式传递的过程。
高中化学能与热能知识点
高中化学能与热能知识点
高中化学中与能与热能相关的知识点包括：
1. 热力学第一定律：能量守恒定律，能量不会从无中生有，也不会消失。
2. 热力学第二定律：热能无法自动从温度较低的物体传输到温度较高的物体。
3. 焓（enthalpy）：表示系统的热力学性质，是内能与压力乘以体积的和。
通常用H 表示。
4. 反应焓变（enthalpy change）：化学反应过程中发生的热变化。
ΔH为正时表示吸热反应（放热），ΔH为负时表示放热反应（吸热）。
5. 标准生成焓（standard enthalpy of formation）：化学物质在标准状态下，由原始元素组成1摩尔该物质释放出的热量。
6. 熵（entropy）：表示系统的无序程度，通常用S表示。
熵的增加表示体系的无序性增加。
7. 标准反应焓变（standard enthalpy change）：在标准状态下，反应物转化为生成物所发生的焓变化。
8. 活化能（activation energy）：反应物发生反应所需要克服的能垒。
9. 热化学方程式：化学方程式中带有ΔH的表示热反应的方程式。
10. 热平衡：指系统中热能的输入与输出达到平衡状态，热能的传递达到一个稳定状态。
以上是高中化学中与能与热能相关的一些知识点，希望对你有帮助。
热与能知识点总结
热和能5.1温度、温标1、热现象：与温度有关的现象叫做热现象。
2、温度：物体的冷热程度。
3、温度计：要准确地判断或测量温度就要使用的专用测量工具。
4、温标：要测量物体的温度，首先需要确立一个标准，这个标准叫做温标。
（1）摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃，摄氏温标规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃；沸水的温度为100℃。
中间100等分，每一等分表示 1℃。
（a ）如摄氏温度用t 表示：t=25℃（b ）摄氏度的符号为℃，如34℃（c ）读法：37℃，读作37摄氏度；–4.7℃读作：负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。
（2）热力学温标：在国际单位之中，采用热力学温标（又称开氏温标）。
单位：开尔文，符号：K 。
在标准大气压下，冰水混合物的温度为273K 。
热力学温度T 与摄氏温度t 的换算关系：T=（t+273）K 。
0K 是自然界的低温极限，只能无限接近永远达不到。
（3）华氏温标：在标准大气压下，冰的熔点为32℉，水的沸点为212℉，中间180等分，每一等分表示1℉。
华氏温度F 与摄氏温度t 的换算关系：F=59t+32 5、温度计（1）常用温度及：构造：温度计由内径细而均匀的玻璃外壳、玻璃泡、液面、刻度等几部分组成。
原理：液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
常用温度计内的液体有水银、酒精、煤油等。
6、正确使用温度计（1）先观察它的测量范围、最小刻度、零刻度的位置。
实验温度计的范围为-20℃-110℃，最小刻度为1℃。
体温温度计的范围为35℃-42℃，最小刻度为0.1℃。
（2）估计待测物的温度，选用合适的温度计。
（3）温度及的玻璃泡要与待测物充分接触（但不能接触容器底与容器侧面）。
（4）待液面稳定后，才能读书。
（读数时温度及不能离开待测物）。
（5）读数时视线与液面相平。
7、体温计（1）、构造特点：（a）玻璃泡上方有一个做得非常细小的弯管（缩口），它可以使水银柱上升通过弯管，但不能自动退回玻璃泡，因此，可以明确地显示人体温度，所以体温计可以离开人体读数。
初中物理热和能知识点
初中物理热和能知识点热和能是物理学中非常重要的概念，也是初中物理科学课程中的重点内容之一、下面将介绍热和能的基本概念、性质和应用，希望对你的学习有所帮助。
一、热的基本概念和性质：1.热的本质：热是由物体内部微观粒子的不断运动和碰撞而产生的一种能量。
物体温度的高低反映了其中微观粒子平均运动的快慢程度。
2.热的传递方式：热的传递方式主要有传导、传热和辐射三种方式。
-传导：热通过物体内部的分子振动传递，适用于固体和液体介质。
-传热：热通过流体（包括气体和液体）中的对流和对流体与物体接触面的传热，适用于气体和液体介质。
-辐射：热通过真空或介质中的电磁波传递，不需要介质的存在，适用于任何介质和真空。
3.热的测量单位：国际单位制中，热的单位是焦耳（J），常用的子单位有千焦（kJ），焦耳的定义是单位质量物体温度每升高1摄氏度所需要的热量。
二、能的基本概念和性质：1.能的种类：能主要分为机械能、热能、电能、化学能、核能等多种形式。
-机械能：物体的运动能和位置能的总和，包括动能和势能两部分。
-热能：物体内部由于微观粒子的不断运动而产生的能量。
-电能：电荷间相互作用产生的一种能，包括静电能和动电能。
-化学能：物质分子间由于化学反应而储存的能量。
-核能：原子核内部的能量，包括核聚变和核裂变两种方式。
2.能的守恒定律：能守恒定律是自然界中一条重要的基本定律，指的是在封闭系统中，能量总量是不变的，能量只能从一种形式转化为另一种形式，而不能被创造或销毁。
3.能的转化和转运：能可以在不同形式之间相互转化，通过各种物理和化学过程进行能量转化和转运。
三、热和能的应用：1.暖房与制冷：热传导、传热和辐射的原理用于加热和制冷技术的应用，如使用暖气、空调等。
2.能源利用：利用不同形式的能源，如化石能源（煤、油、气）、核能和可再生能源（太阳能、风能、水能等）为人类提供能量。
3.温度测量：利用物质的热膨胀性质和热敏性质可以测量物体的温度，如温度计。
初中物理之热和能知识点
初中物理之热和能知识点热和能是物理学中非常重要的概念，在初中物理课程中也是必须学习的内容。
以下是初中物理中关于热和能的知识点：1.温度和热量：-温度是物体分子热运动速度的量度，用摄氏度（℃）或开尔文（K）表示。
-热量是物体热能的一种体现，单位是焦耳（J）。
-温度和热量是不同的概念，温度取决于物体内部分子热运动的速度，而热量是物体与物体之间传递的能量。
2.热传递的方式：-热传递有三种方式：传导、对流和辐射。
-传导是指热量通过物质的直接接触传递，分子的碰撞传递能量。
-对流是指热量通过流体介质（如气体或液体）的传递，分子的运动带动周围分子一起传递能量。
-辐射是指热量通过电磁辐射（如光、红外线）的传递，不需要介质。
3.热平衡和热力学第一定律：-当两个物体的温度相同时，它们之间不会有热量的传递，称为热平衡。
-热力学第一定律，也称为能量守恒定律，指出能量在系统中的总量始终保持不变，只能从一种形式转化为另一种形式。
4.状态方程和理想气体状态方程：-状态方程是描述物质状态的数学表达式。
对于理想气体，状态方程可以用P（气压）、V（体积）和T（温度）表示，即PV=nRT（R为气体常数，n为气体的物质量）。
5.相变与内能变化：-相变是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，常见的有固体到液体的熔化、液体到气体的蒸发等。
相变过程中不同状态的物质内能存在差异。
-内能是物体分子的热运动能量，包括分子的动能和势能。
物体的内能变化可以通过热量的增减来描述。
6.功和功率：-功是物体受力作用下移动的能力，功可以使物体的能量发生改变。
-功等于力与移动距离的乘积，单位是焦耳（J）。
-功率是指功在单位时间内所做的数量，单位是瓦（W）。
7.能量转化和守恒：-能量转化是指能量从一种形式转变为另一种形式的过程，如机械能转化为电能、光能转化为热能等。
-能量守恒定律指出能量在一个封闭系统内不会凭空消失或产生，只能转化为其他形式或传递给其他物体。
以上是初中物理中关于热和能的一些重要知识点。
第十三章 热和能知识点总结
5、寒冷的冬季夜晚，许多人喜欢用热水将脚泡一泡才人睡。在此过程中，脚的内能变化情 况是（） A．减小 B．不变 C．增大 D．无法确定 6、下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（） A．濛濛细雨从空中下落 B．炒菜时，满屋飘香 C．扫地时灰尘四起 D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 7、关于分子间的作用力，下列说法中正确的是（） A．分子间存在着一个平衡位置，在此位置时分子间既没有引力也没有斥力 B．当物体被压缩时，分子间只有斥力 C．当物体被拉长时，分子间只有引力 D．分子间的斥力和引力总是同时存在同时消失的 8、一根钢棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（） A．分子太多 B．分子间没有空隙 C．分子间有引力和斥力 D．分子在不停地运动着 9、将 10ml 的水与 10ml 的酒精相混合，混合后水和酒精的总体积小于 20ml，这表明（） A．分子之间有空隙 B．分子之间存在着相互作用的斥力 C．分子之间存在着相互作用的引力 D．分子是在不停地做无规则运动的 10、下列关于物体内能的说法中正确的是（） A．静止的物体没有动能，但有内能 B．内能和温度有关，所以 0℃的水没有内能 C．物体运动速度越大，内能越大 D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 11、 把一玻璃板放入水中， 取出之后， 玻璃板上会有一些水粘在上面， 下列说法正确的是 （） A.水蒸气在玻璃上液化成的小水滴 B.快速取出玻璃就不会有水 C.水扩散到了玻璃中 D.分子之间有相互作用的吸引力 12、下列各种情况下比热容会发生变化的是（） A．一杯水倒去一半 B．水凝结成冰 C．一块铁加工成铁屑 D．15℃的水变成 45℃的水 13、水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一 特性无关的是（） A．让流动的热水流过散热器取暖 B．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗 C．汽车发动机用循环水冷却 D．在较大的河流上建水电站，用水发电 二、计算题 14、太阳能热水器内盛有 25OC 的水 20kg，在阳光照射下水温升高到 55OC，试计算这些水吸 收了多少热量？（C 水=4.2×103J/(kg.OC)
《热和能》知识点汇总
《热和能》知识点汇总《热和能》知识点汇总一、分子热运动1：分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2：扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
扩散的影响因素：温度越高扩散越快。
二：内能1：内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能。
内能的影响因素：同一物体在相同物态下温度越高内能越大；相同物态相同温度的情况下质量越大内能越大；内能的大小还与物态和物体的种类有关。
注：内能的大小与物体的运动速度和被举高的高度无关。
2：物体内能的改变方法：做功和热传递。
三：比热容1：比执容：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。
单位：焦每千克摄氏度（J/(㎏·℃)符号：C热量的计算公式：Q吸=Cm(t-t0)四：热机1：汽油机工作的四个冲程：吸气冲程，压缩冲程，做功冲程，排气冲程汽油机的一个工作循环中曲轴转动两周对外做功一次在压缩冲程和做功冲程中发生了能量转化，压缩冲程中机械能转化为内能，在做功冲程中燃料燃烧的化学能转化为内能，内能又转化为机械能。
2：燃料的热值：1㎏某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，单位是焦每千克（J/㎏）Q放=mq五：能量的转化和守恒：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律。
十七：能源与可持续发展一：能源家族1：能源：凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源。
A：能源的分类：一次能源：可以直接从自然界获取的能源主要包括煤，石油，天然气，风能，太阳能，地热能，核能等；二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源，如电能等。
B：可再生能源，不可再生能源C：生物能源：由生命物质提供的能量称为生物质能。
九年级物理《热和能》知识要点详解
九年级物理《热和能》知识要点详解本章课标要求：通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象；了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系；从能量转化的角度认识燃料的热值；了解热量的概念；通过实验，了解比热容的概念；尝试用比热容解释简单的自然现象；通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化；知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例；通过能量的转化和转移，认识效率；初步了解在现实生活中能量的转化和转移有一定的方向性。
★要点一、分子动理论★1、分子动理论的内容：①物质是由分子组成的；②分子在永不停息地做无规则热运动；③分子之间同时存在着相互作用的引力和斥力。
2、扩散现象：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象。
它表明一切物体的分子都在不停地做无规则运动，且分子之间存在间隙。
3、分子间的相互作用力：引力和斥力同时存在，且都随分子间距离的增大而减小，斥力减小得更快。
分子间距离很小时，斥力起主要作用；分子间距离稍大时，引力起主要作用；分子间距离很大时，作用力十分微弱，可以忽略。
★要点二、内能★1、内能：物体内部所有分子做无规则热运动的动能与分子势能的总和。
2、影响内能的因素：温度、质量、状态、材料等，物体温度升高时，分子无规则运动加剧，内能增加；但内能增加时，其温度却不一定上升（如晶体的熔化过程）。
3、改变内能的两种方式：①做功：外界对物体做功，物体内能增加，温度升高：物体对外做功，其内能减少，温度降低。
其实质是内能和其他形式能量之间的相互转化。
②热传递：物体吸收热量，其内能增加；放出热量，其内能减少。
其实质是内能在物体间的转移。
做功和热传递在改变内能上是等效的。
可以用做功多少和吸、放热的多少来量度内能的改变量。
4、内能与机械能的区别：内能与分子热运动和分子间相互作用力有关，机械能与整个物体的机械运动情况有关。
★要点三、比热容★1、定义：单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量，叫做该物质的比热容。
物理知识点详解热与能
物理知识点详解热与能热与能是物理学中非常重要的概念。
在热研究中，我们通常讨论物体的热力学性质，以及热能的转化和传递。
本文将详细解析热与能的相关知识点。
一、热的定义与性质热可以被定义为物体间的能量传递方式。
它是由于物体分子或粒子的运动引起的。
其传递方式包括传导、传热和辐射。
热的单位是焦耳（J）。
热具有以下几个重要性质：1. 热是一种能量形式，具有传递性；2. 热是由高温区向低温区传递的；3. 热的传递方向是热量的减少方向；4. 热量传递的速率与温度差有关；5. 热量传递是一个基本的物理过程。
二、热能与内能热能是指物体所具有的由于分子内部运动而产生的能量。
它是一种宏观形式的能量，可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。
内能是物体内部的能量总和，包括热能、化学能、势能等。
内能可以通过各种方式改变，如加热、做功等。
三、热量和温度热量是热能的一种传递形式，它与物体的温度密切相关。
热量的传递是通过传导、传热和辐射完成的。
温度是物体内热运动分子的平均动能的度量。
温度的单位一般使用摄氏度（℃）或开尔文（K）。
四、热学方程热学方程是描述热与能转化关系的数学公式。
其中最著名的是热力学第一定律，也称为能量守恒定律。
该定律表明，在一个孤立系统中，能量既不可以被创建也不可以被毁灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
能量守恒定律的数学表达式为：ΔU = Q - W其中，ΔU表示内能的变化，Q表示通过热传递或吸收而改变的能量，W表示通过物体对外界做功而改变的能量。
五、热传导和热传热热传导是通过物体内部分子的碰撞传递热量的过程。
热传导的速率与物体的导热系数、物体的面积、温度差等因素有关。
热传热是指通过介质的传热过程，在空气、液体和固体中均可发生。
传热的方式包括对流、辐射和传导。
六、热辐射热辐射是一种通过电磁波传递热能的过程。
热辐射的能量主要来自物体表面分子的运动。
根据斯特藩-玻尔兹曼定律，热辐射的功率与物体的温度的四次方成正比。
热与能知识点总结
热与能知识点总结
嘿，朋友们！今天咱来聊聊热与能这个超有意思的知识点！
你想想啊，热不就跟咱平时感受到的温度有关嘛。
夏天热得要命，冬天冷得打哆嗦，这就是热的表现呀！比如说，大夏天你走在路上，太阳晒得你汗流浃背，这就是热在“捣乱”呢！
而能呢，各种各样的能可太重要啦！就像汽车能跑起来，靠的就是汽油燃烧产生的能量啊！比如说汽车在路上风驰电掣，不就是因为有了能嘛！
热和能的关系那可紧密得很呢！就像你和你的好朋友一样形影不离。
热可以转化为能呀！比如说烧开水，火让水变热，水就产生了水蒸气，这水蒸气就带着能量呢！这不就像你付出了努力，就收获了成果一样嘛！
再说说能量的转换吧，那简直太神奇啦！电能可以变成光能，你看那亮堂堂的灯泡，不就是电变成了光嘛！好比你学会了新知识，马上就能用出来啦！
还有动能和势能的转换呢！你扔出去一个球，它飞起来的时候有动能，到达最高处时又有了势能，这转换多有意思呀！这不就像你一会儿充满活力地跑步，一会儿又安安静静地休息嘛！
热与能的世界真的是丰富多彩呀！它们无处不在，影响着我们生活的方方面面。
我们要好好去了解它们，利用它们，让我们的生活变得更加美好呀！总之，热与能真的很重要，我们可不能小瞧它们哦！。
人教版九年物理第16章《热和能》知识点+复习题+答案+打印版
第十六章《热和能》复习提纲一、分子热运动：1、物质是由分子组成的。
分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r ，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
二、内能：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。
内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
三、内能的改变：1、改变内能的方法：做功和热传递。
A、做功改变物体的内能：对物体做功物体内能会增加。
11、热与能知识点
【初中物理】十一、热与能知识点一、分子热运动1、物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则运动，分子无规则运动与温度有关，温度越高，分子运动越快；2、分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力；3不同的物体相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动；二、内能1.分子动能:(1)组成物质的分子是不停运动的,分子由于运动而具有的能叫分子动能(2)温度越高,分子运动越剧烈,分子动能越大2.分子势能(1)由于分子间存在引力和斥力,分子具有分子势能(2)分子作用越大,分子势能越大3.内能(1)定义:物体内部所有分子具有的分子动能和分子势能的总和统称为内能(2)内能的单位:焦耳(J)(3)一切物体都具有内能(4)内能大小与物体质量、温度、状态等因素有关4.改变内能的方式:(1)热传递如:蒸汽机物体吸热内能增加,物体放热内能减少.热传递的实质：内能的传递过程（内能的转移）条件：不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差转移方向：高温→低温结果：温度相同(2)做功如:冬天搓手、钻木取火实质：内能与机械能的相互转化（如：气体膨胀）外界对物体做功，物体内能增加物体对外界做功，物体内能减小注：做功和热传递在改变物体内能上是等效的三、热机1.燃料的热值燃料热值也叫燃料发热量，是指单位质量（指固体或液体）或单位体积（指气体）的燃料完全燃烧，燃烧产物冷却到燃烧前的温度（一般为环境温度）时所释放出来的热量。
汽油机与柴油节的相同点与共同点（1）相同点1．基本构造和主要部件的作用相似。
2．每个工作循环都经历四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
3．四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮惯性完成。
4．一个工作循环中，活塞往复两次，飞轮转动两周，做功一次。
（2）不同点1．构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴油机气缸顶部有喷油嘴。
2．燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃料是柴油。
初三物理《热和能》知识总结
的横杆，当运动员开始起跳前的助跑时，他就获得了；而当他把杆
，如吸收了相等的热量，则铜块
的热。
冲程，若在一分钟内火花塞点火1800次，则此
、在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。
如果铁丝的温度升高了，则（）
铁丝一定吸收了热量 B 铁丝一定放出了热量
外界可能对铁丝做了功 D 外界一定对铁丝做了功
．）表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据．由表中数据可知：甲球的动能
）泰州地区（晴天）平均每平方米的面积上，每小时接收的太阳能约为能的有效面积为1.5m2，每天日照时间按
被热水器中的水吸收，则可使水温升高多少？。
初中物理之热和能知识点
初中物理之热和能知识点一、分子热运动1.分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2.扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方现象。
扩散现象说明：①分子在不停地做无规则的运动。
②分子之间有间隙。
气体、液体、固体均能发生扩散现象。
扩散快慢与温度有关。
温度越高，扩散越快。
3.分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动温度越高，分子的热运动越剧烈。
二、内能1.内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
单位：焦耳（J）2.一切物体在任何情况下都有内能；无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。
3.物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
4.内能的改变：（1）改变内能的两种方法：做功和热传递。
（2）热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
A、热传递可以改变物体的内能。
①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。
②热传递的条件：有温度差。
热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递过程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。
B、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。
做功与热传递改变物体的内能是等效的。
三、比热容1.定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2.定义式:3.单位：J/（kg·℃）4.物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。
5.比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
热和能总知识点
热和能1温度温标1.温度定义：表示物体冷热水准的物理量（1）国际单位制中采用热力学温度。
即：用T表示，单位为K。
（2）常用的单位是摄氏度℃。
摄氏温标是一种确定的温度的标准。
标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，把标准大气压下沸水的温度定为100℃。
2.测量工具：温度计（常用液体温度计）液体温度计的原理：液体的热胀冷缩原理结构：一根内径均匀的密封细玻璃管，和一个盛有液体的玻璃泡（主要是水银、酒精和煤油。
）量程：-20℃~100℃最小分度：1℃使用：①估计被测物体温度，选择合适量程和最小分度的温度计②测量时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触③温度计的玻璃泡不能接触容器的侧壁与底部④待示数稳定有读数⑤读数时，温度计不能离开被测物体⑥眼睛的视线应与温度计内的液面相平⑦记录数值和单位温度计的工作液体不选用水。
因为水的热胀冷缩有反常现象，在同样受热与遇冷时，水的温度变化小。
第一支温度计是伽利略发明的气体温度计，根据气体的热胀冷缩原理制成。
当温度升高，液面下降，与常用温度计相反。
3.体温计结构：玻璃泡与细玻璃管的连接处有一段细弯管量程：35℃~42℃最小分度：0.1℃使用：读数时，温度计能够离开人体。
但使用前必须用力甩几下。
例1温度是表示物体冷热水准的物理量，它的常用单位是℃_，读作_摄氏度。
例2常用温度计的刻度，是把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃。
例3图1所示温度计的示数为25 ℃。
若用该温度计测量液体的温度，在读数时，温度计的玻璃泡_不能离开被测液体（选填“能”或“不能”）。
最小刻度是_1 ℃。
例4如图2所示是体温计，它的最小刻度为0.1℃，此时体温计的示数为36.6℃。
图1图2例5下列估值中合理的是( A )A、正常人的体温是37℃。
B、教室门框的宽度2米。
C、普通成人体重120千克。
D、人正常步行速度10米/秒。
例6如图3所示是用温度计测量罗布泊沙漠中某一天的最高和最低气温，则这天的最低气温为_-15℃，当天的温度差为__55℃。
热和能知识点汇总
一、复习策略1、分子动理论（1）物质是由大量分子组成的（分子直径：10－10m）（2热运动：分子在永不停息地做无规则运动（扩散现象）（气体，液体，固体均能发生扩散现象）（3）分子间存在相互作用的引力和斥力2、内能为什么对于晶体来说，熔化时，温度不变，内能会变？怎么变？温度不变，动能不变，但是势能会变化。
所以内能会变化。
在热传递的过程中，传递内能的多少就叫热量。
3、比热容及其计算不同的物质，在质量相等的，升高相同度数时，吸收的热量是不同的。
比热容是一种特性，每个物体都有自己的比热容。
①定义：单位质量的某种物质、温度升高（或降低）1℃时所吸收（放出）的热量．②单位：J/(kg·℃)（意义）③应用：水的比热容最大④计算4、热机（内能的利用）p136①汽油机和柴油机b．内燃机每完成四个冲程时，做功一次，（曲轴）飞轮转动两周．②燃料的热值及效率a．Q放=mq=Vq（理想状况下：完全燃烧）．b．内燃机效率3、能量的转化和守恒（1）能量（2）能量守恒定律：能量既不能创生，也不能消灭，它只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体．在转移和转化过程中，能量的总量总保持不变．（理解能量守恒定律与节约能源之间的关系）．二、典例剖析例1、(2005·黄冈市)晴天，几位大学生在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的是(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图)（）A．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应顺风走B．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应顺风走C．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应迎风走D．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应迎风走解析：本题考查了与热现象相关的诸多知识．题中“晴天”表明了森林和土地在吸热相同的情况下，比较两地温度变化情况：森林与土地相比，湿度大，加上植物的水分蒸发也要吸热，因而温度升高较慢；空气的温度比土地处低；又由于热胀冷缩，热空气较易上升，森林的空气温度低，密度大，就会从森林流向外界，故要走出森林应顺风走．应选A．答案：A例2、(2005·北京市)做功和热传递都能改变物体的内能．下列实例中，属于通过热传递方式改变物体内能的是（）A．双手因摩擦而发热B．用火烧水时水温升高C．锯木板时锯条发烫D．古人钻木取火解析：改变物体的内能有两种方式：做功和热传递．而且两种方式在改变内能时是等效的，做功包括对物体做功和物体对外做功，其中对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功时，物体的内能会减少．热传递指物体吸收或放出热量，在以上各选项中，摩擦发热、锯条发烫和钻木取火都是做功使物体的内能增加，只有B选项用火烧水使水温升高是通过热传递使水的内能增加．故应选B．答案：B例3、(2005·厦门市)中国幅员辽阔，相同纬度上内陆地区昼夜温差比沿海地区大．其主要原因是（）A．地势的高低不同B．水和陆地的比热容不同C．日照的时间不同D．离太阳的远近不同解析：本题考查的是与比热容相关的知识．比热容是物质的特性，不同物质的比热容一般不相同．题中“在相同纬度上”的沿海地区和内陆地区实际上指明了在相同的温度条件下，而区别在于沿海地区有大量的水存在，而内陆地区主要是干泥土．水的比热容比干泥土的大，所以在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度比干泥土升高或降低得少，故水的昼夜温差比干泥土温差改变小．故本题应选B．答案：B例4、(2005·大连市)如图所示，关于水和煤油内能的大小，以下说法正确的是（）A．甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能B．甲容器中水的内能小于乙容器中水的内能C．丙容器中煤油的内能大于丁容器中煤油的内能D．丙容器中煤油的内能小于丁容器中煤油的内能解析：本题考查了内能及内能的影响因素的相关知识．内能是指物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，它的主要影响因素是分子数目(即物体的质量)和温度(分子动能的标志)．比较甲和乙可知，质量相同的水温度越高，内能越大，比较丙和丁可知，温度相同的煤油质量越大，内能也越大．由此可知，正确的选项应为B和C．答案：BC例5、(2005·海南省)下列现象能说明分子永不停息地做运动的是（）A．破镜不能圆B．显微镜下微生物到处移动C．灰尘在空中飞舞D．花香扑鼻解析：一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动是分子动理论的重要内容，能够说明这一点的包括物体内分子的微观运动，比如扩散现象，而一些固体颗粒的运动则属于宏观运动，宏观运动并不能说明宏观物体内每个分子都在运动．比如灰尘在空中飞舞属宏观运动，它并不能说明构成灰尘内的每个分子都在不停地做运动．而显微镜下微生物的移动同样也不能说明构成微生物的分子都在不停运动．另外，惟一能用宏观运动证明微观运动的只有布朗运动，布朗运动中花粉颗粒的运动正好说明了水分子在不停地撞击花粉颗粒所至，因而可以说明水分子在不停地做无规则运动．而本题A选项中破镜不能重圆主要说明了分子间距离较大，作用力太微弱．故本题答案应选D．花香扑鼻属扩散现象，说明花香分子在运动．答案：D例6、下列关于分子动理论的说法中，正确的是（）A．物体运动得越快，物体内部分子无规则运动也越快B．液体凝固成固体后，分子无规则运动就停止了C．固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩D．温度越高，分子无规则运动越剧烈解析：本题考查根据分子动理论知识来判断各选项正确与否的能力．物体内部大量分子的无规则运动是微观粒子的一种运动，它跟物体的宏观运动是两种不同性质的运动．当物体静止速度为零时，分子的运动并未停止，所以A选项不正确．无论物体是固态、液态或气态，大量分子都是处于不停的无规则运动状态，当液体凝固成固体时，分子运动并未停止，选项B不正确．分子间同时存在引力和斥力作用，当分子间距离小于一定的距离时，分子间斥力起主要作用，因此分子间距离不能被无限压缩，选项C也不正确．实验表明：物体温度升高，分子无规则运动速度增大，所以选项D正确．答案：D例7、关于做功、热传递和内能，下列说法中错误的是（）A．对物体做功一定能使物体的内能增加B．做功和热传递对改变物体的内能是等效的C．0℃的物体也具有内能D．物体吸热，内能增加，温度可能升高解析：本题考查对改变物体内能两种方法的理解．做功和热传递都可以改变物体的内能，两者是等效的，选项B正确．一切物体的分子都在不停地做无规则运动而都具有内能，选项c正确．物体吸热，内能一定增加，但温度不一定升高．例如：冰在熔化过程中吸热，内能增加而温度不变，故选项D也正确．对物体做功，如：克服摩擦、压缩物体可以使物体内能增加，但若将物体举高对物体做功，其内能并没有增加．因此对物体做功物体内能可能增加，也可能不增加，故选项A错误．答案：A例8、据有关专家预测，我国目前最大的水电站——三峡水电站建成后，三峡水库区的气温会受到一定的影响：夏天将比原来下降2℃左右，而冬天将比原来升高2℃左右．请你解释发生这个现象的原因．解析：本题是密切联系我国建设实际，运用物理知识分析实际问题的试题，考查在常见物质中水的比热最大这一特点在实际中的作用．水的比热大表明在质量相同，吸收热量相同时，水的温度升高的低．答案：水电站建成后，库区水量大大增加，因为水的比热比干泥土气砂石的大，夏天当吸收相同热量时，水升高的温度比干泥土、砂石的低，所以库区的气温较原来的有所下降．冬天当水和干泥土、砂石放出相同热量时，水降低的温度比干泥土、砂石降低的少，所以库区的气温较原来的有所升高．例9、焦炭的热值为3.0×l07J/kg，它的物理意义是_________，完全燃烧________kg 的焦炭放出的热量能把200kg的水温度升高50℃．解析：燃料燃烧时放出的热量可用公式Q放=qm来计算．(q表示热值，m表示质量)有关热值与热量的计算总称为热学计算，计算过程中主要用Q放=qm与热量的计算公式，通过Q吸=Q放或Q吸=ηQ放(η为吸热的百分比)来进行解题．答案：由定义可知，热值就是1kg某种燃料完全燃烧放出的热量．焦炭的热值为3.0×107J/kg，它的物理意义是1kg焦炭完全燃烧放出的热量为3.0×107J．200kg的水温度升高50℃吸热的热量：Q吸=c水m水△t水=4.2×103J/(kg·℃)×200kg×50℃=4.2×107J因为焦炭完全燃烧放出的热量Q放=Q吸=4.2×107J所以有例10、(2006·大连)小明猜想“液体的密度ρ越大，其比热容c也越大”．他查到了一些液体的密度值如下表：由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到．实验器材：铁架台(带铁圈)、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码(以上每一种器材数量足够、规格相同)；火焰相同的酒精灯若干；密度表中所给出的各种液体足量．实验中，小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水．(1)请完成以下实验要求：a．实验原理是：________________________________．b．实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小?c．实验中要控制的变量是：液体的质量和________________________________．d．实验中，怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等?(2)如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中的一种．________________________________．(3)如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在哪些问题?解析：(1)物质的比热容c大小虽然由物质种类决定，但由可知，在一定条件下，c的大小可以由Q、△t或m的大小体现．在实验中，Q的大小可以通过加热时间长短反映；由于温度变化大小和加热时间长短的改变容易实施；而要保持Q和△t 不变，改变m，不易操作．因此，在实验中，有两个方案：一是m相同，Q相同(加热时间相同)，测出温度变化，比较温度变化大小．温度变化越大，c越小；二是m 相同，△t相同，测出加热时间长短．加热时间越长，吸热越多，c越大．(2)要让三种液体在相同时间内吸收的热量相同，现在酒精灯相同，则装置其他部分安装必须相同．如可以使用同一套装置，只换用不同烧杯和液体；或三个铁架上的烧杯摆放相同，确保加热时，相同时间内吸热相同．除了小明猜想外，还有“液体密度ρ越大，比热容c越小”；“液体密度ρ相同，比热容也相同”；“液体密度不同，比热容相同”；“液体密度大小与比热容大小无关”等．表现出的测量的温度变化△t 或加热时间的关系就很多．(3)首先小明的猜想是“液体密度ρ越大，比热容c也越大”，酒精与煤油的密度相同无法进行比较；其次酒精的易蒸发、易燃烧无法用于实验．答案：(1)a．；b．可用“温度变化量△t”(也可以用“加热时间”)；c．液体加热时间，保证吸热相同；d．用同一个装置加热烧杯或调整铁架台上放烧杯的铁圈的高度，使酒精灯的火焰与烧杯底部的距离相等.(2)△t煤油=△t植物油=△t水(t煤油=t植物油=t水)(注：只要不是△t煤油>△t植物油>△t水或t煤油<t 植物油<t水即可)(3)①煤油和酒精的密度相等；②酒精易燃，不能用火焰加热．例11、(2006·昆明)关于内能、温度和热量的下列说法中，正确的是（）A．高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多B．物体的温度越高，含有的热量越多C．在内能转移的过程中，一定有热传递发生D．物体的内能增加，一定是对物体做了功解析：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，可见物体的内能大小，不仅与分子的热运动有关，还与分子数目的多少和分子势能大小有关，而物体的温度越高时，分子无规则运动越剧烈，只说明分子动能较大．故选项A不正确．热量是物体在热传递过程中吸收或放出热的多少，离开热传递，说一个物体含热量的多少是错误的．故选项B不正确．做功、热传递在改变物体内能的效果上是相同的，宏观上表现为物体温度的变化或物态的变化，但做功和热传递的实质是不同的，做功是内能和其他形式能的相互转化，而热传递是物体间内能的转移．故选项C正确．答案：C。
热和能(知识点)
热和能(知识点)热和能一、分子：1、物质由分子构成,分子的直径约为10米,合0.1 纳米.2、分子的运动: 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 .由于分子的运动跟温度有关,这种无规则运动叫做分子的热运动.温度越高, 分子热运动越剧烈 .3、扩散现象1)定义：两种不同的物质相互接触，分子彼此进入对方的现象。
2)扩散现象可在气体间产生，如：炒菜时，我们闻到了菜的香味。
扩散现象可在液体间产生，如：一滴红墨水滴入水杯中，整杯水变红了扩散现象可在固体间产生，如：一堆煤堆在墙角，时间久了，墙体变黑3)扩散现象表明: 一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
也说明：分子间有间隙4、分子间的作用力：分子间既有引力,又有斥力. 分子间引力与斥力同时存在。
例: 铁丝很难拉断,证明分子间存在引力;固体和液体难以压缩,证明分子间存在斥力.二、内能：1、定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能2、单位：J3、大小：物体具有内能的大小与物体的温度和质量有关.对于同种物质, 质量相同时, 温度越高, 内能越大温度相同时, 质量越大, 内能越大一切物体，不论温度高低，都具有内能4、改变内能的两种方法：（1）热传递; 例如: 烧开水(2) 做功; 例如: 不停地弯折铁丝，铁丝的弯折处变热发生热传递时：高温物体放出热量，内能减少，温度降低；低温物体吸收热量，内能增大，温度升高对物体做功，物体内能增大，温度升高;物体对外做功，物体内能减少，温度降低注: 这两种方法对于改变物体的内能是等效的.三、热传递现象1、定义：使温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。
这个过程，叫热传递2、产生条件：存在温度差终止条件: 温度相同传递的是内能;传递的方向: 内能由高温物体向低温物体传递热传递实质: 内能从高温物体转移到低温物体四、热量：1、定义：在热传递的过程中,传递内能的多少叫做热量2、单位：J3、计算公式：吸收热量Q 吸=C m △t = C m （t-t0）放出热量Q 放=C m △4、比热容：C（1）物理意义：比热容是反映不同物质吸热能力的物理量。
热和能知识点总结
实用精品文献资料分享第十六章《热和能》知识点总结第十六章《热和能》知识点总结第一节分子热运动 1. 扩散现象定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①分子之间有间隙；②分子在不停地做无规则的运动。
在课本图16.1-2中，二氧化氮被放在下面的目的：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，扩散速度与温度有关。
分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而灰尘飞扬、液体对流、气体对流是物体运动的结果。
2. 分子的热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
温度越高，热运动越剧烈。
3. 分子间的作用力分子间的作用力包括分子间的引力和斥力。
当分子间的距离d＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。
＜r时，引力＜斥力，斥力起主要作用。
固体和液体很难被压缩是因为：分子之间存在斥力。
＞r时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断、钢笔能写字、胶水能粘东西都是因为：分子之间存在引力。
当d＞10r 时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，分子间几乎没有作用力。
第二节内能 1. 定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2. 任何物体在任何情况下都有内能。
3. 内能的单位为焦耳。
4. 影响物体内能大小的因素温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度越高，物体内能越大。
质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
5. 内能与机械能不同机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。
内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
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热和能1温度温标1. 温度定义：表示物体冷热程度的物理量2. 单位：（1）国际单位制中采用热力学温度。
即：用T 表示，单位为K 。
（2）常用的单位是摄氏度℃。
摄氏温标是一种确定的温度的标准。
标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，把标 准大气压下沸水的温度定为100℃。
3. 测量工具：温度计（常用液体温度计）液体温度计的原理：液体的热胀冷缩原理结构：一根内径均匀的密封细玻璃管，和一个盛有液体的玻璃泡（主要是水银、酒精和煤油。
） 量程：-20℃~100℃ 最小分度：1℃使用：①估计被测物体温度，选择合适量程和最小分度的温度计②测量时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触③温度计的玻璃泡不能接触容器的侧壁与底部④待示数稳定有读数⑤读数时，温度计不能离开被测物体⑥眼睛的视线应与温度计内的液面相平⑦记录数值和单位温度计的工作液体不选用水。
因为水的热胀冷缩有反常现象，在同样受热与遇冷时，水的温度变化小。
第一支温度计是伽利略发明的气体温度计，根据气体的热胀冷缩原理制成。
当温度升高，液面下降，与常用温度计相反。
4. 体温计结构：玻璃泡与细玻璃管的连接处有一段细弯管量程：35℃~42℃ 最小分度：0.1℃使用：读数时，温度计可以离开人体。
但使用前必须用力甩几下。
例1温度是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位是℃_，读作_摄氏度。
例2常用温度计的刻度，是把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃。
例3图1所示温度计的示数为 25 ℃。
若用该温度计测量液体的温度，在读数时，温度计的玻璃泡_不能离开被测液体（选填“能”或“不能”）。
最小刻度是_1 ℃。
例4如图2所示是体温计，它的最小刻度为0.1℃，此时体温计的示数为36.6℃。
图1图2图3 例5下列估值中合理的是 ( A )A 、正常人的体温是37℃。
B 、教室门框的宽度2米。
C 、普通成人体重120千克。
D 、人正常步行速度10米/秒。
例6如图3所示是用温度计测量罗布泊沙漠中某一天的最高和最低气温，则这天的最低气温为_-15℃，当天的温度差为__55℃。
【例7】一根刻度不准的温度计，在标准大气压下冰水混合物中显示出的温度是4℃，在标准大气压下沸水的温度是96℃。
若把它插在温水中所显示的温度是20℃，那么温水的实际温度是（ D ）(A)16℃ (B)24℃ (C)0℃ (D)17.4℃2分子热运动 内能1． 扩散现象宇宙由物质组成，物质都由分子组成。
但由于分子的体积和质量都太小了，直径大约只有lO -lOm ，因此即使物质都是由分子组成的，但我们无法用肉眼直接看见分子。
分子间有空隙。
分子都在不停地运动。
由于分子无法直接观察，我们只能通过一些现象来感受分子的运动，如：气体的扩散：位于下方的棕红色的二氧化氮气体和上方的无色的空气互相融合； 液体的扩散：硫酸铜溶液和水的分界面逐渐模糊直到互相融合；固体的扩散：老式中华铅笔和橡皮放在一起几周后互相粘在一起。
不同的物态之间也能发生扩散，如：气体和液体间的扩散：我们能闻到香水的香味；液体和固体间的扩散：盐溶化在水里；固体和气体间的扩散：我们能闻到香皂的香味。
以上现象都能说明分子是运动的，且分子做的运动都是无规则的。
扩散一般来说，气体间的扩散最快，固体间的最慢。
扩散现象：两种不同的物质自发的彼此进入对方的现象叫扩散现象。
扩散现象说明组成物质的大量分子处于永不停息的无规则运动之中。
扩散只发生在接触表面。
扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象；分子的无规则运动是微观现象，人无法直接观察。
因此不能说“观察到分子无规则运动”，或“分子的扩散现象”。
2． 分子热运动准备两只相同的烧杯，里面装有质量相同但温度不同的一杯冷水和一杯热水，分别将两滴红墨水从相同的高度同时小心的滴入水中，可以发现墨水扩散的速度不一样。
装有热水的烧杯很快完全变成红色，而装有冷水的烧杯的这个过程却十分缓慢。
通过上面的实验可以得出结论：温度越高扩散越快。
扩散是由于分子运动产生的现象，扩散进行越快，说明分子的无规则运动越剧烈。
正因为分子运动和温度密切相关，分子的无规则运动也叫分子热运动。
3．分子作用力物体是由分子组成的，分子总无规则运动，为什么常见的物体都没有散成一堆分子？因为分子间存在着引力。
将两个铅柱的底面削平，紧紧压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，实验表明：物体的分子之间存在引力。
分子间存在引力，为什么物体没有在分子间引力的作用下缩成一团？因为分子间存在着斥力。
铁棒很难被压缩，说明分子间存在着斥力。
分子间同时存在引力和斥力，力的大小与距离有关。
分子间距离很近，斥力作用较明显；距离较远，引力作用较明显；分子间距离很远，分子间作用力可以忽略。
下面我们就以两个分子为例，分析其相互作用力。
A、B两个分子的受力如图：分子力是分子间引力和斥力的合力。
分子间引力和斥力的大小都取决于分子间的距离r，当分子间距离刚好为某一特定值时，引力和斥力大小相同，分子间作用力的大小为0，这个距离为r0。
因此有：当r =r0时，引力和斥力相等时，分子力表现为零。
当r＞r0时，引力大于斥力时，分子力表现为引力。
当r＜r0时，引力小于斥力时，分子力表现为斥力。
（将分子想象为两个小球，中间连有一根弹簧，那么分子力就类似于弹簧的弹力）说明：分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱甚至没有。
4．内能学习了机械能的知识后，我们知道，只要一个物体有速度，就有动能；一个物体受到地球的引力，且和地球表面有一定的距离，就有重力势能；一个物体如果偏离了平衡位置，就会受到引力或斥力，就有弹性势能。
总结：如果一个物体有速度，受到力的作用，且和施力物体间有一定得距离，就可能有机械能。
类比：分子在做永不停息的无规则运动，因此分子肯定在运动，分子也具有动能。
分子之间有一定的距离，且分子间同时存在引力和斥力，分子间有空隙，因此分子间存在分子势能。
由于分子很小但数量巨大，且运动是无规则的，讨论一个或几个分子的能量没有意义。
物理中把物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和称为物体的内能。
单位：焦耳(J)。
5．影响内能大小的因素物体温度越高，分子的热运动越剧烈，分子运动的平均速度越大，因此分子动能也越大。
可以认为在其他条件一定时（质量、体积……）内能的大小和温度有关，温度越高内能越大。
物体的质量越大，内部分子的数量也越大，因此在其他条件一定时，内能也和物体的质量有关，质量越大内能越大。
物体内部的分子势能和分子间的作用力及分子之间的平均距离有关，分子间距离的变化表现在宏观因素上即物体的体积。
可以认为物体的体积也和内能有关。
总结：物体的内能与物体的质量、温度和体积有关。
对同一个物体来说，温度越高，内能越大。
要改变一个物体的内能，即改变它的温度。
6．内能和机械能的区别⑴．由于物体内部的无规则运动不会停止，因此物体的内能不可能为0；而机械能可能为0；（如一个静止在水平地面的足球，机械能为0但内能不为0）⑵．机械能是宏观的能量，和物体整体的运动速度与是否受力有关；内能是物体内部分子的能量，是微观的能量，和物体的整体无关；⑶．机械能和内能是不同形式的能，它们之间可以互相转化。
7．改变内能的方法⑴．热传递：内能从高温物体内部或一个物体的高温部分转移到低温物体内部或一个物体的低温部分的过程。
在此过程中高温物体内能减小，温度降低；低温物体内能增大，温度升高。
实质上，热传递是内能在不同的物质内部转移的过程。
热量：热传递中，转移的内能称为热量。
即“热量”是一个过程量，只能说“吸收”或“释放”了热量，不能说物体含有热量。
单位：焦耳。
⑵．做功：机械能和内能互相转化的过程。
外界对物体做功，物体的内能增大，例如：摩擦生热。
实质上，这是机械能转化为内能的过程。
物体对外界做功，物体的内能减小。
例如通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出现“白雾”。
这些白雾是瓶内水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
说明在瓶塞跳起时，瓶内气体对塞子做功，内能减小，温度降低，使瓶内水蒸气遇冷液化成小水滴。
热传递和做功改变内能是等效的。
3比热容热机能量的转化和守恒一、比热容1、对于同一物质，升高相同的温度，质量大的吸收的热量多；质量相同时，升高的温度越大，吸收的热量越多。
（例如：烧开一壶水比烧开半壶水用的时间长，一壶水吸收的热量多；而加热同一杯水时，达到的温度越高，加热的时间越长，吸收的热量越多。
）探究：比较不同物质的吸热能力。
提出问题：不同物质的吸热能力是否相同呢？猜想：不同物质的吸热能力可能不同。
实验器材：两支试管，两个相同的烧杯、两只相同的温度计、铁架台（1个）、水和煤油。
设计和进行试验：（1）、将相同的试管分别盛有相同质量的水和煤油，烧杯中装入热水并置于铁架台上加热，（2）、将相同的试管放入水中进行水浴加热，温度计（液泡）完全浸入试管中的液体，（3）、并每隔30s或一分钟记录一下两只温度计的示数和所经历的时间，记7-8组数据录组数据，（4）、分析比较数据并得出结论。
实验结论：不同的物质（水和煤油）在质量相等、温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的；吸收的热量相同时，温度升高的度数是不同的.（煤油升高的温度大于水升高的温度） 说明：在实验中要注意控制变量，那么我们如何控制质量相同呢？如何控制温差相同呢？油和水的质量可用天平称量,实验时记录水与煤油加热的时间用以等效记录试管吸收热量，为了表示不同物质的吸（放）热本领的不同，物理学中引入比热容这个物理量。
2、定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。
符号：c 定义式：tm Q c ∆= 或 ()0t t m Q c -= 其中：c--物质的比热容 Q--吸收或出的热量 单位：J m--物质的质量 单位：kg Δt--升高或降低的温度 单位：℃ 根据定义式我们可以得出，比热容的单位为：J/(kg ·℃)3、单位：J/(kg ·℃) ，读做“焦每千克摄氏度”4、比热容是物质本身的一种特性每种物质的比热容由物质本身决定，它不随物质质量的改变而改变，不随物质吸放热的多少而改变，也不随物质温度的变化而变化。
但当物质的状态发生变化时，其比热容会发生变化。
例如：水的比热容是4.2×103J/(kg ·℃)，而冰的比热容是2.1×103J/(kg ·℃)。
在实际生活中，由于水的比热容大，质量相同的水与其它物质相比，升高的温度相同时，其吸收的热量大，所以我们常用水作为传递热的介质。
例如：家用暖气使用的是水来作为传递热的介质，汽车里的冷却水等；当吸收的热量相同时，水的温度变化小，所以沿海地区昼夜温差小，而沙漠地区昼夜的温差大。