《回望20世纪的战争风云》教学课件1
六年级品德《回望20世纪的战争风云》万伏山
以史为鉴
历史就像一面镜子，可以给世 人以正与反的借鉴。只有正视历 史，才能吸取教训，避免悲剧的 重演。只有正视历史、居安思危， 人类才能拥有真正的和平。
起决定作用的战线是----------------。
西线和东线
西、东、南
根据我们搜集的资料，填写下面表格： 时间 1914年6月 1914年7月28日 事件
萨拉热窝事件，第一次世界大战导火线。 奥匈帝国向塞尔维亚开战，一战爆发。
1914年9月
1917年11月 1918年11月11日
马恩河会战开始。 俄历10月，十月革命。 一战结束。
战线
地理范围
作战双方
西线
东线 南线
比利时、法国北部、 德法边境 波罗的海南岸至罗马 尼亚 巴尔干地区
英法PK德
俄PK德、奥匈 塞尔维亚PK奥匈
凡尔登战役
凡尔登战役 马恩河战役 法德展开的一场会战 双方投入兵力100万 伤亡70万.被称为 “凡尔登绞肉机”
索姆河战役
索姆河战役 马恩河战役
凡尔登战役
（一）协约国阵营的变化 1、美国参战
2、中国参战
参战：
1917年，中国北洋政府加入协约国集团，向同盟国宣战：
中 国 参 战 图 片
中国的参战意向和潜在的人力资源还是鼓舞了深 陷战争泥潭、死伤惨重的协约国各方。法国福熙元帅 甚至说，”华工是世界一流的劳动者，可以成为出色 的士兵，在现代武器的炮火之下仍然能保持良好队 形。”
‖
费迪南大公夫妇
（奥匈帝国皇位继承人）
导 言
德皇威廉二世 对战争胜利信心百倍， 他对即将开往前线的 士兵宣布：“叶落之 前你们就能返回故 乡”。 而战争却持续了多久 呢？
旷日持久的战争（一）
1 回望20世纪的战争风1
1 回望20世纪的战争风云1教学目标1．了解和平鸽的由来及象征意义，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
2．了解战争给人类带来的灾难，萌发反战争、尊重生命、爱好和平的感情。
3．增强搜集资料的学习能力。
2学情分析本课是义教课程标准实验教科书北师大版小学《品德与社会》六年级下册第一单元《永恒的愿望》的三个话题中《回望20世纪的战争风云》的前二个话题，即《不堪回首的人类灾难》与《消灭法西斯，自由属于人民》。
本单元承接的是上册《腾飞的中国》一章，告诉我们建设和富强需要和平的环境。
本课后继续延伸的是《不忘过去，放飞和平的心愿》。
由此足见，本课在激发学生痛恨战争，渴望和平、保卫和平的情感上地位非常重要。
3重点难点【重点】了解战争给人类带来的创伤及灾难，渴望和平是各国人民的共同愿望。
【难点】两次世界战争的时间距离现在较远，学生对战争遗留的创伤比较生疏，需疏导。
4教学过程4.1 第一学时活动1【导入】一、导入1．导入。
教师视频出示大型庆典上房子鸽子的场景，并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”请学生阅读教科书第2页上方的文字。
教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。
”21教育网教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，既可以供人们欣赏，又可以用于通信，还是和平的使者，放飞鸽子表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。
”导入这个环节的设计，目的在于通过学生耳濡目染的庆典上放飞鸽子的仪式，感性认识人们渴望和平的美好愿望。
正因为如此，从而认识到战争是可恶的，令人憎恨的。
因而自然进入对20世纪两次世界大战的了解和认识，进入教学的第二环节。
活动2【活动】二、阅读与思考二、阅读与思考。
让学生按照事先分好的4人小组，自主阅读教科书第2-7页，了解两个话题的主要内容。
在这个环节中，我充分尊重学生主体性原则，践行合作学习理念，只给学生提出“了解主要内容”这个学习目标，然后让学生小组内多形式地自主阅读，获取信息，充分体现学生是学习的主体和主人的理念，让学生自己运用已学知识和已有能力，去了解两次世界大战爆发的原因、时间、波及地区、卷入的国家和人口、伤亡人数以及战争的性质。
品德与社会(六年级下)1
地球真美丽
主题名
环绕地球看世界（到纯子的学校看一看）
4、讲解与讨论。教师提问：“除了南极、北极，地球上还有第三极，那里的环境有什么特点呢？中国的探险队在那里有什么作为吗？”阅读第34页的课文，欣赏教科书上的珠穆朗玛峰和中国登山英雄的图片。
5、教师总结本课。布置家庭作业。
活动
评价
知道了人类对生活的探究，对我们所生活的地球的探究是永无止境的，无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力在人类历史上留下了光辉的足迹。
4、教师总结。
活动
评价
知道红十字组织在国内、国际战争和自然灾害中所从事的救援活动及其作用，知道红十字会的宗旨和工作内容。
单元名
永恒的愿望
主题名
为了正义与和谐（反击邪教法轮功）
主
题
目
标
情感体验
了解邪教对人类的危害。
行为习惯
进一步形成反对邪教的态度。
知识能力
了解邪教是怎样诱惑人们加入邪教。
活
动
过
程
设
计
1、导入。“同学们是不是知道或者听说过法轮功？都知道些什么？”请学生自由发言。
行为习惯
知道红十字会的宗旨和工作内容。
知识能力
了解丁格尔的事迹。
活
动
过
程
设
计
1、导入。搜集红十字组织在国内、国际各种战争和自然灾害中带给所人们的灾难。
2、阅读与交流。请学生阅读教科书的16页的内容，然后引导学生讨论。教师可从广播、报纸、电视上了解道的情况启发学生，同时让学生展示更多资料来说明
3、阅读与讨论。请学生阅读第17页南丁格尔的事迹，引导学生自由发言形式讨论。
2、阅读与讨论一。请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”，并引导学生讨论。
《回望20世纪的战争风云》1PPT课件
1918年11月11日
一战结束。
以史为鉴
历史就像一面镜子，可以给 世人以正与反的借鉴。只有正视 历史，才能吸取教训，避免悲剧 的重演。只有正视历史、居安思 危，人类才能拥有真正的和平。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第一次世界大战的根本原因
欧洲主要资本主义国家对 世界霸权的争夺。
根据我们搜集的资料，填写下面表格：
时间
事件
1914年6月 1914年7月28日 1914年9月
萨拉热窝事件，第一次 世界大战导火线。 奥匈帝国向塞尔维亚 开战，一战爆发。
马恩河会战开始。1917年11月ຫໍສະໝຸດ 俄历10月） 俄历10月，十月革命。
第四章 永恒的愿望
1、回望20世纪的战争风云
不堪回首的人类灾难
第一次世界大战 （1914-1918）
第一次世界大战
第一次世界大战的导火索 —萨拉热窝事件
萨拉热窝事件 1914.6.28
发生于：波斯尼亚。此日为塞尔维亚之国庆日， 奥匈帝国皇位继承人费迪南大公夫妇被塞尔维亚族 青年普林西普(一名隶属塞尔维亚的恐怖组织“黑手 社”的波斯尼亚学生)枪杀。这次事件使7月奥匈帝 国向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火 线。
主题一 回望20世纪的战争风云
主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。
2. 知道第一次世界大战的主要史实。
3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。
教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。
教学活动及过程:一、走近历史1、童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。
可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。
（CAI出示战争孤儿图片）照片中的这个孩子为什么这样伤心难过?他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。
2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。
战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。
（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。
同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。
尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。
这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。
3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。
课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流中，大家可以通过各种丰富的历史材料中对这一次世界大战有更深刻的认识。
现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。
4、教师根据学生的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平1、小结：这节课我们从几个不同的角度了解到战争,尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么?2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。
因此，和平的呼声一浪胜一浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）3、总结：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！4. 阅读与探究。
回望20世纪的战争风云
2008年奥运会的意义是什么？ 通过体育运动促进人的和谐发
展，促进社会的和平、团结与 进步，2008年的北京奥运会 是每一个中国人都成为了和平 的使者、健康的使者和人类精 神文明的使者。
Who is the best?
世界所有在法西斯侵略 战争中死难的儿童，国 际民主妇女联合会决定 哪一天为国际儿童节？ 每年的6月1日
为了反对共同的敌人法
西斯，1942年1月，美、 英、苏、中等26个国家 组成了什么联盟？ 国际反法西斯联盟
什么时候由14个国家参
加的盟军在法国诺曼底 海岸实施了历史上最大 规模的两栖登陆战？ 1944年6月6日
现代奥林匹克运动的信
念是什么？ 重要的不是取胜，而是 参加
现代奥林匹克运动的格
言是什么？ 更快、更高、更强
什么时候联合国大会通
过了国际奥委会提出的 “奥林匹克休战”提案？ 1993年10月25日
“奥林匹克休战”标志
由什么组成？ 和平鸽、五环和圣火
请列举三个中国的奥运
英雄？ 许海峰、李宁、邓亚萍
第二次世界大战结束的
具体时间？ 1945年9月2日
第二次世界大战涌现许
许多多反法西斯英雄和 国际主义战士，例如苏 联的______？ 卓娅
第二次世界大战是人类
历史上的一次浩劫，全 世界有___的人口被卷 入战争，超过___人失 去了生命？ 80%，5500万人
第二次世界大战期间，
联合国的正式语言和工
作用于有哪几种？ 汉语、英语、法语、俄 语、西班牙语和阿拉伯 语六种
联合国总部在哪？
纽约曼哈顿区东河之滨
请概要介绍中国在联合
国中的地位及作用？
中国作为联合国安理会常任理事国，
为维护世界和平所采取的行动，从 20世纪90年代起，中国已累计派出 维和官兵7293人次，先后有16名军 人在执行维和任务中牺牲。20年来， 中国派出的维和部队多次为世界和 平作出了贡献。
1回望20世纪的战争风云
1、回望20世纪的战争风云
第一次世界大战
（1914----1918）
第一次世界大战结果
11月11日，德国也被迫投降。历时四年 又三个月的第一次世界大战遂以协约国
的胜利告终。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战 争之一，大约有6500万人参战，1000万 左右的人丧生，2000万左右的人受伤。 战争造成严重的经济损失，据估计损失 1700亿美元(当时币值)。
残垣断壁 失望呐喊
1918----1920年 苏俄国内战争 1931年 “九一八”事变 1935年 意大利入侵埃塞俄比亚 1936----1939年 西班牙内战 1937----1945年 抗日战争 1939----1945年 第二次世界大战 1946----1949年 解放战争 1945----1954年 越南抗法战争 1950----1953年 朝鲜战争 1961----1975年 越南战争
1979----1989年 第一次阿富汗战争 （苏联入侵阿富汗）
1980----1988年 两伊战争
视历史
历史就像一面镜子，可以给世人以正 与反的借鉴。只有正视历史，才能吸取教 训，避免悲剧的重演。只有正视历史、居 安思危，人类才能拥有真正的和平！
让世界充满爱
轻轻地捧起你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安-
回望20世纪的战争风云
自读课文第二页下方----第三页上方内容3分 钟，思考： 1、第一次世界大战 的起止时间？ 2、第一次世界大战的起因是什么？ 3、第一次世界大战的残酷表现在哪些方 面？ 4、第一次世界大战的后果？ 5、第一次世界大战后中国发生了哪些大事？ 6、根据课前搜集的有关第一次世界大战的资料， 你还了解到哪些知识？
随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞 翔的鸽子——这就是“和平鸽”的雏形。1950年11 月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又 欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的 著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子 才被正式公认为和平的象征。鸽子作为和平的使者， 也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。像1990 年在我国举行的亚运会和1992年巴塞罗那第25届奥 运会等等盛会的开幕式上，都有数万羽美丽的鸽子 迎空飞翔，象征了我国和世界人民向往和平、友谊 团结的美好愿望。 鸽子被当做和平的象征，人们用鸽子和橄榄枝来象 征和平。
和平鸽是著名画家毕加索 挥笔创作的。
第一次世界大战的起 因： 。 欧洲主要资本主义国家对世界霸权的争夺
根据我们搜集的资料，填写下面表格： 时间 1914年6月 1914年7月28日 事件
萨拉热窝事件，第一次世界大战导火线。 奥匈帝国向塞尔维亚开战，一战爆发。
1914年9月
1917年11月 1918年11月11日
萨拉热窝事件 1914.6.28
发生于：波斯尼亚 此日为塞尔维亚之国庆日， 奥匈帝国皇位继承人费迪南 大公夫妇被塞尔维亚族青年 普林西普(一名隶属塞尔维 亚的恐怖组织“黑手社”的 波斯尼亚学生)枪杀。 这次事件使7月奥匈帝国向 塞尔维亚宣战，成为了第一 次世界大战的导火线。
‖
费迪南大公夫妇
（奥匈帝国皇位继承人）
1 回望20世纪的战争风云2
1 回望20世纪的战争风云1教学目标1.了解第一次世界大战爆发的根源；简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；萨拉热窝事件起了大战导火线的作用；凡尔登战役造成了严重灾难；一次世界大战的性质、历史影响。
21世纪教育网版权所有2.通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。
3.通过对第一次世界大战的学习，认识第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团为争夺世界霸权、疯狂扩军备战的结果，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，帝国主义是世界大战的根源。
通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
2学情分析小学六年级学生由于年龄小，知识面有限，对这段历史不熟悉。
课前布置学生通过查找资料的方式初步了解相关知识，课上通过课件的演示与教师的讲述同学之间的合作学习相结合突破难点。
21教育网3重点难点教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
4教学过程一、帝国主义争霸世界教师讲述：鸽子是和平的使者。
是和平、友谊、团结、圣洁的象征。
代表了世界人民的永恒的愿望。
1．第一次世界大战的背景教师提问：随着生产力的迅猛发展，出现了垄断组织，人类历史进入垄断资本主义时代，也叫做帝国主义时代；资本主义国家进入帝国主义阶段后，它们之间关系怎么样呢？学生回答：帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。
后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。
教师讲述：后起的帝国主义国家和老牌资本主义国家的代表是那两个国家呢？教师回答：分别是德国和英国。
2．三国同盟和三国协约的形成教师讲述：当时在欧洲，很多国家之间都存在因为利益不均衡而产生的矛盾，产生了很多矛盾。
其中最核心的是哪一个矛盾呢？学生参看教材小字部分内容，回答：英国和德国之间的矛盾是其中的核心矛盾。
1 回望20世纪的战争风云
1、了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。
2、知道第二次世界大战的主要史实。
.3、更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。
使用说明
自主性学习问题学生独立回答，探究性问题小组之间合作交流作答，反馈达标性问题学生独立完成，然后小组交流作答，教师订正。（本张导学卡分两课时使用，自主学习问题1—2题为第一课时使用，3—4题为第二课时使用。探究性问题1—2为第一课时使用，3题为第二课时使用。）
5、第一次世界大战的导火线是事件。
6、1949年11月，国际民主妇女联合会正式决定，每年的6月1日为全世界儿童的节日，即。
二、快乐选择。
1、下列各项中的国家属于国际反法西斯联盟的是（）。
A、美国、英国、苏联、中国B、美国、意大利、苏联、法国
C、日本、泰国、中国、苏联D、朝鲜、韩国、德国、中国
2、“二战”首先是由法西斯（）挑起的。
我的课堂我做主，我的命运我把握
2012-2013学年度第二学期六年级品德与社会学科导学卡
课题：回望20世纪的战争风云主编：周艳秋审核：孙守清使用时间：2013.3
学习目标
1、了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
2、知道第二次世界大战的主要史实。
3、了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。
3、学生朗读第9页“我渴望和平鸽在世界各地飞翔”，并请他们也将自己对和平的愿望写出来。将学生分成小组，完成各自的任务。
小组内交流完成
合作探究：（展示交流）
探究性学习总结：
你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想
反馈达标性问题
自我反思
一、填空。
1、年月日，日本在投降书上签字，第二次世界大战结束。它是一场规模空前的战争。
北师大版品德与社会六下《回望20世纪的战争风云》WORD版教案
北师大版品德与社会六下《回望20世纪的战争
风云》WORD版教案
不堪回首的人类灾难
彭新中心校：付道云
教学目标：
了解战争给人类带来的危害。
明白第一次世界大战的要紧事实。
萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。
教学过程：
激情导入：
同学们，一年一度的六一儿童节立即到来，那么你们明白六一国际儿童节是如何来的吗？什么缘故儿童节庆典的最后都要放飞鸽子呢？人们什么缘故把这些鸽子叫“和平鸽”呢？它与和平有什么关系呢？也许有的同学差不多明白，不管是六一儿童节依旧和平鸽，都与战争有关。
就让我们一起追溯20世纪的历史，去了解一下战争怎么讲给人类带来了什么。
板书课题：
不堪回首的人类战争
探讨学习：
大屏幕出示咨询题：什么缘故1914——1918年的战争会成为世界大战？
（1.）学生自由朗读第二页右下方的文字摸索。
（2.）指名讲讲。
（3.）师小结：这段文字让我们初步了解了第一次世界性质及过程。
2.自由读第3页课文与插图，摸索：
大屏幕显示：第一次世界大战的时刻、参战国、人口等，让学生进一步了解一战的史实。
3通过课文插图了解战争的残酷性。
世界大战必定会引起革命，1917年列宁领导了俄国十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。
结合我们往常学过的知识讨论：
大屏幕显示：在一战终止后，我们中国发生了哪些大事呢？
课堂小结：战争必定会给人类带来重大的灾难，我们都期望世界上永久没有战争，只有和平。
布置作业：
通过查阅资料，完成第三页下面的表格。
【教学设计新部编版】《回望20世纪的战争风云》(北师大)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《回望20世纪的战争风云》回回20回回回回回回回回回回回回回回回回1914回—1918回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回 回回回回回回回回回回回回回回回回回回回 回回回回回回回回回回回回回回回回回 回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回1. 回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回2.回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回3. 回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回导导导导通过图片导入为什么儿童节庆典最后要放飞鸽呢？人们为什么把这些鸽子叫作和平鸽呢？它与和平有什么关系呢？让我们带着这些疑问，一起走入20世纪的历史，去了解战争给人们带来了什么？导导导导回回回回回回回回回回回回1、萨拉热窝事件：1914.6.28，发生于：波斯尼亚，此日为塞尔维亚之国庆日，奥匈帝国皇位继承人费迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普(一名隶属塞尔维亚的恐怖组织“黑手社”的波斯尼亚学生)枪杀。
这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火线。
2回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回1回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回2回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回3回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回4回回回回回回回1945回9回2回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回1回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回(回回回回回回回回回回回回回)回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回2回回回回回回回回回回3回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回。
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• 乐乐在和同学们一起整理资料时提出了一 个问题：“六一国际儿童节是怎么来的呢？ 为什么各国的活动方式不同，但在儿童节 庆典的最后都要放鸽子呢？为什么人们总 把鸽子称为‘和平鸽’？它与和平有什么 关系呢？”老师说：“让我们一起追溯20 世纪的历史，去了解一下战争究竟给人类 带来了什么？”
2016/11/4
2016/11/4
Байду номын сангаас
2016/11/4
战争引起革命。1917年列宁成功领导了俄国十月革命，推翻 了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。
2016/11/4
请翻开书本第3页
在第一次世界大战期间，发生了一些重要事件，请你把了解 到的结果填写在表格里。
2016/11/4