5、 简谐运动(上海版)

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简谐运动简谐运动的图象

简谐运动简谐运动的图象

简谐运动简谐运动的图象1、简谐运动简谐运动的图象2、简谐运动的能量特征受迫振动共振3、实验:用单摆测定重力加速度简谐运动简谐运动的图象:1、简谐运动:简谐运动是物体偏离平衡位置的位移随时间做正弦或余弦规律而变化的运动,是一种变加速运动。

2、弹簧振子(1)弹簧的质量比小球的质量小得多,可以认为质量集中于振子(小球)。

(2)当与弹簧振子相接的小球体积较小时,可以认为小球是一个质点。

(3)当水平杆足够光滑时,可以忽略弹簧以及小球与水平杆之间的摩擦力。

(4)小球从平衡位置拉开的位移在弹簧的弹性限度内。

3、单摆:悬挂物体的细线的伸缩和质量可以忽略,线长比物体的直径大得多。

单摆是实际摆的理想模型。

单摆摆动的振幅很小即偏角很小时,单摆做简谐运动。

4、描述简谐运动特征的物理量(1)位移、简谐运动的位移,以平衡位置为起点,方向背离平衡位置。

(2)回复力:回复力的作用效果是使振子回到平衡位置。

简谐运动中,,负号表示力的方向总是与位移的方向相反。

(3)周期:做简谐运动的物体完成一次全振动所需的时间。

用T表示,单位秒(s)。

单摆周期弹簧振子的频率只与弹簧的劲度系数和振子质量有关。

(4)频率:单位时间内完成全振动的次数。

用f表示,单位赫兹(Hz)。

周期与频率的关系:(5)振幅:振动物体离开平衡位置的最大距离。

5、简谐运动的公式描述:,A是简谐运动的振幅,ω是圆频率(或角频率),叫简谐运动在t时刻的相位,是初相位。

6、简谐运动的图象简谐运动的图象是正弦(或余弦)函数图象(注意简谐运动的具体图象形状,取决于t=0时振动物体的位置和正方向的选取,可参看“例1”)。

简谐运动图象的应用如下:(1)可直观地读取振幅A、周期T、各时刻的位移x及各时刻的振动速度的方向和加速度的方向;(2)能判定某段时间内位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况。

7、简谐运动的能量:如忽略摩擦力,只有弹力做功,那么振动系统的动能与势能互相转换,在任意时刻动能和势能的总和,即系统的机械能保持不变,机械能由振幅决定。

物体做简谐运动的原因+课件-2023-2024学年高二上学期物理沪教版(2019)选择性必修第一册

物体做简谐运动的原因+课件-2023-2024学年高二上学期物理沪教版(2019)选择性必修第一册

例2. (多选)一弹簧振子做简谐运动的振动图象如图所示,已知弹簧的劲度 系数为20 N/cm,则( AB ) A.图中A点对应的时刻振子所受的弹力大小为5 N,方向指向x轴的负方向 B.图中A点对应的时刻振子的速度方向指向x轴的正方向 C.在0~4 s内振子做了1.75次全振动 D.在0~4 s内振子通过的路程为3.5 cm,位移为0
a mA mB

隔离对A分析,则摩擦力: Ff
mAa
mA mA mB
kx
kx
Ff
3.如图所示,由轻质弹簧下面悬挂一物块组成一个竖直方向振动的弹簧振子,弹
簧的上端固定于天花板,当物块处于静止状态时,取它的重力势能为零,现将物 块向下拉一小段距离后放手,此后振子在平衡位置附近上下做简谐运动,不计空 气阻力,则( C ) A.振子速度最大时,振动系统的势能为零 B.振子速度最大时,物块的重力势能与弹簧的弹性势能相等 C.振子经平衡位置时,振动系统的势能最小 D.振子在振动过程中,振动系统的机械能不守恒
分析:图中A点对应的时刻振子的位移为0.25 cm, 所受的回复力F=-kΔx=-20×0.25 N=-5 N, 负号表示方向指向x轴的负方向,故A正确; 由A选项可知,振子正在向正向最大位移处运动, 所以速度方向指向x轴的正方向,故B正确; 由题图可知,振子的周期为2 s,在0~4 s内振子完成2次全振动,通过的路程 s=2×4A=2×4×0.5 cm=4 cm,位移为0,故C、D错误.
本节内容结束
向右最大 向右减小 0 向左增大 向左最大
0 向右增大 向右最大 向右减小 0
0
增大
最大
减小
0
最大
减小
0
增大
最大
简谐运动中动能与势能之和保持不变。

物理选修3-4沪科版1.1研究简谐运动课件.

物理选修3-4沪科版1.1研究简谐运动课件.
8
• 3.简谐运动是一种简单的、基本 的振动,许多物体的微小振动都可 以看作是简谐运动,复杂的振动可 以看作简谐运动的叠加,它的特征 是:回复力与偏离平衡位置的位移 成正比。 • 4.简谐运动是一种变加速运动。么叫弹簧振子?
4
三、物体做简谐运动的条件?
•1、什么叫振动位移? •2、什么叫回复力
5
• 思考题:水平弹簧振子做简谐运动,除了最 大位移和平衡位置处,每次经过同一位置时 完全相同的物理量有哪些? • (1)位移; (2)速度; • (3)加速度; (4)回复力 • (5)速率 (6)动能 • (7)动量 (8)弹性势能
简谐运动
一、什么叫机械振动?
• 物体在平衡位置的往复 运动。 • 实例:钟摆、浮标等
2
生活中振动
• 我们生活在振动的世界中。大至地壳的振动, 小至分子、原子的振动。汽车、火车、飞机 在运行时都发生振动;蚊子翅膀每秒数百次 的振动会发出我们听得见的声音;各种乐器 正是由于振动才能产生美妙的音乐;对于人 体来说,心脏跳动、肺的呼吸、脑电波的涨 落等也都是振动;地震则是一种强烈的、有 很大破坏性的振动。秋千或钟摆的摆动也都 是振动运动
6
拓展
• (1)证明竖直方向的弹簧振子 的运动为简谐运动 • (2)证明水面上上下浮动的木 块的运动为简谐运动。
7
• 1.机械振动是一种很普遍的运动形 式,大至地壳的振动,小至分子、原 子的振动。振动的特征是在中心位置 两侧往复运动。 • 2.为了研究简谐运动,我们运用了 物理学中的理想化方法:从最简单、 最基本的情况入手,抓住影响运动的 主要因素,去掉次要的、非本质因素 的干扰,建立了理想化的物理模型— —弹簧振子,并且研究了弹簧振子在 无阻力的理想条件下的运动问题,理 想化是研究物理问题常用的方法之一

简谐运动 课件-2023-2024学年高二上学期物理沪教版(2019)选择性必修第一册

简谐运动 课件-2023-2024学年高二上学期物理沪教版(2019)选择性必修第一册

所以T=1.0 s ,由
得,f =1Hz.
(2) 设振幅为A,由题意BC=2A=20 cm,所以A=10 cm. 5 s内振子振动了5个周期, 5 s末振子仍处在B点, 所以,它偏离平衡位置的位移大小为10 cm.
(3) 振子在1个周期内通过的路程为4A,5s内的路程s=20A=200cm.
跟踪练习
6.简谐运动: (1)定义:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它 的振动图像(x—t图像)是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。
(2)振动图像 横坐标:振动时间t 纵坐标:振子相对于平衡位置的位移
振子的轨迹与振子的x — t图象辨析:
x
弹簧振子沿一直线做往复运动,其轨迹为重
复的一段线段,而它的振动图象(x — t图象)
例2.(多选)如图甲所示,一弹簧振子在A、B间振动,取向右为正方向,振子经过 O点时开始计时,其振动的x—t图象如图乙所示.则下列说法中正确的是( AC ) A.t2时刻振子在A点 B.t2时刻振子在B点 C.在t1~t2时间内,振子的位移在增大 D.在t3~t4时间内,振子的位移在减小
分析:取向右为正,A处位移正向最大(对应t2时刻),B处位移负向最大(对应 t4时刻),t1~t2物体从O向A运动,位移增大,t3~t4物体从O向B运动,位移增大。
频率f =50Hz,t=0时刻的速度与规定正方向相反。
3.下图是某质点做简谐运动的振动图像,根据图像中的信息,回答下列问题。 (1)质点离开平衡位置的最大距离有多大? 10 cm (2)在1. 5s和2. 5s这两个时刻,质点的位置在哪里?质点向哪个方向运动? 在1. 5s,质点的位置坐标x=7cm,在2. 5s时,质点的位置坐标x=-7cm; 在这两个时刻,质点都向x轴的负方向运动。

周期性运动_简谐运动

周期性运动_简谐运动
4π2R ((1)加速度 a=ω2R= T2 =4π2×0.10/( π/10 )2=40(m/s2)
(2)F=ma=300×103×40=1.2×107(N),約為 1.2×106 kgw,約為一百 二十萬公斤重的力量。)
(1) 此質點的角頻率?
(2) 質點離開平衡位置 6 公分時的速度及加速度量值?
[答案]
(1)
1 2
(1/s);(2)
0.015(m/s2)
(1)ω=
2π T=
2π 4π

1 2

(2) v=ω
R2-x2

1 2
0.12-0.062

1 2
×
s)
a=ω2x=(
1 2
)2×0.06=0.015(m/s2)

30° 360° 60° 360°
T1 T =2 。
範例 6 SHM 位移與時間之關係
一質點作簡諧運動,其位移 x 與時間 t 的關係如右圖 所示,在 t=0 和 t=6 秒時,質點具有最大位移 8 cm, 則: (1) 在 t=6 秒時,質點的:
(A)速度為正的最大值,加速度為零 (B)速度為負 的最大值,加速度為零 (C)速度為零,加速度為 正的最大值 (D)速度為零,加速度為負的最大值 (2) 此質點的角頻率為多少 rad/s?
數學式
vy=v cosθ 2πR
= T cosθ
=Rω cos ωt
=ω R2-y2
2π =T
R2-y2
ay=-a sinθ 4π2
=- T2 R sinθ =-ω2 R sin ωt
=-ω2 y 4π2
=- T2 y
上下 兩端點
±R

沪教版(上海)物理高一第二学期-第四章 C 机械振动 PPT课件

沪教版(上海)物理高一第二学期-第四章 C 机械振动 PPT课件

沪教版(上海)物理高一第二学期-第 四章 C 机械振动 PPT课件
三、机械振动的描述
符号约定:← 左 → 右 ↑ 增大 ↓ 减小
位移
回复力 加速度
速度
振子 方 大小 方 大小 方 大小 方 大小 位置 向 变化 向 变化 向 变化 向 变化
C→O ← ↓ → ↓ → ↓ → ↑
O→B → ↑ ← ↑ ← ↑ → ↓
条件:存在指向平衡位置的回复力。
三、机械振动的描述
物理量:位移、回复力、加速度、速度 • 位移指离开平衡位置的位移。 全振动:做振动的质点从某位置出发第一次回到 该位置,并保持与出发时相同运动方向的过程叫 做一次全振动。 周期(T):物体完成一次全振动所需要的时间叫 做周期。 频率(f):单位时间完成全振动的次数。
作业
• 《训练篇》简谐运动部分 • 通过查阅资料了解、收集生产、生活中有哪些与
机械振动有关的现象?下节课交流。
思考
在一个“V”形光滑斜面上小球的往复运动是否是简 谐振动(不考虑在转角的能量损失)?
思考
做简谐运动的物体每次通过同一位置时,可能不 相同的物理量有 ( ) A.速度 B.加速度 C.回复力 D.位移
C
D
思考
将砝码挂在悬挂着的轻弹簧的下端,使它在竖直 方向振动,它的回复力是什么力提供的?这是简 谐运动吗?
C 机械振动
一、机械振动的定义
物体在某一中心位置附近所作的往复运动叫做机 械振动,简称为振动。
二、产生机械运动的条件
弹簧振子: 一根水平的光滑金属杆,杆上穿有带孔小球,一 根轻质螺旋弹簧一端固定,另一端和小球相连接。
二、产生机械运动的条件
回复力:振动物体离开平衡位置所受到的指向平 衡位置的力。

高考物理一轮复习 12.1 简谐运动课件 沪科版

高考物理一轮复习 12.1 简谐运动课件 沪科版
重点考查用公式法和图像法计算重力加 速度
第一节 简谐运动
基础梳理
-4-
一二三
一、简谐运动
1.定义
如果质点所受的力与它偏离平衡位置的大小成正比,并且总是指向 平衡位置,质点的运动就是简谐运动。
2.简谐运动的描述
(1)位移 x:由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段,是矢量。 (2)振幅 A:振动物体离开平衡位置的最大距离,是标量,它表示振动的
(1)√ (2)√ (3)× (4)×
关闭
答案8
基础梳理
基础自测
1234
2. (单选)简谐运动的平衡位置是指( ) A.速度为零的位置 B.回复力为零的位置 C.加速度为零的位置 D.位移最大的位置
B
关闭
答案9
基础梳理
基础自测
1234
3. (单选)悬挂在竖直方向上的弹簧振子,周期为 2 s,从最低点的位置向上运
强弱。
(3)周期 T 和频率 f:物体完成一次全振动所需的时间叫作周期,而频率
则等于单位时间内完成全振动的次数。它们是表示振动快慢的物理量,二
者互为倒数关系:T=1������。
基础梳理
-5-
一二三
(4)简谐运动的表达式:x=Asin(ωt+φ)。
(5)描述简谐运动的图像:表示振子的位移随时间变化的规律,为正弦 (或余弦)曲线。从平衡位置开始计时,图像如图所示。从图像上可以获得许 多信息:振子在某一时刻相对于平衡位置的位移大小,振子的振幅、周期;判 断某一时刻振子的速度方向和加速度方向以及它们大小的变化趋势。
3.运动的周期性特征 相隔 T 或 nT 的两个时刻振子处于同一位置且振动状态相同。
考点一
考点二
12

高中物理沪科版 选修34《简谐运动》PPT课件

高中物理沪科版 选修34《简谐运动》PPT课件
3-4第一章机械振动 第一节
想一想
进入高中以来,我们主要学习了哪几种形式的运 动? 请说出各运动的名称及每种运动所对应的受力情况。
1.匀速直线运动 2.匀变速直线运动 3.平同特点?
一、机械振动
1、定义:物体在平衡位置(中心位置)两侧附
三、振动图像(位移--时间图象)
位移x:振动物体的位移x用从平衡位置
指向物体所在位置的有向线段表示.
如图示,是振子在A、B位置的位移xA和xB
画法:
坐标原点0-平衡位置
横坐标t-振动时间 纵坐标x-振子偏离平衡位置的位移
规定在0点右边时位移为正,左边时位移为负.
1、描图记录法
结论:
弹簧振子的振动图像 是一条正弦曲线.
验证:
思考
我们所得到的小球运动
的x—t图象很像正弦曲线,
是不是这样呢?你用什么方 法来检验?
假定是正弦曲线,可用刻度尺测量它的振 幅和周期,写出对应的表达式,然后在曲 线中选小球的若干个位置,用刻度尺在图 中测量它们的横坐标和纵坐标,代入所写 出的正弦函数表达式中进行检验,看一看 这条曲线是否真的是一条正弦曲线。
近所做往复运动。通常简称为 振动。
平衡位置
振子原来静止时的位置 (一般情况下指物体在没有振动时所处的位置)
• 2、特征: • “空间运动”的往复性 • “时间”上的周期性
例题1:下列运动中属于机械振动的有
( ACD )
A、树枝在风的作用下的运动 B、竖直向上抛出的物体的运动 C、说话时声带的振动 D、爆炸声引起的窗扇的运动
A、匀变速运动 B、匀速直线运动 C、变加速运动 D、匀加速直线运动
类似应用
绘制地震曲线的装置
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

简谐运动课件ppt

简谐运动课件ppt

单摆的简谐运动
总结词
单摆的简谐运动是指一个质点在重力作用下做周期性振 动。
详细描述
单摆的简谐运动是指一个质点在重力作用下绕固定点做 周期性振动。当质点从平衡位置出发,受到重力的作用 向下加速运动,到达最低点时速度达到最大值,然后受 到回复力的作用开始向上减速运动,到达最高点时速度 为零。在摆动过程中,回复力与质点的位移成正比,当 质点回到平衡位置时,回复力为零,质点的速度达到最 大值。
结果
通过实验,可以观察到弹簧振子 的振动轨迹呈正弦波形,并记录
下振幅、周期等数据。
分析
根据记录的数据,可以计算出弹 簧振子的振动频率和相位差,进
一步分析简谐运动的特性。
讨论
简谐运动在现实生活中有着广泛 的应用,如钟摆、乐器振动等。 通过实验,可以深入理解简谐运 动的原理,为后续的学习和实际
应用打下基础。
简谐运动的平衡位置是指 物体受到的回复力为零的 位置,通常也是振动的中 心点。
回复力
回复力是指使物体返回平 衡位置并指向平衡位置的 力,它是使物体做简谐运 动的力。
简谐运动的特点
往复性
简谐运动是一种往复运动 ,物体在运动过程中会不 断重复往返于平衡位置和 最大位移处。
周期性
简谐运动是一种周期性运 动,其运动周期是固定的 ,与振幅和角频率有关。
实验器材与步骤
器材:弹簧振子、示波器、数据采集器、电脑 等。
011. 准备实验器材,源自弹簧振子连接到数据 采集器上。03
02
步骤
04
2. 启动实验,观察弹簧振子的振动情况, 记录振幅、周期等数据。
3. 使用示波器观察振动的波形,了解相位 的概念。
05
06
4. 分析实验数据,得出结论。

沪教版(上海)物理高一第二学期(试用版)-第四章 C 简谐运动与机械波 单摆 教案

沪教版(上海)物理高一第二学期(试用版)-第四章 C  简谐运动与机械波 单摆 教案

第六章简谐运动与机械波B单摆一、教学目标1.知识与技能(1)知道什么是单摆;(2)理解单摆振动的回复力来源及做简谐运动的条件;(3)知道单摆的周期和什么有关,掌握单摆振动的周期公式,并能用公式解题。

2.过程与方法(1)通过单摆做简谐运动条件的学习,体会用近似方法研究物理问题(2)通过研究单摆周期,掌握用控制变量法研究问题3.情感、态度与价值观(1)通过合作探究,体验合作的愉悦,懂得合作的重要性,增强乐于合作的意识。

(2)鼓励学生象科学家那样不怕困难,勇于发现,勇于创造。

(3)通过对历史的回顾,感悟科学的严谨性,并树立大胆质疑的精神。

二、教学重点和难点重点:单摆的周期公式及其成立条件。

难点:单摆回复力的分析。

三、教学设计思路和教学流程1.教学设计思路摆的运动是自然界中常见的一种周期运动,单摆运动是从实际钟摆运动中简化、抽象出来的一种物理模型。

高中研究的单摆运动是在摆角很小的情况下的一种运动,是一种简谐运动。

所以,研究但摆运动是具有实际意义的。

本届课内容一共分为五个环节。

第一环节,通过自然界中各种摆的视频引入摆的运动。

第二环节,从各种实物摆中抽象出单摆这种模型,定义出单摆模型。

第三环节,根据单摆摆球的受力情况,分析单摆运动,得到单摆运动所需要的向心力和回复力的特征,并得到单摆作简谐运动的条件。

第四环节,通过学生实验和教师演示实验,知道影响单摆周期大小的因素。

介绍伽利略对摆研究的贡献,以及惠更斯的单摆周期公式。

第五环节,展示生活中单摆实例的应用,课堂小结。

2. 教学流程图四 、教学内容和过程(一)预习检查、总结疑惑1.教师:在前面我们学习了弹簧振子,知道弹簧振子做简谐运动。

那么:物体做简谐运动的条件是什么? 学生:物体做简谐运动,受到的回复力大小与位移大小成正比,方向与位移方向相反。

(二)情景引入、展示目标 【视频】摆动今天我们学习另一种机械振动——单摆的运动。

(展示实验器材) 1、 阅读课本回答:什么是单摆?答:一根细线上端固定,下端系着一个小球,如果悬挂小球的细线的伸长和质量可以忽略,细线的长度又比小球的直径大得多,这样的装置就叫单摆。

简谐运动的公式和定义

简谐运动的公式和定义

简谐运动的公式和定义一、简谐运动的公式和定义1、公式:$x=A\sin(ωt+φ)$2、公式中的参数:(1)式中$x$表示振动质点相对于平衡位置的位移,t表示振动的时间。

(2)A表示振动质点偏离平衡位置的最大距离,即振幅。

(3)ω称为简谐运动的圆频率,它也表示简谐运动物体振动的快慢。

3、定义:如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向平衡位置,质点的运动就是简谐运动。

4、特点:(1)简谐运动是最基本、最简单的振动。

(2)简谐运动的位移随时间按正弦规律变化,所以它不是匀变速运动,应为变力作用下的变加速运动。

5、特征:(1)受力特征:回复力$F=-kx$,$F$(或$a$)的大小与$x$的大小成正比,方向相反。

(2)运动特征:靠近平衡位置时,$a、F、x$都减小,$v$增大;远离平衡位置时,$a、F、x$都增大,$v$减小。

(3)能量特征:振幅越大,能量越大。

在运动过程中,动能和势能相互转化,系统的机械能守恒。

(4)周期性特征:质点的位移、回复力、加速度和速度均随时间做周期性变化,变化周期就是简谐运动的周期$T$;动能和势能也随时间做周期性变化,其变化周期为$\frac{T}{2}$。

(5)对称性特征:关于平衡位置$O$对称的两点,加速度的大小、速度的大小、动能、势能相等,相对平衡位置的位移大小相等。

6、平衡位置:物体在振动过程中回复力为零的位置。

7、回复力的定义:使物体返回到平衡位置的力。

8、回复力的方向:总是指向平衡位置。

9、回复力的来源:属于效果力,可以是某一个力,也可以是几个力的合力或某个力的分力。

二、简谐运动的相关例题(多选)关于简谐运动以及做简谐运动的物体完成一次全振动的意义,以下说法正确的是____A.位移减小时,加速度减小,速度增大B.位移的方向总跟加速度的方向相反,跟速度的方向相同C.动能或势能第一次恢复为原来的大小所经历的过程D.速度和加速度第一次同时恢复为原来的大小和方向所经历的过程E.物体运动方向指向平衡位置时,速度的方向与位移的方向相反;背离平衡位置时,速度方向与位移方向相同答案:ADE解析:当位移减小时,回复力减小,则加速度减小,物体向平衡位置运动,速度增大,故A正确;回复力与位移方向相反,故加速度和位移方向相反,但速度与位移方向可以相同,也可以相反;物体运动方向指向平衡位置时,速度的方向与位移的方向相反;背离平衡位置时,速度方向与位移方向相同,故B错误,E正确;一次全振动,动能和势能可以多次恢复为原来的大小,故C错误;速度和加速度第一次同时恢复为原来的大小和方向所经历的过程为一次全振动,故D正确。

物理5 简谐振动

物理5 简谐振动


A2
t


2
t
o
x
3 2 t 10 2

A1
第二个振子比第一个 3 振子超前
10
5-3 单摆和复摆
一、单 摆
M m glsin d 2 M J J 2 J m l2 dt 2 2 d ml m glsin 2 dt 当 很小 ( 50 ) 时, sin

1
A1
A
x2
Hale Waihona Puke x1 xx2 其中:A A1 A2 2 1 ) 2 2 A1 A 2 cos(
tg
A1 sin 1 A2 sin 2 A1 cos1 A2 cos 2
mechanical vibration
机械振动:物体在一定位置附近作来回往复的运动。
其运动形式有直线、平面和空间振动。
振动:广义来说,任一物理量(如位移、电流、温度、 压强等)在某一数值附近往复变化都是振动。
§5-1 简谐运动 simple harmonic motion (SHM)
一、简谐运动的特征及其运动方程 简谐运动:最简单、最基本的振动。 合成 简谐运动 复杂振动 分解
(2) 系统的总能量和振幅的平方成正比。
1 Ek k A2 cos 2 ( t ) 2 1 E p m 2 A2 sin 2 ( t ) 2
x A cos( t )
v A sin( t )
动能和势能都是周期性变化的,周期为振动周期 T 的一半, 即T/2 一个周期T 内的平均值
a
T
vm A am A
2
o
t
A

沪科版高中物理选修3-4简谐运动及其描述.docx

沪科版高中物理选修3-4简谐运动及其描述.docx

高中物理学习材料桑水制作简谐运动及其描述一、本题共10个小题,在每个小题给出的4个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。

1.如图7–1–1所示为在同一地点的A、B两个单摆做简谐运动的图象,其中实线表示A的运动图象,虚线表示B的运动图象.关于这两个单摆的以下判断中正确的是( )A.这两个单摆的摆球质量一定相等图7–1–1B.这两个单摆的摆长一定不同C.这两个单摆的最大摆角一定相同D.这两个单摆的振幅一定相同2.一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子,如图7–1–2a所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动.匀速转动把手时,曲杆给弹簧振子以驱动力,使振子做受迫振动,把手匀速转动的周期就是驱动力的周期,改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期.若保持把手不动,给砝码一向下的初速度,砝码便做简谐运动,振动图线如图7–1–2b所示.当把手以某一速度匀速转动,受迫振动达到稳定时,砝码的振动图线如图7–1–2c所示.若用T0表示弹簧振子的固有周期,T表示驱动力的周期,y表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅.则()图7–1–2A.由图线可知T0=4sB.由图线可知T0=8sC.当T在4s附近时,y显著增大;当T比4s小得多或大得多时,y很小D.当T在8s附近时,y显著增大;当T比8s小得多或大得多时,y很小3.如图7–1–3所示,一轻弹簧与质量为m的物体组成弹簧振子,物体在同一条竖直线上的A、B间做简谐运动,O为平衡位置,C为AO图7–1–3的中点,已知OC =h ,振子的周期为T ,某时刻物体恰好经过C 点并向上运动,则从此时刻开始的半个周期时间内,下列说法错误的是( )A.重力做功2mghB.重力的冲量大小为mgT /2C.合外力的冲量为零D.合外力做功为零4.如图7–1–4所示,两根完全相同的弹簧和一根张紧的细线将甲、乙两物块束缚在光滑水平面上,已知甲的质量大于乙的质量.当细线突然断开后,两物块都开始做简谐运动,在运动过程中( ) A.甲的振幅大于乙的振幅 B.甲的振幅小于乙的振幅C.甲的最大速度小于乙的最大速度D.甲的最大速度大于乙的最大速度5.如图7–1–5所示,质量分别为m A =2kg 和m B =3kg 的A 、B 两物块,用劲度系数为k 的轻弹簧相连后竖直放在水平面上,今用大小为F =45N 的力把物块A 向下压而使之处于静止,突然撤去压力,则 ( )A.物块B 有可能离开水平面B.物块B 不可能离开水平面C.只要k 足够小,物块B 就可能离开水平面D.只要k 足够大,物块B 就可能离开水平面6.如图7–1–6所示,在光滑的水平桌面上有一弹簧振子,弹簧劲度系数为k ,开始时,振子被拉到平衡位置O 的右侧A 处,此时拉力大小为F ,然后释放振子从静止开始向左运动,经过时间t 第一次到达平衡位置O 处,此时振子的速度为v ,在这个过程中振子的平均速度为 ( )A.0B. 2vC.F ktD.不为零的某值,但由题设条件无法求出7.如图7–1–7a 为演示简谐运动图像的装置,当盛沙漏斗下面的薄木板N 被匀速拉动时,摆动着漏斗中漏出的沙在板上形成的曲线显示摆的位移随时间变化的关系,板上的OO '代表时间轴,图7–1–7b是两个摆各自在木板上形成的曲线,若拉板N 1和N 2的 速度关系为1v =22v ,则板上曲线所代表的振动周期T 1和T 2关系( )A.2T 2=T 1B.T 2=2T 1C.T 2=4T 1D.T 2=T 18.如图7–1–8甲所示,在弹簧振子的小球上安装了一支记录用的笔P ,在下面放一条白纸.当小球做简谐运动时,沿垂直于振动方向拉动纸带,笔P 就在纸带上画出了一条振动曲线.已知在某次实验中如图方向拉动纸带,且在某段时间内得到如图图7–1–8乙所示的曲线,根据曲线可知这段时间内A.纸带在加速运动B.纸带在减速运动C.振子的振动的周期在逐渐增加D.振子的振动的周期在逐渐减小二、本题共一个小题将正确答案填在题中横线上9. 在“用单摆测定重力加速度”的实验中:用主尺最小分度为1mm ,游标上有20个分度的卡尺测量金属球的直径,结果如图7–1–9所示,可以读出此金属球的直径为 mm ;图7–1–4图7–1–5图7–1–8 图7–1–6在利用单摆测重力加速度的实验中,测出多组摆长L与周期T的数据,根据实验数据,作出了T2—L的关系图象如图7–1–9所示,理论上T2—L图象是一条过坐标原点的直线,根据图中数据,可算出重力加速度其值为 m/s2(取π2=9.86,结果保留三位有效数字)图7–1–9三、本题共3小题,解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能给分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。

沪教(上海)物理高一第二学期(新)-C机械振动_5

沪教(上海)物理高一第二学期(新)-C机械振动_5

B. 加速度和位移大小成正比,方向相同.
C. 速度和位移大小成正比,方向相同.
D. 速度和位移大小成正比,方向相反.
答:A
7.水平放置的弹簧振子,质量是0.2kg,当它作简 谐运动时,运动到平衡位置左侧2cm时,受到的回复 力是4N,当它平衡位置右侧4cm时,它的加速度大 小和方向分别是:
A. 20m/s2, 向右. B. 20m/s2,向左.
作简谐运动的物体,当它每次经过同一位置时,一定相同的物理量有:
理解简谐运动一次全振动过程各物理量的变化情况.
1.用手协调地拍皮球,使球上下往复跳动的时间相等,皮球的往复运动是不是简谐运动?(请讨论)
再 理解简谐运动一次全振动过程各物理量的变化情况.
答:D 该力总是指向平衡位置,它的作用是使振子能返回平 速度和位移大小成正比,方向相同. 理解简谐运动一次全振动过程各物理量的变化情况. 3.速度:平衡位置处最大,最大位移处最小. 20m/s2, 向右. B.
1.回复力 F = Kx. 2.加速度 a = Kx/m,简谐运动是变速运动. 3.速度:平衡位置处最大,最大位移处最小.
四.练习题:
1.用手协调地拍皮球,使球上下往复跳动的时间相等,皮
球的往复运动是不是简谐运动?(请讨论)
[分析] 表面看来,此时皮球的运动似乎与弹簧振子情况相同, 每隔相同时间,皮球往复运动一次,其实,拍皮球时除了手接触皮球 和皮球落地这两个瞬间受到手和地面的作用力外,在
O
N
速度和位移大小成正比,方向相反.
速度和位移大小成正比,方向相反.
F合 =F弹 =Kx,其中K为劲度系数,x为弹簧的形变量.
振子每次通过平衡位置时,其速度不一定相同, 但 加速度一定相同.

高中物理沪科版 选修第一册 机械振动 简谐运动 课件2

高中物理沪科版 选修第一册  机械振动 简谐运动 课件2
为了减小测量误差,采用累积 法测振子的振动周期T,即用秒表 测出发生n次全振动所用的总时间 t,可得周期为
T=t/n
进行实验: 实验1:探究弹簧振子的T与A的关系. 实验2:探究弹簧振子的T与k的关系. 实验3:探究弹簧振子的T与m的关系.
… …
周期和频率都反映振动快慢,那么它们与哪些 因素有关呢?
2.1机械振动 简谐运动
简谐运动的对称性
简谐运动是物体在平衡位置附近做的往复运动,其运动具有对称性的特点。
物理情境 时间的对称
速度的对称
动能对称 位移、回复
力、 加速度对称
1.(多选)下列运动中属于机械振动的是A( C ) A.树枝在风的作用下运动 B.竖直向上抛出的物体的运动 C.说话时声带的运动 D.匀速圆周运动
①与振幅无关。
周期和频率都反映振动快慢,那么它们与哪 些因素有关呢?
①与振幅无关。 ②与弹簧有关,劲度系数越大,周期越小。
周期和频率都反映振动快慢,那么它们与哪 些因素有关呢?
③与振子质量有关,质量越大,周期越大。
解析 物体在平衡位置附近所做的往复运动属于机械振动,故A、C正确;竖 直向上抛出的物体到最高点后返回落地,不具有运动的往复性,因此不属于 机械振动,故B错误;匀速圆周运动不是在平衡位置附近往复运动,D错源自。(3)研究弹簧振子的运动:
2、简谐运动 要点提示 :物体总会受到指向平衡位置的回复力的作用。
(1)简谐运动的模型——弹簧振子 ①弹簧振子是一个理想化模型,跟前面学习的质点、点电荷等一样,是为研究问题而抓住主 要因素、忽略次要因素的一种科学的处理方法。 ①实际物体看作弹簧振子的四个条件 a.弹簧的质量比物体的质量小得多,可以认为整体质量集中于物体上; b.构成弹簧振子的物体体积可忽略,可以认为物体是一个质点; c.忽略物体与水平面之间的摩擦力,不计空气阻力; d.物体从平衡位置被拉开的位移在弹簧弹性限度内。

沪教版(上海)物理高一第二学期(试用版)-第四章 C 振动 教案

沪教版(上海)物理高一第二学期(试用版)-第四章 C 振动 教案

课题:振动一、教学目标:1.知道机械振动:(1)知道机械振动的定义,了解中心位置(2)振动是一种周期运动;2.知道简谐振动的条件和特征。

(1)简谐振动是最简单、最基本的机械振动,弹簧振子的定义;(2)平衡位置的定义;(3)掌握简谐运动回复力的特征;(4)简谐振动的定义;(5)掌握弹簧振子在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度的变化情况。

二、能力目标:通过观察演示实验,概括出机械振动的特征,培养学生的观察、概括能力;通过相关物理量变化规律的学习,培养分析、推理能力。

三、德育目标:渗透物理学方法的教育,运用理想化方法,突出主要因素,忽略次要因素,抽象出物理模型——弹簧振子,研究弹簧振子在理想条件下的振动。

四、教学重点、难点:1.重点是使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律。

回复力的特征是形成加速度、速度、位移等物理量周期性变化的原因。

2.简谐振动的定义;3.弹簧振子在一次全振动过程中有关物理量(位移、回复力、加速度、速度)的变化情况。

教学过程:(一)引入新课我们学习机械运动的规律是从简单到复杂:匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动,今天学习一种更复杂的运动——简谐运动。

(二)教学过程设计一、机械振动一阵微风吹过,池塘里的浮萍会以某一位置为中心上下浮动,树木的枝条也会以某一位置为中心左右摆动。

蜜蜂、蜻蜓等昆虫在飞行时,他们的翅会很快地以某一位置为中心上下抖动。

孩子们荡秋千时会以某一位置为中心来回运动,人们走路时,两只手臂会自然地、有节奏地以某一位置为中心前后摆动。

心脏的跳动、钟摆的摆动、声带的振动……这些常见的运动都有一个共同的特点:物体(或物体的一部分)以某一位置为中心做往复运动演示几个振动的实验,要求同学边看边想:物体振动时有什么特征?(1)上端固定的软弹簧挂一个小球,将小球向下拉开一段距离后放手,小球便会上下往复运动,这是弹簧引起的振动。

演示flash小球运动轨迹是直线的、运动方向竖直的;物体各部分运动情况相同的。

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北辰教育学科老师辅导讲义一、描述简谐运动的物理量[导学探究]如图1所示为理想弹簧振子,O为它的平衡位置,将振子拉到A点由静止释放,观察振子的振动;然后将振子拉到B点释放,再观察振子的振动.(1)两次振动有什么差别?用什么物理量来描述这种差别?(2)用秒表分别记录完成50次往复运动所用的时间,两种情况下是否相同?每完成一次往复运动所用时间是否相同?这个时间有什么物理意义?图1[知识梳理]描述简谐运动的物理量1.振幅:振动物体离开平衡位置的最大距离.2.全振动:振动物体往返一次(以后完全重复原来的运动)的运动叫做一次全振动.判断是否为全振动的方法:(1)如果物体的位移和速度都回到原值(大小、方向两方面),即物体从同一个方向回到出发点,则是一次全振动;(2)看物体通过的路程是否等于振幅的四倍.3.周期和频率(1)周期:做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间. 频率:单位时间内完成全振动的次数. T 和f 的关系为T =1f.(2)周期和频率由振动系统本身的性质决定,与振幅无关(填“有关”或“无关”). [即学即用] 判断下列说法的正误.(1)在机械振动的过程中,振幅是不断变化的.( )(2)在弹簧振子振动一个周期的过程中,振子经过的路程等于振幅的4倍.( ) (3)振幅是振动物体离开平衡位置的最大位移,它是矢量.( )(4)振动周期指的是振动物体从一侧最大位移处,运动到另一侧最大位移处所用的时间.( )二、简谐运动的回复力[导学探究] 如图1所示为弹簧振子的模型,O 点为振子的平衡位置,A 、O 间和B 、O 间距离都是x ,弹簧振子振动系数为k .(1)当振子在A 点时所受弹簧的弹力方向如何?大小是多少?在B 点呢? (2)弹力的作用是什么?(3)弹力的大小与位移是什么关系?图1[知识梳理] 1.回复力(1)回复力的方向总是指向平衡位置,回复力为零的位置就是平衡位置. (2)回复力的性质回复力是根据力的效果命名的,可能由合力、某个力或某个力的分力提供.例如:如图2甲所示,水平方向的弹簧振子,弹力充当回复力;如图乙所示,竖直方向的弹簧振子,弹力和重力的合力充当回复力;如图丙所示,m 随M 一起振动,m 的回复力由静摩擦力提供.图2(3)回复力的作用总是把物体拉回到平衡位置.2.简谐运动的动力学特征:回复力F=-kx.(1)k是比例系数,并非弹簧的劲度系数(水平弹簧振子中k为弹簧的劲度系数).其值由振动系统决定,与振幅无关.(2)“-”号表示回复力的方向与偏离平衡位置的位移的方向相反.(3)判断一个物体是否做简谐运动,可找出回复力F与位移x之间的关系,若满足F=-kx,则物体做简谐运动,否则就不是简谐运动.3.简谐运动的加速度由F=-kx及牛顿第二定律F=ma可知:a=-km x,加速度a与位移x的大小成正比,方向与位移方向相反.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)回复力的方向总是与位移的方向相反.( )(2)回复力的方向总是与速度方向相反.( )(3)回复力的方向总是与加速度的方向相反.( )(4)水平弹簧振子运动到平衡位置时,回复力为零,因此加速度一定为零.( )(5)回复力可以是一个力的分力,也可以是几个力的合力. ( )三、简谐运动的能量[导学探究]如图3所示为水平弹簧振子,振子在A、B之间往复运动.图3(1)从A到B的运动过程中,振子的动能如何变化?弹簧弹性势能如何变化?总机械能是否变化?(2)如果把振子振动的振幅增大,振子回到平衡位置的动能是否增大?振动系统的机械能是否增大?(3)实际的振动系统有空气阻力和摩擦阻力,能量是否损失?理想化的弹簧振动系统,忽略空气阻力和摩擦阻力,能量是否损失?[知识梳理]简谐运动的能量及其转化1.不考虑阻力,水平弹簧振子振动过程中只有弹力做功,在任意时刻的动能与势能之和保持不变,即机械能守恒.2.简谐运动的机械能由振幅决定,振幅越大,振动的能量越大.只要没有能量损耗,简谐运动的振幅保持不变,因此简谐运动又称为等幅振动.[即学即用]弹簧振子在水平方向上做简谐运动的过程中,判断下列说法的正误.(1)在平衡位置时它的机械能最大.( )(2)在最大位移处时它的弹性势能最大.( )(3)从平衡位置到最大位移处它的动能减小.( )(4)从平衡位置到最大位移处它的机械能减小.( )(5)向平衡位置运动的过程中回复力对物体做了正功.( )三、简谐运动中各物理量的变化[导学探究]如图4所示,O点为振子的平衡位置,A、B分别是振子运动的最右端和最左端.(1)振子在振动过程中通过O点时速度最大还是最小?(2)振子在振动过程中由A→B点时加速度如何变化?图4[知识梳理]如图5为水平的弹簧振子示意图,试分析振子运动过程中各物理量的变化情况.图5振子的运动A→O O→A′A′→O O→A位移方向向右向左向左向右大小减小增大减小增大回复力方向向左向右向右向左大小减小增大减小增大加速度方向向左向右向右向左大小减小增大减小增大速度方向向左向左向右向右大小增大减小增大减小振子的动能增大减小增大减小弹簧的势能减小增大减小增大系统总能量不变不变不变不变[即学即用]关于简谐运动的位移、加速度和速度的关系,判断下列说法的正误.(1)位移减小时,加速度减小,速度也减小.( )(2)位移方向总是跟加速度方向相反,跟速度方向相同.( )(3)物体的运动方向指向平衡位置时,速度方向跟位移方向相反;背离平衡位置时,速度方向跟位移方向相同.( )(4)物体向负方向运动时,加速度方向跟速度方向相同;向正方向运动时,加速度方向跟速度方向相反.( )(5)当振子的位移为负值时,速度一定为正值,加速度一定为负值.( )(6)质点每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速度一定相同.( )一、描述简谐运动的物理量及其关系1.振幅和位移的区别(1)振幅等于最大位移的数值.(2)对于一个给定的振动,振子的位移是时刻变化的,但振幅是不变的.(3)位移是矢量,振幅是标量.2.做简谐运动的物体在四分之一周期内所通过的路程不一定为振幅,有可能等于振幅,有可能大于振幅,也有可能小于振幅.3.简谐运动的周期和频率与振幅无关.例1(多选)如图3所示,弹簧振子在A、B间做简谐运动,O为平衡位置,A、B间的距离是20 cm,振子由A运动到B的时间是2 s,则()图3A.从O→B→O振子做了一次全振动B.振动周期为4 s,振幅是10 cmC .从B 开始经过6 s ,振子通过的路程是60 cmD .从O 开始经过3 s ,振子处在平衡位置二、简谐运动的周期性和对称性 简谐运动的周期性和对称性(如图4所示)图4(1)时间的对称①物体来回通过相同的两点间的时间相等,即t DB =t BD .②物体经过关于平衡位置对称的等长的两线段的时间相等,图中t OB =t BO =t OA =t AO ,t OD =t DO =t OC =t CO . (2)速度的对称①物体连续两次经过同一点(如D 点)的速度大小相等,方向相反.②物体经过关于O 点对称的两点(如C 与D )时,速度大小相等,方向可能相同,也可能相反. (3)位移的对称①物体经过同一点(如C 点)时,位移相等.②物体经过关于O 点对称的两点(如C 与D )时,位移大小相等,方向相反. 例3 (多选)一水平弹簧振子做简谐运动,周期为T ,则( )A .振子的位移为x 和-x 的两个时刻,振子的速度一定大小相等,方向相反B .振子的速度为v 和-v 的两个时刻,振子的位移一定大小相等,方向可能相同C .若Δt =T ,则在t 时刻和(t +Δt )时刻振子振动的速度一定相等D .若Δt =T2,则在t 时刻和(t +Δt )时刻弹簧的长度一定相等针对训练 如图5所示,一质点沿水平直线做简谐运动,先后以相同速度通过a 、b 两点,经历时间t ab =1 s ,过b 点后再经t ′=1 s 质点第一次反向通过b 点.若在这两秒内质点所通过的路程是8 cm ,该质点的振动周期为________,振幅为________.图5三、简谐运动的回复力和动力学特征1.回复力是指将振动的物体拉回到平衡位置的力,是按照力的作用效果命名的,回复力一定等于振动物体在振动方向上所受的合力,分析物体的受力时不能再加上回复力.2.简谐运动的判断:回复力F=-kx和加速度a=-km x分别是简谐运动的动力学特征和运动学特征,常用两式来证明某个振动是否为简谐运动.例1(多选)如图6所示,弹簧振子在光滑水平杆上的A、B之间做往复运动,O为平衡位置,下列说法正确的是()图6A.弹簧振子运动过程中受重力、支持力和弹簧弹力的作用B.弹簧振子运动过程中受重力、支持力、弹簧弹力和回复力作用C.振子由A向O运动过程中,回复力逐渐增大D.振子由O向B运动过程中,回复力的方向指向平衡位置例2一质量为m,侧面积为S的正方体木块,放在水面上静止(平衡),如图7所示.现用力向下将其压入水中一段深度后(未全部浸没)撤掉外力,木块在水面上下振动,试判断木块的振动是否为简谐运动.图7判定振动是否为简谐运动的方法(1)以平衡位置为原点,沿运动方向建立直线坐标系.(2)在振动过程中任选一个位置(平衡位置除外),对振动物体进行受力分析.(3)将力在振动方向上分解,求出振动方向上的合力.(4)判定振动方向上合外力(或加速度)与位移关系是否符合F=-kx(或a=-km x),若符合,则为简谐运动,否则不是简谐运动.二、简谐运动的能量1.水平的弹簧振子运动时,弹性势能与动能相互转化.弹性势能最小时,动能最大;弹性势能最大时,动能最小.2.简谐运动是一种无能量损失的振动,振动系统的机械能保持不变.例3如图8所示,一水平弹簧振子在A、B间做简谐运动,平衡位置为O,已知振子的质量为M.图8(1)简谐运动的能量取决于________,振子振动时动能和________相互转化,总机械能________.(2)(多选)振子在振动过程中,下列说法中正确的是()A.振子在平衡位置,动能最大,势能最小B.振子在最大位移处,势能最大,动能最小C.振子在向平衡位置运动时,由于振子振幅减小,故总机械能减小D.在任意时刻,动能与势能之和保持不变(3)(多选)若振子运动到B处时将一质量为m的物体放到M的上面,且m和M无相对滑动而一起运动,下列说法正确的是()A.振幅不变B.振幅减小C.最大动能不变D.最大动能减小三、简谐运动中各物理量的变化1.简谐运动中各个物理量对应关系不同:位置不同,则位移不同,加速度、回复力不同,但是速度、动能、势能可能相同,也可能不同.2.简谐运动中的最大位移处,F,a、E p最大,E k=0.在平衡位置处,F=0,a=0、E p=0,E k最大.3.位移增大时,回复力、加速度和势能增大,速度和动能减小,位移减小时,回复力、加速度和势能减小,速度和动能增大.例4(多选)如图9所示,弹簧振子在C、B间做简谐运动,O点为其平衡位置,则()图9A.振子在由C点运动到O点的过程中,回复力逐渐增大B.振子在由O点运动到B点的过程中,速度不断增加C.振子在O点加速度最小,在B点加速度最大D.振子通过平衡位置O点时,动能最大,势能最小针对训练(多选)如图10所示是弹簧振子做简谐运动的振动图象,可以判定()图10A.t1到t2时间内系统的动能不断增大,势能不断减小B.t2到t3时间内动能先增大再减小C.t3时刻振子处于平衡位置处,动能最大D.t1、t4时刻振子的动能、速度都相同1.(多选)下列关于简谐运动的振幅、周期和频率的说法正确的是()A.振幅是矢量,方向从平衡位置指向最大位移处B.周期和频率的乘积是一个常数C.振幅增加,周期必然增加,而频率减小D.做简谐运动的物体,其频率固定,与振幅无关2.(多选)一质点做简谐运动,其位移x与时间t的关系图象如图6所示,由图可知()图6A.质点振动的频率是4 HzB.质点振动的振幅是2 cmC.t=3 s时,质点的速度最大D.t=3 s时,质点的振幅为零3.(多选)质点沿直线以O点为平衡位置做简谐运动,A、B两点分别为正向最大位移处和负向最大位移处的点,A、B相距10cm,质点从A到B的时间为0.1 s,从质点经过O点时开始计时,经0.5 s,则下述说法正确的是()A.振幅为5 cmB.振幅为10 cmC.质点通过的路程为50 cmD.质点位移为50 cm4.对于弹簧振子的回复力与位移的关系图象,下列图象中正确的是()5.(多选)一个做简谐运动的物体,每次势能相同时,下列说法中正确的是()A.有相同的动能B.有相同的位移C.有相同的加速度D.有相同的速率6.(多选)如图11所示是某一质点做简谐运动的振动图象,下列说法正确的是()图11A.在第1 s内,质点速度逐渐增大B.在第1 s内,质点加速度逐渐增大C.在第4 s内,质点的动能逐渐增大D.在第4 s内,质点的势能逐渐增大7.(多选)把一个小球套在光滑细杆上,球与轻弹簧相连组成弹簧振子,小球沿杆在水平方向做简谐运动,它围绕平衡位置O在A、B间振动,如图12所示,下列结论正确的是()图12A.小球在O位置时,动能最大,加速度最小B.小球在A、B位置时,势能最大,加速度最大C.小球从A经O到B的过程中,回复力一直做正功D.小球从B到O的过程中,振动的能量不断增加一、选择题1. (多选)如图1所示,弹簧振子以O为平衡位置,在BC间振动,则()图1A.从B→O→C→O→B为一次全振动B.从O→B→O→C→B为一次全振动C.从C→O→B→O→C为一次全振动D.OB的大小不一定等于OC2.(多选)振动周期指的是振动物体()A.从任意一个位置出发又回到这个位置所用的时间B.从一侧最大位移处,运动到另一侧最大位移处所用的时间C.从某一位置出发又沿同一运动方向回到这个位置所用的最短时间D.经历了四个振幅的时间3.(多选)如图2所示为质点的振动图象,下列判断中正确的是()图2A.质点振动周期是8 sB.振幅是±2 cmC.4 s末质点的速度为负,加速度为零D.10 s末质点的加速度为正,速度为零4. (多选)如图3所示,弹簧振子的小球在B 、C 之间做简谐运动,O 为BC 的中点,B 、C 间的距离为10 cm ,则下列说法中正确的是( )图3A .小球的最大位移是10 cmB .只有在B 、C 两点时,小球的振幅是5 cm ,在O 点时,小球的振幅是零 C .无论小球在哪一位置,它的振幅都是5 cmD .从任意时刻起,一个周期内小球经过的路程都是20 cm5. (多选)一个质点做简谐运动的图象如图5所示,下列叙述中正确的是( )图5A .质点的振动频率为4 HzB .在10 s 内质点经过的路程为20 cmC .在5 s 末,质点做简谐运动的相位为32πD .t =1.5 s 和t =4.5 s 两时刻质点的位移大小相等,都是 2 cm6.(多选)关于简谐运动的回复力,下列说法正确的是( ) A .可能是两个力的合力 B .可能是一个力的分力C .可以是大小不变而方向改变的力D .一定是变力7. (多选)如图1所示,弹簧振子B 上放一个物块A ,在A 与B 一起做简谐运动的过程中,关于A 受力的说法中正确的是( )图1A .物块A 受重力、支持力及弹簧对它的恒定的弹力B.物块A受重力、支持力及弹簧对它的大小和方向都随时间变化的弹力C.物块A做简谐振动的回复力是B对它的摩擦力D.物块A受重力、支持力及B对它的大小和方向都随时间变化的摩擦力8.如图2所示,质量为m的物体A放置在质量为M的物体B上,B与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上做简谐运动,振动过程中A、B之间无相对运动,设弹簧的劲度系数为k,当物体B离开平衡位置的位移为x时,A、B间摩擦力的大小等于()图2A.0 B.kxC.mM kx D.mM+mkx9.(多选)关于简谐振动的加速度,下列说法正确的是()A.大小与位移成正比,方向一周期变化一次B.大小不断变化,方向始终指向平衡位置C.大小与位移成正比,方向始终指向平衡位置D.大小变化是均匀的,方向一周期变化一次10.如图3甲所示,一弹簧振子在A、B间做简谐运动,O为平衡位置,如图乙是弹簧振子做简谐运动时的位移—时间图象,则关于弹簧振子的加速度随时间的变化规律,下列四个图象中正确的是()图311. (多选)如图4所示为某个弹簧振子做简谐运动的振动图象,由图象可知()图4A.在0.1 s时,由于位移为零,所以振动能量为零B.在0.2 s时,振子具有最大势能C.在0.35 s时,振子具有的能量尚未达到最大值D.在0.3 s时,振子的动能最大12. (多选)一质点做简谐运动的振动图象如图5所示,则该质点()图5A.在0~0.01 s内,速度与加速度同向B.在0.01~0.02 s内,速度与回复力同向C.在0.025 s时,速度为正,加速度为正D.在0.04 s时,速度最大,回复力为零13.(多选)如图6甲所示为以O点为平衡位置,在A、B两点间做简谐运动的弹簧振子,图乙为这个弹簧振子的振动图象,由图可知下列说法中正确的是()图6A.在t=0.2 s时,弹簧振子可能运动到B位置B.在t=0.1 s与t=0.3 s两个时刻,弹簧振子的速度方向相反C.从t=0到t=0.2 s的时间内,弹簧振子的动能持续地增大D.在t=0.4 s与t=0.8 s时弹簧振子的动能最大14.如图7甲所示,悬挂在竖直方向上的弹簧振子,周期T=2 s,从最低点位置向上运动时开始计时,在一个周期内的振动图象如图乙所示,关于这个图象,下列说法正确的是()图7A.t=1.25 s,振子的加速度为正,速度也为正B.t=1 s,弹性势能最大,重力势能最小C.t=0.5 s,弹性势能为零,重力势能最小D.t=2 s,弹性势能最大,重力势能最小15. (多选)如图8所示,弹簧上面固定一质量为m的小球,小球在竖直方向上做振幅为A的简谐运动,当小球振动到最高点时弹簧正好为原长,则小球在振动过程中()图8A.小球最大动能应小于mgAB.弹簧的弹性势能和小球动能总和保持不变C.弹簧最大弹性势能等于2mgAD.小球在最低点时的弹力大于2mg。

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