最新五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的作用。
3. 劳动与技术在我们生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过一个生活中的实例，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术的定义、作用及应用。
3. 讨论：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的运用，并分享自己的体验。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动中可能遇到的风险及预防措施。
3. 劳动安全事故的处理方法。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动安全的基本要求、风险预防及事故处理。
2. 演示：演示一些劳动安全的实际操作，如正确使用工具、紧急疏散等。
3. 练习：让学生进行一些劳动安全的实践练习，如穿戴安全装备、使用工具等。
第三章：日常生活技能培养教学目标：1. 让学生学会一些基本的日常生活技能。
2. 培养学生的独立生活能力。
教学内容：1. 个人卫生：如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 衣物整理：如穿衣、洗衣、叠衣等。
3. 房间整理：如打扫、整理床铺、收纳等。
教学活动：1. 讲解：讲解各个日常生活技能的正确方法。
2. 演示：演示各个日常生活技能的操作过程。
3. 练习：让学生亲自实践，教师指导。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环保的含义。
2. 环保在我们生活中的应用。
3. 学生如何参与环保实践。
教学活动：1. 讲解：讲解环保的含义及在生活中如何实践。
2. 讨论：让学生分享自己对环保的看法和做法。
3. 实践活动：组织学生进行一次环保实践活动，如垃圾分类、植树等。
第五章：团队合作与沟通教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
教学内容：1. 团队合作的基本原则。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生动手操作、解决问题的能力；（3）引导学生学会合作、交流、总结经验。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握劳动与技术的基本方法；（2）培养学生独立思考、创新设计的能力；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感；（2）培养学生珍惜劳动成果、节约资源的意识；（3）培养学生团结协作、积极进取的精神。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动与技术（1）讲解劳动与技术的概念及其重要性；（2）引导学生认识劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 第二课时：学习劳动与技术的基本方法（1）教授观察、实践、讨论等学习方法；（2）培养学生独立思考、创新设计的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践操作（1）安排学生进行简单的劳动与技术实践活动；（2）引导学生动手操作、解决问题。
4. 第四课时：合作完成劳动与技术任务（1）分组让学生合作完成一项劳动与技术任务；（2）培养学生的团队协作能力。
5. 第五课时：总结与反思（1）组织学生进行总结，分享学习收获；（2）引导学生反思劳动与技术在生活中的实际应用。
三、教学评价1. 学生能正确理解劳动与技术的概念及其重要性；2. 学生掌握劳动与技术的基本方法，并能运用到实际生活中；3. 学生具备团队协作能力，能够在合作中解决问题；4. 学生热爱劳动，尊敬劳动人民，具备积极进取的精神。
四、教学资源1. 教学课件、教案；2. 劳动与技术实践活动所需材料；3. 小组合作讨论所需资料。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习劳动与技术；2. 鼓励学生发挥创新精神，勇于尝试新方法；3. 教师要做好示范，引导学生正确操作；4. 注重培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧；5. 定期组织总结与反思，使学生不断巩固所学知识。
五年级下册劳动与技术教案五篇
五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
最新五年级下册劳动与技术全册教案
最新五年级下册劳动与技术全册教案2、引导学生思考，探究金属制品与金工工具之间的关系。
二）讲解知识，介绍金工工具1、介绍金工工具的种类和作用，如锤子、钳子、剪刀、钻头等。
2、详细讲解每种工具的特点和使用方法，如锤子有不同的形状和材质，可以用来锤打、整形、刻印等。
3、展示实物，让学生观察和感受不同工具的形状、质感和使用方法。
三）实践操作，体验金工制作1、向学生介绍金属制品的制作流程和技巧，如冷锻、热锻、冲压、焊接等。
2、让学生动手操作金工工具，制作简单的金属制品，如钥匙扣、书签等。
3、教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
四）总结评价，分享经验1、学生展示自己制作的金属制品，并分享制作过程中的经验和感受。
2、教师引导学生评价自己的作品，提出改进意见，互相交流和研究。
五）拓展延伸，探究应用1、让学生探究金属制品在生活中的应用，如门锁、家具、电器、汽车等。
2、引导学生思考如何使用金工工具制作更加实用和美观的金属制品，如手表、首饰、工艺品等。
3、鼓励学生自主探索和创新，发挥金工工具的创造力和想象力。
2、教师手持纸编彩蝶图，向学生介绍图案的构成和编织方法。
3、指导学生按照图案进行编织，注意线条的顺序和颜色的搭配。
三）自主操作，巩固技能1、学生根据自己选择的图案，准备彩色纸条进行编织。
2、教师在旁边指导学生注意细节和技巧。
3、学生根据自己的进度，自主完成作品。
四）展示评价，提高审美能力1、学生完成作品后，进行展示和评价。
2、教师引导学生互相欣赏作品，提高审美能力。
五）总结反思，拓展思路1、教师引导学生回顾编织的过程，总结经验和教训。
2、教师提出拓展思路，鼓励学生自己设计图案进行编织。
3、教师可以展示其他纸编图案，激发学生的兴趣和想象力。
六、教学反思：本节课采用了"四步创造"教学模式，通过激趣导入、示范授知、自主操作、展示评价和总结反思等环节，使学生在实践中掌握了纸编彩蝶的制作技巧，提高了审美能力和创造力。
五年级下册劳动全册教案
五年级下册劳动全册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 介绍各种劳动类型和劳动工具。
3. 强调劳动安全知识。
教学活动：1. 观看劳动相关的视频或图片，引导学生思考劳动的意义。
2. 分组讨论，让学生分享自己最喜欢的劳动类型和劳动工具。
3. 进行劳动安全知识问答，增强学生的安全意识。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。
教学内容：1. 教授家庭劳动的基本技能，如整理房间、洗衣服、做饭等。
2. 指导学生制定家庭劳动计划，培养学生的自律能力。
教学活动：1. 分组进行家庭劳动技能的实际操作，如整理房间、洗衣服等。
2. 让学生分享自己的家庭劳动计划，互相学习和鼓励。
第三章：学校劳动岗位教学目标：1. 让学生了解学校的劳动岗位，培养学生承担学校劳动的责任感。
2. 培养学生合作完成学校劳动的能力。
教学内容：1. 介绍学校的劳动岗位，如清洁员、绿化员等。
2. 教授学生如何合作完成学校劳动，培养学生的团队合作精神。
教学活动：1. 组织学生参观学校的劳动岗位，了解各个岗位的工作内容。
2. 进行团队合作游戏，让学生体验合作完成学校劳动的重要性。
第四章：社会劳动体验教学目标：1. 让学生了解社会劳动的种类和重要性。
2. 培养学生的社会责任感，提高学生参与社会劳动的积极性。
教学内容：1. 介绍社会劳动的种类，如志愿者服务、社区清洁等。
2. 组织学生参与社会劳动，体验劳动的乐趣和价值。
教学活动：1. 观看社会劳动的相关视频，引导学生了解社会劳动的重要性。
2. 组织学生参与社区清洁等社会劳动，培养学生的社会责任感和劳动意识。
第五章：创意劳动教学目标：1. 激发学生的创造力和想象力，培养学生创新思维。
2. 培养学生运用劳动解决问题和创造价值的能力。
教学内容：1. 教授学生如何运用劳动解决问题，如自制工具、改进工艺等。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。
3. 强调正确使用劳动工具的重要性。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。
3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 强调保持环境整洁的重要性。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生主动参与劳动的积极性。
3. 培养学生自律和责任感。
教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。
教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。
4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。
第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 培养学生关心家庭的责任感。
教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人成长和社会发展的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动场所，了解不同种类的劳动。
3. 让学生通过实际参与劳动，体验劳动的价值和快乐。
第二章：学习劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一定的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
3. 引导学生认识到学习劳动技能的重要性。
教学内容：1. 日常生活中常用的劳动技能。
2. 学习劳动技能的方法和技巧。
3. 劳动技能在个人和社会中的应用。
教学活动：1. 教授学生日常生活中常用的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生通过观察、模仿和实践学习劳动技能。
3. 组织学生参与劳动任务，锻炼和展示他们的劳动技能。
第三章：培养劳动习惯教学目标：2. 培养学生自觉参与劳动的意识。
3. 引导学生认识到良好劳动习惯对个人成长的重要性。
教学内容：1. 良好劳动习惯的定义和特点。
2. 培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 良好劳动习惯在个人成长中的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论良好劳动习惯的定义和特点。
2. 教授学生培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 组织学生参与劳动任务，培养和巩固他们的劳动习惯。
第四章：学会合作与团队精神教学目标：1. 让学生学会与他人合作完成劳动任务。
2. 培养学生团队精神和协作能力。
3. 引导学生认识到合作与团队精神的重要性。
教学内容：1. 合作与团队精神的定义和特点。
2. 学会合作与团队精神的方法和技巧。
3. 合作与团队精神在劳动和个人成长中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论合作与团队精神的定义和特点。
2. 教授学生学会合作与团队精神的方法和技巧。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生创新思维，提高学生的创造力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人和社会的重要性，认识到劳动的价值。
2. 基本劳动技能：培养学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 团队合作：培养学生合作精神，学会在团队中分工合作，共同完成任务。
4. 创新思维：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本劳动技能。
2. 示范法：教师示范，学生跟随操作，掌握劳动技能。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神。
4. 创新实践法：鼓励学生发挥创新思维，改进劳动方法。
四、教学步骤1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 基本劳动技能学习：讲解并示范基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，学生跟随操作。
3. 团队合作练习：分组进行团队合作练习，共同完成劳动任务。
4. 创新思维培养：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的劳动意识。
2. 劳动技能掌握：检查学生掌握基本劳动技能的情况，评价学生的动手能力。
3. 团队合作能力：评估学生在团队合作中的表现，评价学生的团队协作能力。
4. 创新思维：关注学生在劳动过程中的创新实践，评价学生的创造力。
六、教学内容1. 劳动安全知识：让学生了解劳动过程中的安全注意事项，学会保护自己。
2. 环保意识：培养学生环保意识，学会在劳动过程中爱护环境。
3. 劳动工具的使用：讲解并示范劳动工具的正确使用方法，提高学生的劳动效率。
4. 家务劳动：引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感。
七、教学方法1. 讲授法：讲解劳动安全知识和环保意识，传授劳动工具的使用方法。
教科版小学劳动与技术五年级下册教案 全册
教科版小学劳动与技术五年级下册教案
全册
第一单元缝纫
第一课时旗帜飘扬
教学目标
1. 了解旗帜的种类和作用。
2. 研究旗帜的制作方法。
3. 研究用针线扎实地缝纫。
4. 提高动手能力和创新意识。
教学重点
1. 旗帜的制作方法。
2. 缝合齐边。
教学难点
1. 缝合齐边。
2. 熟练掌握制作方法。
教学准备
1. 教师备好绸布、彩绳、颜料分类、纺线。
2. 班级备好针、剪子、绸布等缝纫用具。
教学过程
一、热身
1. 谈论大家朝觐过哪些场所，看到过哪些旗帜。
2. 引出旗帜的用途及分类。
二、研究旗帜的制作方法
1. 教师讲解制作旗帜的步骤，方便学生理解。
2. 学生模仿教师示范，掌握旗帜的制作方法。
三、实践操作
1. 教师指导学生用针线缝制旗帜。
2. 学生动手实践，借助班级中的同学共同制作旗帜。
3. 学生激发创新意识，在旗帜上绘制自己的图案。
四、展示
1. 学生对自己制作的旗帜进行展示。
2. 教师引导学生互相欣赏，提供反馈和建议。
教学反思
通过本节课的教学，学生们深入理解了旗帜及其分类，在实践操作中不断提高了技能水平和创新意识。
教师应更加详细地对制作步骤进行讲解，并针对缝纫难点给予更加具体的演示和帮助。
最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册
最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册目录1. 单元一：家务劳动- 课时一：认识家务劳动- 研究目标：了解家务劳动的重要性和意义- 教学重点：认识家务劳动- 教学内容：介绍家务劳动的定义和种类，并引导学生了解其重要性和意义- 教学方法：学生讨论+课堂展示- 教具准备：图片或影片素材，纸板或幻灯片供学生展示- 课时二：进行简单的家务劳动- 研究目标：学会进行简单的家务劳动- 教学重点：进行简单的家务劳动- 教学内容：指导学生进行简单的家务劳动，如整理书桌、清洁桌面等- 教学方法：实践操作- 教具准备：清洁工具，学生所需家务劳动用品2. 单元二：手工技艺- 课时一：认识手工技艺- 研究目标：了解手工技艺的种类和应用- 教学重点：认识手工技艺- 教学内容：介绍手工技艺的种类和应用，让学生了解不同的手工技艺可以制作出的物品- 教学方法：讲解+展示实物- 教具准备：手工制作的实物样品- 课时二：研究手工制作- 研究目标：学会利用简单材料进行手工制作- 教学重点：研究手工制作- 教学内容：指导学生利用简单材料进行手工制作，如折纸、剪纸等- 教学方法：实践操作- 教具准备：手工制作材料3. 单元三：信息技术- 课时一：认识信息技术- 研究目标：了解信息技术在生活中的应用- 教学重点：认识信息技术- 教学内容：介绍信息技术的定义和在生活中的应用，让学生了解信息技术的重要性- 教学方法：讲解+举例- 教具准备：信息技术的相关设备或图片- 课时二：研究信息技术操作- 研究目标：学会基本的信息技术操作- 教学重点：研究信息技术操作- 教学内容：指导学生研究信息技术的基本操作，如使用电脑、手机等设备进行常见操作- 教学方法：实践操作- 教具准备：电脑、手机等信息技术设备总结本教案全册共包含三个单元：家务劳动、手工技艺和信息技术。
每个单元包括两个课时，旨在让五年级学生了解不同类型的劳动与技术，并提供相关操作的实践指导。
通过学习这些内容，学生将能够认识到劳动和技术在日常生活中的重要性和应用。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、第一章：木工技能1. 教学目标：（1）让学生了解木工工具的使用方法，掌握基本的木工技能。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作精神。
（3）培养学生对木工劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍木工工具：锯、凿、刨、钻等。
（2）学习如何使用木工工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的木工作品，如小桌、小板凳等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍木工工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行木工制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
二、第二章：缝纫与编织1. 教学目标：（1）让学生了解缝纫与编织的基本知识，掌握基本技能。
（2）培养学生动手能力和创造力。
（3）培养学生对缝纫与编织劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍缝纫与编织工具：针、线、织针、编织机等。
（2）学习如何使用缝纫与编织工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的缝纫与编织作品，如围巾、帽子、手套等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍缝纫与编织工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行缝纫与编织制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
三、第三章：烹饪技能1. 教学目标：（1）让学生了解烹饪基本知识，掌握基本烹饪技能。
（2）培养学生动手能力和生活自理能力。
（3）培养学生对烹饪劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍烹饪工具：锅、碗、盘、刀具等。
（2）学习如何使用烹饪工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的烹饪作品，如炒菜、煮面、蒸馒头等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍烹饪工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行烹饪制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
四、第四章：环保与回收1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生动手能力和创新思维。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。
3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。
3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。
第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 培养学生合作学习的习惯。
教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。
2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。
3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。
2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。
第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。
教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。
2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。
3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。
教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。
2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案（最新全套）第一章：制作手工艺品教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生学会合作和分享。
3. 培养学生了解手工艺品的历史和文化价值。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授简单的手工艺品制作技巧。
3. 学生动手制作手工艺品。
教学步骤：1. 引入：展示各种手工艺品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的历史和文化价值，讲解制作方法。
3. 示范：示范制作简单的手工艺品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作手工艺品。
5. 展示和分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在制作过程中的合作和沟通能力。
3. 学生对制作手工艺品的兴趣和积极性。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 培养学生学会烹饪基本技能。
2. 培养学生了解食物的营养价值。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本工具和调料。
2. 教授烹饪的基本技巧。
3. 学生动手烹饪简单菜肴。
教学步骤：1. 引入：展示各种烹饪菜肴，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本工具和调料，讲解烹饪的基本技巧。
3. 示范：示范烹饪简单菜肴。
4. 学生动手烹饪：学生分组合作，烹饪简单菜肴。
5. 品尝和评价：学生品尝自己的作品，评价烹饪过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生烹饪的菜肴口感和味道。
2. 学生在烹饪过程中的操作规范和安全意识。
3. 学生对烹饪的兴趣和积极性。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生了解环保的重要性。
2. 培养学生学会节能减排的方法。
3. 培养学生养成环保的生活习惯。
教学内容：1. 介绍环保的概念和重要性。
2. 教授节能减排的方法。
3. 学生动手实践环保活动。
教学步骤：1. 引入：展示环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解：介绍环保的概念和重要性，讲解节能减排的方法。
3. 学生动手实践：学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节能措施等。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。
2. 培养学生合作、创新的精神，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 通过对劳动工具的使用和制作，培养学生的安全意识和规范操作的习惯。
二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 学习各种劳动工具的名称和用途。
2. 了解劳动工具的使用方法和注意事项。
第二课时：学习简单的劳动技能1. 学习扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
第三课时：制作手工艺品1. 学习使用剪刀、针线等工具，制作手工艺品。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
第四课时：学习烹饪基础知识1. 学习烹饪的基本技巧和注意事项。
2. 学生动手实践，制作简单的菜肴。
第五课时：学习环境保护1. 学习环境保护的基本知识和方法。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 劳动工具实物或图片。
2. 手工艺品制作材料。
3. 烹饪器材和食材。
4. 环境保护相关资料。
六、第六课时：探索农业科技1. 学习农业科技的基本知识，如农作物种植、灌溉、施肥等。
2. 培养学生对农业科技的兴趣和认识，了解农业科技对生活的影响。
七、第七课时：制作简易1. 学习使用简单电子元件，如电池、电机、传感器等。
2. 培养学生动手能力和创新思维，通过制作简易，体会科技带来的乐趣。
八、第八课时：学习网络安全1. 学习网络安全的基本知识和防范技巧。
2. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
九、第九课时：开展环保实践活动1. 组织学生参与校园或社区的环保志愿服务活动。
2. 培养学生的环保行动力，提升环保责任感。
十、第十课时：总结与反思1. 学生总结本学期所学劳动与技术知识，分享自己的收获和感悟。
教学评价：通过学生的课堂参与、实践活动和总结反思，评价学生在劳动与技术学习方面的进步和成长。
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：了解劳动与技术的概念和重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的含义和作用。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的定义，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学评价：学生能正确回答劳动与技术的概念，能举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目标：学习家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
2.2 教学内容：讲解家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.3 教学活动：演示家庭劳动的基本技能，引导学生动手实践。
2.4 教学评价：学生能正确操作家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
第三章：农田劳动体验3.1 学习目标：了解农田劳动的过程，体验农耕文化。
3.2 教学内容：讲解农田劳动的基本过程，如播种、施肥、除草等。
3.3 教学活动：组织学生到农田进行实地体验，观察农田劳动的过程。
3.4 教学评价：学生能正确描述农田劳动的过程，对农耕文化有更深入的了解。
第四章：手工制作技能4.1 学习目标：学习手工制作的基本技能，培养动手能力。
4.2 教学内容：讲解手工制作的基本技能，如剪纸、折纸、编织等。
4.3 教学活动：演示手工制作的基本技能，引导学生动手实践。
4.4 教学评价：学生能正确操作手工制作的基本技能，提高动手能力。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目标：培养环保意识，学会在日常生活中实践环保行动。
5.2 教学内容：讲解环保的重要性，引导学生思考如何在日常生活中做到环保。
5.3 教学活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
5.4 教学评价：学生能自觉地进行环保行动，对环保有更深入的认识。
第六章：家庭园艺与种植6.1 学习目标：学习家庭园艺的基本知识，培养植物养护技能。
6.2 教学内容：讲解家庭园艺的概念、选择合适的植物、植物养护方法等。
6.3 教学活动：引导学生学习植物的生长过程，进行植物种植实践活动。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动技术教案下册一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
3. 通过劳动实践，培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容第一单元：家务劳动1. 学习扫地、拖地、擦窗户等家务劳动的基本技巧。
2. 学习整理床铺、衣物、书桌等日常生活的整理方法。
第二单元：农田劳动1. 学习农田的基本劳作方法，如播种、施肥、除草等。
2. 学习农田的管理技巧，如浇水、治虫、修剪等。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。
2. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队合作精神。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学会劳动。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的态度、技能和团队协作情况。
2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量、速度和创造力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行自我评价，提高自我认识。
五、教学计划第一周：家务劳动技巧训练1. 学习扫地、拖地、擦窗户等家务劳动的基本技巧。
2. 学习整理床铺、衣物、书桌等日常生活的整理方法。
第二周：农田劳动基本技能训练1. 学习农田的基本劳作方法，如播种、施肥、除草等。
2. 学习农田的管理技巧，如浇水、治虫、修剪等。
六、教学资源1. 家务劳动工具：扫把、拖把、窗户清洁工具等。
2. 农田劳动工具：锄头、铲子、水壶等。
3. 教学视频：家务劳动和农田劳动的操作视频。
4. 教学图片：家务劳动和农田劳动的示范图片。
5. 评价表格：用于记录学生的劳动过程和成果。
七、教学步骤1. 引入新课：通过讲解家务劳动和农田劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师展示家务劳动和农田劳动的操作方法，让学生直观地了解劳动过程。
3. 学生实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正不当操作。
4. 总结与反思：学生分享自己的劳动心得，教师总结劳动技巧和注意事项。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 引导学生认识到劳动是每个人的责任和义务。
第二课时：学习基本的劳动技能1. 教授简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
2. 引导学生动手实践，掌握基本的劳动技能。
第三课时：动手制作小物品1. 教授制作小物品的技巧和方法。
2. 学生动手制作，培养动手能力和创造力。
第四课时：学习合作劳动1. 讲解合作劳动的重要性。
2. 组织学生进行合作劳动，培养合作精神。
第五课时：体验劳动1. 组织学生参加校内外劳动实践。
2. 学生总结体验，分享劳动心得。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和价值，学习基本的劳动技能。
2. 采用实践法，让学生动手制作小物品，提高动手能力和创造力。
3. 采用合作学习法，让学生在合作劳动中培养合作精神。
4. 采用体验法，让学生在实际劳动中感受劳动的乐趣和价值。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在合作劳动中的表现。
4. 学生对劳动的热爱程度和劳动习惯的养成情况。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、刷子等。
2. 制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
3. 劳动场地：教室、实验室、校园等。
4. 劳动指导书、视频等教学资料。
六、第六课时：探索劳动工具的改进1. 讲解劳动工具的改进对劳动效率的影响。
2. 引导学生动手尝试改进劳动工具，提高劳动效率。
七、第七课时：学习环境保护与劳动1. 讲解环境保护在劳动中的重要性。
2. 引导学生如何在劳动中做到环境保护，如垃圾分类、节约用水等。
八、第八课时：学习安全劳动1. 讲解劳动安全的重要性。
2. 引导学生学习基本的安全劳动知识，如如何正确使用劳动工具、避免劳动伤害等。
五下劳动与技术教案(湖北省编版)
五下劳动与技术教案（湖北省编版）第一章：了解劳动与技术的意义1.1 教学目标让学生了解劳动与技术的重要性。
让学生认识劳动与技术在生活中的应用。
培养学生热爱劳动、尊重技术的情感。
1.2 教学内容劳动与技术的定义。
劳动与技术在生活中的应用实例。
劳动与技术对个人和社会的意义。
1.3 教学方法讲授法：讲解劳动与技术的定义及意义。
案例分析法：分析生活中的劳动与技术应用实例。
讨论法：引导学生探讨劳动与技术的作用。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的体现。
1.4.2 讲解劳动与技术的定义及意义。
1.4.3 分析生活中的劳动与技术应用实例。
1.4.4 学生分组讨论劳动与技术的作用。
1.4.5 总结并强调劳动与技术的重要性。
第二章：掌握基本劳动技能2.1 教学目标让学生掌握基本劳动技能。
培养学生自主劳动的习惯。
提高学生的生活自理能力。
2.2 教学内容日常生活劳动技能：如整理床铺、打扫卫生等。
生产劳动技能：如种植、编织等。
科技创新劳动技能：如简单编程、制作等。
2.3 教学方法示范法：教师展示劳动技能操作。
实践法：学生动手实践，掌握劳动技能。
互动法：学生之间交流心得，互相学习。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：引导学生思考掌握基本劳动技能的重要性。
2.4.2 讲解日常生活劳动技能。
2.4.3 示范生产劳动技能和科技创新劳动技能。
2.4.4 学生分组实践，掌握基本劳动技能。
2.4.5 分享心得，总结劳动技能的掌握方法。
第三章：培养创新与团队合作精神3.1 教学目标让学生理解创新与团队合作精神的重要性。
培养学生勇于创新、善于合作的意识。
提高学生在团队中的沟通与协作能力。
3.2 教学内容创新精神的培养：鼓励学生敢于尝试，勇于突破。
团队合作精神的培养：学会倾听、沟通、协作。
团队项目实践：完成具有挑战性的团队项目。
3.3 教学方法启发式教学法：引导学生思考创新与团队合作的重要性。
案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验。
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3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
教学重点
难点
学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
（二）演示讲解，动手操作
1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：
4、学生动手操作，教师巡回指导。
（三）总结评比
1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
教学措施
1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
五年级下册《综合实践（劳）》学科教学计划
任课老师尹晓霞
教材分析
以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
教学目标
1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
（四）拓展活动
1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？
2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
教
学
反
思
板书设计
教学内容
中国结---鞭炮结
教学目标
1、教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。
2、在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。
教
学
反
思
板书设计
教学内容
编网袋
教学目标
小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
教学准备
编织网带的材料
教 学 过 程
（一）展示提问，导入课题
1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）
3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）
3、指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
教学准备
课件
教 学 过 程
一、展示介绍，激发兴趣，导入新课
1、出示中国结（实物、录象图片等）。
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）
3、情感价值目标：启发学生设计创新，提高审美情趣。
教学准备
制作小船篮的材料。
教 学 过 程
一、激发兴趣，导入新课。
引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？
二、学习编船篮。
1．带着下列问题观看教学录像。
2．小组讨论：
⑴编船篮需要的材料、工具有哪些？
⑵从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？
二、自学讨论，讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的？
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
三、学生动手操作，教师巡视指导
编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。
3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。
教学准备
编小鹿的手工材料
教 学 过 程
一、运用电教手段教学五股辫的编织方法。
1、学习编小鹿。
2、编织材料的处理。
3、发挥“小先生”的作用，让先完成的小学生当“小先生”，帮助其他同学一起取得成功。
1
22Leabharlann 2211
1
1
1
2
1
周次
1、2
3
4、5
6、7
8、9
10、11
12
13
14
15
16
17、18
19
教学内容
纸编花篮
教学目标
1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。
2、过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。
⑶自学教材图示，编船篮的编制步骤有哪些？
3．动手操作（教师巡视指导）。
三、思维拓展。
（1）如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？
（2）如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？
（3）设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。
四、学习评价。
教
学
反
思
板书设计
教学内容
动物书签
教学目标
1、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。
4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5.做好期中、期末考核，做好成绩记录。
6.写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
教
学
进
度
安
排
教学内容
纸编花篮
动物书签
编网袋
中国结——鞭炮结
中国结——吉祥结
中国结——平结
挂钩
心锁环
便携衣架
旗杆模型
丝网花
翻盖垃圾桶
期末考试
课时安排
2
四、评价拓展
小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。
教
学
反
思
板书设计
教学内容
中国结---吉祥结
教学目标
二、设计创新，开展课外活动。
学习评价。
三，及时评价，加强学习反馈（约8分钟）；
1、请同学自我推荐的作品
2、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎
3、（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）
师：那你可还要有新的本领哦！
四、拓展延伸，促使学习迁移
学生：欣赏课本上别的中国结