南沟岔中学八年级政治学习提纲第一课4

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南沟岔中学八年级政治学习提纲1

中学八年级政治学习提纲课题：地球村中，我们友好交往设计者：
四道题，我这里有四个号码，请代表各自选两个，然后回答相应号码的题。

答对一个加五分。

答错或答不全可有一次求助同组某个同学代为回答的机会，代答正确的加三分，再答错则不加分。

1.欧洲当地人喜欢用暖和的羽毛做枕芯，你知道为什么吗？
2.东南亚的居民大多使用竹编或藤编的枕头，你知道其中的原因吗？
3.中国古人往往喜欢在使用的布枕头里加入中药，你知道加中药的主要目的是
什么吗？
4.生活在森林中的非洲部落和澳大利亚原始部落不使用枕头，睡觉时直接把耳
朵贴在地面上睡，你知道这是为什么吗？
玲玲：谢谢两位答题代表精彩的回答。

下面请两个组全体成员发扬协作精神，共同完成下一个题。

（举出你所知道的不同国家的生活习俗。

请把你们组内商量的答案归纳起来写在一张答题纸上，时间为五分钟）
玲玲：为了让大家避免我遭遇的尴尬，所以，今天让我们一起在比赛中了解一些国家的主要礼节和忌讳。

还是请两个组各选一名代表出来答题。

请在三十秒内将答案写在答题纸上，答对一个加五分。

（内容见教材P87页）
玲玲：不同的国家和民族大多有不同的礼节和忌讳，那么，除了以上国家外，你们还知道其他国家的礼节和忌讳吗？（我们还是采用全组参与的方式，请在五分钟内把你们组内商量的答案归纳起来写在一张答题纸上。

答对一个加两分。

）三．竞赛奖项：
共设两个奖项，集体奖和个人奖。

集体奖一名（分值高的小组）
个人奖2名（个人奖由组内集体选出来，在本次竞赛中表现较好者）
四．竞赛结果：。

八年级思想品德上册第1课期末复习提纲(1)

八年级思想品德上册期末复习提纲第一课爱在屋檐下1.1 我知我家1、什么是家庭（含义）？家的特点是什么？P5 （1）含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）特点：家中有亲人，家里有亲情。

2、家庭关系的确立有哪几种情形？P5（1）结婚：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；（小两口结婚成家。

）（2）生育：因生育导致的血缘关系结合成家庭；（宝宝降生使家庭喜添新成员。

）（3）收养：依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；（养子女与养父母成为一家人。

）（4）父母再婚：随父（母）再婚组建新的家庭。

（继子女与继父母也是一家人。

）[非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存有，非婚生子女的合法权益受法律保护。

]3、家庭结构的类型：P5（1）核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

（2）主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。

（3）单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。

（4）联合家庭，是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。

4、如何理解子女与父母的关系？（为什么我们与父母的关系不可选择？/为什么说子女与父母的关系无法改变？）对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

因为父母子女关系的确立，绝绝大部分基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变。

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

P65、怎样理解自己的家？（“我知我家”对我们有什么要求？）我们要理解自己的家，特别是了解自己的父母。

要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

P71.2 我爱我家1、从父母为我们的付出中你感悟到了什么？（1）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

P8（2）父爱母爱是世上至深至纯的爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。

八年级政治提纲1--5课

第一课责任与角色同在一、责任与角色1.责任的含义（什么是责任）：责任是一个人应当做的事情，是不应该做某些事情。

2.责任的产生？产生于社会关系中的相互承诺3.不同的社会身份有不同的责任。

4.责任产生于社会关系中的相互承诺。

二、对自己负责5.谁对我负责：自己对自己负责。

对自己负责任的表现：①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。

②小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。

6.为什么对他人社会负责社会是一个整体，人们在社会中扮演不同的角色，承担不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。

三、不言代价与回报7.承担责任的意义：是自尊自信的具体表现，自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

8.社会责任感的集中体现是什么承担责任不计代价和回报（奉献精神）。

第二课在承担责任中成长一、承担关爱集体的责任1.个体和集体的关系？集体离不开个体而存在。

同时个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

2.集体利益和个人利益的关系？集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

3.关爱集体的表现：①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

②关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

4.集体的力量取决于什么（“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明）：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。

团结的集体才有凝聚力和战斗力。

二、承担对社会的责任5.作为公民，我们如何承担社会责任？①作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

八年级上册道德与法治知识提纲

第五课：守正创新话诚信
- 诚信的重要性（个人、企业、社会）如何践行诚信（树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人诚信记录）- 法律规范作用的表现- 违法行为的种类和危害- 如何遵章守法
八年级上册道德与法治知识提纲
章节/主题
知识点提纲
第一课：置身社会生活的意义
- 了解社会生活的方式和特点- 感受/了解社会生活的积极意义- 个人与社会的关系- 个人在社会课堂中成长的原因- 养成亲社会行为的意义和方法
第二课：网络生活新空间
- 网络的积极影响（丰富日常生活、推动社会进步）- 网络的消极影响（信息良莠不齐、沉迷网络、隐私侵犯）- 如何正确认识网络（双刃剑）- 如何理性参与网络生活- 如何通过网络传播正能量
第三课：社会生活离不开规则
- 社会秩序的含义和种类- 社会生活为什么需要秩序- 社会规则的含义和种类- 社会规则的作用（明确社会秩序内容、保障社会秩序实现）- 如何自觉遵守规则和维护规则- 如何改进规则
第四课：尊重他人
- 为什么要尊重他人（尊重他人的价值和意义）- 在社会生活中如何做到尊重他人（具体要求）- 待人礼为先的意义（个人、社会、国家）- 如何做一个文明有礼的人

初二道德与法治知识提纲

初二道德与法治1——5课知识提纲班级：姓名：第一单元让爱住我家第一课相亲相爱一家人1.为什么要孝敬父母？（P3—4）（1）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然亲情（2）父母哺育我们成长，在生活上无微不至地照顾我们。

父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

（3）父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。

父母不仅手把手地教给我们基本的生活技能，帮助我们解决生活中的难题，还耐心地教给我们做人的道理。

(4)父母的爱是至深至纯的爱，是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱！父母的养育之恩比天高、比海深，我们要深刻铭记心间。

2.怎样孝敬父母？（P4——6）（1）孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，生活上关心照顾父母（2）孝敬父母，要发自内心接受父母（3）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在平时一言一行中：①尊敬父母，对父母有礼貌②关心父母身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及家务劳动③体谅父母和家庭难处，不向父母提过分要求④认真听取父母教诲，努力学习、正直做人，用出色表现回报父母（4）孝敬父母方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。

3.为什么温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通？（1）在沟通中，敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家更温暖；（2）在沟通中，通过真挚表达，真情得以升华，让家更甜蜜；（3）在沟通中，消除误会和矛盾，让家更和谐。

4.如何与父母沟通？（1）与父母沟通，相互了解是基础。

①了解父母的生活经历、性格爱好、工作特点，知道父母的负担和期望②主动向父母汇报个人的学习和生活情况，与父母交流思想，让父母更了解我们。

（2）与父母沟通，理解尊重是关键。

①遇到父母看法和意见不同时，我们需要耐心倾听，理解父母的观点，虚心接受他们合理的意见②如果自己有不同的观点，要注意用恰当的方式表达，有话好好说③当与父母的意见难以统一时，不忘尊重父母，有时做出必要的妥协也不失为好办法，尤其不能强迫父母接受自己的观点和要求。

八年级思想品德下册第一至四课复习提纲_

八年级(下)思想品德第一课国家的主人广泛的权利★1、我国的国家性质（P4页第一句话）答：我国是领导的、以为基础的人民民主专政的社会主义国家。

★2、公民基本权利的含义（P5页第二段）答：指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

（公民权利）由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利3、人民和公民的区别（P6页第一段）答：人民是概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

公民则是概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

所以判断一个人是不是公民只要看他有没有国籍就可以了。

中国公民：必须要有中国的国籍。

人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

所以，不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

★4、我国的权利保障体制（P7页）答：我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

★5、社会进步的标志在于人权得到尊重和保障。

P76、我国公民享有的基本权利（P9页第一段）答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

(广泛性)①权②权利和自由③自由④自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的权⑥权利⑦权利和自由⑧受国家保护。

⑨受法律保护。

★宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

人格权是不是最基本的权利？是，书上没有明确写出来，但是在所有权利中它是居于第一位的。

★7、如何正确行使公民权利？（P10—11）答：①公民在行使权利时要。

②公民在行使权利时，不得损害的利益。

③要在允许的范围内行使权利。

八年级政治第1课好习惯受用一生复习提纲

八年级上册思品期中复习提纲（1-5课）第1课好习惯受用一生1．习惯的含义：习惯是一种的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。

2、习惯的分类和作用：习惯有好坏之分。

好习惯有利于身心发展；而坏习惯则会妨碍健康成长。

3．习惯对人有哪些的影响？（习惯有何重要性？）（1）习惯影响人的身体健康；（2）习惯影响人的思维发展；（3）习惯影响人们的行为；（4）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，进而影响他一生的成功与幸福。

4、辨析题：“养成习惯有利于我们成长”这个观点对吗？请说明理由。

答：这个观点是片面的。

①习惯是一种的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。

②但习惯有好坏之分。

好习惯有利于身心发展；而坏习惯则会妨碍健康成长。

③因此，并不是所有的习惯都有利于我们成长。

5．中学阶段必须养成哪些好习惯？（1）有计划消费的习惯。

（2）勤于劳动的习惯。

（3）节约时间的习惯。

6、中学生还应该养成哪些好习惯？（书P9页表格内容）7、有计划消费习惯的意义：不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。

还可以帮助我们养成节约的观念，增强理财的技能，养成有计划做事的习惯，从而有计划地规划人生。

8、勤于劳动的习惯的重要性：（为什么要培养勤于劳动的习惯？）①劳动是我国的传统美德，②劳动是人们创造美好生活的源泉。

③劳动是一项基本法律义务。

④作为初中生，做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。

9．培养好习惯的方法有哪些（怎样培养好习惯？）（重点背）（1）必须有完善可行的计划；（2）必须有实际行动；（3）必须有毅力；（4）必须改掉坏习惯。

10、习惯养成的关键时期是什么时期？为什么？（书P10页第一段）11、请你写出养成良好学习习惯的步骤：①制定计划，付诸行动②控制时空，约束自己③自我检查，及时调整。

八年级上《道德与法治》1-3课复习提纲

八年级上《道德与法治》1--3课复习提纲第一课丰富的社会生活1.感受社会生活的意义有哪些？P4答：（1）对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。

2.个人与社会的关系怎样？P4—P7答：①个人是社会的有机组成部分。

每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

（社会化的途径：通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等；社会化的结果：我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。

）④人的生存与发展离不开社会。

（1）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3.社会关系从建立的基础可分为血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（如同乡、邻居等）和业缘关系（如同学、同事等）。

3.亲社会行为表现在哪些方面？答：表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等4.为什么要养成亲社会行为（有何意义）P8答：A、必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

B、意义：（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己人生价值。

5.如何养成亲社会行为？P9答：（1）在人际交往和社会实践中养成。

（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。

6.参与社会（或参加社会公益活动）的重要性。

答：（1）有利于培养亲社会行为。

八年级上册政治提纲

八年级上册政治提纲第一课:爱在屋檐下1.什么是家庭？(P5)♥2.家的最主要特点是什么？(P5)3.家庭关系的确定有几种情形？(P5)♥4.现代家庭的常见类型有哪些？(P5)♥5.现代家庭的主要类型有哪些？(P5)♥6.什么是核心家庭？什么是主干家庭？(P5)♥7.什么叫联合家庭？(P5)♥1.最主要的家庭关系是什么？(P6)♥2.判断：父母子女关系全部是通过血缘关系确定的？(P6)♥3.通过血缘关系确立的父母子女关系的特点是什么?(P6)4.青少年如何认识自己的家？(P7)♥1.我们与家庭的关系如何？(P8)2.描写父母爱？(P9)♥3.父母对未成年子女有什么义务？(P10)♥4.父母为什么必须抚养教育未成年子女?(P10)5.家的意义是什么？(P10)1.什么是孝敬父母？(P14)2.为什么要孝敬父母？(P13)♥3.成年子女对父母有什么义务？(P14)♥4.中学生应当怎样孝敬父母？(P16)5.孝敬父母的代价与收获是什么？(P16)6.孝敬父母的是非界限是什么？(P17)第二课：我与父母交朋友1.父母子女之间存在哪些差异？这些差异导致了什么后果？(P20)2.怎样看待父母对我们的高期待，严要求？(P21)3.逆反心理的表现有哪些？(P21)4.发生冲突时，错误的做法与态度有哪些？(P21)♥5.逆反心理的为还有哪些？(P22)6.如何调适逆反心理？(P23)7.怎样看待父母子女之间发生的“爱的冲突”？(P22)♥1.怎样与父母交往？(P23)♥2.与父母沟通的方法要领/技巧是什么？(P23)3.与父母交往的主要策略有哪些？(P26)第三课：同济携手共进1.什么是青春期的闭锁心理？它的危害是什么？(P31)2.怎样克服闭锁心理？(P31)3.朋友和友谊对我们成长的重要性是什么？(P32)♥4.交友的基本原则有哪些？(P33)1．男女生交往的益处/意义有哪些？(P37)2．男女生交往的注意事项有哪些？(P38)♥3.怎样对待一样的男女情感？(P39)4.与异性相处时，对自己最好的保护是什么？(P41)第四课：老师伴我成长1.搞好师生关系的重要性是什么？(P43)2.教师职业的特点是什么？(P44)3.为什么老师具有不可替代的作用？(P44)4.我们爱老师的原因？(P45)5.列举赞美老师的名言警句。

八上1-4课政治提纲(1)

八年级《道德与法治（上册）》第一课---第四课复习提纲第一单元走进社会生活（第一课、第二课、）☀第一课丰富的社会生活（我与社会、在社会中成长）1.个人与社会的关系①个人与社会相互依存。

②个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员。

③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2.社会对个人的成长作用？（个体为什么不能脱离社会）：①人的成长是不断社会化的过程，通过各种社会活动，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.青少年为什么要培养亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

3.怎样培养亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

☀第二课网络生活新空间(网络改变世界、合理利用网络)1.网络的作用（网络如何改变世界）网络的利（积极作用）：⑴网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，借助互联网，可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐等。

⑵网络推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力②网络促进民主政治的进步③网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络的弊（消极影响）：①网络信息良莠不齐②沉迷于网络，影响学习、工作和生活③个人隐私容易被侵犯2.如何合理利用网络？⑴理性参与网络:②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

八年级上册思品1-4课提纲

八年级（上）思想品德第一——四课复习提纲1、父母对子女的爱集中表现在什么时候？答：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。

轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。

2、哪些细节体现了父母对我们深深的爱？答：其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。

3、其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。

这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨……他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。

4、有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。

遇到这种情况你会怎样想呢？答：与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。

除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。

作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。

我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。

5、父母表达爱的方式有哪些？随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同。

答：父母表达爱的方式有许多种：照顾我们的生活起居是一种爱，辅导我们学习是一种爱，抚摸是一种爱，谈心是一种爱……而随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同。

6、当父母没有达到我们的某些要求时，我们应该怎么做？答：小时候，我们总觉得父母是我们最崇拜的人。

现在，我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。

也许他们在某些地方还没有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母产生埋怨和厌烦，但只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。

7、作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以回报，只求与他们同呼吸、共甘苦。

生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也一起坦然面对。

在家庭生活困难时，我们应该怎样做？答：生活并不总一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。

做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。

八政(上)学习提纲(2017)

八年级上册《思想品德》学习提纲◆◆第一课感受青春律动（P2）★1、人的一生需要经历哪些发展时期？从人类身心发展的基本规律来看，人的一生需要经历八个连续发展的不同时期，即：胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。

★2、进入青春发育期后，人的生理有哪些变化？①性机能发育成熟，第一、第二性征开始出现。

②身体外形急剧变化。

③体内机能迅速健全，特别是大脑和神经系统基本成熟。

★3、为什么说青春期是人生发展的重要时期（P4）①青春期是身体发育的关键时期。

②青春期也是智力迅速发展的时期。

③青春期还是心理走向成熟的重要时期。

④青春期的情感、情绪十分丰富。

⑤青春是人生中最美好的阶段。

★4、为什么说青春是人生中最美好的阶段？（P6）①它美好，是因为生命开始了全新的阶段；②它美好是因为生命正年轻。

③这个阶段，人充满理想与信心，最具潜在的力量和创造性。

④在这一阶段，我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满了憧憬。

★5青春期有哪些心理特征？（P8）①困惑是青春期的正常反应。

②独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。

③尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

★6青春期的三个主要心理矛盾是什么？（P9）①渴望独立与现实依赖的矛盾。

②心理闭锁与求得理解的矛盾。

③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

★7怎样度过我们的青春期？（P11）①我们要主动适应生活中的变化。

②我们要积极寻求适当的解决方案。

③我们要学会设计自己的青春之路。

◆◆第二课共享花季友情（P15）★1、男女生之间有何差别？（P17）①女性的感知觉、注意力一般优于男性；②女性擅长形象记忆、情感记忆、机械记忆；③男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；④思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；⑤意志发展方面，男性在坚持性、果断性等方面普遍优于女性；⑥在个人兴趣方面，男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具有效能。

政治提纲(八上一)

第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人1.为什么家是温馨的港湾？①家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，互相关爱。

②家，是一个充满亲情的地方。

2.为什么孝敬父母？总：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

①父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。

②父母还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

3.怎样孝敬父母？①孝敬父母，就要尊重父母、热爱父母、回报父母。

②我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

4.影响与父母沟通的原因：①青春期的心理充满矛盾和不安，容易产生逆反心理。

②子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异，容易产生矛盾和误解。

5.怎样与父母沟通：①学会与父母沟通就要理解自己的父母②学会与父母沟通要尊重自己的父母③学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法⑴我们要主动向父母汇报身心健康和学习的情况⑵我们要虚心听取父母的批评建议⑶我们可以多和父母聊聊天第2课我们共有一个家1.为什么要热爱祖国？①我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽、江山如画②我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，中华民族创造了灿烂的文化。

⑴文字典籍⑵艺术创造⑶科技发明2.怎样热爱祖国（怎样以实际行动热爱祖国）？①要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和民族自信心。

3.为什么要维护民族团结？①我国是一个统一的多民族国家，各族人民和睦相处，友好往来。

②我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展③在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持。

八年级道德与法治上册复习提纲

八年级道德与法治上册复习提纲第一课丰富的社会生活1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。

2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。

（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。

6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________第二课网络生活新空间1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

八年级政治下册1—4课复习提纲

政治1—4课复习提纲第一课国家的主人广泛的权利1、国家性质（你知道整个国徽图案体现了什么吗？）P4我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、在我国，作为国家主人的人民，是怎样依法管理国家的？在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。

人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。

3、人民的含义：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

4、人民与公民的区别和联系？“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”P6人民与公民的区别是：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。

公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

联系是：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。

不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。

5、公民权利的含义：P5所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

6、我国公民权利保障机制：P7以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。

7、立法保障和司法保障：P7立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

8如何保护自己的合法权利？P7当我们的权益受到到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。