语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《望天门山》同步练习
五年级上册部编语文《古诗三首》类文阅读+同步练习(附答案)
五年级上册部编语文《古诗三首》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文《古诗三首》类文阅读+同步练习(附答案)古诗是中华文化的瑰宝，它以优美的语言和深远的意境展示了古人的智慧与情感。
在五年级上册部编语文教材中，我们学习了三首经典的古诗，它们分别是《登鹳雀楼》、《静夜思》和《将进酒》。
通过阅读这几首古诗，并进行相应的同步练习，我们不仅可以增进对中华文化的了解，还能提高自己的文学素养。
《登鹳雀楼》是王之涣所创作的一首古诗，描绘了人们热爱自然风光、向往美好生活的愿望。
我们可以从这首诗中感受到作者对于自然景色的热爱和向往。
同时，诗中的借景抒情手法使得整首诗既有写景的特点，又充满了诗人对于人生的思考。
通过阅读这首诗，我们学会了通过描绘自然风光来表达自己的情感和愿望，也让我们对于诗歌的艺术形式有了更深入的了解。
同步练习题一：请根据诗意填写下列诗句中所缺的词语。
1. 江 __ __ 无行 __ __ 处， __ __ 飞（身处何地，身临其境）。
2. 白日 __ __ 千 __ __ ， __ __ 尽无穷（昼夜交替，不停地）。
3. 登临 __ __ 雀 __ __ ，欣见万 __ 千 __ __（鹳雀楼的名字，众多的人）。
4. __ __ 胡得 __ __ 心， __ __ 当时 __ __ __。
（怎么又能安心，所以当时怎么样）。
《静夜思》是唐代诗人李白所创作的一首短小精悍的古诗，通过简洁的语言和深刻的意境展示了作者在寂静的夜晚中对于家乡和亲人的思念之情。
这首诗以自然景物为背景，通过描写月光和梧桐树，营造出一种安静、思索的氛围。
诗人以他独特的笔触将自己内心的情感表达得淋漓尽致，读者能够感受到他对于家乡的眷恋和思念。
通过阅读这首诗，我们不仅能够感受到作者的情感和意境，同时也了解到了如何通过简练的词句表达自己的情感。
同步练习题二：请根据诗意填写下列诗句中所缺的词语。
1. __ __ 夜 __ __ 疑 __ __ ， __ __ 直 __ __ __ __（寒冷的夜晚，远看像）。
五年级上册语文一课一练-6 古诗三首｜语文s版含答案
6 古诗三首1.用“√”为加点的多音字选择正确的读音。
他在床铺(pūpù)上刚把被褥铺(pūpù)好,似(shìsì)乎听到外面传来了熟悉的声音,就飞也似(shìsì)的跑了出去,看到刚露(lòu lù)出头的小草上闪着晶莹的露(lòu lù)珠。
2.读句子,给加点字选择正确的解释。
望:①看,往远处看。
②向。
③探访问候。
④希图,盼。
⑤名词,声誉。
(1)老将军在这些人中威望．非常高,他所吩咐的事,战士们都积极去做。
( )(2)《望．天门山》( )(3)爸爸决定这个周末去探望．生病的外婆。
( )(4)望．东走五十米,你就会看到一棵白杨树,树旁边的那所房子就是我的家。
( )(5)孩子平安归来,让大家都喜出望．外。
( )3.解释诗中加点的字词。
(1)两岸青山相对出．,孤帆．．一片日边来。
出:孤帆:(2)远上寒山．．．．有人家。
．．石径．斜,白云生处寒山:径:白云生处:4.选择恰当的同音字。
(1)(行刑型)警们带着新(行刑型)探测设备,在乡间路上快速前(行刑型)。
(2)几个孩子都(作做坐)在桌子前(作做坐)老师留的(作做坐)业。
(3)日(幕暮慕)时分,(幕暮慕)布拉开,我终于看到了自己仰(幕暮慕)已久的老艺术家。
5.为下面的诗句选择合适的解释。
(1)半江瑟瑟半江红。
( )A.江上的船只一半被江水映照成了绿色,一半被太阳照成了红色B.江水一半呈现碧绿色,一半呈现红色(2)天门中断楚江开。
( )A.浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去B.天门山把楚江截开成两半1.露似．真珠月似．弓。
(用加点词语仿写一句话)2.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(写两句含有数字的诗句)1.《望天门山》的作者是朝大诗人,我们都学过他的那首著名的诗:“床前光,疑是霜,举头望,低头思。
”他被人们称为“”。
2.“天门中断楚江开,碧水东流到此回”中的“回”的意思是,这里想象了天门山是被冲破而形成的,“开”写出了楚江的,“回”则是表现两山间狭窄通道对江水的。
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共87分)1. （4分）多音字组词我最棒。
觉jué_______jiào_______少shǎo_______shào_______2. （8分）比一比，再组词蔬_______碌_______脆_______戚_______疏_______绿_______危_______威_______3. （3分）《山行》一诗写景的句子“_______，_______”；全诗的中心句是“_______”。
4. （4分）写出近义词。
汇集—_______ 擎着—_______ 提着—_______ 幽静—_______5. （4分）理解词语。
①石径斜：_______②霜叶：_______③坐：_______④对愁眠:_______6. （3分）读一读，选出正确读音。
山行（xíng háng）_______远上寒山石径斜（xiéxiá）_______白云生（shēng shēn）_______处有人家7. （5分）解释下列词语及句子。
远上寒山石径斜①寒山：②径：③远上寒山石径斜：8. （5分）读句子，用划线词语仿写句子。
①每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。
②这风俗越传越广，最后形成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。
每……就越……越9. （5分）按课文填空。
_______寒_______径斜，_______。
停_______，霜_______。
10. （5分）把字句被字句互换。
①小明把红叶夹在书里做了一个漂亮的书签。
②诗人被美景迷倒了。
11. （5分）解释下列词语。
①坐：12. （5分）根据诗意写诗句。
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《望天门山》同步练习
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《望天门山》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字tiān mén________ chǔ jiāng________ gū fān________2.多音字组词中：zhōng ________ zhòng ________ 相：xiāng________ xiàng________3.我是拼音小能手碧水________ 两岸________ 相对________4.写出近义词中断—________ 碧水—________5.写出反义词中断—________ 相对—________ 来—________6.形近字组词江：________ 孤：________扛：________ 派：________7.解释下列词语①中断②至此8.用下列词语造句①孤帆②中断9.读诗文《望天门山》，根据内容填空天门中断楚江开，________。
10.把肯定句改成否定句①他会迟到的。
②她喜欢唱歌。
11.把陈述句换成把字句①乌云遮住了太阳。
②陈医生看好了孩子的病。
12.读诗文《望天门山》，把下列词语补充完整。
碧水________ 孤帆________ 天门________13.将下列陈述句改成疑问句①我们不能被困难吓倒。
②你们没看见过这样的总理。
14.解释句中加横线的词天门中断楚江开①中断② 开15.翻译句子两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
16.默写《望天门山》________ ，________ 。
________ ，________ 。
17.扩句①太阳高高挂天空。
②小松树跳。
18.缩句①老师在认真的批改作业。
②战士在寒冷的冬天依然在保卫边疆。
19.读诗文《望天门山》，我知作者李白：（701年2月8日—762年），字________，________族，号________生于四川省江油市青莲乡。
古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭基础知识练习及答案
古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭基础知识练习及答案古诗三首望天门山天门山巍峨耸立，云雾缭绕，宛如仙境。
登临山顶，俯瞰八方，云海翻腾，苍翠一片。
山势雄奇，险峻异常，峰峦叠嶂，层峦叠翠。
仰望天空，蔚蓝如洗，心灵为之一振，无边宽慰。
河水在山脚静静流淌，与天门山交相辉映。
湖泊碧波荡漾如镜，山水相映，美不胜收。
望天门山，忆往昔之风华，人事已非，唯山河永恒。
愿我们共同珍爱大自然，让天门山独立万古长存。
饮湖上初晴后雨湖泊如诗如画，清澈见底，碧波荡漾。
初晴之时，阳光明媚，湖面泛起点点涟漪。
微风轻拂，湖水微波，草木摇曳，舞动身姿。
倒影在湖面上倒映，宛如天地间的瑰宝。
突然，乌云密布，阴霾笼罩，天降霏霏细雨，犹如梦幻。
雨滴簌簌地落在湖面，湖水泛起层层涟漪。
雨过天晴，云散天边，湖面渐复宁静，恢复往日美丽。
望着这湖泊的起伏变幻，我仿佛看到了自己的人生。
每一次的曲折起伏都是人生的财富，每一场风雨都是我们成长的经验。
饮湖水，感受大自然的魅力，同时也品味着人生的波澜壮阔。
望洞庭洞庭湖辽阔无边，碧波荡漾，壮阔无比。
望之无际，如同大海，慰藉眼前的苍凉之感。
湖光山色交相辉映，阳光照耀下的洞庭，美不胜收，令人陶醉。
湖中小岛如绿宝石，湖岸的渔船悠然而过，草丛中白鹭翩翩起舞。
洞庭湖畔的渔村宛如画，人们安居乐业，生活宁静。
千百年来，洞庭湖鱼米之乡，滋养着千家万户。
山水相依，江湖共济，众人爱慕，流传着美丽的传说。
望洞庭湖波澜壮阔，我心也随之翱翔。
在素笺上写下诗篇，倾吐着对洞庭湖的热爱。
洞庭湖呀，我是多么爱你，愿你永远如诗如画，保存着我们的记忆，见证着岁月的流转。
总结：古诗三首《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》描绘了三个不同的自然景观，表达了对大自然的赞美和热爱之情。
通过对山、湖、雨的描写，让人们联想到生命的曲折、人生的追求、岁月的变幻。
古诗以优美的语言和独特的意境将瞬间的美景定格，让读者领略到自然之美，感受到人生之美。
语文S版五年级上册《第6课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版五年级上册《第6课古诗三首》同步练习卷一、基础练习．1. 填空（1）本文三首诗的名字分别是________、________和________，这三首诗从内容上看都是写________的，作者都是________代诗人，分别为________、________、________。
（2）自主选择任一诗人，写出你所知道的他的另一首诗。
________________________________________2. （《望天门山》《山行》《碁江吟》）请你从这三首诗中选择一首你最喜爱的诗默写下来，并说说喜爱的理由。
________________________理由：________3. 《暮江吟》一诗中，诗人吟咏了从傍晚到夜幕降临后江上的景色。
请你想象诗句描绘的景象，用一段话将这种景象描写下来。
________二、读读下面的诗句，写出带点词语的意思，再写写诗句的意思。
读读下面的诗句，写出带点词语的意思，再写写诗句的意思。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
回：________诗句的意思是：________读读下面的诗句，写出带点词语的意思，再写写诗句的意思。
坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐：________于：________诗句的意思是：________读读下面的诗句，写出带点词语的意思，再写写诗句的意思。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可怜：________诗句的意思是：________三、课内句段读练。
课内句段读练。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）将诗句补充完整。
（2）理解诗句中加点字的意思。
（3）写出后两句诗的意思。
________四、阅读。
我爱阅读。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【注释】枫桥：桥名，在今江苏省苏州西郊。
夜泊：夜间把船靠在岸边。
江枫：江边的枫树，也有江桥和枫桥的说法。
姑苏：指现在的苏州市。
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习
语文S 版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按拼音写汉字hán shān________ shí jìng________ bái yún________2.多音字组词行xíng________ háng________ 处chǔ________ chù________3.我是拼音小能手枫林________霜叶________ 寒山________4.写出近义词斜—________ 寒—________ 晚—________5.写出反义词停车—________ 红—__l12.读诗文《山行》，根据课文内容填空远上寒山石径斜，________。
13.将下列陈述句改成疑问句①我的心绷紧紧的，这不能忍受。
②游览了长城，我不能不受到教育。
14.解释句中加横线的词远上寒山石径斜①寒山 ②径15.读诗文《山行》，说说你对“停车坐爱枫林晚”这句诗的理解？16.读诗文《山行》，说说“停车坐爱枫林晚”中“晚”字的含义？17.扩句①杨梅树吮吸着甘露。
②我激动。
18.缩句①深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
②夏天的天气热得像个蒸笼。
19.说说下面诗句运用的修辞手法霜叶红于二月花。
20.将下列句子改为陈述句。
①多得些知识难道是坏事吗？ ②世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？二、阅读理解21.阅读《山行》回答解释下列词语远上寒山石径斜①远上②寒山③石径④斜22.阅读《山行》回答这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？23.阅读《山行》回答诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？24.阅读《山行》回答此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？25.阅读《山行》回答诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？。
17 古诗三首 同步练习(含答案)
17. 古诗三首课时一名师导读本课由三首古诗组成。
《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流而去的雄奇景色。
《饮湖上初晴后雨》写于苏轼任杭州通判期间，描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的洞庭美景再现于纸上。
导学典例要素一字多义例1：“欲”用部首查字法应查_____部，再查_____画。
“欲”在字典中的解释主要有：A.欲望；B.想要，希望；C.副词，将要。
给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)(1)我上进心强，有强烈的求知欲．。
( )(2)欲．把西湖比西子。
( )要素朗读例2：下面朗读分析不恰当的一项是( )A. “天门中断楚江开，碧水东流至此回”，要朗读出天门山的雄伟，长江奔流不息的气势，重读“中断”“回”。
B. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，朗读时语气要稍柔和，重读“相对出”“孤”。
C. “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，朗读时要读得轻柔，读出赞美的语气。
D. “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，朗读时要读得轻快一些。
要素比喻例3：下面诗句，没有使用比喻修辞手法的一项是( )A.天门中断楚江开，碧水东流至此回B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺基础典练1.划去括号内不正确的读音。
亦．师亦友(yí yì) 适宜．(yí yì) 家庭．(tíng tǐng)饮．酒(yǐn yìn) 抹．眼泪(mā mǒ) 抹．布(mā mǒ)磨．刀(mó mò) 磨．盘(mó mò) 至．于(zhì zì)2.根据语境写生字。
chǔ chū(1)时隔多年，大家依然清地记得次见面时的情景。
duàn gū(2)病房里不有人来探望，他看起来并不单。
chū yín(3)夏的晚上，盘似的月亮，倒映在水中，如Wèi mó jìng同打的子一样，美丽极了。
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习(II )卷
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共86分)1. （2分）选择正确的读音填空。
chèn chēnɡ称________职称________赞2. （4分）形近字组词情________ 摸________请________ 模________3. （5分）《山行》这首诗的作者是________代诗人杜牧，诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。
4. （4分）根据意思写出相应的词语，再选择一个词语写一句话。
（1）完全跟过去一样。
________（2）急迫得不能再等待。
________（3）形容心神不定非常惊的洋子。
________（4）造句：________5. （7分）给下面的字注音。
千嶂________里燕________然独倚________ 衡________阳孤________城乡魂________ 石径________6. （3分）读一读，选出正确读音。
山行（xíng háng）________远上寒山石径斜（xiéxiá）________白云生（shēng shēn）________处有人家7. （5分）根据诗意写诗句。
①深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
②在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
③我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
④被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
8. （5分）看图写话图上的小朋友在做什么？想想他为什么要这样做。
先说一说，再写一写。
9. （5分）按课文填空。
________寒________径斜，________。
停________，霜________。
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习C卷
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共88分)1. （8分）字音辨真假。
（为下划线字选择正确的读音）田埂（ɡēnɡɡènɡ）________ 憧憬（tónɡchōnɡ）________ 扎煞（áo shā）________假日（jiǎ jià）________ 涨红脸（zhǎnɡ zhànɡ）________ 莲藕（ǒu lǒu）________抹布（māmǒ）________ 扳动（bān fǎn）________2. （3分）查字典“姨”按部首查自发应查________部，再查________画，组词________3. （2分）圈出句子中的错别字并改正。
①做人要讲城信。
________②秋天，漫山的风叶红了。
________4. （3分）选词填空。
描绘绘制描写①有一位伟人用超人的智慧和胆略，为香港________了回归的航向。
②这些作品生动地________了北京的新变化。
③丽丽的作文对人物心理活动的________非常真切。
5. （9分）读拼音写汉字qīng fēng jìng________山________树石________________澈________景________争________声________狂________然6. （3分）选择加线字的正确读音。
模仿(mó mú) ________喝彩(hè hē)________ 有朝一日(zhāo cháo)________7. （5分）把字句被字句互换。
①小明把红叶夹在书里做了一个漂亮的书签。
②诗人被美景迷倒了。
8. （4分）根据要求完成下列句子练习。
古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》练习题及答案
第一课时一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。
2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？第二课时一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时一、默写古诗《望洞庭》。
二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
参考答案第一课时一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。
2.碧水东流至此回。
三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
第二课时一、饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。
三、 1.水光潋滟晴方好。
2.山色空蒙雨亦奇。
四、改写《饮湖上初晴后雨》一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册6_古诗三首课文精读练习卷
语文S版语文五年级上册6 古诗三首课文精读练习卷古诗阅读1. 望天门山(唐)李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）理解下列词语。
楚江：________ 同：________相对出：________ 孤帆：________（2）诗人用“________、________”两个字写出了江水的浩大声势，用“________、________”两个字写出了江流回旋激荡之态。
（3）这首诗通过“________、________、________、________、________、________”六个动词，让我们仿佛看到了________的美景。
（4）说说“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的意思。
________（5）请再写出李白其他的两句诗。
________2. 山行(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）理解下列词语。
寒山：________ 径：________坐：________ 于：________（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗句中的哪个词可以看出来？________（3）“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？________（4）这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________之情。
（5）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：________。
（6）你还学过杜牧的哪首诗？请写出其中两句。
________3. 暮江吟(唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）给下面的汉字注音。
吟（________）瑟（________）（2）理解下列词语。
铺：________ 瑟瑟：________可怜：________ 真珠：________（3）说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。
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语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《望天门山》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共18题；共86分)
1. （7分）写汉字。
chē lún xiàn zàiɡōnɡbùzǒnɡzhī
____________________________
dìyīzǒu lùlún liú
_____________________
2. （3分）我是拼音小能手
zhōng duàn chǔ jiāng gū fān
_____________________
3. （8分）形近字组词
谈_______ 淡_______
断_______ 续_______
睛_______ 晴_______
抓_______ 孤_______
4. （6分）写出近义词
牢固—_______ 障碍—_______ 遇到—_______
必须—_______ 掌握—_______ 扫除—_______
5. （6分）多音字组词
蒙：méng_______、měng_______
奇：jī_______、qí_______
相：xiāng_______、xiàng_______
6. （2分）读诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》，根据诗意写诗句
①两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。
_______
②水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
_______
7. （4分）根据解释写诗句
①雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样，让长江浩荡的流经这古代楚国的旧地。
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②滔滔东流的江水，在天门山遇到巨大的障碍掉头向北流去。
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③分列长江两岸的天门山，就像迎着江水扑面而来。
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④在那水流湍急的地方，有一只小船乘风扬帆，从太阳升起的东边驶过来。
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8. （3分）用下列词语造句。
①继续——_______
②容易——_______
③伤心——_______
9. （4分）默写古诗
望天门山
李白
_______，
_______。
_______，
_______。
10. （5分）根据诗意写出相应的诗句。
①两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。
②晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。
雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。
③洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。
潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。
11. （5分）我能写出下面词语在诗句中的意思。
①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
②湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
12. （6分）用“/”划去括号内不正确的读音
诗(shīsī)_______潋(liǎn liàn)_______
亦( yì yí)_______滟(yàn yǎn)_______
妆（zhuáng zhuāng）_______ 浓（nóng nòng)_______
13. （5分）读一读体会句子的意思：
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
14. （5分）改变句子中词语的顺序，不改变原意，把句子换个说法。
①我天天坚持给鸟儿喂食。
②小明是我最好的朋友。
15. （5分）请你从这三首诗中选择一首你最喜爱的诗默写下来，并说说喜爱的理由。
16. （3分）根据提示填空。
①德国音乐家失聪《命运交响曲》人物：_______
②评剧新派唱腔吴霜《刘巧儿》人物：_______
③意大利达·芬奇肖像画微笑作品：_______
17. （5分）翻译句子
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
18. （4分）默写《望天门山》
_______ ，_______ 。
_______ ，_______ 。
二、阅读理解题 (共5题；共25分)
19. （5分）阅读诗文《望天门山》，回答问题
这首诗写眺望天门山所见，始终描绘了哪些景物？
20. （5分）阅读诗文《望天门山》，回答问题
诗人为山川景物抹上了哪些色彩？
21. （5分）阅读诗文《望天门山》，回答问题
诗人在描绘这幅画时，是以什么景物为主体的？其它景物起什么作用？这些景物衬托了天门山怎样的景象？
22. （5分）阅读诗文《望天门山》，回答问题
这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色？表现了诗人怎样的思想感情？
23. （5分）阅读诗文《望天门山》，回答问题
本诗在写作上的突出特点是什么？
参考答案一、基础题 (共18题；共86分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
二、阅读理解题 (共5题；共25分) 19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、。