人教版《道德与法治》七年级下册8.2 我与集体共成长 习题课件(共21张PPT)
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人教版道德和法治七年级下册 8.2 我和集体共成长 课件(共21张PPT)
(1)甲的话说明了美好集体的作用是什么? (2)乙的话说明了美好集体的什么特点?美好集体还有哪些特点? (3)丙的话启示我们,每个人在共建美好集体中如何尽责?
(1)甲的话说明了美好集体的作用是什么?
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园,引领我们成长
(2)乙的话说明了美好集体的什么特点?美好集体还有哪些特点?
情景一
情景二
丽丽是班级中的活跃分子， 小刚是班级里的劳动委
班级里的大事小情 ，她都要参 员，平时各种脏活累活 都
与其中，而且总是以领导的姿 是他领着大家干，从不抱
态，“只动口，不动手”，同 怨，大家都对他很信服。
学们颇有微词。
1、丽丽和小刚有什么不同？
①丽丽只说不干，没有体现在实际行动上； ②小刚主动作为，勇于承担责任。 2、我们应该怎样勇于承担责任？
杭杭成绩最好，但如果缺乏服务集体的精神和责任意 识，缺乏组织和领导能力，就无法组织和领导班集体， 也➢不如利果于小创伟建、集小体东、杭杭、大帆分别当选班长，
对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班 长？ 小➢ 东你品认德为好选，班善干于部沟的通重协要调标，准有是责什任么心?（，需具设有置协哪调、 组织些的班能干力部，？而具且备乐哪于些承素担质责？任），有利于集体建设
因此，我们可以通过民主的选举乐于服务集体， 有责任心的组领导者
“自治”精神的表现：
1、主动参与集体建设。 2、积极参加集体活动。 3、自觉维护集体荣誉。
试想一下
我们有了班规，有班干部管理集体，而我 们只是集体中的“平民百姓”，我们就什 么也不需为集体做了，对不对？
集体是大家的，维护集体也需 要每个成员具备“自治精神”， 共同创造良好的集体氛围。
1、三班同学下定决心一定要把班级建设成“美好集体” 你觉得他们这么做的动力是（ ） A．班主任的严格管理 B．班级的共同目标 C．班干部的威信 D．班级每个人的独特性
(1)甲的话说明了美好集体的作用是什么?
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园,引领我们成长
(2)乙的话说明了美好集体的什么特点?美好集体还有哪些特点?
情景一
情景二
丽丽是班级中的活跃分子， 小刚是班级里的劳动委
班级里的大事小情 ，她都要参 员，平时各种脏活累活 都
与其中，而且总是以领导的姿 是他领着大家干，从不抱
态，“只动口，不动手”，同 怨，大家都对他很信服。
学们颇有微词。
1、丽丽和小刚有什么不同？
①丽丽只说不干，没有体现在实际行动上； ②小刚主动作为，勇于承担责任。 2、我们应该怎样勇于承担责任？
杭杭成绩最好，但如果缺乏服务集体的精神和责任意 识，缺乏组织和领导能力，就无法组织和领导班集体， 也➢不如利果于小创伟建、集小体东、杭杭、大帆分别当选班长，
对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班 长？ 小➢ 东你品认德为好选，班善干于部沟的通重协要调标，准有是责什任么心?（，需具设有置协哪调、 组织些的班能干力部，？而具且备乐哪于些承素担质责？任），有利于集体建设
因此，我们可以通过民主的选举乐于服务集体， 有责任心的组领导者
“自治”精神的表现：
1、主动参与集体建设。 2、积极参加集体活动。 3、自觉维护集体荣誉。
试想一下
我们有了班规，有班干部管理集体，而我 们只是集体中的“平民百姓”，我们就什 么也不需为集体做了，对不对？
集体是大家的，维护集体也需 要每个成员具备“自治精神”， 共同创造良好的集体氛围。
1、三班同学下定决心一定要把班级建设成“美好集体” 你觉得他们这么做的动力是（ ） A．班主任的严格管理 B．班级的共同目标 C．班干部的威信 D．班级每个人的独特性
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共24张PPT)
在集体生活中承担责任的意义？P81—P82
七 （年1）级承三担班责的任球是员个人有所成就的基础，也是集体发 无 展论的输必赢要，前都提在，赛有助于我们学会正确地做事，提高能 场 力上，努获力得的他完人成的自认可与尊重扩大自我成长的空间。 己的任务，承担起 自 （己2）的勇责于任承。担帮，助不是为了获得奖赏或者避免惩罚， 班 而级是争出取自荣于誉内，心就的责任感。勇于承担责任可以为自己 是 赢值得得信尊任重，的可，以有让自己被赋予更大的责任，从而拥有 尊 更严多的发。展的机会。
有一只猫，总爱寻找借口来掩饰自己的过失。 老鼠逃掉了，它说：“我看他太瘦，等以后养肥了再吃不迟。” 到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下，它说：“我不是想捉它---捉它还不容易?我就是要利用它的 尾巴来洗洗脸。” 后来，他掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗?不，我在游泳…….”
勇于负责 话没说完，它就沉没了。
探究点一：
在共建中尽责
我们学校每月都流动红旗评选活 动，七年级某班争取流动红旗的 美好愿望又一次落空了，很多同 学都很失望，这时有同学发出言 论：“我们只要管好自己的事情 就行了，班级里的事情我们瞎操 什么心啊，有班主任和班干部 呢！”
你赞同他的观点吗？为什么？
集体建设有赖于每个成ຫໍສະໝຸດ 的 自觉愿望和自主行动，需要 我们自主建设、自我管理。
1.要有主人翁意识 2.要勇担责任
牛刀小试
三班同学下定决心一定要把班级建设成“美好集
体”你觉得他们这么做的动力是（ ） A．班主任的严格管理 B．班级的共同目标 C．班干部的威信
D班级每个人的独特性
牛刀小试
小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱 集体”，演讲内容应包括（ ）
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法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供 了自由生存和发展的空间。
为什么说生活与法律息息相关?
（P85-P86①-③）
①法律就在我们的身边。每一部法律都是应生活 的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ②法律已经渗透到社会的方方面面。作为社会关 系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而 且指导着人们未来的生活。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由 生存和发展的空间。
家 庭 生 活
学 校 生 活
婚姻法
反家庭暴力保护法 教育法 义务教育法 预防未成年人犯罪法 侮辱学生
体罚学生
社 会 生 活
民法 消费者权益保护法
道路安全法
劳动法
交通瘫痪
社会秩序混乱
生命健康受到威胁
家 庭 生 活
学 校 生 活
婚姻法
反家庭暴力法
继承法
新老年法
未成年人保护法 教育法 义务教育法 预防未成年人犯罪法 侮辱学生
课前回顾（1分钟）
我 与 集 体 共 成 长
在共建 中尽责 (要求） （重点） 在 担 当 中 成 长
1、要求 （难点）
（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的 自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自 我管理.。 （2）具体要求： ①共同确定愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度 ③主动参与集体建设，积极参加集体活动, ④共同创造良好的集体氛围
不用了，我自己走回 去，那样太危险了！
我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 《广告法》 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦《治安管理处罚法》 我上初中时，父母让我辍学回家《义务教育法》 我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅《产品质量法》 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 《婚姻法》 我回家时，发现物业擅自出租小区地下室赚钱《物权法》 我出行时，有人闯红灯而影响交通《道路交通安全法》 我假期加班时，老板不给加班工资 《劳动法》 …… ……
人教版《道德与法治 》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共22张PPT)
础上努力达成共识。
纪律，你会怎么做？
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定 班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这 样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都 表示要严格遵守。
01 共同制定班级制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么表现？
表现为每个成员主动参与集 体建设，积极参加集体活动，自 觉维护集体荣誉。
忆一忆
我们班要选举班干部啦！班主任让我们自 主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁 呢？我一定要好好琢磨琢磨。
充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选 出有责任心、能够服务集体的组织领导者。
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老
师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会
集体生活需要欢欢这样的人吗？她有什么样的优秀品质？
需要欢欢。欢欢是一个热爱集体，有集体荣誉感，有责任心的人。
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
探一探
片段一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数 同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向 上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然， 他们经常违反班规，无视纪律。
1 1.共同愿景、共同目标 凝聚力、向心力，积极向上的班级是七年级（9） 班的
2 小磊等人开始的做法说明了什么？
个人意愿有时
而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。
两人的做法，对我们今后的生活有哪些启示？
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件 (共22张PPT)
学习活动一
在共建中尽责
阅读课本77—79页“在共建中尽责”的相关内容， 思考并与同伴交流 1.在共建中尽责的重要性是什么？ 2．我们怎样在集体共建中尽责？
总结归纳
1.在共建中尽责的重要性
重要性：集体建设有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动，需要我们自主建设、自我管 理；在集体中，我们对共同愿景、共同目标 的理解和认同需要时间，也需要共同经历的 过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚 每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和 目标经过努力一定能够实现。
2.荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的医药学家屠呦
呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学
家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个 荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（ ①个人只有依靠集体才有无穷的力量 ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长
A
）
③任何个人的影响都是微不足道的
④团结的集体才有凝聚力和战斗力 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
3．怎样正确认识勇于担责？
(1)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。 职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动 得以有序开展。 (2)勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于 内心的责任感。 (3)勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任, 从而拥有更多发展的机会。
1.通过阅读课本，小组交流，认识在共建中尽责 的重要性，并学会在共建中尽责。 2.通过阅读课本，小组交流，认识在集体中承担 责任的原因，并且学会在集体中承担责任。 3.通过阅读材料，小组讨论，增强责任感，主动 为班级建设承担责任，培养集体主人翁精神。
快速阅读课本77——82页的正文部分内容， 完成下列问题
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共19张PPT)
与 集
尽责 共同创造良好的集体氛围
体
共
需要有主人 集体建设需要每个人的智慧和力量
成 在担 翁意识
对集体事务要各尽其能
长 当中
接纳 理解 包容 关爱
成长
勇于承担责任 意义（为什么）
THANKS
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自 主建设、自我管理。集体需要每个人的智慧和力量。 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重， 扩大自我成长的空间。 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任， 从而拥有更多发展的机会。（勇担责任的意义）
集体的事务需要每个人为集体出力，为集体承担 责任，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待， 努力做好。
想一想：承担责任的意义？
①；承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可 与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
6
他们为什么喝不到粥？
议一议
不能，因为他们目标都不一致。 集体的目标需要大家共同确定， 让它凝聚每个人的才华和智慧。
说一说
说说我们的班委、班级目标、 班级文化是怎样产生的？
共同商定规则和制度
在共建中尽责
“自治”精神主动参与
共同创造良好的氛围
二、在担当中成长
10
一般来说，船上有三个部门：分别是甲板部、 轮机部和事务部 船长负责全船的各项事务，不过日常的主要工 作是指导驾驶员的驾驶。 甲板部：大副、二副、三副、驾助 报务主任、水手长、电机员、木匠、一水 轮机部：轮机长、大管轮、二管轮、三管轮、 轮助、机工 事务部：事务长、医生、大厨、二厨、服务员
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心灵导航 教学目
标
担 当 责 任
共同愿景
收 获 集体规则 为个人提供成长保障 成 良好的集体氛围 使个人感受到关爱，学会合作等。 长
激励个人在集体中不断追求成长目标
阅读感悟 教学目
标
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了
我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身 大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样 用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与 船同生死、共命运；因为—这是我们的船。
我选小龙。班长应该由品德好、 善于沟通、有责任心的人来当。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个 礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的。
你认为选班长的标准是什么？ 为什么？
情境分析 教学目
标
共同商定集体规则与制度
选好班长后，初一2班准备制定班规。张老师打算在提出基 本原则后由同学们来制定。同学们分组讨论了班规。首先讨论了 在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨 论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
榜样人物 教学目
标
秦玥飞，大学生村官。曾获“最美村官”称号。 2017年2月8日，获“感动中国2016年度人物”。
今年是秦玥飞当大学生村官的第六个年头。耶鲁大学毕业后回国服
务农村，他帮当地改善灌溉系统、建现代化敬老院，为乡村师生配电脑开 展信息化教学……他给乡村带来大变化。为吸引更多优秀人才服务乡村， 秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业 生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共28张PPT)
文中的“船”指的是什么？
个人命运与船的命运之间有什么关系？
板块二:在担当中成长
《论奉献》
如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚 守着你生活的岗位？” 思考：谈一谈你对这首短诗的理解。
如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？
③
④ ⑤
大雁南飞为什么要排成“人字形”？
据科学研究表明组队飞要比单独飞提高 22%的速度，在飞行中的雁两翼可形成一个 相对的真空状态。 而在飞行过程中，雁群大声嘶叫以相互激 励，通过共同扇动翅膀来形成气流，为后面 的队友提供了“向上之风”，而且V字队形 可以增加雁群70%的飞行范围。
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是 由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作， 当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年 幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负 责安静休息、调整体力的领头雁。
在集体建设的过程中，你为集体做了什 么？你觉得自己做得怎么样？
集体中的其他人也这么认为吗？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
班徽赏析
根据我班集体的特点和愿景，尝试设计我 班班徽，使之成为集体的标志。如果已经 有了班徽，可以对其进行改进或创新。 准确、简洁地介绍你设计的班徽。 在与同学的分享中了解他人的创意内涵，
各尽其能，发挥所长
每个人都发挥智慧和力量
在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近， 便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队 远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不 喝，是一种为团队牺牲的精神。
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如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个 人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积 极参与，每个人都是集体的主人。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥 所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实在具体的事情里。
想七一年想 级二班的故事二
班主任了解情况后，在班主任的正确教育和引导下，这 些同学终于改变了自己的错误想法，积极参与班委竞选 ，参与并初步制定了本学期的班级目标。同学们都感到 七年级二班是一个团结向上的大集体。
七年级二班班级建设给了你什么启示？
想自一想治精神的表现是什么？
这种“自治”表现为每个成员主动参与集 体建设，积极参加集体活动，自觉维护集 体荣誉。
课堂小结
1.怎样在共建中尽责？
我
在共建中尽责
与
集
2.自治精神的表现是什么？
体
共
成
3.如何在担当中成长？
长
在担当中成长
4.在集体中学会承担责任的重要性
课外拓展
在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥然不 同的故事：酷热的山坡上，草丛突然起火，无数蚂蚁 被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐 渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时，出人意料 的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团 ，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向 火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的 响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多 的蚂蚁却绝处逢生。
怎样在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们 自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚 信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的 品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心 的组织领导者。 ④共同创造良好的开展春季运动会，体育委员鼓励大家踊跃报名，七年级二 班几个同学展开了讨论： 小丽说：“我体育不好，运动会与我无关。” 刘明说：“运动会是开学以来的第一次集体活动，我一定好好表 现。” 丁宁说：“运动会应当是我们每一个人的事情，要靠大家的共同 努力。”
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共24张PPT)
4.（2）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担 当。
本课小结
我
为什么要在共建中尽责
与
集
怎样在集体中尽责
体
共
为什么要担当集体责任
成 长
怎样担当集体责任
牛刀小试
小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，
演讲内容应包括（
）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 ②积极主动地为集体建设贡献才智 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中求大同存小异，善于团结他人
想一想：承担责任的意义？
①是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力， 获；得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
怎样担当在集体中的责任？
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。没 有风险和危机意识，缺少应变能力。 孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取 经后被封为“斗战胜佛”。喜欢控制一切，不善于合作。 猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱 占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿。过分 地对乐趣的追求使他们显得随意，耐心不足，不切实际，常 常陷入信任的危机。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取 经后被封为“金身罗汉”。
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧太优柔寡断，孙悟空太冲动了，猪八戒太懒了，沙僧太老实了。他们四 个相互弥补着对方的缺点，孙悟空和唐僧吵架时沙僧劝说，唐僧心软时孙 悟空说他，猪八戒有什么苗头孙悟空镇压他，猪八戒欺负沙僧时孙悟空说 他。
师徒四人是如何承担自己在集体中的责任的呢？
本课小结
我
为什么要在共建中尽责
与
集
怎样在集体中尽责
体
共
为什么要担当集体责任
成 长
怎样担当集体责任
牛刀小试
小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，
演讲内容应包括（
）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 ②积极主动地为集体建设贡献才智 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中求大同存小异，善于团结他人
想一想：承担责任的意义？
①是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力， 获；得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
怎样担当在集体中的责任？
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。没 有风险和危机意识，缺少应变能力。 孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取 经后被封为“斗战胜佛”。喜欢控制一切，不善于合作。 猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱 占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿。过分 地对乐趣的追求使他们显得随意，耐心不足，不切实际，常 常陷入信任的危机。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取 经后被封为“金身罗汉”。
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧太优柔寡断，孙悟空太冲动了，猪八戒太懒了，沙僧太老实了。他们四 个相互弥补着对方的缺点，孙悟空和唐僧吵架时沙僧劝说，唐僧心软时孙 悟空说他，猪八戒有什么苗头孙悟空镇压他，猪八戒欺负沙僧时孙悟空说 他。
师徒四人是如何承担自己在集体中的责任的呢？
人教版道德和法治七年级下册 8.2 我和集体共成长 课件(共20张PPT)
（二）在担当中成长 “三个需要”
（二）在担当中成长 “三个需要”
你如何看待下边观点？你认为七年级（3 )班输了比 赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
（二）在担当中成长 “三个需要”
1.班级是谁的？ 2.集体中的事与我们有关吗？ 3.我们是否应当承担责任？
进行集体建设，为什么要承担责任？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
设务，集积体极、参有加责集任体心活的动组，织
①共同 确定愿景制和定目班级标自各领项觉管导维理者制护度。集体荣誉。 ②共民同主选商举产定生集班干体部领的导规团队则与制度内容
③共同 创造良好的集体氛围
1、怎样在人共良际建好关的中系 尽责舆？健论(康在氛的围共建中精积尽神极气责的息的具体 要求是什么？) P77-79三点
我 与 集
在共建 中尽责
2.共同商定集体规则与制度内容 3.共同创造良好集体氛围
体
共
成
在担当 1.每个人贡献智慧和力量
长
中成长 2.每个人各尽其能，的意义
随堂演练
1.若以“班兴我荣，班衰我耻”作为你所在班级
B 的班训，为此你应该(
)
A.爱好学习，其他事置之不理
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更 多发展的机会。
许多同学承担班干部的角色
会得到的回报：
1.花费更多的时间； 付出更多的精力； 2.牺牲个人的业余 生活，甚至会耽误 学习。
1.锻炼了个人的意志品质； 2.培养了作为社会公民的 责任感； 3.提高了处理事务的能力； 4.如果合理地安排好时间， 还有利于促进学习，提高 学习效率。
①共同 集确体定的愿成景长和，目正标气和凝聚力的形成 ②共同 商定集体的规则与制度内容 ③共同 创造良好的集体氛围
人教版道德与法治七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件共22张PPT
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好 的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
1、你希望四人中谁当选班长？ 我希望小东当选班长
2、你认为选班长的重要标准是什么？ 乐于服务集体、有责任心
C .共同商定集体的规则与 制度内容，协商确定对组织 领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导
者。P78
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制 定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约 束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩 名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友 爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中， 需要我们发扬什么精神？ 表现为？
小C 进集体了，我很矛盾，怎么办才好？要勇于担责。
故事启迪
互相关心、互相帮助
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明
确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它
们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，
有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调
整体各力尽的其领能头，发雁挥。所长
可能要付出的代价：
1.花费更多的时间；付出更多的精力； 2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 3.因为做的不好而受到批评……
一般会得到的回报：
1.锻炼了个人的意志品质； 2.培养了责任感； 3.提高了处理事务的能力； 4.如果合理地安排好时间，还有利于促进学习， 提高学习效率……
讨论： 承担责任的意义？ 勇于担责的表现？
每个人都发挥智慧和力量
在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
1、你希望四人中谁当选班长？ 我希望小东当选班长
2、你认为选班长的重要标准是什么？ 乐于服务集体、有责任心
C .共同商定集体的规则与 制度内容，协商确定对组织 领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导
者。P78
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制 定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约 束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩 名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友 爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中， 需要我们发扬什么精神？ 表现为？
小C 进集体了，我很矛盾，怎么办才好？要勇于担责。
故事启迪
互相关心、互相帮助
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明
确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它
们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，
有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调
整体各力尽的其领能头，发雁挥。所长
可能要付出的代价：
1.花费更多的时间；付出更多的精力； 2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 3.因为做的不好而受到批评……
一般会得到的回报：
1.锻炼了个人的意志品质； 2.培养了责任感； 3.提高了处理事务的能力； 4.如果合理地安排好时间，还有利于促进学习， 提高学习效率……
讨论： 承担责任的意义？ 勇于担责的表现？
每个人都发挥智慧和力量
在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共21张PPT)
在担当中成长： 生活感悟
“这是我们的船”
探究点三：在担当中成长
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做 主人翁的认识 做主人翁的感受：—————————————— 做主人翁的义务：——————————————
在集体中我愿意：——————————————
冰 冰
实 力 不 如 人 家 ， 还 不 如 不 比 赛
“ ”
承担建设集体责任的做法
2、职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集 体活动得以有序开展 3、勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于 内心的责任感。
1、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
4、在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学
会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我 们走向社会的“必修课”。
3、李平主动参加班委会竞选，并如愿 担当班长一职。李平的这一选择意味着 （ ） ①她将付出更多的时间和精力投入班级 管理 ②她会获得更多新知识，增强处 理事务的能力 ③她一定能赢得老师和 同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成 绩在短期内必然会有所下降 A①②③ B①② C③④ D①②③④
4.每个人都生活在一定的集体中， 在集体生活中，我们应该 （ ） ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会关爱他人，互相帮助 ③学 会参与，学会担当 ④始终将捍卫 自己的尊严放在第一位 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
探究一： 设计班 徽
探究二：在共建中尽责（民主选举集体组织的领导者）
在共建中尽责的具体要求
1.共同商定集体的规则与制度内容
2.协商确定对组织领导者的品格与才能要求
3.通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导
者 4.“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与 集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 5.良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息， 离不开每个人的努力。
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共20张PPT)
3. 共同商定集体规则和制度
①共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与 才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；
②让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识； ③民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定 的秩序； ④在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每 个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
① 民主商定的内容 ② 民主商定的要求
民主制定的目的 ③ 民主制定的要求 ④
4.共同创造良好的氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积 极的精神气息，离不开每个人的努力。
5.如何在集体共建中尽责？（尽责的具体要求）
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共26张PPT)
我选大帆。他跟我说， 只要选他，他就会“罩” 着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对 班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
主动参与 集体建设
积极参加 集体活动
自觉维护 集体荣誉
培养“自治”精神，主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
D班级每个人的独特性
牛刀小试
2.刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了 他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一 步，我是七（2）班的。” ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ④正确认识和处理个人与集体的关系
.
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。 ③ 共同商定集体的规则与制度内容，通过
民主程序选举组织领导者 ④ 需要我们的“自治”精神。主动参与集体
建设，积极参加集体活动，自觉维护集体 荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。
.
.
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。
8.2 我与集体共成长
学习目标
1.知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡 献力量。 2.理解自己在承担责任中要付出，也会获得 成长。
3.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人 的努力。
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望 和自. 主行动，需要我们自主建设、自 我管理。
.
我们在共同经历的过程中理解和认同共同愿景和 目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集 体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
七年级道德与法制
.
在集体中承担责任的做法？ （怎样承担责任？）P82
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共23张PPT)
…… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都 将奉行“这是我们的船”的法则； 我将与船同生死、共命运； 因为—这是我们的船！
通过阅读上述内容你从中感悟到什么？
集体建设需要有主人翁意识
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的 认识。
做主人翁的感受：
你赞同他的观点吗？为什么？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
1.在共建中尽责有哪些要求?
(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。 (2)具体要求: ①我们共同确定愿景和目标。 ②发扬“自治”精神，共同商定集体的规则与制 度内容，协商确定领导者。 ③共同创造良好的集体氛围。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也 是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的 舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
探究与分享
班徽能够很好地增加班级凝聚 力，体现班级的共同愿景。我 们班有班徽吗？
如果有，请介绍我们班的班徽； 如果没有，请大家设计一个班徽。
相关链接
建设美好集体的阶段任务 初建阶段： 寻求共同目集体的建设需要每个人的智慧和力 量 。集体的事务需要每个人去分担, 事事都要有人做;集体中没有旁观者, 人人都要积极参与,每个人都是集体的 主人。
阅读感悟
这是我们的船
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定 了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会 葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大， 都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船 来处置。
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同 需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景 和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的 愿景和目标经过努力一定能够实现。
通过阅读上述内容你从中感悟到什么？
集体建设需要有主人翁意识
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的 认识。
做主人翁的感受：
你赞同他的观点吗？为什么？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
1.在共建中尽责有哪些要求?
(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。 (2)具体要求: ①我们共同确定愿景和目标。 ②发扬“自治”精神，共同商定集体的规则与制 度内容，协商确定领导者。 ③共同创造良好的集体氛围。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也 是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的 舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
探究与分享
班徽能够很好地增加班级凝聚 力，体现班级的共同愿景。我 们班有班徽吗？
如果有，请介绍我们班的班徽； 如果没有，请大家设计一个班徽。
相关链接
建设美好集体的阶段任务 初建阶段： 寻求共同目集体的建设需要每个人的智慧和力 量 。集体的事务需要每个人去分担, 事事都要有人做;集体中没有旁观者, 人人都要积极参与,每个人都是集体的 主人。
阅读感悟
这是我们的船
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定 了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会 葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大， 都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船 来处置。
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同 需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景 和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的 愿景和目标经过努力一定能够实现。
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8.良好的人际关系、健康的舆论 氛围、积极的精神气息，离不开 ( A ) A．共同愿景 B．每个人的努力 C．集体规则 D．集体荣誉
9.民主制订规则需要我们的“自治”精神。这种“自 治”表现为( D ) ① 主动参与集体建设 ② 自己管理自己，不需要老师的管理 ③ 积极参加集体活动 ④ 自觉维护集体荣誉 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
16.某校要举行运动会，初一（2）班的同 学利用午自习时间报名。同学们积极举手 踊跃报名，有的跳远，有的跑接力，希望 发挥自己的特长为班级争光。短跑强项的 小宇却在默默地写作业，百米跑和接力都 没有报。同桌小天劝到：“小宇，该是你大 显身手的时候了，有你，咱们班接力肯定 第一了！”，小宇一边做作业一边回应： “谁爱报谁报，反正我不想报项目了，集体 的事有大家呢！”
7.班集体是我们生活的乐园,关爱集体 人人有责。下列行为属于对集体尽责 的是( C ) A.小强上学迟到,为避免班级扣分,他谎 称自己是别的班级的 B.作为学生会干部,小清检查卫生时,总 是给本班打高分 C.在班集体中,小华与同学一起共同创 造良好的氛围 D.在制定集体规则时,小刚要求别的同 学都接受他的意见
（1） 你如何评价小宇的言行，原因是 什么？
首先要做出明确地是非判断。原 因是：应从个人的成长离不开集 体，集体的发展有赖于每个人的 贡献这一角度展开。集体中没有 旁观者，每个人都是集体的主人。
（2） 承担责任意味着什么？ 应该全面思考问题，既看到承 担责任意味着压力与付出，也 看到勇于担责可以赢得信任， 让自己被赋予更大的责任，从 而拥有更多的发展机会。要学 会担当，在尽责中成长。
4.小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛, 同学们一致推选口才不错的小方参加。可小 方怕影响自己的学习,不想参加。我们应该 告诉小方( C ) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②对于一个中学生来说,为班集体争光是最 重要的事情 ③我们要树立主人翁意识,充 分发挥自己的优势和才智 ④不推诿、不逃 避、不找借口,让自己真正成为集体的主人 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
12.下列同学的做法，不利于集体发展的有（ C） A．同学们积极报名参加运动会 B．大家遵规守纪，努力学习 C．小凡作为宣传委员在参加板报评比时故意压低 邻班的分数 D．小欣非常热心，经常帮助同学
13.许多同学在学习了“在担当中成长”的 有关知识以后,知道在集体中要积极承担 D 责任。因为他们懂得 ( ) ①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础,也 是集体发展的必要前提 ③在集体生活中学会承担责任,是自我磨 砺的过程 ④在集体生活中学会承担责任,有助于获 得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空 间 A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②③④
8.2我与集体共成长
知识要点
练习题
1．集体建设有赖于每个成员的( D ) ①自觉愿望 ②自主行动 ③自主建设 ④自我管理
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
2.奥斯特洛夫斯基说：“共同的事业，共 同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力 量。”这对于我们建设班集体的启示是 ( C) A．建设一个优秀的班集体是非常不容易 的事情 B．只要努力，就一定能够实现目标 C．建设美好集体需要确立共同愿景和目 标 D．要处理好班级内人与人之间的关系
6.七年级某班对班委进行改选，小清同 学被选为班长，没想到妈妈却坚决反对： 当班长不仅会得罪人，还会影响学习。 你认为小清的正确做法应该是( A ) A. 说服妈妈并努力当好班长，为班集体 做贡献 B. 听妈妈的话，申请辞去班长职务 C. 不理会妈妈意见，装作没听见 D. 告诉妈妈：为了不得罪班主任老师， 勉强应付班长一职
3.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种 子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树， 但要是它长在南方肥沃的土地里，就能 成为一棵大树。”这句话告诉我们（ B） A. 白松不能适应环境 B. 良好的集体是个人成长的摇篮和沃 土 C. 优秀的个人对集体的发展起着积极 的作用 D. 集体对个人的成长没有什么关系
Байду номын сангаас
10.班级是我家,建设靠大家。在建设班级过程中需 要我们发扬“自治”精神,表现在( C ) ①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项 活动 ③只关心自己的学习 ④自觉维护班集体 荣誉,不做有损集体荣誉的事情 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
11.有这么一群人，他们不分寒暑，无私奉献 自己的时间、精力、技能和劳动，去帮助那 些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工， 一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。这 表明( B ) ①在集体生活中学会承担责任是自我磨砺的 过程 ②此举是为了获得更高的报酬和荣誉 ③有这样的经历有助于我们学会正确地做事， 提高能力 ④履行了法律要求必须履行的义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5.新学期第一天，七年级(2)班李小军 在竞选班长演说中提出要“创建班级 民主管理”这一目标。你觉得下列能 体现这一做法的是( C ) ①班上共同商定班规，民主制订各项 规则 ②协商确定评优、评先标准和 要求 ③民主选举班干部 ④班内重大事情由班委会决定 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
14. “班兴我荣，班衰我耻。”这句话启示我们 ( D ) ①集体建设需要每个人积极参与 ②每个人要各尽所能，发挥所长，认真对待集体 事务 ③悉心呵护集体荣誉 ④集体事务需要每个人分 担 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
15. 一个集体成长的过程，也是正气和凝 聚力形成的过程。这就需要有（ A ） ① 良好的人际关系 ② 健康的舆论氛围 ③ 积极的精神气息 ④ 无处不在的自由 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D．①②④