第2课从“贞观之治”到开元盛世

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第2课-从贞观之治到开元盛世

第2课-从贞观之治到开元盛世

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、教学目标知识与能力:唐朝的建立,知道“贞观之治”和“开元盛世”的基本史实。

比较唐太宗、武则天、唐玄宗治国措施中的相似之处。

过程与方法:通过了解隋末农民起义,唐朝建立,唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容,提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。

情感、态度与价值观:通过学习,明白“成由勤俭,败由奢”的道理。

认识虚心接受他人正确意见的好处,从唐朝的强盛中,增强民族自豪感,树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心;使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期,经济生产水平超过了以往任何一个朝代,而且居于当时世界先进地位,从而激发学生的民族自豪感。

二、教学重点难点重点:贞观之治、开元盛世形成的原因。

难点:如何帮助对学生正确的评价历史人物三、教学方法:多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程:(一)、导入新课:唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫,你是否知道“贞观之治”和“开元盛世”的局面?中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献?本节课我们学习第2课从“贞观之治”到“开元盛世”(二)、讲授新课一、唐朝的建立与“贞观之治”:1、唐朝的建立:李渊(566—635),字叔德,祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北),一说狄道(今甘肃临挑),一说赵郡(治今河北赵县),唐朝的建立者,史称唐高祖,杰出的政治家、军事家、统帅。

李渊7岁时袭封唐国公,历任隋千牛备身,谯、陇、歧州刺史,荣阳、楼烦二郡太守,殿内少监,卫尉少卿,弘化留守兼知关右诸军事,有晓卫将军,太原留守等职。

大业十三年(617年),起兵反隋。

成功地指挥了攻取霍邑(今山西霍州)之战和长安(今陕西西安)之战。

义宁二年(618年)五月称帝,立国号唐,建元武德。

在隋末农民大起义中,原隋朝太原留守李渊在太原起兵,反隋。

618年,隋炀帝被杀之后,李渊称帝,建立唐朝,定都长安。

随后消灭了各支起义军和割据势力,平定了全国。

2、贞观之治:玄武门之变,是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月2日),由当时唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城(今陕西省西安)太极宫的北宫门--玄武门附近发动的一次政变。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”详解

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”详解
能力。
明 经 主要测试记诵儒家 三十老明经, 五十少进士。
2.表现:
唐太宗在位期间,国家政治比 较清明、经济得到进一步发展, 国力增强,文教昌盛,史称 “贞观之治”。
你知道唐太宗手下的名臣吗?
长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、 高士廉、尉迟敬德等。
谏臣:
魏征
魏 征
“以铜为镜,可以正衣 冠;以古为镜,可以知 兴替;以人为镜,可以 明得失。” ——唐太宗
武则天是一个争议很多,众说纷纭的历史 人物。她专断、刚烈、爱才、狠心、毒辣 等,但她对历史的发展做出了很大的贡献, 武则天的政绩主要有哪些?请同学们阅读 教材后归纳。
二、女皇帝武则天 武则天的政绩
1、打击敌对的官僚贵族 2、大力发展科举制,创立殿试制度,扩大统治 基础 3、继续推行减轻人民负担的政策和措施,重视 发展生产 地位: 我国历史上唯一的女皇帝
唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方? 他们都善于任用贤才,重视吏治,注意“戒奢 从简”,使政治较清明,经济有发展,出现了封 建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和 “开元之治”。
从 贞 观 之 治 到 开 元 盛 世
唐朝的建立 与贞观之治
贞观之治(概念、原因)
唐太宗的革新措施
政治上: 经济上:
一、唐朝的建立与贞观之治
时间: 618年 都城: 长安
李渊(唐高祖) 建立者:
李世民(唐太宗)(626年) 继任者: 唐太宗开创了唐朝的盛世局面
唐太宗发动 玄武门之变 杀死了太子, 迫使唐高祖 传位于他
公元626年,玄 武门之变两个 月后,李世民 即位,627年改 元贞观。
(1)原因: (1)吸取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏, 从善如流,广纳贤才,知人善任. (2)唐太宗革新措施:

人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)

人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)

第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】(按照平时要求,把相关内容在书上逐页做好标记)一、唐朝的建立与“贞观之治”(6—8页)1.唐朝的建立:(1)背景:在隋末农民大起义中,原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。

(2)建立:隋炀帝被杀后,618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安。

2.唐太宗即位:626年,李世民即位,次年改年号为“贞观”,他就是历史上著名的唐太宗。

3.贞观之治:(1)出现原因:①吸取隋亡教训,调整统治政策;②用人唯贤,虚心纳谏,推行一系列改革措施;③国家统一安定,实行开明的民族政策和开放的对外政策。

(2)唐太宗的主要政策和措施:①纳谏:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。

(最著名的谏臣:魏征)②用人:广纳贤才,知人善任。

著名宰相房玄龄、杜如晦。

③政治:a.进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;;严格考察各级官吏政绩。

b.制定法律,减省刑罚 c.增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目。

d.严格考查各级官吏的政绩④经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。

⑤军事:击败东、西突厥,加强了对西域的统治。

(14页第一段)4.什么是贞观之治:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,广教昌盛,历史上称之为“贞观之治”。

二、女皇帝武则天(8-9页)1.地位:中国历史上唯一的女皇帝2.共掌朝政:武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子,多谋善断。

她成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。

3.周朝建立:唐高宗去世后,武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。

4.措施:(1)打击敌对的官僚贵族。

(2)大力发展科举制,创立殿试制度。

(作用:扩大了统治基础)(3)继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。

5.影响:社会经济持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

部编七年级历史下册课件第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

部编七年级历史下册课件第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
然富贵,但非进士出身,这是人生最大遗憾;唐宣宗
也羡慕进士,曾以“乡贡进士李道龙”自称。这说明

C

A. 殿试制度在唐朝成为定制
B. 科举制是唐朝唯一的选官制度
C. 进士身份在唐朝受到尊崇
D. 下层民众成为进士的主要来源
9. ( 2022 宜 昌 ) 杰 里·本 特 利 在 《 新 全 球 史 》 中 记
贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产
影响:武则天在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开
拓,为后来“⑪ 开元盛世
“开元盛世”
”局面的出现奠定了基础
治国措施:整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍
影响:唐玄宗在位的⑫ 前期 ,年号为“开元”,当时政治稳定,经济繁荣,国库充
唐高宗时又加考《老子》及其他“杂文”题,形成三场
考试。唐玄宗时转为兼考诗赋,并采取了“作诗赎帖”
的通融办法,允许考生不考帖经,以作诗代替。这样一
来,更加提高了诗词在科举考试中的地位。唐诗在中国
诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。
(1)根据材料并结合所学知识,指出唐玄宗统治前期
出现的鼎盛局面的名称。(2分)简述出现该局面的原
历史唯物主义在承认人民群众是历史创造者的前提下,
同时也承认了普通个人,特别是杰出人物在历史进程中
的巨大作用,杰出人物是实现一定历史任务的发起者,
杰出人物不能改变历史发展的趋势,但能加速历史的进
程,他们是实现一定历史任务的组织者和领导者。杰出
人物在历史上的作用是以人民群众的作用为基础的。任
何一个历史人物的产生都是时代造就的,是时代的必然,
——摘编自吕思勉《中国通史》

初中历史人教七年级下册-第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(教学课件)

初中历史人教七年级下册-第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(教学课件)

(二)唐太宗的治国策略
材料体现了唐太宗的哪些治国理念?
材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣
食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,惟在人君简静乃可致耳。若兵
戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?”王珪曰:“昔秦皇、汉武,外
则穷极兵戈,内则崇侈宫室,人力既竭,祸难遂兴,彼岂不欲安人乎?失所以安
之所以明者,兼听也;其所以暗者,偏信也。”
2.虚心纳谏,从善如流。
——[唐]吴兢《贞观政要》
材料三 (唐太宗)曰:“吾为官择人,惟才是与。苟或不才,虽亲不
用,襄邑王神符是也;如其有才,虽雠不弃,魏征等是也。今日所举,非私
亲也。”
3.广纳贤才,知人善任。
——[宋]司马光《资治通鉴》
(三)“贞观之治”
时间 建立者
国号 都城
618年 李渊(唐高祖) 唐 长安(今西安)
玄武门之变 公元626年,秦王李世民在长安城玄武门用计射杀皇 太子李建成和四弟李元吉。随后李渊退位为太上皇,李世 民继位,年号“贞观”,李世民即唐太宗。
◎唐太宗像
唐太宗在位20多年,开创了唐朝的盛世局面。历史上 把这一时期称为“贞观之治”。
宋璟(663—737年),字广平,少时博学多才,擅长文学。唐玄宗即位后,宋 璟再度为相,治理国家井井有条,任人唯才,不徇私情,使得开元初期政治清明。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐玄宗进行了哪些改革?
内容
政治 经济 文化 用人
举措 整顿吏治,裁减冗员 发展经济,改革税制 注重文教,编修经籍 重用贤能;注重对官吏的考核
说一说:诗中描绘了开元时期什么样的情景?
从“贞观之治”到 “开元盛世”
唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界 上声名显赫。你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治” 和“开元盛世”的局面?中国历史上唯一的女皇帝武则 天作出了哪些贡献?

第2课从贞观之治到开元盛世

第2课从贞观之治到开元盛世

武则天(624— 705),本是唐高宗 李治的皇后,后逐渐 掌握实权,晚年称帝。 690年武则天正式改 唐为周,自称为大周 圣神皇帝,并自以 “曌”字为名。
无 字 碑
公元705年11月,中国 历史上执政21年的女皇帝 武则天病逝了。她的墓碑, 通高7.53米,宽2.l米,厚 1.49米,但碑中不见唐代 所刻一字。很多人对她褒 贬不一,那么我们今天究 竟应该怎样评价她呢?
唐玄宗走马任姚崇
四、开元盛世
1、唐玄宗的治国措施: 1)励精图治,重用贤能(姚崇、宋璟) 2)实行一系列改革: 政治上:整顿吏治,裁减冗员 经济上:发展经济,改革税制 文化上:注重文教,编修经籍 2、唐玄宗统治的影响: 使唐朝进入鼎盛时期,史称“开元盛世” (唐玄宗统治前期)
唐朝被中国和西方许多历史学家称为最 辉煌的朝代。对外国人来说,除蒙古人的元 朝这段短暂的时期外,唐朝比其他任何时期 都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七 十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎 不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国 、阿拉伯国家,同时唐代的舞蹈、音乐、绘 画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的 精华,将中华文明推向一个新的高峰。 ——美国历史学家斯塔夫里阿诺斯
思维拓展
想一想,唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪 些共同点?给我们留下什么样的启示?对我们自己又有 哪些启发?
共同点: 改革内政、重用人才;重视发展生产;完善科举制度
启示: 1)重视维护国家统一;2)重视农业生产,发展经济; 3)要善于用人。
启发:1)明白“成由勤俭,败由奢” 的道理; 2)认识虚心接受他人正确意见的好处。
四、开元盛世
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 —摘自杜甫的《忆昔》

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

◆(2)客观原因(措施):
①选用良吏,提高行政效能。
贞观之治 读材料: 唐太宗认为“致安之本,惟在得人”, 所以他很重视选官和用人。他求贤若渴, 为了改善吏治,争取各地主集团的支持, 他选拔任用了许多有才能的人担任中央 要职。这些人出身不同,代表了各种地 主势力,也有出身低微的寒门人士。 你知道唐太宗身边有哪些能臣吗?
贞观之治
根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果 如何?
◆唐太宗统治的贞观年间 (627—649年),出现了经济发展、 政治清明、文化繁荣、社会安定、 国力强盛的局面,历史上称为“贞 观之治”。(影响、作用)
女皇帝武则天 二、女皇帝武则天
说说你印 象中的武 则天吧
女皇帝武则天
武则天成为皇后以后,与唐高 宗共掌朝政。唐高宗去世后,武则 天相继废掉两个已经做了皇帝的儿 子(大儿李显唐中宗,小儿李旦) ,自己取而代之, 改国号为周。她 是中国历史上唯一的女皇帝。

) B.武则天时期 D.唐玄宗后期
5.下列人物不是唐玄宗时名相的是 ( ) A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟 6.下列说法错误的一项是 ( A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车 )
贞观之治
长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、 高士廉、尉迟敬德等。
房 玄 龄
杜 如 晦
贞观之治
魏 征
“以铜为镜,可以正衣冠;以 古为镜,可以知兴替;以人为 镜,可以明得失。” ——唐太宗
君明臣直
贞观之治
◆(2)客观原因(措施):
①选用良吏,提高行政效能。
②轻徭薄赋,减轻农民负担。
③简法轻刑,修订法律。 ④重视教育,大力培养人才。

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)
第三种说法认为,武则天是一个 有自知之明的人,立“无字碑” 是聪明之举,功过是非让后人去 评论,这是最好的办法。
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。
——摘自杜甫的《忆昔》
1.诗句描绘了怎样的景象? 2.“开元”是哪个皇帝的年号?
“开元盛世”
继续 贞观之治
发展
政启开元 鼎 治宏贞观 盛
开元 盛世
1.唐太宗时期,轻徭薄赋,戒奢从简,虚心纳谏,为政宽容,社会矛盾相对缓
和,史称C ( )
A.文景之治
B.光武中兴
C.贞观之治
D.开元盛世
2.房玄龄富于谋略,杜如晦善断大事,唐太宗重用他们做宰相,这表明唐太宗
(C )
A.重视发展生产
B.推行开明的民族政策
学习与 探究
材料:(经过唐太宗一段统治后)天下大稔(粮食丰收),流散者咸 (都)归乡里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。……皆外 户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉。
——《资治通鉴·唐纪》
政治比较清明,经济发展较快,国力增强,文教昌 盛,历史上称之为“贞观之治”。
女皇武则天
武则天 唐高宗的皇后,掌握大权,先后废掉 自己的两个儿子中宗(李显)和睿宗 (李旦),690年自立为帝,称圣神皇 帝,国号周。
女皇武则天
郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢?
学习与 探究
1.她当政期间,发展科举制,创立殿试制度;继续推行贞观来 减轻人民负担的政策,重视发展生产。使社会经济持续发展, 国力不断增强,为开元盛世奠定了基础。
2.武则天是中国历史上唯一的女皇帝。在位期间虽有弊政, 但是瑕不掩瑜,作用是主要的,她是一位有作为的女皇帝。

人教版七年级下册历史《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》

人教版七年级下册历史《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》

(3)唐太宗的革新措施
A.在政治上,①进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程 序;②制定法律,减轻刑罚;③增加科举考试科目,鼓励士人报考,进 士科逐渐成为最重要的科目;④严格考查各级官吏的政绩。 B.在经济上,①减轻人民的劳役负担,②鼓励发展农业生产。
(三省:中书省、门下省和尚书省;六部:吏部、 户部、礼部、兵部、刑部和工部。)
唐玄宗非常注重对官吏的考核,对考核 不合格的官吏立即罢免。有一年他亲自主持 对县令的考试,结果有45个县令因不合格而 被撤职。
1.读史料:
材料一:至(开元)十三年封泰山,米斗至十三文,青齐谷斗至
五文。自后天下无贵物,两京米斗不至二十文,面三十二文,绢一匹 二百一十文。东至宋(今河南商丘南)汴(今河南开封),西至岐州 (今陕西凤翔),夹路列店肆待客,酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘, 倏忽数十里,谓之驿驴。南诣荆襄(今湖北江陵﹑襄樊),北至太原 ﹑范阳(今北京),西至蜀川(今四川成都)﹑凉府(即凉州,今甘 肃武威),皆有店肆,以供商旅,远适数千里,不持寸刃。”可见当 时粮食布帛产量丰富,物价低廉,商业繁茂,道路畅通,行旅安全。 到开元二十年,全国有民户七百八十六万一千二百三十六(最多时逾 千万),人口四千五百四十三万一千二百六十五,比之唐初户口增加 一倍半以上。
“舟所以比人君,水所以比黎庶, 水能载舟,亦能覆舟。”
——《贞观政要》
意识到了人民力 量的强大,吸取了 隋亡的教训
3、唐太宗的“贞观之治”
(2)任用贤能。 大臣魏征敢于直言,前后进谏200多次。魏征死后,唐太宗痛
惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才,知人善任 ,当时朝中人才济济,房玄龄善于谋略,杜如晦敢于决断,他们 都是贞观时期著名的宰相。

历史 重要知识点 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

历史 重要知识点 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

第2课从贞观之治到开元盛世(注释:红色字体是重点知识点,要求记忆,黑色字体的部分了解)一、唐朝的建立——唐高祖李渊时间:618年人物:唐高祖李渊都城:长安二、“贞观之治”——唐太宗李世民1.唐太宗:唐朝第二个皇帝,年号“贞观”。

2.治国措施:①用人上:虚心纳谏、广纳贤才。

eg:魏征——“镜子”,房玄龄、杜如晦(房谋杜断)②政治上:完善三省六部制;制定法律,减轻刑罚;增加科举考试科目;严格考查官吏政绩。

③经济上:注重发展生产,减轻人民负担。

3.治国效果:政治清明,经济进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为“贞观之治”。

三、女皇帝武则天1.武则天:是中国历史是唯一的女皇帝。

2.治国措施:①打击敌对的官僚贵族;②大力发展科举制,创立殿试;③减轻人民负担,注重发展生产;3.治国效果:经济继续发展,人口持续增长,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础(“政启开元,治宏贞观”——郭沫若评价武则天)四、“开元盛世”——唐玄宗1.唐玄宗:唐玄宗李隆基是武则天的孙子。

在位前期,年号“开元”。

2.治国措施:①整顿吏治,裁减冗员:重用姚崇、宋璟②发展经济、改革税制③注重文教,编修经籍。

3.治国效果:政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。

归纳:汉唐出现盛世局面的共同原因:①国家统一、社会安定;②统治者励精图治,政治清明;③轻徭薄赋,重视农业生产;④生产工具革新促进经济发展;⑤劳动人民的辛勤劳动。

归纳:汉唐出现盛世局面给我们的启示:①国家统一社会安定是经济发展的前提;②要注重发展生产减轻人民的负担;③统治者必须自身的执政素质。

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件(25张PPT)

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件(25张PPT)

3.王晓撰写的历史小论文关键词有:女皇帝、“治宏
贞观、政启开元”。他研究的人物应是( A )
A.武则天 B.唐太宗 C.慈禧太后 D.唐玄宗
4.“开元初,四方丰稔,城镇商铺林立,客商如云。
丁壮之夫,不识兵器。” 表明开元盛世时期( D )
A.整顿吏治,重用贤能 B.重用酷吏,打击重臣 C.经济发展,人口增长 D.经济繁荣,政局稳定
独孤曼陀


北周柱国大将军独孤信,其四女 独孤氏,唐高祖李渊之母,后追封元 贞皇后;七女独孤伽罗,隋炀帝杨广 之母,谥号文献皇后。独孤家族从南 北朝到唐朝前期都是皇亲贵族联姻的 主要对象,繁盛了几百年。
独孤伽罗


表兄弟
关系
李渊
杨广
迩来一百九十载,天下至今歌舞之
贞观之治 ——白居易《七德舞》
一、唐朝的建立与“贞观之治”
课堂练习
1.“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替; 以人为镜,可以知得失”。下列皇帝最能秉持这一理
念的是( B )
A.汉武帝 B.唐太宗 C.明太祖 D.康熙帝 2.唐太宗时期,轻徭薄赋,戒奢从简,虚心纳谏,为
政宽容,社会矛盾相对缓和,史称( C )
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
D.严格考查各级官吏的政绩;
❷经济: 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
❸军事: P14 击败东突厥,加强对西域的统治;设置安西 都护府
斩鳌翼娲皇,炼石补天维
武周之治
——李白《窜夜郎于乌江留别宗十六璟》
武则天政治年谱
637年14岁,入宫为太宗才人 650年27岁,高宗复召入宫,封为昭仪 655年32岁,册立为皇后 675年52岁,皇太子(长子)李弘暴卒 680年57岁,废黜皇太子(次子)李贤 683年60岁,高宗卒,中宗(三子)李显即位,则天临 朝称制

人教版(部编)七年级下册历史:第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

人教版(部编)七年级下册历史:第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。
以民为本
---《贞观政要·论务农》
唐太宗的”贞观之治“
吸取隋亡教训,勤于政事, 虚心纳谏,重视人民的力
(一)唐太宗的治国思想: 量,以民为本。
唐太宗的哪些治国措施,证明他吸取了隋亡教训?
①虚心纳谏,重用贤才;
(二)唐太宗原因的治国行动:
②完善三省六部制 ; ③完善科举制,进士科成为最重要 的科目。
④注重吏治。
⑤轻徭薄赋,发展农业生产。
⑥击败突厥,加强了对西域的统治。
(三)唐太宗的治国成效:
出现“贞观之治”。
2.贞观之治: (1)治国措施
用用人人上上虚心纳谏,广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制;制定法律减省罚;增加科举考 试科;严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥,加强了对西域的统治
2.贞观之治: (1)治国措施
用用人人上上虚心纳谏,广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制;制定法律减省罚;增加科举考 试科;严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥,加强了对西域的统治
(2)影响:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得 到进一步发展,国力增强,文教昌盛,开创了唐朝的 盛世局面, 历史上称之为“ 贞观之治 ”。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与贞观之治 二、女皇武则天 三、开元盛世
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
•知道唐朝建立的史实; •列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗; •知道武则天的治国措施及其影响; •知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛 的原因。

部编版七年级历史下册《从“贞观之治”到 “开元盛世”》

部编版七年级历史下册《从“贞观之治”到 “开元盛世”》

前试人”这一考试形式的开创者是
A.隋炀帝
B.唐太宗
C.武则天
D.唐玄宗
4.“开元初,四方丰稔(丰收),城镇商铺林立,客商如云”“齐纨
鲁缟车班班”,材料中直接反映了唐玄宗统治前期
A.农业发展 B.政治清明 C.经济繁荣 D.商业活跃
肆 学以致用
阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 “自贞观以后,太宗励精为理。至八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,
武则天像
712年,李隆基即位。即 为唐玄宗。其统治前期年 号“开元”,有“开元盛 世”的美誉。后期年号 “天宝”。
唐玄宗李隆基画像
课堂总结
唐太宗
武则天
唐玄宗
课堂小结
从 贞 观 之 治 到 开 元 盛 世
唐高祖 唐太宗 武则天
唐玄宗
唐朝建立 贞观之治 政启开元治宏贞观 开元盛世
思维拓展
想一想,唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共 同点?唐朝兴盛的原因是什么?给我们留下什么样的启示?
后,还是授予官爵,赐给田宅,……对东突厥各部的首领,唐朝也给予优厚待
遇,仍令他们管理旧部,朝廷里也大量任用突厥贵族为官。
—摘自人教版《中国历史》七年级下册
(1)根据材料一,指出材料所反映的历史时期被称为什么?(2分)
(2)根据材料二,概括“上”为解决“民为盗者”所采取的办法有哪些?(4
分)
(3)材料三体现了唐朝怎样的民族政策?(2分)
材料二 太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以
人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为
本。
政府要轻徭薄
赋--,-《发贞展观生政产要·论务农》
材料三 太宗尝谓公卿曰:“至于隋炀帝暴 虐,要臣善下听钳正口确,意卒令不闻其过,遂至灭亡……公 等每见看,事虚有心不纳利谏于人,必须极言规谏。”

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

第2课  从“贞观之治”到“开元盛世”
4.武则天的主要政绩:
社会经济持续发展,人口持续增长,边疆 得到巩固和开拓,为后来“开元盛世”奠定了基 础。
三:开元盛世
过华清宫绝句 唐 杜牧
长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。
唐玄宗
1.唐玄宗采取了那些政策措施?
(1)稳定政局,励精图治,重用贤能。
(2)推行一系列改革措施: ②政治方面。整顿吏治,裁减冗员。 ③经济方面。发展经济,改革税制。 ④文化方面。注重文教, 编修经籍。
(2)措施:
①广纳贤才,知人善任; ②政治上,进一步完善三省六部制; 制定法律,减省刑罚;增加科举考试 科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成 为最重要的科目;严格考查各级官吏 的政绩。 ③经济上,减轻人民的劳役负担, 鼓励发展农业生产。 ④⑤⑥⑦⑧⑨

“以铜为镜,可以正衣冠;以

古为镜,可以知兴替;以人
为镜,可以明得失。”
——唐太宗
被唐太宗比喻为“镜子” 的大臣是谁?
唐太宗广纳贤才,知人善任。朝中人才济济,其中善于谋略 和敢于决断的丞相分别是谁?






唐太宗说:“为群之道,必须先存百姓,若损百姓 以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”他引用古语“ 舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。”
2.以上些政策措施的实施,产生了什么结果?
政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐 朝的国力达到前所未有的强大,进人鼎盛时期,历史上称 为“开元盛世”。
盛唐的景象
课堂小结

贞 评价唐太宗 武则天

拓展
唐玄宗
之 贞观之治 女皇武则天 开元盛世

到 原因 内容 主要功绩和对 措施 结果

部编版七年级历史下册第一单元第2课从“贞观之治”到“开元盛世”29张PPT

部编版七年级历史下册第一单元第2课从“贞观之治”到“开元盛世”29张PPT
夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以 知兴替;以人为镜,可以明得失,朕常保此三 镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣!
——《贞观政要·论任贤》
旧日 出身 出身 少数 敌对 破格
房 杜幕玄 如僚龄 晦 李 长忌贵靖孙族无 秦尉德贫叔迟宝寒敬 民唐了这臣悉玄太二就,的龄族宗十是其长和让四贞中孙杜魏画名观包无如势征师功时括忌晦力在臣期我、,凌的的们魏还马烟画杰比征有提周阁像出较、尉拔画,大熟房迟 早唐杜高经 继4政魏—7政--军政材九唐武用继-材-他政重政①夫政-隋结他-继 -1结1政用(材早九▪-以--------) )913《《《《《---《《《期太如中济续治征—治事治料州高则人续料统治点治打以治唐合统续合启人6料期州人米22励励8贞贞贞贞贞岁~贞贞贞对 宗 晦 病 上推 上 , 《 上 方 方 二 道 宗 天 上 推 二 治 方 : 上 击 铜 上 时 下 治 推下 开 上 二 对 道 为,5精精观观观观观~,观观观唐让,逝: 行:字贞:面面:路体时:行:前面贞:敌为:期列前行 列元::唐路镜但7图图政政政政政7高5政政政朝画还后重 贞整玄观整::太无弱期虚贞太期:观整对镜整:材期贞 材治虚太朝无,碑66治治要 要 要 要 要宗2年要要要历师有,视 观顿成政顿击完宗豺多心观宗年完之顿的,顿繁料年观 料宏心宗历豺可中的,,年·····废在·论·论·论史在尉武农 以吏,要吏败善谓狼病纳以谓号善治吏官可吏荣与号以 与贞纳谓史狼以不酷论论论重重教教)后位求求求发凌迟则业 来治馆治东科侍,,谏来侍科,治僚以治与课来 课观谏侍发,明·::见吏开开务务务论用用戒戒立。谏谏谏展烟敬天生 减,陶,、举臣远朝、减臣举女,贵正,开文减 文,、臣展远得唐索元元农农农任贤贤太太武》》》起阁德几产 轻裁(裁西制曰行政知轻曰制皇裁族衣裁放,轻 ,芳知曰起行失代元》 》 》贤能 能子子则到画、度,人减今减突,:不逐人人:,武减,冠减的说人说流人:到不,所礼》((诸诸天承了柴废减 民冗属冗厥扩劳渐善民扩则冗选;冗时一民 一剑善承劳朕“““刻发凡凡凡姚姚王王为上二绍立轻 负员河员,大吉由用负大天员贤员代说负 说阁用上吉常一明事事事崇崇》》后启十、皇农 担北加国日皇;担国。任唐担 唐光;启日保字的皆皆皆、、下四李帝民 的)强学出后的学能太的 太被下出此。酷须须须宋宋的名靖,的 政人了规。武政规。宗政 宗利的。三刑务务务璟璟作功、后赋 策,对模则策模有策 有州作镜:本本本))用臣秦来税 和以西天和哪和 哪。用,。。。,的叔自徭 措敢域执措些措 些,以晚画宝立役 施于的掌施开施 开晚防年像等为。 ,直统。,明, 明年己生,。帝重言治重的重 的生过活这,视著。视治视 治活。腐就改发称发国发 国腐败是国展。展思展 思败,贞号生生想生 想,起观为产产?产 ?起到时周。。。 到阻期,阻碍的她碍作杰是作用出中用。大国。臣历阿尔,史史其上中唯那包一社括的我女们皇比帝较 。熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和

人教七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

人教七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
继续推行减轻人民负担的政策,重视发展生产。
曌 690年武则天改国号为周登基称帝 保持了唐太宗以来实施政策的延续性
读材料,说说武则天统治时期的主要政绩:
材料1: 户数
380 万户
615 经济持续发展 万户 人口持续增长
652年
705年
时间
材料2:公元702年,武则天为了进一步 巩固西北边疆,在庭州设立了北庭都护 府。逐渐发展为西北地区中心。
唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示? 政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件; 治理国家要注重人才的培养和选拔任用; 要重视经济发展;更要以民为本,改善民生。
唐玄宗 开元盛世
开元盛世
评价历史人物的标准:
是否顺应历史潮流的发展;是否符合人民利益; 是否推动生产力(经济)的向前发展。

唐玄宗前期“开元盛世”
九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒
唐玄宗
(685—762)
唐玄宗,李隆基,武则天之孙,是唐朝在位 时间最长的皇帝。
其生性英明果断,知晓音律,仪表雄伟俊丽。 重用姚崇、宋璟等贤相,励精图治,开创了唐朝 的极盛之世——开元盛世(唐玄宗统治前期)。
起草政令之治”的主要表现:
材料1:自贞观以后,太宗励精为理。 ——杜佑《通典》
材料2:“年穀丰稔,百姓安乐。” ——《贞观政要》
唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一 步发展,国力增强,文教昌盛,史称“贞观之治”。
材料3:唐初,记载的人口数据不到200万户,约1200万人。唐 太宗贞观23年(649年)人口恢复到300万户约1900万。
说说唐玄宗采取了哪些改革措施
整顿吏治,裁减冗员;
发展经济,改革税制;
注重文教,编修经籍。
开 唐

部编版七年级下册历史第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件

部编版七年级下册历史第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件
夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替; 以人为镜,可以明得失。
——《旧唐书·魏征传》
中书省(决策)
吏部
皇帝(皇权至上) 尚书省(执行)
户部
礼部
门下省(审议)
兵部

刑部
工部
政治上 法律上 经济上
唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓,若 损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”他还常 引用古人的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载 舟,亦能覆舟。”
政治 文化 经济
政治 经济 文化
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白, 公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。
——节选自杜甫《忆昔二首(其二)》
玄宗针对时弊,进行改革。他下诏有司销毁金银器玩,禁 止厚葬,并亲自在苑中种麦;停废闲散诸司、监、署十余所, 严格地控制官吏的铨选,对地方官的政绩进行严格考核;全国 共建56个农田水利工程,还在各地大兴屯田;在州县乡里置学, 择师教授。唐王朝的鼎盛时期由此来到,史称“开元盛世”。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》等
合作探究
(2)材料二中,639—754年,唐朝的户数呈现出怎样的 变化趋势?据上述材料并结合所学知识,概括出现这一趋 势的主要原因。
持续增长❸。唐太宗统治时期出现的“贞观之治”为后世的经济 发展奠定了基础;武则天继续推行减轻人民负担的政策和措施, 重视发展生产,使社会经济持续发展;唐玄宗统治前期出现了 “开元盛世”的全盛局面。
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治国措施: 破格重用有才能的人
姚 崇 宋 璟 狄 仁 杰
武则天时的名臣
作用: 使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。
无 字 碑
公元705年11月,中国 历史上执政21年的女皇帝 武则天病逝了。她的墓碑, 通高7.53米,宽2.l米,厚 1.49米,但碑中不见唐代 所刻一字。很多人对她褒 贬不一,那么我们今天究 竟应该怎样评,治宏贞观”呢?
她当政期间,发展科举制,创立殿试制度;继续 推行贞观以来减轻人民负担的政策,重视发展生产。 使社会经济持续发展,国力不断增强,为唐玄宗的开 元盛世奠定了基础。
三、“开元盛世”
唐玄宗
唐玄宗(685~762年)
名李隆基,又称唐明皇,
712~756年在位。
唐朝皇帝列表
高祖李 渊 太宗李世民 高宗李 治 武则天 03
01
唐朝的建立
02 肃宗李亨 “贞观之治” 代宗李豫 女皇武则天 德宗李适 顺宗李诵 宪宗李纯 文宗李昂 武宗李炎 宣宗李忱 懿宗李漼 僖宗李儇 昭宗李晔 哀帝李拀
中宗李 显 殇帝李重茂 睿宗李旦
穆宗李恒 04 敬宗李湛 “开元盛世”
玄宗李隆基
厥,加强了对西域
的统治。
一、唐朝的建立与“贞观之治”
3、”贞观之治”的概念
唐太宗统治期间,政治比较清明, 经济得到进一步发展,国力增强,文教 昌盛,历史上称之为“贞观之治”。
材 料 研 读:
材料一:唐太宗还常引用古人的话 : “舟所以比人君,水所以比黎庶,水能 载舟,亦能覆舟。” --《贞观政要·教戒太子诸王》 为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成 舟与水的关系?
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、唐朝的建立
时间: 618年 建立者: 李渊(唐高祖)
定都:
长安
唐 太 宗 像
玄武门之变
李世民少年从军,在唐朝
的建立与统一过程中立下赫赫
战功。
626年7月2日,李世民发
动玄武门之变,杀死自己的兄
长太子李建成、四弟齐王李元
吉及二人诸子,被立为太子,
唐高祖李渊不久退位,李世民 即位,改元贞观。
政启 开元 治宏 贞观
1、唐朝建立于:
A
C.581年 D.589年
B.开元盛世 D.光武中兴
A.618年
B.626年
2、历史上把唐太宗统治时期称为: A.贞观之治 C.开皇之治
A
C
D.唐玄宗
3、发现并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是:
A.唐高祖
B.唐太宗
C.武则天
1、唐太宗吸取隋朝灭亡的教训, 你认为从哪些方面能体现出来? 2、预习第三课“盛唐气象”。
政治上: 进一步完善三省六部制;制定 法律,减省刑法;增加科举考试科目;严 格考查各级官吏的政绩。 经济上: 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 军事上: 击败东、西突厥,加强了对西域的统治。
唐太宗加强对西域的统治
唐初,突厥控
制了漠北和西域的广
大地区,经常对唐朝 进行骚扰。贞观年间, 唐太宗发兵反击, 先后击败东、西突
吸取隋亡教训。正确认识君民关 系,重视人民的力量.
二、女皇武则天
武则天(624-705), 本是唐高宗李治的皇后, 后逐渐掌握实权,晚年 称帝。690年武则天正式 改唐为周,自称为大周 圣神皇帝,并自以“曌” 字为名。武则天是中国 历史上唯一的女皇帝。
二、女皇帝武则天
武则天的治国措施:
打击敌对的官僚贵族。 政治上: 大力发展科举制,创立殿试制度, 文化上: 亲自面试考生,不拘一格选拔人 才,扩大了统治基础。 继续推行贞观以来减轻人民负担 经济上: 的政策和措施,重视发展生产。
开元年间政治稳定,经济繁荣,
国库充盈,民众生活安定,唐朝的 国力达到前所未有的强大,进入了
鼎盛时期,历史上称为“开元盛
世”。



杜甫
天宝十三年(754年), 全国人口有906万9154 户,共5288万488人。 人口倍于贞观年间。
人口多
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
第一单元
隋唐时期:繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到 “开元盛世”
唐朝皇帝列表
高祖李 渊 太宗李世民 高宗李 治 武则天 中宗李 显 殇帝李重茂 睿宗李旦 肃宗李亨 代宗李豫 德宗李适 顺宗李诵 宪宗李纯 文宗李昂 武宗李炎 宣宗李忱 懿宗李漼 僖宗李儇 昭宗李晔 哀帝李拀
穆宗李恒
敬宗李湛
玄宗李隆基
仓库充实
九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
社会安定
开元时期,人口众多,粮食丰盈,国库充实, 请分析以上诗句, 合作探究,小组讨论问题: 诗句反映开元时期什么样的盛唐气象? 百姓富足,整个社会欣欣向荣。
唐高祖 唐太宗 (李渊) (李世民)
武则天
唐玄宗
发展
建立 唐朝 618年
继续发展
鼎盛
开元 盛世
贞观 之治
飒 露 紫
一、唐朝的建立与“贞观之治”
2、“贞观之治”
快速阅读教材第七页到第八页的内容, 合作探究,小组讨论后回答以下问题:
1、唐太宗的治国思想是什么? 2、唐太宗的治国措施有哪些? 3、什么是贞观之治?
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、唐太宗开明的治国思想
吸取隋朝速亡的历史教训, 勤于政事,虚心纳谏,从善如 流。
他统治前期年号
开元:713-741
后期年号
天宝:742-756
1、唐玄宗的治国措施:
他即位以后,稳定政局,励精图 治,重用贤能,在贤相姚崇宋璟 的辅佐下,实行了一系列改革:
政治上:整顿吏治,裁减冗员; 经济上:发展经济,改革税制;
文化上:注重文教,编修经籍。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
2、在唐玄宗的一系列措施之下, 唐朝出现了什么样的局面?
唐太宗手下猛将、谋臣众多,人才济济。为怀念一同打天 下的诸多功臣,命阎立本在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的画 像,是为《二十四功臣图》
一.唐朝的建立与贞观之治
房 玄 龄
杜 如 晦
一.唐朝的建立与贞观之治
魏 征
“以铜为镜,可以正衣冠;以 古为镜,可以知兴替;以人为 镜,可以明得失。” ——唐太宗
一、唐朝的建立与“贞观之治” 2、唐太宗的治国措施。
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