中学教职工绩效工资实施细则
中学奖励性绩效工资实施办法范文(3篇)
中学奖励性绩效工资实施办法范文第一条为了进一步激励中学教师的工作积极性，提高教学质量和效益，根据国家有关文件精神，结合本校实际，制定本工资实施办法。
第二条中学教师绩效工资由基本工资、绩效绩点和奖励三部分组成。
其中，基本工资根据教师的岗位职级和工龄确定，绩效绩点根据教师教学、科研、管理和教学评估等方面的绩效考核得分确定，奖励根据教师的其他工作表现确定。
第三条中学教师的基本工资按照教师的岗位职级和工龄确定，所对应的工资待遇详见附件1。
基本工资每年根据国家和地方相关政策进行调整。
第四条中学教师的绩效绩点按照教师的教学、科研、管理和教学评估等方面的绩效考核得分确定，具体绩效考核办法详见附件2。
绩效绩点每年根据教师的绩效考核结果进行调整。
第五条中学教师的奖励根据教师的其他工作表现确定，包括但不限于以下方面：（一）优秀教案编写和课堂教学实施；（二）高水平科研成果发表；（三）协助学校完成重要管理工作；（四）参与学校教学评估并取得良好成绩；（五）获得市、区级以上各类表彰和奖励；（六）担任学校重点学科或特色课程负责人等重要职务；（七）其他学校认可的突出贡献和表现。
第六条中学教师的奖励金额可通过集体奖和个人奖两种形式给予，集体奖主要用于教研团队和年级团队等集体的奖励，个人奖主要用于个人的奖励。
具体奖励金额和评选办法详见附件3。
第七条中学教师的绩效工资按照基本工资、绩效绩点和奖励三个部分计算，具体计算方式如下：绩效工资=基本工资×绩效绩点+奖励金额第八条中学教师绩效工资实行年度评定和月度发放制度。
年度评定主要根据教师的绩效考核得分和奖励情况进行评定，月度发放根据教师的实际工作情况和表现进行发放。
第九条中学教师有以下情况之一的，暂停发放绩效工资：（一）未完成教学任务或其它工作任务；（二）教学质量差、考试成绩不合格或学生评价较差；（三）工作纪律不良，违反教师职业道德；（四）未参加绩效考核；（五）违反奖励规定。
第十条学校设立绩效工资管理委员会，负责制定教师绩效考核办法、奖励评选办法和绩效工资发放细则等，监督绩效工资的实施情况。
中学实施教职工绩效工资制度细则
中学实施教职工绩效工资制度细则
一、绩效评估标准
1. 教学工作绩效评估：包括教学成果、课堂教学效果、学生评价等方面的考核。
评估方式可以包括教育考试成绩、学生成绩提升情况、教学效果评估等。
2. 学科研究绩效评估：包括学术研究成果、科研项目、科技成果转化等方面的考核。
评估方式可以包括论文发表数量、项目获批数量、成果转化情况等。
3. 教学管理绩效评估：包括校园管理、班级管理、学生素质提升等方面的考核。
评估方式可以包括学生表现、学校管理评估结果等。
二、绩效评估流程
1. 绩效考核周期为一学年，从9月份开始到次年6月份结束。
2. 每个教职工需要参与绩效考核，由所属院系或部门进行评估，并形成评估报告。
3. 评估报告由绩效考核委员会进行审核，最终形成每个教职工的绩效得分。
4. 绩效得分将作为考核结果的依据，用于确定教职工的绩效工资等相关待遇。
三、绩效工资发放
1. 绩效工资发放根据教职工的绩效得分进行计算，绩效得分越高，绩效工资越高。
2. 绩效工资将作为教职工的固定工资的一部分，与基本工资、岗位津贴、奖金等一同发放。
3. 绩效工资的具体发放标准由学校根据情况进行制定，并在绩效评估后进行公示。
四、绩效工资调整
1. 绩效工资的调整主要根据教职工的绩效评估结果进行，绩效优秀者可以获得较大幅度的调整。
2. 绩效工资调整周期一般为一学年，调整结果在下一个学年开始实施。
3. 绩效工资调整结果应当及时向教职工进行通知，并进行相应的工资发放。
以上为中学实施教职工绩效工资制度的细则，具体实施根据学校实际情况进行调整和完善。
中学绩效工资实施细则模版
中学绩效工资实施细则模版第一章总则第一条为了规范中学绩效工资的发放管理，激励中学教师发挥应有的作用和能力，增强教师队伍的凝聚力和创造力，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于中学绩效工资的评定、发放、管理等活动。
第三条中学绩效工资是根据教师的工作业绩、师德表现以及学校发展需要等因素，按一定比例核发的奖励性工资。
第四条中学绩效工资实行统一标准，按月发放。
第五条中学绩效工资评定、发放由学校教师评定委员会负责。
第六条中学绩效工资使用应符合国家和地方有关规定，不得用于购置高档办公用品、福利费以及其他不符合教育教学要求的支出。
第七条学校教师评定委员会应当及时公布中学绩效工资评定标准，并对评定结果进行公示，接受教师和家长的监督。
第八条学校应建立健全中学绩效工资评定考核制度，对评定委员会成员进行培训，提高评定质量和公正性。
第二章中学绩效工资的评定第九条中学绩效工资评定应遵循公正、公平、公开的原则，以课堂教学为核心，重点考核教师的教学水平、教育教学成果和师德表现。
第十条中学绩效工资的评定标准应包括以下内容：（一）教学质量：包括学科知识的掌握、教学方法的运用、学生学习效果等方面的评价。
（二）教辅工作：包括教学设计、作业批改、班级管理等方面的评价。
（三）科研成果：包括教育教学研究、教材编写、学术论文发表等方面的评价。
（四）师德师风：包括教师的职业道德、教师形象、团队协作等方面的评价。
第十一条中学绩效工资的评定周期为一学年，评定时应充分考虑教师的特殊情况和实际工作成果。
第十二条评定委员会应当按照规定程序对中学绩效工资进行评定，并及时将评定结果通知教师。
第十三条评定委员会应当建立健全教师申诉制度，对评定结果负有申诉权的教师可向评定委员会提出申诉。
第三章中学绩效工资的发放第十四条中学绩效工资的发放应当及时准确，确保每位教师都能按时收到工资。
第十五条中学绩效工资的发放应当按月计算，不得拖欠或者少发。
第十六条中学绩效工资的发放应当由学校财务部门按照评定结果和工资核定制度进行操作。
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则
是指对中学教职工进行绩效考核的详细规定。
根据不同学校的具体情况，绩效考核细则可能会有所不同。
以下是一个中学教职工绩效考核细则的范例：
1. 教学成绩考核：
- 学生成绩：根据学科教师所授课程的学生成绩评定教学成效。
- 教学质量：根据学生对教师的教学满意度评价教学效果。
- 教育贡献：根据教师参与学校教育事务的投入和贡献程度评定教学贡献。
2. 科研成果考核：
- 发表论文：根据教师在学术期刊或学术会议上发表的论文数量和质量评定科研成果。
- 科研项目：根据教师主持或参与的科研项目的数量和质量评定科研成果。
- 科研荣誉：根据教师获得的科研相关荣誉评定科研成果。
3. 师德师风考核：
- 课堂纪律：评价教师在教学过程中是否维护良好的课堂纪律。
- 师德师风：评价教师是否具备良好的师德和师风。
4. 学科竞赛成绩考核：
- 学科竞赛成绩：根据学科教师指导的学科竞赛团队获得的成绩评价教师指导能力和学科水平。
5. 其他考核指标：
- 自我学习能力：评价教师是否有持续学习和提升自我能力的意识和行动。
- 学校管理工作：评价教师在学校管理工作中的参与度和质量。
- 其他特殊贡献：评价教师在其他方面的特殊贡献，如社会服务、学生活动等。
根据以上绩效考核细则，学校可以对中学教职工进行全面评估，并根据评估结果制定奖惩措施，激励教职工积极进取，提高教学和科研水平。
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则一、考核目标的设定教职工绩效考核的目标是确保教师的教学质量和学校的管理水平得到有效提升，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 提高教师的教学能力和专业素养，提升学生学习成绩和综合素质。
2. 加强学校管理，提高学校的教育品质和学生满意度。
3. 促进教师的专业成长和持续发展，激励教师提高自身能力和水平。
二、考核内容的确定教职工绩效考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学质量：主要考核教师的教学效果和学生学习成绩。
包括教学计划的制定与实施情况、教学内容的设计和教学方法的选择、教学过程的管理和教学效果的评估等。
2. 学生成长：主要考核教师对学生的培养和辅导工作。
包括班级建设、学生思想品德教育、学生综合素质培养等方面。
3. 课程建设：主要考核教师在课程开发和更新方面的表现。
包括课程的研究与设计、教材的选择和使用、教学资源的开发与利用等。
4. 教学管理：主要考核教师的课堂管理和学生评价工作。
包括教室管理、学生考勤和纪律管理、课堂纪律的维护等。
5. 教育科研：主要考核教师的科研和教育论文发表情况。
包括科研项目的申请和完成情况、教育论文的发表与交流等。
三、考核标准和评分细则根据考核内容的不同，制定相应的评分细则。
对于教学质量的考核，可以按照以下标准评分：1. 教学计划实施情况：评估教师制定的教学计划是否合理、有针对性，并能按计划完成教学任务。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
2. 教学内容的设计和教学方法的选择：评估教师的教学内容是否科学合理、符合学生的实际情况，并能选择适合的教学方法。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
3. 教学过程的管理：评估教师在教学过程中的组织能力和管理能力，包括课堂纪律的维护、学生学习兴趣的激发等。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
4. 教学效果的评估：评估教师对学生学习成绩和综合素质的提高效果。
中学教职工绩效考核细则（4篇）
中学教职工绩效考核细则第一章综述第一节总则为了促进中学教职工的专业成长和素质提升，提高教育教学质量，推动学校的持续发展，制定中学教职工绩效考核细则。
第二节目的和任务中学教职工绩效考核的目的是评估教师的教学水平、教育教学质量和教学效果，以及教职工在课程研发和教学团队建设方面的贡献。
通过绩效考核，发现教职工的优势和不足，建立激励机制，提升教师的工作动力和教学水平。
第二章考核内容第一节教学水平考核1.教学设计和准备：包括教案的编写、教材的选择和整合、教学资源的准备等方面。
2.教学方法和手段：包括教学方法的多样化、教学手段的灵活运用、学生参与度的提高等方面。
3.教学效果和评估：包括学生学习成绩和能力提升的评估、学生满意度的调查等方面。
4.课堂纪律和管理：包括课堂秩序的维护、学生表现的规范等方面。
第二节教育教学质量考核1.课程建设和研发：包括参与课程改革和研发、教材更新和适应性调整等方面。
2.教学团队建设：包括参与教研活动、学科交流和分享、指导新教师的工作等方面。
第三节职业素养考核1.道德品质：包括不断提高的职业道德素养、真诚关爱学生、尊重学生权益等方面。
2.教师形象：包括仪容仪表、言谈举止、语言表达等方面。
3.教师敬业精神：包括积极参与集体活动、认真履行教学任务、持续学习和提升等方面。
4.团队合作能力：包括与同事合作、与家长合作、与学生合作等方面。
第三章考核程序第一节考核周期中学教职工绩效考核一般按照学年进行，每学年结束进行一次考核。
第二节考核方式1.教学观摩：通过教学观摩评估教师的教学水平和教学效果。
2.评估问卷：通过学生、家长等相关人员的评估问卷来评估教师的教育教学质量。
3.个人陈述：教职工通过个人陈述方式介绍自己的教学理念、教育教学成果等方面。
4.专家评审：由学校组织专家对教职工的教学水平和职业素养进行评审。
第三节考核结果评定根据教学观摩、评估问卷、个人陈述和专家评审的情况，综合评定教职工的教学水平、教育教学质量和职业素养，并给出相应的打分。
中学绩效工资实施细则
中学绩效工资实施细则
一般由学校制定，考虑到具体情况可能会有一些差异，以下列举的是一般来说的中学绩效工资实施细则的内容：
1. 绩效工资的计算：一般绩效工资是由个人的工作表现、学校整体绩效以及教育教学质量等多个因素综合计算得出的。
学校可以根据具体情况制定相应的计算公式和权重。
2. 绩效评估指标：一般绩效评估指标包括教学质量、学生成绩、教学科研成果、课外活动参与等。
这些指标会根据学校的具体情况进行细化和调整。
3. 绩效评估周期：一般中学绩效评估周期为一学年，根据学校的具体情况可以进行调整。
4. 绩效奖金发放方式：一般绩效奖金会按照月度或者学期进行发放，也有一些学校可能会按照年度进行发放。
5. 绩效评估程序：一般绩效评估程序包括个人自评、上级评估、同事评估等环节，通过多方评估形成绩效评估结果。
6. 绩效考核与岗位职责挂钩：一般绩效考核与岗位职责挂钩，即不同职位的教师会有不同的工作重点和评估指标。
以上仅为一般情况下的中学绩效工资实施细则，具体细则可能因学校、地区和政策的不同而有所调整。
学校应该在制定或修订绩效工资实施细则时，充分考虑到中学教师的工作情况和绩效评估的公正性。
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中学班主任绩效工资考核细则(5篇)
中学班主任绩效工资考核细则为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的积极性，促进班主任队伍建设，根据“兼顾公平与效率”的原则，学校实行班主任绩效工资分配劳酬，特制定班主任绩效工资考核细则。
班主任绩效工资考核由“月工作绩效考核”与“学期综评绩效考核”两部分组成，具体内容如下：一、月工作绩效考核月工作绩效考核(____分)＝月工作考勤(____分+)+月班级常规考核(____分+)+年限奖(一)月工作考勤(____分)1.计分办法项目早自修课间操寝室谈话晚练晚自修班会课月例会周次数月次数计分2.考核说明(1)早自修：班主任按时(7：05)到班，指导学生认真早读。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(2)课间操：班主任按时到岗，指导学生列队、做操。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(3)寝室谈话：班主任每周应进入学生寝室及时了解学生内务纪律与日常生活学习情况，时间自主安排，每次不低于____分钟，签到签退在寝室管理办公室，不得代签或一签就走。
(4)晚练：班主任按时到岗，督促学生积极运动。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(5)晚自修：班主任按时(6：00)到班，指导学生认真学习。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(6)班会课：班主任应完整上好班会课，引领学生健康成长，内容记录在《班主任工作手册》，除特殊安排外，不得改上文化课或让学生自修，不得早退。
如因专题教育需要进行室外活动的，需向政教处报备活动方案。
政教处负责考核，若违规，不计分。
(7)月例会：班主任按时参加每月____次工作例会，做好笔记，不做与会议无关的事。
政教处负责考核，迟到、早退各扣____分，旷缺不计分。
备注：早自修与晚自修出勤率，____%奖励____分，____%以上奖励____分。
(二)班级常规考核(____分+)1.班级常规考核分＝值日教师常规考核(____%)+寝室常规考核(____%)+值周班常规考核(____%)+学生会抽检考核(____%)2.学风考核评比：每月根据早读、晚自修学风情况考核评出“学风示范班级”、“学风优秀班级”、“学风达标班级”。
中学实施教职工绩效工资制度细则模版(四篇)
中学实施教职工绩效工资制度细则模版第一章总则第一条为了激励和增强中学教职工的工作积极性、创造性和责任心，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条教职工绩效工资制度是中学实行的一项激励措施，是按照教职工个人的工作表现和业绩综合确定的一种工资报酬制度。
第三条中学实施教职工绩效工资制度，必须坚持公平、公正、公开的原则，根据应聘岗位的要求和教职工绩效特点，设定相应的绩效评价指标和工资分配规则。
第二章绩效评价第四条绩效评价的主要内容包括：教育教学工作绩效、科研和学术成果绩效、管理和服务绩效等多项指标。
第五条绩效评价的具体方法包括：量化评价和定性评价相结合、自我评价、部门评价、学校评价等综合考核方法。
第六条绩效评价的结果将作为教职工获得绩效工资的主要依据。
第七条绩效评价应定期进行，一般为每年一次，具体时间由学校制定。
第三章绩效工资分配规则第八条绩效工资分配不得低于该教职工岗位工资的30%。
第九条绩效工资分配按照教职工的绩效评价结果来确定，绩效评价结果越好，绩效工资越高。
第十条绩效工资分配遵循奖励优秀、惩罚不良的原则。
第十一条绩效工资分配按照干部和非干部教师分别执行，分别设定绩效工资标准。
第十二条干部教师绩效工资分配原则为：在岗位绩效工资基础上，额外给予干部津贴。
第十三条非干部教师的绩效工资分配原则为：绩效工资总额不得超过岗位工资的50%。
第十四条绩效工资分配结果应及时向教职工公示，确保公开透明。
第四章政策保障第十五条绩效工资分配应符合国家和地方有关劳动和人事政策的要求。
第十六条学校应对绩效工资进行资金安排，确保绩效工资的及时支付。
第十七条学校应对绩效工资实施监督，确保绩效工资分配的公平性和合理性。
第十八条教职工有权对绩效工资分配结果提出申诉，并享受相关申诉程序的保障。
第十九条教职工对绩效工资制度有权了解，并受到规范的培训和指导。
第五章附则第二十条本制度自颁布之日起施行。
第二十一条如对本制度有不明之处，可向学校相关职能部门咨询。
中学教职工绩效考核细则范本
中学教职工绩效考核细则范本一、考核目标的设定本学年中学教职工绩效考核旨在全面评估教职工的工作能力、敬业精神、责任担当以及核心素养等方面的表现。
通过科学合理的考核目标设定，能够客观评估教职工的工作成果和工作态度，为学校的发展和教学质量提供有力的保障。
二、考核内容1. 教学成果考核教学成果是评价教师教学工作的核心内容之一。
学校将结合教师教学工作实际，从以下几个方面进行评估：教学效果、教学手段和方法、教学资源的合理利用、学生学习成绩等。
2. 教育教学科研考核教育教学科研是教师专业素养的重要体现。
学校将对教师的教育教学科研工作进行评估，包括教育教学研究成果、教材、教学设计和教学研讨等方面的表现。
3. 工作态度考核工作态度是评价教职工综合素质的重要指标之一。
学校将关注教职工的态度和责任心，包括上课守时、工作积极主动、团队合作、服务态度等方面的评估。
4. 职业操守考核职业操守是教职工绩效考核中不可或缺的一部分。
学校将评估教职工的职业操守表现，包括遵守校纪校规、诚实守信、保密工作等方面的考核。
三、考核标准（1）教学效果：以学生学习成绩和学习兴趣为主要标志，通过学生考试成绩、学习情况反馈和学生评价等方式进行评估。
（2）教学手段和方法：评估教师是否运用多种教学手段和方法，能否有效激发学生学习兴趣和主动参与教学活动。
（3）教学资源的合理利用：评估教师是否合理利用教学资源，如多媒体设备、课外资料等。
（4）学生学习成绩：评估学生在教师指导下的学习成绩情况，包括提升幅度、优秀率等。
2. 教育教学科研考核标准（1）教育教学研究成果：评估教师在教育教学领域的创新研究成果，如教学论文、教学课题等。
（2）教材、教学设计：评估教师自编或参与编写的教材、教学设计是否符合学校教育教学要求和教学大纲。
（3）教学研讨：评估教师是否积极参与教学研讨活动，取得的研讨成果和交流经验等。
3. 工作态度考核标准（1）上课守时：评估教师是否准时到达上课地点，并按时授课。
中学班主任绩效工资考核细则
中学班主任绩效工资考核细则一、考核目的与原则中学班主任作为教育教学的重要一环，其工作质量直接影响学生的学习效果和成长。
为了激励班主任积极投入工作，提高工作效率和质量，制定班主任绩效工资考核细则具有重要意义。
本细则旨在明确班主任的考核内容和标准，确保考核公平、公正、科学，鼓励班主任不断提高自身素质和能力。
二、考核内容1. 学生管理能力学生管理是班主任工作的核心内容，评价班主任学生管理能力的指标主要包括：（1）班级纪律管理情况：包括学生纪律情况、违纪学生处理情况、班级文明建设等。
（2）学生家庭沟通情况：包括与学生家长的沟通、家长满意度、解决家庭问题的能力等。
2. 教学辅导能力班主任也承担着对学生的教育辅导工作，评价班主任教学辅导能力的指标主要包括：（1）学生学习情况：包括学生的学习成绩、学习习惯、作业完成情况等。
（2）学生生涯规划：包括为学生提供择业指导、升学指导、职业规划等。
3. 班级活动组织能力班主任应组织开展各类班级活动，评价班主任班级活动组织能力的指标主要包括：（1）班级文化建设：包括班级活动的多样性、活动效果等。
（2）班级凝聚力：包括班级合作氛围、团队建设等。
4. 自我学习能力作为教育工作者，班主任应终身学习，评价班主任自我学习能力的指标主要包括：（1）学科知识更新：包括对教学内容的了解、学科知识的更新等。
（2）教育理论学习：包括对教育教学理论的学习、应用与创新等。
三、考核标准1. 考核等级划分根据班主任的考核表现，将其绩效工资划分为优秀、良好、合格、待提升四个等级。
2. 考核权重安排根据各项考核内容的重要程度，对各项考核指标进行权重分配。
例如，学生管理能力一般占比40%，教学辅导能力占比30%，班级活动组织能力占比20%，自我学习能力占比10%。
3. 考核评价指标每个考核指标分别设定若干评价细则，具体指标和细则可根据学校的实际情况制定，以确保考核的科学性和客观性。
四、考核方法与程序1. 考核方法（1）定性评价：通过观察班主任工作表现，结合学生、家长、同事的评价，给予班主任相应评价。
2024年中学实施教职工绩效工资制度细则(三篇)
2024年中学实施教职工绩效工资制度细则一、指导思想根据温瓯教政[____]____号文件精神，认真落实瓯海区教育局《____实施中小学教职工绩效工资制度____》。
更好地调动广大教职工的工作积极性，充分发挥绩效工资的激励导向作用，进一步推进学校内部管理体制改革，不断增强办学活力，全面提高办学质量，努力办好让人民满意的教育。
二、基本原则1、坚持公平、公开、公正的原则2、建立在严格考核的基础上，坚持适当拉开距离，优职优酬的原则，不搞平均主义。
三、实施对象为本校全体公办在编在职教职工。
四、分配办法(一)严格控制总量。
教职工绩效工资的总额，应控制在教育局、财政局预算核定下达的绩效工资额度内，不得突破。
(二)适度拉开档次。
教职工绩效工资不能平均分配，以教职工学期和学年度履职考核为主要内容的绩效评价机制，并将考核结果作为绩效工资分配的主要依据，分等次发放。
绩效工资的比例系数为：考核等次比例系数备注优职 1.31.校级领导考核等次以区教育局考核结果为依据，其他人员以学校考核结果为依据；2.退养、经同意借用人员和考核合格的试用期教师均按比例系数为1的标准发放。
称职前____% 1.1后____% 1基本称职0.5不称职0(三)突出工作绩效。
教职工绩效工资的分配要与教职工教育教学工作业绩、工作量大小、出勤情况、班主任工作及师德师风等综合实绩挂钩，要充分利用绩效工资激发教职工的工作积极性，强化学校内部管理。
(四)几类特殊人员的处理。
1.下列人员，可以全额或部分享受绩效工资：(1)经区教育局批准离岗退养人员的绩效工资全额发放。
(2)经区教育局同意借用到本区党政部门和其他单位人员全额发放。
(3)当年到龄退休、正常流动人员的绩效工资按实际工作月发放。
2.下列人员，不享受绩效工资：(1)经区教育局批准或备案的勤工俭学人员。
(2)未经区教育局同意借用到其他单位的人员。
(3)受党纪、行政处分期间的人员。
(4)学期、学年度履职考核不合格或没有考核结果的人员。
2024年中学绩效工资实施细则（2篇）
2024年中学绩效工资实施细则第一章总则第一条为了激励中学教师提高教学质量、推动学校发展，制定本绩效工资实施细则。
第二条绩效工资制度是根据中学教师在教育教学和科研等方面的工作绩效来确定工资待遇的一种制度，具有激励鼓励教师提高绩效的作用。
第三条绩效工资实施范围为全体中学教师，包括班主任、学科教师、辅导员、教育科研人员等。
第四条绩效工资的核定以学校评定为基础，根据教师的绩效考核结果进行确定。
第五条绩效工资的发放将按月执行。
第六条绩效工资实施细则的具体内容由教育行政部门制定，由学校根据本绩效工资实施细则制定相关管理办法。
第二章绩效考核第七条中学教师的绩效考核包括定期考核和不定期考核。
第八条定期考核内容主要包括教学质量、学科发展、学生能力培养等方面的综合评价。
定期考核一般按学期进行。
第九条不定期考核内容包括教研成果、学科竞赛、教育改革等方面的工作表现评价。
第十条绩效考核分为等级评定和绩效得分两部分，等级评定包括A、B、C、D四个等级，绩效得分根据绩效考核结果归纳而来。
第十一条绩效考核结果的评定由学校组织相关评委进行，评委由学校组织的专家和校领导组成。
第十二条绩效考核结果不仅仅是教学工作的评价，还反映了教师在学科研究、科研项目、教育改革等方面的贡献。
第三章绩效工资核发标准第十三条绩效工资核发标准是根据绩效考核结果、岗位等级、教龄、职称等要素综合确定的。
第十四条绩效工资的核发标准应当公开透明，公示期不少于10个工作日。
第十五条绩效工资的核发标准应当充分考虑教师的绩效考核结果，优化教师岗位等级和薪酬结构，提高教师绩效工资的公平性和合理性。
第十六条绩效工资的核发标准应当与经费预算相适应，确保绩效工资能够及时、足额发放。
第十七条绩效工资的核发标准应当年度进行评估和调整，及时响应教育政策和教育发展的要求。
第十八条中学教师的绩效工资不因休假、停薪留职等原因中断，但应当结合实际情况进行调整。
第四章绩效工资发放与管理第十九条绩效工资的发放应当在每月工资的基础上进行核算和结算，并于下月发放。
2024年中学班主任绩效工资考核细则(3篇)
2024年中学班主任绩效工资考核细则【绩效工资考核细则】2024年中学班主任绩效工资考核细则（2）第一章总则第一条为了进一步激励中学班主任敬业精神，提升工作效率，加强绩效管理，根据相关法律法规和中学班主任岗位要求，制定本绩效工资考核细则。
第二条本绩效工资考核细则适用于2024年度中学班主任的工作绩效考核和绩效工资分配。
第三条绩效工资考核应坚持公正、公平、公开的原则，依法依规，真实准确地反映中学班主任的工作表现和贡献。
第四条中学班主任绩效工资考核分为定性和定量两个层次，其中定性主要采用考核评价，定量则包括班级成绩、学生评价、工作态度等指标。
第五条绩效工资考核应由专门组织或委托第三方机构负责，确保考核的客观性与有效性。
第二章考核指标与权重第六条中学班主任绩效工资考核应根据工作职责和任务合理制定指标。
第七条中学班主任绩效工资考核指标主要包括以下方面：一、班级成绩：考核班级在学期末、期中等考试中的平均成绩，占比30%。
二、学生评价：考核学生对班主任的评价，包括班级纪律、教学质量和关心指导等方面，占比20%。
三、工作态度：考核班主任在日常工作中的态度及应对能力，包括工作积极性、认真负责等方面，占比20%。
四、教学研究与教改：考核班主任在教学研究和教学改革方面的贡献，包括教学研究成果、教学改革实施情况等，占比15%。
五、教育服务：考核班主任参与各项教育服务活动的情况，包括教育教学培训、家长会等，占比15%。
第八条各项考核指标的权重根据实际情况灵活调整，确保考核结果能够反映班主任的真实工作水平和贡献。
第三章考核程序与评估方式第九条考核工作按年度进行，具体考核程序如下：一、确定评审组成员：由学校领导组成评审组，或委托第三方机构负责考核。
二、制定考核计划：评审组根据考核指标制定考核计划，明确时间节点和流程。
三、收集考核材料：班主任提交考核材料，包括班级成绩、学生评价、工作报告等。
四、组织面谈：评审组与班主任进行面谈，了解工作情况和解答问题。
中学绩效工资实施细则(3篇)
中学绩效工资实施细则，是指中学在绩效工资管理方面的具体操作细则和规定。
下面是一份可能的中学绩效工资实施细则的内容：1. 确定目标和指标：中学应设立相应的目标和指标，包括教学质量、学生表现、师生满意度等方面。
这些目标和指标应根据中学的实际情况进行设定，并与中学的整体发展目标和教育方针相一致。
2. 绩效考核方法：中学可以采取多种绩效考核方法，如教学观摩、教学评估、教师自评等。
中学可以根据自身情况选择适合的考核方法，并确保评估结果客观公正。
3. 绩效工资计算公式：中学应确定绩效工资的计算公式，一般包括基本工资和绩效工资两部分。
基本工资是教职工的基本工资，绩效工资根据绩效考核结果进行计算。
4. 绩效工资发放标准：中学应确定绩效工资的发放标准，一般包括绩效工资的等级和金额。
中学可以根据教职工的绩效考核结果划分不同的等级，并根据等级确定相应的绩效工资金额。
5. 绩效工资发放周期：中学应确定绩效工资的发放周期，一般为每个月或每个学期。
中学应按时、足额地发放绩效工资，确保教职工的权益。
6. 绩效工资评估结果的公示和反馈：中学应对绩效工资的评估结果进行公示，并给予教职工相应的反馈。
这样可以增加评估的透明度和公正性，也可以让教职工知道自己的表现和改进方向。
7. 绩效工资的调整和激励机制：中学可以根据教职工的绩效表现进行绩效工资的调整，包括逐级晋升和加薪。
同时，中学还可以设立一些激励机制，如表彰优秀教师、设立奖金等激励措施。
这样可以鼓励教职工积极工作，提高教育教学质量。
以上是一份可能的中学绩效工资实施细则，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
中学绩效工资实施细则（2）第一章总则第一条为了调动中学教职工的积极性和创造性，提高教学质量和学校整体绩效，根据国家有关法律法规并结合中学实际，制定本绩效工资实施细则。
第二条本绩效工资实施细则适用于所有中学教职工，包括教师、行政管理人员和工勤人员等。
第三条绩效工资通过绩效考核和评价来确定，绩效工资实行激励与约束相结合的原则。
学校绩效工资考核细则
学校绩效工资考核细则学校绩效工资考核细则是怎样的?那么，下面请看我给大家整理收集的学校绩效工资考核细则相关内容，供大家阅读参考。
学校绩效工资考核细则1第一章总则第一条发放对象：根据《xx县xx中学教职工聘任实施细则》，经校长正式聘用的在编教职工(含来校顶岗、支教教师)。
第二条月工作绩效考核津贴的组成：分考德考勤奖、工作绩效奖，年人均8000元。
第三条考核发放标准：考德考勤奖：根据教师出勤、病事假和师德情况考核发放，人均300元/月，全年发放10个个月;工作绩效奖(基本工作量、超工作量)：根据教师基本工作量和超课时工作量情况考核发放，人均500元/月，全年发放10个月;考德考勤与工作绩效考核奖可统筹发放。
第二章考核内容第四条考勤考核:1、教师应自觉遵守学校的作息制度。
学校按规定的作息时间对教师实施考勤。
2、因事因病因公请假，必须事先办理请假手续，提交有关证明，填写请假审批单，办好工作接交;请假须按规定程序审批，因特殊情况不能事先请假的，须事先电话联系请假，事后办理书面手续。
对未经请假或请假未准而缺席或隐瞒请假事实、弄虚作假者，以旷工论处。
审批权限:临时外出(1.5小时内)由年段长审批，请假(包括各类因公因私请假)由业务校长审批。
3、考勤奖按下列标准考核计发：⑴ 事假每天减50分，因父母(岳父母、公婆、配偶、子女)生病住院所引起的事假3天以上，每天减25分;月累计5天及以上的需报教育局人事科批准，并取消当月考勤奖，其它按比例扣发;病假(手续齐全)每天减25分。
连续5天以上的病假，需经县级以上医院诊断后确需病休的病休证明，并附诊断书，15日以上病假须到局人事科备案，否则当事假论处。
累计5天以上病假按比例扣发月奖;连续15天按《xx县义务教育教师病事假绩效工资发放标准指导意见》执行。
(教学处考核)⑴婚假、产假、丧假等执行国家规定的休假标准，按国家规定享受有关待遇，在学校月绩效考核中每天减25分。
超过3天按比例扣发月奖;休假期内根据学校工作需要提前上班的，每天加25分。
中学绩效工资实施细则(2篇)
中学绩效工资实施细则根据中学绩效工资实施细则，以下是一般的实施步骤和细则：1. 绩效工资考核指标的确定：根据中学教职工的工作内容和职责，确定绩效考核指标，包括教学成绩、教学质量、教学评估、科研成果、教学改革等方面。
2. 绩效工资考核标准的制定：根据中学实际情况，制定不同岗位的绩效工资考核标准，并明确不同绩效等级对应的工资水平。
3. 绩效工资考核流程的确定：明确绩效工资考核的时间、流程和步骤，包括考核周期、考核方式、考核评定机构和流程等。
一般可以分为自评、上级评定、同事评定和学生评定等环节。
4. 绩效工资考核评定机构的组建：确定评定绩效工资的评定组或委员会，包括中学领导、教师代表和教学管理人员等。
评定组成员应具备必要的专业能力和公正性。
5. 绩效工资考核结果的公示和申诉渠道的确立：公示绩效工资考核结果，并设立申诉渠道，确保教职工对考核结果的公平性和合理性有所保障。
6. 绩效工资发放的方式和频率：确定绩效工资的发放方式和频率，一般可以选择按月发放或按季度发放。
7. 绩效工资管理和监督机制的建立：建立绩效工资的管理和监督机制，确保绩效工资的有效实施和绩效的持续改进。
以上是一般的中学绩效工资实施细则，不同地区和学校可能会有所差异。
具体的细则和规定需要根据各地区和学校的实际情况来确定。
中学绩效工资实施细则（二）第一章总则第一条目的和依据为了更好地激励中学教职员工的工作积极性和创造性，提高中学绩效工资的管理水平，根据相关法律法规和政策规定，制定本细则。
第二条适用范围本细则适用于中学教职工的绩效工资管理。
第三条绩效工资的内涵绩效工资是根据教职工完成各项工作任务、达成工作目标以及表现优秀程度等因素综合考核后的工资增长部分。
第四条绩效工资的原则（一）公平公正原则绩效工资应当根据教职工实际工作完成情况和职称等级等因素进行公平公正的评估，并采取公开、透明的方式进行分配。
（二）激励鼓励原则绩效工资应当根据教职工工作的实际效果进行激励和鼓励，促进教职工的积极性和创造性。
中学教职工绩效考核细则范文
中学教职工绩效考核细则范文一、绩效考核原则1. 公正公平原则：绩效考核必须公正公平，所有教职工应当在同等的条件下接受考核，依据实际工作表现评定绩效等级。
2. 动态性原则：绩效考核应当具有动态性，即应当全面评估教职工在考核期间的工作业绩，包括教学水平、学生评价、科研成果、教师评价等方面。
3. 提高性原则：绩效考核应当具有提高性，即通过考核，推动教职工不断提高自身素质和专业能力，促进教育教学改革和发展。
二、绩效考核指标绩效考核指标分为两类，一类为常规指标，即工作要求中规定的任务和职责；一类为特殊指标，即根据学校的实际情况和需要设定的绩效考核指标。
常规指标包括：1. 教学水平：根据教学计划和学校制定的教学要求，评估教职工的教学水平，包括教学设计、课堂教学、学生成绩等方面。
2. 学生评价：通过学生评价教职工的教学效果和受欢迎程度，包括学生满意度、学生学业表现等方面。
3. 学科建设：评估教职工在学科建设方面的工作贡献，包括教材研究、学科竞赛、科研成果等方面。
特殊指标可以根据学校的实际情况和需要设定，如学生辅导、班主任工作、学校管理等方面，可以根据具体情况设定相应的指标。
三、绩效考核流程1. 设置考核周期：根据学校年度计划，设定考核周期，一般为一学年。
2. 制定考核计划：根据绩效考核指标，制定每个教职工的考核计划，明确考核内容、时间要求和评分标准。
3. 考核实施：按照考核计划，对教职工进行绩效考核，包括教学观摩、教学评估、学生评价、教师评价等环节。
4. 绩效评定：根据教职工在考核期间的工作表现和绩效考核指标，评定绩效等级，包括优秀、称职、基本称职、不称职等等。
5. 反馈和奖惩：对于绩效优秀的教职工，可以给予奖励和荣誉称号；对于绩效不称职的教职工，应当进行工作反馈和适当处罚。
四、考核结果的运用1. 绩效考核结果作为晋升和晋级的重要依据，对于绩效优秀的教职工，可以提升职称或职务，并享受相应的待遇。
2. 绩效考核结果作为评奖评优的重要依据，对于绩效优秀的教职工，可以评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
2024中学奖励性绩效工资实施方案
2024中学奖励性绩效工资实施方案一、总体目标本方案的总体目标是通过奖励性绩效工资机制的实施，激励中学教师们在教学、科研、教改等方面取得突出成绩，提升教育教学质量，加强师德师风建设，促进持续改进和发展。
二、实施对象本方案适用于本市所有中学的教师，在职教师均可参与实施。
三、奖励性绩效工资的评定指标奖励性绩效工资的评定指标主要包括教学工作、科研工作、教改工作三个方面。
（一）教学工作评价指标1.教学质量：包括学生成绩、教学效果、教学评价等方面的指标。
2.教学创新：包括教学方法、教学材料、教学资源等方面的指标。
3.学科竞赛：包括学生参加学科竞赛的获奖情况等方面的指标。
4.学业指导：包括学生的升学率、升学质量等方面的指标。
（二）科研工作评价指标1.科研水平：包括科研项目、科研成果、科研论文等方面的指标。
2.科研创新：包括科研思路、科研方法、科研成果转化等方面的指标。
3.科研影响：包括科研成果的应用、科研经费的获取等方面的指标。
4.科研合作：包括与其他中学或科研机构的科研合作情况等方面的指标。
（三）教改工作评价指标1.教改方案：包括教改方案的设计、实施等方面的指标。
2.教改成果：包括教改成果的应用、教改成果推广等方面的指标。
3.教改实践：包括参与各类教改实践活动的情况等方面指标。
4.教改影响：包括教改成果对教育教学的影响等方面的指标。
四、评定流程（一）教师个人申报1.教师根据个人的教学、科研、教改工作情况，填写个人申报表。
2.教师个人申报表需附上相应的证明材料，包括成绩单、评价报告等。
（二）学校评审1.学校通过设立绩效评审委员会来负责评审工作。
2.绩效评审委员会由学校领导、学科带头人、科研骨干等组成，其中不低于1/3为外校专家。
3.绩效评审委员会根据教师个人申报表和证明材料进行评审，依据评定指标进行综合评分。
（三）奖励发放1.根据评审结果，学校将对达到一定评分要求的教师给予奖励性绩效工资。
2.奖励性绩效工资的具体数额根据评分的高低进行确定。
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中学教职工绩效工资实施细则长沙市第二十六中学教职工绩效工资实施细则为适应新课程背景下学校教学工作管理的需要，完善学校内部分配制度，根据《雨花区中小学教师工作量量化标准参考方案》（草案），结合我校具体实际，按照体现多劳多得，兼顾公平的分配原则、便于操作的实施原则制定如下方案。
一、绩效工资来源、发放对象、工资标准确定办法1、学校绩效工资来源按照工资改革方案规定，个人工资总额分三部分组成：“生活津贴”部分由区财政按月发放到教职工工资卡（占工资总额的70%）；按月考核发放的“工作津贴”；按月扣发，按学期考核发放的“奖励津贴”。
学校方案中的“绩效工资”是指由财政统一下拨到学校并规定经由学校考核后发放的工资部分，即“工作津贴”和“奖励津贴”。
学校绩效工资发放项目分为两部分：第一部分为教职工月绩效工资，包括：课时工资；岗位（职务）工资；特殊工资；加班工资（不含寒暑假加班工资）等。
第二部分为教职工学期（或年度）奖励工资等。
2、学校绩效工资发放对象学校绩效工资发放对象：学校在编、在岗的教职工。
由学校聘用人员（没有编制的人员）的工资不在财政拨发的绩效工资里支付。
离退休人员的绩效工资发放按上级文件规定的办法执行。
在编不在岗的教职工绩效工资发放由校长办公会议根据实际情况确定。
3、绩效工资标准确定办法：学校实行量化管理，设置标准课时。
对全校的工作岗位，折算成标准课时。
绩效工资标准课时待遇由学校以学年度为单位确定，在按月发放月绩效工资之后，余额部分合并到年终奖励部分发放。
二、教职工月绩效工资发放计算办法（一）、课时工资课时工资是指以工作量为依据，以标准课时方式呈现，并照标准计算发放给授课教师的工资。
课时工资分五大块计算：课堂教学工作量；备课（含跨头、跨科备课）工作量；作业及辅导工作量；教学研究工作量；班主任工作量；其他课时工作量。
计算方法如下：1、课堂教学工作量凡进入学校课程表，且分节按规定时量进行教学的课程（不分国家、地方、校本课程，不分年级、学科），教师按课表进课堂授课一节，计算0.7标准课时课堂教学工作量。
2、备课工作量（1）各学科备课工作量，不区分国家、地方、校本课程，也不区分年级、学科，按教师根据教学需要而准备的标准教案数目和任教班级数相乘计算。
备课工作量计算方法为：每备一个标准教案，非毕业学科和当年毕业学科分别按0.5和0.7标准课时计算教师备课工作量。
毕业年级的非中、高考学科不按毕业学科计算备课工作量。
（2）跨年级备课，每备课1节，按在学科课时基础上增加0.1标准课时计算跨头备课工作量（备课数少的年级为跨头备课）。
（3）跨学科备课，每备课1节，按在学科课时基础上增加0.2课时计算跨年级备课工作量（备课数少的年级为跨年级备课）。
3、作业批改工作量作业批改工作量计算办法：学科授课时数乘以学科作业批改标准工作量。
各学科作业批改标准设定如下：语文、数学、英语三科计0.3标准课时工作量；物理、化学、生物、政治、地理、历史等课程0.2标准课时工作量；校本课程、综合实践、通用技术、美术等其他学科计0.05标准课时工作量。
没作业的学科不计算作业批改工作量。
当年中、高考学科作业批改工作量在本学科肄业年级作业批改量的基础上增加0.1课时。
毕业年级的非中、高考学科不按毕业学科计算作业批改工作量。
作业批改工作量计算班额标准：初、高中标准班额分别设定为45人、50人。
班级人数超过或者不足标准班额在三人（不含三人）以上的，作业批改工作量按如下公式计算之后在教师当月工作量中增加或者扣减：超（不足）学生数作业批改超额（不足）工作量＝—————————×学科作业批改工作量标准标准班额数4、教学科研工作量凡进课堂教学的教师，其参加教学科研的工作量，不分学科，每周每人计0.5课时（按实际开展教研活动情况计算，但每人每月教学研究工作量不超过2课时）。
教研活动包括：市、区、校等组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动等。
教师每缺席一次教研活动，在教师月工作量中扣除一个标准课时工作量。
5、其他课时工作量（1）语文、外语学科教师早自习下班辅导工作量：每次5元，迟到不发，无故缺席倒扣15元。
（2）早操、课间操工作量：早操由学校指定人员负责，标准为每人每天10元；课间操由体育组按学校要求安排五名体育教师到位组织，每人每周2课时。
由于学校或天气原因导致不出操，不影响教师工作量。
但教师每缺一次，扣除该教师当月一标准课时工作量。
（3）课外活动工作量：课外活动包括学科竞赛培训、特长生专业训练等。
课外活动要求有计划、有教案、有学生名册、有学生签字的训练活动记录，文化学科培训时间每次不少于45分钟，特长生专业训练每次不少于90分钟。
符合上述条件的课外活动，按1课时计算教师工作量。
（4）临时代课和自习课工作量：临时代课在一周以内，按15元/节的标准发放，一周以上按正常课时计算。
学校进课表安排的和临时组织的自习课5元/节。
（二）、岗位（职务）工资岗位（职务）工资是指以工作量为依据，以标准课时方式呈现，并照标准计算发放给授课教职工的工资。
1、行政干部（校级和中层）、职员、教辅后勤工作人员岗位职数和工作量：岗位周课时岗位职数及其他校级正职18校级副职16.5中层正职15.5中层副职14.5图书室10阅览室10校医20另卫生工作计6课时报帐员、出纳14处室专干12人事劳资、教育、教务、招生、就业、保卫、后勤及学校确定的相关人员处室职员11司机、办公室内勤、财产保管水电工12实验员12档案管理12体育器材管理14含学校所有体育器材保管、田径场卫生寄宿生管理按学校寄宿生管理员待遇办法执行网站网络维护14广播电话及会议室管理12心理咨询8机房管理(含监控)14校园电视台8校报校刊学生社团12职员、教辅后勤工作人员岗位职数和工作量：按照国家政策核定行政职员岗位及其职数设定，其工作量为标准工作量，原则上增人不增加工作量。
凡学校因工作需要而增设的岗位，其工作量由校务会议讨论决定。
2、年级组长、班主任职务工资年级组长、班主任工作量采用单列方式计算工作量。
年级组长、班主任工作量设基本工作量和奖励工作量，班主任工作量不与其所任教学课程工作量累加来计算超工作量。
班主任基本工作量按每周10课时计算。
学校设定标准班额配置：初中标准班额为45人，高中标准班额为50人。
超过标准班额配置的班级，班主任工作量以5人为标准，每超过5人则每周增加该班班主任工作量0.2课时，累计相加计算。
不足标准班额配置的，参照超额标准及其计算办法相应地扣减班主任工作量。
班主任奖励工作量设置的目的是奖励连续担任班主任且在工作中没有出现严重问题的优秀班主任。
班主任奖励工作量规定如下：连续担任班主作3年以上者，从第4年开始每周增加0.5课时，以后按每满2年每周增加0.5课时计算。
学校从班主任月工作量津贴中抽取200元进行绩效考核，考核办法按学校班级量化考核方案及相关规定执行。
年级组长工作量以每年级6个班为标准计算。
符合标准的年级，年级组长每周计算6标准课时工作量（不足6个班的年级，按6个班的标准计算年级组长工作量）。
6个班以上的年级，每增加1个班加年级组长工作量0.5课时。
连续担任年级组长3年以上者，从第4年开始每周增加0.5课时，以后每满2年每周增加年级组长0.5课时。
学校每个从年级组长月工作量津贴中抽取100元进行绩效考核，考核办法比照班主任考核方案及相关规定执行。
如发生重大学生管理事故，则由行政会视情况扣发或减发年级组长、班主任职务工资。
4、教研组长、备课组长职务工资教研组长（含副组长，副组长为除语数外三科外，其他学科在初中部设置副组长）的职务工资规定如下：教师人数达10人以上教研组，组长职务工资为2标准课时/周；5人以上者（含5人），1.5标准课时/周；5人以下者及备课组长，0.5标准课时/周。
教研组长职务工资考核后发放，考核基本项目为：组长按时出席教务处、教科室召开的会议，每月听课达4节，每月进行一次组内成员教学常规检查等；组内成员按时参加各级教研活动、开展校本教研，每月听课不少于3次，教案、作业批改没有明显过失，否则扣除组长职务工资一半，情况比较严重者，扣除全部职务工资。
（三）、特殊工资（1）离职行政干部津贴：任职期达5年以上的中层行政干部，因学校需要或者年龄等原因而退职者，在退休前，学校给予离职行政干部补助津贴，标准为每周2课时。
（2）老龄津贴：男满55周岁，女满50周岁以上，坚持进课堂上课者，每周照顾1标准课时工作量；教师男满58周岁，女满53周岁以上，坚持进课堂上课者，每周照顾2标准课时工作量。
（3）特殊岗位津贴岗位人员津贴名称月津贴标准（元）化学教师营养补助10化学实验员营养补助15体育教师服装费15保卫专干夜间值班按照到位情况每次补助10元中高考招生专干、人事专干交通补助60二、教职工学期或年度奖励工资教职工学期或年度奖励工资按月扣发，在期末或学年末考核发放。
三、绩效工资考核发放办法（一）、考核部门及其考核对象教务处考核对象：教研组长、副组长、备课组长；任课教师；教务专干；图书室阅览室和实验室职员；早自习、课外活动等。
教科室考核对象：教研组长；含副组长；备课组长（以教科室为主，教务处协助考核）。
教育处考核对象：年级组长；班主任；德育专干；寄宿生管理员；医务室工作人员等职员；两课两操。
总务处考核对象：后勤人员。
办公室考核对象：其他行政职员；全校教职工考核核实、汇总。
（二）、教职工月绩效工资考核发放办法1、教职工月绩效工资发放标准：学校以周为单位设置三种工作量：基本工作量和超课时工作量。
基本工作量为每周7课时（不含7课时），教职工周工作量不满基本工作量，不发放出勤津贴。
12课时以下（含12课时），课时津贴按标准发放；12课时以上，发放超课时津贴，但教职工超课时工作量原则上不超过基本工作量12课时。
2、下列违反教师职业道德的，扣发当月绩效工资。
体罚或变相体罚学生、以罚代教、以教谋私、训斥学生家长、酗酒赌博；严重失职，造成事故并负直接责任的；乱收费者。
3、违反教学常规的，扣减当月绩效工资（1）在规定时间里缺交计划、总结等材料的，每人每次扣20元，迟交扣10元。
（2）无教案上课或检查时教案数与课堂教学授课时数不一致，除扣发相应的课时工作量外，每缺一次（个）扣20元。
（3）上课迟到（含组织眼保健操），扣20元。
提前下课者，视同迟到处理。
旷教一节扣50元。
（4）缺作业或少批改一次作业，除扣相应津贴外，再扣绩效工资20元。
（5）私自调课，扣除双方各10元，听课缺一节扣5元。
（三）教职工学期或年度奖励工资教职工学期或年度奖励工资按照教职工的职级、标准计算，主要依据教职工的出勤、工作量、工作业绩等考核发放。
四、补充规定1、本方案提交教代会讨论，自通过之日起执行。