影响当代护士工作积极性的因素及对策

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社 ,9 8:5— 7 19 2 6 .
减员增效 , 首先想到 的是 减护士 , 致使 护 士超负荷工作 。
护 理 专业 的技 能 无 法 衡 量 , 时 有 轮 随
要求社会各界 , 闻媒体要多宣传护 新
理工 作 的 重 要 意 义 , 进 行 职 业 道 德 教 多 育 。抵 制 一 切 不 良 的风 气 , 吁全 社 会 形 呼
到很 好 的发 挥 , 重影 响护 士对 专 业 知 识 严
学 习 的 积极 性 。
26 6 江苏省海安县 曲塘医院 261
摘 要 随 着 医疗 卫 生 体 制 的 改革 , 当 对
实行按职称上 岗, 化护理 组合 , 优 稳 定护理队伍 , 行三级业 务体制 , 实 初级 职
称 的 护理 人 员 以临 床 基 础 护 理 为 主 ; 师 护
临 床 护 理
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影 响 当代护 士工作 积极 性 的 因素及 对策
士 的 流动 性 大 , 护士 的 专业 技 能 不 能 得 使
孙 忠兰
成尊护爱护 , 体恤 、 心 、 解 护 士 的 良好 关 理 风气。
士 。从总体 上 来说 , 国的 护士 总 数 我
还 未 到 每 千 人 中 有 1名 。部 分 医 院 领 导
用” 才能充分地激 励护士 长的积极 进取 , 心, 为促进 护 理专 业 的发 展起 着 更 大作
用。
参 考 文 献
1 潘 盂 昭 . 理 学 导论 . 京 : 民 卫 生 出 版 护 北 人
的工 作 。对 于 通 过 竞 争 上 岗 的 管 理 人 员 给予 一定 的 职 务 津 贴 。护 士 长 在 工 作 中
制定质量考核指标 , 有助于提高社会
动为病人服务 , 更不能满足病人身心两方
面 的需 求 。
效益 , 增加经济效益。要使 医院有长远的
效益 , 必须坚持 以病 人为 中心 , 把社会 效
自负盈 亏, 讲求经 济效益 , 士的护 龄津 护
以及高年纪护士 以独立完成 病人 的各项
贴和提高工 资 1% 的津 贴被 取 消, 0 根据
经济指标来决定护士的收入 , 致使护士 只
是 为 了 完 成 工 作 任 务 , 视 对 病 情 的 观 忽
治Hale Waihona Puke Baidu和整体护理计划为主 ; 主管护师和 而
护理人材使用 不合 理 : 职称 、 学 高 高
历的护理人材 未能 有效地发挥 。护理人
益放在首 位 , 力求两个效益最佳结合的指
导思想 , 阔视 野 , 多方面制 定护理 的 开 从 考核指标 , 以等级医院评 审界定 的护理标
准 为 基 础 , 加 服 务 态度 的 满 意 度 、 士 增 护
2 奉 力君. 护理 人 员按 职称 上岗工作 模式改 革初探. 中华护理杂志 , 95,(O)3 1 19 3 3 :0 .
岗的可能 。医院重视护士 的基础操作 , 忽 视 了专科技术。医院经 常让护士轮 岗, 护
防护 用 品 , 期 进 行 健 康 检 查 ; 要 时 对 定 必 有 关 人 员 进 行 免疫 接种 。
仪表 、 危重病人 的基础 护理 、 整体护 理等 标准 , 将这些标 准进行 学分制设 定 , 各 使 级护理人 员在完成工作任务的同时 , 明确
质 量 目标 。
必须体现责 、 、 权 利相一致 , 作为护士长要
有 明确 的职 责 , 当 的权 利 和按 劳 分 配 的 适 物 质 利益 , 样 才 能 “ 这 人尽 其 才 …‘ 尽 其 材
主任护师以指导下 级护士 和解决处 理疑
难 问 题 为 主 。
察、 健康教育和心 理护理 , 严重 地影 响 了
护 理 质量 。
对 策
关键 词 当代 护 士 工 作 积 极 性 影 响
作 用 对 策 原 因分 析
培养护 士的专业技能 : 护理部制定的
考核 内容要和临床实践相结合 , 不但是基
只重 视 经 济 指 标 , 忽视 质 量 考 核 。在 市场 经 济 下 , 院 要 生 存 和 发 展 , 必 须 医 就
代护 士 工作 积 极 性 的 影 响 因 素进 行分 析 , 探 讨 调 动 护 士 工 作 积极 性 的 对 策 , 对提 高
护理 质 量 , 应 医 疗 卫 生 体 制 改 革 的 作 适 用 。对 策 的 实施 需 要 爱 护 和 关 心 护 理 工 作 同仁 的 支持
员不论技术职 称的高低 和工作 能力 的高 低, 几乎都从 事一样 的工作 , 无法 分 清专 业技术职称层 次 , 造成人 材 的浪费 , 既 又
不利于人材的培养。
护 理 人 员 短 缺 : O建 议 的 护 理 人 WH 员 的数 量 标 准 为 每 千 人 L 中 应 有 2名 护 = 1
结 果
通过 对 手 术 室 的废 物 管 理 , 一 步完 进 善 了手 术 室 医 院 内感 染 的管 理 , 到 了手 达
础性的理论 和基础操作 , 而且要有专科性 的理论和专科技 术操作 。护理 部及各 科 的继续教 育 中, 临床 专科 的相 关知 识 占 5% , 0 邀请 专科 医生讲课 ≥2 % , 高护 5 提
士 的 专业 水平 。
护 士 心 理 不 平 衡 : 能 正 视 医疗 改 革 不
中个 别 腐 败 现 象 , 上 社 会 上 缺 乏 对 护 理 加
加强护理部的 自身建设 , 发挥职能作
用 。 医学 模 式 的 转 变 首 先 是 人 材 观 点 的 转 变 , 进 一 批 年 富 力强 、 有 开 拓 精 神 引 具
工 作 的 理 解 和 支持 , 致 这 些 护 士 不 能 主 导
和现代化护理 管理 意识 的护理管理 干部 参加护理管 理 , 同时加强 学习 , 吸纳 先进 的经验 , 不断地提 高 内涵 建设 , 尽快 地培 养和吸收高学历 的护理人员参与管理。 医院领导重视 , 使护理部 的职 、 、 权 利 相统一 。医院的领导要 积极支 持护 理部
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