小班社会活动红绿灯斑马线教案反思
小班交通安全教育活动教案及反思
小班交通安全教育活动教案及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案红绿灯斑马线反思
小班社会教案红绿灯斑马线反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会活动马路上的斑马线教案反思
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讲解阶段：向幼儿介绍斑马线的名 称、作用和意义
实践阶段：组织幼儿实地演练过马 路，培养幼儿的交通安全意识
活动结束阶段
回顾本次活动的重点和难 点
总结本次活动的收获和不 足
布置作业，巩固所学知识
引导学生思考如何将所学 知识应用到实际生活中
幼儿参与度评价
幼儿在活动中的参与积极性
汇报人：
目录
活动背景介绍
主题来源：马路上的斑马线是幼儿日常生活中常见的交通标志，通过引导幼儿观察斑马线，培养 他们的交通安全意识。
目标定位：通过本次活动，让幼儿了解斑马线的功能和作用，掌握过马路的基本方法，培养他们 的交通安全意识。
内容设计：通过图片、动画等形式，让幼儿了解斑马线的形状、颜色和作用，引导他们认识交通 标志的含义。
活动不足之处分析
幼儿参与度不高：可能由于活动形式不够生动有趣，导致幼儿对活动不感兴趣
缺乏互动环节：在活动中，教师与幼儿之间的互动较少，没有充分利用游戏、实验等手段提高幼儿的参与度
内容难度较大：部分内容对于幼儿来说较为抽象，难以理解，需要教师在讲解时更加生动形象 时间安排不合理：部分环节时间过长或过短，导致幼儿注意力分散或无法充分体验活动内容
提前与交通管理部 门沟通，了解斑马 线的位置和安全情 况
增加教师和家长对 活动的参与度，提 高活动的互动性和 趣味性
针对不同年龄段的 孩子，设计不同难 度的活动，提高活 动的针对性
加强安全教育，提 高孩子的安全意识 和自我保护能力
活动总结回顾
本次小班社会活动马路上的斑马线教案反思的目的是为了提高幼儿的安全意识，让他们了解交 通规则和斑马线的意义。
针对活动不足的改进措施
小班交通安全教育活动教案及反思(精选10篇)
小班交通安全教育活动教案及反思（精选10篇）小班交通安全教育活动教案及反思篇1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。
安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
小班交通安全教育活动教案及反思篇2活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
小班安全详案教案及教学反思《红绿灯》
小班安全详案教案及教学反思《红绿灯》教案：小班安全详案——《红绿灯》教学目标：1. 让学生了解红绿灯的基本意义和作用。
2. 培养学生的安全意识和交通安全意识。
3. 学习掌握过马路时遵守红绿灯交通规则。
教学准备：1. 课件或图片展示红绿灯的图片。
2. 小红绿灯道具。
教学过程：1. 导入：利用图片或课件向学生展示一些交通安全违规行为场景，引导学生思考如何才能保证自己的安全。
解释红绿灯的意义和作用，告诉学生红绿灯的三个色灯的含义，例如红灯停、黄灯等待、绿灯行。
2. 学习：通过展示红绿灯图片，对学生进行讲解。
让学生模仿红绿灯的信号，进行停、等、行的动作。
并配以简单的口号，如“红灯停，等待一分种。
绿灯行，安全是保证”。
3. 温故知新：播放一些与红绿灯相关的儿歌或动画片，激发学生的学习兴趣。
例如《小红绿灯》、《小青蛙遇到红绿灯》等。
4. 文化拓展：讲解国内外交通灯标志的一些特点，例如黄灯的使用、如果没有信号灯该如何过马路等情况。
5. 实践操作：在教室外模拟交通场景，安排学生按规定交通信号通过马路。
6. 总结反思：引导学生讨论过马路时遵守红绿灯交通规则的重要性，以及我们应该练习和养成遵守交通规则的好习惯。
教学反思：《红绿灯》是一个涉及到生活的教学内容，能够培养学生的安全意识和交通安全习惯。
通过教学环节的设计，学生可以了解红绿灯的意义和作用，遵守红绿灯交通规则，并在实践操作中加深对红绿灯的认识。
通过多种教学方法的组合运用，可以使学生在活动中感受到安全的重要性，并培养遵守交通规则的意识和能力。
此外，通过与学生的互动交流，让学生在参与教学的过程中更加主动，增强教学的针对性和有效性。
同时，教学环节的设计要够丰富，富有趣味，吸引学生主动参与。
幼儿园小班安全安全过马路教案反思(三篇)
幼儿园小班安全安全过马路教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班安全安全过马路教案反思一
幼儿园小班安全安安全全用电器教案二
幼儿园小班安全小手划破了教案三
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幼儿园小班安全安全过马路教案反
思一
小班安全安全过马路教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理，知道过马路要注意自己的安全，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看安全过马路教案吧。
活动设计背景
城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
活动目标
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。
活动准备
红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程
一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？
2 / 2。
幼儿园小班教案《红绿灯》含反思
幼儿园小班教案《红绿灯》含反思幼儿园小班教案《红绿灯》含反思1嬉戏目标1、通过嬉戏，稳固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增添幼儿遵守交通规章的意识。
2、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
嬉戏预备1、比较空旷的教室。
2、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》。
3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。
嬉戏过程一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。
二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。
3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织嬉戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。
2、老师介绍嬉戏规章。
3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏。
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。
四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。
嬉戏反思好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
老师准时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。
幼儿园小班教案《红绿灯》含反思2设计意图：意识确定行为，行为关乎平安。
交通平安教育应从小抓起，以培育出良好的出行习惯。
小班幼儿认知水平较低，缺乏自我爱护意识，他们区分是非的力量还很低，因此，极易发生意外损害事故。
所以，对孩子进行初步的交通平安教育不容忽视。
为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松开心的嬉戏活动中熟悉红绿灯和其作用，增添幼儿的平安意识和规章意识，并能学会遵守基本的交通规章。
活动目标：1.熟悉红绿灯，知道红绿灯的用处。
2.知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。
3.培育幼儿的平安意识，体验仿照嬉戏的欢乐。
幼儿园小班安全教案《斑马线》含反思
幼儿园小班安全教案《斑马线》一、教学背景•年龄段：小班幼儿园（3-4岁）•教学内容：安全教育•教学目的：通过讲解斑马线相关的知识和演示斑马线正确过马路的方法，提高幼儿的安全意识和遵守交通规则的能力。
二、教学步骤1. 引入教师可以出示一些简单的图片或实物，向幼儿们提示本次课的主题：斑马线。
通过询问幼儿们对斑马线的认识，引导幼儿们进入本次课的学习氛围。
2. 导入教师可以利用图片或实物，向幼儿们演示斑马线的外观特征及其作用，并解释斑马线是一个保障行人安全的交通标志。
可以通过以下问题引导幼儿们思考：•斑马线是什么？•斑马线有什么作用？•在哪里可以看到斑马线？3. 实操教师可以先示范如何遵守斑马线，然后邀请小班幼儿围成一个圆圈，跟随老师模仿斑马线过马路的过程，并由老师带领幼儿们进行反复练习，直到幼儿们熟练掌握。
4. 反思教师可以通过对幼儿的观察和引导，引导幼儿们一起思考：•你们觉得通过本次课学到了什么？•在日常生活中，你们经常看到斑马线吗？•如果没有斑马线，你们有没有其它安全过马路的方法？三、教学重点•帮助幼儿认识斑马线的作用和意义；•让幼儿掌握正确使用斑马线过马路的方法。
四、教学反思•教学反思通过本次斑马线安全教学，幼儿们对斑马线有了更深入的认识，能够正确、自觉地使用斑马线过马路。
在教学中，我采用了图片和实物等多种教学资源，结合实操，使幼儿们更易于理解和记忆相关知识，并通过反思环节，让幼儿们能够获得更多的思考启发。
•教育启示幼儿的安全意识需要在早期就进行教育和培养。
安全教育不仅仅是单独一堂课，而应该贯穿于幼儿园中。
同时，幼儿的个体差异需要得到充分的考虑，在教学中灵活运用不同的教学方法，能够有效提高幼儿的参与度和教育效果，更好地实现教育目标。
小班安全教案及教学反思《斑马线》
小班安全教案及教学反思《斑马线》一、教学目标通过本节课的学习，让孩子了解斑马线的作用和意义，明白安全过马路的重要性，培养孩子的安全意识和安全习惯，引导孩子养成不在马路上乱闯的好习惯。
二、教学准备1.课件2.图片与视频3.特制的斑马线4.安全提示卡片三、教学内容与步骤3.1 教材解析在开始讲解斑马线的相关知识之前，老师可根据孩子的认知水平，先讲解一些基础的交通安全知识，如过马路要走人行横道等。
接着，老师可以在图片、视频等多种形式上向孩子展示斑马线的外观和特点，并给孩子普及斑马线的起源和作用，让孩子清楚的了解斑马线的作用是引导行人安全通行的。
3.2 安全提示在引导孩子了解斑马线后，老师应该着重向孩子强调安全过马路的重要性，并告诉孩子什么样的情况下需要在斑马线上过马路，以及需要注意哪些事项，如在红灯亮的时候不能通过斑马线，不能随意穿越马路等。
为了更好地帮助孩子记忆，老师可以用安全提示卡片来补充说明。
3.3 实践活动通过实践活动来巩固孩子的安全知识，帮助他们巩固对提高安全意识和培养安全习惯的认识。
还可以将特制的斑马线带到教室中，让孩子们围成一圈，由老师示范横过斑马线，然后让孩子们依次通过斑马线仿照老师的动作，以便让孩子体验和模仿安全横过马路的过程。
3.4 教学反思通过本次课程的安排教学，让孩子们初步认识到斑马线的作用和意义，明确了过马路的安全要点，培养了孩子的安全意识和安全习惯，提升了孩子们的交通安全意识。
同时也发现了孩子们存在的问题，如接受安全知识的能力有差异，需要针对孩子个别情况进行引导。
由于教室内没有真正的马路，只能用特制的马路和斑马线进行了模拟，为了进一步提高孩子的安全意识和知识水平，可能需要在课后和孩子们的家长及时分享安全知识，帮助孩子养成良好的安全习惯。
幼儿园小班安全教案《过马路请走斑马线》含反思
《过马路请走斑马线》课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解斑马线的作用，知道过马路时要走斑马线。
2. 学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学重点：1. 让幼儿了解斑马线的作用。
2. 学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
教学难点：1. 培养幼儿过马路时走斑马线的习惯。
2. 教育幼儿在没有人行道的情况下，要学会观察交通情况，确保安全过马路。
教学准备：1. 交通信号灯模型。
2. 斑马线模型。
3. 幼儿用书《过马路请走斑马线》。
教学过程：一、导入（2分钟）1. 教师带领幼儿讨论：我们平时是怎么过马路的？2. 引导幼儿思考：过马路时走斑马线有什么好处？二、基本部分（6分钟）1. 教师向幼儿讲解斑马线的作用，让幼儿明白过马路时要走斑马线。
2. 教师演示如何观察交通信号灯，教育幼儿遵守交通规则。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的情景，引导幼儿走斑马线并观察交通信号灯。
三、巩固练习（3分钟）1. 教师带领幼儿进行交通游戏，巩固所学知识。
2. 教师提问：我们刚才是怎么过马路的？走斑马线有什么好处？2. 教师邀请幼儿分享自己的收获。
3. 教师反思教学过程，确保幼儿掌握了过马路走斑马线的重要性。
教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在过马路时是否能够自觉走斑马线，并学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
关注幼儿在角色扮演和交通游戏中的表现，以确保他们掌握了相关知识。
六、教学活动：交通安全知识竞赛课时：0.5课时教学目标：1. 巩固幼儿对斑马线和交通规则的认识。
2. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 制作交通安全知识竞赛题目。
2. 准备小奖品。
教学过程：1. 教师向幼儿介绍交通安全知识竞赛的规则。
2. 进行知识竞赛，幼儿回答问题。
3. 根据幼儿回答问题的正确与否，给予相应的奖品。
七、教学活动：制作斑马线手工作品课时：0.5课时教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
幼儿园小班安全教案《斑马线》含反思
幼儿园小班安全教案《斑马线》含反思小班安全教案《斑马线》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿理解斑马线的意义和重要作用，认识斑马线，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班安全《斑马线》含反思教案吧。
活动设计背景大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识。
活动目标1、认识斑马线。
2、理解斑马线的意义和重要作用。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点重点：认识斑马线难点：斑马线在交通安全中的重要作用活动准备1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动过程1、引入活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?”2、认识斑马线随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。
”有的说：“不走斑马线会被撞到的。
”……3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现。
(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。
4、学画斑马线、游戏我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。
小班安全教案详案及教学反思《斑马线》
小班安全教案详案及教学反思《斑马线》教学目标：1.了解什么是斑马线，为什么在斑马线上行走要特别小心。
2.认识斑马线标志及警示牌，了解其含义。
3.知道过马路应该注意什么，如何保证安全。
教学重点：学习斑马线标志及警示牌的含义。
教学难点：如何在实际操作中保证行人过马路的安全。
教学准备：图片、板书、小型斑马线模型。
教学过程：一、引入新课1.老师拿出斑马线的图片，介绍什么是斑马线。
2.引导孩子思考：在什么地方会有斑马线？为什么要设置斑马线？3.老师为孩子播放相关交通安全知识动画视频，让孩子们了解过马路的危险性，以及为什么要在斑马线上过马路。
二、探究新知1.老师出示斑马线的标志及警示牌，介绍斑马线上的标志及警示牌的含义。
2.老师使用小型斑马线模型和一些人、车模型，让孩子们在模型中实际操作如何在斑马线上过马路，强调必须先看左右再走。
3.老师让孩子们分组自行操作，提高孩子们的交通安全意识和操作能力。
4.老师针对过马路时需要注意的一些细节进行解释。
三、巩固练习1.老师出示一些交通安全图片，让孩子们根据图片中的情景出示答案。
2.老师放出一段交通安全视频，引导孩子们对其中的交通安全知识进行回顾和总结。
四、课堂讨论1.老师与孩子们共同探讨过马路时需要注意哪些问题，如何保证自己的安全。
2.老师可以给孩子编写一些小型交通安全剧本，在剧中让孩子体验安全过马路的场景。
五、教学反思这堂课通过图片、模型、视频等多种方式将交通安全知识进行生动形象的呈现，让孩子们有了直观的感受和体验。
在模型操作过程中，孩子们通过实际操作来感受何为斑马线，让他们更加深刻的认识到了交通安全的重要性。
在小组操作环节中，孩子们更是在实践中提高了安全意识和操作能力。
通过这些教学方式，让学生们不仅有了安全意识，更重要的是，他们掌握了如何保证自身安全的方法和技能。
在之后的课堂教学中，我会结合实际情况加强交通安全知识的巩固和训练。
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小班社会活动红绿灯斑马线教案反思小班社会活动红绿灯斑马线教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道红绿灯的用处以及交警叔叔为我们带来的好处，让小朋友懂得在过马路时应注意安全，一定要走斑马线，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看红绿灯斑马线教案吧。
活动目标
1、让幼儿知道红绿灯的用处以及交警叔叔为我们带来的好处。
2、让小朋友懂得在过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
3、帮助幼儿了解交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备
彩笔、纸若干。
挂图一幅。
音乐。
活动过程
小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画。
想不想看一下呀!不过再看的时候。
一定要仔细的看。
老师是有问题要问你们的。
出示挂图老师提问：
1、这幅画很漂亮。
那上面都有什么!
2、交警叔叔在干什么！
3、那小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢？
4、红绿灯有什么用？
老师总结：对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧！
5、那行人过马路时应该怎么走呢？
6、启发幼儿思考:假如马路上没有交警叔叔。
会怎么样?(让幼儿自由发挥)
老师总结:小朋友。
马路上能不能少了交警叔叔呀!(不能）你喜不
喜欢交警叔叔？（喜欢）那你想不想和交警叔叔一样？（想）那可是很累的，不管刮风还是下雨、下雪，交警叔叔都要在马路上指挥交通，是马路上的行人与车辆行驶畅通无阻，并且保证了交通事故的发生。
小朋友你们说交警叔叔，辛苦不辛苦呀！（辛苦）那咱们以后做一个遵守交通规则的好孩子，好不好？（好)
学儿歌：
过马路别慌张，
注意行人和车辆，
左左右右仔细瞧，
红灯亮了等一等，
绿灯亮了赶紧过，
斑马线上慢慢走，
交通安全记心上。
结束：听音乐画画《大马路》
活动反思：
曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。
我觉得非常的有道理，因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验。