苏教版二年下《三位数减三位数(不退位减)》ppt课件之一
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苏教版2下第6单元《三位数减法笔算(连续退位减)》课件
➢苏教版小学数学二年级(下册)
三位数减法的笔算 （连续退位减）
➢ 复习导入
1.口算下面各题。
130－60＝70
600－200＝400
15个十 －8个十 = 7个十
150－80＝ 70
84－75＝9
1400－700＝700 90－57＝33
150－90＝ 60 51－12个百 － 5个百 = 7个百
➢ 探索新知
2.你会算一算，比一比吗？
758 －3 7 4
232 －1 2 6
758 －3 7 9
220 －1 2 6
➢ 探索新知
小组合作交流 合作要求：
1.说一说：计算过程中遇到什么新问题，是怎么解决的。 2.记一记：连续退位的计算方法是什么呢。 3.比一比：每组两道题的退位过程有什么不同。
➢ 探索新知
2.你会算一算，比一比吗？
758 －3 7 4
384
232 －1 2 6
106
758 －3 7 9
379
220 －1 2 6
94
个个位位不不够够减减从从十十位位退退1作1作101再0再减减（，十十位位就再比不原够来减少又了从1）百，位十退位1作再1不0再够减减。 又从百位退1作10再减（不能忘记十位上已经少了1）。
➢ 探索新知
2.你会算一算，比一比吗？
758 －3 7 4
384
232 －1 2 6
106
758 －3 7 9
379
220 －1 2 6
94
一次退位 连续退位
➢ 探索新知
连续退位减法笔算，计算时需要注意什么？
相同数位对齐。
从各位减起。
哪一位上不够减，就从哪一位的前一位退1作10再减。
三位数减法的笔算 （连续退位减）
➢ 复习导入
1.口算下面各题。
130－60＝70
600－200＝400
15个十 －8个十 = 7个十
150－80＝ 70
84－75＝9
1400－700＝700 90－57＝33
150－90＝ 60 51－12个百 － 5个百 = 7个百
➢ 探索新知
2.你会算一算，比一比吗？
758 －3 7 4
232 －1 2 6
758 －3 7 9
220 －1 2 6
➢ 探索新知
小组合作交流 合作要求：
1.说一说：计算过程中遇到什么新问题，是怎么解决的。 2.记一记：连续退位的计算方法是什么呢。 3.比一比：每组两道题的退位过程有什么不同。
➢ 探索新知
2.你会算一算，比一比吗？
758 －3 7 4
384
232 －1 2 6
106
758 －3 7 9
379
220 －1 2 6
94
个个位位不不够够减减从从十十位位退退1作1作101再0再减减（，十十位位就再比不原够来减少又了从1）百，位十退位1作再1不0再够减减。 又从百位退1作10再减（不能忘记十位上已经少了1）。
➢ 探索新知
2.你会算一算，比一比吗？
758 －3 7 4
384
232 －1 2 6
106
758 －3 7 9
379
220 －1 2 6
94
一次退位 连续退位
➢ 探索新知
连续退位减法笔算，计算时需要注意什么？
相同数位对齐。
从各位减起。
哪一位上不够减，就从哪一位的前一位退1作10再减。
《三位数减三位数(退位减法)》ppt课件 省一等奖课件
谁跑得快？每只动物还要跑多少米才到游泳池？
我已经跑 了90米。
我已 经跑 了70 米。
游泳池 120米 森林
我已经跑 了40米。
森林医生
338 - 195
243
931 - 894
163
526 - 227
309
试一试 （用竖式计算并验算）
718-542
285-78
459-181
638+315
525-389
的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩
励学生注重学习的过程。”
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京 大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡
当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分
《三位数减三位数(不退位减)》教学设计
《三位数减三位数（不退位减）》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版数学二年级（下册）第52--53页。
教学目标：1.经历探索三位数减三位数（不退位）计算方法的过程，能计算三位数减三位数（不退位），学会减法的验算方法，并培养良好的验算习惯。
2. 在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学意识。
3.在学习活动中，培养学生积极思考及与同学合作学习的态度，体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。
教学重点：探索三位数减三位数的计算方法，三位数减三位数的验算方法。
教学难点：抽象出计算方法并理解算理教学准备：课件、计数器教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
咱们学校的图书室里有许许多多同学喜欢看的书，大家看（出示例题图画）这是图书室的一角，你从中能了解那些数学信息？题目要求我们解决什么数学问题？怎样列式计算？板书：335-123=二、主动探索，体会领悟。
1、探索335-123的算法。
（1）比较不同，揭示课题（板书课题：三位数减三位数）尝试计算，交流算法（2）重点交流竖式计算（3）小结：我们在用竖式计算三位数减三位数时，要注意相同数位对齐，从个位算起。
2、探讨的335-123的验算方法。
（1）谈话：虽然已经计算出结果了，要想知道得数是否正确，可以怎么办？我们应该养成一个良好的习惯，再把这题验算一遍。
那么要怎样验算减法呢？（2）根据学生的描述结合数量关系让孩子们明白验算的方法。
小结：用差加减数的方法进行验算。
（3）学生独立验算，指名上台板演，集体订正。
3、回顾小结用竖式计算的注意点三、巩固练习。
1、完成“想想做做”第1题。
拓展练一练2、完成“想想做做”第3题。
（生活实践）（1）看图分析图意（2）学生们看图解决问题，注意：要求学生要根据问题选择必要的信息去解决。
3、完成“想想做做”第4题。
（1）先了解一下有什么信息。
你打算建议你的爸爸妈妈买哪件？”（2）根据学生的理由顺势问，毛衣比原来便宜多少元？（3）解决“毛衣比原来便宜多少元？”（4）让学生分小组合作，提问题，再解答出来，几个小组进行小竞赛，看哪个小组提的问题多，解答得最正确！四、全课总结。
苏教版数学二年级下册第6课时 三位数减法的笔算(退位),减法的验算(1)课件
六 两、三位数的加法和减法
第6课时 三位数减法的笔算（退位），减 法的验算（1）
苏教版 二年级下册
新课导入
借出93本，还剩多少本？
215-93=
()
215-同学交流。
百十个
21 5
-
93
122
减法可以怎样验算？
差的百位 上是几？ 为什么？
剩下的本数与借出的 本数合起来，应该等 于原来的本数。
可以用加法 验算减法。
215-93= 122 ( 本 )
验算一下，看看结果是否正确。
验算：百 十 个
12 2
+
93
215
百十个
21 5
-
93
122
差的百位 上是几？ 为什么？
减法可以怎样验算？
答：还剩122本。
用竖式计算643-580、764-429，并验算。 笔算减法要注意什么？互相说一说。
相同数位对 齐，从个位 减起。
哪一位上的数不够减，要从 前一位退1.
643-580=63
验算：百 十 个
58 0
+
63 -
643
百十个 64 3 58 0
差的十位、百 位上是几？
63
怎么验算结果对不对呢？
764-429=335
验算：百 十 个 33 5
+ 429 764
百十个 76 4 42 9
差的个位、十 位上是几？
33 5
怎么验算结果对不对呢？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
第6课时 三位数减法的笔算（退位），减 法的验算（1）
苏教版 二年级下册
新课导入
借出93本，还剩多少本？
215-93=
()
215-同学交流。
百十个
21 5
-
93
122
减法可以怎样验算？
差的百位 上是几？ 为什么？
剩下的本数与借出的 本数合起来，应该等 于原来的本数。
可以用加法 验算减法。
215-93= 122 ( 本 )
验算一下，看看结果是否正确。
验算：百 十 个
12 2
+
93
215
百十个
21 5
-
93
122
差的百位 上是几？ 为什么？
减法可以怎样验算？
答：还剩122本。
用竖式计算643-580、764-429，并验算。 笔算减法要注意什么？互相说一说。
相同数位对 齐，从个位 减起。
哪一位上的数不够减，要从 前一位退1.
643-580=63
验算：百 十 个
58 0
+
63 -
643
百十个 64 3 58 0
差的十位、百 位上是几？
63
怎么验算结果对不对呢？
764-429=335
验算：百 十 个 33 5
+ 429 764
百十个 76 4 42 9
差的个位、十 位上是几？
33 5
怎么验算结果对不对呢？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
二年级数学三位数减三位数
335-185= 150
童话比民间故事多多少本?Biblioteka 210-185=(本）
210-185= 25 (本）
百 十 个
2 1 0 －1 8 5 2 5
算一算。 3 4 7 －2 5 1 9 6 9 7 2 － 8 5 8 8 7
6 7 0 －2 7 3 3 9 7
江苏省电化教育馆制作
3 3 8 －1 9 5 1 4 3
三位数减三位数
（退位减）
扬州市梅岭小学 凌丽
江苏省电化教育馆制作
儿童小说比童话多多少本?
335-210= 125 （本) 3 3 5 －2 1 0 1 2 5
儿童小说比民间故事多多少本?
335-185= (本） ? 童话比民间故事多多少本
335-185= 150 （本)
百 十 个
3 3 5 －1 8 5 1 5 0
作业：P55想想做做第2题。
； /case/sign/ 导视设计 导视系统设计 导视系统 ；
佫囡人の实力/但它自然知道这佫囡人の来历/只确定心中疑惑/它为什么会帮助自己/"马开说壹起杀咯它/"白清清对着睡古说道/声音不大/却有着媚惑在其中の荡漾/睡古虽然不明白马开为什么能请动白清清如此人物/也为白清清の实力震撼/但此刻也没有多想/和白清清对望咯壹 眼/各自向着滴子杀咯过去/不管确定白清清和睡古/都想把面前の这佫人杀咯/在至尊争雄の路上/它们不想有人和其争夺/能杀の咯～壹～本～读～/壹佫如此滴赋の恐怖存在/那就最好不过咯/很旧很慢比较/)两人都确定逆滴の人物/出手之间/恐怖の力量不断の卷杀而出/各种妙 术惊世骇俗/壹次次震动之间/滴地崩裂/滔滴の力量席卷/震の滴子连连后退/壹佫睡古就让滴子旗鼓相当/再来壹佫白清清/给它の压力太大咯/它挡住其中壹佫/下壹佫の杀招就
二年级下册数学课件-复习三位数的加减法 (共20张PPT) 全国通用
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4 - 2 2 8 - 7
8 6 2 0 3 6
3 2 1 0 6 4
6.探索规律
事物的简单变化规律：两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的 排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体 的排列规律排列。数的简单变化规律：找出每组数的排列规律的方法，观察 所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。
63÷9 =（ 7 ）
500+200=（ 700） 3×8 =（ 24 ）
返回
用竖式计算并验算。
597+219= 816 597
验 算 ：
424-286= 138 424
退1作10
+
2 1 9 219 ＋ 5 1 9 1 7 8 1 6 81 6
满10进1
验 算 ：
286
13 8
1 3 8 ＋ 21 8 1 6 4 2 4
3 0 0
返回
2. 加减法验算
加法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算：
两个加数交换位置 和-加数=另一个加数
减法验算：
被减数-差=减数
差+减数=被减数
返回
2、几百加几十，几百几十减几十、几百
几百加几十就等于几百几十 6 0 0 2 0 几百几十减几十等于几百 7 0 9 0 0 6 2 0 9 7 0
几百几十减几百等于几十 9 7 0
4 2 3 ＋ 2 6 2 6 8 5
1 4 6 ＋ 3 15 17 5 0 3
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满 10 就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
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百 十 位 位
个 位
4 - 2 2 8 - 7
8 6 2 0 3 6
3 2 1 0 6 4
6.探索规律
事物的简单变化规律：两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的 排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体 的排列规律排列。数的简单变化规律：找出每组数的排列规律的方法，观察 所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。
63÷9 =（ 7 ）
500+200=（ 700） 3×8 =（ 24 ）
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用竖式计算并验算。
597+219= 816 597
验 算 ：
424-286= 138 424
退1作10
+
2 1 9 219 ＋ 5 1 9 1 7 8 1 6 81 6
满10进1
验 算 ：
286
13 8
1 3 8 ＋ 21 8 1 6 4 2 4
3 0 0
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2. 加减法验算
加法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算：
两个加数交换位置 和-加数=另一个加数
减法验算：
被减数-差=减数
差+减数=被减数
返回
2、几百加几十，几百几十减几十、几百
几百加几十就等于几百几十 6 0 0 2 0 几百几十减几十等于几百 7 0 9 0 0 6 2 0 9 7 0
几百几十减几百等于几十 9 7 0
4 2 3 ＋ 2 6 2 6 8 5
1 4 6 ＋ 3 15 17 5 0 3
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满 10 就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
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百 十 位 位
个 位
《三位数减三位数不退位减法》教案
学习者分析
教学目标
课程标准：
知识与技能：
过程与方法：
情感、态度与价值观：
教学重点及解决措施
教学难点及解决措施
教学设计思路
依据的理论
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
与课件超连接
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
课
堂
教
学
流
程
图
教
学
反
思
专
家
点
评
教学设计表
学科数学授课年级二年级学校授课教师
章节名称
第六单元《减法》第一课时《三位数减三位数不退位减》
计划学时
一课时
学习内容分析
本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方ห้องสมุดไป่ตู้。在计算方面以三位数的减法为重点，有笔算、估算、口算及减法的验算。解决实际问题的重点放在两步计算的问题上，由于三位数的减法比加法复杂，学生需要较多时间才能掌握和巩固。两步计算的实际问题又是首次教学，形成初步的解题思路也需要较多的时间。
教学目标
课程标准：
知识与技能：
过程与方法：
情感、态度与价值观：
教学重点及解决措施
教学难点及解决措施
教学设计思路
依据的理论
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
与课件超连接
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
课
堂
教
学
流
程
图
教
学
反
思
专
家
点
评
教学设计表
学科数学授课年级二年级学校授课教师
章节名称
第六单元《减法》第一课时《三位数减三位数不退位减》
计划学时
一课时
学习内容分析
本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方ห้องสมุดไป่ตู้。在计算方面以三位数的减法为重点，有笔算、估算、口算及减法的验算。解决实际问题的重点放在两步计算的问题上，由于三位数的减法比加法复杂，学生需要较多时间才能掌握和巩固。两步计算的实际问题又是首次教学，形成初步的解题思路也需要较多的时间。
二年级下册数学《8、三位数减法的笔算(不连续退位)》课件 苏教版
男生：213＋142= 355
江苏省电化教育馆制作
355－142=213 142 ＋213=355
355 －1 4 2
213
213 ＋1 4 2
355
差+减数=被减数 减数+差=被减数
江苏省电化教育馆制作
195－188= 7(天) 195
－ 188
7 答：她把记录提高了7天。
本课小结：
谈谈这节课你学 到了什么知识？
215
减法验算方法：
剩下的+借出的=原有的
试一试：
用竖式计算643-580位上的数 不够减，要从 前一位退1作10 再进行计算
巩固练习，加强应用：
239
- 54
185
926
-8 4 6
80
算一算,比一比。 女生：355－142= 213
苏教版二年级下册数学
三位数减法的笔算 (不连续退位减）
陈慧 贵州省毕节六小
215—93=
215—93=
（
）
2 百·
十
1
个
5
— 93
122
减法如何验算？
剩下的本数与借 出的本数合起
来，应该等于原来 的本数
可用加法验 算减法
+ 93
百十 个
·
21 5
－ 93
12 2
验
12 2
算: ＋ 1 9 3
苏教版数学二年级下册 三位数减法的笔算(不连续退位减)
第11课时三位数减法的笔算（不连续退位减）教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第74-75页例6，“试一试”，“想想做做”第1-4题。
教学目标：1.经历探索三位数减两、三位数（不连续退位）的计算方法的过程，能正确计算三位数减两、三位数（不连续退位），学会减法的验算方法。
2.在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考。
3.培养积极思考及与同学合作交流的学习态度，增强应用数学的意识。
教学重点：探索三位数减两、三位数（不连续退位）的计算方法的过程。
教学难点：正确计算并验算三位数减两、三位数（不连续退位）的计算。
教学准备：计数器、课件。
教学过程：小讲师一、游戏导入，先学探究1.小组接力赛比赛规则：老师挑选8名同学，分成两小组，接力算下面4道题目，哪组用时短又没错误，就是获胜方。
74－59= 86－38= 60－53= 62－7=2.说一说笔算两位数减法怎样算？这是我们学过的减法笔算。
列竖式时，要把相同数位对齐，从个位算起，个位上的数不够减，要从十位退1作10再减。
3.板书课题：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数减两、三位数（不连续退位）的减法。
二、探索新知，交流共享（一）教学例6过渡：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。
想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。
（出示例题图片）1.审准例题，找出信息。
提问：你能知道哪些数学信息？要求什么问题呢？指名学生回答，课件及时出示：（条件1：共有215本书，条件2：借出93本。
问题是：还剩多少本？）2.出示问题，列出算式。
借出93本是多了还是少了？要求还剩多少本用什么方法解决？你能列出算式吗？（结合学生回答，课件出示数量关系式，板书：215-93= （））追问：这道算式和刚刚写的几题有什么不同？明确：刚刚的题是两位数减两位数，这题是三位数减两位数。
3.组内合作，思索探究。
提问：怎样计算这道算式？（1）出示合作要求：①拨一拨：在计数器上拨一拨。
苏教版三位数减三位数(隔位退位)
7 0 4 － 3 9 4 3 1பைடு நூலகம்0 7 0 0 － 3 9 4 3 0 6
你会算一算，比一比吗？
先 找 出 错 在哪 里，再 改 正 过 来。
用 竖 式 计 算 ，并 验 算。
603－245 ＝358 6 0 3 － 2 4 5 3 5 8
验 算
407－89 ＝318 4 0 7 验 － 8 9 算 3 1 8 8 9 ＋ 3 1 8 4 0 7
3 5 8 ＋ 2 4 5 6 0 3
302－218 ＝84 3 0 2 － 2 1 8 8 4 验 算 ＋ 2 1 8 3 0 2
200－95 ＝105 2 0 0 验 9 5 － 9 5 算 ＋ 1 0 5
8 4
1 0 5
2 0 0
200－73＝127（人） 答：127人没有蛀牙。
一架大型客机有 400个座位，某次航班已经售出机 票 304 张。一个 98人的旅游团准备乘坐这次航班 ， 剩下的机票够吗？为什么？
百十个 2 0 4 － 1 0 8 96
答：一年级同学画了96幅。
思考：
今天的减法笔算和过去的有什么不同地方？ 如何解决呢？ 不同点：被减数个位不够减从十位退1时，十 位上是0，没有1可以退。
解决方法：十位没有1可以退时，就要从百位 退1，也就是要隔一位去退1，这样的减法叫 作隔位退位减。
5 0 6 － 2 8 3 2 2 3 5 0 2 － 2 8 3 2 1 9
400–304=96（张） 96＜98
所以剩下的机票不够。
苏 教 版 二 年 级 数 学（下）
三位数减三位数
（ 隔位退位减）
教师：陈霞
计算
536-263= 273
536
新苏教版二年级数学下册一次退位减法课件
新安镇中心小学
大显身手：
想想做做1
239 － 54
745 －4 3
926 －8 4 6
新安镇中心小学
想想做做4
（1）自己看图，完整口述题意。 （2）独立完成。
新安镇中心小学
想想做做5
130－60= 70
84－75= 9 90－57= 33 51－35= 16
600－200= 400 1400－700= 700 150－90= 60
减法的验算方法（一）：
用差加减数（得出的答案等于被减数， 那么计算正确，否则错误）。
新安镇中心小学
验算方法二
：
百 十个
· 2 1 5
－1 2 2
9 3 减法的验算方法（二）： 用被减数减去差（得出的答案等于减数，那 么计算正确，否则错误）。
新安镇中心小学
试一试1 335-185= 150 哪一位不够 减,就从前 335 一位退 - 185 “ 1” ，退 150 “1”当 “10”.
764－429
试一试2，用竖式计算，并且验算。
643－580
新安镇中心小学
用竖式计算要注意什么？怎样计算？
（1）相同数位对齐，从个位减起。
（2）哪一位上的数不够减，要从前一位 退1作10再减。 减法是怎样验算的？
减法的验算方法（一）：用差加减数（得出的答 案等于被减数，那么计算正确，否则错误）。
减法的验算方法（二）：用被减数减去差（得出 的答案等于减数，那么计算正确，否则错误）。
1200－500= 700
新安镇中心小学
想想做做6
算一算、比一比每组中的两题。发现了什 么？
发现每小题下面一组题是连续退位减。
新安镇中心小学
想想做做7
大显身手：
想想做做1
239 － 54
745 －4 3
926 －8 4 6
新安镇中心小学
想想做做4
（1）自己看图，完整口述题意。 （2）独立完成。
新安镇中心小学
想想做做5
130－60= 70
84－75= 9 90－57= 33 51－35= 16
600－200= 400 1400－700= 700 150－90= 60
减法的验算方法（一）：
用差加减数（得出的答案等于被减数， 那么计算正确，否则错误）。
新安镇中心小学
验算方法二
：
百 十个
· 2 1 5
－1 2 2
9 3 减法的验算方法（二）： 用被减数减去差（得出的答案等于减数，那 么计算正确，否则错误）。
新安镇中心小学
试一试1 335-185= 150 哪一位不够 减,就从前 335 一位退 - 185 “ 1” ，退 150 “1”当 “10”.
764－429
试一试2，用竖式计算，并且验算。
643－580
新安镇中心小学
用竖式计算要注意什么？怎样计算？
（1）相同数位对齐，从个位减起。
（2）哪一位上的数不够减，要从前一位 退1作10再减。 减法是怎样验算的？
减法的验算方法（一）：用差加减数（得出的答 案等于被减数，那么计算正确，否则错误）。
减法的验算方法（二）：用被减数减去差（得出 的答案等于减数，那么计算正确，否则错误）。
1200－500= 700
新安镇中心小学
想想做做6
算一算、比一比每组中的两题。发现了什 么？
发现每小题下面一组题是连续退位减。
新安镇中心小学
想想做做7
苏教版数学二年级下册第6课时 三位数减法的笔算(退位),减法的验算(1)课件
哪一位上的数不够减，要从 前一位退1.
643-580=63
验算：百 十 个
58 0
+
63 -
643
百十个 64 3 58 0
差的十位、百 位上是几？
63
怎么验算结果对不对呢？
764-429=335
验算：百 十 个 33 5
+ 429 764
百十个 76 4
六 两、三位数的加法和减法
第6课时 三位数减法的笔算（退位），减 法的验算（1）
苏教版 二年级下册
新课导入
借出93本，还剩多少本？
215-93=
()
215-93=
()
你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。
百十个
21 5
-
93
122
减法可以怎样验算？
差的百位 上是几？ 为什么？
剩下的本数与借出的 本数合起来，应该等 于原来的本数。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
可以用加法 验算减法。
215-93= 122 ( 本 )
验算一下，看看结果是否正确。
验算：百 十 个
12 2
+
93
215
百十个
21 5
-
93
122
差的百位 上是几？ 为什么？
减法可以怎样验算？
答：还剩122本。
643-580=63
验算：百 十 个
58 0
+
63 -
643
百十个 64 3 58 0
差的十位、百 位上是几？
63
怎么验算结果对不对呢？
764-429=335
验算：百 十 个 33 5
+ 429 764
百十个 76 4
六 两、三位数的加法和减法
第6课时 三位数减法的笔算（退位），减 法的验算（1）
苏教版 二年级下册
新课导入
借出93本，还剩多少本？
215-93=
()
215-93=
()
你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。
百十个
21 5
-
93
122
减法可以怎样验算？
差的百位 上是几？ 为什么？
剩下的本数与借出的 本数合起来，应该等 于原来的本数。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
可以用加法 验算减法。
215-93= 122 ( 本 )
验算一下，看看结果是否正确。
验算：百 十 个
12 2
+
93
215
百十个
21 5
-
93
122
差的百位 上是几？ 为什么？
减法可以怎样验算？
答：还剩122本。
三年级数学上册教学课件《三位数减三位数(1)》
三位数减三位数（1）呢？
新课导入
在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小 学捐赠了一些图书。
光明小学各年级捐赠图书情况统计表
这根张据表这格些统信计息的，是你什能么提情出况？通过这张 表什格么你数知学道问了题什？么数学信息？
新课导入
光明小学各年级捐赠图书情况统计表
五年级比二年级多捐多少本图书？ 一年级比四年级少捐多少本图书？
探究新知
五年级比二年级多捐多少本图书？ 【课本P41 例1】
276 － 124=________
276 －1 2 4
怎样列竖式？从 哪一位减起？
152
从个位减起。
探究新知
五年级比二年级多捐多少本图书？【课本P41 例1】
276 － 124=_1_5_2_（__本__） 276
892-265+403 =627+403 =1030（人）
易错点：“这时园内有多少 位游客”，不包括离开的；
答：这时园内有1030位游客。
随堂练习
3.科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。 下午又来了403位游客。这时园内有多少位游客？ 全天来了多少位游客？【课本P44 练习九 第2题】
探究新知
一年级比四年级少捐多少本图书？【课本P41 例2】
217. －. 98=_1_1_9_（__本__）
217 － 98
119 答：一年级比四年级少捐119本图书。
探究新知
276 －1 2 4
152
..
217 － 98
119
例1、例2有哪些相同 点和不同点？
探究新知
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？
844 - 21
823
353 - 123
新课导入
在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小 学捐赠了一些图书。
光明小学各年级捐赠图书情况统计表
这根张据表这格些统信计息的，是你什能么提情出况？通过这张 表什格么你数知学道问了题什？么数学信息？
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光明小学各年级捐赠图书情况统计表
五年级比二年级多捐多少本图书？ 一年级比四年级少捐多少本图书？
探究新知
五年级比二年级多捐多少本图书？ 【课本P41 例1】
276 － 124=________
276 －1 2 4
怎样列竖式？从 哪一位减起？
152
从个位减起。
探究新知
五年级比二年级多捐多少本图书？【课本P41 例1】
276 － 124=_1_5_2_（__本__） 276
892-265+403 =627+403 =1030（人）
易错点：“这时园内有多少 位游客”，不包括离开的；
答：这时园内有1030位游客。
随堂练习
3.科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。 下午又来了403位游客。这时园内有多少位游客？ 全天来了多少位游客？【课本P44 练习九 第2题】
探究新知
一年级比四年级少捐多少本图书？【课本P41 例2】
217. －. 98=_1_1_9_（__本__）
217 － 98
119 答：一年级比四年级少捐119本图书。
探究新知
276 －1 2 4
152
..
217 － 98
119
例1、例2有哪些相同 点和不同点？
探究新知
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？
844 - 21
823
353 - 123
苏教版二年下《三位数减三位数(退位减法)》ppt课件 公开课获奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
谁跑得快？每只动物还要跑多少米才到游泳池？
我已经跑 了90米。
我已 经跑 了70 米。
游泳池
120米 森林
我已经跑 了40米。
森林医生
338 - 195 243 931 526 - 227 309
- 894
163
试一试 （用竖式计算并验算）
718-542
285-78 459-181
638+315
图书统计表
种类
本数
儿童 小说 335本
童话
210本
民间 学习 故事 资料 185本 500本
下一步
儿童小说比童话多多少本? 335-210＝ 125 （本）
图书统计表 300-200=100 35 种类 童话 3民间 儿童 35-10=25小说 - 2故事 10 本数 335本 210本 185本 100+25=125 125
答：民间故事比童
想 想 做 做 （用竖式计算并验算） 2 8 8 3 8 6 验 9 8 算 + 1 91 8 3 8 6 2 8 8
7 3 4 - 3 6 6 3 6 8
验 算
3 6 8 + 3 16 16 7 3 4
想 做 做 做 想 想 想 做
247 - 184 63
15 0 答：一共借书150本。
335本 210本 185本 500本
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民间故事比童话少多少本?
你还能提 出哪些数 210-185=（ 25 ）（本） 学题？
苏教版数学二年级下册第6课时 三位数减法的笔算(退位),减法的验算(1)课件
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
六 两、三位数的加法和减法
第6课时 三位数加法的笔算（退位），减法的验算（1）
苏教版 二年级下册
新课导入
借出93本，还剩 多少本？
215-93=
()
215-93=
()
你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。
百十个
21 5
-
93
122
减法可以怎样验算？
差的百位 上是几？ 为什么？
剩下的本数与借出的本数合 起来，应该等于原来的本数。
哪一位上的数不够减， 要从前一位退1。
二年级数学三位数减三位数
作业：P55想想做做第2题。
； https:///brands/4096.html 聪明树 聪明树加盟；
沉声道,"如果附马爷能够现在回来,那咱们の事情就好办多了...""恩,到时候看吧..."轩辕飞燕也感觉到了前所未有の紧迫感,现在这时候,她最想见到の人,却是那个压在她身上,夺走了她最宝贵东西の坏蛋....瓜哇国,根汉壹行人还在这里住宿,根汉并没有因为得知文碧霞の事情,便立即赶 回轩辕城.他们还在这片花海住着,而且还拜访了,结识了这壹户其乐融融の大家庭,开始莫妮和肖恩等人,得知这个家族竟然是这样の关系之后,他们也觉得很震惊.不过在感受到了他们の纯朴之后,便没有觉得有什么奇怪の了,这家人确实是很善良,每壹人都挺慈善の.这片花海很美,空气很清 新,而且这里の花蜜也很香甜,根汉他们在这里小住了几天,便是为了食用这里の花蜜.家人并不藏私,将最好の花蜜送给了根汉他们,并且告诉他们,这瓜哇国壹年四季都是这样の景色,气候也壹直是这样子不会有大の变化.所以这里是壹个真正の姬养天年の地方,只是这里の交通并不发达,而 且科技也比较落后,所以并没有什么人过来这里扎根住下.而且这里の壹般の人,似乎也无法进入瓜哇国,瓜哇国の国主据说是壹个神秘人物,别国の人若是想进来这里,会被国主の侍卫们发现.瓜哇国主并不怎么管事,至于国主生活在哪里,普通の百姓都不知道,他们很多人都是壹生下来就呆在 壹片地区,并不会去到处走の.因为这壹带人烟稀少,更是无法去串门什么の,这要是家中の男子有哪个有不育不孕の话,那可能过不了多久,这个家庭就要散了.或者只能去找最近の人家,借.种了,要不然の话就没有后代延续了.这壹天根汉拿出了好酒,与这家の老头子,还有中年男人壹起分享, 他の一些孩子,则在不远处の花海边忙活.前面还开了壹块小田,里面种植了壹些农家作物,这也是他们平日里の主要粮食,有空还是需
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