时大学生的健康人格及其塑造PPT课件
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人与人相互区别的主要方面
（1）气质
①概念 人的心理活动进行的速度、强度、稳定性
和指向性，是心理活动的动力特征，给每个 人的心理活动蒙上了一层独特的色彩。 ②类型
希波克拉底提出的四种气质类型： 多血质、胆汁质、抑郁质和黏液质。
多血质－春天的 雨
活泼好动、动作敏捷、喜欢 交往、乐观、适应力强，爱 动脑，工作能力强，兴趣广 泛；但缺乏耐心和毅力，稳 定性差，见异思迁。
拒绝别人攻击社会。 3、有较宽广的视野，就事论事，热爱自己周围的事务，
有自己的追求和梦想。 4、情绪和思想表达较为自然、不造作。 5、有独立自主的性格，有独处的需要而不回避他人。 6、能发展与他人的深厚友谊。 7、能分辨目的与手段，对善与恶的区分态度较明朗。 8、有适度的幽默感和创造性。
补充知识：（血型说）
3.人格的特征
人格的整体性与统一性：人格是由多种成分构成的整体， 具有内在一致性，是思想，情感，行为的和谐、一致、统 一的整体。
人格的稳定性与可塑性： “江山易改,禀性难移。”
人格的独特性与共同性： “人心不同,各如其面”。
人格的社会性与功能性：人格是社会的人所特有的。
4.人格的结构 人 格 结 构
小测试
地点：某剧场门口 时间：演出开始10分钟 人物：查票员和4位迟到的观众 情节：剧场规定演出开始10分钟后不许入场。
4位迟到者面对查票人员的同一说明 则表现各不相同。
A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质
A
大吵大闹，怒发冲冠
B
软硬兼施，找机会溜进去
C
不吵不嚷，虽然遗憾但还是理解剧院的做法，并自我安慰“好戏都在后头”
教学要求与内容：
1.教学基本要求：
通过教学使学生了解人格的基本知识、当代大学生的人格 特征和自我人格发展状况，掌握大学生常见人格缺陷的表 现、形成原因及调适方法。
2.教学基本内容
人格与心理健康的关系；健康人格的内涵、大学生健康人 格的基本特征；大学生健康人格的塑造；大学生常见人格 偏差与调适策略。
一、 人格概述 1.人格的起源
• AB型 - 充满矛盾的自信家 AB型血特征： 天生和平主义者，很热心的 做一些对自己没有利益的事，或为了公众的事而奔波。 行动尖锐，忽 冷忽热，常被视为异端。经常走自我的道路，不会主动投入团体。
小测试：性格颜色说
红色性格
• 特点：我说了算、 结果导向、完全彻 底、干脆利落、爱 憎分明、面对压力 越挫越勇，不怕挫 折、敢作敢为，敢 于承担责任。
D
垂头丧气，委屈万分，认为自己总是很倒霉
补注：如何看待气质
1、气质是人的天性，没有好坏之分，每种气质既 有其利的一面，也有其弊的一面。 2、气质不决定人的社会价值和事业成就的高低。 3、气质对活动效率有一定的影响。 4、气质对性格的形成有一定的影响。 5、气质的分类是相对的。
（2）性格
①概念
性格是人格的核心，是一个人对现实的态度和 行为方式中比较稳定的、独特的心理特征的总和。
胆汁质－夏天的火
直率热情、表里如一、精力 旺盛、争强好胜，刚毅顽强， 但遇事欠思量，鲁莽冒失， 易感情事。
抑郁质－秋天的 风
情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感， 不善 交际、孤僻离群，软弱胆小，优柔寡断，思维敏锐、想像 丰富，踏实稳重，自制力强。
粘液质－冬天的 雪
情绪平稳不外露、表情平淡，思维灵活性略差但考虑问 题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言，喜欢 深思、自制力强、耐受力高、内刚外柔，交往适度、交 情深厚；但这种人行为主动性差，缺乏生气。
• O型 - 现实浪漫主义者 。洞悉全盘大局后采取行动。一旦下定决心便 很难再改变。对善意、恶意很敏感， 以信赖感为主轴，有很彻底的同 伴意识，喜欢成群结党。
• A型 - 崇尚完美主义者 。 有牺牲奉献的精神，具有协调性。积极服 务别人，重视周遭气氛。喜爱孤独， 易掩饰自己的真心，无法信任别 人。
• B型血特征： 个性爽朗、开门见山、没心眼、心肠软、有同情心，爱 好横向关系的拓展。 全凭直觉及印象，容易不顾一切的蛮干下去。不 求结果，只在乎过程， 极为重视现在。
心
心
自
理
理
我
倾百度文库
特
意
向
征
识
需 要
动 机
理 想
信 念
价 值 观
气 质
性 格
能 力
生 理 自 我
心 理 自 我
社 会 自 我
学 业 自 我
职 业 自 我
人格
具有稳定性 （并不是一成不
变的） 受遗传影响大
气质是人心理活动的最一般的 特征，具有显著的个人色彩。
“脾气”、“秉性”、“性情”
多重性 可塑性
性格是指人对现实的稳定的 态度和习惯化了的行为方式。
②类型
以个性倾向性为标准： 外向型和内向型 以人的行为方式为标准：A型、B型和C型
以个性倾向为标准：
外向型：活泼开朗、善交际、感情易外露，不拘小节，对外部 事情感兴趣，易适应环境，但自制力和坚持性不足，有时表 现出粗心、不谨慎，情感动荡多变等。
内向型：心理活动倾向于内心世界，感情较内蕴、含蓄、处世 谨慎，自制力强，善于忍耐克制，富有想像，情绪体验深刻， 但不善社交，应变能力较弱，反应缓慢，易优柔寡断，显得 有些沉郁、孤僻拘谨、胆怯等。
• 缺点：倔强，忽视 别人存在，自以为 是
黄色性格
• 特点：喜欢表达，喜 欢表现、活泼开朗、 内外一致性好、兴趣 广泛、崇尚浪漫、不 斤斤计较，不记仇。
personality
persona
面具 心理特征 角色和身份
2.人格的定义
道德上的意义
品德操守，如：人格高尚、人格卑劣……
法律上的意义
享有法律地位上的人，即尊严和权利
如：“你不能侮辱别人的人格”
文学意义上的人格
指人物心理的独特性和典型性
如：“性格鲜明”、“性格模糊”
心理学中所谓的人格，通俗地说就是个性，即，个体在先天遗传 和后天环境的交互作用下，逐步形成的相对稳定的独特的心理倾向、 心理特征和行为方式的整合。
以行为方式为标准：
A 型：雄心勃勃，争强好胜，追求成功，进取心过强。 B 型：情绪较稳定、社会适应性强、为人处事比较温和、生
活有节奏、做事讲究方式、与他人关系协调、能正视现实。
C 型：指那种情绪受压抑的忧郁性格，表现为害怕竞争，逆
来顺受、有气往肚子里咽、爱生闷气。
（3）良好性格的主要表现
1、能面对现实并接纳现实，而非意味歪曲现实、愤世嫉俗。 2、能客观地评价和接受自己、他人与社会、而非排斥自己、
（1）气质
①概念 人的心理活动进行的速度、强度、稳定性
和指向性，是心理活动的动力特征，给每个 人的心理活动蒙上了一层独特的色彩。 ②类型
希波克拉底提出的四种气质类型： 多血质、胆汁质、抑郁质和黏液质。
多血质－春天的 雨
活泼好动、动作敏捷、喜欢 交往、乐观、适应力强，爱 动脑，工作能力强，兴趣广 泛；但缺乏耐心和毅力，稳 定性差，见异思迁。
拒绝别人攻击社会。 3、有较宽广的视野，就事论事，热爱自己周围的事务，
有自己的追求和梦想。 4、情绪和思想表达较为自然、不造作。 5、有独立自主的性格，有独处的需要而不回避他人。 6、能发展与他人的深厚友谊。 7、能分辨目的与手段，对善与恶的区分态度较明朗。 8、有适度的幽默感和创造性。
补充知识：（血型说）
3.人格的特征
人格的整体性与统一性：人格是由多种成分构成的整体， 具有内在一致性，是思想，情感，行为的和谐、一致、统 一的整体。
人格的稳定性与可塑性： “江山易改,禀性难移。”
人格的独特性与共同性： “人心不同,各如其面”。
人格的社会性与功能性：人格是社会的人所特有的。
4.人格的结构 人 格 结 构
小测试
地点：某剧场门口 时间：演出开始10分钟 人物：查票员和4位迟到的观众 情节：剧场规定演出开始10分钟后不许入场。
4位迟到者面对查票人员的同一说明 则表现各不相同。
A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质
A
大吵大闹，怒发冲冠
B
软硬兼施，找机会溜进去
C
不吵不嚷，虽然遗憾但还是理解剧院的做法，并自我安慰“好戏都在后头”
教学要求与内容：
1.教学基本要求：
通过教学使学生了解人格的基本知识、当代大学生的人格 特征和自我人格发展状况，掌握大学生常见人格缺陷的表 现、形成原因及调适方法。
2.教学基本内容
人格与心理健康的关系；健康人格的内涵、大学生健康人 格的基本特征；大学生健康人格的塑造；大学生常见人格 偏差与调适策略。
一、 人格概述 1.人格的起源
• AB型 - 充满矛盾的自信家 AB型血特征： 天生和平主义者，很热心的 做一些对自己没有利益的事，或为了公众的事而奔波。 行动尖锐，忽 冷忽热，常被视为异端。经常走自我的道路，不会主动投入团体。
小测试：性格颜色说
红色性格
• 特点：我说了算、 结果导向、完全彻 底、干脆利落、爱 憎分明、面对压力 越挫越勇，不怕挫 折、敢作敢为，敢 于承担责任。
D
垂头丧气，委屈万分，认为自己总是很倒霉
补注：如何看待气质
1、气质是人的天性，没有好坏之分，每种气质既 有其利的一面，也有其弊的一面。 2、气质不决定人的社会价值和事业成就的高低。 3、气质对活动效率有一定的影响。 4、气质对性格的形成有一定的影响。 5、气质的分类是相对的。
（2）性格
①概念
性格是人格的核心，是一个人对现实的态度和 行为方式中比较稳定的、独特的心理特征的总和。
胆汁质－夏天的火
直率热情、表里如一、精力 旺盛、争强好胜，刚毅顽强， 但遇事欠思量，鲁莽冒失， 易感情事。
抑郁质－秋天的 风
情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感， 不善 交际、孤僻离群，软弱胆小，优柔寡断，思维敏锐、想像 丰富，踏实稳重，自制力强。
粘液质－冬天的 雪
情绪平稳不外露、表情平淡，思维灵活性略差但考虑问 题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言，喜欢 深思、自制力强、耐受力高、内刚外柔，交往适度、交 情深厚；但这种人行为主动性差，缺乏生气。
• O型 - 现实浪漫主义者 。洞悉全盘大局后采取行动。一旦下定决心便 很难再改变。对善意、恶意很敏感， 以信赖感为主轴，有很彻底的同 伴意识，喜欢成群结党。
• A型 - 崇尚完美主义者 。 有牺牲奉献的精神，具有协调性。积极服 务别人，重视周遭气氛。喜爱孤独， 易掩饰自己的真心，无法信任别 人。
• B型血特征： 个性爽朗、开门见山、没心眼、心肠软、有同情心，爱 好横向关系的拓展。 全凭直觉及印象，容易不顾一切的蛮干下去。不 求结果，只在乎过程， 极为重视现在。
心
心
自
理
理
我
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特
意
向
征
识
需 要
动 机
理 想
信 念
价 值 观
气 质
性 格
能 力
生 理 自 我
心 理 自 我
社 会 自 我
学 业 自 我
职 业 自 我
人格
具有稳定性 （并不是一成不
变的） 受遗传影响大
气质是人心理活动的最一般的 特征，具有显著的个人色彩。
“脾气”、“秉性”、“性情”
多重性 可塑性
性格是指人对现实的稳定的 态度和习惯化了的行为方式。
②类型
以个性倾向性为标准： 外向型和内向型 以人的行为方式为标准：A型、B型和C型
以个性倾向为标准：
外向型：活泼开朗、善交际、感情易外露，不拘小节，对外部 事情感兴趣，易适应环境，但自制力和坚持性不足，有时表 现出粗心、不谨慎，情感动荡多变等。
内向型：心理活动倾向于内心世界，感情较内蕴、含蓄、处世 谨慎，自制力强，善于忍耐克制，富有想像，情绪体验深刻， 但不善社交，应变能力较弱，反应缓慢，易优柔寡断，显得 有些沉郁、孤僻拘谨、胆怯等。
• 缺点：倔强，忽视 别人存在，自以为 是
黄色性格
• 特点：喜欢表达，喜 欢表现、活泼开朗、 内外一致性好、兴趣 广泛、崇尚浪漫、不 斤斤计较，不记仇。
personality
persona
面具 心理特征 角色和身份
2.人格的定义
道德上的意义
品德操守，如：人格高尚、人格卑劣……
法律上的意义
享有法律地位上的人，即尊严和权利
如：“你不能侮辱别人的人格”
文学意义上的人格
指人物心理的独特性和典型性
如：“性格鲜明”、“性格模糊”
心理学中所谓的人格，通俗地说就是个性，即，个体在先天遗传 和后天环境的交互作用下，逐步形成的相对稳定的独特的心理倾向、 心理特征和行为方式的整合。
以行为方式为标准：
A 型：雄心勃勃，争强好胜，追求成功，进取心过强。 B 型：情绪较稳定、社会适应性强、为人处事比较温和、生
活有节奏、做事讲究方式、与他人关系协调、能正视现实。
C 型：指那种情绪受压抑的忧郁性格，表现为害怕竞争，逆
来顺受、有气往肚子里咽、爱生闷气。
（3）良好性格的主要表现
1、能面对现实并接纳现实，而非意味歪曲现实、愤世嫉俗。 2、能客观地评价和接受自己、他人与社会、而非排斥自己、