物体的平衡综合练习

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初二物理重力平衡的练习题

初二物理重力平衡的练习题

初二物理重力平衡的练习题一、选择题1. 下面哪个是正确的重力平衡定义?A. 物体在静止或匀速直线运动中,所受的合外力为零B. 物体在匀速直线运动中,所受的合外力等于零C. 物体在任意运动中,所受的合外力为零D. 物体在静止时,所受的合外力等于零2. 在重力平衡的情况下,哪个是正确的?A. 物体的质量一定为零B. 物体的质量一定是正值C. 物体的质量可为零或正值D. 物体的质量可为零或负值3. 以下哪个是正确的,当物体处于重力平衡时?A. 物体的重力等于物体所受的空气阻力B. 物体的重力等于物体所受的支持力C. 物体的重力等于物体所受的摩擦力D. 物体的重力等于物体所受的弹簧力4. 当物体在水平面上受到两个相等大小、相反方向的力时,物体的运动状态是:A. 静止B. 匀速直线运动C. 加速直线运动D. 自由落体运动5. 在以下哪种情况下物体可以保持静止?A. 物体所受合外力等于零B. 物体所受合外力小于零C. 物体所受合外力大于零D. 物体所受合外力为负值二、解答题1. 一架直升机垂直上升时,飞行员身体处于重力平衡状态。

请解释为什么飞行员能够保持静止。

2. 一个物体质量为25千克,放在水平地面上。

物体受到一个与水平方向的摩擦力大小为100牛的作用力和一个垂直向上的支持力。

请计算物体所受的重力大小。

3. 一个质量为10千克的物体放在斜坡上,斜坡的倾角为30°。

物体受到斜坡平行于斜面方向的摩擦力大小为30牛和垂直向上的支持力。

请计算物体所受的重力大小。

4. 一个质量为20千克的物体靠在墙上。

物体受到一个与墙面平行的摩擦力大小为50牛和垂直向上的支持力。

请计算物体所受的重力大小。

三、计算题1. 一个质量为5千克的物体悬挂在天花板上,通过一根绳子。

绳子的拉力为30牛。

请计算物体所受的重力大小。

2. 一个物体质量为50千克,放在水平地面上。

物体受到一个与水平方向的摩擦力大小为150牛的作用力和一个垂直向上的支持力。

物体的平衡练习题

物体的平衡练习题

物体的平衡练习题1.关于摩擦力,有人总结了“四条不一定”,其中说法错误的是().A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同B.静摩擦力的方向不一定与运动方向共线C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动D.静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力2.如图所示,小车沿水平面向右做匀加速直线运动,车上固定的硬杆和水平车面的夹角为θ,杆的顶端固定着一个质量为m的小球,当小车运动的加速度逐渐增大时,杆对小球的作用力(F1至F4变化)的变化图示可能是( )3.如图所示,质量为m的物体,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿放在水平地面上的质量为M的倾角为θ的粗糙斜面匀速下滑,此过程中斜面保持静止,则地面对斜面( )A.无摩擦力B.有水平向左的摩擦力C.支持力为(M+m)g D.支持力小于(M+m)g4.如图所示,重叠物A、B接触面间动摩擦因数都为μ,地面都光滑.当物体A 受到水平拉力F作用,A、B处于相对静止时,关于A、B所受摩擦力对它们运动的影响,下列说法正确的是().A.两图中A物所受摩擦力都是阻力,方向都水平向右B.两图中B物所受摩擦力都是动力,方向都水平向左C.两图中B物所受摩擦力都为动力,甲图中方向为水平向左,乙图中方向水平向右D.甲图中B所受摩擦力为动力,乙图中B所受摩擦力为阻力,它们的方向都是水平向左5.缓冲装置可抽象成如右图所示的简单模型,图5中A、B为原长相等、劲度系数分别为k1、k2(k1≠k2)的两个不同的轻质弹簧.下列表述正确的是()A.装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数无关B.垫片向右移动稳定后,两弹簧弹力之比F1∶F2=k1∶k2C.势片向右移动稳定后,两弹簧长度之比l1∶l2=k2∶k1D.垫片向右移动稳定后,两弹簧压缩量之比x1∶x2=k2∶k16.超市中小张沿水平方向推着质量为m的购物车乘匀速上升的自动扶梯上楼,如图示.假设小张、购物车、自动扶梯间保持相对静止,自动扶梯的倾角为30°,小张的质量为M,小张与扶梯间的摩擦因数为μ,小车与扶梯间的摩擦忽略不计.则( )A.小张对扶梯的压力大小为Mg cos 30°,方向垂直于斜面向下B.小张对扶梯的摩擦力大小为(M+m)g sin 30°,方向沿斜面向下C.扶梯对小张的摩擦力大小为μ(M+m)g cos 30°,方向沿斜面向上D.小张对车的推力和车对小张的推力大小必相等,这是因为人和车均处于平衡状态7.有一质量不计的杆AO,长为R,可绕A自由转动.用绳在O点悬挂一个重为G的物体,另一根绳一端系在O点,另一端系在以O点为圆心的圆弧形墙壁上的C点.当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中(保持OA与地面夹角θ不变),OC绳所受拉力的大小变化情况是( )A.逐渐减小B.逐渐增大C.先减小后增大D.先增大后减小8.一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上.现对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图3所示.则物块()A.仍处于静止状态B.沿斜面加速下滑C.受到的摩擦力不变D.受到的合外力增大9.如图,光滑斜面倾角为30°,轻绳一端通过两个滑轮与A相连,另一端固定于天花板上,不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.已知物块A的质量为m,连接A 的轻绳与斜面平行,挂上物块B 后,滑轮两边轻绳的夹角为90°,A 、B 恰保持静止,则物块B 的质量为( ).A.22mB.2mC .mD .2m10.如图所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m 的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M 的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向.则( ).A .环只受三个力作用B .环一定受四个力作用C .物体做匀加速运动D .悬绳对物体的拉力小于物体的重力11. A 、B 两物体叠放在水平地面上,A 物体质量m =20 kg ,B 物体质量M =30 kg.处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁,另一端与A 物体相连,弹簧处于自然状态,其劲度系数为250 N/m ,A 与B 之间、B 与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5.现有一水平推力F 作用于物体B 上缓慢地向墙壁移动,当移动0.2 m 时,水平推力F 的大小为(g 取10 m/s 2)( )A .350 NB .300 NC .250 ND .200 N12.如图所示,桌面上固定一个光滑的竖直挡板,现将一个质量一定的重球A 与截面为三角形的垫块B 叠放在一起,用水平外力F 可以缓缓向左推动B ,使球慢慢升高,设各接触面均光滑,则该过程中( )A .A 和B 均受三个力作用而平衡B .B 对桌面的压力越来越大C .A 对B 的压力越来越小D .推力F 的大小恒定不变13.如图所示,木块m 和M 叠放在一固定在地面不动的斜面上,它们一起沿斜面匀速下滑,则m 、M 间的动摩擦因数μ1和M 、斜面间的动摩擦因数μ2可能正确的有( ).A .μ1=0,μ2=0B .μ1=0,μ2≠0C .μ1≠0,μ2=0D .μ1≠0,μ2≠014.如图所示,质量为m 、横截面为直角三角形的物块ABC ,∠BAC =α,AB 边靠在竖直墙面上,F 是垂直于斜面AC 的推力.物块与墙面间的动摩擦因数为μ(μ<1).现物块静止不动,则( ).A .物块可能受到4个力作用B .物块受到墙的摩擦力的方向一定向上C .物块对墙的压力一定为F cos αD .物块受到摩擦力的大小可能等于F15.如图所示,直角三角形框架ABC (角C 为直角)固定在水平地面上,已知AC 与水平方向的夹角为α=30°.小环P 、Q 分别套在光滑臂AC 、BC 上,用一根细绳连接两小环,静止时细绳恰好处于水平方向,小环P 、Q 的质量分别为m 1、m 2,则小环P 、Q 的质量之比为( )A.m 1m 2= 3B.m 1m 2=3 C.m 1m 2=33 D.m 1m 2=13 16.如图所示,质量为m B =24 kg 的木板B 放在水平地面上,质量为m A =22 kg 的木箱A 放在木板B 上.一根轻绳一端拴在木箱上,另一端拴在天花板上,轻绳与水平方向的夹角为θ=37°.已知木箱A 与木板B 之间的动摩擦因数μ1=0.5.现用水平向右、大小为200 N 的力F 将木板B 从木箱A 下面匀速抽出(sin 37°≈0.6,cos 37°≈0.8,重力加速度g 取10 m/s 2),则木板B 与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为( )A .0.3B .0.4C .0.5D .0.617.将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱,其中第3、4块固定在地基上,第1、2块间的接触面是竖直的,每块石块的两个侧面间所夹的圆心角均为30°.假定石块间的摩擦力可以忽略不计,则第1、2块石块间的作用力F 1和第1、3块石块间的作用力F 2的大小之比为( ).A .1∶2 B.3∶2C.3∶3D.3∶118.物块静止在固定的斜面上,分别按如下图对物块施加大小相等的力F ,A 中F 垂直于斜面向上,B 中F 垂直于斜面向下,C 中F 竖直向上,D 中F 竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是( )19.如图,物体在水平外力作用下处于静止状态,当外力F 由图示位置逆时针转到竖直位置的过程中,物体仍保持静止,则在此过程中静摩擦力可能为( )A .0B .FC.F 2 D .2F20.如图,一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F 作用向右做直线运动,则下列说法正确的是( ).A .物体可能只受两个力作用B .物体可能受三个力作用C .物体可能不受摩擦力作用D .物体一定受四个力作用21.如图所示,将两相同的木块a 、b 置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳固定于墙壁.开始时a 、b 均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a 所受摩擦力F fa ≠0,b 所受摩擦力F fb =0.现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间( )A .F fa 大小不变B .F fa 方向改变C .F fb 仍然为零D .F fb 方向向右22.如图,在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球,小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等,盒子沿倾角为α的固定斜面滑动,不计一切摩擦,下列说法中正确的是( )A .无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下底面有压力B .盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力C .盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力D .盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力。

物体的平衡 同步练习(一)

物体的平衡    同步练习(一)

物体的平衡 同步练习(一)共点力的平衡1.下列关于质点处于平衡状态的论述`,正确的是( )A 质点一定不受力的作用B 质点一定没有加速度C 质点一定没有速度D 质点一定保持静止2.如图所示,重4 N 的物体与弹簧相连,静止在倾角为300的斜面上,若弹簧的弹力大小为4N ,则物体受到的静摩擦力为( )A 方向必沿斜面向上B 方向可能沿斜面向下C 大小必为6ND 大小可能为6N3.如图所示,用轻绳将重球悬挂在竖直光滑墙上,当悬绳 变长时,A 绳子拉力变小,墙对球的弹力变大B 绳子拉力变小,墙对球的弹力变小C 绳子拉力变大,墙对球的弹力变大D 绳子拉力变大,墙对球的弹力变小4.一个质点受到几个恒力的作用而处于平衡状态,若去掉其中一个大小为10N ,方向水平向左的力,余下的力的合力是 N ,方向 。

5.方木块静止在倾角为θ的斜面上,那么,斜面对木块作用力的方向A 沿斜面向下B 垂直斜面向上C 沿斜面向上D 竖直向上6.如图所示,物体A 重10N ,物体B 重10N ,A 与水平面间的动摩擦因素μ=0.2,绳重不计,绳与定滑轮间的摩擦不计。

若A 处于静止状态,试求:水平力F 的取值范围。

(可认为最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等)7. 木块与斜面间的动摩擦因素为μ,当斜面的倾角θ满足 条件时,木块恰能沿斜面匀速下滑。

8.重12N 的物体静止在斜面上,所受重力和弹力的合力为6N ,则此斜面的倾角为 ;斜面对物体的支持力大小为 N 。

9.一个物体受若干共点力作用而处于平衡状态,其中的一个力F 1= 35N ,方向向右,另一个力F 2= 5N ,方向向左,这些力都在同一平面内。

现将F 1逆时针转900,将F 2顺时针转900,则物体所受合力大小为 N 。

10.氢气球重10N ,空气对它的浮力为16N ,用绳拴住,由于受水平风力作用,绳子与竖直方向成300角,则绳子的拉力大小为 N ,水平风力大小是 N .。

平衡力练习题

平衡力练习题

平衡力练习题平衡力是我们生活中常常需要用到的一项能力。

无论是日常行走、进行体育运动,甚至是做一些精细动作,平衡力都起着重要的作用。

为了提高平衡能力,我们可以进行一些简单的练习。

以下是一些平衡力练习题,通过坚持练习,可以有效提升平衡力。

让我们开始吧!1. 单脚站立这是一个最基础的平衡练习。

找到一个平稳的地面,然后抬起一只脚,尽量保持另一只脚稳定的站立。

开始时可以用手扶墙或者椅子来保持平衡,随着练习的进行,逐渐减少对外部支撑的依赖。

每天练习5-10分钟,逐渐增加站立时间。

2. 单脚闭眼站立一旦你能够轻松进行单脚站立,可以尝试闭上眼睛进行练习。

闭上眼睛会使平衡感受更加敏感,挑战你的平衡能力。

通过闭眼练习,你可以训练大脑更好地感知身体的平衡状态,提高平衡力。

3. 平衡板训练平衡板是一种专门用于平衡训练的工具。

站在平衡板上,调整身体的重心,保持平衡。

一开始可以选择较宽的平衡板,随着能力提高,逐渐转向窄一些的平衡板。

你也可以尝试一些平衡板上的动作,如单脚站立、前后倾斜等,以增加进一步的挑战。

4. 摸高绷带找一条长约2米的绷带,将其垂直挂在墙上。

站在绷带的一端,并将绷带抓住。

尽量保持身体稳定,然后慢慢将手向上移动,直到触碰绷带的最高点。

慢慢地,你可以尝试站在较短的绷带上,或者尝试用脚触碰绷带。

5. 倒立练习倒立可以锻炼全身肌肉的平衡力。

你可以选择借助墙面进行倒立,或者使用瑜伽球等辅助工具。

切记,倒立练习需要逐渐增加时间和难度,避免突然进行剧烈的倒立动作。

6. 瑜伽平衡姿势瑜伽中有很多平衡姿势,如树式、鹿式、光明式等。

通过练习这些平衡姿势,可以全面提高身体的平衡能力。

你可以在瑜伽馆或者通过网络学习相应的动作。

这些平衡力练习题可以根据个人情况进行调整。

切记,练习过程中要保持适度,并根据自身能力逐渐增加难度。

坚持练习,你的平衡力将会得到显著提升。

加油吧!。

物体平衡练习题

物体平衡练习题

物体平衡练习题1. 如图(1)所示的连杆滑轮系统中,重物G 处于平衡状态,如不计连杆与滑轮的重力及摩擦力,求连杆O O '和竖直方向的夹角α是多少?2. 如图(2)所示中一个半径R =20cm ,重G =5.0N 的光滑球,搁在两块砖上,每块砖重P =1.0N ,厚b =5.0cm ,高h =20cm. 问要使两块砖保持平衡,不翻倒,它们之间的最大距离应多少?3. 如图(3)所示中的椅子椅高80cm ,重80N. 假设椅子重心距前后腿都是20cm. 求:(1)在椅背中间离地40cm 处加一个20N 的水平推力,使椅子匀速滑动,则椅子前后腿(指两前腿和两后腿)对地面的压力和受到的摩擦力分别多大?(2)如用20N 的水平拉力加在椅背离地板20cm 处,使椅子仍作匀速滑动,前后腿对地面的压力和受到的摩擦力又分别是多大?(3)水平拉力F =20N 作用在椅背中间离地多高处,椅子将要倾倒?4. 如图(4)所示中为某一施工的起重装置,支杆AB 和CD 都是8米,CE 为2米,铁索一端固定在C 点,另一端通过O 点的动滑轮和A 点的定滑轮把4105.1⨯N 的重物提升。

当︒=∠120AOC 时,问:(1)如果要保持支杆CD 竖直,这时拉线EG 所受的力多大?(2)已知CD 支杆重3104⨯=P N ,这时它对地面的压力多大?5. AB 为均匀横杆,重G =25N ,A 端挂一盏重W =10N 的灯,B 端固定在竖直墙上,图(1) 图(2)图(3)图(4)轻质斜杆CD 拉住横杆,夹角︒=30α,4ABAC =. 求横杆在C 点和B 点所受的力。

6. 重为G 的匀质球,半径为R ,放在墙和板AB 之间。

板的A 端由铰链连接,B 用水平绳索BC 拉住。

板长为l ,和墙的交角为α,重力不计。

求绳索的拉力T ,并问α为何值时,绳的拉力为最小,最小值是多少?7. 均匀直棒AB ,长L =1m 米,重力G =5N ,两端用细线悬挂于同一点O ,悬线和棒的夹角分别为︒=30α、︒=60β. 要使棒保持水平方向必须在离B 端x 处悬挂一个重物F =10N. 求:(1)重物悬挂的位置。

高考物理复习专题一 受力平衡 物体的平衡单元练习题(含详细答案)

高考物理复习专题一 受力平衡 物体的平衡单元练习题(含详细答案)

高考物理复习专题一受力平衡物体的平衡一、单选题1.表面光滑,半径为R的半球固定在水平地面上,球心O的正上方O′处有一无摩擦的定滑轮,轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上,如图所示,两小球平衡时,若滑轮两侧细绳的长度分别为L1=2.4R和L2=2.5R,则这两个小球的质量之比m1∶m2为(不计球的大小) ( )A. 24∶1B. 25∶1C. 24∶25D. 25∶242.如图所示为固定在水平地面上的顶角为的圆锥体,表面光滑。

现有一质量为m的弹性圆环静止在圆锥体的表面上,若圆锥体对圆环的作用力大小为,则有( )A.B.C.D.3.如图所示,一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A,B,用两根细绳悬挂在天花板上,虚线为竖直线,α=θ=30°,β=60°,求轻杆对A球的作用力()A. mgB.C.D.4.在两个倾角均为的光滑斜面上,各放有一个相同的金属棒,分别通以电流I1和I2,磁场的磁感应强度大小相同,方向如图中(a),(b)所示,两金属棒均处于平衡状态,则两种情况下的电流的比值I1:I2为( )A .B.C.D.5.如图所示,两根细绳拉住一个小球,开始时AC水平,现保持两细线间的夹角不变,而将整个装置顺时针缓慢转过900,则在转动过程中,AC绳的拉力FT1和BC绳的拉力FT2大小变化情况是()A.FT2先变大后变小,FT1一直变小B.FT1先变大后变小,FT2一直变小C.FT1先变小后变大,FT2一直变小D.FT2先变小后变大,FT1一直变大6.如图所示,固定在水平地面上的物体A,左侧是圆弧面,右侧是倾角为θ的斜面,一根轻绳跨过物体A顶点上的小滑轮,绳两端分别系有质量为m1,m2的小球,当两球静止时,小球m1与圆心连线跟水平方向的夹角也为θ,不计一切摩擦,则m1,m2之间的关系是A.m1=m2B.m1=m2tanθC.m1=m2cotθD.m1=m2cosθ7.如图所示,重为G的光滑球在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态。

物体的平衡专题练习(十四)

物体的平衡专题练习(十四)

2013年象山中学物体的平衡专题练习(十四)班级姓名1.如图所示,传送带向上匀速运动,将一木块轻轻放在倾斜的传送带上.则关于木块受到的摩擦力,以下说法中正确的是(AB )A.木块所受的摩擦力方向沿传送带向上B.木块所受的合力有可能为零C.此时木块受到四个力的作用D.木块所受的摩擦力方向有可能沿传送带向下2.如图所示,一倾斜木板上放一物体,当板的倾角θ逐渐增大时,物体始终保持静止,则物体所受( BC )A.支持力变大B.摩擦力变大C.合外力恒为零D.合外力变大3.下列各组共点的三个力,可能平衡的有( C D )A.3 N、4 N、8 N B.3 N、5 N、1 NC.4 N、7 N、8 N D.7 N、9 N、16 N4、甲、乙双方同学在水平地面上进行拔河比赛,正僵持不下,如图所示.如果地面对甲方所有队员的总的摩擦力为6 000N,同学甲1和乙1对绳子的水平拉力均为500 N.绳上的A、B 两点分别位于甲1和乙1、乙1和乙2之间.不考虑绳子的质量.下面说法正确的是(AD )A.地面对乙方队员的总的摩擦力是6 000 NB.A处绳上的张力为零C.B处绳上的张力为500 ND.B处绳上的张力为5500N5.一个倾角为 的光滑斜面固定在竖直的光滑墙壁上,为使一铁球静止于墙壁与斜面之间,需用一作用线通过球心的水平推力F作用于球上,如图所示,在此情况下( D )A.墙对球的压力一定等于F B.球的重力一定大于FC.斜面对球的压力一定小于GD.斜面对球的压力一定大于G8.如图所示,滑轮本身的质量可忽略不计,滑轮轴O安在一根轻木杆B上,一根轻绳AC绕过滑轮,A端固定在墙上,且绳保持水平,C端挂一重物.BO与竖直方向夹角θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,改变θ的大小,则滑轮受到木杆弹力大小变化情况是( D )A.只有角θ变小,弹力才变大B.只有角θ变大,弹力才变大C.不论角θ变大或变小,弹力都是变大D.不论角θ变大或变小,弹力都不变7.如图所示,用一水平力F把A、B两个物体挤压在竖直的墙上,A、B两物体均处于静止状态,则(BD )A.B物体对A物体的静摩擦力方向一定向上B.F增大时,A和墙之间的最大静摩擦力也增大C.若B的重力大于A的重力,则B受到的摩擦力大于墙对A的摩擦力D.不论A、B的重力哪个大,B受到的摩擦力一定小于墙对A的摩擦力8、一个质量m=2.0kg的物体,放在倾角为θ=30°的斜面上静止不动,如图,若用竖直向上的力F=5.0N提物体,物体仍静止(g=10m/s2),下列论述正确的是(D )A.斜面受的压力减小5.0NB.物体受到的合外力减小5.0NC.物体受的摩擦力减小5.0ND.物体对斜面的作用力减小5.0N9、如图17,将一根轻而柔软的细绳一端拴在天花板上的A点,另一端拴在天花板上的B点,A和B到O点的距离相等,绳的长度是OA的两倍,在一质量可忽略的动滑轮K的下方悬挂一质量为m的重物,设摩擦力可忽略,现将动滑轮和重物一起挂到细绳上,在达到新的平衡时,绳所受的拉力是多大?根号3/3mg10、如图所示,小圆环重G.固定的大环半径为R,轻弹簧原长为L(L<2R),其劲度系数为k,接触光滑,求小环静止时,弹簧与竖直方向的夹角.析:小球受力如图所示,有竖直向下的重力G,弹簧的弹力F圆环的弹力N,N沿半径方向背离圆心O.利用合成法,将重力G和弹力N合成,合力F应与弹簧弹力F平衡,观察发现,图中力的三角形△BCD 与△AOB相似,设AB长度为l由三角形相似有:= = ,即得F =另外由胡克定律有F = k(l-L),而l = 2Rcosφ联立上述各式可得:cosφ = ,φ = arcos11、如图,质量为m的重球由细绳悬挂在倾角为θ的光滑斜面上,细绳与竖直方向的夹角也是θ。

高一物理练习——共点力作用下物体的平衡(二)

高一物理练习——共点力作用下物体的平衡(二)

第十天共点力作用下物体的平衡(二)1.如图所示,在竖直墙壁的A点处有一根水平轻杆a,杆的左端有一个轻滑轮O.一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,开始时BO段细线与天花板的夹角为θ=30°.系统保持静止,当轻杆a缓慢向下平动的过程中,不计一切摩擦.下列说法中正确的是()A.细线BO对天花板的拉力减小B.a杆对滑轮的作用力逐渐减小C.a杆对滑轮的作用力的方向沿杆水平向右D.墙壁对a杆的作用力不变2.如图所示,质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点,在外力F的作用下,小球A、B处于静止状态.若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变,则外力F的大小不可能...的是()A.可能为33mg B.可能为52mgC.可能为3mg D.可能为mg3.《大国工匠》节目中讲述了王进利用“秋千法”在1000kV的高压线上带电作业的过程。

如图所示,绝缘轻绳OD一端固定在高压线杆塔上的O点,另一端固定在兜篮上。

另一绝缘轻绳跨过固定在杆塔上C点的定滑轮,一端连接兜篮,另一端由工人控制。

身穿屏蔽服的王进坐在兜篮里,缓慢地从C点运动到处于O点正下方E点的电缆处。

绳O D一直处于伸直状态,兜篮、王进及携带的设备总质量为m,不计一切阻力,重力加速度大小为g。

关于王进从C点运动到E点的过程中,下列说法正确的是()A.工人对绳的拉力一直变大B.绳OD的拉力一直变小C.OD、CD两绳拉力的合力大小等于mgD.当绳CD与竖直方向的夹角为30°时,工人对绳的拉力为33 mg4.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN.在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态.如右图所示是这个装置的纵截面图. 若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止.在此过程中,下列说法中正确的是()A.MN对Q的弹力逐渐减小B.地面对P的摩擦力逐渐增大C.P、Q间的弹力先减小后增大D.Q所受的合力逐渐增大5.如图所示,所受重力为G 的均匀小球放在倾角为α的斜面上,球被与斜面夹角为θ的木板挡住,球面、木板均光滑.若使球对木板压力最小,则木板与斜面间夹角θ应为( )A .α B.π2-α C.π2 D.π2+α 6.如下图所示,在一根粗糙的水平直杆上套有两个质量均为m 的铁环,两铁环上系着两根等长细线,共同拴住质量为M 的小球,两铁环与小球都处于静止状态.现想办法使得两铁环间距离增大稍许而同时仍能保持系统平衡,则水平直杆对铁环的支持力F N 和摩擦力F f 的可能变化是( )A .F N 减小B .F N 增大C .F f 增大D .F f 不变7.如图所示,光滑的轻滑轮通过支架固定在天花板上,一足够长的细绳跨过滑轮,一端悬挂小球b ,另一端与套在水平细杆上的小球a 连接。

力、物体的平衡练习二

力、物体的平衡练习二

力、物体的平衡练习二1.如图所示,请在处于静止状态的物体A上画出所受重力和弹力的示意图.A AAA2.如图2所示,质量为m的木块被水平推力F压着,静止在竖直墙面上,当推力F的大小增加到2F时,则()A. 木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B. 木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C. 木块所受墙面的弹力不变D. 木块所受墙面的摩擦力不变3.下列说法中正确的是()A.人走路时,会受到静摩擦力作用B.武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时,所受的摩擦力的方向是向下的C.将酒瓶竖直用手握住停留在空中,当再增大手的用力,酒瓶受的摩擦力不变D.在结冰的水平路面上洒些细土,人走上去不易滑倒,是因为此时人与路面间的最大静摩擦力增大了4. 物体B、C放置于A上,水平力F A =10 N,F C =5 N,系统静止。

用f、f、f3分别表示B与C间、B与A间、A与地间的摩擦力,则()A.f1=5 N、f2=10 N、f3=10 NB.f1=5 N、f2=5 N、f3=15 NC.f1=5 N、f2=5 N、f3=5 N5.水平的皮带传送装置如图3-3-8所示,皮带的速度保持不变,物块被轻轻地放在A端皮带上,开始时物块在皮带上滑动,当它到达B位置后停止滑动,随后就随皮带一起匀速运动,直到传送到目的地C端。

在传送过程中,该物块受摩擦力的情况是()A.在AB段受水平向左的滑动摩擦力B.在AB段受水平向右的滑动摩擦力C.在BC段不受摩擦力D.在BC段受水平向右的静摩擦力图3-3-8 图3-3-11 图3-3-126.如图3-3-11所示,一木板B放在水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳,固定在直立墙壁上,用力F向左拉动B,使它以速度v做匀速运动,这时绳的张力为F1。

下列说法正确的是()A.木块B受到的滑动摩擦力大小为F1B.水平面受到的滑动摩擦力大小为F1C.木块A受到的滑动摩擦力大小为F1D.若木块B以速度2v做匀速运动,则应使拉力等于2F7、一根轻质细绳能承受的最大拉力是G,现把一重为G的物体系在绳的中点,两手先并扰分别握住绳的两端,然后缓慢地左右对称地分开,若想绳不断,两绳间的夹角不能超()A、45°B、60°C、120°D、135°8、一个重为20N的物体置于光滑的水平面上,当用一个F=5N时,如图所示,物体受到的合力为()CA 、15NB 、25NC 、30ND 、09、如图,物体M 在斜向下的推力F 作用下,在水平面上恰好做 匀速运动,则推力F 和物体M 受到的摩擦力的合力方向是( )A 、竖直向下B 、竖直向上C 、斜向下偏左D 、斜向下偏右10、作用于同一点的两个力大小分别为F 1=10N ,F 2=6N ,这两个力的合力F 与F 1的夹角为θ,则θ可能为 ( )A .0B .30°C .60°D .120°11、如图所示,AO 、BO 、CO 是完全相同的绳子,并将钢梁水平吊起,若钢梁足够重时,绳子AO 先断,则…………( )A 、不论θ为何值,AO 总是先断B 、 θ=120°C 、 θ>120°D 、 θ<120°12、如图所示,a ,b ,c 三根绳子完全相同,其中b 绳水平,c 绳下挂一重物。

物体的平衡L练习

物体的平衡L练习

物体的平衡练习一、填空题1.原长为12厘米的弹簧挂上重5牛的物体后,长度为14厘米。

若换挂另一重10牛的物体时,弹簧长为 厘米,弹簧的劲度系数为 牛/米。

2.一个物体受几个共点力作用处于静止状态,如果同时撤去向东和向北均是5牛的力,其他作用力不变,物体此时所受的合力大小为 牛,方向指向 。

3.重10牛的木块用水平力F 压在竖直墙上静止,已知F=80牛,木块与墙的动摩擦因数μ=0.25,墙对木块的摩擦力大小是 牛。

若撤去F ,此时墙对木块的摩擦力大小是 牛。

4.质量为5千克的物体放在粗糙木板上,将木板一端抬高至与水平方向成370角时,物体恰好匀速下滑,则物体与木板之间的动摩擦因数是 。

当木板与水平面的夹角是300时,物体受到的摩擦力大小是 牛;当木板与水平面的夹角是600时,物体受到的摩擦力大小又是 牛。

5.重15牛的物体静止在斜面上,物体所受重力和支持力的合力为9牛,则物体所受摩擦力大小为 牛,支持力大小为 牛。

6.如图,直角三角形木块两直角边长AC=4厘米,BC=8厘米, 当用水平力F=200牛敲击AC 边打人竖直墙时,木块的AB 面对墙面 产生的作用力为 牛,BC 面对墙面产生的作用力为 牛。

7.质量5千克的物体放在粗糙水平面上,在受到斜向上方 的20牛拉力作用后仍静止不动,如图,此时物体所受的摩擦力 大小为 牛,受到地面支持力大小为 牛。

8.重5牛的物体静止在倾角370的粗糙斜面上,斜面对物体的作用力大小为 牛,方向是 。

9.重G 的物体,系在绳上的O 点,绳的两端挂在墙上的A 、B 两点,如图所示。

OA 与竖直方向成θ角。

OB 水平。

OB 绳所受拉力 大小为 牛。

OC 绳与OB 绳对O 点的合力大小为 牛。

10.如图,物体放在倾斜的木板上,当木板与水平方向成300角和450角时,物体所受的摩擦力相等,则物体与木板间的动 摩擦因数为 。

二、选择题1.关于摩擦力,下列说法正确的是( )。

(A)摩擦力总是阻碍物体运动;(B)滑动摩擦力方向总是与运动方向相反; (C)运动物体所受的一定是滑动摩擦力 ;(D)摩擦力的方向可能与运动方向垂直。

物体的力的平衡和合力练习题

物体的力的平衡和合力练习题

物体的力的平衡和合力练习题1. 引言物体的力的平衡和合力是物理学中的基本概念,通过练习题的形式,我们可以深入理解这些概念并运用到实际问题中。

本文将介绍一些关于物体力的平衡和合力的练习题,帮助读者更好地掌握这些知识。

2. 物体的力的平衡练习题2.1 静止物体的平衡假设有一个质量为10kg的物块放在桌子上,请计算施加在物块上的重力和支持力的大小。

2.2 悬挂物体的平衡一根绳子的一端系着一个质量为5kg的物块,另一端悬挂在天花板上,请计算绳子对物块的拉力以及物块对绳子的拉力的大小。

2.3 物体在斜面上的平衡一个质量为8kg的物块放在倾斜角度为30°的斜面上,请计算斜面对物块的支持力的大小以及物块对斜面的摩擦力的大小。

3. 物体的合力练习题3.1 平行力的合力有两个力分别为10N和20N,方向相同,请计算它们的合力大小和方向。

3.2 垂直力的合力有两个力分别为15N和25N,方向垂直,请计算它们的合力大小和方向。

3.3 斜向力的合力有两个斜向力,大小分别为30N和40N,夹角为60°,请计算它们的合力大小和方向。

4. 综合练习题4.1 绳子拉扯物块的问题一根绳子分别和两个物块相连,物块A的质量为8kg,物块B 的质量为12kg,两个物块之间的距离为2m,请计算物块A受到的合力和物块B受到的合力。

4.2 受外力推拉的问题一个质量为20kg的物块受到一个水平方向的外力,外力大小为30N,请计算物块的加速度和所受合力的方向。

5. 结论通过以上练习题的解答,我们可以了解到物体的力的平衡和合力的相关概念和计算方法。

这些知识不仅在课堂中有着重要的应用,也能帮助我们更好地理解物体的运动和力的作用。

希望读者通过练习题的学习,能够对物体的力的平衡和合力有更深入的认识,提高物理学习的效果。

高中物理:力与物体的平衡 练习(含答案)

高中物理:力与物体的平衡 练习(含答案)

高中物理:力与物体的平衡练习(含答案)满分:100分时间:60分钟一、单项选择题(本题共8小题,每小题4分,共32分。

每小题只有一个选项符合题意。

) 1.(姜堰市模拟)如图所示,一只半径为R的半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态,一质量为m的蚂蚁在离桌面高度45R时恰能停在碗上。

则蚂蚁受到的最大静摩擦力大小为()A.0.6 mg B.0.8 mg C.0.4 mg D.0.75 mg2.(长春质量监测)如图所示,小球a的质量为小球b质量的一半,分别与轻弹簧A、B和轻绳相连接并处于平衡状态。

轻弹簧A与竖直方向夹角为60°,轻弹簧A、B伸长量刚好相同,则下列说法中正确的是()A.轻弹簧A、B的劲度系数之比为3∶1B.轻弹簧A、B的劲度系数之比为2∶1C.轻绳上拉力与轻弹簧A上拉力大小之比为2∶1D.轻绳上拉力与轻弹簧B上拉力大小之比为1∶13.如图所示,由两种材料制成的半球面固定在水平地面上,右侧面是光滑的,左侧面是粗糙的,O点为球心,A、B是两个相同的小物块(可视为质点),小物块A静止在左侧面上,小物块B在图示水平力F作用下静止在右侧面上,A、B处在同一高度,AO、BO与竖直方向的夹角均为θ,则A、B对球面的压力大小之比为() A.sin2θ∶1 B.cos2θ∶1C.sin θ∶1 D.cos θ∶14.一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接,并悬挂在空中。

在稳定水平风力作用下发生倾斜,悬绳与竖直方向的夹角为30°,如图所示。

设每个灯笼的质量均为m。

则自上往下第一只灯笼对第二只灯笼的拉力大小为()A.23mg B.233mgC.833mgD .8 mg5.如图所示,两段等长细线串接着两个质量相等的小球a 、b ,悬挂于O 点。

现在两个小球上分别加上水平方向的外力,其中作用在b 球上的力大小为F 、作用在a 球上的力大小为2F ,则此装置平衡时的位置可能是图中( )6.如图所示,一轻杆水平放置,杆两端A 、B 系着不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着一小铁环。

三力平衡练习题

三力平衡练习题

三力平衡练习题三力平衡问题是物理学和工程学中非常重要的问题。

在建筑领域中,理解三力的平衡是设计强度和结构的关键。

下面是一个关于三力平衡的练题。

一根长钉插在水平桌面上,另一端固定在墙上,形成了一个三角形。

一根弦悬挂在长钉顶端,另一端悬挂一个重物。

如图所示,弦和重物的质量分别为$5kg$和$15kg$,弦与桌面的夹角为$30^\circ$,这种情况下长钉受到的张力大小是多少?解析如下:由于该问题处于平衡状态,因此其受力必须相等。

可以沿着弦的方向引入一些符号,例如$F_w$表示墙对长钉的作用力,$F_t$表示弦对长钉的作用力,$F_g$表示重物对弦的作用力。

弦沿着斜线方向,因此它被分解为两个成分:垂直于桌面的分量$F_{tv}$和平行于桌面的分量$F_{th}$。

$F_{tv}$被重物拉扯,因此根据牛顿第三定律,它的大小等于重物与弦之间的拉力$F_g$。

$F_{th}$支撑着重物,因此它的大小等于重物的重力。

弦与水平桌面夹角为$30^\circ$,因此$F_{th}=F_g\cdot\tan(30^\circ)=\frac{1}{\sqrt{3}}F_g$水平方向上,弦和重物不受作用力,因此长钉只受到$F_w$的作用力。

竖直方向上,重力和$F_{tv}$的合力对长钉施加压力。

立即可以列出以下等式:$$F_w+F_{tv}=F_g\cdot \sqrt{3}$$代入已知数据,解出$F_g=49.05N$,因此长钉受到的张力大小为$F_t=F_{th}+F_g=196.21N$该练习题展示了三力平衡问题的解决方法。

在建筑工程和其他物理学应用中,理解这些概念和解决方案非常重要。

初二物理平衡能力练习题

初二物理平衡能力练习题

初二物理平衡能力练习题在初二物理学习中,平衡是一个非常重要的概念。

学生们需要通过练习题来巩固和提高他们的平衡能力。

本文将为初二物理学生提供一些平衡能力练习题,旨在帮助他们更好地理解和掌握平衡的原理。

练习题一:平衡杆问题在一根质量均匀分布的平衡杆上,A、B两个物体分别位于杆的两侧。

A物体的质量为1kg,距离中心的距离为2m。

B物体的质量为2kg,距离中心的距离为1m。

求A、B两个物体分别处于平衡状态时所处的位置。

解析:根据平衡的条件,我们可以得到以下方程:A × a =B × b其中,A和B分别表示物体A和物体B的质量,a和b表示它们距离中心的距离。

代入已知量,可以得到:1 ×2 = 2 × b解得 b = 1所以,B物体位于杆中心的位置。

练习题二:吊挂物体问题在一个吊挂物体的系统中,有两个悬挂物体和一个吊轮。

悬挂物体A的质量为5kg,悬挂物体B的质量为10kg。

吊挂物体系统的质量为2kg。

已知悬挂物体A的左侧距离为3m,悬挂物体B的右侧距离为4m。

求吊轮所在位置的平衡条件。

解析:设吊轮所在位置的平衡条件为 x。

根据平衡的条件,我们可以得到以下方程:5 × 3 = 10 × 4 + 2 × (4 + x)解得 x = -21所以,吊轮所在位置的平衡条件为-21m。

练习题三:悬空物体问题在一个悬挂物体的系统中,有一个悬挂物体和一个吊挂系统。

悬挂物体的质量为8kg,吊挂系统的质量为2kg。

已知悬挂物体所受的合力为120N,吊挂系统的中心位于悬挂物体上方的2m处。

求吊挂系统的整体平衡条件。

解析:设吊挂系统的整体平衡条件为 x。

根据平衡的条件,我们可以得到以下方程:8 × x = 2 × 2解得 x = 0.5所以,吊挂系统的整体平衡条件为0.5m。

练习题四:垂直平衡问题在一个平面上,有一个质量为2kg的物体,通过一根轻杆与一个固定点相连。

相互作用 物体的平衡单元综合练习(含解析)

相互作用 物体的平衡单元综合练习(含解析)

《相互作用 物体的平衡》单元练习题第Ⅰ卷(选择题 共31分)一、单项选择题(每小题3分,共15分.每小题只有一个选项符合题意)1.如图所示,大小分别为F 1、F 2、F 3的三个力围成封闭三角形.下列四个图中,这三个力的合力为零的是( )2.如图所示的容器内盛有水,器壁AB 呈倾斜状,有一个小物块P 处于图示状态,并保持静止状态,则该物体受力情况正确的是( )A.P 可能只受一个力B.P 可能只受三个力C.P 不可能只受二个力D.P 不是受到二个力就是受到四个力3.如图所示,在光滑的水平地面上,有两个质量相等的物体,中间用劲度系数为k 的轻质弹簧相连,在外力作用下运动,已知F 1F 2,当运动达到稳定时,弹簧的伸长量为( ) A.k F F 21- B.kF F 221- C.k F F 221+ D.k F F 21+ 4.如图所示,在水平的光滑平板上的O 点固定一根长为l 0,劲度系数为k 的轻弹簧,在弹簧的自由端连接一个质量为m 的小球(可视质点).若弹簧始终处在弹性范围内,不计空气阻力,今将平板以O 为转轴逆时针缓慢转动,直至平板变为竖直状态,则在此过程中( )A.球的高度不断增大B.球的质量m 足够大时,总能使球的高度先增大后减小C.弹簧的长度足够小时,总可以使球的高度不断增大D.以上说法都不对5.如图所示,轻绳两端分别与A 、C 两物体相连接,m A =1 kg ,m B =2 kg ,m C =3 kg ,物体A 、B 、C 间及C 与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计,若要用力将C 物体匀速拉动,则所需要加的拉力最小为(g 取10m/s 2)( )A.6NB.8NC.10ND.12N二、多项选择题(每小题4分,共16分. 每小题有多个选项符合题意)6.关于合力,下列说法中正确的是( )A.几个力的合力就是几个力的代数和B.几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D.几个力的合力可能大于这几个力中最大的力7.如图所示,用两根细线把A 、B 两小球悬挂在天花板上的同一点O ,并用第三根细线连接A 、B 两小球,然后用某个力F 作用在小球A 上,使三根细线均处于绷直状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的()A.F1B.F2C.F3D.F48.在粗糙水平地面上放一个三角形木块B,物体A受到沿斜面向上的拉力F作用后,能够沿斜面匀速上滑,如图所示.在此过程中,三角形木块始终保持静止.下列结论中正确的是()A.地面对B有方向向左的摩擦力的作用B.地面对B有方向向右的摩擦力作用C.地面对B的支持力大小等于A和B的重力之和D.地面对B的支持力大小小于A和B的重力之和9.如图所示,水平桌面上平放一叠计54张扑克牌,每一张的质量相同且均为m.用一手指以竖直向下的力压第1张牌,并以一定速度向右移动手指,确保手指与第1张牌之间有上对滑动.设最大静摩擦因数与滑动摩擦因数相同,手指与第1张牌之间的摩擦因数为μ1,牌间的摩擦因数均为μ2,第54张牌与桌面间的摩擦因数为μ3,且有μ1>μ2>μ3.则下列说法中正确的是()A.第2张牌到第53张牌之间的任一张牌可能相对于第2张牌到第54张牌间的其他牌不平向右滑动B.第2张牌到第53张牌之间的任一张牌不可能相对于第2张牌到54张牌间的其他牌水平向右滑动C.第1张牌受到手指的摩擦力向左D.第54张牌受到水平桌面的摩擦力向左第Ⅱ卷(非选择题共89分)三、计算或论述题(本题共6小题,共89分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须写出明确的数值和单位)10.(11分)如图所示,三角形木块放在倾角为θ的斜面上,若木块与斜面间的摩擦因数μ>tanθ,则无论作用在木块上竖直向下的外力F多大,木块都不会滑动,这种现象叫做“自锁”.试证明之.11.(11分)如图所示,一根轻绳左端固定在水平天花板上,依次穿过不计质量和摩擦的动滑轮和定滑轮后,悬挂重G1的物体A,在动滑轮下悬挂重G2的物体B,系统处于静止状态.求:(1)若G1=G2=10N,静止时细绳与天花板间的夹角a;(2)若测得G1=10N,a=37°,那么G2为多大.12.(12分)如图所示,一个质量m=2kg的均匀球体,放在倾角θ=37°的光滑斜面上,并被斜面上一个竖直的光滑挡板挡住,处于平衡状态.求挡板对球体的压力和斜面对球体的支持力.(g 取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)13.(13分)重1003N且由轻绳悬挂于墙上的小球搁在轻质斜板上,斜板搁于墙角.不计一切摩擦,球和板静止于图示的位置,图中a角均为30°.求:悬绳中张力和小不受到斜板的支持力各是多少?小球与斜板接触点应在板上的何处?板两端所受压力是多少?(假设小球在板上任何位置时,图中的a角均保持不变).14.(13分)如图所示,两个完全相同的球,重力大小为G,两球与水平面间的动摩擦因数都为μ,一根轻绳两端固定在两个球上,在绳的中点施加一个竖直向上的拉力F,当绳被拉紧后,两段绳的夹角为a,问当F至少为多大时,两球将会发生滑动?15.(14分)完全相同的直角三角形滑块A、B,按如图所示叠放,设A、B接触的斜面光滑,A与桌面间的动摩擦因数为μ,现在B上作用一个水平推力F,恰好使A、B一起在桌面上匀速运动,且A、B保持相对静止,则A与桌面间的动摩擦因数μ跟斜面倾角θ应满足什么关系?16.(15分)在广场游玩时,一个小孩将一个充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块放置于水平地面上.已知小石块的质量为m1,气球(含球内氢气)的质量为m2,气球体积为V,空气密度为ρ(V和ρ均视作不变量)风沿水平方向吹,风速为v.已知空气对气球的作用力F=kv(式中k为一已知系数,v为气球相对空气的速度).开始时,小石块静止在地面上.如图所示.(1)若风速v在逐渐增大,小孩担心气球会连同小石块一起被吹离地面,试判断是否会出现这一情况,并说明理由;(2)若细绳突然断开,已知气球飞上天空后,在气球所经过的空间中的风速v为不变量,求气球能达到的最大速度的大小.《相互作用 物体的平衡》单元练习题 参考答案1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.CD 7.BC 8.AD 9.BD10.当F 作用在物体上时,物体受到沿斜面向下的力为(F+mg )·sin θ假设物体滑动,则沿斜面向上的摩擦力为θμcos )(⋅+mg F由θθμθμsin )(cos )(tan ⋅+>⋅+>mg F mg F 可得从上式可以看出,无论F 多大,作用在物体上的滑动摩擦力总是大于“下滑力”,所以物体不会滑动.11.(1)30°(2)12N12.球受三个力(重力G ,挡板的弹力F 1和斜面的弹力F 2)F 1=Gtan37°=mgtan37°=15N,F 2=2537cos 37cos =︒=︒mg G N 挡板对球体的压力F 1=15N ,方向为水平向右斜面对球体的支持力F 2=25N ;方向为垂直斜面向上④13.T ααααcos sin ;sin cos G F T G N =+=,解得T=100N ,F N =100N.AB 受三力作用N A 、N B 、F N NF F =',且三力共点,所以 ︒=︒-︒=︒+︒90sin )30180sin()3090sin(N B A F N N ,所以N A =503N ,N B =50N. 又x=ABsin2α=.41AB 14.2tan 2αμμ+G 15.2tan θμ= 16.(1)小石块不会被风吹离地面,以气球和小石块组成的系统为研究对象:地面对小石块支持力的大小为N=(m 1+m 2)g-ρgV 恒定,跟风速v 无关.(2)气球的最大水平速度等于风速,即v xm =v.当竖直方向的合力为零时,竖直分速度最大,即0)(21=-+-ym kv g m m gV ρ 则k gm m gV v ym )(21+-=ρ 气球能达到的最大速度的大小为221222)(⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-+=+=k g m m gV v v v v ym xm m ρ。

力与物体的平衡 练习题

力与物体的平衡  练习题

力与物体的平衡练习题1.明朝谢肇淛《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺庙倾侧,议欲正之,非万缗不可。

一游僧见之,曰:无烦也,我能正之。

”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身。

假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力F N,则F大A. 若F一定,θ大时NF大B. 若F一定,θ小时NF大C. 若θ一定,F大时NF大D. 若θ一定,F小时N【来源】2018年全国普通高等学校招生同一考试理科综合物理试题(天津卷)【答案】 BC则,,故解得,所以F一定时,θ越小,N F越大;θ一定时,F越大,N F越大,BC正确;【点睛】由于木楔处在静止状态,故可将力F沿与木楔的斜面垂直且向上的方向进行分解,根据平行四边形定则,画出力F按效果分解的图示.并且可据此求出木楔对A两边产生的压力.对力进行分解时,一定要分清力的实际作用效果的方向如何,再根据平行四边形定则或三角形定则进行分解即可.2.【2017·新课标Ⅱ卷】如图,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。

若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。

物块与桌面间的动摩擦因数为:()A.23B.3C.3D.3【答案】C【考点定位】物体的平衡【名师点睛】此题考查了正交分解法在解决平衡问题中的应用问题;关键是列出两种情况下水平方向的平衡方程,联立即可求解。

3.【2016·浙江卷】如图所示为一种常见的身高体重测量仪。

测量仪顶部向下发射波速为v的超声波,超声波经反射后返回,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔。

质量为M0的测重台置于压力传感器上,传感器输出电压与作用在其上的压力成正比。

当测重台没有站人时,测量仪记录的时间间隔为t0,输出电压为U0,某同学站上测重台,测量仪记录的时间间隔为t,输出电压为U,则该同学身高和质量分别为:()A.v(t0–t),0MUUB.12v(t0–t),0MUUC.v(t0–t),D.12v(t0–t),【答案】D【考点定位】物体的平衡;传感器及速度的计算问题【名师点睛】此题以身高体重测量仪为背景,考查了物体的平衡、传感器及速度的计算问题。

物体受力平衡分析练习题

物体受力平衡分析练习题

物体受力平衡分析练习题物体受力平衡分析是力学中的一个重要概念,用于研究物体在不同力的作用下是否处于平衡状态。

本文将提供一些物体受力平衡分析的练习题,帮助读者更好地理解和应用该概念。

练习题1:一个物体质量为50千克,静止在水平地面上。

求该物体所受的重力。

解析:根据牛顿第二定律,物体所受的重力等于物体的质量乘以重力加速度。

重力加速度的大小为9.8米/秒²。

重力 = 质量 ×重力加速度重力 = 50千克 × 9.8米/秒²重力 = 490牛顿练习题2:一个斜面上放置着一个物体,斜面的倾角为30°。

已知物体施加在斜面上的摩擦力为100牛顿,求物体所受的重力分力和垂直于斜面方向的力。

解析:首先,我们需要将物体的重力解析成斜面的两个分力:垂直于斜面方向的力和平行于斜面方向的力。

重力分解:物体在斜面上的重力分力分为垂直于斜面方向和平行于斜面方向。

重力垂直分力 = 重力 × sin(斜面角度)重力平行分力 = 重力 × cos(斜面角度)给定斜面角度为30°,重力则可进行分解:重力垂直分力 = 重力 × sin(30°)重力平行分力 = 重力 × cos(30°)已知重力平行分力为100牛顿,代入公式可得:重力 × cos(30°) = 100牛顿解得重力 = 100牛顿 / cos(30°)然后代入重力公式计算重力值。

垂直于斜面方向的力为重力垂直分力,由此可得物体所受的垂直于斜面方向的力为上述计算出的数值。

练习题3:一个物体静止在竖直墙面上,墙面的倾角为60°。

已知物体所受的重力分力为100牛顿,求物体所受的垂直于墙面方向的力和水平方向的力。

解析:同样地,我们需要将物体的重力分解为墙面方向的分力和垂直于墙面方向的分力。

重力分解:物体在墙面上的重力分力分为垂直于墙面方向和平行于墙面方向。

物体的平衡练习(十六)

物体的平衡练习(十六)

2013年象山中学物体的平衡练(十六) 班级 姓名1、 如图所示,一倾斜墙面下有一质量为M 的物体A 受到一竖直向上的推力F的作用,处于静止状态,则( )A. A 可能受到一个力的作用B. A 可能受到二个力的作用C. A 可能受到三个力的作用D. A 可能受到四个力的作用2、如图所示质量为m 的小球被三根相同的轻质弹簧a 、b 、c 拉住,c 竖直向下a 、b 、c 三者夹角都是120°,小球平衡时,a 、b 、c 伸长的长度之比是3∶3∶1,则小球受c 的拉力大小为( )A .mgB .0.5mgC .1.5mgD .3mg3、如图所示,质量为m 的物体放在倾角为θ的斜面上,与斜面间的动摩擦因数为μ,现用水平推力F 作用于物体,使之沿斜面匀速上滑,则物体受到的摩擦力大小为( )A .μmg cos θB .μ(mg cos θ+F sin θ)C .F cos θ-mg sin θD .μ(mg cos θ+F sin θ)4、如图所示,跳伞运动员打开伞后经过一段时间,将在空中保持匀速降落,其中跳伞运动员受到的空气阻力不计.已知运动员和他身上的装备总重为G1,圆顶形降落伞伞面重为G2,有8条相同的拉线一端与飞行员相连(拉线的重量不计),另一端均匀分布在伞面边缘上(图中没有把拉线都画出来),每根拉线和竖直方向都成30°角.那么每根拉线上的张力大小为( )A.3G112B.3(G1+G2)12C.G1+G28D.G145、如图所示,三个完全相同的木块放在同一个水平面上,木块和水平面的动摩擦因数相同。

分别给它们施加一个大小都为F 的推力,其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同。

这时三个木块都保持静止。

比较它们和水平面间的弹力大小N 1、N 2、N 3、和摩擦力大小f 1、f 2、f 3,下列说法中正确的是A.N 1>N 2>N 3,f 1>f 2>f 3B.N 1>N 2>N 3,f 1=f 3<f 2C.N 1=N 2=N 3,f 1=f 2=f 3D.N 1>N 2>N 3,f 1=f 2=f 36、如图所示,半径为r 的光滑球被固定在斜面上的厚度为h 的垫块挡住,静止在倾角为θ的光滑斜面上。

物体的平衡和力矩练习题

物体的平衡和力矩练习题

物体的平衡和力矩练习题1. 引言物体的平衡和力矩是力学中非常重要的概念,它们帮助我们理解物体在力的作用下如何保持平衡。

在本文中,我将为大家提供一些物体平衡和力矩的练习题,以帮助大家更深入地理解这一概念。

2. 练习题一:悬挂物体的平衡假设有一个长度为2m的木棍,其中心质点距离左端是1m,距离右端是1m。

现在我们需要在木棍上悬挂一个重量为10N的物体,请问该物体应该悬挂在距离木棍左端多远的位置上才能使整个木棍达到平衡?假设木棍本身质量可以忽略。

解析:根据平衡的条件,木棍在竖直方向的合力和合力矩都应该为零。

首先定出木棍的参考点,假设距离左端x米处。

由于木棍自身质量可以忽略不计,所以重力只作用在悬挂物体上。

根据平衡条件可得:10N = 0N(竖直方向的合力为零),0N = 10N * x(合力矩为零)。

求解该方程得出结果:x = 1m。

因此,该物体应该悬挂在木棍左端1m的位置上才能使整个木棍达到平衡。

3. 练习题二:平衡杆上的物体在水平桌面上有一个质量为20kg的平衡杆,杆的长度为3m。

在杆的左端离杆心1m处有一个质量为40kg的物体,现在需要在杆的右端挂一个质量为m的物体,使得整个平衡杆保持平衡。

请问m应该是多少?解析:根据平衡的条件,平衡杆在竖直方向的合力和合力矩都应该为零。

假设距离杆心x米处挂有质量为m的物体。

根据平衡条件可得:40kg * g + m * g = 0N(竖直方向的合力为零),40kg * g * 1m = m * g * (3m - x)(合力矩为零,其中g为重力加速度)。

化简方程可得:40kg = m * (3m - x)。

进一步求解该方程,得到结果:m = 20kg。

因此,需要挂一个质量为20kg的物体在平衡杆的右端,才能使整个平衡杆保持平衡。

4. 练习题三:悬挂物体的平衡与角度一个长度为4m的杆由一根弦悬挂在墙上,杆与墙之间的夹角为30°。

现在我们需要在杆的一端悬挂一个重量为100N的物体,求该物体在杆的一端悬挂的位置。

物体平衡练习二

物体平衡练习二

物体的平衡练习(二)1、如图所示,A、B两物体通过两个质量不计的光滑滑轮悬挂起来,处于静止状态.现将绳子一端从P点缓慢移到Q点,系统仍然平衡,以下说法正确的是A.夹角θ将变小B.夹角θ将变大C.绳子张力将增大D.物体B位置将变高2、如图所示,OA为遵从胡克定律的弹性轻绳,其一端固定于天花板上的O点,另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块相连.当绳处于竖直位置时,滑块对地面有压力作用.B为紧挨绳的一光滑水平小钉,它到天花板的距离BO等于弹性绳的自然长度.现有一水平力F作用于滑块,使滑块向右缓慢地沿直线运动,则在运动过程中A.水平拉力F保持不变B.地面对A的摩擦力保持不变C.地面对A的摩擦力变小D.地面对A的支持力保持不变3、如下图所示,晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点,绳子的质量及绳与衣架挂钩间摩擦均忽略不计,衣服处于静止状态。

如果保持绳子A端、B端在杆上位置不变,将右侧杆平移到虚线位置,稳定后衣服仍处于静止状态。

则A.绳子的弹力变大B.绳子的弹力不变C.绳对挂钩弹力的合力变小D.绳对挂钩弹力的合力不变4、两根长度相等的轻绳,下端悬挂一质量为m的物体,上端分别固定在水平天花板上的M、N 点,M、N两点间的距离为s,如图所示,已知两绳所能经受的最大拉力均为T,则每根绳的长度不得短于()A.B.C.D.5、半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN,在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态,右图所示是这个装置的纵截面图. 若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q落到地面以前、发现P始终保持静止. 在此过程中,下列说法中不正确的是A.MN对Q的弹力逐渐减小B.地面对P的摩擦力逐渐增大C.P、Q间的弹力先减小后增大D.Q所受的合力逐渐增大6、如图,两只相同的均匀光滑小球置于半径为R的圆柱形容器中,且小球的半径r满足2r>R,则以下关于A、B、C、D四点的弹力大小说法中正确的是A.D点的弹力可以大于、等于或小于小球的重力B.D点的弹力大于等于A点的弹力大小C.B点的弹力恒等于一个小球重力的2倍D.C点的弹力可以大于、等于或小于小球的重力7、如图所示,有一建筑工人,他在某次施工中,站在平板AB上,工人通过拉绳子,可以使自己和板一起匀速上升。

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高一物体的平衡综合练习题
2、下列说法正确的是:
A.在匀速直线运动中,平均速度和瞬时速度相等.
B.运动的物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力.
C.如果物体要运动一定得需要一个力来维持.
D.速度为零,物体一定处在平衡状态.
3、如图所示,质量分别为两个物体通过轻弹簧连接,在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(
在地面,在空中),力与水平方向成角。

则所受支持力和摩擦力正确的是
A. B.
C. D.
4、一根轻质弹簧一端固定,用大小为的力压弹簧的另一端,平衡时长度为;改用大小为的力拉弹簧,平衡
时长度为.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为
A、 B、 C、 D、
5、如图所示,a,b,c三根绳子完全相同,其中b绳水平,c绳下挂一重物.若使重物逐渐加重,
则这三根绳子中最先断的是
A.a绳 B.b绳 C.c绳 D.无法确定
6、在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球
B,整个装置处于静止状态。

现对B加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的作用力为F3。

若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中().
F3缓慢增大 B. F1缓慢增大,F3保持不变
A. F
C. F2缓慢增大,F3缓慢增大
D. F2缓慢增大,F3保持不变
7、如图所示,一物体被一根轻绳悬挂在天花板下处于静止状态,以下说法正确的是()
A.物体所受重力与物体对绳子的拉力是一对平衡力
B.物体拉绳子的力与物体受到的拉力大小相等,是一对平衡力
C.天花板拉绳子的力是由于天花板发生形变后力图恢复形变而产生的
D.物体所受重力与绳子对物体的拉力是一对作用力和反作用力
8、如图一根柔软的轻绳两端分别固定在两竖直的直杆上,绳上用一光滑的挂钩悬一重物,AO段中张力大小为T1,BO段张力大小为T2,现将右杆绳的固定端由B缓慢移到B′点的过程中,关于两绳中张力大小的变化情况

A.T1变大,T2减小
B.T1减小,T2变大
C.T1、T2均变大
D.T1、T2均不变
9、木块A、B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动磨擦因数均为0.25;夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m。

系统置于水平地面上静止不动。

现用F=1N的水平拉力作用在木块B上.如图所示..现用F=1N的水平拉力作用在木块B上,力F作用后A.木块
A所受摩擦力大小是12.5N
B.木块A所受摩擦力大小是11.5N
C.木块B所受摩擦力大小是9N
D.木块B所受摩擦力大小是7N
10、如图所示,一物块置于水平地面上.当用与水平方向成角的力拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与
水平方向成角的力推物块时,物块仍做匀速直线运动.若和的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为
A、 B、 C、 D、1-
14、用绳AC和BC吊起一重物处于静止状态,如图所示.若AC能承受的最大拉力为150 N,BC能承受的最大拉力为105 N,那么,下列正确的说法是
A.当重物的重力为150 N时,AC、BC都不断,AC拉力比BC拉力大
B.当重物的重力为150 N时,AC、BC都不断,AC拉力比BC拉力小
C.当重物的重力为175 N时,最终AC不断,BC断
D.当重物的重力为175 N时,最终AC、BC都会断
15、如下图所示,质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下,沿放在水平地面上的质量为M的粗糙斜面匀速下滑,此过程中斜面体保持静止,则地面对斜面体
A.无摩擦力
B.有水平向左的摩擦力
C.支持力小于(M+m)g
D.支持力大于(M+m)g
16、如图所示,一个质量为m=2.0kg的物体,放在倾角=30°的斜面上静止不动,若用竖直向上的力F=5.0N提物体,物体仍静止(g取10m/s2),下述结论正确的是
A.物体受到合外力减小5.0N
B.物体受到摩擦力减小5.0N
C.斜面受到压力减小5.0N
D.物体对斜面的作用力减小5.0N
17、如图所示,轻质光滑滑轮两侧用轻绳连着两个物体A与B,物体B放在水平地面上,A、B均静止。

已知A和B
的质量分别为m A、m B,绳与水平方向的夹角为),重力速度为g,则
A.物体B受到的摩擦力可能为零
B.物体B受到的摩擦力为
C.物体B对地面的压力可能为零
D.物体B对地面的压力为
12、如图所示,一轻质三角形框架B处悬挂一定滑轮(质量可忽略不计)。

一体重为500N的人通过跨定滑轮的轻绳匀速提起一重为300N的物体。

(1)此时人对地面的压力是多大?
(2)斜杆BC,横杆AB所受的力是多大?
13、如图所示,一个底面粗糙,质量为m的斜面体静止在水平地面上,斜面体斜面是光滑的,倾角为。

现用一端固定的轻绳系一质量也为 m的小球,小球静止时轻绳与斜面的夹角也是300,,试求:
(1)当斜面体静止时绳的拉力大小?
(2)若地面对斜面体的最大摩擦力等于地面对斜面体支持力的k倍,为了使整个系统始终保持静止状态,k值必须满足什么条件?
参考答案
一、综合题
1、解:(1)设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把,将推拖把的力沿竖直和水平方向分解,按平衡条件有:


式中和分别为地板对拖把的正压力和摩擦力。

按摩擦定律有

联立①②③式得④
(2)若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动,应有

这时①式仍满足。

联立①⑤式得

现考察使上式成立的角的取值范围。

注意到上式右边总是大于零,且当无限大时极限为零,有

使上式成立的角满足,这里是题中所定义的临界角,即当时,不管沿拖杆方向用多大的力都推不
动拖把。

临界角的正切为⑧
二、选择题
2、A
3、 AC
4、C,解析:根据胡克定律有:,,解得:k=
5、A
6、C
7、C
8、D
9、C
10、B,解析:物体受重力mg、支持力N、摩擦力f、已知力F处于平衡,根据平衡条件,有
,,联立解得:
11、B
三、计算题
12、(1)先以人为研究对象,人受三个力作用,重力G、地面对人的支持力F N、绳子的拉力F T。

由平衡方程可得:
F N+F T=G,
解得F N =200N。

即人对地面的压力为200N……(3分)
(2)以B点为研究对象,其受力情况如图所示。

将绳子的拉力F分解为两个力:一个分力是对AB杆的拉力、一个分力是对BC杆的压力。

F=2 G=600N,由题意及受力分解图可知:
N ……………(3分)
N ……………(3分)
13、(1)(2)
四、多项选择
14、AD
15、BC
16、D
17、BD
18、AD
19、BC。

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