2015高考议论文写作的4种思辨性(整理精校版)
高考议论文如何体现思辨性
高考议论文如何体现思辨性
高考议论文是考生在高考语文考试中常见的一种写作题型，要求考生
对于一个具体的问题进行分析、讨论和论述，展示自己的观点和思考能力。
而思辨性则是指在分析问题时，考生应该具备逻辑思维能力，能够从多个
角度进行思考，提出自己深入的见解。
因此，在高考议论文中如何体现思
辨性是一道重要而又具有挑战性的命题。
首先，高考议论文体现思辨性应该具备多角度思考的能力。
比如在论
述一个问题时，考生可以从不同的观点、角度进行思考，分析问题的原因、影响和解决方案。
例如，对于“网络教育是否能够替代传统教育”的问题，考生可以从教育资源的公平性、师生互动的有效性、学习方法的多样化等
方面进行思考，分析网络教育和传统教育的相互影响和优劣势，得出自己
深入的观点。
其次，高考议论文体现思辨性应该具备辩证的思维方式。
辩证思维是
指从事物的矛盾运动中，把握事物发展的全过程，发现事物的本质和规律。
在分析问题时，考生应该能够看到问题的复杂性和多面性，避免过于片面
和简单的结论。
例如，在论述“网络暴力是需要法律干预的吗”的问题时，考生可以从保护言论自由和维护公共秩序两个角度进行思考，分析网络暴
力的表现形式、危害程度和社会影响，得出一个既尊重个人权益又保护社
会秩序的观点。
综上所述，高考议论文体现思辨性需要具备多角度思考、辩证思维方
式以及合理的论证和有力的支撑。
在实际写作中，考生应该通过积累知识、拓展思维、提升写作技巧等方式来提高自己的思辨能力，使自己的写作更
有深度和思考，展示出思辨性的特点。
这样才能在高考中获得更好的分数。
高考语文作文素材：思辨
高考语文作文素材：思辨导语：思辨能力就是思考辨析能力。
所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。
思辨能力首先是一种抽象思维能力。
那么，关于思辨的要怎么写呢?下面是小编整理的高考语文作文素材：思辨，欢迎大家阅读！高考语文作文素材：思辨1.待树与待人养树与养人。
顺木之性，树木才能长得快速活得长久;对百姓也是这样，顺民之需.，才是真正的爱民益民;对孩子的教育同样，因势利导，因材施教，才能培育孩子成人成才;对人才的选拔任用亦然，如同梅树，顺梅之性，才能各展生机，各显风彩，夭之病之，只能抑之毁之。
2.画竹与艺术眼中之竹，胸中之竹、手中之竹，源于生活，才能精于生活，这是艺术规律。
文与可画竹，胸有成竹;郑板桥画竹，胸无成竹，方法务异，风格自成。
艺术贵在个性特色，尊重个性，就是尊重艺术。
(苏轼《文与可画贫答谷偃竹记》，郑燮《板桥题画三则》)3.环境与心境“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
”决定在心，心静自然静，浮躁的社会，喧闹的氛围，守住内心的清静，才能有所作为。
改变环境，不如改变心境。
(陶渊明《饮酒》)4.民族团结的思辨改革开放，取人之长，补已之短，这是富强的必由之路，赵武灵王的“胡服骑射”是历史的证明。
和平是共同的愿望，和好是解决民族争端的最有效渠道，内蒙有那么多的昭君墓便是力证。
(《内蒙访古》)5.死亡与永生的思辨永恒的敌人是时间，永恒的载体也是时间。
谁都无法跨过死亡，但他的'精神可以超越时空，成为永生。
(冯骥才《永恒的敌人》)6.自然与社会的思辨大干世界，人也是一柄小小扇子，很不起眼。
但只要不甘心被别人捏在手中，保持自己的独立精神，终究可以微薄之用，快意于他人，体现出自身的价值。
(苏叶《只有扇子崖》)大自然中的平和安宁其实不仅仅是人生的侧显，而且是人生的导师.人们从中受到启发，受到激励，吸收活力。
爱大自然即是爱人生。
(法朗士《塞纳河岸的早晨》)7.朴素与美丽最朴素的托尔斯泰墓，实则世上最美的坟墓，因为，朴素之后的墓主人不为声名所累的高贵品格，最具有撼人心魄的魅力。
重点名校高考作文备考--高考议论文四种思辨性(精校完美打印版)
高考议论文四种思辨性议论作文，这是我们常用的一种写作文体。
你知道吗？高考议论作文还有四种非常重要的思辨性，他们究竟是哪四种思辨性呢？同学们赶紧来学习一下。
大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。
因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。
那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第一种，内涵周密的思辨性。
在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。
比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应届毕业生来习作。
不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全部内容论证到。
我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（1）、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。
我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。
所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。
由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。
而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
第二种，开掘深邃的思辨性。
在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。
懂得了这个道理，那么你对2011年的上海高考大作文，就不会有误解了。
比如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“42岁的奥迪，在国内参加选拔赴‘北京奥运会’的女子百米竞争。
我们知道，一般运动员的最佳竞技时期是18岁到25岁。
然而42岁的奥迪，在预赛里就被淘汰了，因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。
失望的奥迪，流着热泪，只能低头慢步走出田径场。
请自拟题目，撰写800字的议论文。
”怎样理解本材料的正确内涵？我们知道，奥运精神是“更快、更高、更强”，不离不弃、顽强拼搏。
人教版高一必修四表达与交流 议论文思辨性指导
对比发现
高分立意都是思辨 性主题，对材料进 行了辩证分析，那 么具体什么是辩证 分析？
辩证分析定义：
辩证分析是议论文析理应贯彻 的一项重要原则。辩证分析就 是以实事求是的态度，以运动 的发展的相互联系的多元化的 眼光客观地、全面地分析事物， 能够由此及彼，由表及里地深 入分析，抓住问题的实质。辩 证地分析应力避说“过头话” 和偏执一词，切忌孤立地、静 止地看待和分析问题。
塞翁失马 尺有所短，寸有所长 Nhomakorabea1联系的辩证分析法
联系的辩证分析法：
一则欧洲民谣：“丢失一个钉子， 坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折 了一匹战马；折了一匹战马，伤了 一位骑士；伤了一位骑士，输了一 场战斗；输了一场战斗，亡了一个 帝国。”这个民谣讲的是在一次生 死存亡的战斗中，一位将军因为不 耐烦等待马夫钉上最后一个马钉,而 匆匆率领军队上了战场，结果一连 串的失误导致了全军溃败。 这则古老的民谣和现代的实验对我 们有什么启发呢？
这则《淮南子·人间训》里的寓言,可能是关于祸福相依的最 典型的例子。它告诉我们，事物的福祸、利害在一定条件下 是可以互相转化的，从哲学的视野看，这种变化是必然的， 普遍的，绝对的。无论是人类社会的繁衍，无论是日月星辰 的运行，还是细胞分子的裂变，均是如此。
《吕氏春秋·察今》
楚国人想要偷袭宋国，派人
1.带上“坚强”，就可以出发，2.带上“永不服输”，就可 以走遍天下；3.带上“淡泊”，就可以让自己走得更远……
模拟作文回顾
古希腊神话中有这样一则故事： 安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的 毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断 地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大 的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫 赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死 了。 根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文
2015高考备考上海高考作文分析(整理精校版)
2015上海高考作文分析作文辅导1112 22082015上海高考作文分析【作文题目】根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
一、题目特点2015年的上海高考作文，延续前几年的材料作文的传统。
对于考前呼声较高的关系型的话题作文和命题作文并没有出现。
从今年的题目中我们可以看出今年高考作文命题的几个特点：1．上海与全国的作文命题潮流继续保持一致。
近年全国高考作文材料作文一统天下，纯命题或者话题作文几乎绝迹（2015年全国仅天津一地考了话题作文）。
这是因为材料作文有助于同学们拓展写作思路，让大部分同学有话可说；也便于对同学们的考查、区分和选拔。
2．从客体观照到主体审视。
去年“一切都会过去”与“一切都不会过去”到2015年“丹麦人钓鱼”，再到2015年的“板桥体书法”，都在无一例外地关注客体，而今年“心灵的微光”，则转向人内心的审视。
这个方向势头似乎在今年的上海春考中就有所体现，虽然只是一个命题作文《我的写作经历》，但是很多同学习惯了看外在的东西，一旦转到内心，都不会写了。
五维1+X教育的杜刚老师认为，传统作文多是“无我之境”，已经让学生的作文误入歧途，知我者，写我心忧；不知我者，谓我何求？不知道“我”，“以己之昏昏，焉能使人之昭昭”？3．作文有很强的时代性。
不要看到关注主体内心，就看不到作文的时代性了。
五维1+X教育的《闪光点作文法》在审题的章节中把作文的时代性称之为命题期待。
“心灵的微光”由于种种原因，成就了天才和凡人的区别。
我们看到改变世界的天才有时候跟我们想的是一样的时候，你会不会想到“活着就是为了改变世界”的那位英雄，你会不会想到我们的“创新型社会”建设，你会不会想到只会占有别人想法就是山寨了吗？4．主题明确。
去年“一切都会过去”和“一切都不会多去”没有预设主题，你写生什么都是一切的范畴之中。
高考议论文常考的的20种哲学思辨关系
高考议论文常考的的 20 种哲学思辨关系高考议论文中最常考哲学理论，考生要着重复习，下面就是小编给大家带来的高考议论文常考的的 20 种哲学思辨关系，希望大家喜欢!过程与结果思想 1：一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。
阐释：凡事有个过程，做事必须按事物发展的规律一步一步地来，不能急于求成，不能好高骛远。
揠苗助长中的古人为了追求禾苗快快长高的结果，而人为地改变禾苗生长的周期和过程，结果事与愿违，禾苗全枯死了。
思想 2：事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。
世界是过程的集合体。
阐释：人生就是一个由若干小过程联结而成的大过程，每一个小过程都有相应的结果。
如诗人总感叹人生过程的渺小、短暂，李青莲感叹：天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。
苏东坡感叹：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
人生这一过程，相对天地、长江来说，当然太渺小，太短暂。
但我们大可不必悲伤，为客观规律而悲伤，这不是上帝的意思。
相反，明白了人生只一瞬的道理，我们当更加珍惜人生，让自己的人生充实些。
我们应当选择积极的界定，而积极的界定体现在三点：一是爱，一是快乐，一是奉献。
也就是说，人生的意义在于爱得充实，快乐得充实，奉献得充实。
思想 3：一个过程的结果有两种情况：一是事物发展中前一个阶段和下一个阶段的中介点，一是最终消亡。
阐释：人生过程中有许多结果，一年有一年的结果，一天也有一天的结果，一天中的每件事也有一个结果，但这些都只是人生中上一阶段和下一阶段之间的一个点，而不是人生过程的归宿。
思想 4：事物的发展是一个不断前进的复杂的过程，前进中也有波折。
但终究是一个螺旋式上升的过程。
阐释：人生不是一帆风顺的，常伴随痛苦、失败、挫折，艰难困苦，玉汝于成，苏轼言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
温室里培植不出栋梁之材，梦想风正一帆悬，则更是一厢情愿。
思想 5：事物发展是一个始终运动的变化的过程，世界惟一不变的是变。
没有一成不变的。
议论文论证的层次性、思辨性与透彻性(整理精校版)
议论文论证的层次性、思辨性与透彻性作文辅导0110 2153议论文论证的层次性、思辨性与透彻性【案例一】浙江2015年的高考作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。
千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。
但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。
施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
【例文：角色转换之间 824字】如果年轻人与老人之间就某个问题观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么！我吃过的盐比你吃的米还多，我过的桥比你走的路还多！【文章第一段明确地提出问题，明确身份的不同可能导致的冲突。
】然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗？谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富？【于具体的当下语境中，迅速提炼概念，命名为“经验论”，并对“经验论”提出质疑。
】文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。
年长一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
”因此在不同的“道”之间，施教者与受教者之间，往往会发生角色转换。
【恰当地引经据典，以“道”为中心，表明在“道”的面前，角色的作用将不以年龄资历为依据，而是依从“道”的规律性。
这就让论证转入对年少者有利的层面。
】很大一部分时间里，年长一辈是施教者，他们作为传统文化的传承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。
高考议论文写作要有思辨性
高考议论文写作要有思辨性（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考议论文写作要有思辨性
高考议论文写作要有思辨性高考议论文写作要有思辨性相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是其中的议论文，更是常见，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的高考议论文写作要有思辨性，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生加强议论文中的思辨性的方法方法之一：由浅入深，提升思维品质许多考生在写思辨性作文时，不是完全“无知”，而是缺少思维的深度。
对一个问题的分析，往往只看到表面现象就断然下结论，不去分析事物内部的因果联系，只知道是什么，不知道为什么，使得所写文章的立意停留在“是什么”上，忽视在“为什么”上的深入开掘，缺乏思辨性。
这是一般考生作文的通病。
方法之二：由此及彼，打开联想之“窗”联想，就是从作文题目的要求出发，展开对这个题目的内涵和特征的了解和把握。
读完命题，考生不妨想一想，现实生活中有哪些事例与命题提到的事实有相似之处，若能快速准确地举出两三个典型事例，第一步就做好了。
当然，为了避免形似而神不似，我们可以把话题材料的内容进行分解，若各小点对应相似，整体必然神合。
考生要注意的是，不应站在单一角度选择同类材料，应多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。
方法之三：推陈出新，转换角度思考“弱水三千，我只取一瓢饮。
”同一话题的思辨关系，多种多样。
思辨性作文还可以采用逆向思维构思。
所谓思辨的逆向性，就是让思维形成对立面，从问题的相反方向进行探索，导致新的认识。
俗话说“文章最忌随人后”这就要求考生挣脱思维定势，转换思维角度，另辟蹊径，写出具有个性的文章。
大家熟知的“塑料花”，我们可以讽刺它艳而不香，徒有其美。
如果从逆向思维考虑，我们也可以歌颂它的朴实，廉价;它虽不能和牡丹、水仙等名花异卉相比，但它毕竟以自己的色彩进入了千家万户，美化着人们的生活。
教师加强议论文中的思辨性的方法思辨能力的提高是一项长期的工作，仅靠一两次训练学生是不能奏效的。
2015高考作文的四种作文模式
模式一：总分热点式愿诚信之花永远开放一位英国商人曾经说过，品牌就是多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的财富。
是啊，对于我们个人以及一个团体而言，诚信何尝不是我们立足社会的根基呢？紧握诚信，嘉诚辉煌。
如今李嘉诚的生意是越做越火，钱赚的是越来越多。
我想起了他曾经说过的一句话，从中我们可以得到他成功的秘诀。
他说过，你必须以诚待人，别人才能以诚相报。
这可以说就是他从一个名不见经传的人，一跃成为赫赫有名人物的妙招。
他把握了诚信，他把握了市场，自然就收获了与他合作的人的信任与支持，可见，一个企业的辉煌一定要有英明带头人的操守，李嘉诚之所以如此辉煌，就是因为他把握了诚信，以诚待人！抛弃诚信，三鹿倒闭。
几个月前，人们茶余饭后谈论最多的就是“三鹿毒奶粉”事件。
一个曾经辉煌无比的企业，一个曾经日进斗金的企业，一个曾经让百姓放心的企业，倒闭了！它的倒闭，也让一些代言的明星受到了牵连，请问明星们，你们最初代言的时候，是否亲自品尝了“三鹿奶粉”。
如果品尝了，你们可能感觉不到“三聚氰胺”的威力，但你们是否找相关的部门进行了鉴定？不管如何，你们是代言了，因为你所说的话与三鹿奶粉的质量之间发生了严重的冲突，你抛弃了诚信，三鹿也抛弃了诚信，三鹿倒闭了，你也倒闭了！当然，所有明星的代言都是广告的手段，而“寓教于乐”是自古以来老祖宗就告诉我们的真理。
恐怕所有人都得承认，对于一个好产品的宣传，正襟危坐的老专家的呆板说教能起到的效用，与明星、名人相比，显然是远远不及的。
所以，只要产品是合格、安全的，理念是健康、惠民的，通过名人影响力这种高效便捷的传播手段，让大家更快地接受，那完全是利国利民的大好事，何乐而不为呢？但是，明星们，当你们决定代言的时候，一定要对得起自己，对得起观众，对得起自己的良心，把握诚信，你就对得起了所有人！企业辉煌要诚信，明星代言要诚信，个人立足社会仍然需要诚信！在中国的大地上，在亿万万的中国民众中，愿诚信之花永远开放！名师·模式点评这是一篇典型的议论文，结构上呈“总—分—总”式。
高考议论文的四种论证结构形式
高考议论文的四种论证结构形式层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题” 的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做【应用范例】当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
后人再看历史，无不扼腕吧息，因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距，没有妄自尊大。
故跳出自我并审视自我，才能认识自我，并完善自我。
（阐述“为什么”：“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
）不以自我为中心是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。
在三月份的日本九级特大地震中，日本民众充分展示出了这种姿态和风度。
几千遇灾民众正等待救援物资，可以想象当时他们心中的恐惧，领取物资时也没有一个人插队，最后整个场地没有任何垃圾，他们没有一个人以自我为中心，每个人的生命、需求都是平等的。
本博原创：2015“思辨性”作文得高分有三大诀窍(整理精校版)
本博原创：2015高考模拟“思辨性”作文得高分有三大诀窍作文辅导1216 08:04：：2015高考模拟“思辨性”作文得高分有三大诀窍(附如何加强议论文中的思辨性)近几年高考作文基本上是话题作文。
高考作文命题颇具思辨性。
要写好此类思辨性作文题，没有一定思辩能力和思想、文化积累，是难以写好的。
怎样提高学生的作文思辨能力呢？方法之一：由浅入深，提升思维品质许多考生在写思辨性作文时，不是完全“无知”，而是缺少思维的深度。
对一个问题的分析，往往只看到表面现象就断然下结论，不去分析事物内部的因果联系，只知道是什么，不知道为什么，使得所写文章的立意停留在“是什么”上，忽视在“为什么”上的深入开掘，缺乏思辨性。
这是一般考生作文的通病。
如上海卷作文题：以“忙”为话题写一篇文章。
一些考生只会罗列现象：时处今日之中国，特别是“一年一个样，三年大变样”的上海，个个都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于学习，忙于复习；大至于天下国家、日理万机的领导人，市场竞争中的企业商家，学术研究中的专家教授，以至战士、民警、工人、农民，都在忙中。
显然缺少一些深入的理性的思考，但有一文科考生却做得很好，给人一服“清醒剂”：文章以“奈若何”命题，直截了当地将自己对“忙”的看法毫无遮掩地表达出来。
小不是简单地对“忙”持否定态度，只是“无可奈何”罢了。
这种认识正是反映了当今人们普遍的心理矛盾：不忙不行，但忙又损失了许多。
可贵的是在铺陈“忙”的现象时，对人的成长所需的精神食粮进行了深刻的反思，对中华民族的传统文化和道德的丢失做了委婉的批评，对人的心灵净化所需的美好境界表达了无限的向往。
全文善用短句和整句，说理透彻而有力；以散文化的笔调一路叙来，自然而富有变化，理性而富有诗意，给人以醒悟和思考。
【上海卷高考满分作文】忙兮忙兮奈若何我背着行李蹒跚前行，在人生之路。
有时候，抬眼看前方，那是与我一样的背影：沉默而忙碌。
然而，身前身后，又有何不同呢？智者忙着思考，愚人忙着高谈阔论，商人忙着盈利，医生忙着救人。
思辨性作文方法
思辨性作文方法
(一)提出问题，观点先行
观点先行是指在议论文的写作中把观点放在解释和举例的前面，先说观点是什么，然后分析为什么。
要求在第一段清晰呈现出观点。
(二)阐明观点，概念界定
概念界定是指在明白文章观点后，更深入地阐释观点的内涵是什么，外延有哪些，几个概念间的相互关系是什么。
对概念有清晰明确的界定，在写作中才会观点集中、思维缜密。
(三)分析问题，指出利弊
议论文的重点是析事说理，这就决定了论证过程不能只是陈述客观现象，而应针对客观现象发表看法。
主体部分不能罗列事实，堆砌材料，而应把中心论点分解成若干分论点进行多方论证。
分论点的设置要坚持“扣得住，分得开，排得顺，挖得深”的原则，结合观点分析其益处或害处是什么，正面写中心论点的好处作用或中心论点成立的理由，反面写对立论点的危害。
在具体论证时要运用多种论证方法进行析事说理，要重视事例与观点的内在逻辑思辨分析，兼顾分论点之间的逻辑联系。
(四)解决问题，联系传统或现实
从“怎么做”角度阐述中心论点，指出方法、途径。
在论证过程中可以联系历史或个人生活体验进行恰当阐述，找出具体的解决途径，凸显文章的现实意义。
议论文的结构是作者论证思路的外在表现，在行文时要合理运用论证逻辑阐述观点，使文章“言之有序”。
作文要视点高、思维新、开掘深，就必须具备一定的思辨能力。
在思辨性作文的写作中可从观点思辨、关系思辨、语言思辨、结构思辨等角度入手，力求逻辑清晰、说服力强。
当然，
除了写作技巧的训练外，还应当注重思维能力的培养，从而使文章闪烁出理性思辨的光芒。
议论文写作中的四项思维品质
议论文写作要培养四项思维品质：议论文写作思维之广阔性对于高三学生来说，写作中字词句的基本功已经大体定型，要想在高考中写作方面有超常发挥，其思维的训练就显得尤其迫切和重要了。
撮其大要，则最要紧的是培养四项思维品质：广阔性、独创性、深刻性和敏捷性。
一、广阔性是思维训练的突破口即让学生多角度、全方位辩证地观察、分析、联想……打开各种思路。
原苏联教育家赞可夫说：“我们要让学生研究某一事物时，既能从一个角度看问题，又在必要时，改变角度看问题，或者同时从几个角度看问题。
”由此看来，广阔性就是议论文写作思维训练的入口之处。
该让哪四个人逃生？在南太平洋的一个小岛上，有十个临时来探险旅游的人：一个32岁的未婚女歌星；一个42岁的单身汉——细菌学家；一个法官；一个同性恋的医生；一个美国副总统；还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，家庭生活一直靠做工的妻子维持；一个38岁的寡妇，她独自扶养三个不到7岁的孩子；一个离了婚的男子，家中尚有一对10岁的孪生儿子。
传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。
当时岛上只有一架可以搭载四人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和出路。
请每位同学抉择出四个逃生者，并要谈出使人信服的理由。
由于各人考虑问题的出发点不同，选择也就大有差异。
当然，这些选择的正确与否是难以定论的，也无须定论的，关键是要讲出令人信服的理由。
训练学生多角度、全方位地思考问题，以培养其思维的广阔性。
1、“仁义说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）；如果他们能逃生，那么他们的十个孩子和几个亲属可免遭厄运，这是大仁大义。
2、“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）：世上只有妈妈好，女士应该优先。
离婚男虽然是男的，但他又当爹来又当妈。
3、“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）：前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自扶养三个不到7岁的孩子，活得有价值。
4、“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）：他们如能逃生，将可以运用权力救助遇难者的家属，并保证社会安定，科学发展。
高考议论文思辨式立意大全
高考议论文思辨式立意大全自由：自由与规则，自由是规则里的自由，规则下的自由才是真正的自由开放：开放与规则改革开放也要有规则意识，“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”的说法是对规质是功利主义思想。
开放：开放与规则改革开放也要有规则意识平等：平等与歧视（真正的平等是人格上的对等）平等并不意味着公正，真正的公正是人格上的自重敬业：敬业与巧干诚信：诚信与变通道义：道义与变通、道义与利益（义在利先，君子爱财，取之有道）、道义与财富原则：原则与变通坚持原则不等同于固执社会主义价值观：坚守价值观与通权达变、为政以德与为政以法坚守：坚守与变通理性：理性与感性、理性与天真、成熟与天真规则：规则与人情、规则与道义、规则与法制、规则与公正，1、规则为公正提供制度保障，公正力。
2、规则为公正提供制度保障，但规则的保障并不代表真正的公正。
4、规则为公正提供制度保障，公正是制定规则的基本准绳。
情理：情理与法制法理：法理与人情、法理与伦理继承：继承与批判、继承与创新传统：传统文化与科技创新、继承与创新创新：创新与保守、创新与继承、创新与引进科技：科技与人性、科技与心灵、科技与人文、科技与文明人性：人性与科技、人性与文明中庸：中庸与乡愿、中庸与中间乡愿：做人没有原则中庸：做人坚守原则又灵活变通，凡事不走极端文明：文明与道德、文明与和谐、文明与科技和谐：和谐与中庸、和谐与公正、和谐与沟通、和谐与勾结道法自然与和谐：顺应自然是我们看待世界的基本的认识论和方法论。
每一件事物都有着它本身的个人都有自己独特的思维方式和个性特征。
我们应该意识到的是：改造一个人的效果是有限度的。
是试图消除这些缺失，而是把他们的优点合理地加以利用，尽量避免他们的缺失，并力图帮助每个的基础上持续进步，去放大其中有益的部分，这就是和谐。
实事求是：做人、做事应当实事求是，随时而化，刻舟求剑非智者所为德与智：德为智先，小胜靠智，大胜靠德德与技：德为技先，技依于德德与文明：为政以德，德是文明的根基仁与圣：仁者修己，圣者为人己欲立而立人，己欲达而达人：推己及人、将心比心，才能实现社会和谐。
作文立意要思辨议论文的写作方法
作文立意要思辨议论文的写作方法
思辨技术之一：变笼统为具体
事情本身是很复杂的，用笼统的眼光来看待，一定会出现“以偏概全”的结论。
我们在分析问题时，一定要采取具体分析的思路，例如去考虑具体的人、具体的事、具体的细节、具体的结果等。
思辨技术之二：变绝对为辩证
在面对“对与错”“好与坏”“善与恶”“正义与邪恶”“进步与落后”等话题时，不能用“二元对立”的绝对化思维，而是要辩证看待，即从正面分析之后，还要从从反面分析其合理性，反之亦然。
思辨技术之三：变平面为立体
在说理论证时，要学会从多个侧面、多个领域、多种理由说理，要“手有寸铁”，例如社会学、伦理学、文学艺术、哲学、心理学等角度进行探究，而不能仅仅会讲一些通俗的生活道理。
即使是生活道理，也要拓宽思路，多个角度论证。
总之，对于一篇评论类的文章，最核心的关键词就是“思维”。
通俗一点说，就是你怎么想问题，怎么分析问题。
新颖和深刻，无疑是思维水平高超的标志。
我们写文章，就是要在这两个层面上努力。
说白了就是，如果有新颖的立意更好，如果没有，也要将平常的道理讲得深刻。
思辨能力的培养，是文章达到立意新颖、论证深刻效果的必经之路。
2015年高考快速作文方法：话题材料辨析
2015年高考快速作文方法：话题材料辨析高考话题材料是近几年兴起的材料作文，又称新材料作文。
这种材料多以思辨类材料作文为主，是考察考生对某个观点的思辨能力的。
思辨型话题材料主要有一下三种类型：1、论争型2、质疑型3、辨证型给你一个话题材料，考生应该首先读懂属于哪一类话题?一、论争型。
是指对一个话题一个观点，有两个(仅仅是两个)截然不同的观点或看法，这类观点往往是对立的。
比如在辩论中的正方或反方。
这种话题材料，只能允许考生选择其中之一话题进行论证。
你可以反驳对方，把己方的论点说的头头是道，但是不允许对两方话题都持赞成的态度。
有时，对方的观点也是不容反驳的，而考生仅仅是站在一方的观点论证就可以了。
二、质疑型。
是指对一个话题一个观点，有三个或三个以上观点看法，这类观点未必对立，但是各有侧重。
论述这类话题时，需要考生把每一种观点的正确性和局限性加以论证。
并把自己的观点亮明，而考生的观点应该是高于话题中所有观点的。
这是最难写作的高考作文。
比如，2014年北京市高考话题材料，当爱迪生看到手机做怎样的评价?这里的“爱迪生的评价手机的观点“，其实就是要求考生亮明的观点。
三、辨证型。
是指对一个话题、观点、事物、计划等，分辨放在不同的时间段、不同的人群中、不同的环境中，所产生的效果或效应有所不同，有的在本时间段产生的完全正能量，而在另一时间段(比如一二年后)所产的效果、效应可能就不会太好了，甚至会产生错误的效果。
这类作文材料强调的是因地制宜、与时俱进地分析观点、计划、行为等，就像亚科卡所说的：”任何好的计划，延误了执行也便成了错误!“考生应该从变化的角度去立论去分析。
四、思辨型作文的开篇。
这类作文的立意比较简单、明确。
但是需要你的观点独到。
这类作文开篇往往是直接亮明考生自己的观点。
牢记，任何一篇作文，只能有一个观点(中心)。
多观点就是无观点。
下面给出一篇2015高考生关于论争型作文的案例。
从案例中可以看出，这位考生是不懂得”论争型“作文怎样审题立意，没有选取一个观点论证，而是选取了两个观点分别论证，就是多中心无中心。
议论文常见的四种论证方法
议论文常见的四种论证方法议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：１、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
５、勤于积累，精于筛选。
“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？１、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
2015关于议论文写作思维方法（2）
2015关于议论文写作思维方法（2）四、结构思维——推理的构筑过程是形式逻辑思维的细胞。
材料准备充足，接下来就是如何组织和安排这些材料，也就是安排文章的结构。
结构是推理过程的骨架，是作者思路的反映，也就是文章内部的组织与构造。
议论文结构主要包括层次、段落的安排，观念、材料的联系、起笔、收束的确定，叙议、详略的处理。
这一切都十分强调逻辑性，要求结构合理、完整、严谨。
议论文需要提出问题，分析问题，解决问题，它是依靠立论点，摆论据并通过论证而结构篇章的，其中必然要运用逻辑推理。
形式逻辑中的推理即由一个或几个判断推出另一个判断，它所根据的判断叫“前提”，它所推出的判断叫“结论”。
在议论文写作中，结构需要由一系列的判断层层堆砌而成，由一个或几个判断构成的前提推出结论，再以这些结论为前提提出新的结论，如此层层推进，便构筑了文章的骨架。
构筑结构主要是运用演绎推理、归纳推理、类别推理，这三个推理笔者将在表述思维中相信论述，在这里先放着不谈。
在安排议论文的结构中，除了要遵循形式逻辑思维规律之外，还必须注意三点;(1)处理好内容和形式的关系。
结构属于形式的范畴，它受制于议论文的内容，必须以内容为中轴，围绕内容安排层次，取暖怕开头、过渡、结尾，决定段落的长短。
(2)把握好“纵式结构”模式和“横式结构”模式。
“纵式结构”模式即按世界的推移、情感的发展、问题的展开为顺序的组织模式。
如钱钟书的《论快乐》，采用的就是这种模式，文章首先提出快乐是短暂的，随后论述永远快乐是不可能的，接着论述快乐是一种精神状态，是由精神决定的，最后引出一番对人生哲理的阐述。
“横式结构”模式就是以一事物为中心，由此及彼、由近及远地向与之相关的其他事物进行广泛联想而组织文章的结构模式。
议论文在逐层深入论证中，有时也逐步横向展开，如《反对自由主义》一文，总体上是按提出问题、分析问题、解决问题的结构论证的但对自由主义的种种表现却作了横向排列，这样就能使人看到自由主要的严重危害性。
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2015高考模拟高考议论文写作的4种思辨性
作文辅导
0604 16:59
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2015高考模拟高考议论文写作的4种思辨性
源自高考作文
议论作文，这是我们常用的一种写作文体。
你知道吗？高考议论作文还有四种非常重要的思辨性，他们究竟是哪四种思辨性呢？同学们赶紧来学习一下。
大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。
因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。
那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第一种，内涵周密的思辨性。
在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。
比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应年毕业生来习作。
不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全部内容论证到。
我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（1）、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。
我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。
所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。
由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。
而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
第二种，开掘深邃的思辨性。
在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。
懂得了这个道理，那么你对2015届高考模拟的上海高考大作文，就不会有误解了。
比如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“42岁的奥迪，在国内参加选拔赴…北京奥运会‟的女子百米竞争。
我们知道，一般运动员的最佳竞技时期是18岁到25岁。
然而42岁的奥迪，在预赛里就被淘汰了，因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。
失望的奥迪，流着热泪，只能低头慢步走出田径场。
请自拟题目，撰写800字的议论文。
”怎样理解本材料的正确内涵？我们知道，奥运精神是“更快、更高、更强”，不离不弃、顽强拼搏。
人道中年的奥迪，依然在自己钟爱的事业上奋斗不已，即使失败，也毫不后悔。
“精神”比“金牌”更显重要，奥迪的精神，就是“永不言败，在挫折中奋勇挺进”！她“虽然成绩失败，但却是精神的成功者”。
第三，逆行反跌的思辨性。
这是一种“理念持续引伸、反向深化分析”的议论形式，在议论方法上我们把它叫做“归谬论证”。
这种说理，是思维的流程作逆反假设，只要“言之有理、论之有据”。
第四，对立统一的思辨性。
在现实生活中，“苦乐、祸福、爱恨、毁誉、美丑、好坏、成败、”等等事件，它都是“运动、发展、互转、变化”的。
此外，“快与慢”、“个性与共性”等社会现象，从根本上看，也都应该是“对立统一、相辅相承”的。
我们一定要充分的认识到这一点，那么写高考作文时，你就不会产生疑惑或偏颇了。