函数及其性质复习学案
学案7:2.2.2 对数函数及其性质(一)
2.2.2 对数函数及其性质(一)学习目标1.理解对数函数的概念,会求对数函数的定义域.(重点、难点)2.能画出具体对数函数的图象,并能根据对数函数的图象说明对数函数的性质.(重点) 基础·初探教材整理1 对数函数的概念 阅读教材,完成下列问题.对数函数:一般地,我们把函数 叫做对数函数,其中 是自变量,函数的定义域为 .练一练1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)函数y =1log 2x是对数函数.( ) (2)函数y =2log 3x 是对数函数.( )(3)函数y =log 3(x +1)的定义域是(0,+∞).( ) 教材整理2 对数函数的图象和性质 阅读教材,完成下列问题.对数函数y =log a x (a >0,且a ≠1)的图象和性质如下表所示:定义域:练一练2.(1)函数y =log (3a -1)x 是(0,+∞)上的减函数,则实数a 的取值范围是________. (2)函数y =log a (x -1)+1(a >0,且a ≠1)恒过定点________. 教材整理3 反函数 阅读教材,完成下列问题.反函数:对数函数y =log a x 与指数函数 (a >0,且a ≠1)互为反函数. 练一练3.函数f (x )=⎝⎛⎭⎫12x 的反函数为g(x ),则g(x )=________.对数函数的概念例1 (1)下列函数表达式中,是对数函数的个数有( )①y =log x 2;②y =log a x (a ∈R );③y =log 8x ;④y =ln x ;⑤y =log x (x +2);⑥y =2log 4x ; ⑦y =log 2(x +1).A .1个B .2个C .3个D .4个(2)若对数函数f (x )的图象过点(4,-2),则f (8)=________. 名师指导1.判断一个函数是对数函数必须是形如y =log a x (a >0且a ≠1)的形式,即必须满足以下条件: (1)底数a >0,且a ≠1;(2)自变量x 在真数的位置上,且x >0;(3)在解析式y =log a x 中,log a x 的系数必须是1,真数必须是x .2.对数函数的解析式中只有一个参数a ,故用待定系数法求对数函数的解析式时只需一个条件即可求出.跟踪训练1.若函数f (x )=log (a +1)x +(a 2-2a -8)是对数函数,则a =________. 类型二:对数函数的定义域例2 (1)函数f (x )=121log 1x +的定义域为( )A .(2,+∞)B .(0,2)C .(-∞,2) D.⎝⎛⎭⎫0,12 (2)函数f (x )=12-x+ln(x +1)的定义域为____________________________. (3)函数f (x )=log (2x -1)(-4x +8)的定义域为___________________________. 名师指导求与对数函数有关的函数的定义域问题应遵循的原则为: 1.要保证根式有意义; 2.要保证分母不为0;3.要保证对数式有意义,即若自变量在真数上,则必须保证真数大于0;若自变量在底数上,应保证底数大于0且不等于1. 跟踪训练2.(1)函数f (x )=3-x +lg(x +1)的定义域为( ) A .[-1,3) B .(-1,3) C .(-1,3]D .[-1,3](2)函数y =log 3(2x -1)的定义域为( ) A.[1,+∞) B.(1,+∞) C.⎝⎛⎭⎫12,+∞ D.⎝⎛⎭⎫12,1 探究共研型综合类:对数函数的图象及性质探究1 对数函数y =log a x (a >0且a ≠1)的图象过哪一定点? 函数f (x )=log a (2x -1)+2(a >0且a ≠1)的图象又过哪一定点呢?探究2 如图,曲线C 1,C 2,C 3,C 4分别对应y =log a 1x ,y =log a 2x ,y =log a 3x ,y =log a 4x 的图象,你能指出a 1,a 2,a 3,a 4以及1的大小关系吗?例3 (1)已知a >0且a ≠1,函数y =log a x ,y =a x ,y =x +a 在同一坐标系中的图象可能是( )(2)作出函数y =|log 2(x +1)|+2的图象.名师指导函数图象的变换规律(1)一般地,函数y=f(x±a)+b(a,b为实数)的图象是由函数y=f(x)的图象沿x轴向左或向右平移|a|个单位长度,再沿y轴向上或向下平移|b|个单位长度得到的.(2)含有绝对值的函数的图象一般是经过对称变换得到的.一般地,y=f(|x-a|)的图象是关于直线x=a对称的轴对称图形;函数y=|f(x)|的图象与y=f(x)的图象在f(x)≥0的部分相同,在f(x)<0的部分关于x轴对称.跟踪训练3.函数y=a-x与y=log a(-x)的图象可能是()课堂检测1.已知函数f(x)=11-x的定义域为M,g(x)=ln(1+x)的定义域为N,则M∩N=()A.{x|x>-1} B.{x|x<1}C.{x|-1<x<1} D.∅2.若f(x)是对数函数,且f(2)=2,则f(x)=________.3.函数f(x)=log a(2x+1)+2(a>0且a≠1)必过定点________.4.已知函数y=f(x)与g(x)=log3x(x>0)互为反函数,则f(-2)=________. 5.已知f(x)=log3x.(1)作出这个函数的图象;(2)当0<a<2时,利用图象判断是否有满足f(a)>f(2)的a值.参考答案基础·初探教材整理1 对数函数的概念y =log a x (a >0,且a ≠1) ;x ;(0,+∞) 练一练1. 【答案】 (1)× (2)× (3)×【解析】 (1)×.对数函数中自变量x 在真数的位置上,且x >0,所以(1)错; (2)×.在解析式y =log a x 中,log a x 的系数必须是1,所以(2)错;(3)×.由x +1>0得x >-1,所以函数的定义域为(-1,+∞),所以(3)错. 教材整理2 对数函数的图象和性质 (0,+∞); (1,0) ;增函数;减函数 练一练2.(1)【答案】 ⎝⎛⎭⎫13,23【解析】 由题意可得0<3a -1<1,解得13<a <23,所以实数a 的取值范围是⎝⎛⎭⎫13,23. (2)【答案】 (2,1)【解析】 当x =2时,y =1,故恒过定点(2,1). 教材整理3 反函数 y =a x练一练3. 【答案】 12log x【解析】 f (x )=⎝⎛⎭⎫12x 的反函数为g (x )=12log x .对数函数的概念例1 【答案】 (1)B (2)-3【解析】 (1)由于①中自变量出现在底数上,∴①不是对数函数;由于②中底数a ∈R 不能保证a >0,且a ≠1,∴②不是对数函数;由于⑤⑦的真数分别为(x +2),(x +1),∴⑤⑦也不是对数函数;由于⑥中log 4x 的系数为2,∴⑥也不是对数函数;只有③④符合对数函数的定义.(2)由题意设f (x )=log a x ,则f (4)=log a 4=-2,所以a -2=4,故a =12,即f (x )=12log x ,所以f (8)=12log 8=-3.跟踪训练1.【答案】 4【解析】 由题意可知⎩⎪⎨⎪⎧a 2-2a -8=0a +1>0a +1≠1,解得a =4.类型二:对数函数的定义域例2 【答案】 (1)B ;(2)(-1,2) ;(3)⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪12<x <2,且x ≠1 【解析】 (1)要使函数f (x )有意义,则12log x +1>0,即12log x >-1,解得0<x <2,即函数f (x )的定义域为(0,2),故选B. (2)函数式若有意义,需满足⎩⎪⎨⎪⎧x +1>02-x ≥02-x ≠0即⎩⎪⎨⎪⎧x >-1x <2,解得-1<x <2,故函数的定义域为(-1,2). (3)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ -4x +8>02x -1>02x -1≠1,解得⎩⎨⎧x <2x >12x ≠1.故函数y =log (2x -1)(-4x +8)的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪12<x <2,且x ≠1. 跟踪训练2. (1)【答案】 C【解析】 根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧3-x ≥0x +1>0,解得-1<x ≤3,∴f (x )的定义域为(-1,3].故选C. (2)【答案】 A【解析】 要使函数y =log 3(2x -1)有意义,有⎩⎪⎨⎪⎧2x -1>0log 3(2x -1)≥0,解得x ≥1,所以函数f (x )的定义域是[1,+∞).故选A.探究共研型综合类:对数函数的图象及性质探究1 【答案】 对数函数y =log a x (a >0且a ≠1)的图象过定点(1,0);在f (x )=log a (2x -1)+2中,令2x -1=1,即x =1,则f (x )=2,所以函数f (x )=log a (2x -1)+2(a >0且a ≠1)的图象过定点(1,2).探究2 【答案】 作直线y =1,它与各曲线C 1,C 2,C 3,C 4的交点的横坐标就是各对数的底数,由此可判断出各底数的大小必有a 4>a 3>1>a 2>a 1>0. 例3 (1) 【答案】 C【解析】∵函数y =a x 与y =log a x 互为反函数,∴它们的图象关于直线y =x 对称. 再由函数y =a x 的图象过(0,1),y =log a x 的图象过(1,0),排除选项A ,B ,从C ,D 选项看,y =log a x 递减,即0<a <1,故C 正确.(2) 解:第一步:作y =log 2x 的图象,如图(1)所示.(1) (2)第二步:将y =log 2x 的图象沿x 轴向左平移1个单位长度,得y =log 2(x +1)的图象, 如图(2)所示.第三步:将y =log 2(x +1)的图象在x 轴下方的部分作关于x 轴的对称变换, 得y =|log 2(x +1)|的图象,如图(3)所示.第四步:将y =|log 2(x +1)|的图象沿y 轴向上平移2个单位长度,即得到所求的函数图象,如图(4)所示.(3) (4)跟踪训练3.【答案】 C【解析】 ∵在y =log a (-x )中,-x >0,∴x <0,∴图象只能在y 轴的左侧,故排除A ,D ;当a >1时,y =log a (-x )是减函数,y =a -x =⎝⎛⎭⎫1a x 是减函数,故排除B ;当0<a <1时, y =log a (-x )是增函数,y =a -x =⎝⎛⎭⎫1a x 是增函数,∴C 满足条件,故选C.课堂检测 1.【答案】 C【解析】 由题意得M ={x |x <1},N ={x |x >-1},则M ∩N ={x |-1<x <1}. 2.【答案】x【解析】 设f (x )=log a x (a >0,且a ≠1),则f (2)=log a 2=2,即a =2, 所以f (x )=x .3.【答案】 (0,2)【解析】 令2x +1=1,得x =0,此时f (x )=2,故函数f (x )=log a (2x +1)+2(a >0且a ≠1)必过定点(0,2). 4.【答案】 19【解析】 ∵函数y =f (x )与g (x )=log 3x (x >0)互为反函数,∴f (x )=3x ,则f (-2)=3-2=19.5. 解:(1)作出函数y =log 3x 的图象如图所示:(2)令f (x )=f (2),即log 3x =log 32,解得x =2. 由如图所示的图象知:当0<a <2时,恒有f (a )<f (2). 故当0<a <2时,不存在满足f (a )>f (2)的a 值.。
学案3函数的基本性质-函数与导数
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*对应演练*
已知函数f(x)的定义域是(0,+∞),当x>1时,f(x)>0, 且
f(x) ,则f(x) 既是
奇函数又是偶函数;
若f(-x)≠-f(x)且f(-x)≠f(x),则f(x)既不是奇函数又不是偶
函数,即非奇非偶函数.
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5.奇偶函数的性质 (1)奇函数在关于原点对称的区间上的单调性 相同 , 偶函数在关于原点对称的区间上的单调性 相反 ( 填 “相同” “相反”). (2)在公共定义域内, ①两个奇函数的和是 奇函数 ,两个奇函数的积 是 偶函数 ; ②两个偶函数的和、积是 偶函数 ; ③一个奇函数,一个偶函数的积是 奇函数 .
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பைடு நூலகம்
【评析】对于给出具体解析式的函数,判断或证明其在 某区间上的单调性问题,可以结合定义 ( 基本步骤为取 点、 作差或作商、变形、判断)求解 . 可导函数则可以利用导 数解之.
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*对应演练*
讨论函数f(x)=x+ a (a>0)的单调性. x
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解法一:显然f(x)为奇函数,所以先讨论函数f(x)在(0,+∞)
上的单f(x调1)性-f(,x设2)x=1(>xx12>0xa,1则) - (x2 ∴当0<x2<x1≤ a 时,
则f(x1)-f(x2)<0, 即 f(x1)
a xa2
高中数学单元复习教案
高中数学单元复习教案
主题:函数
目标:通过本次复习,学生能够掌握函数的基本概念、性质和解题方法。
一、函数的基本概念
1. 函数的定义和表示方法
2. 函数的定义域和值域
3. 函数的图像和性质
二、函数的性质
1. 奇函数和偶函数的性质
2. 函数的单调性和最值
3. 函数的周期性和奇偶性
三、函数的解题方法
1. 求函数的导数和导函数
2. 求函数的极值和拐点
3. 求函数的零点和不等式解法
四、综合练习
1. 完成选择题、填空题和解答题
2. 解答实际问题中的函数应用题
五、作业布置
1. 完成课堂上的习题
2. 预习下节课的内容
六、自主学习
1. 利用课外时间复习函数相关知识
2. 尝试解决一些较难的函数题目
备注:本次复习教案主要围绕函数这一重要概念展开,学生需要掌握函数的基本定义和性质,能够熟练运用函数的解题方法。
希望学生能够认真复习,做到知识点全面掌握,能够灵活运用。
高中数学第三章函数的概念与性质函数的概念学案新人教A版必修第一册
3.1.1 函数的概念课程标准(1)通过丰富实例,学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用.(2)了解构成函数的三要素,能求简单函数的定义域.(3)能够正确使用“区间”的符号表示某些集合.(4)理解同一个函数的概念,能判断两个函数是否是同一个函数.新知初探·课前预习——突出基础性教材要点要点一函数的概念要点二同一个函数如果两个函数的________相同,并且________完全一致,即相同的自变量对应的函数值相同,那么这两个函数是同一个函数❷.要点三区间及有关概念1.一般区间的表示设a,b∈R,且a<b,规定如下:2.特殊区间的表示助学批注批注❶抓住两点:(1)可以“多对一”、“不可一对多”;(2)集合A中的元素无剩余,集合B中的元素可剩余.批注❷只有当两个函数的定义域和对应关系分别相同时,这两个函数才是同一个函数.定义域和值域都分别相同的两个函数,它们不一定是相同的函数,因为函数对应关系不一定相同.批注❸这里的实数a与b都叫做相应区间的端点.区间的左端点一定要小于右端点,即a <b.基础自测1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)任何两个集合之间都可以建立函数关系.( )(2)函数的定义域必须是数集,值域可以为其他集合.( )(3)根据函数的定义,定义域中的任何一个x可以对应着值域中不同的y.( )(4)区间是数集的另一种表示方法,任何数集都能用区间表示.( )2.下列选项中(横轴表示x轴,纵轴表示y轴),表示y是x的函数的是( )A B C D3.区间(0,1)等于 ( )A.{0,1}B.{(0,1)}C.{x|0<x<1}D.{x|0≤x≤1}4.若f(x)=x-√x+1,则f(3)=________.题型探究·课堂解透——强化创新性题型 1 函数的概念例1 (1)(多选)下列图形中是函数图象的是( )(2)下列从集合A到集合B的对应关系f是函数的是( ) A.A={-1,0,1},B={0,1},f:A中的数平方B.A={0,1},B={-1,0,1},f:A中的数开方C.A=Z,B=Q,f:A中的数取倒数D.A={平行四边形},B=R,f:求A中平行四边形的面积方法归纳1.根据图形判断对应关系是否为函数的一般步骤2.判断一个对应关系是否为函数的方法巩固训练1 (多选)下列对应关系是集合A到集合B的函数的是( )A.A=R,B={x|x≥0},f:x→y=|x|B.A=Z,B=Z,f:x→y=x2C.A=Z,B=Z,f:x→y=√xD.A={x|-1≤x≤1},B={0},f:x→y=0题型 2 求函数值(x∈R,且x≠-1),g(x)=x2+2(x 例2 [2022·山东青岛高一期中]已知f(x)=11+x∈R).(1)求f(2),g(2)的值;(2)求f(g(3))的值.方法归纳求函数值的2种策略巩固训练2 已知函数f(x)=x+1.x+2(1)求f(2);(2)求f(f(1)).题型 3 求函数的定义域例3 求下列函数的定义域.; (2)y=√x2−2x−3;(1)y=2+3x−2(3)y=√3−x·√x−1; (4)y=(x-1)0+√2.x+1方法归纳求函数定义域的常用策略巩固训练3 (1)函数f (x )=√1+x −1x的定义域是( )A .[-1,0)∪(0,+∞)B .[-1,+∞)C .(-∞,0)∪(0,+∞)D .R(2)函数f (x )=√−x 2+6x −5的定义域为________.题型 4 同一函数的判断例4 下面各组函数中表示同一个函数的是( ) A .f (x )=x ,g (x )=(√x )2B .f (t )=|t |,g (x )=√x 2C .f (x )=x 2−1x−1,g (x )=x +1 D .f (x )=|x |x ,g (x )={1,x ≥0−1,x <0方法归纳判断同一函数的三个步骤和两个注意点(1)判断同一函数的三个步骤(2)两个注意点:①在化简解析式时,必须是等价变形; ②与用哪个字母表示无关.巩固训练4 下列函数中与函数y =x 2是同一函数的是( ) A .u =v 2B .y =x ·|x |C .y =x 3x D .y =(√x )43.1.1 函数的概念新知初探·课前预习[教材要点]要点一实数集 任意一个数x 唯一 要点二定义域 对应关系 要点三1.(a ,b ) (a ,b ]2.(-∞,+∞) [a ,+∞) (a ,+∞) (-∞,a ] (-∞,a )[基础自测]1.答案:(1)× (2)× (3)× (4)×2.解析:只有D 的函数图象与垂直于x 轴的直线至多有一个交点,故选D. 答案:D 3.答案:C4.解析:f (3)=3-√3+1=3-2=1. 答案:1题型探究·课堂解透例1 解析:(1)A 中至少存在一处如x =0,一个横坐标对应两个纵坐标,这相当于集合A 中至少有一个元素在集合B 中对应的元素不唯一,故A 不是函数图象,其余B ,C ,D 均符合函数定义.(2)对于选项B ,集合A 中的元素1对应集合B 中的元素±1,不符合函数的定义;对于选项C ,集合A 中的元素0取倒数没有意义,在集合B 中没有元素与之对应,不符合函数的定义;对于选项D ,A 集合不是数集,故不符合函数的定义.答案:(1)BCD (2)A巩固训练1 解析:选项A 中,对于A 中的任意一个实数x ,在B 中都有唯一确定的数y 与之对应,故是A 到B 的函数.选项B 中,对于集合A 中的任意一个整数x ,按照对应关系f :x →y =x 2在集合B 中都有唯一一个确定的整数x 2与其对应,故是集合A 到集合B 的函数.选项C 中,集合A 中的负整数没有平方根,在集合B 中没有对应的元素,故不是集合A 到集合B 的函数.选项D 中,对于集合A 中任意一个实数x ,按照对应关系f :x →y =0在集合B 中都有唯一一个确定的数0和它对应,故是集合A 到集合B 的函数.答案:ABD例2 解析:(1)∵f (x )=11+x ,∴f (2)=11+2=13.又∵g (x )=x 2+2,∴g (2)=22+2=6. (2)∵g (3)=32+2=11,∴f (g (3))=f (11)=11+11=112.巩固训练2 解析:(1)f (2)=2+12+2=34; (2)∵f (1)=1+11+2=23;∴f (f (1))=f (23)=23+123+2=58.例3 解析:(1)当且仅当x -2≠0,即x ≠2时,函数y =2+3x−2有意义,所以这个函数的定义域为{x |x ≠2}.(2)要使函数有意义,需x 2-2x -3≥0,即(x -3)(x +1)≥0,所以x ≥3或x ≤-1,即函数的定义域为{x |x ≥3或x ≤-1}.(3)函数有意义,当且仅当{3−x ≥0,x −1≥0,解得1≤x ≤3,所以这个函数的定义域为{x |1≤x ≤3}.(4)函数有意义,当且仅当{x −1≠0,2x+1≥0,x +1≠0,解得x >-1,且x ≠1,所以这个函数的定义域为{x |x >-1且x ≠1}.巩固训练3 解析:(1)由{1+x ≥0x ≠0,解得:x ≥-1且x ≠0.∴函数f (x )=√1+x −1x 的定义域是[-1,0)∪(0,+∞). (2)由-x 2+6x -5≥0,得x 2-6x +5≤0,(x -1)(x -5)≤0, 解得1≤x ≤5,所以函数的定义域为[1,5]. 答案:(1)A (2)[1,5]例4 解析:对于A ,f (x )=x 的定义域为R ,而g (x )=(√x )2的定义域为[0,+∞),两函数的定义域不相同,所以不是同一个函数;对于B ,两个函数的定义域都为R ,定义域相同,g (x )=√x 2=|x |,这两个函数是同一个函数;对于C ,f (x )=x 2−1x−1的定义域为{x |x ≠1},而g (x )=x +1的定义域是R ,两个函数的定义域不相同,所以不是同一个函数;对于D ,f (x )=|x |x 的定义域为{x |x ≠0},而g (x )={1,x ≥0−1,x <0的定义域是R ,两个函数的定义域不相同,所以不是同一个函数.答案:B巩固训练4 解析:函数y =x 2的定义域为R ,对于A 项,u =v 2的定义域为R ,对应法则与y =x 2一致,则A 正确;对于B 项,y =x ·|x |的对应法则与y =x 2不一致,则B 错误;对于C 项,y =x 3x 的定义域为{x |x ≠0},则C 错误;对于D 项,y =(√x )4的定义域为{x |x ≥0},则D 错误;故选A.答案:A。
对数函数及其性质(一)学案.doc
对数函数及其性质(一)的教后反思陈惠玲本节课是在学习了对数的运算性质以后的一堂新授课。
本节课的学习重点是要求学生掌握对数函数图象及其性质,并能利用性质进行简单的应用。
函数一直以来是学生数学上的一块硬伤,许多学生谈函数色变,如何让学生了解函数其实是我们生活中的一部分?如何有效地参与到课堂的学习中来,我决定采用学案的形式进行这节课的教学。
一课堂再现1、引例用清水漂洗含1个单位质量污垢的玩具,若每次能洗去污垢的二分之一,试写出漂洗次数y关于残留污垢x的关系式y=根据学生回答给出问题1: y=lo gl x是什么函数?2【设计意图】得出“漂洗次数y关于残留污垢x的关系式y=lo gl x ”时通过2问题“y=log| x是什么函数”来达到检查预习的目的,这样不仅突出了本节课的2主线一一对数函数,还和下面所学内容形成呼应。
2、新课探究探究任务一:对数函数概念的形成_般地,函数叫做对数函数,定义域是探究任务二:对数函数的图象和性质在同一个坐标系中先画出函数y -log2 %和y = logy 的图象,2 TX,・0. 51248・・y =iog2 %y = logj_x2教师活动:问题2:两函数图象有何关系?理由?学生回答并说明理由。
教师用几何画板分别演示以3、上、5、-> 10、土为底的对数函数图象。
3 5 10问题3:根据图象,可得出对数函数有哪些重要性质?学生回答完毕,教师用几何画板动态演示y = log fl x (a〉0且a尹1)的图象。
问题4:底数a的不同取值对函数y=log a x的图像与性质造成怎样的影响?(学生独立思考,师生共同总结)【设计意图】1.本阶段是课堂教学的重要环节,要充分考虑学生在探究过程可能会遇到的困难,让学生通过亲身实践,经过观察、分析、比较、综合和归纳,形成新知识。
这不仅有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,同时也能使学生对学习知识持有一种科学的认知方法。
2.教师坚守“活动前有问题,活动中有指导,活动后有小结”的原则进行教学,维持学生探索新知的热情。
高中数学第三章函数的概念与性质3-1函数的概念及其表示第1课时函数的概念学案新人教A版必修第一册
1第一节 函数的概念及表示 第1课时 函数的概念课标要点核心素养1.理解函数的概念,会用集合语言刻画函数,体会对应关系在函数定义中的作用. 2.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域. 3.了解区间的概念,体会用区间表示数集的意义和作用.1.通过学习函数的概念,培养数学抽象素养.2.借助函数定义域和值域的求解,培养数学运算素养和逻辑推理素养.1.函数的概念(1)定义:一般的,设A 、B 是非空的数集,如果对于集合A 中的任意一个数x ,按照某种确定的对应关系f ,在集合B 中都有唯一确定的数y 和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数,记作:y =f (x ),x ∈A ,其中x 称为自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域.与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合{f (x )|x ∈A }叫做函数的值域. (2)函数的三要素:对应关系:f ,f 一定要保证一个x 只对应一个y .定义域:在函数y =f (x ),x ∈A 中,x 叫做自变量,自变量取值的范围(数集A )叫做这个函数的定义域. 值域:所有函数值构成的集合{y |y =f (x ),x ∈A }叫做这个函数的值域. 2.两个函数相同一般地,如果两个函数的定义域相同,并且对应关系也完全一致(即相同的自变量对应的函数值也相同),那么这两个函数是同一个函数. 3.区间设a ,b 是两个实数,而且a <b ,我们规定:(1)满足不等式a ≤x ≤b 的x 的集合叫做闭区间,表示为[a ,b ]. (2)满足不等式a <x <b 的x 的集合叫做开区间,表示为(a ,b ).(3)满足不等式a ≤x <b 或a <x ≤b 的实数x 的集合叫做半开半闭区间,分别表示为[a ,b )(a ,b ]. 这里的实数a 与b 都叫做相应区间的端点,这几个区间的几何表示:定义 名称 符号 数轴表示{x |a ≤x ≤b } 闭区间 [a ,b ] {x |a <x <b } 开区间 (a ,b ) {x |a ≤x <b }半开半 闭区间 [a ,b ){x |a <x ≤b } 半开半 闭区间(a ,b ]在数轴表示时,用实心点表示包括在区间内的端点,用空心点表示不包括在区间内的端点.实数R 可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作“无穷大”,“-∞”读作“负无穷大”,“+∞”读作“正无穷大”. 无穷区间的表示 定义 {x |x ≥a } {x |x >a }{x |x <a }{x |x ≤a } R 符号[a ,+∞)(a ,+∞) (-∞,a )(-∞,a ](-∞,+∞)(1)[a ,b ],(a ,b ),[a ,b ),(a ,b ],四个区间形式中一定是“左端点小右端点大”a <b . (2)∞端点一定是取不到的,出现∞的一端一定用小括号.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)函数y =f (x )=x 2,x ∈A 与u =f (t )=t 2,t ∈A 表示的是同一个函数. ( ) (2)函数y =f (x )=x 2,x ∈[0,2]与g (x )=2x ,x ∈[0,2]表示的是同一个函数. ( ) (3)函数f (x )=x 2,x ∈[0,2]与h (x )=x 2,x ∈(0,2)表示同一个函数. ( )(4)两个函数的定义域相同值域也相同,则两个函数表示同一个函数. ( )(5)f (x )=√1-x +√x -2是一个函数.( )[解析] (1)√ 两个函数定义域相同,对应关系也相同.(2)× 两函数的对应关系不同. (3)× 两函数的定义域不同.(4)×值域可以由定义域和对应关系唯一确定,当且仅当定义域和对应关系相同才是同一个函数.反例f(x)=x与f(x)=-4x的定义域和值域相同,但不是同一个函数.(5)×此题x范围是空集,而函数要求定义域是非空数集,故不是函数.[答案] (1)√(2)×(3)×(4)×(5)×函数的定义与函数相等兴趣探究中(1)I是R的函数吗?(2)R是I的函数吗?[思考] 1.电路中的电压U=220v,电流I与电阻R之间的变化规律,用欧姆定律表示,即I=220x2.炮弹的运动轨迹中,炮弹的高度H与时间t的关系H=v0t-xx2(t>0)中(1)H是t的函数吗?(2)t是H的函数吗?2[解析] 1.每一个R对应一个I,而且每一个I对应一个R,满足函数定义.故1中两问都是函数.2.每一个t对应一个H,而且每一个H对应两个t,不满足函数定义.故2中两问(1)是函数,(2)不是函数.[答案] 1.(1)是(2)是2.(1)是(2)不是知识归纳1.判断对应关系是否为函数的2个条件(1)A,B必须是非空数集.(2)A中任意一元素在B中有且只有一个元素与之对应.即对应关系是“一对一”或“多对一”的是函数关系,“一对多”的不是函数关系.2.判断函数相等的方法(1)先看定义域,若定义域不同,则不相等;(2)若定义域相同,再化简函数的解析式,看对应关系是否相同.考向例题考向一判断函数关系【例1】判断下列对应关系f是不是定义在集合A上的函数.(1)A=N,B=N*,对应法则f:对集合A中的元素取绝对值与B中元素对应;(2)A={-1,1,2,-2},B={1,4},对应法则f:x→y=x2,x∈A,y∈B;(3)A={-1,1,2,-2},B={1,2,4},对应法则f:x→y=x2,x∈A,y∈B;(4)A={三角形},B={x|x>0},对应法则f:对A中元素求面积与B中元素对应.[解析] (1)对于A中的元素0,在f的作用下得0,但0不属于B,即A中的元素0在B中没有元素与之对应,所以不是函数.(2)对于A中的元素±1,在f的作用下与B中的1对应,A中的元素±2,在f的作用下与B中的4对应,所以满足A中的任一元素与B中唯一元素对应,是“多对一”的对应,故是函数.(3)对于A中的任一元素,在对应关系f的作用下,B中都有唯一的元素与之对应,如±1对应1,±2对应4,所以是函数.(4)集合A不是数集,故不是函数.[答案] (1)不是(2)是(3)是(4)不是即时巩固判断下列对应f是否为定义在集合A上的函数.;①A=R,B=R,对应法则f:y=1x2②A={1,2,3},B=R,f(1)=f(2)=3,f(3)=4;③A={1,2,3},B={4,5,6},对应法则如图所示.的作用下,在集合B中没有元素与之对应,故所给对应不是定义在A上的函数.[解析] ①A=R,B=R,对于集合A中的元素x=0,在对应法则f:y=1x2②由f(1)=f(2)=3,f(3)=4,知集合A中的每一个元素在对应法则f的作用下,在集合B中都有唯一的元素与之对应,故所给对应是定义在A上的函数.③集合A中的元素3在集合B中没有与之对应的元素,且集合A中的元素2在集合B中有两个元素(5和6)与之对应,故所给对应不是定义在A上的函数.[答案] ①不是②是③不是考向二判断同一个函数【例2】下列四组函数,表示同一函数的是()A.f(x)=√x2,g(x)=xB.f(x)=x,g(x)=x2x3,g(x)=xC.f(x)=√x3D.f(x)=x2,g(x)=(√x)423[解析] 选项A 中,由于f (x )=√x 2=|x |,g (x )=x 两函数对应法则不同,所以它们不是同一函数;选项B 中,由于f (x )=x 的定义域为R ,g (x )=x 2x 的定义域为{x |x ≠0},它们的定义域不相同,所以它们不是同一函数;选项C 中,f (x )=√x 33=x ,g (x )=x 的定义域和对应法则完全相同,所以它们是同一函数;选项D 中,f (x )=x 2的定义域为R ,g (x )=(√x)4=x 2的定义域为[0,+∞),两个函数的定义域不相同,所以它们不是同一函数.[答案] C函数的三要素兴趣探究[思考] (1)函数y =x -1和函数y =x 2-1x +1定义域是否相同?是不是同一个函数?为什么? (2)函数y =√x 3和y =√x 64定义域是否相同?是不是同一个函数?为什么? [答案] (1)y =x -1的定义域是R ,函数y =x 2-1x +1的定义域是{x |x ≠-1},两个函数的定义域不同,故不是同一个函数.(2)y =√x 3的定义域是{x ∈R|x ≥0},函数y =√x 64的定义域是R ,两个函数的定义域不同,故不是同一个函数. 知识归纳函数定义域求解要考虑函数解析式中的分母不为零,偶次根式中的被开方数要大于等于0,有时还要考虑到实际问题的实际意义. 考向例题考向一 求函数的定义域【例2】 求下列函数的定义域:(1)f (x )=2+3x -2;(2)f (x )=(x -1)0+√2x +1; (3)f (x )=√3-x ·√x -1; (4)f (x )=(x +1)2x +1-√1-x.[解析] (1)当且仅当x -2≠0,即x ≠2时, 函数f (x )=2+3x -2有意义,所以这个函数的定义域为{x |x ≠2}.(2)函数有意义,当且仅当{x -1≠0,2x +1≥0,x +1≠0,解得x >-1且x ≠1,所以这个函数的定义域为{x |x >-1且x ≠1}. (3)函数有意义,当且仅当{3-x ≥0,x -1≥0,解得1≤x ≤3,所以这个函数的定义域为{x |1≤x ≤3}. (4)要使函数有意义,自变量x 的取值必须满足{x +1≠0,1-x ≥0,解得x ≤1且x ≠-1, 即函数定义域为{x |x ≤1且x ≠-1}.[答案] (1){x |x ≠2} (2){x |x >-1且x ≠1}. (3){x |1≤x ≤3} (4){x |x ≤1且x ≠-1}. 方法技巧:求函数定义域的常用方法(1)若f (x )是分式,则应考虑使分母不为零. (2)若f (x )是偶次根式,则被开方数大于或等于零.(3)若f (x )是指数幂,则函数的定义域是使幂运算有意义的实数集合. (4)若f (x )是由几个式子构成的,则函数的定义域是几个部分定义域的交集. (5)若f (x )是实际问题的解析式,则应符合实际问题,使实际问题有意义. 即时巩固1.下列函数的定义域不是R 的是 ( )A .y =x +1B .y =x 2C .y =1xD .y =2x[解析] A 中为一次函数,B 中为二次函数,D 中为正比例函数,定义域都是R ;C 中为反比例函数,定义域是{x |x ≠0},不是R . [答案] C2.已知函数f (x )=√2-x的定义域为M ,g (x )=√x +2的定义域为N ,则M ∩N = ( )A .{x |x ≥-2}B .{x |x <2}C .{x |-2<x <2}D .{x |-2≤x <2}[解析] 由题意得M ={x |x <2},N ={x |x ≥-2},4所以M ∩N ={x |-2≤x <2}. [答案] D 考向二 求函数值 【例3】 已知f (x )=11+x(x ∈R ,且x ≠-1),g (x )=x 2+2(x ∈R ).(1)求f (2),g (2)的值; (2)求f [g (3)]的值. [解析] (1)∵f (x )=11+x,∴f (2)=11+2=13.又∵g (x )=x 2+2,∴g (2)=22+2=6. (2)∵g (3)=32+2=11, ∴f [g (3)]=f (11)=11+11=112.[答案] (1)f (2)=13g (2)=6 (2)f [g (3)]=112方法技巧:求函数值时,首先要确定出函数的对应法则f 的具体含义,然后将变量代入解析式计算,用a 替换表达式中的x 即得f (a )的值.对于f [g (x )]型的求值,按“由内到外”的顺序进行,要注意f [g (x )]与g [f (x )]的区别和函数求值的方法. 即时巩固已知函数f (x )=x 2+x -1.(1)求f (2),f (1x ),f (a +1); (2)若f (x )=5,求x . [解析] (1)f (2)=22+2-1=5,f (1x )=1x 2+1x -1=1+x -x 2x 2,f (a +1)=(a +1)2+(a +1)-1=a 2+3a +1.(2)∵f (x )=x 2+x -1=5, ∴x 2+x -6=0,解得x =2或x =-3. 考向三 求函数值域【例4】求下列函数的值域.(1)y =2x -1,x ∈{1,2,3,4,5}; (2)y =√x -1; (3)y =xx +1. [解析] (1)(直接法)将x =1,2,3,4,5分别代入y =2x -1计算得函数的值域为{1,3,5,7,9}. (2)(观察法)∵函数的定义域为{x |x ≥0}, ∴√x≥0,∴√x -1≥-1.∴函数y =√x -1的值域为[-1,+∞). (3)(分离常数法)∵y =xx +1=1-1x +1, 且定义域为{x |x ≠-1},∴1x +1≠0,即y ≠1. ∴函数y =xx +1的值域为{y |y ∈R ,且y ≠1}. [答案] (1){1,3,5,7,9} (2)[-1,+∞) (3){y |y ∈R ,且y ≠1}. 即时巩固求函数y =3-xx +1的值域. [解析] ∵y =3-xx +1=-1+4x +1,且定义域为{x |x ≠-1},∴1x +1≠0,即y ≠-1. ∴函数y =3-xx +1的值域为{y |y ∈R ,且y ≠-1}. [答案] {y |y ∈R ,且y ≠-1}1.下列对应关系是从集合M 到集合N 的函数的是 ( )A .M =R ,N ={x ∈R |x >0},f :x →|x |B .M =N ,N =N *,f :x →|x -1| C .M ={x ∈R |x >0},N =R ,f :x →x 2D .M =R ,N ={x ∈R |x ≥0},f :x →√x5[解析] 对于A ,集合M 中x =0时,|x |=0,但集合N 中没有0;对于B ,集合M 中x =1时,|x -1|=0,但集合N 中没有0;对于D ,集合M 中x 为负数时,集合N 中没有元素与之对应;分析知C 中对应是集合M 到集合N 的函数. [答案] C2.已知函数f (x )=x 21+|x -1|,则f (-2)= ( )A .-1B .0C .1D .2 [解析] 由题意知f (-2)=(-2)21+|-2-1|=44=1[答案] C3.下列函数中,值域为(0,+∞)的是 ( )A .y =√xB .y =√xC .y =1x D .y =x 2+1[解析] y =√x的值域为[0,+∞),y =1x 的值域为(-∞,0)∪(0,+∞),y =x 2+1的值域为[1,+∞).[答案] B 4.函数y =1-√1-x的定义域为 .[解析] 由{1-x ≥0,1-√1-x ≠0解得x ≤1且x ≠0,用区间表示为(-∞,0)∪(0,1]. [答案] (-∞,0)∪(0,1] 5.求下列函数的值域:(1)y =x +1,x ∈{1,2,3,4,5}; (2)y =2x +1x -3.[解析] (1)(观察法)因为x ∈{1,2,3,4,5},分别代入求值,可得函数的值域为{2,3,4,5,6}. (2)(分离常数法)y =2x +1x -3=2(x -3)+7x -3=2+7x -3,显然7x3≠0,所以y ≠2.故函数的值域为(-∞,2)∪(2,+∞).。
高中数学2.2.2对数函数及其性质(3)学案新人教A版必修1
2. 2. 2 (3)对数函数及其性质(学生学案)(内容:指数函数与对数函数的关系)表例1 :在同一坐标系中,作出函数 y 2与y log 2 x 的图象,并观察两图象之间有何关系。
例2 :求下列函数的反函数:(1)y=3X ; ( 2)y=lnx ; ( 3)y= - ; ( 4) y xx小结:求函数的反函数的步骤:(1)求定义;(2)反解;(3)互换 性质:反函数的定义域就是原函数的值域。
变式训练1 :在同一坐标系中,作出函数y G )x 与 y2log 2 X 的图象,并观察两图象之间有何关系。
变式训练2 :求下列函数的反函数:(1) y=x+1; (2) y= e x ; (3)y= log 2(x 1) 例3 :作出下列函数的图象: (1) y=|lgx| ; (2) y=lg|x| 变式训练3 :作出下列函数的图象: (1)y =| log 1 x | ; (2) y=ln|x| ; (3)y= 2M 2例4 :解下列不等式: 2(1)log 1(2x 1)0; (2) log,2x 1) 0 ; (3)log 1(2x 1) 0 ; (4)log 2(x x) 12 2 2 2(5) log 2(x x) 1 变式训练:解下列不等式: 2 2 2(1) log 2(x 2x)3 ; (2) log 2(x 4x) 5 ; (3) log 1 (x 2x) 13布置作业: A 组: 1、在同一坐标系中,作出函数 y=lgx 与y 10x 的图象,并分别写出它们的定义域,值域,单调递增区间。
2、求下列函数的反函数 V1 (1) y=2x+3 ; (2) y=ln(x+1) ; (3) y=10 - 3、解下列不等式: (1) lg(x2 3x) 1 ; (2) log 1 (x 28x) 3 2; (3) logN 1)1;2x4、判断下列函数的奇偶性 1 x (1) y log 3 ; (2) y=log a |x| ; (3) y=2|x| 1 x B 组: 3 1、(tb0218719)若a>0且a 1,且log a <1,则实数 a 的取值范围是( 43 (A ) 0<a<1 (B)0<a< (C) a> 4 2、函数 y l°g 2(x x 1)(x 3 3 或 0<a< (D)0<a< 4 4 R)的奇偶性为[ ] 3 或 a>14 A.奇函数而非偶函数 B •偶函数而非奇函数 C •非奇非偶函数 D •既奇且偶函数。
高三数学一轮复习 1.2 函数、基本初等函数的图象与性质学案
专题一:集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数第二讲函数、基本初等函数的图象与性质【最新考纲透析】1.函数(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念。
(2)在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数。
(3)了解简单的分段函数,并能简单应用。
(4)理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义;结合具体函数,了解函数奇偶性的含义。
(5)会运用函数图象理解和研究函数的性质。
2.指数函数(1)了解指数函数模型的实际背景。
(2)理解有理指数幂的含义,了解褛指数幂的意义,掌握幂的运算。
(3)理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图象通过的特殊点。
(4)知道指数函数是一类重要的函数模型。
3.对数函数(1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用。
(2)理解对数函数的概念,理解对数函数的单调性,掌握对数函数图象通过的特殊点。
(3)知道对数函数是一类重要的函数模型。
(4)了解指数函数xy a=与对数函数log ay x=互为反函数(0,1a a>≠且)。
4.幂函数(1)了解幂函数的概念(2)结合函数12321,,,,y x y x y x y y xx=====的图象了解它们的变化情况。
【核心要点突破】要点考向一:基本初等函数问题考情聚焦:1.一元二次函数、指数函数、对数函数和幂函数是最重要的基本初等函数,在每年高考中都有涉及到直接考查它们定义、定义域和值域、图象和性质的问题。
2.常与函数的性质、方程、不等式综合命题,多以选择、填空题的形式出现,属容易题。
考向链接:1.一元二次、二次函数及指数\对数函数和幂函数的定义、定义域、值域、图象和性质是解决此类题目的关键,同时要注意数形结合、化归和分类讨论思想的应用。
2.熟记幂和对数的运算性质并能灵活运用。
例1:(2010·全国高考卷Ⅱ文科·T4)函数y=1+ln(x-1)(x>1)的反函数是(A)y=1xe+-1(x>0) (B) )y=1x e-+1(x>0)(C) y=1x e+-1(x ∈R) (D)y=1x e-+1 (x ∈R)【命题立意】本题考查了反函数的概念及其求法。
寒假复习学案:3三角函数图像和性质(农垦中学)
8、已知函数 y=tanωx+π4 (ω<0)的周期为π2 ,求该函数的定义域、值域,并 判断函数的奇偶性. 9、指出将 y=sin x 的图象变换为 y=sin2x+π3 的图象的两种方法.
10、如图是函数 y=Asin(ωx+φ)
A>0,ω>0,|φ|<π2 的图象的一部分,求此函数的解析式
11、已知函数 y=Asin(ωx+φ)A>0,ω>0,0<φ<π2 的最小 值是-5,图象上相邻两个最高点与最低点的横坐标相差π4 ,且图象经过点0,52,则函
寒假复习学案:3 三角函数图像和性质
一、基础知识
1.“五点作图法”是画出 y=sin x 和 y=cos x 在[0,2π]上的图象,通常选择(0,0) π2 ,1 (π,0) 3π 2 ,-1 (2π,0)五点。 2.周期函数定义的三个条件
(1)设函数 f(x)的定义域为 D;
(2)存在一个非零常数 T,使得对于每一个 x∈D 都有 x+T∈D;
5、定义在 R 上的函数 ƒ(x)既是偶函数又是周期函数,若 ƒ(x)的最小正周期是π,且当
x∈0,π2 时,f (x)=sin x,求 f 5π3 的值.
6、求函数 y=2sinπ4 -x的单调区间.
7、(1)求函数 y=2cos2x+π3 ,x∈-π6 ,π6 的值域;
. (2)求函数 y=cos2x+4sin x 的最值及取到最大值和最小值时的 x 的集合
2
A.
0,
6
B.
4
,
5 4
C.
4
,
3 4
D.
3 4
,
13.若函数
y
2 sin 2 sin 2
x sin 3x 2
人教a版必修1学案:2.2.2对数函数及其性质(1)(含答案)
2.2.2 对数函数及其性质(一)自主学习1.掌握对数函数的概念、图象和性质.2.能够根据指数函数的图象和性质得出对数函数的图象和性质,把握指数函数与对数函数关系的实质.1.对数函数的定义:一般地,我们把函数y =log a x (a >0,且a ≠1)叫做________________,其中x 是自变量,函数的定义域是(0,+∞).a >10<a <1(0,+∞)对数函数y =log a x (a >0且a ≠1)和指数函数________________________互为反函数.对点讲练对数函数的图象【例1】 下图是对数函数y =log a x 的图象,已知a 值取3,43,35,110,则图象C 1,C 2,C 3,C 4相应的a 值依次是( )A. 3、43、35、110B.3、43、110、35C.43、3、35、110D.43、3、110、35规律方法 (1)y =log a x (a >0,且a ≠1)图象无限地靠近于y 轴,但永远不会与y 轴相交. (2)设y 1=log a x ,y 2=log b x ,其中a >1,b >1(或0<a <1,0<b <1),则当x >1时,“底大图低”,即若a >b ,则y 1<y 2.当0<x <1时,“底大图高”,即若a >b ,则y 1>y 2.(3)在同一坐标系内,y =log a x (a >0,且a ≠1)的图象与y =log 1ax (a >0,且a ≠1)的图象关于x 轴(即y =0)对称.变式迁移1 借助图象求使函数y =log a (3x +4)的函数值恒为负值的x 的取值范围.对数函数的单调性的应用【例2】 比较下列各组中两个值的大小:(1)log 0.52.7,log 0.52.8; (2)log 34,log 65; (3)log a π,log a e (a >0且a ≠1).变式迁移2 若a =log 3π,b =log 76,c =log 20.8,则( )A .a >b >cB .b >a >cC .c >a >bD .b >c >a求函数的定义域【例3】 求下列函数的定义域:(1)y =3log 2x ; (2)y =log 0.5(4x -3); (3)y =log (x +1)(2-x ).规律方法 求与对数函数有关的函数定义域时,除遵循前面已学习过的求函数定义域的方法外,还要对这种函数自身有如下要求:一是要特别注意真数大于零;二是要注意对数的底数;三是按底数的取值应用单调性,有针对性的解不等式.变式迁移3 求下列函数的定义域.(1)y =1lg (x +1)-3; (2)y =log a (4x -3)(a >0,且a ≠1).1.对数函数单调性等重要性质要借助图象来理解与掌握.2.比较对数值的大小要用函数单调性及中间“桥梁”过渡.另外还要注意底数是否相同.3.掌握对数函数不但要清楚对数函数自身的图象和性质,还要结合指数函数的图象和性质来对比掌握.4.对数函数的单调性与指数函数的单调性大同小异.课时作业一、选择题1.已知函数f (x )=11-x的定义域为M ,g (x )=ln(1+x )的定义域为N ,则M ∩N 等于( )A .{x |x >-1}B .{x |x <1}C .{x |-1<x <1}D .∅ 2.若log a 2<log b 2<0,则( )A .0<a <b <1B .0<b <a <1C .a >b >1D .b >a >1 3.以下四个数中的最大者是( )A .(ln 2)2B .ln(ln 2)C .ln 2D .ln 24.函数y =a x 与y =-log a x (a >0且a ≠1)在同一坐标系中的图象形状只能是( )二、填空题5.函数f (x )=lg (4-x )x -3的定义域为______________.6.若指数函数f (x )=a x则不等式log a (x -1)<07.函数y =log a (x +2)+3的图象过定点__________. 三、解答题8.求下列函数的定义域:(1)y = 32x -1-127;(2)y =-lg (1-x );(3)y =11-log a (x +a )(a >0,a ≠1).9.已知f (x )=log a 1+x1-x(a >0,a ≠1),(1)求f (x )的定义域; (2)求使f (x )>0的x 的取值范围; (3)判断f (x )的奇偶性.2.2.2 对数函数及其性质(一) 答案自学导引 1.对数函数2.(1,0) (-∞,0) [0,+∞) (0,+∞) (-∞,0] x 轴3.y =a x (a >0且a ≠1) 对点讲练【例1】 A [过(0,1)作平行于x 轴的直线,与C 1,C 2,C 3,C 4的交点的坐标为(a 1,1),(a 2,1),(a 3,1),(a 4,1),其中a 1,a 2,a 3,a 4分别为各对数的底,显然a 1>a 2>a 3>a 4,所以C 1,C 2,C 3,C 4的底值依次由大到小.]变式迁移1 解 当a >1时,由题意有 0<3x +4<1,即-43<x <-1.当0<a <1时,由题意有3x +4>1,即x >-1.综上,当a >1时,-43<x <-1;当0<a <1时,x >-1.【例2】 解 (1)∵0<0.5<1,∴对数函数y =log 0.5x 在(0,+∞)上是减函数. 又∵2.7<2.8,∴log 0.52.7>log 0.52.8.(2)∵y =log 3x 在(0,+∞)上是增函数, ∴log 34>log 33=1.∵y =log 6x 在(0,+∞)上是增函数, ∴log 65<log 66=1. ∴log 34>log 65.(3)当a >1时,y =log a x 在(0,+∞)上是增函数. ∵π>e ,∴log a π>log a e.当0<a <1时,y =log a x 在(0,+∞)上是减函数. ∵π>e ,∴log a π<log a e.综上可知,当a >1时,log a π>log a e ; 当0<a <1时,log a π<log a e.变式迁移2 A [利用界值法可得a =log 3π>log 33=1,0<b =log 76<log 77=1,c =log 20.8<log 21=0,故a >b >c .]【例3】 解 (1)∵该函数是奇次根式,要使函数有意义,只要对数的真数是正数即可, ∴定义域是{x |x >0}.(2)要使函数y =log 0.5(4x -3)有意义, 必须log 0.5(4x -3)≥0=log 0.51,∴0<4x -3≤1.解得34<x ≤1.∴定义域是⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |34<x ≤1.(3)由⎩⎪⎨⎪⎧x +1>0x +1≠12-x >0,得⎩⎪⎨⎪⎧x >-1x ≠0,x <2即0<x <2或-1<x <0,所求定义域为(-1,0)∪(0,2).变式迁移3 解 (1)由⎩⎪⎨⎪⎧lg (x +1)-3≠0x +1>0,得⎩⎪⎨⎪⎧x +1≠103x >-1, ∴x >-1且x ≠999,∴函数的定义域为{x |x >-1且x ≠999}. (2)log a (4x -3)≥0.(*)当a >1时,(*)可化为log a (4x -3)≥log a 1, ∴4x -3≥1,x ≥1.当0<a <1时,(*)可化为 log a (4x -3)≥log a 1,∴0<4x -3≤1,34<x ≤1.综上所述,当a >1时,函数定义域为[1,+∞),当0<a <1时,函数定义域为⎝⎛⎦⎤34,1. 课时作业1.C [由题意知M ={x |x <1}, N ={x |x >-1}.故M ∩N ={x |-1<x <1}.]2.B [由底数与对数函数的图象关系(如图)可知y =log a x ,y =log b x 图象的大致走向.再由对数函数的图象规律:从第一象限看,自左向右底数依次增大.∴选B.] 3.D [∵0<ln 2<1,∴ln(ln 2)<0,(ln 2)2<ln 2,而ln 2=12ln 2<ln 2.∴最大的数是ln 2.] 4.A5.{x |x <4,且x ≠3}解析 ⎩⎪⎨⎪⎧4-x >0x -3≠0解得x <4,且x ≠3,所以定义域为{x |x <4,且x ≠3}. 6.{x |1<x <2}解析 由题可知a =1.2,∴log 1.2(x -1)<0, ∴log 1.2(x -1)<log 1.21,解得x <2, 又∵x -1>0,即x >1,∴1<x <2. 故原不等式的解集为{x |1<x <2}. 7.(-1,3)8.解 (1)由32x -1-127≥0得,x ≥-1.∴所求定义域为[-1,+∞).(2)由-lg(1-x )≥0得,⎩⎪⎨⎪⎧1-x ≤11-x >0,即x ∈[0,1)∴所求定义域为[0,1).(3)1-log a (x +a )>0时,函数有意义, 即log a (x +a )<1① 当a >1时,-a <-1由①得,⎩⎪⎨⎪⎧x +a <ax +a >0解得-a <x <0.∴定义域为(-a,0). 当0<a <1时,-1<-a <0. 由①得,x +a >a .∴x >0. ∴定义域为(0,+∞).故所求定义域是:当0<a <1时,x ∈(0,+∞); 当a >1时,x ∈(-a,0).9.解 (1)由1+x1-x>0,得-1<x <1.故所求的定义域为(-1,1).(2)①当a >1时,由log a 1+x1-x>0=log a 1得1+x 1-x>1,∴0<x <1. ②当0<a <1时,由log a 1+x1-x>0=log a 1得0<1+x 1-x<1,∴-1<x <0.故当a >1时,所求范围为0<x <1; 当0<a <1时,所求范围为-1<x <0.(3)f (-x )=log a 1-x1+x=log a (1+x 1-x)-1=-f (x )∴f (x )为奇函数.。
高中数学 第三章 函数的概念与性质 3.1.2 第1课时 函数的表示法学案(含解析)新人教A版必修第
3.1.2 函数的表示法第1课时函数的表示法[目标] 1.掌握函数的三种表示方法——解析法、图象法、列表法;2.会求函数解析式,并正确画出函数的图象;3.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.[重点] 函数解析式的求法及函数图象的画法.[难点] 求函数解析式的两种通法.知识点函数的表示法[填一填]函数有解析法、列表法、图象法三种表示法.(1)解析法:就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系;(2)列表法:就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系;(3)图象法:就是用图象表示两个变量之间的对应关系.[答一答]1.任何一个函数都可以用解析法表示吗?提示:不一定.如学校安排的月考,某一地区绿化面积与年份关系等受偶然因素影响较大的函数关系就无法用解析法表示.2.函数的三种表示方法各有什么优点?提示:解析法:简单、全面地概括了变量间的关系;可以通过解析式求定义域内的任意自变量对应的函数值;图象法:直观、形象地反映出函数关系变化的趋势,便于研究函数的性质;列表法:查询方便,不需计算便可得自变量对应的函数值.3.作出函数y=x2-3,x∈{-2,-1,0,1,2,3}的图象.提示:函数的图象是一些离散的点,图象如图所示:类型一列表法表示函数[例1]已知函数f(x),g(x)分别由下表给出:则f(g(1))的值为________;当g(f(x))=2时,x=________.[分析]这是用列表法表示的函数求值问题,在解答时,找准变量对应的值即可.[解析]由g(x)对应表,知g(1)=3,∴f(g(1))=f(3).由f(x)对应表,得f(3)=1,∴f(g(1))=f(3)=1.由g(x)对应表,得当x=2时,g(2)=2,又g(f(x))=2,∴f(x)=2.又由f(x)对应表,得x=1时,f(1)=2,∴x=1.[答案]1 1列表法是表示函数的重要方法,这如同我们在画函数图象时所列的表,它的优点是变量对应的函数值在表中可直接找到,不需计算.[变式训练1](1)在例1中,函数f(x)的定义域是{1,2,3},值域是{2,1};_f(1)=2;若f(x)=1,则x=2或3.(2)已知函数f(x),g(x)分别由下表给出.则g (f (2))=1;f (g (2))=3.解析:(2)∵f (2)=3,g (2)=2,∴g (f (2))=g (3)=1,f (g (2))=f (2)=3.类型二 图象法表示函数[例2] 作出下列函数的图象并求出其值域. (1)y =2x +1,x ∈[0,2]; (2)y =2x ,x ∈[2,+∞);(3)y =x 2+2x ,x ∈[-2,2].[分析] 列表⇒描点⇒用平滑曲线连成图象⇒观察图象 求得值域. [解] (1)列表:x 0 12 1 32 2 y12345描点,作出图象(如图).当x ∈[0,2]时,图象是直线的一部分,观察图象可知,其值域为[1,5].(2)列表:x 2 3 4 5 … y1231225…描点,作出图象(如图).当x ∈[2,+∞),图象是反比例函数y =2x 的一部分,观察图象可知,其值域为(0,1].(3)列表:x -2 -1 0 1 2 y-138描点,作出图象(如图),图象是抛物线y =x 2+2x 在-2≤x ≤2之间的部分.由图可得函数的值域是[-1,8].作函数图象应注意:(1)在定义域内作图,即树立定义域优先的意识;(2)图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图象;(3)要标出某些关键点,例如图象的顶点、端点与坐标轴的交点等.要分清这些关键点是实心点还是空心点.[变式训练2]作出下列函数图象,并求其值域.(1)y=1-x(x∈Z,且|x|≤2);(2)y=2x2-4x-3(0≤x<3).解:(1)因为x∈Z,且|x|≤2,所以x∈{-2,-1,0,1,2}.所以该函数图象为一直线上的孤立点(如图①).由图象知,y∈{-1,0,1,2,3}.(2)因为y=2(x-1)2-5,所以当x=0时,y=-3;当x=3时,y=3;当x=1时,y=-5.因为x∈[0,3),故图象是一段抛物线(如图②).由图象可知,y∈[-5,3).类型三 解析法表示函数[例3] 求函数的解析式.(1)已知f (x )是一次函数,且f (f (x ))=9x +4,求f (x )的解析式; (2)已知f (x +1)=x +2x ,求f (x ); (3)已知2f ⎝⎛⎭⎫1x +f (x )=x (x ≠0),求f (x ). [解] (1)设f (x )=kx +b (k ≠0).则f (f (x ))=k (kx +b )+b =k 2x +kb +b =9x +4.所以⎩⎪⎨⎪⎧k 2=9,kb +b =4.解得k =3,b =1,或k =-3,b =-2. 所以f (x )=3x +1或f (x )=-3x -2. (2)法1:(配凑法)因为f (x +1)=x +2x =(x +1)2-1(x +1≥1). 所以f (x )=x 2-1(x ≥1). 法2:(换元法) 令x +1=t (t ≥1). 则x =(t -1)2(t ≥1). 所以f (t )=(t -1)2+2(t -1)2=t 2-1(t ≥1).所以f (x )=x 2-1(x ≥1).(3)f (x )+2f ⎝⎛⎭⎫1x =x ,令x =1x ,得f ⎝⎛⎭⎫1x +2f (x )=1x. 于是得关于f (x )与f ⎝⎛⎭⎫1x 的方程组⎩⎨⎧f (x )+2f ⎝⎛⎭⎫1x =x ,f ⎝⎛⎭⎫1x +2f (x )=1x.解得f (x )=23x -x3(x ≠0).求函数解析式的方法:(1)代入法:已知f (x )的解析式,求f [g (x )]的解析式常用代入法.(2)配凑法:已知f [g (x )]的解析式,求f (x )的解析式时,可先从f [g (x )]的解析式中拼凑出“g (x )”,即把“g (x )”作为整体,再将解析式的两边的g (x )用x 代替即可求得f (x )的解析式.(3)换元法:已知f [g (x )]的解析式,要求f (x )的解析式时,可令t =g (x ),利用t 表示出x ,然后代入f [g (x )]中,最后把t 换为x 即可.注意换元后新元的范围.(4)待定系数法:已知f (x )的函数类型,求f (x )的解析式时,可根据函数类型先设出函数解析式,再代入关系式,利用恒等式求出待定系数即可.[变式训练3] (1)已知f ⎝⎛⎭⎫1x =x1-x 2,求f (x );(2)已知函数f (x )=x 2,g (x )为一次函数,且一次项系数大于零,若f [g (x )]=4x 2-20x +25,求g (x )的表达式.解:(1)设t =1x ,则x =1t(t ≠0),代入f ⎝⎛⎭⎫1x =x 1-x 2,得f (t )=1t1-⎝⎛⎭⎫1t 2=tt 2-1(t ≠0), 故f (x )=x x 2-1(x ≠0).(2)由g (x )为一次函数, 设g (x )=ax +b (a >0),∵f [g (x )]=4x 2-20x +25,∴(ax +b )2=4x 2-20x +25,即a 2x 2+2abx +b 2=4x 2-20x +25,从而a 2=4,2ab =-20,b 2=25,解得a =2,b =-5, 故g (x )=2x -5(x ∈R ).1.已知一次函数的图象过点(1,0)和(0,1),则此一次函数的解析式为( D ) A .f (x )=-x B .f (x )=x -1 C .f (x )=x +1D .f (x )=-x +1解析:设f (x )=ax +b (a ≠0),则有⎩⎪⎨⎪⎧a +b =0,b =1,所以a =-1,b =1,f (x )=-x +1.2.已知函数y =f (x )的对应关系如下表,函数y =g (x )的图象是如图所示的曲线ABC ,其中A (1,3),B (2,1),C (3,2),则f (g (2))=( B )x 1 2 3 f (x )23A .3B .2C .1D .0解析:由函数图象可知g (2)=1,由表格可知f (1)=2,故f (g (2))=2. 3.已知函数f (2x +1)=6x +5,则f (x )的解析式为f (x )=3x +2. 解析:解法一:令2x +1=t ,则x =t -12.∴f (t )=6×t -12+5=3t +2,∴f (x )=3x +2.解法二:∵f (2x +1)=3(2x +1)+2,∴f (x )=3x +2.4.若一个长方体的高为80 cm ,长比宽多10 cm ,则这个长方体的体积y (cm 3)与长方体的宽x (cm)之间的表达式是y =80x 2+800x,_x ∈(0,+∞).解析:由题意可知,长方体的长为(x +10)cm ,从而长方体的体积y =80x (x +10),x >0,化简为:y =80x 2+800x ,x ∈(0,+∞).5.某商场新进了10台彩电,每台售价3 000元,试分别用列表法、图象法、解析法表示售出台数x(x∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10})与收款总额y(元)之间的函数关系.解:用列表法表示如下:x/台1234 5y/元 3 000 6 0009 00012 00015 000x/台678910y/元18 00021 00024 00027 00030 000 用图象法表示,如图所示.用解析法表示为y=3 000x,x∈{1,2,3,…,10}.——本课须掌握的三大问题1.函数三种表示法的优缺点2.描点法画函数图象的步骤:(1)求函数定义域;(2)化简解析式;(3)列表;(4)描点;(5)连线.3.求函数解析式常用的方法有:(1)待定系数法;(2)换元法;(3)配凑法;(4)消元法等.。
二次函数图象与性质复习学案
结论的序号(三.巩固练习。
1、由y=2x2的图象向左平移两个单位,再向下平移三个单位,得到的图象的函数解析式为________________________2、由函数y= -3(x-1)2+2的图象向右平移4个单位,再向上平移3个单位,得到的图象的函数解析式为_____________________________3、抛物线y=ax2向左平移一个单位,再向下平移8个单位且y=ax2过点(1,2).则平移后的解析式为______________4、将抛物线y=x2-6x+4如何移动才能得到y=x2.四、拓展提升例1:填空:(1)抛物线y=x2-3x+2与y轴的交点坐标是____________,与x轴的交点坐标是____________;(2)抛物线y=-2x2+5x-3与y轴的交点坐标是____________,与x轴的交点坐标是____________.例2:已知抛物线y=x2-2x-8,(1)求证:该抛物线与x轴一定有两个交点;(2)若该抛物线与x轴的两个交点分别为A、B,且它的顶点为P,求△ABP的面积。
例题已知二次函数y= 12x2+x-32(1)求抛物线开口方向,对称轴和顶点M的坐标。
(2)设抛物线与y轴交于C点,与x轴交于A、B两点,求C,A,B的坐标。
(3)求ΔMAB的周长及面积。
(4)x为何值时,y随的增大而减小,x为何值时,y有最大(小)值,这个最大(小)值是多少?(5)x为何值时,y<0?x为何值时,y>0?五、课堂总结。
同学们本节课主要学习了什么?六、作业布置。
课堂检测1.二次函数26y x x =+-的图象与x 轴交点的横坐标是( ) A .2和3- B .和 C .2和3 D .和2.抛物线()2361y x =-+-的对称轴是直线( )A.6x =- B.1x =- C.1x = D.6x =3.已知22y x =的图象是抛物线,若抛物线不动,把x 轴,y 轴分别向上、向右平移2个单位,那么在新坐标系下抛物线的解析式是( ).A.22(2)2y x =-+ B.22(2)2y x =+-C.22(2)2y x =--D.22(2)2y x =++ 10.已知二次函数2y ax bx c =++的图象如图所示,对称轴是1x =,则下列结论中正确的是( ). A.0ac >B.0b <C.240b ac -<D.20a b +=5.二次函数223y x x =--的最小值是 .6.二次函数y=2x 2- 4x+ 3 通过配方化为顶点式为y= _________, 其对称轴是______,顶点坐标为_______,抛物线开口________,当x_______时,y 随x 的增大而增大;当x____时,y 随x 的增大而减小;当x=______时,y 最值=________.7.直线y=x+2与抛物线y=x 2+2x 的交点坐标为________.8.如图所示,二次函数y=x 2-4x+3的图象交x 轴于A 、B 两点, 交y 轴于点C, 则△ABC 的面积为( )2 -3 2 - 3 -x。
对数函数及其性质教案
教学目标(一)教学知识点1.对数函数的概念;2.对数函数的图象与性质.(二)能力训练要求1.理解对数函数的概念;2.掌握对数函数的图象、性质;3.培养学生数形结合的意识.(三)德育渗透目标1.认识事物之间的普遍联系与相互转化;2.用联系的观点看问题;3.了解对数函数在生产生活中的简单应用.教学重点对数函数的图象、性质.教学难点对数函数的图象与指数函数的关系.教学过程一、复习引入:1、指对数互化关系:2、)1aay x且的图象和性质.(≠>=a3、我们研究指数函数时,曾经讨论过细胞分裂问题,某种细胞分裂时,得到的细胞的个数y 是分裂次数x 的函数,这个函数可以用指数函数y =x 2表示.现在,我们来研究相反的问题,如果要求这种细胞经过多少次分裂,大约可以得到1万个,10万个……细胞,那么,分裂次数x 就是要得到的细胞个数y 的函数.根据对数的定义,这个函数可以写成对数的形式就是y x 2log =.如果用x 表示自变量,y 表示函数,这个函数就是x y 2log =. 引出新课--对数函数.二、新授内容:1.对数函数的定义:函数x y a log =)10(≠>a a 且叫做对数函数,定义域为),0(+∞.学生思考问题:为什么对数函数概念中规定?1,0≠>a a例1.求下列函数的定义域:(1)2log x y a =;(2))4(log x y a -=;分析:此题主要利用对数函数x y a log =的定义域(0,+∞)求解.解:(1)由2x >0得0≠x ,∴函数2log x y a =的定义域是{}0|≠x x ;(2)由04>-x 得4<x ,∴函数)4(log x y a -=的定义域是{}4|<x x ;11log )3(7-=x y(3)由x-1>0得x>1, ∴函数的定义域是()+∞,1. 2.对数函数的图象:通过列表、描点、连线作x y 2log =与x y 21log =的图象:思考:x y 2log =与x y 21log =的图象有什么关系?3,(1)根据对称性(关于x 轴对称)已知y =3log x 的图像,你能画出y =x 31log 的图像吗?(2)在同一坐标系中画出下列对数函数的图象,观察图象,找出各函数图象的共同特征,分析其不同之处,并归纳其性质.(1)x y 2log = (2)x y 21log =(3)x y 3log = (4)x y 31log =4.对数函数的性质由对数函数的图象,观察得出对数函数的性质.a >1 0<a <1 图 象性 质定义域:(0,+∞) 值域:R过点(1,0),即当x =1时,y =0)1,0(∈x 时0<y ),1(+∞∈x 时0>y)1,0(∈x 时0>y ),1(+∞∈x 时0<y在(0,+∞)上是增函数在(0,+∞)上是减函数三、讲解范例:例2.比较下列各组数中两个值的大小:⑴5.8log ,4.3log 22;⑵7.2log ,8.1log 3.03.0;⑶)1,0(9.5log ,1.5log ≠>a a a a . 解:⑴考查对数函数x y 2log =,因为它的底数2>1,所以它在(0,+∞)上是增函数,于是5.8log 4.3log 22<.⑵考查对数函数x y 3.0log =,因为它的底数0<0.3<1,所以它在(0,+∞)上是减函数,于是7.2log 8.1log 3.03.0>.小结1:两个同底数的对数比较大小的一般步骤:①确定所要考查的对数函数;②根据对数底数判断对数函数增减性; ③比较真数大小,然后利用对数函数的增减性判断两对数值的大小. ⑶当1>a 时,x y a log =在(0,+∞)上是增函数,于是9.5log 1.5log a a <; 当10<<a 时,x y a log =在(0,+∞)上是减函数,于是9.5log 1.5log a a >. 小结2:分类讨论的思想.对数函数的单调性取决于对数的底数是大于1还是小于1.而已知条件并未指明,因此需要对底数a 进行讨论,体现了分类讨论的思想,要求学生逐步掌握.四、练习1。
新人教A版必修1高中数学§1.3函数的基本性质学案
高中数学 §1.3函数的基本性质学案 新人教A 版必修1学习目标:1. 掌握函数的基本性质(单调性、最大值或最小值、奇偶性);2. 能应用函数的基本性质解决一些问题;3. 学会运用函数图象理解和研究函数的性质.学习难点:函数的基本性质的综合运用学习重点:函数的基本性质(单调性、最大值或最小值、奇偶性);预习案:(复习教材P 27~ P 36,找出疑惑之处)复习1:如何从图象特征上得到奇函数、偶函数、增函数、减函数、最大值、最小值?复习2:如何从解析式得到奇函数、偶函数、增函数、减函数、最大值、最小值的定义?例题剖析:例1判断函数y =x 2-2|x |-3的奇偶性,并作出图象指出单调区间及单调性.例2 已知f (x )是偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,判断f (x )的(-∞,0)上的单调性,并给出证明.小结:定义在R 上的奇函数的图象一定经过 . 由图象对称性可以得到,奇函数在关于原点对称区间上单调性 ,偶函数在关于原点对称区间上的单调性例3 已知()f x 是定义在(1,1)-上的减函数,且(2)(3)0f a f a ---<. 求实数a 的取值范围.当堂检测:1、 已知f (x )是奇函数,且在[3,7]是增函数且最大值为4,那么f (x )在[-7,-3]上是 函数,且最 值为 .2、函数2y x bx c =++((,1))x ∈-∞是单调函数时,b 的取值范围 ( ).A .2b ≥-B .2b ≤-C .2b >-D . 2b <-3、下列函数中,在区间(0,2)上为增函数的是( ).A .1y x =-+B .y .245y x x =-+ D .2y x =4、 已知函数y =2ax bx c ++为奇函数,则( ).A. 0a =B. 0b =C. 0c =D. 0a ≠课后作业:1、设()f x 在R 上是奇函数,当x ≥0时,()(1)f x x x =+,画出函数的图象并求出()f x 的表达式是什么?2、判别下列函数的奇偶性:(1)y = (2)y =22(0)(0)x x x x x x ⎧-+>⎪⎨+≤⎪⎩.3、课本第44页8、9、10。
高中数学第三章函数的概念与性质3.1函数的概念及其表示3.1.1第1课时函数的概念一学案含解析第一册
第三章函数的概念与性质3.1函数的概念及其表示3。
1.1函数的概念【素养目标】1.通过丰富实例,学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用.(数学抽象)2.了解构成函数的三要素.(数学抽象)3.能够正确使用“区间”的符号表示某些集合.(直观想象)4.理解同一个函数的概念.(数学抽象)5.能判断两个函数是否是同一个函数.(逻辑推理)【学法解读】1.函数概念的引入,学生以熟悉的例子为背景进行抽象,从变量之间的依赖关系、实数集合之间的对应关系、函数图象的几何直观等角度整体认识函数的概念.例如,学生可以从已知的、基于变量关系的函数定义入手,通过生活或数学中的问题,构建函数的一般概念,体会用对应关系定义函数的必要性,感悟数学抽象的层次.2.本节重点是理解函数的定义,会求简单函数的定义域,难点是理解y=f(x)的含义,学生要加深理解.第1课时函数的概念(一)必备知识·探新知基础知识知识点1函数的概念定义设A、B是非空的__实数集__,如果对于集合A中的__任意一个数x__,按照某种确定的对应关系f,在集合B中都有__唯一确定__的数y和它对应,那么就称f:A→B为从集合A 到集合B的一个函数,记作y=f(x),x ∈A三要素对应关系y=f(x),x∈A定义域__x__的取值集合值域与x的值相对应的y的值的集合{f(x)|x∈A}.思考1:(1)对应关系f一定是解析式吗?(2)f(x)与f(a)有何区别与联系?提示:(1)不一定.对应关系f可以是解析式、图象、表格,或文字描述等形式.(2)f(x)与f(a)的区别与联系:f(a)表示当x=a时,函数f(x)的值,是一个常量,而f(x)是自变量x的函数,一般情况下,它是一个变量,f(a)是f(x)的一个特殊值.知识点2区间及有关概念(1)一般区间的表示.设a,b∈R,且a〈b,规定如下:定义名称符号数轴表示{x|a≤x≤b}闭区间__[a,b]__{x|a<x <b}开区间__(a,b)__{x|a≤x <b}半开半闭区间__[a,b)__{x|a<x≤b}半开半闭区间__(a,b]__(2)特殊区间的表示.定义R{x|x≥a}{x|x〉a}{x|x≤a}{x|x<a}符号__(-∞,+∞)____[a,+∞)____(a,+∞)____(-∞,a]____(-∞,a)__思考2:(1)区间是数集的另一种表示方法,那么任何数集都能用区间表示吗?(2)“∞”是数吗?以“-∞"或“+∞”作为区间一端时这一端可以是中括号吗?提示:(1)不是任何数集都能用区间表示,如集合{0}就不能用区间表示.(2)“∞"读作“无穷大”,是一个符号,不是数.以“-∞”或“+∞”作为区间一端时,这一端必须是小括号.基础自测1.区间[5,8)表示的集合是(C)A.{x|x≤5或x>8}B.{x|5<x≤8}C.{x|5≤x〈8}D.{x|5≤x≤8}[解析]区间[5,8)表示的集合是{x|5≤x〈8},故选C.2.已知f(x)=2x+1,则f(5)=(C)A.3 B.7C.11 D.25[解析]f(5)=2×5+1=11,故选C.3.(2019·江苏,4)函数y=7+6x-x2的定义域是__[-1,7]__.[解析]要使函数y=错误!有意义,应满足7+6x-x2≥0,∴x2-6x-7≤0,∴(x-7)(x+1)≤0,∴-1≤x≤7,∴函数y=错误!的定义域是[-1,7].4.已知f(x)=错误!,g(x)=-x2+2。
对数函数及其性质(学案)
《对数函数及其性质 》明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数! 学习目标:1.理解对数函数的概念,体会对数函数是一类很重要的函数模型;2.探索对数函数的单调性与特殊点,掌握对数函数的性质,会进行同底对数和不同底对数大小的比较;3.了解反函数的概念,知道指数函数x y a =与对数函数log a y x =互为反函数()0,1a a >≠.学习策略:在理解对数函数定义的基础上,掌握对数函数的图象和性质,在学习过程中,要处处与指数函数相对照. 知识回顾——复习指数函数图象及性质:y =a x0<a <1时图象a >1时图象图象性质(1)定义域 ,值域( , )(2)a 0= , 即x =0时,y = ,图象都经过( , )点 (3)a x =a ,即x =1时,y 等于底数(4)在定义域上是单调 函数 (4)在定义域上是单调 函数 (5)x <0时,a x >x >0时, <a x < (5)x <0时, <a x <x >0时,a x >(6) 既不是奇函数,也不是偶函数要点一:对数函数的概念1.函数 叫做对数函数.其中x 是自变量,函数的定义域是()0,+∞. 2.判断一个函数是对数函数是形如log (0,1)a y x a a =>≠且的形式,即必须满足以下条件:(1)系数为 ;(2)底数为 的常数; (3)对数的真数仅有 . 要点诠释:(1)只有形如y=log a x(a>0,a ≠1)的函数才叫做对数函数,像log (1),2log ,log 3a a a y x y x y x =+==+等函数,它们是由对数函数变化得到的,都不是对数函数.(2)求对数函数的定义域时应注意:①对数函数的真数要求 ,底数大于零且不等于1;②对含有字母的式子要注意 . 要点二:对数函数的图象与性质a >1 0<a <1图象性质定义域: 值域:过定点 ,即x=1时,y=0 在(0,+∞)上增函数在(0,+∞)上是减函数当0<x <1时, <0, 当x ≥1时, ≥0 当0<x <1时, >0, 当x ≥1时, ≤0要点诠释:关于对数式log a N 的符号问题,既受a 的制约又受N 的制约,两种因素交织在一起, 应用时经常出错.下面介绍一种简单记忆方法,供同学们学习时参考. 以1为分界点,当a ,N 同侧时,log a N>0;当a ,N 异侧时,log a N<0.要点三:底数对对数函数图象的影响1.底数制约着图象的升降. 如图要点诠释:由于底数的取值范围制约着对数函数图象的升降(即函数的单调性),因此在解与 对数函数单调性有关的问题时,必须考虑底数是大于1还是小于1,不要忽略.2.底数变化与图象变化的规律 在同一坐标系内,当a>1时,随a 的增大,对数函数的图像愈 轴; 当0<a<1时,对数函数的图象随a 的增大而 轴.(见下图)要点四:反函数1.反函数的定义设,A B 分别为函数()y f x =的定义域和值域,如果由函数()y f x =所解得的()x y ϕ= 也是一个函数(即对任意的一个y B ∈,都有唯一的x A ∈与之对应),那么就称 函数()x y ϕ=是函数()y f x =的 ,记作 ,在1()x f y -=中,y 是自变量,x 是y 的函数,习惯上改写成 (,x B y A ∈∈)的形式.由定义可以看出,函数()y f x =的定义域A 正好是它的反函数1()y f x -=的 ; 函数()y f x =的值域B 正好是它的反函数1()y f x -=的 .要点诠释: 并不是每个函数都有反函数,有些函数没有反函数,如2y x =.一般说来,单调函数有反函数.2.反函数的性质(1)互为反函数的两个函数的图象关于 对称.(2)若函数()y f x =图象上有一点(),a b ,则 必在其反函数图象上, 反之,若(),b a 在反函数图象上,则 必在原函数图象上.类型一:对数函数的概念 例1.下列函数中,哪些是对数函数? (1)log (0,1)ay x a a =>≠; (2)2log 2;y x =+(3)28log (1)y x =+; (4)log 6(0,1)x y x x =>≠;(5)6log y x =.【总结升华】 类型二:对数函数的定义域求含有对数函数的复合函数的定义域、值域,其方法与一般函数的定义域、值域的求法类似,但要注意对数函数本身的性质(如定义域、值域及单调性)在解题中的重要作用.例2. 求下列函数的定义域:(1)2log ay x =; (2)log (4-)(01)a y x a a =>≠且.【解析】由对数函数的定义知:20x >,40x ->,解出不等式就可求出定义域.(1) (2)【总结升华】 举一反三:【变式1】求下列函数的定义域.(1) y=33121log (1)1x x --- (2)()224lg 23x y x x -=+-.典型例题——自主学习认真分析、解答下列例题,尝试总结提升各类型题目的规律和技巧,然后完成举一反三.类型三:对数函数的单调性及其应用利用函数的单调性可以:①比较大小;②解不等式;③判断单调性;④求单调区间;⑤求值域和最值.要求同学们:一是牢固掌握对数函数的单调性;二是理解和掌握复合函数的单调性规律;三是树立定义域优先的观念. 例3. 比较下列各组数中的两个值大小: (1)33log 3.6,log 8.9;(2)0.20.2log 1.9,log 3.5;(3)2log 5与7log 5;(4) 3log 5与6log 4.(5)log 4.2,log 4.8a a (01a a >≠且).【思路点拨】利用函数的单调性比较函数值大小。
第01讲 函数及其性质(单调性、奇偶性、周期性、对称性)(学生版)备战2025年高考数学一轮复习学案
第01讲函数及其性质(单调性、奇偶性、周期性、对称性)(12类核心考点精讲精练)1. 5年真题考点分布2020年新Ⅱ卷,第7题,5分复合函数的单调性对数函数单调性2020年新Ⅱ卷,第8题,5分函数奇偶性的应用函数的单调性解不等式2. 命题规律及备考策略【命题规律】本节内容是新高考卷的必考内容,设题稳定,难度中等偏难,分值为5-6分【备考策略】1.会用符号语言表达函数的单调性,掌握求函数单调区间的基本方法2.理解函数最大值、最小值的概念、作用和实际意义,会求简单函数的最值3.能够利用函数的单调性解决有关问题4.了解奇偶性的概念和意义,会运用函数图象理解和研究函数的奇偶性5.了解周期性的概念和意义.会判断、应用简单函数的周期性解决问题6.能综合运用函数的奇偶性、单调性、周期性、对称性等解决相关问题.【命题预测】本节内容是新高考卷的必考内容,一般会以抽象函数作为载体,考查函数的单调性、奇偶性、周期性及对称性,是新高考一轮复习的重点内容.1.函数的单调性(1)单调函数的定义增函数减函数一般地,设函数f (x )的定义域为I ,如果对于定义域I 内某个区间D 上的任意两个自变量的值x 1,x 2定义当x 1<x 2时,都有f (x 1)<f (x 2),那么就说函数f (x )在区间D 上是增函数当x 1<x 2时,都有f (x 1)>f (x 2),那么就说函数f (x )在区间D 上是减函数图象描述自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的(2)单调区间的定义如果函数y =f (x )在区间D 上是增函数或减函数,那么就说函数y =f (x )在这一区间具有(严格的)单调性,区间D 叫做y =f (x )的单调区间.(3)函数的最值前提设函数y =f (x )的定义域为I ,如果存在实数M 满足条件(1)对于任意的x ∈I ,都有f (x )≤M ;(2)存在x 0∈I ,使得f (x 0)=M(3)对于任意的x ∈I ,都有f (x )≥M ;(4)存在x 0∈I ,使得f (x 0)=M结论M 为最大值M 为最小值2.单调性的常见运算(1)单调性的运算①增函数(↗)+增函数(↗)=增函数↗ ②减函数(↘)+减函数(↘)=减函数↘③)(x f 为↗,则)(x f -为↘,)(1x f 为↘ ④增函数(↗)-减函数(↘)=增函数↗⑤减函数(↘)-增函数(↗)=减函数↘ ⑥增函数(↗)+减函数(↘)=未知(导数)(2)复合函数的单调性()()()()()()结论:同增异减复合函数,,外函数内函数复合函数,,外函数内函数复合函数,,外函数内函数复合函数,,外函数内函数叫做外函数,叫做内函数,则设函数⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↓⇒↑↓↓⇒↓↑↑⇒↓↓↑⇒↑↑===u h x f x g u x g h x f ,,3.奇偶性①具有奇偶性的函数定义域关于原点对称(大前提)②奇偶性的定义:奇函数:())(x f x f -=-,图象关于原点对称偶函数:()()x f x f =-,图象关于y 轴对称③奇偶性的运算4.周期性(差为常数有周期)①若()()x f a x f =+,则()x f 的周期为:a T =②若()()b x f a x f +=+,则()x f 的周期为:ba T -=③若()()x f a x f -=+,则()x f 的周期为:a T 2=(周期扩倍问题)④若()()x f a x f 1±=+,则()x f 的周期为:a T 2=(周期扩倍问题)5.对称性(和为常数有对称轴)轴对称①若()()x f a x f -=+,则()x f 的对称轴为2a x =②若()()b x f a x f +-=+,则()x f 的对称轴为2b a x +=点对称①若()()x f a x f --=+,则()x f 的对称中心为⎪⎭⎫⎝⎛0,2a ②若()()cb x f a x f =+-++,则()x f 的对称中心为⎪⎭⎫⎝⎛+2,2c b a6.周期性对称性综合问题①若()()x a f x a f -=+,()()x b f x b f -=+,其中b a ≠,则()x f 的周期为:b a T -=2②若()()x a f x a f --=+,()()x b f x b f --=+,其中b a ≠,则()x f 的周期为:ba T -=2③若()()x a f x a f -=+,()()xb f x b f --=+,其中b a ≠,则()x f 的周期为:ba T -=47.奇偶性对称性综合问题①已知()x f 为偶函数,()a x f +为奇函数,则()x f 的周期为:a T 4=②已知()x f 为奇函数,()a x f +为偶函数,则()x f 的周期为:aT 4=1.(2021·全国·高考真题)下列函数中是增函数的为( )A .()f x x=-B .()23xf x ⎛⎫= ⎪⎝⎭C .()2f x x=D .()f x 2.(2024·山西晋中·三模)下列函数中既是奇函数,又在()0,¥+上单调递减的是( )A .()2xf x =B .()3f x x=C .()1f x x x=-D .()()ln ,0,ln ,0x x f x x x >⎧=⎨--<⎩1.(2024·全国·一模)下列函数中在区间(0,)+¥上单调递减的是( )A .cos y x=B .2xy =C .2y x -=D .21y x =-2.(2024·吉林·模拟预测)下列函数中,既是奇函数,又在区间()0,¥+上单调递增的是( )A .()23f x x-=B .()tan =f x x C .()31f x x x=-D .()ln f x x=1.(2023·全国·高考真题)设函数()()2x x a f x -=在区间()0,1上单调递减,则a 的取值范围是( )A .(],2-¥-B .[)2,0-C .(]0,2D .[)2,+¥2.(2024·全国·高考真题)已知函数22,0()e ln(1),0x x ax a x f x x x ⎧---<=⎨++³⎩在R 上单调递增,则a 的取值范围是( )A .(,0]-¥B .[1,0]-C .[1,1]-D .[0,)+¥1.(2024·黑龙江大庆·模拟预测)函数()()e x x tf x -=在()2,3上单调递减,则t 的取值范围是( )A .[)6,+¥B .(],6-¥C .(],4¥-D .[)4,+¥2.(2024·全国·模拟预测)已知函数()()2log ,1216,1a x x f x x a x a x ³⎧=⎨-+-+-<⎩(0a >且1a ≠)在定义域内是增函数,则a 的取值范围是( )A .()2,3B .()2,+¥C .[]2,3D .()1,41.(2024·江西·模拟预测)已知奇函数()f x 在R 上单调递增,且()21f =,则不等式()10f x +<的解集为( )A .()1,1-B .()2,2-C .()2,-+¥D .(),2-¥-2.(2020·山东·高考真题)若定义在R 的奇函数f (x )在(,0)-¥单调递减,且f (2)=0,则满足(10)xf x -³的x 的取值范围是( )A .[)1,1][3,-+¥U B .3,1][,[01]--U C .[1,0][1,)-È+¥D .[1,0][1,3]-È3.(2024·四川南充·二模)设函数()sin e e 3x xf x x x -=+--+,则满足()(32)6f x f x +-<的x 的取值范围是( )A .(),1-¥B .()1,+¥C .()3,+¥D .(),3-¥1.(2024·湖北武汉·二模)已知函数()f x x x =,则关于x 的不等式()()21f x f x >-的解集为( )A .1,3⎛⎫+¥ ⎪⎝⎭B .1,3⎛⎫-¥ ⎪⎝⎭C .1,13⎛⎫⎪⎝⎭D .11,3⎛⎫- ⎪⎝⎭2.(2024·吉林长春·模拟预测)已知函数()33x xf x -=-,则不等式()()210f x f x -->的解集为 ( )A .()1,1,3¥¥⎛⎫-È+ ⎪⎝⎭B .1,3¥⎛⎫- ⎪⎝⎭C .113⎛⎫⎪⎝⎭,D .()1+¥,3.(2024·全国·模拟预测)已知函数()2233x xf x --=-,则满足()()830f x f x +->的x 的取值范围是( )A .(),4-¥B .(),2-¥C .()2,+¥D .()2,2-1.(2024·全国·高考真题)已知函数()f x 的定义域为R ,()(1)(2)f x f x f x >-+-,且当3x <时()f x x =,则下列结论中一定正确的是( )A .(10)100f >B .(20)1000f >C .(10)1000f <D .(20)10000f <2.(2023·全国·高考真题)已知函数()2(1)e x f x --=.记,,a f b f c f ===,则( )A .b c a>>B .b a c>>C .c b a>>D .c a b>>3.(2024·宁夏银川·二模)定义域为R 的函数()f x 满足(2)f x +为偶函数,且当122x x <<时,2121[()()]()0f x f x x x -->恒成立,若(1)a f =,(ln10)b f =,54(3)c f =,则a ,b ,c 的大小关系为( )A . a b c <<B . c b a <<C . b a c <<D .c a b<<1.(2024·辽宁丹东·二模)已知函数()3f x x x =-,a f ⎛= ⎝,2(log 3)b f =,12c f ⎛⎫= ⎪⎝⎭,则( )A .a c b <<B .a b c <<C .c b a <<D .bc a <<2.(2024·北京·模拟预测)函数()211f x x =+,记()0.5511,3,log 22a f b f c f -⎛⎫⎛⎫=-== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,则( )A .a b c <<B .b a c <<C .c<a<bD .c b a<<3.(2024·宁夏石嘴山·三模)若定义在R 上的偶函数()f x 在[)0,¥+上单调递增,则()21ln ,2,33e f f f -⎛⎫⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭的大小关系为( )A .()2ln 31e23f f f -⎛⎫⎛⎫>-> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭B .()2ln e 3213f f f -⎛⎫⎛⎫>>- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭C .()21ln 2e33f f f -⎛⎫⎛⎫->> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭D .()23132e ln f f f -⎛⎫⎛⎫->> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭1.(2023·全国·高考真题)已知e ()e 1xax x f x =-是偶函数,则=a ( )A .2-B .1-C .1D .22.(2023·全国·高考真题)若()()21ln 21x f x x a x -=++为偶函数,则=a ( ).A .1-B .0C .12D .13.(2023·全国·高考真题)若()()2π1sin 2f x x ax x ⎛⎫=-+++ ⎪⎝⎭为偶函数,则=a.1.(2024·陕西安康·模拟预测)已知函数()(()3ln f x x x x x =-+ÎR 为奇函数,则=a ( )A .1-B .0C .1D 2.(2024·山东·模拟预测)已知函数()sin 11e x m f x x ⎛⎫=+ ⎪-⎝⎭是偶函数,则m 的值是( )A .2-B .1-C .1D .23.(2024·上海奉贤·三模)若函数22e 1,01,0x a x x x y x bx c x ⎧×-+->=⎨++-<⎩为奇函数,则a b c ++= .1.(2021·全国·高考真题)设函数()f x 的定义域为R ,()1f x +为奇函数,()2f x +为偶函数,当[]1,2x Î时,2()f x ax b =+.若()()036f f +=,则92f ⎛⎫= ⎪⎝⎭( )A .94-B .32-C .74D .522.(2024·河南郑州·模拟预测)已知()11y f x =++为奇函数,则()()()()()()()2101234f f f f f f f -+-+++++=( )A .14-B .14C .7-D .73.(2024·河南·三模)(多选)定义在R 上的函数()f x 满足(1)()()()f xy f x f y f y x +=++,则( )A .(0)0f =B .(1)0f =C .(1)f x +为奇函数D .()f x 单调递增1.(2024·广东茂名·模拟预测)(多选)已知函数()f x 的定义域为R ,()()3322f x y f x y f x f y ⎛⎫⎛⎫+--=++ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭,()00f ≠,则( )A .302f ⎛⎫= ⎪⎝⎭B .函数()f x 是奇函数C .()02f =-D .()f x 的一个周期为32.(2024·湖南邵阳·模拟预测)(多选)已知函数()f x 的定义域为R ,()1f x +为奇函数,()2f x +为偶函数,且对任意的()12,1,2x x Î,12x x ≠,都有()()12120f x f x x x ->-,则( )A .()f x 是奇函数B .()20230f =C .()f x 的图象关于()1,0对称D .()()πe f f >1.(2021·全国·高考真题)已知函数()f x 的定义域为R ,()2f x +为偶函数,()21f x +为奇函数,则( )A .102f ⎛⎫-= ⎪⎝⎭B .()10f -=C .()20f =D .()40f =2.(2024·江西·模拟预测)(多选)已知函数()f x 对任意的x ,y ÎR ,都有()()()()2f x y f x y f x f y ++-=,且()00f ≠,()21f =-,则( )A .()01f =B .()f x 是奇函数C .()f x 的周期为4D .()100215100n n f n ==å,*n ÎN 3.(2024·江苏泰州·模拟预测)(多选)已知可导函数()f x 及其导函数()f x ¢的定义域均为R ,若()f x 是奇函数,()()210f f =-≠,且对任意,x y ÎR ,恒有()()()()()f x y f x f y f x f y ¢¢+=+,则一定有( )A .()112f ¢=-B .()90f =C .2421()1k f k ==åD .2421()1k f k =¢=-å1.(2024·重庆·三模)已知()f x 是定义域为R 的奇函数且满足()()20f x f x +-=,则()20f =( )A .1-B .0C .1D .1±2.(2024·河南·模拟预测)已知函数()f x 的定义域为R ,若()()()()()11f x y f x f y f x f y -=+++,且()()02f f ≠,则1021()n f n ==å.3.(2024·广东深圳·模拟预测)(多选)已知函数()f x 及其导函数()f x ¢的定义域均为R ,若()f x 是奇函数,(2)(1)0f f =-≠,且对任意,R x y Î,()()()()()f x y f x f y f x f y ¢¢+=+,则( )A .1(1)2¢=-f B .(9)1f =C .()f x ¢是周期为3的函数D .201()1k f k =¢=-å1.(2022·全国·高考真题)已知函数(),()f x g x 的定义域均为R ,且()(2)5,()(4)7f x g x g x f x +-=--=.若()y g x =的图像关于直线2x =对称,(2)4g =,则()221k f k ==å( )A .21-B .22-C .23-D .24-2.(2024·湖南衡阳·模拟预测)已知函数()()2e sin πe 1x x f x x =++在[](),0x a a a Î->存在最大值与最小值分别为M 和m ,则函数()()()11g x M m x M m x =++++,函数()g x图像的对称中心是( )A .()1,1--B .21,3⎛⎫-- ⎪⎝⎭C .1,12⎛⎫-- ⎪⎝⎭D .12,23⎛⎫-- ⎪⎝⎭1.(2024·宁夏银川·三模)已知函数()1221xx f x -=+,则下列说法不正确的是( )A .函数()f x 单调递增B .函数()f x 值域为()0,2C .函数()f x 的图象关于()0,1对称D .函数()f x 的图象关于()1,1对称2.(2024·陕西西安·模拟预测)已知()f x 的定义域为R ,函数()f x 满足()()()12202346,48x f x f x g x x ++-==-,()(),f x g x 图象的交点分别是()()()()11223344,,,,,,,,x y x y x y x y LL ,(),n n x y ,则12n y y y +++LL 可能值为( )A .2B .14C .18D .252.(2022·全国·高考真题)(多选)已知函数()f x 及其导函数()f x ¢的定义域均为R ,记()()g x f x ¢=,若322f x ⎛⎫- ⎪⎝⎭,(2)g x +均为偶函数,则( )A .(0)0f =B .102g ⎛⎫-= ⎪⎝⎭C .(1)(4)f f -=D .(1)(2)g g -=3.(2024·河南·一模)(多选)已知定义在R 上的函数()f x ,()g x ,其导函数分别为()f x ¢,()g x ¢,()()161f x g x ¢-=--,()()116f x g x -¢-+=,且()()4g x g x +-=,则( )A .()g x ¢的图象关于点()0,1中心对称B .()()g x g x ¢¢+=4C .()()62f f ¢=¢D .()()1312f f +=1.(2024·陕西榆林·一模)定义在R 上的函数()f x ,()g x 满足(0)0f <,(3)(1)f x f x -=+,(2)()2g x g x -+=,1((2)12g x f x +=+,则下列说法中错误的是( )A .6x =是函数()f x 图象的一条对称轴B .2是()g x 的一个周期C .函数()f x 图象的一个对称中心为()3,0D .若*n ÎN 且2023n <,()(1)(2023)0f n f n f ++++=L ,则n 的最小值为22.(2024·河南新乡·三模)(多选)已知定义在R 上的函数()f x 满足()()262f x f x +=-,且()()()112f x f x f -++=-,若5()12f =,则( )A .()20241f =B .()f x 的图象关于直线3x =-对称C .()f x 是周期函数D .202511(1)()20252kk kf k =--=å3.(2024·河北邢台·二模)(多选)已知函数()y f x =,()y g x =的定义域均为R ,且()()13f x g x +-=,()()35g x f x --=,若()()11g x g x +=-,且()12g =,则下列结论正确的是( )A .()f x 是奇函数B .()2,4是()g x 的对称中心C .2是()f x 的周期D .()202418096k g k ==å1.(2024·重庆·模拟预测)已知()f x 是定义在R 上的函数,若函数()1f x +为偶函数,函数()2f x +为奇函数,则20231()k f k ==å( )A .0B .1C .2D .-12.(2024·四川南充·三模)已知函数()()f x g x 、的定义域均为R ,函数(21)1f x -+的图象关于原点对称,函数(1)g x +的图象关于y 轴对称,(2)(1)1,(4)0f x g x f +++=--=,则(2030)(2017)f g -=( )A .4-B .3-C .3D .41.(2024·江苏泰州·模拟预测)已知()f x 是定义在R 上的函数,且(21)f x -为偶函数,(2)f x -为奇函数,当[0,1]x Î时,1()12xf x =-,则(11)f =()A .1-B .12-C .12D .12.(2024·江苏南通·三模)已知函数()f x 的定义域为R ,且()1f x +为偶函数,()21f x +-为奇函数.若()10f =,则261()k f k ==å( )A .23B .24C .25D .263.(2024·宁夏石嘴山·模拟预测)已知函数()f x 的定义域为R ,且()22f x +-为奇函数,()31f x +为偶函数,()10f =,则20241()k f k ==å.1.(2024·福建泉州·模拟预测)已知()11y f x =++为奇函数,则()()()()()10123f f f f f -++++=( )A .6B .5C .6-D .5-2.(2024·黑龙江·三模)已知函数()()e e sin 2x xf x x -=+-在[]22-,上的最大值和最小值分别为M ,N ,则M N +=( )A .4-B .0C .2D .41.(2024·河北·二模)已知函数()1y f x =-为奇函数,则函数()1y f x =+的图象( )A .关于点()1,1对称B .关于点()1,1-对称C .关于点()1,1-对称D .关于点()1,1--对称2.(2024·江西南昌·三模)(多选)已知函数32()(0)f x ax bx cx d a =+++≠,若|()2|y f x =-的图象关于直线1x =对称,则下列说法正确的是( )A .|()|y f x =的图象也关于直线1x =对称B .()y f x =的图象关于(1,2)中心对称C .2a b c d +++=D .30a b +=1.(2024·山东·模拟预测)(多选)已知定义域为R 的函数()f x 满足()()2f x f x x -=+,()02f =,且()11y f x =+-为奇函数,则( )A .()13f -=-B .函数()y f x x =+的一个周期为4C .()20242022f =-D .()191150i f i ==-å2.(2024·江西·模拟预测)(多选)已知定义在R 上的函数()f x 满足()()()()21f xy xf y yf x x y =+++-,()f x 的导函数为()f x ¢,则( )A .()12f -=-B .()f x 是单调函数C .()()20180i f i f i =éù-+=-ëûåD .()f x ¢为偶函数3.(2024·广东广州·模拟预测)(多选)已知函数()f x ,()g x 及导函数()f x ¢,()g x ¢的定义域均为R .若()1g x +是奇函数,且()()1f x g x ¢¢=+,()()142g x f x ---=,则( )A .()02f =B .()f x 是偶函数C .()202410n g n ==åD .()202414048n f n ==-å1.(2024·黑龙江·模拟预测)(多选)已知函数()f x 的定义域为R ,若,x y "ÎR ,有()()2()(),(1)0f x y f x y f x f y f ++-==,(0)0f ≠,则( )A .(0)1f =B .12f ⎛⎫=⎪⎝⎭C .()f x 为偶函数D .4为函数()f x 的一个周期2.(2024·河南郑州·二模)(多选)已知函数()f x 的定义域为R ,且()()()()22f x y f x y f x f y +-=-éùéùëûëû,()()11,21f f x =+为偶函数,则( )A .()00f =B .()f x 为偶函数C .()()22f x f x +=--D .()202410k f k ==å3.(2024·山东临沂·二模)(多选)已知定义在R 上的函数()f x 满足()()()132024f x f x f +++=,()()2f x f x -=+,且1124f ⎛⎫= ⎪⎝⎭,则( )A .()f x 的最小正周期为4B .()20f =C .函数()1f x -是奇函数D .20241120242k k f k =⎛⎫×-=- ⎪⎝⎭å一、单选题1.(2024·江苏南通·模拟预测)若函数()(1)1e xmf x x =+-是偶函数,则m =( )A .2-B .1-C .1D .22.(2024·陕西·模拟预测)已知函数()2e e log x xf x m -=-+,若()(),1f a M f a M =-=-,则m 的值为( )A .12BC .2D .43.(2024·湖南长沙·二模)已知定义在R 上的函数()f x 是奇函数,对任意x ÎR 都有()()11f x f x +=-,当()32f -=-时,则()2023f 等于( )A .2B .2-C .0D .4-4.(2024·河北沧州·模拟预测)已知函数()f x 的定义域为R ,a ",R b Î,均满足()()()f a b f a f b ab +=+-.若()13f -=,则()3f =( )A .0B .9-C .12-D .15-5.(2024·四川·三模)定义在R 上的函数()y f x =与()y g x =的图象关于直线1x =对称,且函数()211y g x =-+为奇函数,则函数()y f x =图象的对称中心是( )A .()1,1--B .()1,1-C .()3,1D .()3,1-6.(2024·山西·三模)设函数22()log ||f x x x -=-,则不等式(2)(22)f x f x -³+的解集为( )A .[4,0]-B .[4,0)-C .[4,1)(1,0]--È-D .[4,1)(1,0)--È-7.(2024·四川成都·模拟预测)已知定义在R 上的奇函数()f x 满足(3)(1)f x f x +=-,且当(2,0)x Î-时,2()log (3)f x x =+,则(2021)(2024)f f -=( )A .1B .1-C .21log 3-D .21log 3--8.(2024·陕西铜川·三模)若函数()312,1,log ,1aa x a x y x x ⎧-+<=⎨³⎩在R 上单调递减,则实数a 的取值范围是()A .10,3⎛⎫ ⎪⎝⎭B .10,5⎛ù ú⎝ûC .11,53é⎫⎪êë⎭D .1,15é⎫⎪êë⎭二、多选题9.(2024·江苏泰州·模拟预测)定义在R 上的函数()f x 满足()()()()1f xy f x f y f y x +=++,则( )A .()00f =B .()10f =C .()1f x +为奇函数D .()f x 单调递增10.(2024·广西来宾·模拟预测)已知定义在R 上的函数()f x 满足2()()()()f x y f x y f x f y +-=+,且(0)0f ≠,则( )A .(0)1f =B .()y f x =为奇函数C .()y f x =不存在零点D .(2)()f x f x =一、单选题1.(2024·江西·二模)已知定义在R 上的函数()f x 满足()()()2f x f x f x +=-=-,当01x <£时,()()2log 1f x x =+.若()()1f a f a +>,则实数a 的取值范围是( )A .534,422k k ⎛⎫-+-+ ⎪⎝⎭,Zk ÎB .()14,4k k -+,Zk ÎC .114,422k k ⎛⎫-++ ⎪⎝⎭,Zk ÎD .314,422k k ⎛⎫-++ ⎪⎝⎭,Zk Î2.(2024·陕西安康·模拟预测)已知函数()13,4443log (4)1,4ax x f x x x ⎧-£⎪⎪-=⎨⎪->⎪⎩是R 上的单调函数,则实数a 的取值范围是( )A .()0,1B.(C.(D .()1,3二、多选题3.(2024·河北·模拟预测)已知定义在R 上的连续函数()f x 满足,x y "ÎR ,()()()()f x y f x y f x f y ++-=,()10f =,当[)0,1x Î时,()0f x >恒成立,则下列说法正确的是( )A .()01f =B .()f x 是偶函数C.13f ⎛⎫= ⎪⎝⎭D .()f x 的图象关于2x =对称4.(2024·湖北武汉·模拟预测)已知函数()f x 的定义域为R,对()()()(),,21x y f x y f x y f x f y "Î+--=-R ,且()()11,f f x =¢为()f x 的导函数,则( )A .()f x 为偶函数B .()20240f =C .()()()1220250f f f +++¢¢¢=L D .()()2211f x f x -=éùéùëûëû+5.(2024·河南信阳·模拟预测)已知()f x 是定义在R 上的函数,且满足:①()00,0x f x $Î≠R ;②()()()()22,,2x y f x xy y x y f x f y éù"Î++=++ëûR ,则( )A .()00f =B .()f x 为奇函数C .()f x 在()1,+¥上单调递增D .()f x 在0x =处取得极小值6.(2024·湖北荆州·三模)已知函数()f x 的定义域为R ,且()()()()++-=f x y f x y f x f y ,()11f =,则( )A .()02f =B .()f x 关于(3,0)中心对称C .()f x 是周期函数D .()f x 的解析式可能为()π2cos3f x x =7.(2024·山东泰安·模拟预测)已知函数()f x ,()g x 的定义域为R ,()g x ¢为()g x 的导函数,且()()4f x g x ¢+=,()()44f x g x ¢--=,若()g x 为偶函数,则( )A .()43f =B .()20g ¢=C .()()138f f +=D .()()13f f =-8.(2024·广东深圳·模拟预测)已知函数()f x 的定义域为R ,且()()()()22f x y f x y f x f y +-=-,()11f =,()20f =,则下列说法中正确的是( )A .()f x 为偶函数B .()31f =-C .()()15f f -=-D .()202610k f x ==å9.(2024·河南三门峡·模拟预测)已知函数()f x 及其导函数()f x ¢,且()()g x f x ¢=,若()()()()R,6,44x f x f x g x g x "Î=-+=-,则( )A .()()28f f -=B .()()132g g -+=C .20251()0i g i ==åD .()()042f f +=三、填空题10.(2024·山东·模拟预测)已知函数()2112ππee sin 124x x f x x --⎛⎫=-+-+ ⎪⎝⎭,则不等式()()2122f x f x ++-³的解集为 .1.(2024·上海·高考真题)已知()3f x x a =+,x ÎR ,且()f x 是奇函数,则=a .2.(2024·上海·高考真题)已知()0,1,0x f x x >=£⎪⎩则()3f = .3.(2024·天津·高考真题)下列函数是偶函数的是( )A .22e 1x x y x -=+B .22cos 1x x y x +=+C .e 1x xy x -=+D .||sin 4e x x x y +=4.(2023·北京·高考真题)下列函数中,在区间(0,)+¥上单调递增的是( )A .()ln f x x =-B .1()2xf x =C .1()f x x=-D .|1|()3x f x -=5.(2023·全国·高考真题)(多选)已知函数()f x 的定义域为R ,()()()22f xy y f x x f y =+,则( ).A .()00f =B .()10f =C .()f x 是偶函数D .0x =为()f x 的极小值点6.(2022·全国·高考真题)已知函数(),()f x g x 的定义域均为R ,且()(2)5,()(4)7f x g x g x f x +-=--=.若()y g x =的图像关于直线2x =对称,(2)4g =,则()221k f k ==å( )A .21-B .22-C .23-D .24-7.(2022·浙江·高考真题)已知函数()22,1,11,1,x x f x x x x ⎧-+£⎪=⎨+->⎪⎩则12f f ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭;若当[,]x a b Î时,1()3f x ££,则b a -的最大值是.8.(2022·全国·高考真题)若()1ln 1f x a b x++-=是奇函数,则=a ,b = .9.(2021·全国·高考真题)设函数()f x 的定义域为R ,()1f x +为奇函数,()2f x +为偶函数,当[]1,2x Î时,2()f x ax b =+.若()()036f f +=,则92f ⎛⎫= ⎪⎝⎭( )A .94-B .32-C .74D .5210.(2021·全国·高考真题)设函数1()1xf x x-=+,则下列函数中为奇函数的是( )A .()11f x --B .()11f x -+C .()11f x +-D .()11f x ++。
正弦型函数的图像和性质学案
正弦型函数(一)一、复习:1.y=f(x)与y=f(x+a)(a ≠0)的图象之间有何关系?2.y=f(x)与y=Af(x) 的图象之间有何关系?二、自主学习:正弦函数y =Asin (ωx+ϕ)(∈x R )(其中A 、ω、ϕ为常数且A ≠0 ω>0) (1)y =Asin (ωx+ϕ)的周期T =,频率f ==,初相为。
问题1. 在同一坐标系中,画出x y sin =,)4sin(π+=x y ,)4sin(π-=x y 的简图.问题2. )4sin(π±=x y 与x y sin =的图象有什么关系?结论:问题3.x y x y sin 31,sin 3==与x y sin =的图象有什么关系? 结论:问题4. x y x y 21sin ,2sin ==与x y sin =的图象有什么关系?结论:思考:函数y=Asin(ωx+ϕ)(A >0,ω>0)的图象与y=sinx 的图象之间的关系:三、典型例题:例1:求函数)62sin(π-=x y 的振幅,周期,频率,相位,初相,用五点法作出该函数的图象例2:(1) 叙述x y s i n =到)4sin(2π+=x y 的变化过程.(2)叙述x y sin =到x y 2sin 21=的变化过程. 四、巩固练习:1.若将某正弦函数的图象向右平移2π以后,所得到的图象的函数式是⎪⎭⎫ ⎝⎛+=4sin πx y ,则原来的函数表达式为( ).A. )43sin(x y π+= B. )2sin(x y π+= C. )4sin(x y π-= D. y sin(x )-44ππ=+2、把函数x x f sin 31)(=的图象上所有点的纵坐标伸长到原来的3倍,而横坐标不变,可得)(x g 的图象,则=)(x g ( ) A.x sin 91 B.3sin31x C.x 3sin 31D.x sin 3.把y=sinx 的图象上各点向右平移3π个单位,再把横坐标缩小到原来的一半,纵坐标扩大到原来的4倍,则所得的图象的解析式是( ). A.⎪⎭⎫⎝⎛-=321sin 4πx y B.⎪⎭⎫ ⎝⎛-=32sin 4πx y C.⎪⎭⎫ ⎝⎛+=321sin 4πx y D. ⎪⎭⎫ ⎝⎛+=32sin 4πx y4.已知函数)x Asin(y ϕω+=在同一周期内,当12x π=时,y最大=2,当x =,127时πy 最小=-2,那么函数的解析式为( ). A. )3x 22sin(y π+= B. )6-x 2sin(2y π= C. )6x 2sin(2y π+= D. )3x 22sin(y π-=5. 已知函数f(x )f(x ),y 将=图象上每一点的纵坐标保持不变,横坐标扩大到原来的2倍,然后把所得的图形沿着x 轴向左平移2π个单位,这样得到的曲线与sinx 21y =的图象相同,那么已知函数f(x )y =的解析式为( ). A.1x f(x)sin(-)222π= B.)2x 2sin(21f(x)π+= C.)22x sin(21f(x )π+= D.)2-x 2sin(21f(x )π=6、将函数x y 34sin 43=的图象上所以点的纵坐标缩短到原来的21倍,横坐标不变,那么新图象对应的函数值域是 ,周期是 .7、函数)33sin(51π-=x y 的定义域是 ,值域是 ,周期 ,振幅 , 频率 ,初相 .8.作函数3sin(2)3y x π=+在 []0,π 上的图像。
答案寒假复习学案:3三角函数图像和性质
π < 2 ,∴取
φ=π3 .∴y=3sin2x+π3 .
11、已知函数 y=Asin(ωx+φ)A>0,ω>0,0<φ<π2 的最小值是-5,图象上相邻两 个最高点与最低点的横坐标相差π4 ,且图象经过点0,52,则函数的解析式为________.
解析:由题意知 A=5,T2=π4 ,所以 T=π2 =2ωπ,所以 ω=4,所以 y=5sin(4x+φ).又
寒假复习学案:3 三角函数图像和性质
一、基础知识
1.“五点作图法”是画出 y=sin x 和 y=cos x 在[0,2π]上的图象,通常选择(0,0) π2 ,1 (π,0) 3π 2 ,-1 (2π,0)五点。 2.周期函数定义的三个条件
(1)设函数 f(x)的定义域为 D;
(2)存在一个非零常数 T,使得对于每一个 x∈D 都有 x+T∈D;
[解] (1)∵-π6 <x<π6 ,∴0<2x+π3 <2π 3 ,∴-12<cos2x+π3 <1, ∴函数 y=2cos2x+π3 ,x∈-π6 ,π6 的值域为(-1,2). (2)y=cos2x+4sin x=1-sin2x+4sin x=-sin2x+4sin x+1=-(sin x-2)2 +5.所以当 sin x=1,即 x=2kπ+π2 ,k∈Z 时,ymax=4;当 sin x=-1,即 x =2kπ-π2 ,k∈Z 时,ymin=-4.所以 ymax=4,此时 x 的取值集合是
________.
[解析] 由 4x+2π 3 =kπ(k∈Z),得 x=kπ4 -π6 (k∈Z) ∴函数 y=2sin4x+2π 3 的图象的对称中心坐标为kπ 4 -π6 ,0(k∈Z).取 k=1,得π 12,0
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二、函数的性质
学点 1 函数的单调性、单调区间 例 1 根据函数 f(x)=|x+1|的图象求函数的最值
例 2 .求证 f ( x) x
1 的(0,1)上是减函数,在 [1, ) 是增函数, 求[0.5,2]的最大值和最小值. x
变式练习:1、 判断函数 y x 6 x 7, x - 1,6 的单调性并给出证明,并求出此时函数的值域
(3)当 a>0 且 a≠1 时,求 f(a),f(a-3)的值. (选做)
16、设函数 f ( x)
1 x2 . 1 x2
(1)求它的定义域;2)判断它的奇偶性; 4)求证: f ( x) 在 [1, ) 上递增.
(3) 求证: f ( ) f ( x)
1 x
4
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5
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6
2
B. 5
C. 6
D. 8 )
3、 果函数 f ( x) x 2(a 1) x 2 在区间 ,4 ] ( 上是减函数, 那么实数 a 的取值范围是 ( A. a 3 B. a 3 C. a 5 D. a 3
4、函数 f ( x) 的定义域为 (a, b) ,且对其内任意实数 x1 , x2 均有: ( x1 x2 )[ f ( x1 ) f ( x2 )] 0 ,则
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函数及其性质
【学习要点】 :
一、函数及其表示: 1.函数的概念 (1)函数的定义: 设 A、B 是两个非空的______,如果按照某种确定的对应关系 f,对于集合 A 中的______一 个数 x,在集合 B 中都有_________的数 f(x)和它对应,那么就称 f:A→B 为从集合 A 到集合 B 的一个函数,记作:y=f(x),x∈A. (2)函数的定义域、值域: 在函数 y=f(x),x∈A 中, x 叫做________,x 的取值范围 A 叫做函数的________;与 x 的 值对应的 y 的值叫做________,记作:_____,函数值的集合{ f(x)|x∈A}叫做函数的_____. (3)函数的三要素:_______、_______和_______. (4)相等函数:若两个函数的_______和_______完全一致,则称这两个函数________. 2.函数的表示法:_________、_________和_________. 3.映射的概念 设 A、B 是两个非空的集合,如果按照某种对应关系 f,使得对于集合 A 中的任意一个元素 x,在集合 B 中都有____________的元素 y 与之对应,那么就称对应 f:A→B 为从集合 A 到集合 B 的一个映射. 4.分段函数 有些函数在其定义域中,对应自变量 x 不同取值范围的对应关系不同,这样的函数通常称 为____________,它由几个部分构成,但它代表的是一个函数. 5.区间的概念 开区间,闭区间,半开半闭区间,无穷区间 二、函数的性质 1、 、单调性定义:对于函数 y f (x) ,对于定义域内的自变量的任意两个值 x1 , x 2 ,当 都有 ,那么就说函数 y f (x) 在这个区间上是
y f (u) u g (x)
增 ↗
减 ↘ 减 ↘
y f ( g ( x))
增 ↗
减 ↘
减 ↘
奇偶性 1.定义: 如果对于 f(x)定义域内的任意一个 x,都有
,那么函数 f(x)就叫偶函数;
1
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如果对于 f(x)定义域内的任意一个 x,都有 ,那么函数 f(x)就叫奇函数。 2.奇偶函数图象的性质 奇函数的图象关于 对称。反过来,如果一个函数的图象关于原点对称,那么这个函数 为 。 偶函数的图象关于对称。反过来,如果一个函数的图象关于 y 轴对称,那么这个函 数 。 奇、偶函数的必要条件:函数的定义域在数轴上所示的区间关于原点对称。 若函 数 f (x) 为奇函数,且在 x=0 处有定义,则 f (0) 0 ;
2
2
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2、函数
y ( x 1)2 2, x [0,1] 的最小值为
,最大值为
.
1 ; x
学点 3 判别下列函数的奇偶性: 例 3(1)f(x)=|x+1|+|x-1|; 3)f(x)= x 1 + (2)f(x)=x+
1 x
(4)f(x)=x 2 , x∈[-2,3].
1 10、 已知 f(x )=x2+5x,则 f(2)=___________,f(x)=_______________ 11、y= x 2 x 3 的单调减区间是
2
;
12、函数 y=f(x)的定义域为[-2,4]则函数 g(x)=f(x)+f(-x)的定义域为 13、如果函数 y
【例题解析】 :
一、函数及其表示: 学点 1 函数的定义: 例 1、设集合 M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面的 4 个图形中,能表示集合 M 到集合 N 的函数关系是有( ) y y y y 2 O 2 2 2 O
1 4 D○○
O O 1 2 x 1 2 x 1 x 3 1 2 ○ ○ ○ 1 ○○○ 2 3 4 1 ○○ 2 3 2 ○ A.○ B.○ C.○ 3 学点 2:同一个函数的判断 例 2、判断下列函数 f ( x) 与 g ( x) 是否表示同一个函数,说明理由? ① f ( x) = ( x 1)0 ; g ( x) = 1. ② f ( x) = x; g ( x) =
5 3
)
(D)f( )<f(-2)<f(-3) )
6、函数 f ( x) ax bx cx 8 ,且 f (2) 10 ,则函数 f (2) 的值是( A、 2 ; B、 6 ; C、 6 ; D、 8
【提升练习】 :
7 、 . 若 f x x bx c, 且f (1) 0, f (3) 0, 则a
2 x 3( x 0) 是奇函数,则 f ( x ) ______ f ( x )( x 0)
2
1 14、 已知函数 f x x 2 x, x ,2,3,则 f x 的值域是________
1 15、 已知函数 f(x)= x+3+ . x+2 (1)求函数的定义域; 2 (2)求 f(-3)、f(3)的值;
2
,b
, f x 的 解 析 式
为 8、数 f ( x)
.
x2
1 的定义域为 x 3
( x 0)
,.函数 f ( x)
x 2 2 x 3 的定义域
9、. 已知函数 f ( x )
x 2 1 ( x 0) 2x
,则 f [ f (2)] =______;若 f ( x) 10 ,则 x
学点 4 利用奇偶性解决单调性 例 4:奇函数 f (x) 在定义域 (1,1) 上为减函数,且满足 f (1 a) f (3a 2) 0 ,求实数 a 的取 值范围。
学点 5 函数的应用 例 5、 某商场购进一批单价为 6 元的日用品,销售一段时间后,为了获得更多利润,商场决定提高 销售价格. 经试验发现,若按每件 20 元的价格销售时,每月能卖 360 件,若按 25 元的价格销售时, 每月能卖 210 件,假定每月销售件数 y(件)是价格 x(元/件)的一次函数. (1)试求 y 与 x 之间的关系式;
2
时,
函数。
2.二次函数的单调性:对函数 f ( x) ax bx c (a 0) ,
b 的左侧 2a b 当 a 0 时函数 f (x) 在对称轴 x 的左侧 2a
当 a 0 时函数 f (x) 在对称轴 x
,右侧 ,右侧; ; Nhomakorabea3.复合函数的单调性:复合函数 y f ( g ( x)) 在区间 (a, b) 具有单调性的规律见下表:
f ( x) 在 (a, b) 上是(
) (A)增函数
(B)减函数
(C)奇函数
(D)偶函
3
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5、偶函数 f(x)的定义域为 R,当 x [0,] 时 f(x)是增函数,则 f(-2),f( ),f(-3)的大小关系是( (A)f( )>f(-3)>f(-2) (B)f( )>f(-2)>f(-3) (C)f( )<f(-3)<f(-2)
(2)在商品不积压,且不考虑其它因素的条件下,问销售价格定为多少时,才能时每月获得最大利 润?每月的最大利润是多少?
【基础练习】 : 1、列四个函数中,与 y=x 表示同一函数的是(
A.y=( x )2 B.y= x
3 3
) C.y= x
2
D.y=
x2 x
)
2、已知集合 A 到 B 的映射 f : x y 2 x 1 ,那么集合 A 中元素 2 在 B 中的象( A. 2
x2 .
1 2 4 ○
x
③ f ( x) = x 2; g ( x) = ( x 1)2 .
④ f ( x) = | x | ; g ( x) =
x2 .
学点 3 函数的定义域 (1) f x x 3
例 3 求下列函数的定义域 (用区间表示).
0
+
1 x2
(2) y log0.2 ( x 6) (3) f ( x) x 1