文明的充撞与交融
第23课古代文明的冲撞与交融概论
3．使希腊文明与古老的东方文明结合，开启历史上
希腊化时代的战争是：( A．亚历山大东征
AB)．希波战争
C．八国联军入侵中国 方式的是：(B)
①阿拉伯数字 ②马可·波罗东游 ③鉴真东渡 ④大英 博物馆陈列圆明园文物 A．①②③④ B．①②③C．①②④D．②③④
学以致用
1．下列文明冲突中，属于游牧文明对农业文明
发动的是：( B )
A．卫青、霍去病攻打匈奴 B．忽必烈征服南宋 C．英法联军火烧圆明园 D．凯撒征服埃及
2．公元前490年， D和希腊在马拉松发生了一
场激烈的战争，结果希腊人取得了胜利。后来 为了纪念传递胜利的这位战士，现代奥运会设 立了马拉松赛跑。
有利于东西方文化交流的是 （ A ）
A．马可·波罗 B．鉴真
C．玄奘
D．哥伦布
（1）希波战争：时间 ;交战双方 。
暴力著名战役：
。
文 明
冲撞（（2）科亚学历家山：大东征，、影响：
。 ）。
的 （3）其他事例：
、
。
冲
撞 （1）阿拉伯数字由
人发明，经 传
与 和平 播，成为世界上共同使用的数字。
交 融
交流
（2）意大利人 西方人介绍东方。
来华，著《
》，向
（3）其他事例：
、
。
暴力冲撞与和平交流的异同点：
。
学习要求
1、说出希波战争的交战双方、著名 战役；亚历山大大帝东征的影响。
2、知道阿拉伯数字的发明者、传播 者；马可·波罗来华后所著典籍，探 讨它们对人类文明发展所起的作用。
文明交流的方式
暴力冲撞
秦汉时匈奴入侵、 宋朝蒙古骑兵南下
第23课文明的冲撞与交融(参考答案)
第23课文明的冲撞与交融【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1．说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。
2．知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
3．列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。
【自主学习】请你阅读课文后，自主完成下面问题【共同探究】1．古代文明之间的交往有哪两种主要的类型？二者之间有何区别？类型：暴力冲撞、和平交流。
都是古代文明相互交往的方式，但是暴力冲撞对社会和人类生命造成很大的破坏。
2．为什么说暴力冲突也是文明交往的重要形式？因为暴力冲突在客观上也起到了传播文化、扩展文明的作用【归纳整理】记住上面的表格即可。
【拓展练习】1．（2011·山东青岛）英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。
”文中“这一战”发生在公元前5 世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要的影响。
请你判断，“这一战”是A．希波战争 B．布匿战争 C．罗马内战 D．十字军东征2．（2011·牡丹江中考）和平交往是人类社会交往的主流。
下列不属于人类和平交往的是A.鉴真东渡 B.玄奘西游C.亚历山大东征D.马可·波罗来华3．（2011·乌鲁木齐）世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。
在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是A．拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国B．罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国D．拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国4．（2009·烟台中考）西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。
据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（）A．马其顿人B．阿拉伯人C．中国人D．法兰克人5．（2009·太原中考）反映古代中西文明交往的史实是（）A．大化改新B．北魏孝文帝改革C．鉴真东渡D．马可波罗来华6．(2010·青岛)不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。
《文明的冲撞与融合》世界古代史PPT课件2
第5课
- .
一、希波战争
１.希波战争
今日爱琴海风光
希腊海军的萨拉米大捷
马拉松比赛的由来
雅典步兵纪念像
一、希波战争
１.希波战争
２.雅典霸权的确立
说一说：希波战争后，希腊社会经济发展和文化繁荣体现在哪些地方？
二、亚历山大大帝东征
四、中印文化的西传
1 .阿拉伯数字的发明பைடு நூலகம்传播
2 .阿拉伯人在东西文化交流中的其他贡献
说一说：阿拉伯人在东西文化交流中还有哪些贡献呢？
五、马可·波罗来华
马可·波罗
马可·波罗启程东来
马可·波罗在东西方文明的交融中与前面介绍的那些活动比，有什么不同?
综合归纳
古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式主要有哪些?
1 .亚历山大建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国
亚历山大大帝（古代铜像）
（公元前334年）
亚历山大与波斯作战图
亚历山大接见印度使团
二、亚历山大大帝东征
2 .亚历山大帝国促进东西经济文化交流
1 .亚历山大建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国
找一找：在亚历山大帝国图上找出古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、古希腊文明的所在地。
埃及亚历山大里亚古城的法罗斯灯塔复原图
三、罗马的扩张
1 .地中海成为罗马的内湖
三、罗马的扩张
1 .地中海成为罗马的内湖
2 .罗马同北欧、印度、中国的交往
丝绸之路路线图
当时中国与罗马交往的主要陆路干线被称为什么路？因何而得名?当时中国处于哪一封建王朝的统治下？
四、中印文化的西传
1 .阿拉伯数字的发明和传播
有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点?
历史纵横古代东西方文明的冲撞与融合
古代东西方文明的冲撞与融合河北 李学明人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交往两种方式：暴力冲突主要指战争。
战争是政治的延续，是带血的政治。
战争充斥着暴力，同时又在客观上传播着文化。
古代不同文明之间、不同地域之间，存在着强国与弱国的矛盾和碰撞。
在这一过程中，伴随着暴力、奴役、压迫，但在客观上也导致了不同文化之间的交流与融合。
正如马克思所指出的那样：“人类历史的每次进步，往往是以其它弱小民族的牺牲为代价的”。
下面以希波战争、亚历山大东征、罗马帝国征服地中海为例来做简要说明。
古代东西方文明的第一次碰撞：希波战争。
希波战争是世界史上欧亚两大洲之间进行的第一次洲际战争。
此次战争历时近半个世纪，先后经历了马拉松战役、温泉关战役、萨拉米斯湾战役、布拉底战役等，希腊城邦最终获胜，波斯帝国则从此一蹶不振。
希腊城邦国家的民主制度得以保存、发展。
这次战争的影响远远超出了波斯、希腊的范围，这是世界史上人类历史文化的一次大融合，在这一融合过程中，西方世界的历史中心由两河流域开始向地中海地区转移，而希腊文化的保存、发展则成为西方文明的基础和源泉。
这场战争加强了东西方文化交流，打破了东西方世界几乎隔绝的局面，促进了科学、艺术的进步。
古代东西方文明的再次碰撞：希腊化时代的开始──亚历山大东征。
如果说有人天生就是征服者，那这个人就是亚历山大，他散尽家财，把希望留给自己，进行了十余年（335BC-324BC）的掠夺战争，行程万里余，进行了上百次强渡江河、围城攻坚、山地、平原、沙漠作战，建立起西起巴尔干半岛、尼罗河流域，东至印度河流域的亚历山大帝国，把“马其顿方阵”发挥得淋漓尽致。
实现了“把战争带给亚洲、把财富带回希腊”的雄心，践行了开疆拓土的抱负。
使自己成为史学家眼中“世界秩序和世界统治权”的象征。
亚历山大的东征，给亚非带来灾难和破坏，但也促进了新文化（罗马文化）的形成与交流。
在古代，由于自然的、社会历史的等多方面因素的制约，当时人类文明的主体在欧亚大陆和北非，以山河为界，大海为限又形成了许多各自相对独立的文明：东亚文明、印度文明、中东文明、希腊文明。
文明的冲撞与交融3篇
文明的冲撞与交融3篇两种文明在互补及依赖中相互渗透，完成了物质形态、精神文化及血缘的融会合和，文明的碰撞是推动文明进步的一种重要方式。
下面是小编给大家带来的文明的冲撞与交融，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!历史知识点归纳：文明的冲撞与交融1.人类文明交流与发展的方式：暴力冲撞和和平交流;(1)暴力冲撞：希波战争和亚历山大东征，(2)和平交流：阿拉伯数字、马可波罗访华。
2.希波战争：公元前(1)时间：前492-前449年;(2)双方：希腊城邦雅典、斯巴达与波斯;(3)战役:马拉松战役和萨拉米斯海战。
4.亚历山大东征的(1)经过：公元前4世纪，希腊北部一个落后的城邦_马其顿_;马其顿国王亚历山大_,于公元前334年_率军东征，历经10年，灭亡包括_埃及_、_巴比伦_在内的庞大的_波斯帝国__,一直打到_印度河__流域，建立庞大的_亚历山大帝国___。
(2)影响:①使东西方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代，②希腊文化于古代东方文化相结合，使当时自然科学飞跃发展,著名的科学家：欧几里德和阿基米德产生这一时代。
5.任何评价暴力：(1)积极：客观上起到了传播文化、扩展文明的作用;(2)消极：对社会和人类生命财产造成了极大的破坏和损失。
6.阿拉伯数字是古印度人发明,由阿拉伯人传播到欧洲.7.马可波罗是意大利(国家)人,在中国元朝时来华,元世祖忽必烈很喜欢他，马可波罗著有《东方见闻录》(<马可波罗行纪>)。
匈奴与中原——文明的碰撞与交融匈奴是秦汉时期中国北方一个古老的游牧民族，有近七百年的历史，活跃于欧亚大陆草原，创造和传承了光辉灿烂的游牧文明。
匈奴在发展自身游牧经济的同时，还与汉族及周边其他各民族保持着千丝万缕的联系。
在相互的交流、碰撞和影响中,匈奴社会的各个方面都在发生着改变,不断地发展与变迁。
匈奴的活动对中国北方古代一些民族以及汉族乃至古代欧洲各族历史的发展也都产生过重大的影响。
匈奴与中原王朝和欧亚大陆草原西部诸民族数百年的频繁接触，客观上促进了东西方经济文化交流。
东西方文明的碰撞与融合
东西方文明的碰撞与融合在人类历史的发展进程中，逐步形成了两大文明体系，即东方文明和西方文明。
东方文明即亚洲和北非文明，西方文明即欧洲和美洲文明。
这两大文明存在着明显的差异，可以说现在的世界就是在两种不同文明之间的碰撞与融合中发展的。
在21世纪，精神文明建设成为人人都关心的问题，然而 21世纪的精神文明既不是西方文明战胜、取代东方文明, 也不是东方文明战胜、取代西方文明, 而是伴随和适应经济全球化的趋向和过程, 东方文明与西方文明在不断的矛盾、冲撞、磨擦中整合,形成新型的世界文明。
一，东西方文明的碰撞（一）古代东西方文明的第一次碰撞：希波战争。
希波战争是世界史上欧亚两大洲之间进行的第一次洲际战争。
这是世界史上人类历史文化的一次大融合，在这一融合过程中，西方世界的历史中心由两河流域开始向地中海地区转移，而希腊文化的保存、发展则成为西方文明的基础和源泉。
这场战争加强了东西方文化交流，打破了东西方世界几乎隔绝的局面，促进了科学、艺术的进步。
（二）古代东西方文明的再次碰撞：希腊化时代的开始──亚历山大东征。
亚历山大的东征，给亚非带来灾难和破坏，但也促进了罗马文化的形成与交流。
打通了欧亚大陆的贸易通道，开阔了人们的眼界，促进了东西方文化交流（三）在古代社会的早期东西方就发展起了不同的文明。
（1）在生活方面方面，古代中国一面临海，三面陆路交通不便利，造成了一种与外部世界相对隔绝的状态，于是中国发展起自己独特的文明。
中国的地理环境使中国发展成为典型的农耕社会。
希腊位于地中海滨，内陆交通阻塞。
海洋性气候恶劣多变，决定了希腊人无法以农耕为生。
众多的优良港湾和岛屿，利于海上贸易，因此，希腊民族主要从事航海业，从事对外贸易。
（2）在战争观方面，在中国古代早期，形成了古代“伦理主义”战争观的最早雏型“民本”思想与汉民族的战争实践交汇融合，形成东方文明独特的“伦理主义”战争观。
古希腊民族则形成了“功利主义”战争观。
希腊文明后来扩展发展到今天的欧洲文明，古希腊民族的功利主义”战争观于是影响了以后整个西方世界的战争观念。
第23课_古代文明的冲撞与交融.概论
交战双方：
希腊—波斯
著名战役：
萨拉米斯海战 马拉松战役
战争结局：
以希腊城邦胜利而 告终。
公元前490年 希腊—波斯 以少胜多
以弱胜强
战争影响：
是以波斯帝国和希腊为代表的东西方文明发生 的第一次大规模冲突。
希腊在希波战争里取胜，确保了希腊诸城邦的 独立及安全，此后，希腊完全控制了整个爱琴海， 牢牢控制了海上霸权。希腊文明得以保存并发扬 光大，成为日后西方文明的基础。
第二十三课 古代文明的冲撞与交融
探究 历史
耕田人（农业文明）与牧羊人（游牧文明）的冲突
古为代什各么个会文明的交往主要方式是什么？
暴力冲突 和平交流
结果：先进的农业文明得以继承和发展
文希 明腊 古埃及 尼罗河流域
两河流域 黄河流域 古巴比伦 古中国
古印度
印度河流域
四大文明古国
1、希波战争
自主学习，解决疑问 时间：
世界文明发展的格局逐渐形成东西方并立共存之 势，一直延续至今。
亚历山大拥有哪些 优秀的品质使他能最后 获得巨大的成功？
马其顿 希希 腊腊
埃埃埃 及及 及
波波 斯斯
巴巴比比伦伦
印度
亚历山大东征的影响：
（1）使希腊文明和东方文明发生了一次大规模 冲撞和交融，开启了历史上的希腊化时代。
希腊文 明
埃及文明
中国四大发明西传
萨拉米斯海战
暴力冲撞组
展现了 迷人的中国文明”。
感悟和平
请列举你所知道的古今中外和平交往的事例
世界各地区各民族和平交往有哪些 重要的历史意义呢？
和平交往促进了世界各地区各民族人民的 相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了 先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文 化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整 体。
文明的冲撞与交融
使文明不断扩展，并使文明从分散走向整体
课堂练习
1．使希腊文明与古老的东方文明结合，开启历史上 希腊化时代的战争是： A．亚历山大东征 C．八国联军入侵中国 B．希波战争 D．十字军东征 (A )
2．下列文明的传播，属于和平交流方式的是 （ B ) ①阿拉伯数字 ②马可·波罗东游 ③鉴真东渡 ④大英博物馆陈列圆明园文物 A．①②③④ B．①②③C．①②④D．②③④
欧几里得
阿基米德
（力学之父 ）
如何评价暴力冲撞？
对社会和人类生命财产造成了极大的破坏 和损失。
消极：
积极： 客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。
活动探究一
你知道历史上还有哪些区 域文明之间暴力冲撞的例子？
举例： 秦：蒙恬抗击匈奴 汉：卫青抗击匈奴
暴力冲撞
成 吉 思 汗 西 征
和平交流—阿拉伯数字
课堂练习
5．亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新 时代。这说明 ( A ) A．暴力冲突在一定程度上促进了文明的传播与发展 B．只有和平往来促进了文明的交融 C．地区冲突导致了文明的衰落 D．人类文明发展的动力只来自于战争
谢谢大家！
西方文明
东 方 文 明
公元前492—前 449年
交战双方：
希腊—波斯
著名战役：
马拉松战役 萨拉米斯海战
战争结局：
以希腊城邦胜 利而告终。
暴力冲撞—亚历山大东征
时间： 前334年
灭亡包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝 范围： 国，一直打到印度河流域。
影响：
？
暴力冲撞—亚历山大东征
马其顿
希腊 西方文明 （希腊文明）
课堂练习
3．奥运会中有马拉松长跑的运动项目，这一运动项目 与下列哪一历史事件有渊源 ( B )
23文明的冲撞与交融
亚历山大
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，曾拜 希腊著名哲学家亚里士多德为师，自幼接受希腊文化教 育。他酷爱希 腊文化，梦想不仅要征服世界，而且要使 世界希腊化。16岁起，他就随父征战，挥师南பைடு நூலகம்。18岁， 他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，在 公元前334年，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份， 组织东征。经过十年鏖战，建立了地跨欧、亚、非三洲 的帝国，终年33岁。
暴力冲突对人类文明的发展的作用：
积极：客观上起到了传播文化、扩展文明的作 用。 消极：对社会和人类生命财产所造成破坏和损 失很大。
三、古代文明之间的和平交流
1.阿拉伯数字的发明与传播
创造： 印度人
传播： 公元8世纪 堪克 2.马可· 波罗来华 来华： 1275年随叔父开到元朝上都 做官： 17年 回国： 1295年 阿拉伯 巴格达 公元12 世纪 欧洲
著作： 《东方见闻录》（《马可· 波罗行纪》）
内容： 详细介绍了东方的繁荣富庶。
影响： ①对西方人追求财富、在海上开辟通往 东方的新航路产生了很大影响； ②古代文明之间的交往促进了世界文明 的扩展。
古代 印度人
发明
中古 阿拉伯人
改进 传播
世界各地
马可· 波罗一行和父亲、叔叔来到中 国朝见元朝皇帝忽必烈。
马其顿 希腊
波斯 帝国 印度河流域
埃及
巴比伦
欧几里得
古希腊数学家，被称为“几 何之父”
阿基米德
伟大的古希腊哲学 家、百科式科学家、 数学家、物理学家、 力学家，静态力学和 流体静力学的奠基人 ，并且享有“力学之 父”的美称，阿基米 德和高斯、牛顿并列 为世界三大数学家。
第23课 文明的冲撞与交融
第23课文明的冲撞与交融教学目标一、知识与能力：1、初步认识“文明”一词。
2、能说出古代文明之间的交往方式主要是暴力冲突与和平交流，并能举例说明。
3、在具体史实中认识文明的交往能促进文明的发展。
4、理解暴力冲突客观上也能促进文明的交融与发展。
二、过程与方法：1、从“文明的概念——文明的分类——早期文明的特点——文明的交往方式”，初步学会认识“文明”这一概念的基本方法；2、通过理解“暴力方式也是人类文明整合的方式之一”，学会理性地、辨证地思考历史。
三、情感态度与价值观：1、人类文明从分散孤立走向融合是历史的必然趋势，经历了艰难的历程；2、认识各文明之间和平交往对文明扩展、发展的重要性，尤其是现代文明和平交往方式多样化是文明进步的重要表现。
教学重难点教学重点：古代文明之间交往的方式和意义教学难点：暴力冲撞也是促进人类文明交往的重要方式教学过程一、激趣导课由阿拉伯数字的历史来导入新课。
印度人发明的计数法为什么会被称作为“阿拉伯数字”呢？今天，就让我们通过学习第23课《文明的冲撞与交融》来探索其中的原因。
二、精讲点拨（一）耕田人与牧羊人的冲突农业文明与游牧文明是人类最初两种并立的文明。
分析农业文明与游牧文明的区别。
指导学生阅读P118小字部分，提出问题：耕田人、牧羊人分别代表了古代社会中怎样的生活方式？农业文明与游牧文明之间的交往，一方面表现为经济往来，以和平友好形式呈现，另一方面表现为游牧文明由发展迟缓，不断对农耕文明进行侵扰抢掠，而农耕世界的文明大国一旦国富民强，也会对游牧文明进行掠夺和征服，这一方面则以暴力冲突形式呈现。
教师指导学生进一步思考：能否从中国历史中找一找耕田人与牧羊人交往的实例，向大家介绍。
问题一：中华民族内部的文明交流中，属于农业文明与游牧文明之间暴力冲撞的，有哪些典型事例？（举例：匈奴与中原、蒙古与中原）问题二：属于和平交融的又有哪些典型事例？（举例：昭君出塞、文成公主入藏）古代社会中除了农业文明与游牧文明的交往以外，古代历史中文明之间的关系更多表现为一个区域的文明与另一个区域的文明之间冲突。
文明的冲撞与交流
第23课文明的冲撞与交融一．课程标准：说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。
知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。
二．教学目标：1．知识与能力：通过这节课的学习，同学们应明确知道人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种，知道并能列举出暴力冲突与和平交往的典型事例。
了解希波战争中的著名战役。
辩证分析亚历山大东征的影响。
知道并能够讲述马可·波罗的传奇故事及其对世界的影响，明辨阿拉伯数字的发明人和传播人。
培养学生辩证分析历史问题、理解历史问题的能力。
学会从历史事件或现象发现历史发展的规律。
2．过程与方法：通过学习，学生们学会对比分析历史事件，辩证地认识历史事件的作用。
学会从历史事件本身认识历史发展规律的方法。
学习判断、搜集典型事例的资料以及对资料进行加工整理的方法。
学习在小组辩论中阐述自己的观点。
3．情感态度与价值观：领悟和平交往是人类交流中不朽的向往。
认识亚历山大东征开启了一个希腊化时代，人类文明由独自发展走向整合。
体会人类历史发展的规律性。
三．教学重点难点重点：暴力冲突与和平交流是古代文明交往的主要方式，及其对人类社会发展的影响。
难点：暴力冲突是文明交往的重要方式之一。
四．教学方法：小组辩论法、问题探究法、合作学习法、比较讲述法、搜集整理资料法等。
这节课采用的具体教学方法是以自主探究学习为主。
五．教学过程：前言：先说——第五单元古代文明的冲撞与文化成就1．单元知识结构引领：启子： 导入与预习新课1。
导入新课：教师播放有关成吉思汗扩张战争的视频资料，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，从而调动学生的学习积极性。
学生看后说出事件的名称及所看到的情景。
教师进一步引导学生思考：这是哪两个地区或国家之间发生的冲突？这种冲突最典型的特征是什么？学生回答后教师直接导入新课的第一部分，从而达到激情引趣、联旧启新的目的。
文明的冲撞与交流
印刷术、火药、指南针在 世界范围内把事物的全部面 貌和情况都改变了。 ——弗 兰西斯· 培根
火药、罗盘、印刷术——这是 预示资产阶级社会到来的三项伟 大发明。 ——马克思
1.历史上的三次希波战争，最早开始于 （ ） A.公元前四世纪早期 B.公元前五世纪早期 C.公元前四世纪晚期 D.公元前五世纪晚期 2.下列关于亚历山大东征的表述，不正确的是 （ A.是一次典型的区域文明冲突 B.促进了自然科学的发展 C.开启了历史上的希腊化时代 D.阻碍了东西方文明交流 ）
罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、 Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、 十 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
威尼斯
伊朗高原
上都
两 河 流 域
帕米尔 高原
1275年，马可· 波罗随 叔父来到中国元朝的上都。 元世祖忽必烈让他在元朝 做官l7年，1295年马可· 波 罗回到威尼斯。
3.现在，世界上共同使用的数字是阿拉伯数字。其发 明者是 （ ） A.古代印度人 B.古代罗马人 C.古代希腊人 D.古代阿拉伯人
4.文明冲撞和交融的方式多种多样。下列文明交往方 式中，明显区别于其它三项的是（ ） A.希波战争 B.亚历山大东征 C.罗马征服地中海世界 D.马可.波罗来华
5.在文明冲撞与交融中最能促进文明的飞跃发展，下 列科学家中产生于这种类型的 （ ） A.亚里士多德 B.欧几里德 C.弗洛伊德 D.希罗多德
一、耕田人与牧羊人的冲突
1、人类社会最初两种并立的文明是 农业文明 h 与 游牧文明 。 2.耕田人与 牧羊人 的冲突构成了古老文明间交流与 沟通的重要内容。
二、古代文明之间的暴力冲撞
初中历史课件-文明的冲撞与交融2 最新
1298年，马可· 波罗在威 尼斯与热那亚战争中被俘， 狱中口述东方见闻，由狱友 鲁思梯谦笔录成书，名为 《马可· 波罗行纪》，成书之 后广为流传，使得西方人得 以了解东方之富庶，文化之 发达，并对以后新航路开辟 有所影响，促进了东西方文 化交流。
议一议：古代文明的交往 方式中暴力冲撞与和平交 流，那一种方式对文明的 发展更有利？为什么
我们现代的人类文明是在过去各个 种族,各个区域文明冲撞和交融的的基 础上形成的,文明的交流与发展既有血 与火的暴力冲突又有田园牧歌式的和 平交往,你想知道它们之间的冲撞与交 融是怎样的吗?
文明的冲撞与交融
人类文明交往的方式
暴力冲突
和平交流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
典型事例： 希波战争.亚历山大东征
典型事例：马可波罗来华. 阿拉伯数字的发明与传播
亚历山大东 征的影响
• 使希腊文明和东方文明发生了依次大规 模冲撞和交融,开启了历史上的希腊化时 代. • 希腊文化和东方文化相结合,使得当时的 自然科学飞跃发展,著名的科学家欧几里 得和阿基米德就产生在这个时代.
古代文明之间的和平交流
• 阿拉伯数字的发明与传播
阿拉伯数字
古代 印度人
发明
中古 阿拉伯人
改进
传播
世界各地
古代文明之间的和平交流
• 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、 Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字 一、二、三、四、五、六、 七、八、九、十 • 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
古代文明之间的和平交流
意大利旅行家，威尼斯 人，商人家庭出生，约 1271年随其父、叔经两河 流域、伊朗高原，越帕米 尔，来到东方，历经千辛 万苦，于1275年5月至上都， 得元世祖忽必烈信任，又 与太子真金友善，礼遇优 厚，委以官职，任职17年。 在华期间几遍游中国， 1295年返回威尼斯。
文明的冲撞与融合-PPT课件
历史课件：/kejian/lish i/
3.罗马的扩张
4.中印文化的西传
5.马可·波罗来华
1.希波战争
冲撞篇
西方：希腊 VS 东方：波斯
是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一 次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。此后， 世界文明发展的格局逐渐形成东西方并存之势，一直延 续至今。
第5课 文明的冲撞与融合
---
你知道这是奥运会的什么项目吗? 【马拉松】
1.说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中 海世界等基本史实。
2.知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等 史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
1.希波战争
2.亚历山大大帝东征 PPT模板：-/moban/
泉州：确实是世界上最大的一个海港…假如有一只船驶入 西方的大海港亚历山大港的话，就会有100只船进入泉 州……
纸币：纸币可以用来偿付一切款项，携带非常方便……
煤炭：华北人民用一种“黑色的石头”当木材烧……而它 的火焰比木炭更大更旺…… 驿道：从北京到全国的每一个角落都有驿道连接……驿 站每个房间全用丝绸……
希波战争 拉美海战
通过对希波战争的学习和了解，对你启发最大的是什么？
2.亚历山大大帝东征
亚历山大（前336～前323年在 位），马其顿国王，腓力二世之子。 当时希腊“最博学的人”亚里士多 德是他的家庭教师。16岁起，他就 随父征战，挥师南下。18岁，他指 挥马其顿军右翼，击败希腊联军。 20岁，他以马其顿、希腊联军最高 统帅的身份，组织东侵。据说在远 征中，他命令一切人“把世界当作耶稣来自丝绸之路路 线：
长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
新疆出土的罗马纺织品
各抒己见
九年级历史上册 第5课 文明的冲撞与融合课件 岳麓版
融合(rónghé)——马可·波罗 来华
第十四页，共20页。
马可·波罗(bō luó)东来与西回 路线
里海 (lǐ hǎi)
亚历山大港 波斯湾
红海
中亚 (zhōnɡ
yà)
泉州
第十五页，共20页。
历史回眸 《马可波罗行纪》中的描述(miáo
shù)
北京：是一个“从来没见过的最伟大的都城” ……这里的奇珍 异宝、日用百货，都是世界(shìjiè)上其他城市不能比拟的。皇 宫的壮丽美观，简直是“举世无匹” ……
世界各地
第十二页，共20页。
知识延伸
• 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 • 罗马数字：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、
Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 • 英文数字：One、Two、Three、Four、Five、Six、
Seven、Eight、Nine、Ten
到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（ ） D
A．游牧文明与农耕文明的对话 B．古代文明之间的暴力冲撞 C．古代东西方文化的和平交流 D．古代文明的冲撞与交融
第十九页，共20页。
大
秦
西亚
中亚 南亚
今新疆地区
河西走廊
长安
大 秦
中亚 (西zh亚ōn ɡ南y亚à)
新疆
河西
长
地区
走廊
安
(héxī (ch
冲撞(chōngzhuàng)——亚历
山大东征
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿
国王，曾拜希腊著名哲学家亚里士多德为师，
自幼接受希腊文化教育。他酷爱希 腊文化，
专题13文明的冲突与交融
洲人对东方的向往，自此两大洲的距离，才开始拉近。正是由于这部书，在东西方文明的交往中，谱写了和谐的篇章。
第一次十字架远征算是很成功；第二次十字军东征以惨征，本来以压夺回圣城为目的虔诚的宗教运动，却沦落成抢劫富裕城市的卑劣野蛮战争。
第四次远征大伤了做为十字架反对新月的桥头堡、前沿阵地——君士坦丁堡的元气，也使得基督徒内部不和谐的种子破土发芽。这时应该是穆斯林去有效的反击基督徒——新月反对十字架——最好的时机了。但他们任何一方都暂时不能轻举妄动。因为另一个巨大、可怕的力量从东边而来，从亚洲而来。蒙古人！成吉思汗！一个伟大强悍的统治者，他的铁骑旋风扫掠过亚洲后，吹到了欧洲大陆。
◆为什么全球人都用阿拉伯数字？
原因只有一个：简单。
通常我们把1、2、3、4……9、0称为“阿拉伯数字”。其实，这些数字并不是阿拉伯人创造的，它们最早产生于古代的印度。可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯数字”呢？据传早在公元七世纪时，阿拉伯人渐渐征服了周围的其他民族，建立起了一个东起印度，西到非洲北部及西班牙的萨拉森大帝国。到后来，这个大帝国又分裂成为东、西两个国家。由于两个国家的历代君主都注重文化艺术，所以两国的都城非常繁荣昌盛，其中东都巴格达更胜一筹。这样，西来的希腊文化，东来的印度文化，都汇集于此。阿拉伯人将两种文化理解并消化，形成了新的阿拉伯文化。
A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展
B.和平往来促进了文明的交融
C.地区冲突导致了文明的衰落
D.人类文明发展的动力开自于战争
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时间：
著名战役： 结果
希腊胜利，希腊文明得以保存和发扬，成为 日后西方文明的基础；
马拉松比赛是为纪念古希腊马拉松战役中战士腓力匹 得斯而设，
全长42.195千米 ，相当于400米标准跑道的105圈再加 近半圈。
亚历山大
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，曾拜 希腊著名哲学家亚里士多德为师，自幼接受希腊文化教 育。他酷爱希 腊文化，梦想不仅要征服世界，而且要使 世界希腊化。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁， 他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，在 公元前334年，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份， 组织东征。经过十年鏖战，建立了地跨欧、亚、非三洲 的帝国。
世界七大奇迹 埃及亚历山大港 灯塔
（2）希腊文化和东方文化相结合，使得当时的 自然科学飞跃发展，著名的科学家欧几里得和 阿基米德就产生在这个时代。
欧几里得
<<几何原本>>
阿基米德也是古希腊 最伟大的力学家。他发现 了浮力定律、杠杆原理， 对此他曾自豪地说： “给我个支点，我就 能够撬动地球”。
和平方式
暴力方式
1，希波战争和亚历山大东征 区域文明之间的暴力冲突 2，秦汉时期中原和匈奴的较量 农业文明和草原文 3，隋唐时期中原和突厥的较量 明的较量（耕田人 和牧羊人的暴力冲 4，蒙古军队的南扩与西征 突） 5，…………
二、亚历山大东征
阅读下列材料，结合课本知识回答: 亚历山大东征是一场侵略战争，具有极大 的破坏性,铁蹄所至，文明被毁坏，人民遭 杀戮，但东征所带来的社会影响又是复杂而 深远的。
马可· 波罗东来与西回路线
里海
中亚
亚历山大 港 红海
波斯 湾
泉 州
《马可· 波罗行纪》被誉为“世界奇观之书”， 说说它带来什么影响？
各 抒 己 见
（1）促进了东西方文化交流； （2）开阔了欧洲人的地理视野；
（3）对西方人追求财富、在海上开辟 通往东方的新航路产生了很大的影响。
传说现在风靡全 世界的意大利美食 比萨饼、意大利面 条就是中国馅饼、 面条的变种，而正 是马可· 波罗将这些 中国化的食品传入 欧洲
中国四大发明西传
暴力冲撞组
萨拉米斯海战
和平交流组
典型 事例
小结
• 这节课我们学了……
二，人类文明整合的基本方式
方式
2，马可· 波罗来华
（举例）表现
1，阿拉伯数字的发明与传播 文化、宗教的交往 3，四大发明的西传 4，玄奘西行和鉴真东渡 5，丝绸之路 商业经贸的交往 6，郑和下西洋 政治推行的交往 7，…………
亚历山大东征，打破了以往东西方之间互为敌对 的态势，大批希腊学者，商人和手工业者前往东 方。在东西方文化相互碰撞的过程中，逐渐形成 了一种名为“希腊化”的带有融合色彩的新文化。
亚历山大东征的影响：
（1）使希腊文明和东方文明发生了一次大规模 冲撞和交融，开启了历史上的希腊化时代。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巅峰的建筑
亚历山大城堡
-
---------恩格斯
世界各地区各民族和平交往有哪些 重要的历史意义呢？ 和平交往促进了世界各地区各民族人民的 相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了 先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文 化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整 体。
希腊文明
犹太文明 波斯文明 埃及文明 印度文明
“战争是人类有史以来除了和平 以外，惟一的生活状态。”
请同学们齐心协力，以最快的速度，分 别用阿拉伯数字和罗马数字表示“四十”。
阿 拉 伯 帝 国
14世纪前后欧亚主要商路
阿拉伯的商人
阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西 方文化交流的桥梁
欧洲 亚洲
阿拉 伯商人 非洲
第23课 文明的冲撞与交融
二.古代文明的暴力冲撞
文 希两河流域 黄河流域 明 腊古巴比伦 古中国 古埃及 古印度 尼罗河流域 印度河流域
比萨饼（ＰＩＺＺＡ）
西湖 马可· 波罗雕像
成都安顺廊桥
扬州马可· 波罗纪念馆
“把世界当做自己的家 乡”
希腊文 明 两河流域文 明 犹太文 明 印度文 明
埃及文明
波斯文明
在苏萨一次盛大奢华的“结婚典 礼”上，亚历山大亲自 带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉结了婚，许多马 其顿的将 领都娶了波斯显贵的女儿，同日参加婚礼的有 1万对之多。在结婚典礼上，亚历山大郑 重宣布，马其 顿人与亚洲女子结婚，可以享受免税权利。他还亲自馈 赠给新娘新郎许多 礼物，以示鼓励。他下令让3万名波 斯男童，学习希腊语文和马其顿的兵法。
外交活动是交流的重要途 径
人类文明发展的过程就是人类的各个 文明之间冲撞与交融的过程.
人类文明交往的方式
暴力冲突
典型事例： 希波战争.亚历山大东征
和平交流
典型事例：马可波罗来华. 阿拉伯数字的发明与传播
第23课 文明的冲撞与交融
小游戏
昭君出塞
郑和下西洋
亚历山大东征 马拉松战役
成吉思汗扩张 马可波罗访华
罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、 VII 、VIII、IX、X
英文：One、Two、Three、Four、Five、 Six、Seven、Eight、Nine、Ten
请同学们齐心协力，以最快的速度，分别 用阿拉伯数字、罗马数字、中文、英文表示 老师所说数字。
温馨提示：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X、 L（50）、C（100）、D（500）、M（1,000）。一个代 表大数字的符号右边附一个代表小数字的符号，就表示 大数字加小数字， 如，“VI”表示“6”；一个代表大数 字的符号左边附一个代表小数字的符号，就表示大数字 减去小数字的数目，如“IV”表示“4” 。
第23课
文明的冲撞与交融
内容标准： 1、说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中 海世界等基本史实。 2、知道马可· 波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史 实，探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。
请你列举在学习中国古代史有关于文明的交往的史实 玄奘西行和鉴真东渡 丝绸之路 郑和下西洋 昭君出塞 张骞出使西域 四大文明西传 秦汉时期中原和匈奴的较量（卫青、霍去病） 隋唐时期中原和突厥的较量 蒙古军队的南扩与西征（成吉思汗） …….
阿基米德
想一想区域文明之间的暴力冲撞对人 类文明的发展起到了怎样的作用呢？
感悟历史
读材料，想问题！
开放的、主动积极的文明之间通过和平交流的方式 实现文明的整合；开放的、积极的文明与封闭的、 被动的文明之间通过暴力冲撞的方式来实现文明的 整合。
根据材料，你认为暴力冲撞与和平往来，哪一种方 式对人类发展更有利？为什么？ 请展开开小辩论。
阿拉伯数字 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9‥‥‥ 罗马数字
I（1）、V（5）、X（10）、L（50）、C（100）、D （500）、M（1,000）。一个代表大数字的符号右边 附一个代表小数字的符号，就表示大数字加小数字， 如，“VI”表示“6”；一个代表大数字的符号左边 附一个代表小数字的符号，就表示大数字减去小数字 的数目，如“IV”表示“4” 。
由于战争带来的破坏与灾难，促使人 类对自身存在意义进行反复思考。对生命 价值的探索，对和平的向往与追求，使人 类由感性走向理性，使国家制度和国际关 系走向成熟。当今社会和平与发展之所以 能成为主流，正是由于对战争的理性思考 而得出的经验教训。
影视传媒是交流的重要途径
音乐艺术是交流的重要方法
体育运动是交流的重要途径
“阿拉伯数字”的由来
古代 印度人
发明
中古 阿拉伯人
改进 传播
世界各地
马可· 波罗其人： 意大利威尼斯商人 马可· 波罗来华： 元朝为官，脚印遍中国
口述了《马可· 波罗行纪》， 马可· 波罗其书： （东方见闻录）
动脑筋
想一想，如果没有阿拉伯 数字，你会用什么方法来表 示1～10这十个数字？
中 文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、 四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、 八（捌）、九（玖）、十（拾）
四大文明古国
2009年东莞市初中历史优质课评选
（前334年——前324年）
开创了东西方文明之间相互碰撞 与交融的“希腊化”时代。
……在长期的征服中，比较野蛮的征服者， 在绝大多数情况下，都不得不适应征服后 存在的比较高的“经济情况”，他们为被征 服者所同化，而且大部分甚至还不得不采 用被征服者的语言。
1、请说出希波战争的作战双方、时间、 著名 战役、结果
2、亚历山大东征开始的时间、持续时间
3、阿拉伯数字的发明者，传播者分别是？ 4、马可· 波罗的国籍，来华的时间，代表作
希波战争 作战双方： 希腊城邦VS波斯帝国 BC492年到BC449年 马拉松战役和萨拉米斯海战 希腊城邦以少胜多，波斯帝国战败
—— [古希腊] 修昔底德