第23课文明的冲撞与交融(参考答案)

第23课文明的冲撞与交融
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)
1．说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。

2．知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。

3．列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。

【自主学习】请你阅读课文后，自主完成下面问题
【共同探究】
1．古代文明之间的交往有哪两种主要的类型？二者之间有何区别？
类型：暴力冲撞、和平交流。

都是古代文明相互交往的方式，但是暴力冲撞对社会和人类生命造成很大的破坏。

2．为什么说暴力冲突也是文明交往的重要形式？
因为暴力冲突在客观上也起到了传播文化、扩展文明的作用
【归纳整理】
记住上面的表格即可。

【拓展练习】
1．（2011·山东青岛）英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。

”文中“这一战”发生在公元前5 世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要的影响。

请你判断，“这一战”是
A．希波战争 B．布匿战争 C．罗马内战 D．十字军东征2．（2011·牡丹江中考）和平交往是人类社会交往的主流。

下列不属于人类和平交往的是A.鉴真东渡 B.玄奘西游
C.亚历山大东征
D.马可·波罗来华
3．（2011·乌鲁木齐）世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。

在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是
A．拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国
B．罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国
C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国
D．拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
4．（2009·烟台中考）西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。

据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（）
A．马其顿人B．阿拉伯人C．中国人D．法兰克人5．（2009·太原中考）反映古代中西文明交往的史实是（）
A．大化改新B．北魏孝文帝改革C．鉴真东渡D．马可波罗来华6．(2010·青岛)不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。

其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（）
A．古代苏美尔人 B．古代印度人C．古代埃及人D．古代犹太人7．（2009·河池中考）13世纪时，有一位意大利人到中国生活了17年，他认真考察各地的风土人情和物产。

他的东方经历和见闻记述在一书中，此书是（）
A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《战争与和平》 D．《马可·波罗行纪》8．（2011·广西南宁）（7分）阅读下列材料：
材料一到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二观察下图
图一受希腊文化影响的西亚建筑遗址图二 2001年阿富汗内战中石雕巴米扬
大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权
炸毁
请回答：
（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”?其开拓者是谁？（2分）
丝绸之路；张骞
（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。

”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。

（4分）
（3）坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。

结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？（1分）。