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战争与民族交往 文明的冲撞与融合PPT课件
C．罗马
B．巴比伦
D．麦加
3、“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是( )
A．伯利克里 B．查理·马特 C．屋大维 D．亚历山大
4、英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方 世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基 础。”文中“这一战”发生在公元前5 世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在 世界古代史上产生了重要的影响。请你判断，“这一战”是( ) A．希波战争 B．布匿战争 C．罗马内战 D．十字军东征
①客观上促进人类文明的交融和发展。例：亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方，东方 文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。（任举一 个战争促进人类文明交融和发展的例子即可）②破坏人类文明的交融与发展。例：2001年 信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其 攻陷，拜占庭帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。（任举一个战争破坏人类文 明交融与发展的例子即可）
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
B．巴比伦
D．麦加
3、“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是( )
A．伯利克里 B．查理·马特 C．屋大维 D．亚历山大
4、英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方 世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基 础。”文中“这一战”发生在公元前5 世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在 世界古代史上产生了重要的影响。请你判断，“这一战”是( ) A．希波战争 B．布匿战争 C．罗马内战 D．十字军东征
①客观上促进人类文明的交融和发展。例：亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方，东方 文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。（任举一 个战争促进人类文明交融和发展的例子即可）②破坏人类文明的交融与发展。例：2001年 信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其 攻陷，拜占庭帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。（任举一个战争破坏人类文 明交融与发展的例子即可）
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
文明的冲撞与融合PPT课件
罗马数字的符号一共只有7个：
I（代表1）、V（代表5）、X（代表10）、 L（代表50）、C(代表100）、D（代表 500）、M（代表1,000）。
1．重复次数：一个罗马数字符号重复几次，就表示这个数的 几倍。如：“III”表示“3”；“XXX”表示“30”。 2．右加左减：一个代表大数字的符号右边附一个代表小数字 的符号，就表示大数字加小数字，如“VI”表示“6”，“DC” 表示“600”。 3．上加横线：在罗马数字上加一横线，表示这个数字的一千 倍。如：“XV”表示 “15,000”，“CLXV”表示“165,000”。
❖
——《马可·波罗游记》
和平方式永远是文明交融的主流！
总结归纳历史规律
人类文明发展的过程就是人类的各个文明之间 冲撞与交融的过程.
人类文明交往的方式
暴力冲突
和平交流
典型事例：
希波战争.亚历山大东征
典型事例：马可波罗来华. 阿拉伯数字的发明与传播
使文明不断扩展，并使文明从分散走向整体
关于当今世界
❖ 马可·波罗对大都商业的描绘：
❖ “汗八里（元大都）城内包括和12个城门相对应 的12个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真 是超出了一个人的想像…… 。世界上最稀少珍贵的 东西，都能在这座城市找到，特别是印度的商品， 如宝石、珍珠、药材和香料。…… 这里出售的商品 数量，比其他任何地方都多。”
2、亚历山大东征及文明的传播
马其顿
前334年
伊苏斯 推罗
亚历山大里亚
高加人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落 后的手段毁灭了许多东方文明。辉煌 的波斯王宫被付之一炬，据说大火持 续燃烧三个月之久。
亚历山大东征给被征伐地区带来 了巨大的灾难和破坏。
第二十三课文明的冲撞与交融PPT课件
亚历山大东征的影响：
希腊文明
西方文明
（希腊文明）犹太文明
埃及文明
波斯文明
东方文印度明文明
• 亚历山大东征是对被征服地区的野蛮侵略， 给被征服的地区人民带来了极大的灾难。 然而亚历山大通过侵略战争建立了一个庞 大的帝国，实地国内各地人民的经济.文化 交流不断扩大，在客观上加强了这些地区 在各个方面的联系，开启了一个是的东西 方文化出现大规模交融的希腊化时代。
战
马拉松的由来
马拉松是希腊的一个地名。公元前490 年，希腊在马拉松河谷与波斯皇帝派来的大 军展开了激烈的战斗，雅典军队在外无救兵 的情况下，团结一心，运用正确的战术技巧， 以少胜多，打败了波斯侵略军，取得了辉煌 的胜利。当时担任传令兵的菲迪皮得斯奉命 将这一胜利消息尽快告诉雅典居民，让受难 同胞早些分享这胜利的喜悦。他顾不得路途 遥远，一口气从马拉松跑到雅典，到达雅典 时他已累得精疲力竭，只说一句“我们胜利 了”就倒在广场，闭上了双眼。
如何评价暴力冲撞？ 3、古代文明间的和平交流有哪些例子？
早期人类文明的类型
（地理环境划分）
大河文明 农业文明
海洋文明 商业文明
草原文明 游牧文明
一、耕田人与牧羊人的冲 突 ——农业文明与游牧文明的冲突
• 农业文明与游牧文明之间的交往，一方面 表现为经济往来，以和平友好形式呈现。
• 另一方面表现为游牧文明由于发展迟缓， 不断对农耕文明进行侵扰抢掠。而农耕世 界的文明大国一旦国富民强，也会对游牧 文明进行掠夺和征服。这一方面则以暴力 冲突形式呈现。
• 希腊化时代的科学成就就是东方久远而丰 富的经验和资料的积累与希腊缜密的逻辑 思维和方法互相结合的结果。
欧几里得
<<几何原本>>
《交流与文化传播》文明的冲撞与融合PPT课件
件。 4、活字印刷术对西欧文艺复兴、启蒙思想家战胜封建宗教
神学起了巨大作用，极大地促进了科学文化知识的广泛传 播。 总之，中国四大创造外传对人类政治、经济、文化的开展做 出了极其重要的奉献。
你认识它们吗？
篆体〔秦〕
罗马数字
西阿拉伯数字
东阿拉伯数字
15世纪阿拉伯 数字
16世纪阿拉伯 数字
16世纪以前的各种记数符号
2、假设你是海南国际旅游岛形象大使，你如何让世界 了解海南，让海南走向世界？
要了解海南民族的传统文化，多学习和掌握其他国 家的语言,了解其风土人情，有一个开放的国际意识。
1．被誉为“世界奇观之书〞的是 〔 B 〕
A、?神曲?
B、?马可•波罗行纪?
C、?一千零一夜? D、?几何原本?
2．阿拉伯数字的运用相当广泛，它的创造者和传播者
说一说：
阿拉伯数字的创造与运用对人们的日常生活、对 人类社会的开展有何重大作用？
阿拉伯数字的广泛传播与应用，大大便利了商业 贸易活动，并直接促进了数学和整个自然科学的进 步。
1、世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义 呢？
和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了解， 加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文 化，促进了各地区经济和文化的开展；使世界日益成 为一个息息相关的整体。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
神学起了巨大作用，极大地促进了科学文化知识的广泛传 播。 总之，中国四大创造外传对人类政治、经济、文化的开展做 出了极其重要的奉献。
你认识它们吗？
篆体〔秦〕
罗马数字
西阿拉伯数字
东阿拉伯数字
15世纪阿拉伯 数字
16世纪阿拉伯 数字
16世纪以前的各种记数符号
2、假设你是海南国际旅游岛形象大使，你如何让世界 了解海南，让海南走向世界？
要了解海南民族的传统文化，多学习和掌握其他国 家的语言,了解其风土人情，有一个开放的国际意识。
1．被誉为“世界奇观之书〞的是 〔 B 〕
A、?神曲?
B、?马可•波罗行纪?
C、?一千零一夜? D、?几何原本?
2．阿拉伯数字的运用相当广泛，它的创造者和传播者
说一说：
阿拉伯数字的创造与运用对人们的日常生活、对 人类社会的开展有何重大作用？
阿拉伯数字的广泛传播与应用，大大便利了商业 贸易活动，并直接促进了数学和整个自然科学的进 步。
1、世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义 呢？
和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了解， 加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文 化，促进了各地区经济和文化的开展；使世界日益成 为一个息息相关的整体。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
文明的冲撞与交融PPT课件1
同学们，作为21世纪的中 学生，作为先进文化的创造 者，我们现在应该怎样努力 才能为世界的和平与发展做 出贡献呢？
耕田人与牧羊人 冲突
游牧文明
农 业 文 明
<一>希波战争：
——希波战争是古代东西方之间第一次大 规模的冲突；
1.交战双方： 2.持续时间： 3.力量对比： 马拉松战役 4.著名战役：
<二>亚历山大东征：
1.亚历山大其人： 2.亚历山大统一希腊：
3.亚历山大东征： 4.东征的影响：
侵略带来了灾难
希腊化时代
ห้องสมุดไป่ตู้ 腊 化 时 代
时间：公元前334年—公 元前30年
希腊化国家
希腊化文化
亚历山大拥有 哪些优秀的品质 使他能最后获得 巨大的成功？
希 腊 城 邦
波 斯 帝 国
马其顿 希 希 腊 腊
3、马可·波罗来华
①马可· 波罗其人： ②马可· 波罗其事： ③马可· 波罗其书：
网络成为交流的重要平台
影视传媒是交流的重要途径
音乐艺术是交流的重要方法
体育运动是交流的重要途径
外交活动是交流的重要途径
南京大屠杀（第二次世界大 战）
伊拉克战争
卢旺达种族大屠杀
分析：
古代的暴力冲突与现 代的暴力冲突有什么 相同点和不同点？
萨拉米斯海战
5.战争影响： 希腊在希波战争里取胜，希腊 文明得以保存并发扬光大，成为 日后西方文明的基础。希腊战胜 确保了希腊诸城邦的独立及安全， 使得希腊继续称霸东地中海数百 年。
希波战争是亚洲与欧洲之间一 场规模大、时间长的国际战争。 希腊获得了自由、独立、和平， 波斯则逐渐衰落，直至灭亡。 希腊人的智慧为后来的诸国奠 定了立国基础，它支撑起了整 个西方的历史。
文明的冲撞与融合-PPT课件
历史课件：/kejian/lish i/
3.罗马的扩张
4.中印文化的西传
5.马可·波罗来华
1.希波战争
冲撞篇
西方：希腊 VS 东方：波斯
是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一 次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。此后， 世界文明发展的格局逐渐形成东西方并存之势，一直延 续至今。
第5课 文明的冲撞与融合
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你知道这是奥运会的什么项目吗? 【马拉松】
1.说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中 海世界等基本史实。
2.知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等 史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
1.希波战争
2.亚历山大大帝东征 PPT模板：-/moban/
泉州：确实是世界上最大的一个海港…假如有一只船驶入 西方的大海港亚历山大港的话，就会有100只船进入泉 州……
纸币：纸币可以用来偿付一切款项，携带非常方便……
煤炭：华北人民用一种“黑色的石头”当木材烧……而它 的火焰比木炭更大更旺…… 驿道：从北京到全国的每一个角落都有驿道连接……驿 站每个房间全用丝绸……
希波战争 拉美海战
通过对希波战争的学习和了解，对你启发最大的是什么？
2.亚历山大大帝东征
亚历山大（前336～前323年在 位），马其顿国王，腓力二世之子。 当时希腊“最博学的人”亚里士多 德是他的家庭教师。16岁起，他就 随父征战，挥师南下。18岁，他指 挥马其顿军右翼，击败希腊联军。 20岁，他以马其顿、希腊联军最高 统帅的身份，组织东侵。据说在远 征中，他命令一切人“把世界当作耶稣来自丝绸之路路 线：
长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
新疆出土的罗马纺织品
各抒己见
历史课《文明的冲撞与交融》课件
历史课《文明的冲撞与交融》课件xx年xx月xx日contents •导言•古文明冲撞与交融的起源•古文明冲撞与交融的历程•近现代文明冲撞与交融的演变•文明冲撞与交融的影响•结论目录01导言课程目标和意义理解文明冲撞与交融的概念及历史背景分析文明冲撞与交融的原因和影响评价文明冲撞与交融的后果及启示文明冲撞与交融的概念定义文明冲撞指不同文明之间由于各种原因产生的冲突和对抗文明交融指不同文明之间由于各种原因产生的融合和相互影响文明冲撞与交融是两种不同性质的现象，既有区别又有联系010203课程的学习方法和主要内容主要内容近代文明冲撞与交融的过程及其原因文明冲撞与交融的一般规律和特殊表现学习方法：课堂听讲、阅读教材、小组讨论、思考题练习古代文明冲撞与交融的实例及其影响现当代文明冲撞与交融的后果及其展望01020304050602古文明冲撞与交融的起源由于高山、沙漠、海洋等自然地理环境，古代文明之间难以直接联系，形成相对隔绝的状态。
地理环境阻隔某些地理环境如丝绸之路、阿拉伯海等，成为古代文明交流的通道，推动了不同文明的交流与融合。
地理环境促进交流古代文明间的地理因素与冲撞03战争征服古代文明间也通过战争进行征服与融合，战争的后果往往带来被征服地区的文化、科技和艺术的发展与传播。
古代文明间的贸易、宗教和战争因素与交融01贸易往来古代贸易活动如丝绸之路、香料之路等，促进了不同文明之间的物质和文化交流，推动了文明交融。
02宗教传播宗教如佛教、伊斯兰教等在古代文明交流中扮演重要角色，通过宗教传播带动文化、科技和艺术的交融。
语言文字古代文明间语言和文字的传播，如汉字、拉丁字母等，促进了文化交流与交融。
艺术交流古代文明间的艺术交流，如雕塑、绘画、音乐等，成为文明交融的重要表现形式。
古代文明间的语言、文字和艺术的传播与交融03古文明冲撞与交融的历程古埃及文明与非洲、欧洲和亚洲文明的冲撞与交融与欧洲文明的接触古埃及文明与欧洲文明的接触始于公元前1世纪，这种接触深刻影响了古埃及的政治、经济和文化。
文明的冲撞与交融学习课件PPT
• • • • A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
下列文明冲突中，属于游牧文明对 农业文明发动的是：
• • • • A．卫青、霍去病攻打匈奴 B．忽必烈征服南宋 C．英法联军火烧圆明园 D．凯撒征服埃及
公元前490年， 和希腊在马拉松发生了一场激烈 的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消 息很快地送到首都——雅典，就派了一个叫菲力比 斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。当他到达雅典 时已经筋疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。 后来为了纪念这位战士，现代奥运会设立了 马拉松赛跑。
请回答： (1)根据材料一中波里比阿的话，你认为文明 与文明之间冲撞也好，交流也好，最终会怎 么样？为什么？ (2)根据材料二，你认为文明整合的方式有哪 些？哪一种对人类更有利？为什么？
• (1)走向交融。不同文化(文明)是在相对封闭的环境中产生 发展起来的，当今世界地域之间的距离已经很小，文化上 的相互影响和融合成为一个趋势。 (2)和平交流与暴力冲撞。和平交流方式；暴力冲撞导致的 死亡、痛苦、仇恨以及物资的巨大消耗，在一般情况是人 们所不愿看到和不能承受的；和平交流则是物资财富的互 通有无，精神文化的交汇更新，以及由此带来的人们在生 活质量上的提高和内容上的丰富。这是人们乐于见到的。。
请回答： ①列举亚历山大战斗生涯中到过的地区。 ②你如何评价亚历山大的东征？
①希腊半岛、小亚细亚、两河流域、埃及地区、 印度河和恒河流域等。 ②提示：一分为二的观点进行分析。亚历山大东 征，客观上使希腊文明与东方文明间发生了一次 大规模的冲撞与交融，开启了历史上希腊化时代； 同时，东征给社会和人类生命造成巨大的破坏、 损失。(大意相同即可。)
阅读材料 材料一：公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他 的《通史》一书中早已论述了这一观点，他说： “在今天这个时代，历史可说已成为一个有机的整 体。意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生 的一切密切相关，所有各种事件，最终只归于一个 结局……” 材料二：开放的、主动积极的文明之间通过和平交 流的方式实现文明的整合；开放的、积极的文明与 封闭的、被动的文明之间通过暴力冲撞的方式来实 现文明的整合。
下列文明冲突中，属于游牧文明对 农业文明发动的是：
• • • • A．卫青、霍去病攻打匈奴 B．忽必烈征服南宋 C．英法联军火烧圆明园 D．凯撒征服埃及
公元前490年， 和希腊在马拉松发生了一场激烈 的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消 息很快地送到首都——雅典，就派了一个叫菲力比 斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。当他到达雅典 时已经筋疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。 后来为了纪念这位战士，现代奥运会设立了 马拉松赛跑。
请回答： (1)根据材料一中波里比阿的话，你认为文明 与文明之间冲撞也好，交流也好，最终会怎 么样？为什么？ (2)根据材料二，你认为文明整合的方式有哪 些？哪一种对人类更有利？为什么？
• (1)走向交融。不同文化(文明)是在相对封闭的环境中产生 发展起来的，当今世界地域之间的距离已经很小，文化上 的相互影响和融合成为一个趋势。 (2)和平交流与暴力冲撞。和平交流方式；暴力冲撞导致的 死亡、痛苦、仇恨以及物资的巨大消耗，在一般情况是人 们所不愿看到和不能承受的；和平交流则是物资财富的互 通有无，精神文化的交汇更新，以及由此带来的人们在生 活质量上的提高和内容上的丰富。这是人们乐于见到的。。
请回答： ①列举亚历山大战斗生涯中到过的地区。 ②你如何评价亚历山大的东征？
①希腊半岛、小亚细亚、两河流域、埃及地区、 印度河和恒河流域等。 ②提示：一分为二的观点进行分析。亚历山大东 征，客观上使希腊文明与东方文明间发生了一次 大规模的冲撞与交融，开启了历史上希腊化时代； 同时，东征给社会和人类生命造成巨大的破坏、 损失。(大意相同即可。)
阅读材料 材料一：公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他 的《通史》一书中早已论述了这一观点，他说： “在今天这个时代，历史可说已成为一个有机的整 体。意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生 的一切密切相关，所有各种事件，最终只归于一个 结局……” 材料二：开放的、主动积极的文明之间通过和平交 流的方式实现文明的整合；开放的、积极的文明与 封闭的、被动的文明之间通过暴力冲撞的方式来实 现文明的整合。
《文明的冲撞与融合》世界古代史PPT课件【完美版课件】共53页PPT
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
《文明的冲突》课件
3 协商解决
我们将介绍协商解决文化 冲突的方法，以建立和平 与合作。
第五部分：结论
1 文明冲突的根源
我们将总结文明冲突的根源，包括文化差异和资源争夺。
2 化解文明冲突的方法
我们将回顾已讨论的方法，如推进文化多样性、尊重差异和协商解决。
3 未来展望
我们将展望未来，探讨建立和谐世界的可能性。
2 东方与西方的冲突
我们将研究东方与西方之间的冲突，包括起因、表现形式和影响。
3 文化冲Байду номын сангаас与全球化
我们将讨论文化冲突是如何随着全球化趋势而加剧，并探索全球化对文化冲突的影响。
第四部分：如何化解文明冲突
1 推进文化多样性
我们将探讨如何推动文化 多样性，以促进尊重和理 解。
2 尊重文化差异
我们将探讨如何尊重文化 差异，并通过接纳和对话 来化解冲突。
《文明的冲突》PPT课件
欢迎大家来到本次《文明的冲突》的PPT课件。在这个课件中，我们将探讨文 明之间的冲突以及如何化解这些冲突。让我们开始这个旅程吧！
第一部分：介绍
1 研究背景
了解为什么存在文明之间的冲突是至关重要 的，这将有助于我们更好地理解和应对这些 挑战。
2 研究目的
我们的目标是分析不同文明之间的冲突，并 探索化解冲突的方法，以促进和平与稳定。
第二部分：文明的概念
1 定义
我们将解释文明的含义，探讨文明的核心特征，以及文明是如何定义的。
2 特征
我们将介绍文明的共同特征，例如社会组织、科技发展和价值观念。
3 历史演变
我们将追溯文明的历史演变，从古代文明到现代文明的变革过程。
第三部分：不同文明的冲突
1 西方与伊斯兰世界的冲突
《文明的冲撞与交融》-完整版PPT课件
欧几里得 几何学之父
阿基米德 力学之父
在西亚地区的希腊化 建筑遗址
在印度的佛像雕塑中混 合了希腊的艺术风格
位于埃及亚历山大城的亚历山大灯塔世界七大 奇迹之一
三、阿拉伯数字
设问一：阿拉伯数字是谁发明的？ 设问二：为什么要叫它阿拉伯数字？
设问三：每个地区和文明都有自己的计数法， 为什么现在通行阿拉伯数字呢？
课 外
你知道马拉松 比赛的由来吗？
迁
移
你知道马拉松 比赛的距离吗？
马拉松长跑运动：42公里195米
二、亚历山大东征： 1.亚历山大其人： 2.亚历山大统一希腊： 3.亚历山大东征：
山不走到我这里来，我就到 它那里去。
把世界当作自己的故乡。
把财富分给别人，把希望留 给自己，她将带给我无穷无 尽的财富。
亚历山大大帝（公元前356年－前323年），生于马其顿 王国首都派拉城，曾师从古希腊著名学者亚里士多德， 十八岁随父出征，二十岁继承王位。是欧洲历史上最伟 大的军事天才，马其顿帝国最富盛名的征服者。他雄才 伟略，勇于善战，领军驰聘欧亚非大陆，使得古希腊文 明广泛传播，是世界古代史上最著名的军事家和政治家。
威尼斯
伊朗高原
上都
两
帕米尔
河
高原
流
域
1275年，马可·波罗随
叔父来到中国元朝的上都。
元世祖忽必烈让他在元朝
做官l7年，1295年马可·波
罗回到威尼斯。
马可·波罗对大都商业的描绘：
汗八里（元大都）城内包括和12个城门 相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶 的一望无际，真是超出了一个人的想 像……世界上最稀少珍贵的东西，都能在 这座城市找到，特别是印度的商品，如宝 石、珍珠、药材和香料。……这里出售的 商品数量，比其他任何地方都多。
历史下册 第23课《文明的冲撞与交融》课件
暴力冲突。中国历史和世界(shìjiè)历史上有没有发生过这种冲突呢。萨拉米斯海战。这位信使带着胜利的 喜讯又从马拉松跑到雅典城的中央广场（距离为42．195公里），向雅典人民高喊：“我们胜利了。对社会和
No 人类生命财产造成了极大的破坏和损失。<<东方见闻录>>。——意大利《马可·波罗行记》。根据这些描述,如
多样性
分散性 区域性
差异性
一、耕田(ɡēnɡ tián)人与牧羊人的冲突
1、农耕文明
■ 定居，从事农业生产。
2、游牧(yóumù)文明 ■ 以游牧为生的民族，他们随水草而迁徙。
第七页，共四十二页。
3、农耕民族(mínzú)与游牧民族(mínzú)的冲突
中国历史和世界历史上有没有发生(fāshēng)过 这种冲突呢？
二、古代文明之间的暴力(bàolì)冲撞
1、希波战争(zhànzhēng)
2、亚历山大的东征
第十一页，共四十二页。
你能介绍一下希波战争吗？
马拉松
波
希腊(xī
战役
斯
là)
(zhànyì)
(bō sī)
萨拉米 斯海战
帝 国
第十二页，共四十二页。
代文明之间的暴力冲突
1、希波战争(zhànzhēng)
举行(jǔxíng)的第一届现代奥林 匹克运动会上，设立了马拉 松长跑项目，大致沿着当年 菲迪皮茨的路线进行，全程
为40.2公里。后来确定标 准距离为42.195公里。
第十五页，共四十二页。
代文明之间的暴力(bàolì)冲突
亚历山大 东征 (yà lìshān dà)
第十六页，共四十二页。
ALEXANDRIA
人类文明交往的方式
No 人类生命财产造成了极大的破坏和损失。<<东方见闻录>>。——意大利《马可·波罗行记》。根据这些描述,如
多样性
分散性 区域性
差异性
一、耕田(ɡēnɡ tián)人与牧羊人的冲突
1、农耕文明
■ 定居，从事农业生产。
2、游牧(yóumù)文明 ■ 以游牧为生的民族，他们随水草而迁徙。
第七页，共四十二页。
3、农耕民族(mínzú)与游牧民族(mínzú)的冲突
中国历史和世界历史上有没有发生(fāshēng)过 这种冲突呢？
二、古代文明之间的暴力(bàolì)冲撞
1、希波战争(zhànzhēng)
2、亚历山大的东征
第十一页，共四十二页。
你能介绍一下希波战争吗？
马拉松
波
希腊(xī
战役
斯
là)
(zhànyì)
(bō sī)
萨拉米 斯海战
帝 国
第十二页，共四十二页。
代文明之间的暴力冲突
1、希波战争(zhànzhēng)
举行(jǔxíng)的第一届现代奥林 匹克运动会上，设立了马拉 松长跑项目，大致沿着当年 菲迪皮茨的路线进行，全程
为40.2公里。后来确定标 准距离为42.195公里。
第十五页，共四十二页。
代文明之间的暴力(bàolì)冲突
亚历山大 东征 (yà lìshān dà)
第十六页，共四十二页。
ALEXANDRIA
人类文明交往的方式
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想像并描述马可·波罗 来到元朝大都时的心情。
活动园地
除本课提到的这些史实外，再 举出几个文明的冲撞与融合的事例。
再见！ 湖南师大附中 蔡娜
有学者认为，把残酷的希波 战争、亚历山大东征、罗马的扩 张说成是东西文化由冲撞而融合 的重要方式是错误的。你如何看 待这一观点?
温故 知新
畅想 天地
活动 园地
温故知新
联系地中海东部地区世界古代文明的分布情况，阅 读《文明中心的变迁》图，推断图中“6”指哪个文明。 你认为这些文明是隔绝的，还是相互联系的?为什么?
三洲的大帝国
2 .亚历山大帝国促进东西经济文化
交流
找一找：在亚历山大帝国图上找出古埃及文明、 古巴比伦文明、古印度文明、古希腊文明的所在地。
埃及亚历山大里亚古城的法罗斯灯塔复原图
三、罗马的扩张
1 .地中海成为罗马的内湖
三、罗马的扩张
1 .地中海成为罗马的内湖
2 .罗马同北欧、印度、中国的交往
查一查：地图上罗马帝国境内的 古代文明中心有哪些？罗马人通常沿 着哪些路线同北欧、印度、中国进行 交往？
丝绸之路路线图
当时中国与罗马交往的主要陆路干 线被称为什么路？因何而得名?当时中 国处于哪一封建王朝的统治下？
四、中印文化的西传
1 .阿拉伯数字的发明和传播
猜一猜：“阿拉 伯数字”是什么 人发明的？
阿拉伯数字
四、中印文化的西传
1 .阿拉伯数字的发明和传播 2 .阿拉伯人在东西文化交流中 的其他贡献
说一说：阿拉伯人在东西文 化交流中还有哪些贡献呢？
五、马可·波罗来华
马可·波罗
马可·波罗启程东来
马可·波罗在东西方文明的交 融中与前面介绍的那些活动比， 有什么不同?
综合归纳
古代世界各大洲、各地区和各民族之 间的交往形式主要有哪些?
古代希腊
科林斯
雅典 比雷埃夫斯港
米利都
说一说：希波战争后，希腊社会经济发展和文化 繁荣体现在哪些地方？
二、亚历山大大帝东征 （公元前334年）
1 .亚山大大帝 （古代铜像）
亚历山大与波斯作战图
亚历山大接见印度使团
二、亚历山大大帝东征
1 .亚历山大建立地跨欧、亚、非
第5课 文明的冲撞与融合
一、希波战争 二、亚历山大大帝东征 三、罗马的扩张 四、中印文化的西传 五、马可·波罗来华
一、希波战争
１.希波战争
今日爱琴海风光
古代波斯
图示
波斯帝国的范围
希波战争
希腊海军的萨拉米大捷
马拉松比赛的由来
雅典步兵 纪念像
一、希波战争
１.希波战争 ２.雅典霸权的确立