郑州市2013年高中毕业年级第一次质量预测--物理

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河南省2013届普通高中毕业班高考适应性测试(一)word版理综物理

河南省普通高中2013年新课程高考适应性考试（一）理综物理14．以下表述符合物理学史的是A ．伽利略利用实验和推理相结合的方法，得出了力不是维持物体运动的原因B ．库仑利用扭秤实验，首先测出万有引力常数C ．法拉第首先提出了分子电流假说D ．奥斯特首先发现了电磁感应定律，实现了人类磁生电的梦想15．如图所示，在竖直放置的光滑绝缘半圆环上，穿有一质量为m ，电荷量为+Q 的带电小球，直径AB 沿水平方向，O 为圆心。

在A 点放一点电荷Q A 时，小球刚好静止在P 点；撤去A 点的电荷，在B 点放一点电荷Q B 时，小球也刚好静止在P 点。

则Q A ：Q B 为A B ．C ．2D ．6 : 116．如图所示，在倾角为θ=30°的光滑斜面的顶端O 点，以不同的水平初速度抛出一小球。

以初速度v 1抛出时，落到斜面的中点A 点，经过的时间为t 1；以初速度v 2抛出时，落到斜面的底端B 点，经过的时间为t 2。

若让小球从O 点由静止释放，运动到底端 B 点的时间为t 3，则 A ．t 2=2t 1 B ．t 3=2t 2C ．v 21D ．v 2=2v 117．如图所示，轻弹簧下悬挂一质量为m 的物体，开始时物体静止在A 处，现用竖直向下的恒力F=2mg 向下拉物体，当物体运动到B 处时，撤去外力F ，此时物体的速度为v ，已知A 、B 间的竖直距离为h 。

则物体从A 运动到B 的过程中，弹簧的弹性势能增加了 A ．2mgh B ．212mgh mv +C ．2132mgh mv -D ．212mv mgh - 18．如图是一种理想自耦变压器示意图，线圈绕在一个圆环形的铁芯上，P 是可移动的滑动触头。

输入端AB 接交流电压U ，输出端CD 连接了两个相同的灯泡L 1和L 2，Q 为滑动变阻器的滑动触头。

当开关S 闭合，P 处于如图所示的位置时，两灯均能发光。

下列说法正确的是A ．P 不动，将Q 向右移动，变压器的输入功率变大B ．P 不动，将Q 向右移动，两灯均变暗C ．Q 不动，将P 沿逆时针方向移动，变压器的输入功率变小D ．P 、Q 都不动，断开开关S ，L 1将变亮19．如图所示，A 、B 、C 、D 、E 、F 为匀强电场中一个正六边形的六个顶点，已知A 、B 、C三点的电势分别为2V 、8V 和10V 。

郑州市2013高三一测物理模拟试题

图 10
验时，橡皮筋对小车做的功记为 2W、3W、4W„„，每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出．（1）关于该实验，下列说法正确的是 A．打点计时器可以用干电池供电 B．实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力 C．每次实验小车必须从同一位置由静止弹出 D．利用每次测出的小车最大速度 vm 和橡皮筋做的功 W，依次做出 W- vm、Wvm2、W- vm3、W2- vm、W3- vm„„的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系（2）图 11 给出了某次实验打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得 A、 B、 C、 D、 E 相邻两点间的距离分别为 AB=1.48 cm， BC=1.60 cm， CD=1.62 cm，DE=1.62 cm；已知相邻两点打点时间间隔为 0.02 s，则小车获得的
A．若 v2<v1，物体从右端滑上传送带，则物体不可能到达左端 B．若 v2>v1，物体从右端滑上传送带，则物体一定能够到达左端 C．若 v2<v1，物体从左端滑上传送带，则物体一定先做加速运动，再做匀速运动 D．物体从右端滑上到左端所需的时间可能等于物体从左端滑上到右端的时间 6．把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车．把几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组．假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等．若 1 节动车加 3 节拖车编成的动车组的最大速度为 160km/h；现在我国往返北京和上海的动车组的最大速度为 480 km/h，则此动车组可能 A．由 3 节动车加 3 节拖车编成的 C．由 6 节动车加 2 节拖车编成的 B．由 3 节动车加 9 节拖车编成的 D．由 3 节动车加 4 节拖车编成的

郑州市2013—2014学年高一上学期期末考试——物理

2013—2014学年上期期末考试高中一年级物理参考答案一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分。

每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。

)1.C2.A3.D4.AC5.B6.B7.CD8.BC9.C 10.CD 11.D 12.C二、实验题13. (1)BCD （2分） (2)A （2分） (3)甲（2分）14. (1)0.15（2分） (2)mg －(M ＋m )a （2分） (3)实验前要先平衡摩擦力（2分）三、计算题（本题共4小题，共40分。

解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。

只写出最后答案的不能得分。

有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位。

）15. (1)由速度公式at v v t +=0 （2分）可得物块运动至速度为零的时间s 5.10=-=av v t t （2分）（2）由位移公式可得 2021at t v x += （2分） 5.25.0)4(215.062=⨯-⨯+⨯=m （2分） 16. (1)由于悬挂物体甲，O 轻绳OB 有沿BO 方向的拉力，对轻绳OA 有沿AO 方向的拉力，根据力的分解，作出平行四边形如图所示。

则F OA ＝θcos 1g m ＝54m 1g =50 N 2分 F OB ＝m 1g tan θ＝34m 1g =30 N 2分 (2)物体乙处于平衡状态，由力的平衡条件可得 F f ＝F OB所以 F f ＝34m 1g =30 N 1分 F N =m 2g =100N 2分3.0N 100N 30===N fF F μ 2分即物体乙与水平面之间的动摩擦因数μ不得小于0.3 。

17. （1）由题意知，物体受力如图甲所示，由平衡条件可得：F 1cos 53°＝F f 1 ① 1分F N ＋F 1sin 53°＝mg ②1分F f 1＝μF N ③1分由①②③式得物体与水平面之间的动摩擦因数为μ＝︒-︒53sin 53cos 11F mg F ＝8.0251056.025⨯-⨯⨯＝0.5 2分（2）当拉力F 2＝50 N 时，物体受力如图乙所示，由牛顿第二定律得：F 2cos 53°－F f 2＝ma ④1分F N ′＋F 2sin 53°－mg ＝0 ⑤1分F f 2＝μF N ′ ⑥1分由④⑤⑥式得物体的加速度a ＝()mF mg F ︒--︒53sin 53cos 22μ＝5 m/s 2 2分 18. （1）以A 、B 整体为研究对象，根据牛顿第二定律，整体的加速度)37cos 37(sin ︒︒+-+=μg Mm F a =5 m/s 2 2分 B 与整体加速度相同，根据牛顿第二定律a M g M Mg F N =--︒︒37cos 37sin μ 1分得 F Mm M F N +==37.5N 1分（2）对整体来说，力F 作用t = 2 s 时，整体的速度 10==at v m/s 1分力F 改为反向后，B 的加速度 10)cos (sin =+=θμθg a B m/s 2 1分 B 的速度减小到0的时间 1==BB a v t sB 的位移 52==B B t v s m 1分 A 速度减小到零前的加速度 50)cos (sin 1=++=θμθg mF a m/s 2 1分 A 的速度减小到零的时间 2.01==Aa vt sA 的位移 12111==vt s m 1分A 反向加速 42)cos (sin 2=-+=θμθg m Fa m/s 21分 A 反向加速的位移 44.13)(212122=-=t t a s B m1分 A 、B 间距离 44.1721=+-=∆s s s s B m 1分。

郑州市2013年高三一质测物理模拟试题

郑州市2012年高三一质测物理模拟试题荥阳市第二高级中学高三物理组一、选择题（本题共10个小题，每小题4分，共40分．在每小题所给的四个选项中，有的题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分．1. 一物体在AB 两点的中点由静止开始运动(设AB 长度足够长)，其加速度如图所示随时间变化。

设向A 的加速度为正向，从t=0开始，则物体的运动情况（）A.先向A 后向B ，再向A 、向B 、4s 末静止在原位置B.先向A 后向B ，再向A 、向B 、4s 末静止在偏A 侧的某点C.先向A 后向B ，再向A 、向B 、4s 末静止在偏B 侧的某点D.一直向A 运动，4s 末静止在偏向A 侧的某点。

2．如图所示，斜面体M 放在水平面上，物体m 放在斜面上，m 受到一个水平向右的力F ，m 和M 始终保持静止，这时m 受到的摩擦力大小为f 1，M 受到水平面的摩擦力大小为f 2，当F 变大时，则A ．f 1变大，f 2不一定变大B ．f 2变大，f 1不一定变大C ．f 1与f 2都不一定变大D ．f 1与f 2都一定变大3、传感器是一种采集信息的重要器件，如图所示的是一种测定压力的电容式传感器，当待测压力F 作用于可动膜片的电极上时，以下说法中正确的是 ( )A ．若F 向上压膜片电极，电路中有从a 到b 的电流B ．若F 向上压膜片电极，电路中有从b 到a 的电流C ．若F 向上压膜片电极，电路中不会出现电流D ．若电流表有示数，则说明压力F 发生变化4．如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v 1运行。

初速度大小为v 2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A 处滑上传送带。

若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v -t 图像（以地面为参考系）如图乙所示。

已知v 2> v 1，则( )A ．t 2时刻，小物块离A 处的距离达到最大B ．t 2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C ．0～t 2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D ．0～t 3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用5．质量相同的两个物体，分别在地球表面（不计空气阻力）和月球表面以相同的初速度竖直上抛。

聚焦课堂教学，不断提升质量

高中调研：聚焦课堂教学，不断提升质量——高中课堂教学调研总结新郑市教体局基础教育教研室高中组根据市教体局领导“深入课堂，加强指导”的工作要求，本学期，我们高中组把工作的重点确定为“多深入学校听课、多与教师交流研讨，进一步改进课堂教学，提高课堂效率，提高复习备考质量”。

根据工作计划和上级业务部门的要求，我们召开了学科教研工作会议，参加了我市高考质量分析会议，参加了我市第九届高中课堂教学开放周活动，参加了郑州市教研工作会议，组织教师参加了郑州市高考学科质量分析会议，组织教师参加了郑州市课例研讨活动，组织教师参加了郑州市优质课比赛活动，组织教师参加了河南省优质课比赛活动，组织教师参加了郑州市名师高中物理送课下乡活动，组织教师参加了郑州市名师高中数学送课下乡活动。

在上级教研活动繁多的情况下，我们在教研室徐宏义主任和林继红主任带领下，把大量的时间都用在深入课堂调研、组织教师研讨方面。

三个月来，高中组教研员听课人均已达60多节。

根据高中学段学科多、教研活动多的特殊情况，在调研方式上，我们灵活地采用了学段集体调研和个人分散调研相结合的方法。

在学段集体调研方面，我们统一进行了规划。

今年9月份，重点调研了高中一年级的课堂教学情况；今年10月份，重点调研了高中二年级的课堂教学情况；今年11月份，重点调研了高中三年级的课堂教学情况；今年12月份，根据听课调研情况，各学科开展专题性的课例研讨活动和复习备考观摩研讨活动。

为了保证学段集体调研工作的成效，我们注意了三点：1.提前通知学校领导，让学校和相关教师做好准备工作；2.对高中学科教研员提出了严格要求，不是万不得已，必须参加集体调研活动；3.听课后，教研员除了及时与教师沟通之外，还要与备课组全体教师一起研讨如何改进课堂教学问题。

各高中领导对学段集体调研工作非常重视。

新郑一中教导主任平俊杰、新郑二中教导主任王西全、新郑三中教导主任吴俊红、新郑一中分校教导主任吴玉民、新郑二中分校教导主任赵伯伟等学校领导，对教研室在本校的集体调研活动安排得相当细致；新郑二中校长王建民、新郑一中副校长赵宏义、新郑二中副校长吴宏政、新郑三中副校长杨涛、新郑一中分校副校长秦永、新郑二中分校副校长郭卫平等学校领导主动抽出时间陪同教研员听课调研。

【精选+详析】2013届高三物理名校试题汇编系列(第1期)专题11 交变电流

2013届高三物理名校试题汇编系列（第1期）专题11 交变电流一、单项选择题1．（甘肃省河西五市部分高中2012届高三第一次联考试题）如图a所示，虚线上方空间有垂直线框平面的匀强磁场，直角扇形导线框绕垂直于线框平面的轴O以角速度ω匀速转动。

设线框中感应电流方向以逆时针为正，那么在图b中能正确描述线框从图a中所示位置开始转动一周的过程中，线框内感应电流随时间变化情况的是（）2．（山东省济南一中2012届高三上学期期末测试）下列四幅图是交流电的图象，其中能正确反映我国居民日常生活所用交流电的是（）3．（北京市西城区2012届高三第一学期期末考试物理题）一正弦式交变电流的电压随时间的变化规律如图所示。

则该交变电压的有效值为（）A．B．C．220V D．440V3.C 解析：根据题图可知，该正弦式交变电流的电压的最大值U m=2202V，所以有效值为U有效=U m/2=220V，只有选项C正确。

本题答案为C。

4．（江苏省南京市、盐城市2012届高三第一次模拟考试试卷）一种早期发电机原理示意图，如图所示，该发电机由固定的圆形线圈和一对用铁芯连接的圆柱形磁铁构成，两磁极相对于线圈平面对称，线圈圆心为O点。

在磁极绕转轴匀速转动的过程中，当磁极与O点在同一条直线上时，穿过线圈的（）A.磁通量最大，磁通量变化率最大B.磁通量最大，磁通量变化率最小C.磁通量最小，磁通量变化率最大D.磁通量最小，磁通量变化率最小6.（河南省豫东豫北十所名校2012届下学期高中毕业班阶段性测试）如图所示，有一矩形线圈的面积为S，匝数为N内阻不计，绕轴在水平方向的磁感应强度为B的匀强磁场中以角速度ω做匀速转动，从图示位置开始计时。

矩形线圈通过滑环接一理想变压器，滑动接头P上下移动时可改变输出电压，副线圈接有可调电阻R，下列判断正确的是（）A. 矩形线圈产生的感应电动势的瞬时值表达式为e=NBS ωcos ωtB. 矩形线圈从图示位置经过π/2ω时间时，通过电流表的电荷量为0C. 当P 位置不动R 增大时，电压表读数也增大D. 当P 位置向上移动、R 不变时，电流表读数减小7．（北京市怀柔区2012届高三下学期适应性练习理综试题）某交流发电机给灯泡供电，产生正弦式交变电流的图象如图所示，下列说法中正确的是（）A ．交变电流的频率为0.02HzB ．交变电流的瞬时表达式为5cos50(A)i t π=C ．在t=0.01s 时，穿过交流发电机线圈的磁通量最大D ．若发电机线圈电阻为0.4Ω，则其产生的热功率为5W7.D 解析：根据图象可知，i m =5A ，T =20×10-3s=0.02s ，所以，交变电流的频率f =1/T =50Hz ，瞬时表达式为t t T i t i i ππω100cos 52cos cos m m =⎪⎭⎫ ⎝⎛==（A ），所以选项AB 错误；在t=0.01s 时，交变电流的瞬时值最大，说明感应电动势最大，穿过交流发电机线圈的磁通量的变化率最大，磁通量最小，选项C 错误；该余弦交变电流的有效值为i 有=i m /2，若发电机线圈电阻为0.4Ω，则其产生的热功率为P 热=i 有2R =5W ，所以选项D 正确。

河南省郑州市中考物理第一次质量检测试卷(解析版) 新人教版

河南省郑州市2013年第一次质量检测物理试卷一、填空题（每空1分，共16分）1．（2分）（2013•郑州模拟）人们对大气压的认识经历了漫长的历程．17世纪中期，德国马德堡市的市长公开演示了著名的马德堡半球实验，才使人们确信大气压强的存在；1644年，意大利科学家托里拆利首先用实验测定了大气压强的值，物理学上就把相当于760 毫米水银柱所产生的压强叫做1个标准大气压．考点：大气压强的存在；大气压强的测量方法．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：（1）著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在；（2）意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm 高的水银柱，即一标准大气压相当于760mm水银柱所产生的压强．解答：解：（1）由课本中提到的物理史实可知，马德堡市的市长奥托•格里克做的马德堡半球实验，最早证明大气压存在的．（2）意大利科学家托里拆利最早测得大气压的值，一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm．故答案为：马德堡半球；760毫米．点评：此题主要考查的是大气压强的存在证明实验﹣﹣马德堡半球实验，以及大气压强的测量﹣﹣托里拆利实验和大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单．2．（2分）（2013•郑州模拟）一列车正以54km/h的速度由东向西在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面．这一现象说明车窗外的风是向西吹的，风速是15 m/s．考点：运动和静止的相对性．专题：运动和力．分析：（1）速度单位换算关系是：1m/s=3.6km/h；将列车的速度进行单位换算；（2）以地面为参照物列车正在由北向南行驶，乘客看到的雨正好竖直下落至地面是以列车为参照物的，这说明雨与列车保持相对静止，运动快慢与方向都相同，根据以上分析判断风向及风速．解答：解：（1）根据1m/s=3.6km/h可得：54km/h=15m/s；（2）以地面为参照物列车正在由东向西；以列车为参照物雨竖直下落，雨与列车保持相对静止；以地面为参照物雨向东运动，所以风向东刮，即刮西风；风速与车速相同．故答案为：西；15．点评：本题考查了学生对单位换算、参照物的选取、运动和静止相对性的理解与掌握，难点是判断雨的运动状态，同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论是不同的．3．（3分）（2013•郑州模拟）如图所示是人在步行前进时的情景．地面对鞋底的摩擦力方向是向前（填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是动力（填“动”或“阻”）．鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的．考点：摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法．专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．分析：（1）摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反；（2）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度两种方法．解答：解：（1）人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前；这是人能够前进的原因，故该力对于人前进来说是动力；（2）鞋底表面制成凹凸不平的花纹，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．故答案为：前；动；增大接触面的粗糙程度．点评：本题易错点在摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向．4．（2分）（2013•郑州模拟）如图所示，在跳水运动员身体全部入水后继续下沉过程中，所受的浮力不变（选填“增大”、“减小”或“不变”），受到水的压强增大（选填“增大”、“减小”或“不变”m．考点：阿基米德原理；液体的压强的特点．专题：压强、液体的压强；浮力．分析：（1）跳水运动员在入水过程中，排开水的体积增大，利用阿基米德原理F浮=ρ水V排分析所受浮力的变化；（2）利用液体压强公式p=ρgh分析跳水运动员在入水过程中压强的变化．解答：解：（1）跳水运动员在入水过程中，排开水的体积增大，由阿基米德原理F浮=ρ水V 排可知，水的密度不变，排开水的体积变大，因此该运动员所受的浮力变大．（2）当他在入水过程中，深度增加，由p=ρgh可知，压强p增大．故答案为：不变；增大．点评：本题考查了学生对液体压强公式和阿基米德原理的掌握和利用，重点是确定该过程V 排和深度h的变化．5．（3分）（2013•郑州模拟）一座高达35m的大桥，总长为8230m，其中正桥只有1030m，而每一侧的引桥却长达3600m，一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，于是他进行了下面的研究：（1）小明用如图3所示的斜面进行模拟实验．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，沿斜面拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了，很长的引桥在汽车上桥时能起到省力的作用．（2）一辆总质量为1260kg的小汽车以36km/h的速度匀速驶上一侧引桥时，需要经过 6 min才能到达正桥，所做的有用功为 4.41×105J．（不计质量变化，g=10N/kg）考点：速度公式及其应用；功的计算．专题：长度、时间、速度；功、功率、机械效率．分析：（1）斜面也是种简单机械，根据功的原理可知，使用机械时不可能省功，省力的机械必然要费距离，省距离机械必然要费力．（2）汽车通过引桥的时间可用公式v=来计算；有用功可用公式W=Gh来计算．解答：解：（1）汽车利用斜面上升时，增大了运动的距离，故可以省力，但却不能省功．（2）汽车的速度v=36km/h=10m/s，∵v=，∴汽车通过引桥的时间：t===360s=6min；小汽车的重力：G=mg=1260kg×10N/kg=12600N，汽车通过引桥到达大桥时，上升的高度为大桥的高，即35m．故所做的有用功为W=Gh=12600N×35m=4.41×105J．故答案为：（1）省力；（2）6；4.41×105．点评：本题是个信息给予题，需要通过题目给出的看似繁杂的信息中，找出与机械、有用功、速度公式相关的物理量．此类信息给予题关键之处在于要把题目中的问题与物理场景相对应，然后一一找出已知的物理量和要求的物理量，并运用相关的物理知识求解．6．（2分）（2013•郑州模拟）电气化铁路的输电线常用如图所示的方式悬挂在钢缆上．钢缆的A端固定在电杆上，B端通过滑轮组连接在电杆C上．（1）配重D是n个混凝土圆盘（图中只画出3个），每个盘的质量是m．按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力大约是多少？（2）如果只考虑B端的牢固性，本来可以把它直接固定在电杆C上，也可以用一个很硬的大弹簧连接B和C，实际上却用滑轮组来连接，这样做的优点是什么？考点：滑轮组及其工作特点．专题：应用题；简答题．分析：（1）对于滑轮组来说，与动滑轮相连的绳子段数是几段，所用的拉力就是原来的几分之一，即F=；（2）从弹簧和滑轮组在使用情况中的不同，以及安全用电的角度分析使用滑轮组的优点．解答：解：（1）由图可见滑轮B为动滑轮，与它相连的绳子段数是3；作用在绳子自由端的拉力为配重D的重力，根据滑轮组的省力公式，则有G D==nmg，所以作用在B端钢缆的拉力F B=3nmg；答：按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力大约是3nmg．（2）机车运行中，拾电器会把输电线向上托起．如果使用两端固定的钢缆，悬线会因此松驰，输电线将左右摇摆，有可能脱离拾电器造成断电事故．使用滑轮组可以保证输电线的高度变化时钢缆始终保持张紧状态．如果用弹簧代替滑轮组，情况好于两端固定的钢缆，但钢缆的张紧程度仍随弹簧的长度有较大的变化，而且不易确定钢缆的最佳长度．点评：本题考查了滑轮组的省力公式的应用，滑轮组在实际生产生活中的应用，要求同学们注意学以致用，理论联系实际．7．（2分）（2013•郑州模拟）我国自主研发的第一代舰载机歼﹣15在着舰时，机腹后方的尾钩会牢牢抓住阻拦索，使飞机在短短12s的时间内，由500km/h的航速至稳稳地停在航母的甲板上，这说明力能改变物体的物体的运动状态．如图所示是飞机起飞时的情景，设置在飞机后方的是偏流板，请你猜想使用偏流板的目的是改变飞机高温尾气的流动方向，避免伤及飞机后方的人员和其他飞机．考点：力的作用效果；流体压强与流速的关系．专题：压轴题；运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）流体压强和流速的关系：流体速度越大的地方，压强越大．解答：解：（1）机腹后方的尾钩会牢牢抓住阻拦索，使飞机在短短12s的时间内，由500km/h 的航速至稳稳地停在航母的甲板上，说明力能改变物体的运动状态．（2）设置在飞机后方的是偏流板，能改变飞机高温尾气的流动方向，避免伤及飞机后方的人员和其他飞机．故答案为：物体的运动状态；改变飞机高温尾气的流动方向，避免伤及飞机后方的人员和其他飞机．点评：本题通过我国自主研发的第一代舰载机歼﹣15为载体，考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系．二、选择题（以下每小题只有一个正确答案，每小题3分，共24分）8．（3分）（2013•郑州模拟）关于运动和静止，下列说法正确的是（）A．拖拉机和收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物收割机是运动的B．站在正在上升的观光电梯上的人看到地面在向下运动，他是以身边的电梯为参照物C．人在地球上看到月亮从云中穿出，是以地球为参照物的D．我们看到宇航员出舱后能够静止，这是以地球为参照物考点：运动和静止的相对性．专题：长度、时间、速度．分析：题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．解答：解：A、拖拉机和收割机收割庄稼时，以拖拉机为参照物，收割机相对于拖拉机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故A错误；B、站在正在上升的观光电梯上的人看到地面在向下运动，他是以身边的电梯为参照物；故B正确；C、人在地球上看到月亮从云中穿出，是以云为参照物的．故C错误；D、我们看到宇航员出舱后能够静止，这是以飞船为参照物，故D正确．故选B．点评：运动和静止是相对的，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．9．（3分）（2013•郑州模拟）一个鸡蛋的质量、一张书桌的高度、一块橡皮从桌上落到地面的时间，大约分别为（）A．60g、0.8m、0.5s B．10g、80cm、0.5s C．60g、80mm、5s、D．109、08dm、5s考点：质量的估测；时间的估测；长度的估测．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：①10个鸡蛋的质量大约1斤=500g左右，所以一个鸡蛋的质量在50g左右，此题中应该为60g；②中学生的身高在160cm左右，书桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右；③橡皮从桌上落到地面的时间在0.5s左右．故选A．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．10．（3分）（2013•郑州模拟）甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4sB．4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动C．0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等D．8s末甲、乙两同学速度相等考点：速度公式及其应用．专题：信息给予题；长度、时间、速度．分析：从时间和路程的图象上可以得到甲乙出发是时间和运动的路程，可以看出甲乙通过的路程和时间的比值都保持不变，所以可以判断甲乙都进行匀速运动，又因为甲乙都进行直线运动，所以可以判断甲乙都在进行匀速直线运动．解答：解：A、乙出发4s之后甲才出发，所以甲同学比乙同学晚出发4s．不符合题意．B、如图，甲乙的路程和时间的比值是相同的，甲乙都进行匀速运动，甲乙都在平直的路面上步行，所以甲乙都进行匀速直线运动．不符合题意．C、如图，在0s～8s内，甲乙都通过了5m，通过的路程相等．不符合题意．D、8s末甲、乙通过的路程相同，但是甲运动了4s，乙运动了8s，运动时间不同，运动速度不同．符合题意．故选D．点评：已知条件不是直接出现在题干中，而是反映在图象中，要从路程和时间的图象中搜寻运动路程、时间，然后计算速度．11．（3分）（2013•郑州模拟）小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（）A．玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力B．滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力C．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来D．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力考点：力与运动的关系；惯性；平衡力的辨别；稳度和提高稳度的方法；增大或减小摩擦的方法．专题：应用题．分析：（1）重心越大，物体的稳定性越好；（2）减小摩擦的方法：减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动；（3）一切物体在任何时候都有惯性；（4）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．解答：解：A、玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性，不能增加压力；故A说法错误；B、用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故B说法正确；C、一切物体在任何时候都有惯性，因此惯性不会消失，故C说法错误；D、人对滑板的压力，受力物是滑板；对人的支持力，受力物是人，压力和支持力不是一对平衡力，故D说法错误．故选B．点评：本题考查减小摩擦力的方法、稳度和提高稳度的方法、惯性以及二力平衡的条件，涉及内容较多，但都比较简单，特别注意降低重心可以提高物体的稳度．12．（3分）（2013•郑州模拟）图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（）A．进口处煤气流速小，压强大于大气压强B．进口处煤气流速小，压强小于大气压强C．进口处煤气流速大，压强大于大气压强D．进口处煤气流速大，压强小于大气压强考点：流体压强与流速的关系．专题：应用题；压轴题；信息给予题．分析：流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．比较煤气进口处的内外气体的流速是解决本题的关键．解答：解：因为流速越快，流体的压强越小，所以进口处煤气流速大，压强小于大气压，煤气和空气在大气压的作用下流向燃烧头，而煤气不会向空气中泄露．故选D．点评：掌握流体的流速和压强的关系，并能运用压强和流速的关系解释生活中有关流体压强的问题．13．（3分）（2013•郑州模拟）质量相同的两个实心正方体A和B，如图（甲）所示，将它们放在水平地面上时，它们对地面产生的压强为p A和p B．当将它们放入水中后分别静止在如图（乙）所示的位当位置，它们受到水中的浮力为F A和F B，则（）A．p A＜p B F A=F B B．p A＜p B F A＞F B C．p A＞p B F A=F B D．p A＞p B F A＜F B考点：压强大小比较；阿基米德原理．专题：压强、液体的压强；浮力．分析：根据A和B的质量相同，即可知其重力相同，此时重力即为压力，因为A的底面积大于B的地面积，所以有压强公式即可比较出二者对地面产生的压强大小；当将它们放入水中后分别静止在如图乙所示的位置时，根据物体的浮沉条件可知，漂浮时浮力等于其重力，悬浮时浮力也等于其重力，由此可作出判断．解答：解：因为两个实心正方体A和B质量相同，所以G A=G B，此时重力即为压力，即压力F 相等，由图中可知s A＞s B，由p=可得p A＜p B；因为当将它们放入水中后，A漂浮，B悬浮，根据物体的浮沉条件可知，漂浮时浮力等于其重力，悬浮时浮力也等于其重力，所以F浮A=F浮B=G．故选A．点评：本题涉及到压强大小及其计算，压强大小比较，重力的计算，浮力大小的计算，物体的浮沉条件及其应用等知识点，综合性较强；解答此题时注意两点：一是静止在水平面上的物体其压力等于其本身重力，二是物体漂浮时浮力等于其重力，悬浮时浮力等于其重力．14．（3分）（2013•郑州模拟）如图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N，不计摩擦和绳重．若将物体匀速提高lm，以下说法正确的是（）A．拉力做的有用功为8OJ B．动滑轮的重力为20NC．拉力做的总功为120J D．该滑轮组的机械效率为75%考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率．专题：功、功率、机械效率．分析：（1）由动滑轮的使用特点和上升高度可求出绳子所移动的距离，所以做的有用功由W 有=Gh求得；（2）在不计摩擦和绳重的情况下，由动滑轮及物体匀速上升，则由公式F=（G+G动）可求动滑轮的重力；（3）拉力做的总功由W总=Fs=F2h求得；（4）利用机械效率公式求滑轮组的机械效率．解答：解：A、拉力做的有用功W有=Gh=120N×1m=120J；故A错误；B、动滑轮的重力：G动=2F﹣G=2×80N﹣120N=40N；故B错误；C、拉力做的总功：W总=Fs=F2h=80N×2×1m=160J；故C错误；D、动滑轮的机械效率η=×100%=×100%=75%；故D正确．故选D．点评：本题为机械效率的题目，要准确的找到有用功和额外功，求出总功，再计算机械效率．15．（3分）（2013•郑州模拟）若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F 始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）A．B．C．D．考点：力与运动的关系．专题：压轴题；信息给予题．分析：（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态．物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化．（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动．（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快．（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的．解答：解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动．不符合题意．B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动．不符合题意．C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动．不符合题意．D、如图，小球的运动方向、运动速度都没有改变，则应不受力或受力平衡；但小球只受到竖直向上的力的作用，这种现象是不存在的．符合题意．故选D．点评：（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况．三、作图题（每小题3分，共6分）16．（3分）（2013•郑州模拟）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音叉紧靠是线下的小球，敲击音叉，发现小球被弹开后并到达最高点．请你画出此时小球的受力示意图．考点：力的示意图．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：小球被弹开后到达最高点时，受到两个力的作用，一个是自身的重力、一个是细线对它的拉力，过重心沿力的方向画有向线段分别表示即可．解答：解：小球到达最高点时，同时受到重力和拉力的作用，所受的重力竖直向下，拉力的方向沿绳向上．如图所示：点评：力的示意图是用作图的方法表示力的三要素的，但在作图前应根据题目需要对物体所受的各个力进行受力分析，这是我们应该掌握的基本技能之一．17．（3分）（2013•郑州模拟）如图所示的是汽车液压刹车装置的一部分，该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1．考点：力臂的画法；力的示意图．专题：作图题；压轴题．分析：脚对刹车踏板施加的力就是使杠杆转动的动力，方向是和踏板垂直向下的力；液压装置中的液体对B施加的力就是阻碍杠杆转动的阻力，方向是水平向左的；过支点做动力作用线的垂线段，就是动力臂；解答：解：踩下汽车踏板时，脚会对刹车踏板就会施加一个和踏板垂直向下的力F1，作用点在踏板上；过支点O做力F1的垂线段，用大括号标出这段距离，记为L1，就是动力臂；刹车踏板运动时，液压装置中的液体就会对B点施加了以水平向右的力F2，即阻力；如下图所示：点评：画力臂的方法：首先确定支点；然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线；用虚线做支点到动力作用线和阻力作用线的垂线；作力臂时要注意一定从支点向力的作用线引垂线．四、实验和探究题（18题6分，19题10分，20题12分．共28分．）18．（6分）（22013•郑州模拟）酱油是我们日常生活中常用的调味品．小明用手提起一瓶酱油，凭经验感觉它密度要比水大，但到底是多大？于是他用一架天平、一个空玻璃瓶和水（密度用ρ水表示）测出出了酱油的密度．（1）小明的实验步骤如下，请完成③中的实验操作并用相关字母表示出所测的物理量；①用调好的天平测出空玻璃瓶的质量m0；②再用天平测出瓶子盛满水后的总质量m1；③倒掉水，用天平测出瓶子装满酱油后的总质量m2．（2）则酱油密度的表达式是ρ酱油= ρ水．（3）小明反思自己的测量过程后认为：即使上述实验过程中使用的天平非常精确，测量值也会略小于真实值．他做出这样猜想的理由是由于瓶子粘水，造成m2的测量结果偏小．考点：液体密度的测量．专题：测量型实验综合题．分析：（1）根据密度公式ρ=可知，要求酱油的密度，需知道酱油的质量和体积，利用水的质量和密度可知瓶的容积，因此只需测量出满瓶酱油的质量即可；（2）利用密度公式ρ=写出酱油密度的表达式；（3）将杯中水倒出时，会有一些水残留在酱油瓶中，测出酱油的质量不准确，计算出的密度也就出现了误差．解答：解：（1）已知空瓶的质量和装满水的总质量，则一瓶水的质量：m水=m1﹣m0，瓶的容积：v=，因此还需将瓶中水倒掉，用天平测出瓶子装满酱油后的总质量m2；（2）酱油的质量为：m2﹣m0，则酱油密度的表达式：ρ酱油=ρ水．（3）将杯中水倒出时，由于瓶子粘水，所以会造成酱油的质量m2偏小．故答案为：（1）倒掉水，用天平测出瓶子装满酱油后的总质量m2；（2）ρ水；（3）由于瓶子粘水，造成m2的测量结果偏小．点评：此题主要考查液体密度的测量方法以及如何减小误差，为了减小误差，测量时要注意部分酱油残留在瓶壁上．19．（10分）（2013•郑州模拟）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1所示．根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 2.8 N．（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题没有控制物体间的压力不变．（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A．木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进以后的好处是不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；由于测力计静止便于读数．（写出一条即可）．。

河南省郑州市2013-2014学年上期期末考试高一物理试题(含答案)

河南省郑州市2013-2014学年上期期末考试高一物理试题卷整理：郑州星源外国语学校王留峰本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

考试时间90分钟，满分100分。

考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

交卷时只交答题卡。

第I卷（选择题共48分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每个小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。

）1、关于惯性，下列说法正确的事（）A．同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D．已知月球上的重力加速度是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/62、如图所示，一小孩用水平力推放置在水平地面上的木箱，没有推动，下列说法正确的事（）A.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力B.小孩对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力C．木箱对地面的压力就是木箱所受的重力D．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力3、16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是（） A．四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大B．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”C．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快D．一个物体维持匀速直线运动，不需要力4、郑州地铁1号线首班车每天早上6时从是体育中心站发车，6时30分从西流湖站发车；末班车21时从市体育中心站发车，21时30分从西流湖站发车，运行间隔约为10分钟一班。

河南郑州四中2013高三第一次调考-物理.

第Ⅰ卷一、选择题：本题包括12小题。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分。

1．如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力Ｆ作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，下面关于摩擦力的说法正确的是：()A、A不受摩擦力作用B、B不受摩擦力作用C、C不受摩擦力作用D、以A、B、C为整体，整体受到的摩擦力为零2．一辆汽车由静止开始做匀加速运动，经t 速度达到v，立即刹车做匀减速运动，又经２t 停下，汽车在加速阶段与在减速阶段：①速度变化量的大小相等，②加速度的大小相等，③位移的大小相等④，平均速度的大小相等。

这四种说法中正确的是()A、①②B、②③C、③④D、①④3．一滑块以初速度v0从固定斜面底端沿斜面（其足够长）向上滑，该滑块的速度--时间图象不可能．．．是（）4．一个截面是直角三角形的木块放在水平地面上，在斜面上放一个光滑球，球的一侧靠在竖直墙上，木块处于静止，如图所示, 若在光滑球的最高点再施加一个竖直向下的力，木块仍处于静止，则木块对地面的压力F N和摩擦力F f的变化情况是( )A F N增大，F f增大B F N增大，F f不变C F N不变，F f增大D F N不变，F f不变5．A、B两物体叠放在一起，放在光滑的水平面上，从静止开始受到一变力的作用，该力与时间的关系如图所示，A、B始终相对静止，则下列说法正确的是（）A ．在t 时刻，A 、B 之间的摩擦力最大B ．在2t 时刻，A 、B 的速度最大C ．在0-t 时间内，A 、B 的位移最大D ．在0-2t 时间内，摩擦力对A 做的功为零6．如图所示，质量为m 的木块P 在质量为M 的长木板ab 上滑行，长木板在水平地面上恰好处于静止状态。

若ab 与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P 与长木板a b 间的动摩擦因数为μ2，设物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则长木板ab 受到地面的摩擦力（）A ．μ1MgB ．μ1 (m+M)gC ．μ2 mgD ．μ1Mg+μ2 mg7．用轻弹簧竖直悬挂质量为m 的物体，静止时弹簧伸长量为L 。

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5．自然界中，与花生相比，玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境中，其利用 CO2 的能力也远远高于花生。某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。下面甲、乙二图中，甲图表示光合作用部分过程，乙图表示
夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线，丙图表示植物细胞呼吸图解。间的连接物 14 个，脱氧核糖塑料片 40 个，磷酸塑料片 100 个，代表氢键的连接物若干，
脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则
A．能搭建出 20 个脱氧核苷酸
B．能搭建出 410 种不同的 DNA 分子模型
C．所搭建的 DNA 分子片段最长为 7 碱基对
D．能搭建出一个 4 碱基对的 DNA 分子片段
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅六蛔寄.内列察读、虫生出蚯材让标容生3根常蚓料学本教活.了据见身：生，师的2、解问的体巩鸟总看活形作用蛔题线的固类结雌动态业手虫自形练与本雄学、三：摸对学动状习人节蛔生结4、、收一人后物和同类课虫活构请一蚯集摸体回并颜步关重的动、学、蚓鸟蚯的答归色学系点形教生生让在类蚓危问纳。习从并状学理列学平的害题线蚯四线人归、意特出四生面体以形蚓、形类纳大图点常、五观玻存表及动的鸟请动文本小引以见引、察璃现，预物身类 3学物明节有言及的、导巩蚯上状是防的体之生和历课什根蚯环怎学固蚓和，干感主是所列环史学么据蚓节二样生练引牛鸟燥染要否以举节揭到不上适动、区回习导皮类还的特分分蚯动晓的同节于物让分答。学纸减是方征节布蚓物起一，课穴并学蚯课生上少湿法。?广的教，些体所居归在生蚓前回运的润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原的4蛔，处目类习和活环.近在成前题蚯的因？了虫以。标就生体的节身其实端并蚓快及触解寄上知同物表内特动体结验和总利的慢我摸蚯生适识人学有容点物前构并后结用生一国蚯蚓在于与类的什，的端中思端线问活样的蚓人飞技有基么引进主的的考?形题环吗十体生行能着本特出要几变以动，境？大节活的1密方征本“特节化下物.让并为珍近习会形理切法。课生征有以问的小学引什稀腹性态解的。2课物。什游题主.结生出么鸟面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等，于些特适。蛔章形殊形征板，这资是穴疾点于可虫我态结式。书生种料光居病是寄的们结构，五小物典，滑生？重生鸟内学构，学、结的型以还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱是如原活生结了功颜消固类构线鸟粗形何因的存构腔能色化练适特形护糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。

河南省郑州市高三物理第一次质量预测试题2(含解析)新

郑州市2015年高中毕业年级第一次质量预测物理试题卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至6页，考试时间90分钟，满分100分。

考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。

交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。

）1．关于行星运动定律和万有引力定律的建立过程，下列说法正确的是（） A ．第谷通过整理大量的天文观测数据得到行星运动定律 B ．开普勒指出，地球绕太阳运动是因为受到来自太阳的引力C ．牛顿通过比较月球公转的向心加速度和地球赤道上物体随地球自转的向心加速度，对万有引力定律进行了“月地检验”D ．卡文迪许在实验室里通过几个铅球之间万有引力的测量，得出了引力常量的数值【答案】D【命题立意】本题旨在考查万有引力定律及其应用。

【解析】A 、开普勒对天体的运行做了多年的研究，最终得出了行星运行三大定律，故A 错误； B 、牛顿认为行星绕太阳运动是因为受到太阳的引力作用，引力大小与行星到太阳的距离的二次方成反比，故B 错误；C 、牛顿通过比较月球公转的周期，根据万有引力充当向心力，对万有引力定律进行了“月地检验”，故C 错误；D 、牛顿发现了万有引力定律之后，第一次通过实验比较准确地测出万有引力常量的科学家是卡文迪许，故D 正确。

故选：D 2．“神舟十号”飞船太空授课中，航天员王亚平曾演示了太空中采用动力学方法测量质量的过程。

如图所示是采用动力学方法测量“天宫一号”空间站质量的原理图。

若已知飞船质量为3．5×103 kg ，其推进器的平均推力为1560 N ，在飞船与空间站对接后，推进器工作了7 s ，在这段时间内，飞船和空间站速度变化了0．91 m ／s ，则空间站的质量约为（） A ．1．2×104 kg B ．8．5×103 kg C ．1．6×104 kg D ．5．0×103 kg 【答案】B【命题立意】本题旨在考查牛顿第二定律。

2013郑州市九年级第一次质量预测物理

座号郑州市2013年九年级第一次质量预测物理题号-一- -二二三四五总分得分注意：本试卷考试时间60分钟，满分100分。

一、填空题（每空1分，共16分）1 •人们对大气压的认识经历了漫长的历程。

17世纪中期，德国马德堡市的市长公开演示了著名的______ 实验，才使人们确信大气压强的存在；1644年，意大利科学家托里拆利首先用实验测定了大气压强的值，物理学上就把相当于________ 毫米水银柱所产生的压强叫做1个标准大气压。

2. 一列车正以54km/h的速度由东向西在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面。

这一现象说明车窗外的风是向_______ 吹的，风速是_m/s3. 如图1所示是人在步行前进时的情景。

地面对鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是________ 力（填“动”或“阻”）。

鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用_______ 的方法来增大摩擦的。

4•如图2所示，在跳水运动员身体全部入水后继续下沉过程中，所受的浮力 _____________ （选填“增大”、“减小”或“不变”），受到水的压强___________ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

5•一座高达35m的大桥，总长为8230m,其中正桥只有1030m,而每一侧的引桥却长达3600m, 一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，于是他进行了下面的研究：（1）小明用如图3所示的斜面进行模拟实验。

在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度。

发现斜面越长，沿斜面拉动小车匀速上升的力F越小。

由此他明白了，很长的引桥在汽车上桥时能起到___________ 的作用。

（2）—辆总质量为1260kg的小汽车以36km/ h的速度匀速驶上一侧引桥时，需要经过min才能到达正桥，所做的有用功为 ___________ J 。

（不计质量变化，g= 10N/kg）6•电气化铁路的输电线常用如图4的方式悬挂在钢缆上。

河南郑州一中2013届高三高考考前仿真测试一物理试题word版有答案

郑州一中2013届高三考前仿真测试（一）理科综合试题卷（物理）14、如图所示，用三根轻绳将A 、B 两小球以及水平天花板上的固定点O 之间两两连接。

然后用一水平方向的力F 作用于A 球上，此时三根轻绳均处于直线状态，且OB 绳恰好处于竖直方向，两球均处于静止状态。

已知三根轻绳的长度之比为OA :AB :OB =3:4:5，两球质量关系为m A =2m B =2m ，则下列说法正确的是（）A ．OB 绳的拉力大小为2mg B ．OA 绳的拉力大小为10mg /3C ．F 的大小为4 mg /3D ．AB 绳的拉力大小为mg15．一长轻质木板置于光滑水平地面上，木板上放质量分别为m A =1kg 和m B =2kg 的A 、B 两物块，A 、B 与木板之间的动摩擦因素都为μ=0.2，水平恒力F 作用在A 物块上，如图所示（重力加速g=10m/s 2）。

则：( )A ．若F =1N ，则物块、木板都静止不动B ．若F =1.5N ，则A 物块所受摩擦力大小为1.5NC ．若F =4N ，则B 物块所受摩擦力大小为4ND ．若F =8N ，则B 物块的加速度为1.0m/s 216. 如图所示，在半径为R 的圆形区域内，有匀强磁场，方向垂直于圆平面（未画出）。

一群相同的带电粒子以相同速率0v ，由P 点在纸平面内向不同方向射入磁场。

当磁感应强度大小为B 1时，所有粒子出磁场的区域占整个圆周长的31；当磁感应强度大小为B 2时，这些粒子在磁场中运动时间最长的是032v Rπ。

则磁感应强度B 1、B 2的比值（不计重力）是：（）A ．1︰3B ．2︰3C ．3︰3D ．4︰317．在“伏安法测干电池的电动势和内电阻”实验中，通过改变滑动变阻器电阻大小，测量并记录多组路端电压和相应电流值，某同学的实验数据如下表所示，与预想的实验结果不一致。

由实验数据来分析，他所连接的电路可能是如图所示电路图中的（）U /V 0．60 0．70 0．80 0．90 1．00 1．10 I /A0．180．210．250．270．300．33AFB18．如图所示，匀强电场中有一圆，其平面与电场线平行，O 为圆心，A 、B 为圆周上的两点。

新版2河南省郑州市2012-2013学年上期期末考试高一物理试题(word版-含答案)1415.doc

河南省郑州市2012-2013学年上期期末考试高一物理试题卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

考试时间90分钟，满分100分。

考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

交卷时只交答题卡。

第I卷（选择题共48分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每个小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。

）1、关于下列情况中的物体可否看作质点，判断正确的是（）A.研究一列火车通过郑州黄河铁路桥的时间，火车可视为质点B．分析高射炮弹的轨迹长度，炮弹可视为质点C．研究地球的自转，地球可视为质点D．分析跳高运动员的过杆技术，运动员可视为质点2、于物体惯性，下列说法中正确的是（）A．把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力是改变物体惯性的原因B．运动员做最后冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，物体的惯性也越大C．战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性D．公交汽车在起动时，乘客都要向前倾，这是乘客具有惯性的缘故3、某校高一部分学生分别乘两辆汽车去参加社区劳动实践，两辆汽车在平直公路上行驶时，甲车内同学看见乙车没有运动，而乙车内同学看见路旁的树木向西移动．如果以地面为参考系，上述观察说明（）A．甲车不动，乙车向东运动B．乙车不动，甲车向东运动C．甲车、乙车以相同速度向西运动D．甲车、乙车以相同速度向东运动4、伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑推理的完美结合．伽利略先用斜面进行实验研究，获得匀变速直线运动的规律，然后将此规律合理外推至倾角为90°--自由落体的情形．对伽利略研究过程的理解，下列说法正确的是（）A．图中所示的情形均为真实的实验过程B．图中所示的情形均为理想的实验过程C．利用斜面“放大”重力的作用，使实验现象更明显D．利用斜面“冲淡”重力的作用，便于测量实验数据5、自从采用调控房价政策以来，曾经有一段时间，全国部分城市的房价上涨出现减缓趋势．一位同学将房价的“上涨”类比成运动中的“增速”，将房价的“下降”类比成运动中的“减速”，据此类比方法，你觉得“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动中的（）A ．速度增大，加速度增大B ．速度增大，加速度减小C ．速度减小，加速度减小D ．速度减小，加速度增大6、如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内．能使脚所受的拉力增大的方法是（） A ．增加绳的长度 B ．增加重物的质量C ．将病人的脚向左移动D ．将两定滑轮的间距增大7、一水井从井口到水面的距离为125m ，一重物从井口自由下落，则重物落入水中瞬间的速度约为（不考虑空气阻力，g=10m/s 2）（）A.50m/sB.100m/sC.125m/sD.250m/s8、甲、乙两位同学组成研究性学习小组，在运动着的一升降机内做“研究物体超重和失重现象”实验，站在磅秤上的甲同学发现了自己的体重由地面上的500N 变为600N （g 取10m/s 2）, 于是乙同学对该过程中升降机的运动情况作出了如下判断，其中可能正确的是（）A ．升降机以2m/s 2的加速度加速下降B ．升降机以2m/s 2的加速度加速上升C ．升降机以2m/s 2的加速度减速下降D ．升降机以2m/s 2的加速度减速上升9、一质量为m 的物体被两根绳子吊在空中，如图所示，绳子与竖直方向的夹角均为θ，若绳子的重力不计，则每根绳子的张力为（） A.θcos 2mg B.θcos mg C.θsin mg D.θsin 2mg10、如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图，若已知飞船质量为3.0×103kg ，其推进器的平均推力为900N ，在飞船与空间站对接后，推进器工作5s 内，测出飞船和空间站速度变化是0.05m/s ，则空间站的质量为（）A ．9.0×104kgB ．8.7×104kgC ．6.0×104kgD ．6.0×104kg11、如图所示，木块A 、B 分别重50N 和60N ，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25，夹在A 、B 之间的轻弹簧被压缩了2cm ，弹簧的劲度系数为400N/m ，系统置于水平地面上静止不动．现用F=1N 的水平拉力作用在木块B 上，力F 作用后（） A ．木块B 所受摩擦力大小是9NB ．木块B 所受摩擦力大小是7NC ．木块A 所受摩擦力大小是12.5ND ．木块A 所受摩擦力大小是8N12、如图所示为物体做直线运动的v-t 图象．若将该物体的运动过程用x-t 图象表示出来（其中x 为物体相对出发点的位移），则下列选项中的四幅图描述正确的是（）第II卷（非选择题共52分）二、实验题（本题共2小题，13题4分，14题8分，共12分。